精品解析：山西省晋中市介休市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

介休市2024—2025学年第二学期期中质量评估试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分。全卷满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷 选择题 本部分共15小题，每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（ ） A. 定都长安，发展经济 B. 创立进士科，选拔人才 C. 灭掉陈朝，统一全国 D. 开凿大运河，贯通南北 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，当时陈朝与隋朝隔江相望，隋文帝认为不应因这 “一衣带水” 的阻隔而不拯救江南百姓，589 年，隋军南下灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，实现了全国统一 ，C项正确；隋朝建立后定都长安并致力于发展经济，但这与 “一衣带水” 所关联的事件不符，排除A项；创立进士科是隋炀帝时期的举措，用于完善科举制度选拔人才，与材料无关，排除B项；大运河主要是隋炀帝时期开凿的，目的是加强南北交通、巩固统治等，与材料无关，排除D项。故选C项。 2. 含嘉仓是隋唐时期国家最大的粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。经考古发掘，含嘉仓遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号仓，保存有50万斤炭化谷粒。这反映出隋朝（ ） A. 结束长期分裂局面 B. 社会经济发展，国力强盛 C. 顺应民族交融趋势 D. 加强中央集权，提高行政效率 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，含嘉仓作为隋唐时期国家最大粮仓，遗址面积大且粮窖众多，160 号仓还保存有大量炭化谷粒，这充分说明隋朝农业生产发展，粮食产量高，有足够的粮食储备，反映出当时社会经济发展，国力强盛，B项正确；589 年隋灭陈，结束了自西晋末年以来中国长达近 300 年的分裂局面，题干中含嘉仓的规模及储粮情况未涉及国家统一相关内容，排除A项；题干中含嘉仓的相关信息没有体现出民族交融方面的内容，排除C项；含嘉仓主要是用于粮食储存，从其规模和储粮量等信息中，无法得出加强中央集权和提高行政效率的结论，排除D项。故选B项。 3. 《贞观政要·政体》记载：“至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨……商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱……”材料中叙述的社会状况发生在（ ） A 唐高祖统治期间 B. 唐太宗统治期间 C. 唐玄宗统治期间 D. 武则天统治期间 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“至贞观三年，关中丰熟”可知，描绘了贞观三年时，关中地区粮食丰收，社会秩序良好，官员廉洁，盗贼绝迹，监狱常常空闲，牛马遍布田野，百姓夜不闭户，且粮食价格低廉等景象，“贞观” 是唐太宗李世民的年号 。唐太宗在位期间，吸取隋亡教训，任用贤能，虚心纳谏，轻徭薄赋，注重民生。他推行一系列政治、经济、文化等方面的改革举措，社会出现的繁荣稳定局面，也就是历史上著名的 “贞观之治” 的体现，B项正确；唐高祖是唐朝开国皇帝，他在位期间主要是忙于建立唐朝、稳定统治等事务，排除A项；唐玄宗统治前期开创了开元盛世，但材料所提及的时间是贞观三年，不是唐玄宗统治时期，排除C项；武则天统治时期，推行了一系列政治、经济改革措施，有 “贞观遗风”，但材料中时间是贞观三年，与武则天统治时期不符，排除D项。故选B项。 4. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。唐朝是中国历史上文化繁荣和诗歌创作的高峰时期之一，下列诗句中最能体现盛唐经济繁荣的是（ ） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实” ，出自杜甫的《忆昔二首》，描绘了稻米、粟米色泽鲜亮饱满，官府和私人的粮仓都堆满粮食的景象，生动形象地展现了盛唐时期农业生产的繁荣、粮食储备的充足，侧面反映出当时经济的繁荣，A项正确；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” ，出自王昌龄的《从军行七首・其四》，体现的是戍边将士不畏艰难、身经百战、誓要破敌的豪情壮志，突出的是战争场景和将士的爱国情怀，排除B项；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” ，出自孟郊的《登科后》，表达的是诗人科举高中后欢快得意的心情，着重体现的是科举制度下文人的心境，并非经济繁荣，排除C项；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” ，出自王之涣的《凉州词二首・其一》，描绘了塞外凉州一带荒凉、萧索的景象，传达出戍边战士的思乡之情，排除D项。故选A项。 5. 它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ） A. 