精品解析：2025年河南省南阳市油田中考一模语文试题

2025年南阳油田中招第一次模拟考试 语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“黄河文化”主题学习活动，你所在的小组搜集了一些资料，请你完善。 【大美黄河】 1. 九曲黄河蹬过深沟峡谷、险隘涧洞，一路吸纳飞暴激流，连通起江河湖海，以奔流不息的姿态汹涌彭拜，流经河南。在黄河文化的薰陶下，广袤的平原孕育出万顷的碧波良田，秀丽的嵩山孕育出刚建的少林功夫，奇险的太行孕育出自强的红旗渠儿女……这方土地成为炎黄子孙的心灵故乡，承载着中原人民的奋斗记忆。 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 （2）语段中有多处错别字，请找出两个并加以改正。 【答案】（1）ài qǐng （2）“蹬过”的“蹬”改为“蹚”；“飞暴”中的“暴”改为“瀑”；“汹涌彭拜”中的“彭拜”改为“澎湃”；“薰陶”中的“薰”改为“熏”；“刚建”中的“建”改为“健”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 险隘：xiǎn ài，地势险要的关口、通道。 万顷：wàn qǐng，百万亩常用以形容面积广阔。 【小问2详解】 本题考查字形。 “暴”通常表示突然、猛烈、凶狠等，如“暴雨”“暴力”等；“瀑”指从高山陡直地流下来的水，远看好像挂着的白布。此处描述的是黄河吸纳的水流，“瀑”更符合黄河水流的意境。“暴”应改为“瀑”。 “蹬”指用脚踩踏；“蹚”指从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。“蹚”能表达黄河过深沟峡谷轻松。“蹬”应改为“蹚”。 “澎湃”形容波浪互相撞击，是固定搭配。“彭拜”应改为“澎湃”。 “薰”指一种香草或香气，如“薰衣草”“薰香”；“熏”有气味或烟气接触物品，或长期接触的人或物对品行、习惯的影响之意，“熏陶”就是长期受到某种影响的意思，此处用“熏”更准确。“薰陶”应为“熏陶”。 “建”通常表示建造、创立等意思，如“建设”“建立”；“健”有强健、健康之意，“刚健”形容人性格、体魄等坚强有力，少林功夫以刚劲有力著称，用“刚健”形容非常贴切。“建”应改为“健”。 【大美工艺】 2. 黄河流域作为中华文明的发祥地，孕育了宝贵的传统文化遗产。下面是一段介绍我国黄河流域根雕文化的文字，请根据下面的内容完成时间轴。要求：每处不超过10字。 根雕在我国的历史源远流长，可追溯至远古时期，当时人们用树根制作简单的工具和装饰品。古代多是实用器物，如根凳、根桌。战国开始发展，出现虎头龙身的“辟邪”。唐宋时期向艺术品转变，出现高价值的根雕。明清时期达到高峰，工艺精湛、题材广泛，深受宫廷贵族和文人喜爱。民国时期根艺制作和生产逐渐衰落，传统手工艺人纷纷转业，该行业濒临消失。二十世纪七十年代末期，根雕技艺又在中国复苏，重新走上了正轨。现代根艺的传承与创新注重根材的自然形态与创作者的构思相融合，用现代观念和技术创作出具有时代特色的作品。 【答案】①开始发展； ②向艺术品转变； ③逐渐衰落（根雕行业濒临消失）；④（复苏）重新走上正轨 【解析】 【详解】本题考查梳理及概括。 ①文中明确提到“战国开始发展，出现虎头龙身的‘辟邪’”，所以此处应填“开始发展”。 ②根据“唐宋时期向艺术品转变，出现高价值的根雕”，可知此处答案为“向艺术品转变”。 ③由“民国时期根艺制作和生产逐渐衰落，传统手工艺人纷纷转业，该行业濒临消失”，可得出此处填“逐渐衰落（根雕行业濒临消失）”。 ④依据“二十世纪七十年代末期，根雕技艺又在中国复苏，重新走上了正轨”，此处应填“（复苏）重新走上正轨”。 【大美民俗】 3. 在下面一段文字的横线处填写合适的语句，使语意完整、连贯，最恰当的一项是（ ） 打铁花是中国古代匠师们在铸造器皿过程中发现的一种民俗文化表演技艺，始于北宋，盛于明清，至今已有千余年历史。打铁花多流传于黄河中下游，以河南、山西最为流行。确山打铁花亮相春晚开场秀，赢得满堂彩。打铁花表演时， ， ， 。 ， 。 ①在一处空旷场地搭出六米高的双层花棚，棚上密布新鲜柳枝 ②旁边设一熔炉化铁汁，十余名表演者轮番用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上，形成十几米高的铁花 ③上面绑满烟花鞭炮和起货等 ④铁花又点燃烟花鞭炮，再配上“龙穿花”的表演，场景蔚为壮观，呈现出惊险刺激、喜庆热闹的特点 ⑤棚中间竖立一根六米高的老杆，使花棚总高度达到十米以上 A. ①⑤②④③ B. ①③⑤②④ C. ①⑤③②④ D. ①③⑤④② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据文段内容和逻辑顺序，首先介绍打铁花表演时要先搭建花棚，所以①句“在一处空旷场地搭出六米高的双层花棚，棚上密布新鲜柳枝”为首句；紧接着③句“上面绑满烟花鞭炮和起货等”，进一步说明花棚上的布置，其中“上面”指代①句中的“花棚”；然后⑤句“棚中间竖立一根六米高的老杆，使花棚总高度达到十米以上”，继续介绍花棚的构造；接着②句描述了花棚旁边的熔炉以及表演击打铁汁的过程；最后④句“铁花又点燃烟花鞭炮，再配上‘龙穿花’的表演，场景蔚为壮观，呈现出惊险刺激、喜庆热闹的特点”，说明铁花点燃烟花鞭炮后的整体场景效果，是对整个表演的总结。 据此顺序为：①③⑤②④； 故选B。 【大美精神】 4. 小组成员想用图文结合的方式讲述水利专家景来红的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 景来红，中国水利专家，清华大学水利系毕业，小浪底水利枢纽工程设计核心成员。景来红幼时亲历豫西大旱，村里墙上到处写着“水利是农业命脉”，打井、修大坝……这些就是少年时期的他对水利的认识。从清华大学毕业后，1991年景来红就一头扎进了治黄工程中。他裹着油渍棉袄彻夜推演洪水模型，演算纸堆满了工地板房桌面。一步一个脚印，突破了很多“卡脖子”关键技术问题。他主持设计的16座进水塔群运用“拦粗排细”技术，累计减少下游泥沙淤积超9亿吨，其主持的防渗墙工程创下世界最深纪录，从青涩学子到治黄领军者，他用30年坚守兑现了根治黄河水患的誓言。 【答案】建议选择B图。B图描绘的深夜窗前场景，符合景来红裹着油渍棉袄彻夜推演洪水模型的工作状态，能直观展现他为治黄工程付出的努力，突出他坚守岗位、刻苦钻研的精神；而A图“水利是农业命脉”的画面，无法直接体现景来红个人的贡献与故事。 【解析】 【详解】本题考查图文转换能力，需要理解文字材料所传达的关键信息和情感、场景等要素，同时准确解读图片内容，依据两者的契合度来做出选择并阐述理由。 根据文字材料可知，景来红幼时亲历豫西大旱，对水利有初步认识；毕业后投身治黄工程，熬夜推演洪水模型等科研工作，取得诸多技术突破，展现景来红从对水利有朴素认知到成长为治黄专家的奋斗历程，突出其科研奉献精神。 A图画面是一个孩子站在写有“水利是农业命脉”的墙前，干裂的土地呈现出大旱景象，体现的是景来红幼时豫西大旱的场景，反映其对水利初步认知的源头。这与材料“景来红幼时亲历豫西大旱，村里墙上到处写着‘水利是农业命脉’”相符。 文字材料强调景来红毕业后投身治黄工程，熬夜推演洪水模型，B图中人物深夜在窗前专注工作，桌上堆满资料，很好地呈现了景来红为攻克技术难题，在科研工作中辛勤付出、刻苦钻研的状态，突出其敬业奉献精神，与文字材料中景来红在工作阶段的核心事迹相呼应。 示例一：我建议选择A图。A图中展现了一个孩子站在写有“水利是农业命脉”的墙前，地面干裂，这与景来红幼时亲历豫西大旱，从而对水利产生初步认知的经历相契合。通过这幅图，能直观呈现景来红水利梦想的萌芽场景，为他日后成为水利专家埋下伏笔，所以选A图。 示例二：我建议选择B图。B图描绘了一个人在深夜窗前伏案工作，桌上堆满资料的场景。这与景来红从清华大学毕业后，夜以继日地推演洪水模型，演算纸堆满桌的工作状态高度一致，能很好地体现他在治黄工程中专注钻研、不懈奋斗的精神，因此选B图。 【大美诗文】 5. 黄河，这条奔腾不息的河流，在文人笔下流光溢彩。请根据内容完善。 王维的“①_________，②_________”（《使至塞上》）展现出奇美壮丽的塞外风光；张养浩的“③_________，④_________”（《山坡羊·潼关怀古》）描绘出潼关地势的险要。同样，描写黄河的诗句也蕴含着人物真挚的情感，《木兰诗》中，“旦辞爷娘去，⑤_________，不闻爷娘唤女声，⑥_________”寄寓着木兰奔赴战场途中对家人的思念；还有许多写黄河的诗句，如“⑦_________，⑧_________”，在今天读起来，依然能感觉到我们的母亲河光彩照人，魅力无穷！ 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 峰峦如聚 ④. 