第七章《力》实验题复习 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

实验复习（适用于辽宁） 2025年人教版初中物理八年级下学期新教材：第七章《力》 力（共3个） 第一节 力 力的作用效果 演示 第二节 弹力 练习使用弹簧秤 分组实验 第三节 重力 探究重力大小与质量的关系 分组实验 实验一《练习使用弹簧秤》 【仪器和器材】 不同规格和形状的弹簧秤几支。 【实验方法】 1．使用弹簧秤测力前应先进行调零，使指针正对零刻度 线，并注意弹簧秤的测量范围和最小刻度值。 2．测力时注意使弹簧秤的轴线与被测力的作用线一致， 指针不与秤的外壳摩擦。 3．读数时，视线应正对刻度面。 【注意事项】 拉力超过弹簧秤的测量范围，弹簧秤会损坏。 弹簧秤的构造 弹簧 挂钩 吊环 指针 面板 铁杆 弹簧测力计的构造 弹簧测力计的使用方法 “三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。 (3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。 (2)被测力的大小不能超出量程。 弹簧测力计的使用 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向、严禁倒挂。 (5)读数时，应保持测力计处于静止 或匀速直线运动状态。视线必须 与刻度面垂直。无需估读。 （6）记录时，准确值和单位 弹簧测力计的使用方法 （1）实验关键 寻找重力与质量成正比的关系； （2）注意事项 测量重力时，要使测力计保持在竖直方向上静止，才能读数；所测量物体重力不能超过弹簧测力计的量程，以免损坏弹簧测力计。 实验二《探究重力大小与质量的关系》 2.设计实验 ◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右 图所示。 探究重力的大小跟什么因素有关 1、猜想：物重跟质量有什么关系？ 8  注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 3. 进行实验 探究重力的大小跟什么因素有关 注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 3. 进行实验 探究重力的大小跟什么因素有关 注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 3. 进行实验 探究重力的大小跟什么因素有关 ◆实验记录表格 ◆重力与质量关系图象 质量m/kg 0 0.49 0.98 1.47 1.96 重力G/N 0 0.05 0.10 0.15 0.20 4、分析与论证 结论：物体所受的重力跟它的质量成正比 0.05 0.10 0.15 0.20 0.49 0.98 1.47 1.96  5、实验结论： 或 G=m g G—— m—— g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 重力——牛顿（N） 质量——千克(kg) g =9.8N/kg的物理意义： 13  中考热点突破 1.在“探究重力与质量的关系”的实验中： (1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_______方向调零。 (2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_________状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。 (3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_________N。 (4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律．”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为__________同学的观点是正确的。 (5)本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是__________(填字母)。 A．探究同种物质的质量和体积的关系 B．探究反射角与入射角的关系 C．用刻度尺测量物体的长度 (6)若干年后，小宇在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材___________(填“能”或“不能”)完成该探究。 15 【答案】竖直 静止 1.8 小虹 AB 不能 【解析】 [1]物体在重力和弹簧测力计拉力的作用下，只有处于平衡状态，才受平衡力。 [2]弹簧测力计的示数=分度值×格数。 (1)测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零； (2)测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等； (3)由图可知，测力计的量程为0-5N，分度值为0.2N，示数为1.8N； (4)为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论具有普遍性，故小虹同学的观点是正确的。 (5)本实验需要多次测量，是为了通过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性； A. 探究质量和体积的关系，多次测量，是为了得出质量和体积的关系，得出普遍性的规律； B. 探究反射角和入射角的关系，多次测量，反射角和入射角的关系，得出普遍性的规律；、C. 用刻度尺测物体长度，都是为了多次测量求平均值，减小误差。 故选AB. (6)太空站上处于失重状态，物体不再受重力作用，故弹簧测力计无法受到竖直向下的拉力，无法用弹簧测力计测量重力，故不能完成该探究。 中考热点突破 2.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（　　） 次数 重力G/N 质量m/g 比值（G/m）/（N•kg-1） 1 0.98 100 9.8 2 1.48 150 9.9 3 1.96 200 9.8 A. 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比 B. 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比 C. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 D. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验 答案：A、在考虑误差的情况下，表格中重力和质量的比值相等，故重力与质量成正比，故A正确； B、图象是过原点的一条直线，由图象说明重力与质量成正比，故B正确； C、本实验课题是寻找规律的问题，故多次实验是得到更普遍的规律，故C错误； D、在月球表面也可以测量质量、重力，只是重力比地球小，质量不变，可以完成实验，故D正确． 故选：C． 解析： （1）根据表格中重力和质量的比值可确定比例关系； （2）根据图图象的特点可确定比例关系； （3）物理多次实验的目的可能是：①减小误差；②寻找规律； （4）月球表面也有重力． 同学们再见 $$