乘法的简便运算（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学冀教版

教 学 过 程 二次备课调整 一、复习引入 1. 复习旧知 师:同学们,我们上节课学习了乘法的简便运算方法。现在,请大家用简便方法计算下面几道题。 25 7 4 56 98+56 2 25 7-25 3 学生独立完成题目(教师巡视,个别指导)。 2. 引入新课 师:大家做得非常好。今天我们继续深入研究乘法运算定律,并将其应用于解决实际问题。请看大屏幕上的问题。 二、探究新知 (一)出示例题 例 4:学校组织高年级 102 名师生去春游。 问题(1):算一算:师生这次春游共需多少钱? 计算:102 25= (元) 1. 小组合作 师:请大家四个人一组,合作解决这个问题,并展示汇报你们的计算方法。 (学生小组合作讨论,教师巡视指导。) 2. 教师总结 学生汇报完毕后,教师总结不同方法: 生:我用口算。 100 25=2500(元) 25 2=50(元) 2500+50=2550(元) 生:我想把 102 拆成(100+2)再算。 102 25 =(100+2) 25 =100 25+2 25 =2550(元) 问题(2):102 人中有 4 位老师,98 名学生。这些学生应交多少元钱? 计算:98 25= (元) 1. 小组合作 师:请大家继续四个人一组,合作解决这个问题,并展示汇报你们的计算方法。 (学生小组合作讨论,教师巡视指导。) 2. 教师总结 学生汇报完毕后,教师总结不同方法: 生:先算 100 人应交多少元,再减去 2 人的,也是 98 人应交的钱数。 98 25 =(100-2) 25 =100 25-2 25 =2450(元) 生:我也用了同样的方法。 98 25 =