波涛如怒 ⑤. 暮宿黄河边 ⑥. 但闻黄河流水鸣溅溅 ⑦. 欲渡黄河冰塞川 ⑧. 将登太行雪满山（⑦⑧两句是开放答案，古诗词中带“黄河”或写“黄河”的诗句均可，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“白日依山尽，黄河入海流”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”等） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤烟、圆、峦、暮宿、溅”等字词容易写错。 ⑦⑧空，写出描写黄河的连续两句诗句即可，如：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 二、现代文阅读（共27分） （一）记叙文阅读（16分） 人生博物馆 叶伟民 ①几个月前，我的新书出版了，想给清泉寄一本，于是找她要地址。她给了一个安徽老家的，人却在内蒙古。如此看来，她已经离开了北京。 ②清泉是我的“学生”。每期写作班，她都会在不同的城市发来新作，活像一位游吟诗人。追着她跑的，不是诗歌，而是生活。她做过代课教师，洗过车，修过脚，跑过保险，还当过保姆。50岁时，人间的苦已吃得七七八八，少女时的梦想却忽然来袭，按捺不下，于是决定写作。 ③当时是2018年，我应邀到大学和出版社教写作，部分课程面向社会。第一份学员名单就让我开了眼界，更像一份职业大全：警察、医生、会计、程序员、心理咨询师、科研人员、育儿专家、数学老师……年龄最小的是初中生，最大的已年过七旬。清泉一年后加入，微信头像是一朵大大的牡丹。 ④起初，这阵势着实让我犯难：这课该怎么上呢？像这样年龄和职业差了这么多的班级，还是头一回见。于是我先当学生，在微信群里请教：大家为什么写作呢？未料，这个问题如水入油锅，炸开一片。有人想写家史，有人想写职业，有人为治愈，有人为激励备考的女儿，也有人为记下看过的风景，还有人什么也不为，只想证明“我来过”…… ⑤我从白天看到夜里，直至看出无数个大写的“我”，才意识到这片暗自萌发的生机背后，是个体表达的觉醒。过去，我们很难读到这些文字，少数职业作家引导着大众的文艺生活。但个人经验和视角终究有限，哪怕是天才，也无法写尽一个外卖骑手洒了汤之后的惶恐。 ⑥互联网发展，作者无须借助铅字走向读者，一根网线、一部手机便可表达。素人写作就此兴起，无数普通人拿起笔，带来生活最前沿的叙事。它们既是作品，也是证物，共同记载当代大众的精神生活。 ⑦悟出“我”这个关键词，眼前这道新风景就清晰起来。此后很多个周末，我的线上课堂总是热闹非凡，有人在山间小旅馆，有人在油烟滚滚的厨房，有人在下班后的落日街头，还有人在摇着拨浪鼓的婴儿床边…… ⑧生活像一团麻，却总有人用力编编织织。清泉给我的第一印象就是这样的。她当时仍四处务工，知天命之年再执笔，不知道写什么，过去爱看的杂志也找不到了。生活让她毫无头绪，于是她跟风写，结果拧巴得不行。 ⑨她找我诉苦，我听完她的故事，劝她无须“抖机灵”，也无须追流量，就写自己的人生，回到那个大大的“我”。这才是每个人真正的写作富矿。 ⑩清泉再找我，已带来一串题材，里面有女工、中年考证者乃至传销骗局，这些都是她曾经历或目睹的人间切片。 ⑪她写过一位工友，打了半辈子零工，丈夫开货船，快熬出头了，却出意外了，人也没了。婆家怕事，无人出面。这个弱女子站了出来，独自打了多年官司，最终为亡夫讨回公道。这朴素的情义，胜过世间多少缠绵的爱情。 ⑫这个故事后来发表了，还得了几千元稿费。学员们立即称清泉为“课代表”，争相仿效起来。我因此收到许多奇特的故事，比如，快递小哥的爱情、拆迁村的人心世相、程序员升职记、高三家庭的补课风云、患阿尔茨海默病的母亲，还有林林总总的职业亲历、人与宠物、美食杂忆和都市传奇。 ⑬这就是当下素人写作的缩影，全是热腾腾的一手生活，还自带一份不期而至的惊喜。 ⑭我批改他们的作品，更细品他们的经历。这些年，我有幸成为他们的第一读者，并帮点小忙，把这些“璞玉”打磨擦亮。时间长了，我感觉就像在游历一座人生博物馆，展品或许不够精致，甚至未必称得上作品，但它们活脱脱的，如微光，如星火。 ⑮最近一次联系清泉，她又到儿子家帮忙带孙子了，除了忙，还是忙。但她还在写，似乎唯有写，才能对抗人生的空虚。偶尔回老家喘口气，她还要教几个上学的小辈写。 ⑯如此硬核的人生，我深深拜服，于是请她到我的课上分享，她有段话是这样说的—— ⑰“在人生的下半场，我想试着捡起学生时代的写作梦想。我给自己提出的口号是，写作从50岁开始……我知道因为能力所限，笔力微弱，写不出什么鸿篇巨制。我能写什么样，就写什么样吧。” （《人民日报》2025年4月12日） 6. 作者教学员写作心态前后有变化，请“犯难”“感悟”“惊喜”“拜服”四个方面选择两个方面，概括相关内容。 7. 清泉的微信头像是“一朵大大的牡丹”，请选一句符合她头像含义的选项，并结合文本相关内容解读其内涵。 A云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 B唯有牡丹真国色，花开时节动京城 C苔花如米小，也学牡丹开 D何人不爱牡丹花，占断城中好物华 8. 根据括号内的要求，回答问题。 （1）生活像一团麻，却总有人用力编编织织。（“用力”表现怎样的人生态度？） （2）这些年，我有幸成为他们的第一读者，并帮点小忙，把这些“璞玉”打磨擦亮。（“璞玉”加引号的作用） 9. 题目“人生博物馆”有什么妙处，请结合全文主旨探究。 【答案】6. 犯难：起初面对学员的年龄和职业差距很大，不知道如何教，在微信群请教寻找教学方向。 感悟：通过学员回答“为什么写作”，我感悟到写作是“个体表达的觉醒”，普通人的那个大写的“我”才是写作的核心。 惊喜：清泉等学员写出鲜活的一手生活故事（如工友维权、快递员爱情等），让作者惊喜。 拜服：清泉在忙碌生活中坚持写作、传授他人，作者被其“硬核人生”和“以写作对抗空虚”拜服。 7. 我选C。①清泉如石缝间悄然生长的苔花，为了生活，历经艰辛。但是，她在50岁重拾少女时的写作梦想，记录平凡质朴如“璞玉”般的生活。②此选项表现出她虽自知笔力微弱，却依然向往如牡丹般绽放，坚守对文学的热爱。因此选此句符合。 8. （1）“用力”表现出清泉对艰难人生积极面对、用心经营的人生态度。 （2）“璞玉”加引号表现其特殊含义，它在文中喻指学员的写作虽粗糙，但真实鲜活，是宝贵素材。 9. ①比喻新颖。将普通人的写作比作“博物馆展品”，暗含每个素人故事都是独特的人生记录（如工友维权、程序员升职等），平凡却珍贵。②主旨凸显：具有个体价值，突出时代意义。强调普通人通过写作记录生活（“我来过”“热腾腾的一手生活”），展现平凡生命的尊严；互联网时代“素人写作”兴起，无数“微光”共同构成当代精神图景，呼应“博物馆”的集体记忆功能。③情感升华。作者作为“游历者”，既赞美学员的创作热情，也表达对普通人精神力量的敬意。 【解析】 【导语】这篇散文以“人生博物馆”为意象，通过清泉等素人写作者的故事，展现了互联网时代个体表达的觉醒。作者以导师视角，记录下普通人用文字对抗生活、记录生命的动人图景：50岁重启梦想的清泉、各行业学员的真实故事，共同构成了一幅鲜活的时代精神画卷。文中“我”的觉醒、“璞玉”的隐喻，揭示了每个人都有独特的人生矿藏。标题“人生博物馆”巧妙地将碎片化的人生故事升华为集体记忆的展陈，歌颂了平凡生命的韧性与光彩。 【6题详解】 本题考查概括。 犯难：结合第③段“第一份学员名单就让我开了眼界……年龄最小的是初中生，最大的已年过七旬”和第④段“起初，这阵势着实让我犯难：这课该怎么上呢？像这样年龄和职业差了这么多的班级，还是头一回见”分析，作者面对学员年龄跨度大、职业多样的情况，不知该如何开展教学，内心充满困惑，于是在微信群请教大家写作的原因，试图寻找教学方向。 感悟：根据第④段“有人想写家史，有人想写职业……只想证明‘我来过’”和第⑤段“我从白天看到夜里，直至看出无数个大写的‘我’，才意识到这片暗自萌发的生机背后，是个体表达的觉醒”可知，作者通过学员们对“为什么写作”这一问题的回答，发现每个人写作的出发点都围绕着自身经历和感受，从而领悟到写作是“个体表达的觉醒”，认识到普通人自身经历中那个大写的“我”才是写作的核心内容。 惊喜：从第⑫段“这个故事后来发表了，还得了几千元稿费……我因此收到许多奇特的故事，比如，快递小哥的爱情、拆迁村的人心世相……”以及第⑬段“这就是当下素人写作的缩影，全是热腾腾的一手生活，还自带一份不期而至的惊喜”可知，清泉写出的工友维权故事取得成功后，带动其他学员也创作出大量如快递小哥爱情等鲜活真实的生活故事，这些充满生活气息的作品超出作者预期，给作者带来意外的惊喜。 拜服：依据第⑮段“最近一次联系清泉，她又到儿子家帮忙带孙子了，除了忙，还是忙。