隋东都洛阳 B. 唐长安城 C. 北宋开封 D. 元大都 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中世纪最伟大的都城，也是一座国际性的大都会”“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”并结合所学知识可知，这座城市是唐长安城。唐朝的都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会，B项正确；隋炀帝时，开凿大运河，以洛阳为中心，隋炀帝营造东都洛阳，但洛阳没有“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”的描述，排除A项；北宋时的开封、元朝时的大都，都是当时世界上著名的大都市，但北宋开封、元大都都没有“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”的描述，排除CD项。故选B项。 6. 白寿彝在《中国通史》中提到：“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”唐玄宗的变化导致了（ ） A 安史之乱，唐朝由盛转衰 B. 开元盛世，唐朝走向鼎盛 C. 对外开放包容，万国来朝 D. 文成公主入藏，民族关系和睦 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”可知唐玄宗前期是节俭、反对浪费，任人唯贤，励精图治，唐玄宗后期是骄奢淫逸，挥霍无度，任人唯亲，不理朝政，唐玄宗的变化导致了安史之乱，唐朝由盛转衰，A项正确；开元盛世，唐朝走向鼎盛，但材料强调的是后期腐败的统治，不符合题意，排除B项；对外开放包容，万国来朝，但材料不涉及对外政策，是唐玄宗后期的腐败统治，排除C项；文成公主入藏在唐太宗时期，与唐玄宗无关，排除D项。故选A项。 7. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 反映了统一的必然趋势 B. 造成了南方的战乱更多 C. 使北方经济能稳定发展 D. 断绝了各地的经济联系 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个”可知，五代十国后期，北方保持基本完整局面，南方政权经过兼并数量减少，这种政权数量减少、局势逐渐整合的状况，反映出分裂局面在逐渐走向统一，体现了统一的必然趋势 ，A项正确；材料仅表明南方政权数量变化，未提及战乱情况，且五代十国时期北方战乱也频繁，不能得出南方战乱更多的结论，排除B项；五代十国时期战乱频繁，北方虽保持基本完整局面，但也难以实现经济稳定发展，排除C项；五代十国时期，各地之间仍存在经济往来，并未断绝经济联系，排除D项。故选A项。 8. 唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面连成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。下列有利于这一文化圈形成的是（ ） A. 张骞通西域 B. 玄奘西行 C. 鉴真东渡 D. 大食人来华 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面连成一体，形成了一个以中国为文化源的中华文化圈”，结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，传播唐朝文化，为中日文化交流作出重要贡献，C项正确；张骞通西域发生在西汉时期，与题干信息“唐朝时期”不符，排除A项；玄奘西行印度，求取佛经，印度属于南亚，与题干信息“东亚国家”不符，排除B项；大食人在西亚，与题干信息“东亚国家”不符，排除D项。故选C项。 9. “大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与该宣传词有关的历史典故是（ ） A. 围魏救赵 B. 投鞭断流 C. 黄袍加身 D. 胡服骑射 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“‘大宋王朝从这里走来’这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词”可知，960年赵匡胤发动陈桥兵变，“黄袍加身”，自己当皇帝，建立北宋，这就是历史上著名的“陈桥兵变”，C项正确；围魏救赵是战国时期的历史，与材料不符，排除A项；投鞭断流是历史上“淝水之战”的典故，排除B项；战国时期赵武灵王胡服骑射，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 10. 它毕竟在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。它对社会智能的吸纳力也大大提高了。材料中“它”的主要作用是（ ） A. 促进了民族交融 B. 扩大了统治基础 C. 促进了中外交流 D. 维护了社会稳定 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“它毕竟在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了。”