北京市海淀区重点中学2016年4月高三化学实验探究专题复习课件（22张）

命题趋势 1 试题分析 2 3 教学建议 考试内容 要求 1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 Ⅰ 2．掌握化学实验的基本操作 Ⅱ 3．了解化学品的安全使用和实验室一般事故的预防、处理方法。 Ⅰ 4．掌握配制一定溶质的质量分数和物质的量浓度溶液的方法 Ⅱ 5．了解溶液pH的测定方法 Ⅰ 6．掌握常见气体的实验室制法 Ⅱ 7．综合运用各类物质的性质，进行常见物质（括离子）的检验、分离和提纯 Ⅲ 8．根据实验要求，做到： （1）设计、评价或改进实验方案 （2）采取适当的方法控制实验条件 （3）描述实验现象和收集有关数据 （4）分析现象和处理数据并得出合理结论 （5）识别或绘制典型的实验仪器装置图 Ⅲ 基于性质和原理的实验探究 命题趋势 1 近6年高考题 考察内容 2010年27题 卤素系列(单质氧化性的相对强弱)+基础气体实验 2011年27题 SO2系列(与可溶性钡的强酸盐的反应) +基础气体实验 2012年27题 反应机理探究（银镜反应）+基础气体实验+画装置 2013年28题 SO2系列（漂粉精的反应） 2014年28题 电解原理探究（不同电压下电解FeCl2溶液） 2015年28题 平衡移动原理+氧化还原原理（Fe3+和I-反应） 探究实验题的思考 近6年高考题 字数 元素 图表 性质 问题 2010年27题 268 Cl、Br、I 1 氧化、还原性 操作、现象、目的、结论 2011年27题 492 S、N 3 氧化、还原性 操作、现象、原因、结论 2012年27题 504 Ag、N 4 氧化、还原性 操作、现象、原因 2013年28题 448 S、Cl 2 氧化、还原性、难溶性 操作、目的、原因、 2014年28题 388 Fe、Cl 2 氧化、还原性 操作、现象、结论 2015年28题 390 Fe、I 2 氧化、还原性 操作、现象、结论 基础气体实验 典型物质性质系列 氧化还原能力探究 陌生反应原理探究 定性定量分析 命题趋势 1 近几年高考实验题中，把氧化还原反应的知识、元素化合物的知识及相关原理实验知识综合在一起考查学生的综合应用能力是实验探究题的一种重要出题点。 四个出题角度： （1）利用实验手段证明物质具有氧化性或还原性。 （2）利用实验手段比较物质氧化性与还原性的强弱。 （