但她还在写，似乎唯有写，才能对抗人生的空虚。偶尔回老家喘口气，她还要教几个上学的小辈写”和第⑯段“如此硬核的人生，我深深拜服”可知，清泉即便在帮儿子带孙子、生活忙碌的情况下，依然坚持写作，甚至还教小辈写作，她这种在困境中坚守写作、以写作对抗空虚的坚韧态度和“硬核人生”，让作者由衷地敬佩。 【7题详解】 本题考查理解语句。 A.“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”出自唐代李白的《清平调·其一》，主要是通过对云、花的描写来侧面烘托杨贵妃的美貌，将杨贵妃的容貌与衣裳比作云与花，突出其艳丽动人。而文中的清泉是一位历经生活磨难，在50岁才开始追求写作梦想的普通人，此句与清泉的形象、经历以及她在写作上的追求毫无关联，无法体现清泉的特质。 B.“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”出自唐代刘禹锡的《赏牡丹》，该句着重强调牡丹是真正的国色天香，花开之时能轰动整个京城，凸显出牡丹的高贵艳丽以及在人们心中的崇高地位。然而，清泉的形象并非是这种艳丽夺目、备受瞩目的，她是在平凡生活中默默努力追求梦想的人，此句不能体现清泉在困境中坚持写作的精神。 C.结合第②段“她做过代课教师，洗过车，修过脚，跑过保险，还当过保姆。50岁时，人间的苦已吃得七七八八”和第⑩段“清泉再找我，已带来一串题材，里面有女工、中年考证者乃至传销骗局，这些都是她曾经历或目睹的人间切片”分析，清泉此前生活艰辛，如同石缝间不起眼的苔花 。但她在50岁时，不顾年龄和生活压力，重拾写作梦想，将平凡生活中的故事记录下来，虽自知笔力有限，却依然努力绽放自己的文学光芒，如同“苔花如米小，也学牡丹开”所描绘的，即便微小也要努力绽放，这与她的经历和精神相符。 D.“何人不爱牡丹花，占断城中好物华”出自唐代徐凝的《牡丹》，意思是谁不喜欢牡丹花呢，它占尽了城中美好的风光。此句主要表达人们对牡丹花的普遍喜爱之情，突出牡丹在城中的美好与珍贵。但这与清泉在困境中坚持写作，努力实现自我价值的形象和精神不相符，无法体现清泉的独特品质。 故选C。 【8题详解】 本题考查赏析、分析语句。 （1）结合第②段清泉“做过代课教师，洗过车，修过脚，跑过保险，还当过保姆”和第⑧段“她当时仍四处务工，知天命之年再执笔，不知道写什么”分析，“用力”一词生动体现出像清泉这样的人，即便生活充满艰辛、面临诸多困境，依然积极主动、竭尽全力地面对人生，努力在繁琐生活中寻找意义，用心经营生活、追逐梦想，展现出一种不向命运低头的积极人生态度。 （2）从第⑭段“我批改他们的作品，更细品他们的经历……展品或许不够精致，甚至未必称得上作品，但它们活脱脱的，如微光，如星火”可知，“璞玉”加引号表示其具有特殊含义 。作者用“璞玉”比喻学员们的写作，虽然这些作品可能在写作技巧、文学性上还不够成熟，如同未经雕琢的玉石般粗糙，但它们源自学员们真实的生活经历，充满生活气息和真情实感，是宝贵的创作素材，有着独特的价值。 【9题详解】 本题考查分析标题。 比喻新颖：结合第⑭段“我感觉就像在游历一座人生博物馆，展品或许不够精致，甚至未必称得上作品，但它们活脱脱的，如微光，如星火”和第⑫段学员们创作的“快递小哥的爱情、拆迁村的人心世相、程序员升职记”等故事分析，作者将普通人的写作比作“博物馆展品”，形象地说明每个素人创作的故事都如同博物馆中的展品，是独特的人生记录 。这些故事虽然平凡，却承载着个人的经历和情感，具有不可替代的价值。 主旨凸显：从第⑤段“这片暗自萌发的生机背后，是个体表达的觉醒”和第⑬段“这就是当下素人写作的缩影，全是热腾腾的一手生活”可知，题目“人生博物馆”突出了文章主旨。一方面强调普通人通过写作记录生活、表达自我，展现平凡生命的价值和尊严，体现出写作对于个体的意义，如清泉通过写作证明“我来过”；另一方面，在互联网时代，“素人写作”兴起，无数普通人的作品汇聚在一起，共同构成了当代大众的精神生活图景，如同博物馆收藏集体记忆一样，具有重要的时代意义。 情感升华：依据第⑭段“我有幸成为他们的第一读者，并帮点小忙，把这些‘璞玉’打磨擦亮”可知，作者以“人生博物馆”为题目，将自己比作博物馆的“游历者”，在欣赏和指导学员写作的过程中，既表达了对学员们创作热情和勇气的赞美，也流露出对普通人在生活中展现出的精神力量的敬意 ，使文章情感得到升华。 （二）非连续性文本（11分） 【文本一】 ①连日来北方的极端大风，导致沙尘大范围传输，一路向南，跨过长江、进入华南，最远抵达海南省的北部，形成了近年来影响我国范围最广的一次沙尘天气过程。 ②13日，北到新疆和内蒙古、南到广东和海南，全国18个省份有扬沙或浮尘天气。 ③中央气象台13日6时发布沙尘暴蓝色预警。受地面大风和沙尘传输影响，预计13日8时至14日8时，新疆南部、内蒙古中西部、甘肃东部、宁夏大部、陕西北部和南部、山西西部、河北西北部、四川盆地、重庆、贵州中部、湖北中部、湖南大部、江西中南部、浙江西部、福建西北部、广东北部和西南部、广西东部、海南北部和西部等地有扬沙或浮尘天气。 ④这次沙尘天气影响到这么偏南的地方还是比较少见的。上一次沙尘如此远距离传输，还要追溯到2010年3月，最远抵达了我国的福建和台湾。 ⑤连日来，沙尘天气过程由北而南范围逐渐扩大。10日，中央气象台发布大风黄色预警和沙尘暴蓝色预警，中国气象局启动重大气象灾害（大风、雨雪、强对流、沙尘）三级应急响应。11日，北方地区出现大风，甘、宁、晋、京、豫局地达到14级至15级。新疆南疆盆地、西北地区东部、内蒙古中西部、华北、黄淮中西部等地出现扬沙或浮尘天气，新疆和田、内蒙古阿拉善和鄂尔多斯、甘肃武威和白银、宁夏、陕西延安和宝鸡、山西运城、河北衡水和邢台等局地出现沙尘暴。12日，强劲大风继续席卷北方地区，平均风力达到5级以上，阵风风力普遍达到8级至10级，内蒙古宁晋京津冀豫吉局地风力达到13级至14级。大风影响下，沙尘由北向南蔓延，跨过长江，抵达华南，南方大部地区出现浮尘天气。 ⑥什么原因造成了如此大范围沙尘天气过程？主要有三方面。首先，极端大风导致的沙尘天气强度大，达到强沙尘暴等级，在上游沙源区的起沙量非常可观。其次，沙尘传输高度高。在高空强风作用下，沙尘气团移动速度快，沿偏北路径长驱直入，传输到西南、江南、华南等地。三是南方地区的降水结束时间早。沙尘天气基本是追着雨跑的，降水刚结束沙尘就来了，缺少降水的清除沉降作用，导致沙尘传输过程中沉降少，一路向南抵达了海南北部。 ⑦本次沙尘天气影响期间，能见度降低，空气质量恶化，对交通运输和人体健康造成不利影响。 ⑧根据中央气象台13日6时发布的大风橙色预警，预计13日北方地区多地仍有5级至7级大风，阵风8级至10级。大风较前一天有所减弱，但冷空气的影响仍在持续。 ⑨气象专家提醒，沙尘影响期间应尽量减少外出，关闭门窗；户外活动应采取必要的防护措施，佩戴好口罩。 （《新华社》“北方沙尘为何一直吹到海南岛？” 2024年4月13日 有删改） 【文本二】 ①4月11日白天起，我国中东部出现了一次极端大风过程。他有四个特点：第一强度强。河南出现15级阵风，北京局部14级。第二范围广，12级或12级以上大风不只是一个省。第三时间长。以北京为例，大风从4月11日夜间开始，一直要到4月14日才会结束。第四是伴有沙尘大暴雪、大暴雨、强对流等天气。 ②为什么这次大风这么强？主要有四个原因。第一冷空气南下速度极快，4月1日夜间冷空气才进入北京城区，4月12日下午就已抵达广东。第二冷空气的体量大，实力强。携带冷空气的高空冷涡非常庞大，冷涡中心南下到了北纬40度附近，为4月中旬少见。第三这次冷空气激发出了风暴，与此同时风暴左侧还有强大的冷高压，风暴和冷高压之间的气压梯度陡峭，容易引起大风。第四4月上旬中东部持续大幅偏暖，4月11日南方部分地区超过35度，中东部大气能量极为充沛，冷空气一旦南下就会激发出强烈的对流云团，会加大风力。 ③对这次大风天气，我们不必过于焦虑。我国的基础设施和防灾减灾机制也在飞速进步。只要做好充分准备，极端天气也可以防御。 （《人民日报》微博“为啥四月有这么极端的天气”2025年4月13日） 10. 请分析文本一的写作思路。 11. 文本二第二段写大风成因中哪一点对生活影响最大？请结合文本说说你的推断及依据。 12. 下面链接材料中派出所要处理曾某，请结合两个文本内容简要分析理由。 4月10日，北京市气象台发布大风橙色预警信息，相关部门发布森林防火红色预警信息。怀柔气象台发布的最新气象信息显示，预计13日午后怀柔区西部山区个别点位可达阵风10级以上。4月13日上午，曾某带领20余人前往怀柔区九渡河镇攀爬野山，在现场工作人员劝阻下，仍强行登山且始终拒绝配合下山。九渡河派出所民警会同镇、村工作人员多方联系，将20余人找到并护送下山。目前，组织者曾某因涉嫌违法行为被依法行政传唤审查，下一步将对其依法处理。 