可知，材料反映的是科举选官制度，材料“国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系”，体现了科举制扩大了统治基础，促进了官员文化素质的提高，B项正确；材料强调的是“国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系”，未涉及民族交融，排除A项；材料未涉及与国外的交往，排除C项；材料强调的是“使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选”，未涉及维护社会稳定，排除D项。故选B项。 11. 观察下图的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 北宋采取重文轻武的治国政策 B. 各民族之间在更大范围内交融 C. 北宋海外贸易规模超过前代 D. 北宋结束了长时间政权分立的局面 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“图的货币样式”和所学知识可知，可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原北宋钱币的样式。北宋与辽、西夏民族政权并立，北宋与辽，西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴，B项正确；北宋采取重文轻武的治国政策和货币无关，排除A项；北宋海外贸易发达是北宋与其他国家或地区的贸易，而材料是宋朝与辽、西夏之间的交流，排除C项；北宋没有结束长时期分裂对峙局面，排除D项。故选B项。 12. 关键词检索是历史学习的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词。据此判断。该同学学习的是（ ） 精忠报国靖康耻郾城大战“莫须有” A. 蒙古灭金 B. 金灭北宋 C. 岳飞抗金 D. 澶州之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“精忠报国、靖康耻、郾城大战、‘莫须有’”并结合所学知识可知，这些关键词都与岳飞抗金的事迹相关。岳飞精忠报国，领导岳家军在郾城大败金军。靖康之变导致北宋灭亡，南宋建立，岳飞一心想要收复失地。最终却被以“莫须有”的罪名杀害。所以该同学学习的是岳飞抗金，C项正确；蒙古灭金是蒙古与金的战争，排除A项；金灭北宋是指金与北宋的战争，排除B项；澶渊之盟是辽与北宋的战争，排除D项。故选C项。 13. 在《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原的局面有这样的描述：“有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”结束蒙古草原这一局面的是（ ） A. 完颜阿骨打 B. 铁木真 C. 努尔哈赤 D. 忽必烈 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“结束蒙古草原这一局面的是”并结合所学知识可知，题干材料反映了12世纪初蒙古草原出现割据混战的局面。结束这一局面，建立蒙古政权的历史人物是铁木真。他经过多年的征战，打败了周围各部，统一蒙古草原。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，蒙古政权建立，B项正确；完颜阿骨打是女真族首领，建立了金政权，排除A项；努尔哈赤是清王朝的奠基者，排除C项；忽必烈是成吉思汗的孙子，改国号为元，排除D项。故选B项。 14. 有学者指出：任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层级的区域——这些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政府，才能对国民进行施政治理。由此，元朝采取的措施是（ ） A. 行省制度 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都护府 D. 宣政院 【答案】A 【解析】 【详解】由题干“任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层级的区域——这些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政府，才能对国民进行施政治理。”可知，题干强调国家将国土分成层级区域并设置地方政府进行治理，这指的是一种行政区划制度。元朝实行行省制度，全国分为十个行省，行省成为一个重要的地方行政机构，开始了省级区划的先例，A项正确；元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，与题干不符，排除B项；北庭都护府是唐朝设置的管辖西域的机构，与题干元朝不符，排除C项；元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，排除D项。故选A项。 15. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽宋夏金元时期的阶段特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固和发展 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，辽宋夏金元时期，多个民族政权并立，如辽、西夏、金、宋等，各民族之间有战有和，在相互交往过程中，民族关系不断发展，如宋辽澶渊之盟后维持了较长时间的和平交往，促进了民族交融。