【答案】10. ①前两段点明沙尘天气影响范围广、持续时间长的特点，以设问引出下文分析。②第三至五段通过中央气象台预警、历史对比和天气演变过程，说明沙尘的强度、范围和动态。③第六段从极端大风、传输高度、南方降水结束三方面具体分析成因。④第七至九段总结沙尘的危害，预测持续时间，并提出防护建议。 11. 我认为第三点“风暴与冷高压的气压梯度陡峭”对生活影响最大。推断依据：①气压梯度陡峭导致风力极强（如河南15级阵风），引发树木倒塌、建筑损坏、交通瘫痪等直接威胁。 ②文中提到大风范围覆盖多省且持续数日（如北京大风持续3天），增加户外作业、电力设施维护的难度。③强风易叠加沙尘、暴雨等天气，影响人们的外出及身体健康。 12. ①曾某强行组织登山活动违反了气象灾害防御规定，气象部门明确要求沙尘大风期间应减少外出。②火灾红色预警可能会有火灾危险，影响人身安全。③两个文本都强调沙尘天气导致能见度低，在危险条件下强行登山极易引发坠落等安全事故。④两个文本指出已启动应急响应或提醒采取防护措施，材料中曾某在工作人员多次劝阻后仍拒不配合，属于对抗公共安全管理且有危害他人人身安全的嫌疑，因此必须依法处理。 【解析】 【导语】这篇新闻报道通过双文本互补结构，系统呈现了2024年春季极端天气事件。文本一以沙尘传输为主线，采用“现象、范围、预警、成因、影响”的递进式结构，突出极端天气的跨区域特性；文本二则聚焦大风机理，运用“特点、成因、应对”的逻辑链，体现科学解释的深度。两文均通过精确数据、时空对比和专业术语增强说服力，最终落脚于公共安全警示，形成完整的灾害报道闭环。 【10题详解】 本题考查写作思路。 ①结合第①段“连日来北方的极端大风，导致沙尘大范围传输，一路向南，跨过长江、进入华南，最远抵达海南省的北部，形成了近年来影响我国范围最广的一次沙尘天气过程”以及第②段“13日，北到新疆和内蒙古、南到广东和海南，全国18个省份有扬沙或浮尘天气”可知，前两段通过具体描述沙尘天气影响的范围，如“全国18个省份”“最远抵达海南省的北部”等，点明了沙尘天气影响范围广的特点。同时，文中虽未明确提及持续时间长，但从“连日来”等表述可看出沙尘天气并非短时间内形成，有一定的持续时间。并且在第①段中以“形成了近年来影响我国范围最广的一次沙尘天气过程”这样的描述引发读者对原因的思考，以设问引出下文对沙尘天气相关情况的分析。 ②第③段提到“中央气象台13日6时发布沙尘暴蓝色预警。受地面大风和沙尘传输影响，预计…… 等地有扬沙或浮尘天气”，通过中央气象台的预警内容，说明沙尘天气的具体影响区域和时间范围。第④段“这次沙尘天气影响到这么偏南的地方还是比较少见的。上一次沙尘如此远距离传输，还要追溯到2010年3月，最远抵达了我国的福建和台湾”，将此次沙尘天气与2010年的情况进行对比，突出此次沙尘天气的特殊性。第⑤段“连日来，沙尘天气过程由北而南范围逐渐扩大……”详细描述了从10日到12日沙尘天气的演变过程，包括各地的天气状况、风力变化等。所以第③至⑤段通过中央气象台预警、历史对比和天气演变过程，全面地说明了沙尘的强度、范围和动态变化情况。 ③第⑥段明确指出“什么原因造成了如此大范围沙尘天气过程？主要有三方面。首先……其次……三是……”，从极端大风导致起沙量可观、沙尘传输高度高以及南方地区降水结束时间早这三方面具体分析了沙尘天气形成的原因。 ④第⑦段“本次沙尘天气影响期间，能见度降低，空气质量恶化，对交通运输和人体健康造成不利影响”总结了沙尘天气的危害。第⑧段“根据中央气象台……大风较前一天有所减弱，但冷空气的影响仍在持续”对沙尘天气的持续时间进行了预测。第⑨段“气象专家提醒，沙尘影响期间应尽量减少外出，关闭门窗；户外活动应采取必要的防护措施，佩戴好口罩”提出了针对沙尘天气的防护建议。所以第⑦至⑨段完成了对沙尘天气危害的总结、持续时间的预测以及防护建议的提出。 【11题详解】 本题考查分析与概括。 推断：认为第三点“风暴与冷高压的气压梯度陡峭”对生活影响最大。 依据： 结合文本二第①段“第一强度强。河南出现15级阵风，北京局部14级”以及第②段“第三这次冷空气激发出了风暴，与此同时风暴左侧还有强大的冷高压，风暴和冷高压之间的气压梯度陡峭，容易引起大风”可知，气压梯度陡峭会导致风力极强，像河南出现的15级阵风，如此强的风力会引发树木倒塌、建筑损坏、交通瘫痪等直接威胁人们生命财产安全的情况。 根据文本二第①段“第三时间长。以北京为例，大风从4月11日夜间开始，一直要到……”以及第②段相关内容可知，文中提到大风范围覆盖多省且持续数日，如北京大风持续约3天，这种长时间的强风天气增加了户外作业、电力设施维护等工作的难度，对人们的生产生活造成诸多不便。 从文本二第①段“第四是伴有沙尘大暴雪、大暴雨、强对流等天气”以及第②段相关内容可推断，强风易叠加沙尘、暴雨等天气，不仅影响人们的正常外出，还会对身体健康造成危害，如沙尘天气会影响呼吸道等。 【12题详解】 本题考查理解与表达。 结合文本一第⑨段“气象专家提醒，沙尘影响期间应尽量减少外出，关闭门窗”可知，曾某在4月 13日上午带领20余人前往怀柔区九渡河镇攀爬野山，强行组织登山活动，这违反了气象灾害防御规定中沙尘大风期间应减少外出的要求。 从链接材料“4月10日，北京市气象台发布大风橙色预警信息，相关部门发布森林防火红色预警信息”可知，当时处于火灾红色预警状态，在这样的情况下可能会有火灾危险，而曾某等人强行登山，会使自身及救援人员面临火灾风险，影响人身安全。 依据文本一第⑦段“本次沙尘天气影响期间，能见度降低，空气质量恶化，对交通运输和人体健康造成不利影响”可知，沙尘天气会导致能见度低，在这种危险条件下强行登山极易引发坠落等安全事故，曾某的行为将20余人置于危险之中。 文本一第⑤段提到“10日，中央气象台发布大风黄色预警和沙尘暴蓝色预警，中国气象局启动重大气象灾害（大风、雨雪、强对流、沙尘）三级应急响应”，文本二则强调对极端天气要做好充分准备进行防御，而链接材料中曾某在现场工作人员劝阻下，仍强行登山且始终拒绝配合下山，其行为属于对抗公共安全管理且有危害他人人身安全的嫌疑，因此必须依法处理。 三、古诗文阅读（共15分） （一）文言文阅读 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公，苏人也，平生好施与。择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有瞻。……初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮③者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁④，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛⑤，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 （节选自钱公辅《义田记》） 【注】①负郭：靠近城市。②稔：庄稼成熟。③力未逮：力不从心。④殁：死亡。⑤敛：收敛尸体。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “薄暮冥冥”中的“薄”是“迫近、靠近”的意思，与“日薄西山”中的“薄”意思相同。 B. “遗其子而已”中的“遗”是“赠送、给予”的意思，与“是以先帝简拔以遗陛下”中的“遗”意思不同。 C. “岁”有“年”“每年”“年龄”“时间，光阴”“年成，收成”等义项，根据语境推测，“岁有衣”中的“岁”是“每年”的意思。 D. “志”有“心意，志向”“立志”“记忆”“标记”“做标志”等义项，根据语境推测，“尝有志于是矣”中的“志”是“心意，志向”的意思。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 15. 甲文富有文采和诗意，读来朗朗上口。请以第二段为例从句式或音韵的角度简要分析。 16. 《谥法》记载：“道德博闻曰文，靖共其位曰正。”即能够被赐予“文正”的官员，生前不仅德才兼备，而且要恪尽职守，忠君爱民。结合两文谈谈范仲淹获得“文正”谥号的原因。 【答案】13. B 14. 我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己的处境变化而或喜或悲。 15. ①句式整散结合，长短错落有致。多用四字句，两两相对，珠联璧合。音韵协调、语气呼应、语意互补，读来悠扬婉转，余音徐徐。②音韵：多使用双声叠韵词，收到回环往复的共鸣效果。③如第二段中一连串四字句“淫雨霏霏，连月不开……薄暮冥冥，虎啸猿啼”，非常整齐，富有气势，读起来朗朗上口。“淫雨”“隐耀”、叠音词“霏霏”“冥冥”等，形成回环往复的音乐美；句尾押韵，如“空”“形”，读起来音韵和谐，朗朗上口。 