同时，这一时期社会经济也发生了诸多变化，如商品经济繁荣，城市商业活动打破时间和空间限制，出现了世界上最早的纸币 “交子”，经济重心南移完成等，C项正确；政权分立与民族交融主要体现在三国两晋南北朝时期。当时多个政权并立，各民族之间通过战争、贸易、迁徙等方式频繁交流融合。而辽宋夏金元时期，虽然也存在多个民族政权并立，但 “民族交融” 并非这一时期最突出的特征，排除A项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的阶段特征。唐朝政治稳定、经济繁荣、文化昌盛，对外交流频繁，长安成为国际性大都市，呈现出繁荣与开放的景象，排除B项；统一多民族封建国家的巩固和发展主要体现于明清时期。明清时期通过加强边疆管理、抵御外来侵略等措施，巩固和发展了统一多民族封建国家，排除D项。故选C项。 第II卷 非选择题 16. 科技萃古.文韵启新。七年级同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中华传统优秀科技文化 【项目目标】通过了解中国传统优秀科技文化，认识其独特价值和突出优势，提高民 族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。 【项目任务】 任务一：一组同学搜集资料后，展示了如下图片。 图一 雕版印刷品《金刚经》卷首 图二 敦煌莫高窟外景 图三 僧一行（邮票） （1）简述图一所示发明对世界的影响，并从图二、图三中任选一例进行介绍。 任务二：二组同学整理历史信息后，制作了下面的读书卡。 作品：① __________ 作者：孙思邈 内容：②__________ 贡献：他被后世尊为“药王”。 作品：《步辇图》 作者：③ __________ 内容：描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。 作品风格：④__________ （2）请按照要求完成横线处内容的填写。 【答案】（1）促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展 选择图二：敦煌莫高窟生动反映了当时中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。选择图三：僧一行制定了《大衍历》，组织实测地球子午线长度，他的成就，既对天文学发展有重要意义，也对世界数学的发展具有价值。（任选一图介绍） （2）①《千金方》②总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集多个药方，记载了多种药物。③阎立本④人物形态各异，神形兼备。 【解析】 小问1详解】 影响：据图片“雕版印刷品《金刚经》卷首”所学知识可知，雕版印刷术发明后，使得书籍等文化载体能够大量、快速地复制。这促进了文化知识在世界范围内的传播，打破了知识传播的时空限制，让更多人能够获取到书籍中的知识。不同地区的人们通过阅读这些印刷品，增进了对其他地区文化的了解，从而促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展 。 介绍：从图片反映的事件和影响出发进行介绍。据图片“敦煌莫高窟外景”所学知识可知，敦煌莫高窟开凿于前秦时期，历经多个朝代不断修建完善。窟内有大量精美的壁画和雕塑，内容涉及佛教故事、神话传说、现实生活等诸多方面。它生动反映了当时中外交流（如壁画中融合了西域文化元素 ）、民族交往（体现了多民族文化融合 ）、社会生活（描绘了不同阶层人们的生活场景 ）、商贸往来（有商旅出行等画面 ）和思想文化（以佛教文化为主 ）等情况，是闻名世界的艺术宝库 。据图片“僧一行”所学知识可知，僧一行是唐代杰出的天文学家。他制定了《大衍历》，这是当时非常先进的历法，对农业生产等有着重要的指导意义。他还组织实测地球子午线长度，这是世界上第一次对地球子午线长度的实测，他的成就，既对天文学发展有重要意义（推动了天文学理论和实践的进步 ），也对世界数学的发展具有价值（为数学在测量等方面提供了实践依据 ） 。（任选一图介绍即可） 【小问2详解】 据所学知识可知，①处：孙思邈是唐代著名医学家，他的主要著作是《千金方》 ，这部著作对后世医学发展影响深远，所以此处应填《千金方》。②处：《千金方》总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集了多个药方，记载了多种药物，全面总结了唐代以前的医学成就，所以此处内容为总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集多个药方，记载了多种药物。③处：《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，所以此处填阎立本。④处：《步辇图》在艺术风格上，人物形态各异，神形兼备 。通过对人物的细致描绘，展现出不同人物的身份、性格和心理状态，所以此处填人物形态各异，神形兼备。 17. 经济繁荣.本固邦宁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” （1）根据材料一图示，指出隋朝大运河的概况；结合所学知识，分析大运河开通有什么作用？ 材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝出现了盛世局面。 ——摘自七下中国历史教材 （2）根据材料二，归纳“繁荣”和“盛世”局面出现的共同原因。 材料三：据唐末著名文学家陆龟蒙《耒耜经》记载，这种工具耕地时在犁盘两侧栓两条耕索，以轻便灵活的绳子取代沉重的长辕，耕索再拴上一个曲轭套在牛颈上；另外还有一种工具在唐朝时已被记载用于农业生产，陈廷章《水轮赋》记载：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用……使自驱之。” ——《七下教师教学用书》 （3）根据材料三指出唐朝发明的这两种农业工具的名称并概括它们的共同作用。 【答案】（1）大运河以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭郡；分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系（任意答出两点）作用：大运河的开通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了国家统一和民族交融。 （2）统治者重用贤才，知人善任；重视发展经济，采取措施促进农业生产；进行政治改革，革新政治制度；减轻人民负担，缓和社会矛盾。（符合题意任意两点） （3）工具：曲辕犁、筒车。都解放了人力，提高了效率；都推动了农业的发展等。 【解析】 【小问1详解】 概况：从材料一图示可以看出，隋朝大运河以洛阳为中心，这是其重要的枢纽位置。北至涿郡，南至余杭郡，明确了其南北端点。从分段来看，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，这些河段共同构成了大运河的水路通道。而且大运河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，使得南北水系得以贯通。（任意答出两点即可） 作用：据所学知识可知，大运河开通后，在经济上，带动了沿河城市的繁荣与发展，比如一些城市因运河的运输功能成为商业中心。在政治文化方面，加强了南北地区政治、经济和文化交流 ，促进了不同地区间的沟通与融合，也有利于国家统一和民族交融 。 小问2详解】 原因：据材料二“他广纳贤才，知人善任”“唐玄宗前期励精图治，重用贤能”可知，统治者重用贤才，知人善任是 “繁荣” 和 “盛世” 局面出现的原因之一。贤能之士为国家治理出谋划策，贡献力量；据材料二“同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产”“他发展经济，改革税制”可知，唐太宗鼓励发展农业生产，唐玄宗发展经济，改革税制 ，表明统治者重视发展经济，采取措施促进农业生产，为盛世局面奠定了物质基础；据材料二“政治上推行了一系列革新措施”“实行了一系列改革”可知，唐太宗在政治上推行了一系列革新措施，唐玄宗实行了一系列改革 ，体现出进行政治改革，革新政治制度，有助于提高行政效率，稳定政治局面；据材料二“同时减轻人民的劳役负担”和所学知识可知，唐太宗减轻人民的劳役负担，一定程度上缓和了社会矛盾，使得百姓能够安居乐业，为盛世局面的形成提供了稳定的社会环境。（符合题意任意两点即可） 【小问3详解】 工具名称：根据材料三“这种工具耕地时在犁盘两侧拴两条耕索，以轻便灵活的绳子取代沉重的长辕，耕索再拴上一个曲轭套在牛颈上” 可知，这种工具是曲辕犁，在唐朝以前，传统的犁辕较长且笨重，操作不便。而曲辕犁改变了这种状况，它将长辕改为短辕，犁架变小变轻，而且安装了犁评，可以调节耕地的深浅；“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用…… 使自驱之” 描述的是利用水力的筒车，筒车是一种依靠水力驱动的灌溉工具。 共同作用：据所学知识可知，曲辕犁相较于之前的犁，结构更加合理，操作轻便灵活，解放了人力；筒车利用水力进行灌溉，不需要人力持续操作，也解放了人力。它们作为先进的农业生产工具，在解放人力的基础上，促进了农作物的生长和产量的增加，进而都提高了农业生产的效率，推动了农业的发展。 18. 开明开放.推动发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 （1）根据材料一并结合所学，列举唐朝民族交往的主要方式。结合所学总结唐朝实行怎样的民族政策。 材料二：唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包。人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动。整个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 ——摘自七下中国历史教材 （2）依据材料二概括唐朝的社会风气。 材料三： （3）依据材料三写出玄奘西行的主要路线，并用史实论证玄奘的历史贡献。 【答案】（1）方式：优待、册封、和亲、设置机构等（任意答出两点）； 民族政策：实行开明的民族政策。 （2）社会风气：唐朝时期，社会风气比较开放，兼容并包，整个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。（言之有理即可） （3）路线：从长安出发，经河西走廊，过玉门关再经西域，到达天竺。 贡献：玄奘携带佛经回到长安主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料“唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行'监管制'，使民族事务管理走上制度化”和所学知识可知，唐朝对周边少数民族首领 “示之以礼” ，给予他们较高的礼遇和尊重，在物质等方面给予一定优待，促进友好往来。