16. ①甲文范仲淹不因外物和自己处境的变化而喜悲，无论在朝在野，都心怀天下，先忧后乐。②乙文中范仲淹有济世情怀。“显贵”前后，都“施贫活族”，慈惠爱民；“为西帅”“参大政”后，地位高俸禄多，以钱财、良田周济族人；无论亲疏，帮助贫穷、贤能的人，但自己却始终过着清贫的生活，死后都没有钱办理丧事。 【解析】 【导语】甲文借景抒情，先绘岳阳楼壮丽之景，再叙迁客骚人因景生悲喜之情，最后升华至古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先忧后乐”的政治抱负，境界高远。乙文则记范仲淹生平善举，置义田养济族人，即便位高禄厚仍贫终其身，其施贫活族之义遗子孙，凸显其无私仁德，两文皆展现范仲淹高尚品格与济世情怀。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 B.有误，“遗其子而已”的意思是留给了子女罢了。遗：留给。“是以先帝简拔以遗陛下”的意思是因此先帝选拔他们留给陛下。遗：留给。因此两句中的“遗”意思相同。 故选B。 【14题详解】 本题考查翻译文言句子。 予：我；尝：曾经；求：探求、寻求；古仁人：古代品德高尚的人；或：副词，也许、或许；异：不同、有差异；以：介词，因为、由于；物：名词，指外界的事物、环境或遭遇。 【15题详解】 本题考查文言文语言风格。 由第②段“淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”可知，本段句式以四字句为主，结构整齐，节奏鲜明。如“淫雨霏霏，连月不开”与“阴风怒号，浊浪排空”形成对仗，使语言凝练有力，富有气势。同时，段中穿插“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”等稍长的散句，使行文整散结合，避免呆板，增强抒情效果。由第②段“霏霏”“冥冥”等叠词可知，作者运用双声叠韵手法，使语音回环往复，增强韵律感。如“淫雨霏霏”中的“霏霏”模拟雨势绵密，音调低沉；“薄暮冥冥”中的“冥冥”渲染暮色昏暗，音韵悠长。此外，句末字如“开”“空”“形”“摧”“啼”等，虽未严格押韵，但通过平仄交替（如“开”平声，“空”平声，“形”平声，“摧”平声，“啼”平声），形成和谐的音律，读来朗朗上口。 【16题详解】 本题考查内容理解及人物形象。 由甲文第④段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹在甲文中展现出一种超越个人得失的豁达胸襟和心怀天下的崇高情怀。他不因外界环境的好坏和自身处境的顺逆而或喜或悲，而是无论身处高位还是身处江湖之远，都始终将国家和人民的利益放在首位，这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，正是其德才兼备、恪尽职守的体现。 由乙文“范文正公，苏人也，平生好施与。择其亲而贫，疏而贤者，咸施之”“置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人”“公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已”可知，范仲淹通过实际行动践行了其济世情怀。他不仅在显贵之前就有济贫活族的志向，而且在显贵之后，更是以实际行动，如置办义田、周济族人等，来帮助那些贫穷和贤能的人。他虽地位高俸禄多，但自己却过着清贫的生活，死后甚至没有钱办理丧事，这种无私奉献、慈惠爱民的精神，正是其忠君爱民、恪尽职守的生动写照。 综合两文来看，范仲淹无论是在思想境界上还是在实际行动中，都充分展现了一个德才兼备、恪尽职守、忠君爱民的官员形象，因此他获得“文正”谥号可谓实至名归。 【点睛】参考译文： 【甲】①我观赏那巴陵郡的美好景色，全集中在洞庭湖这一片区域。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的江水，水势浩大，宽阔无边，早晨阳光灿烂，傍晚暮霭沉沉，景象千变万化，这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象，前人对这些景象的描述已经很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职外调的官员和诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ ②至于那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 ③到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 ④唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己的处境变化而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】范文正公，是苏州人，他平生喜欢用财物帮助人。他选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远却贤能的人，都对他们进行救助。正当他地位显赫、官运亨通的时候，购置了靠近外城、常年丰收的一千亩良田，称作义田，用来供养、救济全族的人。（使他们）每天有饭吃，每年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、丧葬都予以资助。……当初，范公还没有显达的时候，就曾有这样的志向，但一直未能实现。等到他做了西帅，以及参与大政之后，才有了俸禄和赏赐的收入，终于实现了他的志愿。范公去世后，后代子孙继承他的事业，秉承他的遗志，就像范公在世时一样。范公虽然地位高、俸禄厚，但一生贫穷。去世的时候，身上没有用来装殓的衣服，子女没有用来办丧事的钱财，只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留给了子女罢了。 （二）诗歌鉴赏（4分） 17. 阅读下面一首词，回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ “可怜白发生！”一句与前九句对比，在前后塑造的人物形象上形成了怎样的反差？从这一反差中，可以看出有哪些深意？ 【答案】示例：前九句描绘一位披肝沥胆、忠心耿耿、勇往直前的将军形象，表现词人的远大抱负；最后一句以沉痛的慨叹塑造出一位壮志难酬的白发将军形象。壮和悲、理想和现实形成强烈的反差，从中我们可以想到当时南宋朝廷的腐败无能、百姓的水深火热、爱国志士报国无门的苦闷。 【解析】 【导语】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾的代表作之一，全词通过描绘壮丽的战争场景，表达了词人渴望为国建功立业的豪情壮志。词中“醉里挑灯看剑”等句，形象生动，情感真挚，展现了词人的英雄气概。然而，“可怜白发生”一句，又透露出词人壮志未酬、年华老去的无奈与悲凉。整首词情感跌宕起伏，既有豪放不羁的激情，又有深沉悲壮的哀婉，是一首充满艺术感染力的佳作。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 前九句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名”描绘了一位英勇无畏、豪情壮志的将军形象。词人借梦境回到昔日战场，挑灯看剑、吹角连营、分麾下炙、翻塞外声、沙场点兵，这些场景生动地展现了他披肝沥胆、忠心耿耿、勇往直前的精神风貌，以及他渴望建功立业、报效国家的远大抱负。 最后一句“可怜白发生！”却将这一切美好愿景击得粉碎。这一句以沉痛的慨叹，塑造出一位壮志难酬、岁月蹉跎的白发将军形象。词人从梦境中猛然惊醒，发现自己年岁已高，白发丛生，而心中的理想却仍未实现。这种壮和悲、理想和现实之间的强烈反差，形成了极大的情感冲击力。 从这一反差中，我们可以深刻体会到当时南宋朝廷的腐败无能，导致爱国志士报国无门、壮志难酬的悲愤之情。同时，也反映了百姓在水深火热中的苦难生活，以及词人对国家前途命运的深切忧虑。这种情感与意境的交织，使得这首词具有了深刻的历史意义和艺术价值。 四、整本书阅读（5分） 18. 请你从以下名著中挑选一个人物，结合相关情节谈谈其性格的多样性。（100字左右） A《西游记》 B.《儒林外史》 C.《水浒传》 D.《简·爱》 【答案】示例一：唐僧。他一方面慈悲为怀，坚守佛门戒律，对众生怀有深厚的悲悯之心。在“三打白骨精”的故事中，即使知道可能是妖精，唐僧也坚持不杀生，展现了他的慈悲性格。另一方面，唐僧也有其软弱的一面，在面对强大的妖魔时，他常常会显得无助和恐慌，甚至多次被妖怪抓走，这时他会很怀念孙悟空。