册封少数民族首领，如唐玄宗册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王 ，通过这种方式确立双方的政治联系，加强对边疆地区的管理。唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏两族的友好关系，加强了民族间的经济文化交流。在形式上保留当地原有统治机构或实行 “监管制” ，如在西域设置安西都护府和北庭都护府 ，管理西域地区，使民族事务管理走上制度化。 民族政策：根据材料“华夷无别”“华夷同重”和所学知识可知，从这些交往方式就能看出，唐朝不歧视少数民族，平等对待他们，给予各种优待和管理措施，这就是开明的民族政策 。这种政策使得唐朝与周边少数民族友好相处，共同发展 。 【小问2详解】 社会风气：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包”可知，唐朝时期，人们在衣食住行和婚姻观念等方面受北方民族和域外习俗影响，这说明唐朝对不同文化持接纳态度，不排斥外来文化和不同民族文化。根据材料“整个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌”可知，许多女子接受教育，参与骑马、打球等活动，反映出社会充满活力，人们有积极参与社会生活和追求自我发展的热情 。这种风气让唐朝在文化、社会等方面都呈现出繁荣景象。若其他角度也言之有理也可。 【小问3详解】 路线：根据材料和所学知识可知，，玄奘从长安出发，长安是唐朝都城，是重要的起点。经河西走廊，这是古代重要的交通要道；过玉门关，再经西域，西域地区在当时是中外交流的重要通道，最后到达天竺，天竺是佛教的发源地 。这条路线反映了当时中外交流的重要通道和路线走向。 贡献：根据所学知识可知，玄奘携带佛经回到长安主持译经工作，这是佛教传播发展的重要事件，大量佛经被翻译，让更多人能学习了解佛教教义，推动了佛教在中国的传播和发展，丰富了中国的宗教文化。根据他口述由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了 100 多个国家和地区的情况。这为研究当时中外交流提供了珍贵资料，促进了中国对外部世界的认识，也让其他国家对唐朝有更多了解，是研究中外交流史的珍贵文献。 19. 多元一体.国家统一。我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，也是我国发展的巨大优势。某中学七年级同学们开展了以“统一多民族国家的发展”为主题的探究学习活动，请你参与完成。 任务一【搜集史料———历史解释】 （1）一组同学搜集了以下史料，请结合所学分析北宋是如何加强中央集权? （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》卷二 任务二【释读地图———时空观念】 （2）二组同学呈现了以下两幅地图。从图一到图二反映出怎样的历史发展趋势?这一趋势有何历史意义？ 图一五代十国形势图（后周时期） 图二元朝形势图（1330年） 任务三【活动总结———家国情怀】 （3）综合上述活动，请你结合下面关键词提炼一个与统一多民族国家的发展有关的观点，并结合所学知识进行论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 澎湖巡检司 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 【答案】（1）军事上采取杯酒释兵权的方法解除高级将领的兵权；任用文臣管理军务；调换军队将领，定期换防；政治上以分化事权的方法，分割宰相的权力；派文臣担任各地州县得长官，设置通判分知州权力；经济上取消节度使收税的权力等。（三个方面） （2）趋势：从分裂到统一（从政权并立走向统一）意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，加强了各地区之间的联系；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 （3）示例： 观点：对边疆地区的有效管理，有利于我国统一多民族国家的发展。 论述：在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 总之，我国是一个统一的多民族国家，我们应该维护国家统一、共同缔造中华民族多元一体格局。 【解析】 【小问1详解】 如何：据材料一“收其精兵”和所学知识可知，北宋采取杯酒释兵权的方法解除高级将领的兵权，将武将权力削弱，避免武将拥兵自重。任用文臣管理军务，以文制武，防止武将专权。并且调换军队将领，定期换防，使得兵不识将，将不识兵，进一步削弱武将对军队的掌控力，加强了中央对军事力量的控制；据材料一“稍夺其权”和所学知识可知，在中央以分化事权的方法，分割宰相的权力，削弱相权，加强皇权。在地方派文臣担任各地州县的长官，防止武将在地方形成割据势力，同时设置通判分知州权力，互相牵制监督，加强中央对地方行政的管理；据材料一“制其钱谷”和所学知识可知，取消节度使收税的权力，将地方财权收归中央，消除地方割据的物质基础，加强中央对地方经济的控制。 【小问2详解】 趋势：图一是五代十国形势图，五代十国时期政权林立，处于分裂状态；图二是元朝形势图，元朝实现了全国大一统。所以从图一到图二反映出从分裂到统一（从政权并立走向统一）的历史发展趋势 。 意义：据所学知识可知，这种趋势结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，使得全国在政治上实现了统一，加强了各地区之间的联系，促进了经济文化交流。为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，有利于民族融合和国家整体的发展进步 。 【小问3详解】 观点：据所学知识可知，澎湖巡检司是元朝管理台湾地区的机构，北庭都元帅府是元朝管理西域的机构，宣慰使司都元帅府是元朝管理西藏地区的机构。这些信息都体现了元朝对边疆不同地区采取了不同的管理措施，促进边疆地区与内地的交流融合，维护国家领土完整和民族团结，进而推动统一多民族国家的发展。由此得出观点：对边疆地区的有效管理，有利于我国统一多民族国家的发展。论述时从澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府的设立意义出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。总之，我国是一个统一的多民族国家，我们应该维护国家统一、共同缔造中华民族多元一体格局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 介休市2024—2025学年第二学期期中质量评估试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分。全卷满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷 选择题 本部分共15小题，每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（ ） A. 定都长安，发展经济 B. 创立进士科，选拔人才 C. 灭掉陈朝，统一全国 D. 开凿大运河，贯通南北 2. 含嘉仓是隋唐时期国家最大的粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。经考古发掘，含嘉仓遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号仓，保存有50万斤炭化谷粒。这反映出隋朝（ ） A. 结束长期分裂局面 B. 社会经济发展，国力强盛 C. 顺应民族交融趋势 D. 加强中央集权，提高行政效率 3. 《贞观政要·政体》记载：“至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨……商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱……”材料中叙述的社会状况发生在（ ） A. 唐高祖统治期间 B. 唐太宗统治期间 C. 唐玄宗统治期间 D. 武则天统治期间 4. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。唐朝是中国历史上文化繁荣和诗歌创作的高峰时期之一，下列诗句中最能体现盛唐经济繁荣的是（ ） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 5. 它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ） A. 隋东都洛阳 B. 唐长安城 C. 北宋开封 D. 元大都 6. 白寿彝在《中国通史》中提到：“玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。”唐玄宗的变化导致了（ ） A. 安史之乱，唐朝由盛转衰 B. 开元盛世，唐朝走向鼎盛 C. 对外开放包容，万国来朝 D. 文成公主入藏，民族关系和睦 7. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 反映了统一的必然趋势 B. 造成了南方的战乱更多 C. 使北方经济能稳定发展 D. 断绝了各地经济联系 8. 唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面连成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。下列有利于这一文化圈形成的是（ ） A. 张骞通西域 B. 玄奘西行 C. 鉴真东渡 D. 大食人来华 9. “大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与该宣传词有关的历史典故是（ ） A. 围魏救赵 B. 投鞭断流 C. 黄袍加身 D. 胡服骑射 10. 它毕竟在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。它对社会智能的吸纳力也大大提高了。材料中“它”的主要作用是（ ） A 促进了民族交融 B. 扩大了统治基础 C 促进了中外交流 D. 维护了社会稳定 11. 观察下图的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 北宋采取重文轻武的治国政策 B. 各民族之间更大范围内交融 C. 北宋海外贸易规模超过前代 D. 北宋结束了长时间政权分立的局面 12. 关键词检索是历史学习的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词。据此判断。