唐僧还很固执，同样在“三打白骨精”的故事中，无论孙悟空如何求情，他都固执的不辨是非，将其逐出师门，显示了他的固执和轻信。同时，唐僧也是一个非常有决心和毅力的人，他始终坚信自己能够完成取经的任务，即使面临再大的困难和挑战，也从未放弃过。正是这些性格特点，使唐僧成为了一个真实、立体的人物形象。 示例二：范进。《儒林外史》里的范进既懦弱又虚伪。中举前唯唯诺诺，对胡屠户的辱骂只能逆来顺受。中举后却变得疯狂而贪婪，为了自己的利益不择手段。然而他也有可悲的一面，一生为科举所困，反映出封建科举制度对读书人的残害。同时他在发疯后恢复正常，也展现出一定的适应能力。他的性格体现了封建社会知识分子的复杂与无奈。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。从四部名著中挑选一个性格具有多样性的典型人物，像《西游记》的孙悟空、《儒林外史》的严监生、《水浒传》的林冲、《简·爱》的简·爱等。回顾该人物在原著中的主要情节，选取能体现其不同性格特点的情节片段。结合情节，分析人物所展现出的不同性格方面，如勇敢与冲动、善良与软弱、反抗与妥协等。按照“人物+结合情节+阐述性格多样性”的格式进行表述，注意字数控制在100字左右。 示例：宋江是《水浒传》中极具性格多样性的人物。他仗义疏财，江湖人称“及时雨”，如对武松、李逵等好汉都慷慨相助，尽显仁义。但他又深谙官场之道，心存招安之念，在梁山发展壮大后，极力推动招安，为兄弟们谋求“正途”，却忽略了兄弟们的意愿。同时他心机深沉，浔阳楼题反诗看似醉酒抒怀，实则暗藏对命运的抗争与不甘，为日后的造反埋下伏笔。他重情重义，却也为了所谓的“大义”牺牲兄弟，这些性格特点交织，使他形象复杂立体。 五、作文（50分） 19. 阅读下面的文字，根据要求任选一题作文。 人生建议：一定要善于记录自己。今天的记录，是给未来的礼物。记录幸福的瞬间，让美好可以翻阅。日子匆匆，许多温暖的片段不及时定格，便会在不经意间消逝。上学路上很美的朝霞，枝头悄然绽放的小花，雨后天边挂起的彩虹，妈妈弯腰煎出的香浓烙饼……生活的动人之处，往往藏在那些寻常的瞬间里。 （1）请以“寻常瞬间最 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，结合材料和自身经历叙述故事，表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 寻常瞬间最温暖 时光如细沙，在指缝间悄然流逝，许多记忆也随之渐渐模糊。但那些藏在寻常瞬间里的温暖，却如璀璨星辰，在我的心灵天空中熠熠生辉。 记得那是一个寒风凛冽的冬日清晨，我像往常一样准备上学。客厅里，妈妈早已在忙碌地准备早餐。我走到餐桌前，一碗热气腾腾的粥，一碟我最爱吃的小菜，还有一个煎得金黄的鸡蛋，整齐地摆在那里。妈妈笑着说：“快吃吧，吃完上学去，外面冷，多吃点暖暖身子。”那笑容，如冬日里的暖阳，瞬间驱散了我身上的寒意。 出门时，妈妈又追了出来，手里拿着我围巾，嗔怪道：“瞧你，这么冷的天，也不知道把围巾围好。”她轻轻地为我围上围巾，动作是那么轻柔，那么小心翼翼，仿佛在呵护一件珍贵的宝物。她的手指不小心碰到了我的脸，凉凉的，我却觉得无比温暖。这看似寻常的一幕，却让我的心泛起层层暖意。 走在上学路上，风依旧呼呼地刮着，可我却不再觉得寒冷。我想起每天早晨妈妈都是这样，变着花样为我准备早餐，关心我的衣食住行。这些看似平常得不能再平常的瞬间，却饱含着妈妈对我深深的爱。 傍晚，我放学回到家。一打开门，熟悉的饭香扑鼻而来。妈妈在厨房里忙碌的身影映入眼帘，她一边炒菜，一边不时地回头看看我，说：“宝贝，回来啦，饿不饿？饭马上就好。”那一刻，厨房的灯光柔和地洒在妈妈身上，勾勒出她温暖的轮廓。 吃饭时，爸爸一边给我夹菜，一边询问我在学校的情况。听着我讲述学校里的趣事和烦恼，他们或是开怀大笑，或是认真倾听，给予我建议和鼓励。这寻常的家庭晚餐时光，充满了欢声笑语，也充满了爱与关怀。 这些寻常的瞬间，没有惊天动地的大事，没有华丽的辞藻修饰，却有着最真挚的情感，最朴实的温暖。它们是生活馈赠给我的珍贵礼物，让我在成长的道路上，无论遇到多少风雨，都能感受到家的温暖，爱的力量。我愿将这些温暖的瞬间，小心珍藏，让它们照亮我前行的路。 例文二： 以记录为笔，绘岁月长卷 生活如海，浪花翻涌，那些看似寻常的瞬间，恰似转瞬即逝的浪花。有人任其消散，有人却以记录为笔，将瞬间定格成永恒。我们应当学会记录生活，因为这不仅是对过往的珍藏，更是对生命的深刻诠释。 记录生活，是留存美好的智慧。苏轼一生宦海沉浮，却始终以诗文记录生活。被贬黄州时，他写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，将月夜下的豁达与从容凝固在文字中。千年后的我们，仍能透过这些记录，感受他的乐观与洒脱。而普通人用相机记录孩子成长的每一个瞬间，从牙牙学语到蹒跚学步，这些影像拼凑出亲情的温暖画卷。若不及时记录，这些美好终将被时光冲淡，唯有记录，才能让美好跨越时空，历久弥新。 记录生活，是感悟生命的桥梁。作家汪曾祺热爱记录生活中的烟火气，一碗阳春面、一碟咸菜，在他的笔下都充满诗意。他记录下的寻常瞬间，让我们看到生活的本真模样，领悟到平凡中的美好。反观当下，许多人被快节奏的生活裹挟，无暇顾及身边的点滴。当我们静下心来记录，便能在一草一木、一餐一饭中，发现生命的细腻与珍贵，从而更加热爱生活，珍惜当下。 记录生活，更是传承精神的载体。敦煌莫高窟的壁画临摹者们，用画笔记录千年壁画的色彩与线条，让敦煌艺术得以传承。他们的记录，不仅是技艺的延续，更是文化精神的接力。同样，家族中的长辈将家风故事记录下来，传给后代，这些文字承载着家族的精神内核，成为连接过去与未来的纽带。每一次记录，都是一次精神的传递，让文化与情感在岁月中生生不息。 生活的动人之处，往往藏在寻常瞬间里。让我们拿起记录的笔，无论是文字、影像还是声音，将这些瞬间编织成岁月的长卷。如此，我们方能在未来的日子里，随时翻阅过往，收获温暖与力量，让生命的每一刻都绽放独特的光彩。 【解析】 【详解】（1）本题考查半命题作文。 一、审题。这是一道半命题作文题，“寻常瞬间最”，需要我们在横线上补充一个合适的词语，将题目补充完整。“寻常瞬间”限定了写作内容是生活中常见的、普通的时刻，不是那些宏大、特殊的场景。“最”突出了程度，意味着要在寻常瞬间里挖掘出极为深刻、特别的感受。 二、立意 情感类：可以从亲情、友情、师生情等角度立意。比如补充为“寻常瞬间最温暖”，通过记录父母在日常生活中为自己做的一顿饭、送自己上学时的一个眼神等寻常瞬间，展现亲情的温暖；或者写同学在自己遇到困难时给予的一个鼓励的微笑、一次随手的帮助等，体现友情的珍贵。 励志类：若补充“寻常瞬间最励志”，可以讲述自己在日常学习生活中，看到环卫工人早起清扫街道、街边小店老板日复一日用心经营店铺等寻常瞬间，从中获得努力奋斗、坚持不懈的动力。 感悟类：如“寻常瞬间最动人”，从生活中看到的自然景象（像一朵花的绽放、一片树叶的飘落）、陌生人之间的善意举动（如给乞丐的一次施舍、为他人指路）等寻常瞬间，感悟到生活的美好、人性的善良。 三、选材 家庭生活：选择父母在周末一起准备晚餐时的默契配合、一家人围坐在一起聊天欢笑、生病时父母细心照顾的瞬间等。例如，母亲在灯光下为自己缝补衣服，那专注的神情和穿针引线的动作，虽寻常却满含爱意；父亲在下雨天为自己送伞，两人共撑一把伞回家路上的那些细碎对话和脚步声，都是很好的素材。 校园生活：同学在自己解题遇到困难时耐心讲解的场景、老师在课堂上不经意间流露出的对学生的关怀眼神、运动会上大家一起为班级荣誉拼搏时的相互鼓励等。比如体育课上自己跑步摔倒，同学立刻停下脚步搀扶自己，那一瞬间的关心与问候，虽寻常却令人难忘。 社会生活：街头艺人用心演奏，周围路人驻足聆听时那专注的神情；公交车上年轻人主动给老人让座，老人脸上露出的欣慰笑容；小区里小朋友们一起快乐玩耍，纯真的笑声回荡在空气中的瞬间等。 （2）本题考查材料作文。 一、审题。材料围绕“记录自己”展开，强调今天的记录是给未来的礼物，倡导记录幸福瞬间，因为生活中温暖片段易消逝，且指出生活动人之处在寻常瞬间。本题要求写议论文，需明确观点，运用论据进行论证。 二、立意 记录生活，留存美好：强调通过记录生活中的寻常瞬间，如材料中提到的自然景象、家人的付出等，将这些美好留存，让未来的自己能从中汲取力量，感悟生活的美好。 珍视寻常瞬间，感悟生命真谛：指出寻常瞬间看似平凡，实则蕴含着生命的真谛，我们应珍视这些瞬间，用心去感受其中的温暖、爱与希望，从而让生命更加充实有意义。 记录，让记忆永恒：论述记录行为能使那些易逝的温暖片段成为永恒的记忆，防止生活的美好被时间冲淡，让记忆在记录中得以延续和升华。 三、选材 名人事例：比如作家村上春树，他习惯记录日常生活中的点滴灵感、见闻和感悟，这些记录成为他创作小说的素材源泉，使他的作品充满生活气息和独特韵味，以此论证记录对创作和留存美好的重要性。