该同学学习的是（ ） 精忠报国靖康耻郾城大战“莫须有” A. 蒙古灭金 B. 金灭北宋 C. 岳飞抗金 D. 澶州之战 13. 在《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原的局面有这样的描述：“有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”结束蒙古草原这一局面的是（ ） A. 完颜阿骨打 B. 铁木真 C. 努尔哈赤 D. 忽必烈 14. 有学者指出：任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层级的区域——这些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政府，才能对国民进行施政治理。由此，元朝采取的措施是（ ） A. 行省制度 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都护府 D. 宣政院 15. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽宋夏金元时期的阶段特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固和发展 第II卷 非选择题 16. 科技萃古.文韵启新。七年级同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中华传统优秀科技文化 【项目目标】通过了解中国传统优秀科技文化，认识其独特价值和突出优势，提高民 族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。 【项目任务】 任务一：一组同学搜集资料后，展示了如下图片。 图一 雕版印刷品《金刚经》卷首 图二 敦煌莫高窟外景 图三 僧一行（邮票） （1）简述图一所示发明对世界影响，并从图二、图三中任选一例进行介绍。 任务二：二组同学整理历史信息后，制作了下面的读书卡。 作品：① __________ 作者：孙思邈 内容：②__________ 贡献：他被后世尊为“药王”。 作品：《步辇图》 作者：③ __________ 内容：描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。 作品风格：④__________ （2）请按照要求完成横线处内容的填写。 17. 经济繁荣.本固邦宁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” （1）根据材料一图示，指出隋朝大运河的概况；结合所学知识，分析大运河开通有什么作用？ 材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝出现了盛世局面。 ——摘自七下中国历史教材 （2）根据材料二，归纳“繁荣”和“盛世”局面出现的共同原因。 材料三：据唐末著名文学家陆龟蒙《耒耜经》记载，这种工具耕地时在犁盘两侧栓两条耕索，以轻便灵活的绳子取代沉重的长辕，耕索再拴上一个曲轭套在牛颈上；另外还有一种工具在唐朝时已被记载用于农业生产，陈廷章《水轮赋》记载：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用……使自驱之。” ——《七下教师教学用书》 （3）根据材料三指出唐朝发明的这两种农业工具的名称并概括它们的共同作用。 18. 开明开放.推动发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 （1）根据材料一并结合所学，列举唐朝民族交往的主要方式。结合所学总结唐朝实行怎样的民族政策。 材料二：唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包。人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动。整个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 ——摘自七下中国历史教材 （2）依据材料二概括唐朝的社会风气。 材料三： （3）依据材料三写出玄奘西行的主要路线，并用史实论证玄奘的历史贡献。 19. 多元一体.国家统一。我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，也是我国发展的巨大优势。某中学七年级同学们开展了以“统一多民族国家的发展”为主题的探究学习活动，请你参与完成。 任务一【搜集史料———历史解释】 （1）一组同学搜集了以下史料，请结合所学分析北宋是如何加强中央集权的? （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》卷二 任务二【释读地图———时空观念】 （2）二组同学呈现了以下两幅地图。从图一到图二反映出怎样的历史发展趋势?这一趋势有何历史意义？ 图一五代十国形势图（后周时期） 图二元朝形势图（1330年） 任务三【活动总结———家国情怀】 （3）综合上述活动，请你结合下面关键词提炼一个与统一多民族国家的发展有关的观点，并结合所学知识进行论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 澎湖巡检司 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$