又如苏轼一生多次被贬，却能在寻常生活中发现美好并记录下来，像他在《记承天寺夜游》中记录了与友人夜游承天寺看到的月色美景，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，虽身处困境，却因对生活瞬间的记录和感悟，展现出豁达的心境。 生活实例：可以列举普通人通过写日记、拍照片、制作短视频等方式记录生活。如一位老人坚持用相机记录自己的孙子从蹒跚学步到茁壮成长的过程，多年后这些照片成为家庭珍贵的回忆，见证了亲情的温暖和岁月的变迁；或者年轻人用手账记录自己每天遇到的小确幸，在感到疲惫或迷茫时翻阅，能重拾对生活的信心和热爱。 理论论据：引用名言，如“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”（罗丹），论证我们要善于捕捉生活中的寻常瞬间；“一切过去了的都会变成亲切的怀念”（普希金），说明记录能让过去的美好成为未来亲切的回忆，强调记录的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年南阳油田中招第一次模拟考试 语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“黄河文化”主题学习活动，你所在的小组搜集了一些资料，请你完善。 【大美黄河】 1. 九曲黄河蹬过深沟峡谷、险隘涧洞，一路吸纳飞暴激流，连通起江河湖海，以奔流不息的姿态汹涌彭拜，流经河南。在黄河文化的薰陶下，广袤的平原孕育出万顷的碧波良田，秀丽的嵩山孕育出刚建的少林功夫，奇险的太行孕育出自强的红旗渠儿女……这方土地成为炎黄子孙的心灵故乡，承载着中原人民的奋斗记忆。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 （2）语段中有多处错别字，请找出两个并加以改正。 【大美工艺】 2. 黄河流域作为中华文明的发祥地，孕育了宝贵的传统文化遗产。下面是一段介绍我国黄河流域根雕文化的文字，请根据下面的内容完成时间轴。要求：每处不超过10字。 根雕在我国的历史源远流长，可追溯至远古时期，当时人们用树根制作简单的工具和装饰品。古代多是实用器物，如根凳、根桌。战国开始发展，出现虎头龙身的“辟邪”。唐宋时期向艺术品转变，出现高价值的根雕。明清时期达到高峰，工艺精湛、题材广泛，深受宫廷贵族和文人喜爱。民国时期根艺制作和生产逐渐衰落，传统手工艺人纷纷转业，该行业濒临消失。二十世纪七十年代末期，根雕技艺又在中国复苏，重新走上了正轨。现代根艺的传承与创新注重根材的自然形态与创作者的构思相融合，用现代观念和技术创作出具有时代特色的作品。 【大美民俗】 3. 在下面一段文字的横线处填写合适的语句，使语意完整、连贯，最恰当的一项是（ ） 打铁花是中国古代匠师们在铸造器皿过程中发现的一种民俗文化表演技艺，始于北宋，盛于明清，至今已有千余年历史。打铁花多流传于黄河中下游，以河南、山西最为流行。确山打铁花亮相春晚开场秀，赢得满堂彩。打铁花表演时， ， ， 。 ， 。 ①在一处空旷场地搭出六米高双层花棚，棚上密布新鲜柳枝 ②旁边设一熔炉化铁汁，十余名表演者轮番用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上，形成十几米高的铁花 ③上面绑满烟花鞭炮和起货等 ④铁花又点燃烟花鞭炮，再配上“龙穿花”的表演，场景蔚为壮观，呈现出惊险刺激、喜庆热闹的特点 ⑤棚中间竖立一根六米高的老杆，使花棚总高度达到十米以上 A. ①⑤②④③ B. ①③⑤②④ C. ①⑤③②④ D. ①③⑤④② 【大美精神】 4. 小组成员想用图文结合的方式讲述水利专家景来红的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 景来红，中国水利专家，清华大学水利系毕业，小浪底水利枢纽工程设计核心成员。景来红幼时亲历豫西大旱，村里墙上到处写着“水利是农业命脉”，打井、修大坝……这些就是少年时期的他对水利的认识。从清华大学毕业后，1991年景来红就一头扎进了治黄工程中。他裹着油渍棉袄彻夜推演洪水模型，演算纸堆满了工地板房桌面。一步一个脚印，突破了很多“卡脖子”关键技术问题。他主持设计的16座进水塔群运用“拦粗排细”技术，累计减少下游泥沙淤积超9亿吨，其主持的防渗墙工程创下世界最深纪录，从青涩学子到治黄领军者，他用30年坚守兑现了根治黄河水患的誓言。 【大美诗文】 5. 黄河，这条奔腾不息的河流，在文人笔下流光溢彩。请根据内容完善。 王维的“①_________，②_________”（《使至塞上》）展现出奇美壮丽的塞外风光；张养浩的“③_________，④_________”（《山坡羊·潼关怀古》）描绘出潼关地势的险要。同样，描写黄河的诗句也蕴含着人物真挚的情感，《木兰诗》中，“旦辞爷娘去，⑤_________，不闻爷娘唤女声，⑥_________”寄寓着木兰奔赴战场途中对家人的思念；还有许多写黄河的诗句，如“⑦_________，⑧_________”，在今天读起来，依然能感觉到我们的母亲河光彩照人，魅力无穷！ 二、现代文阅读（共27分） （一）记叙文阅读（16分） 人生博物馆 叶伟民 ①几个月前，我的新书出版了，想给清泉寄一本，于是找她要地址。她给了一个安徽老家的，人却在内蒙古。如此看来，她已经离开了北京。 ②清泉是我的“学生”。每期写作班，她都会在不同的城市发来新作，活像一位游吟诗人。追着她跑的，不是诗歌，而是生活。她做过代课教师，洗过车，修过脚，跑过保险，还当过保姆。50岁时，人间的苦已吃得七七八八，少女时的梦想却忽然来袭，按捺不下，于是决定写作。 ③当时是2018年，我应邀到大学和出版社教写作，部分课程面向社会。第一份学员名单就让我开了眼界，更像一份职业大全：警察、医生、会计、程序员、心理咨询师、科研人员、育儿专家、数学老师……年龄最小的是初中生，最大的已年过七旬。清泉一年后加入，微信头像是一朵大大的牡丹。 ④起初，这阵势着实让我犯难：这课该怎么上呢？像这样年龄和职业差了这么多的班级，还是头一回见。于是我先当学生，在微信群里请教：大家为什么写作呢？未料，这个问题如水入油锅，炸开一片。有人想写家史，有人想写职业，有人为治愈，有人为激励备考的女儿，也有人为记下看过的风景，还有人什么也不为，只想证明“我来过”…… ⑤我从白天看到夜里，直至看出无数个大写的“我”，才意识到这片暗自萌发的生机背后，是个体表达的觉醒。过去，我们很难读到这些文字，少数职业作家引导着大众的文艺生活。但个人经验和视角终究有限，哪怕是天才，也无法写尽一个外卖骑手洒了汤之后的惶恐。 ⑥互联网发展，作者无须借助铅字走向读者，一根网线、一部手机便可表达。素人写作就此兴起，无数普通人拿起笔，带来生活最前沿的叙事。它们既是作品，也是证物，共同记载当代大众的精神生活。 ⑦悟出“我”这个关键词，眼前这道新风景就清晰起来。此后很多个周末，我的线上课堂总是热闹非凡，有人在山间小旅馆，有人在油烟滚滚的厨房，有人在下班后的落日街头，还有人在摇着拨浪鼓的婴儿床边…… ⑧生活像一团麻，却总有人用力编编织织。清泉给我的第一印象就是这样的。她当时仍四处务工，知天命之年再执笔，不知道写什么，过去爱看的杂志也找不到了。生活让她毫无头绪，于是她跟风写，结果拧巴得不行。 ⑨她找我诉苦，我听完她的故事，劝她无须“抖机灵”，也无须追流量，就写自己的人生，回到那个大大的“我”。这才是每个人真正的写作富矿。 ⑩清泉再找我，已带来一串题材，里面有女工、中年考证者乃至传销骗局，这些都是她曾经历或目睹的人间切片。 ⑪她写过一位工友，打了半辈子零工，丈夫开货船，快熬出头了，却出意外了，人也没了。婆家怕事，无人出面。这个弱女子站了出来，独自打了多年官司，最终为亡夫讨回公道。这朴素的情义，胜过世间多少缠绵的爱情。 ⑫这个故事后来发表了，还得了几千元稿费。学员们立即称清泉为“课代表”，争相仿效起来。我因此收到许多奇特的故事，比如，快递小哥的爱情、拆迁村的人心世相、程序员升职记、高三家庭的补课风云、患阿尔茨海默病的母亲，还有林林总总的职业亲历、人与宠物、美食杂忆和都市传奇。 ⑬这就是当下素人写作的缩影，全是热腾腾的一手生活，还自带一份不期而至的惊喜。 ⑭我批改他们的作品，更细品他们的经历。这些年，我有幸成为他们的第一读者，并帮点小忙，把这些“璞玉”打磨擦亮。时间长了，我感觉就像在游历一座人生博物馆，展品或许不够精致，甚至未必称得上作品，但它们活脱脱的，如微光，如星火。 ⑮最近一次联系清泉，她又到儿子家帮忙带孙子了，除了忙，还是忙。但她还在写，似乎唯有写，才能对抗人生的空虚。偶尔回老家喘口气，她还要教几个上学的小辈写。 ⑯如此硬核的人生，我深深拜服，于是请她到我的课上分享，她有段话是这样说的—— ⑰“在人生的下半场，我想试着捡起学生时代的写作梦想。我给自己提出的口号是，写作从50岁开始……我知道因为能力所限，笔力微弱，写不出什么鸿篇巨制。我能写什么样，就写什么样吧。” （《人民日报》2025年4月12日） 6. 作者教学员写作心态前后有变化，请“犯难”“感悟”“惊喜”“拜服”四个方面选择两个方面，概括相关内容。 7. 清泉的微信头像是“一朵大大的牡丹”，请选一句符合她头像含义的选项，并结合文本相关内容解读其内涵。 A云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 B唯有牡丹真国色，花开时节动京城 C苔花如米小，也学牡丹开 D何人不爱牡丹花，占断城中好物华 8. 根据括号内的要求，回答问题。 （1）生活像一团麻，却总有人用力编编织织。（“用力”表现怎样的人生态度？） （2）这些年，我有幸成为他们第一读者，并帮点小忙，把这些“璞玉”打磨擦亮。（“璞玉”加引号的作用） 9. 题目“人生博物馆”有什么妙处，请结合全文主旨探究。 （二）非连续性文本（11分） 【文本一】 ①连日来北方的极端大风，导致沙尘大范围传输，一路向南，跨过长江、进入华南，最远抵达海南省的北部，形成了近年来影响我国范围最广的一次沙尘天气过程。 ②13日，北到新疆和内蒙古、南到广东和海南，全国18个省份有扬沙或浮尘天气。 ③中央气象台13日6时发布沙尘暴蓝色预警。受地面大风和沙尘传输影响，预计13日8时至14日8时，新疆南部、内蒙古中西部、甘肃东部、宁夏大部、陕西北部和南部、山西西部、河北西北部、四川盆地、重庆、贵州中部、湖北中部、湖南大部、江西中南部、浙江西部、福建西北部、广东北部和西南部、广西东部、海南北部和西部等地有扬沙或浮尘天气。 ④这次沙尘天气影响到这么偏南的地方还是比较少见的。上一次沙尘如此远距离传输，还要追溯到2010年3月，最远抵达了我国的福建和台湾。 ⑤连日来，沙尘天气过程由北而南范围逐渐扩大。10日，中央气象台发布大风黄色预警和沙尘暴蓝色预警，中国气象局启动重大气象灾害（大风、雨雪、强对流、沙尘）三级应急响应。11日，北方地区出现大风，甘、宁、晋、京、豫局地达到14级至15级。新疆南疆盆地、西北地区东部、内蒙古中西部、华北、黄淮中西部等地出现扬沙或浮尘天气，新疆和田、内蒙古阿拉善和鄂尔多斯、甘肃武威和白银、宁夏、陕西延安和宝鸡、山西运城、河北衡水和邢台等局地出现沙尘暴。12日，强劲大风继续席卷北方地区，平均风力达到5级以上，阵风风力普遍达到8级至10级，内蒙古宁晋京津冀豫吉局地风力达到13级至14级。大风影响下，沙尘由北向南蔓延，跨过长江，抵达华南，南方大部地区出现浮尘天气。 ⑥什么原因造成了如此大范围沙尘天气过程？主要有三方面。首先，极端大风导致的沙尘天气强度大，达到强沙尘暴等级，在上游沙源区的起沙量非常可观。其次，沙尘传输高度高。在高空强风作用下，沙尘气团移动速度快，沿偏北路径长驱直入，传输到西南、江南、华南等地。三是南方地区的降水结束时间早。沙尘天气基本是追着雨跑的，降水刚结束沙尘就来了，缺少降水的清除沉降作用，导致沙尘传输过程中沉降少，一路向南抵达了海南北部。 ⑦本次沙尘天气影响期间，能见度降低，空气质量恶化，对交通运输和人体健康造成不利影响。 ⑧根据中央气象台13日6时发布的大风橙色预警，预计13日北方地区多地仍有5级至7级大风，阵风8级至10级。大风较前一天有所减弱，但冷空气的影响仍在持续。 ⑨气象专家提醒，沙尘影响期间应尽量减少外出，关闭门窗；户外活动应采取必要的防护措施，佩戴好口罩。 （《新华社》“北方沙尘何一直吹到海南岛？” 2024年4月13日 有删改） 【文本二】 ①4月11日白天起，我国中东部出现了一次极端大风过程。他有四个特点：第一强度强。河南出现15级阵风，北京局部14级。第二范围广，12级或12级以上大风不只是一个省。第三时间长。以北京为例，大风从4月11日夜间开始，一直要到4月14日才会结束。第四是伴有沙尘大暴雪、大暴雨、强对流等天气。 ②为什么这次大风这么强？主要有四个原因。第一冷空气南下速度极快，4月1日夜间冷空气才进入北京城区，4月12日下午就已抵达广东。第二冷空气的体量大，实力强。携带冷空气的高空冷涡非常庞大，冷涡中心南下到了北纬40度附近，为4月中旬少见。第三这次冷空气激发出了风暴，与此同时风暴左侧还有强大的冷高压，风暴和冷高压之间的气压梯度陡峭，容易引起大风。第四4月上旬中东部持续大幅偏暖，4月11日南方部分地区超过35度，中东部大气能量极为充沛，冷空气一旦南下就会激发出强烈的对流云团，会加大风力。 ③对这次大风天气，我们不必过于焦虑。我国的基础设施和防灾减灾机制也在飞速进步。只要做好充分准备，极端天气也可以防御。 （《人民日报》微博“为啥四月有这么极端的天气”2025年4月13日） 10. 请分析文本一的写作思路。 11. 文本二第二段写大风成因中哪一点对生活影响最大？请结合文本说说你的推断及依据。 12. 下面链接材料中派出所要处理曾某，请结合两个文本内容简要分析理由。 4月10日，北京市气象台发布大风橙色预警信息，相关部门发布森林防火红色预警信息。怀柔气象台发布的最新气象信息显示，预计13日午后怀柔区西部山区个别点位可达阵风10级以上。4月13日上午，曾某带领20余人前往怀柔区九渡河镇攀爬野山，在现场工作人员劝阻下，仍强行登山且始终拒绝配合下山。九渡河派出所民警会同镇、村工作人员多方联系，将20余人找到并护送下山。目前，组织者曾某因涉嫌违法行为被依法行政传唤审查，下一步将对其依法处理。 三、古诗文阅读（共15分） （一）文言文阅读 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公，苏人也，平生好施与。择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有瞻。……初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮③者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁④，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛⑤，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 （节选自钱公辅《义田记》） 【注】①负郭：靠近城市。②稔：庄稼成熟。③力未逮：力不从心。④殁：死亡。⑤敛：收敛尸体。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容解说，不正确的一项是（ ） A. “薄暮冥冥”中的“薄”是“迫近、靠近”的意思，与“日薄西山”中的“薄”意思相同。 B. “遗其子而已”中的“遗”是“赠送、给予”的意思，与“是以先帝简拔以遗陛下”中的“遗”意思不同。 C. “岁”有“年”“每年”“年龄”“时间，光阴”“年成，收成”等义项，根据语境推测，“岁有衣”中的“岁”是“每年”的意思。 D. “志”有“心意，志向”“立志”“记忆”“标记”“做标志”等义项，根据语境推测，“尝有志于是矣”中的“志”是“心意，志向”的意思。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 15. 甲文富有文采和诗意，读来朗朗上口。请以第二段为例从句式或音韵的角度简要分析。 16. 《谥法》记载：“道德博闻曰文，靖共其位曰正。”即能够被赐予“文正”的官员，生前不仅德才兼备，而且要恪尽职守，忠君爱民。结合两文谈谈范仲淹获得“文正”谥号的原因。 （二）诗歌鉴赏（4分） 17. 阅读下面一首词，回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ “可怜白发生！”一句与前九句对比，在前后塑造的人物形象上形成了怎样的反差？从这一反差中，可以看出有哪些深意？ 四、整本书阅读（5分） 18. 请你从以下名著中挑选一个人物，结合相关情节谈谈其性格的多样性。（100字左右） A《西游记》 B.《儒林外史》 C.《水浒传》 D.《简·爱》 五、作文（50分） 19. 阅读下面的文字，根据要求任选一题作文。 人生建议：一定要善于记录自己。今天的记录，是给未来的礼物。记录幸福的瞬间，让美好可以翻阅。日子匆匆，许多温暖的片段不及时定格，便会在不经意间消逝。上学路上很美的朝霞，枝头悄然绽放的小花，雨后天边挂起的彩虹，妈妈弯腰煎出的香浓烙饼……生活的动人之处，往往藏在那些寻常的瞬间里。 （1）请以“寻常瞬间最 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，结合材料和自身经历叙述故事，表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$