精品解析：2025年安徽省巢湖市部分学校中考二模化学试题

2025年安徽省初中学业水平考试 化学（试题卷） 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Fe-56 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 陶瓷是中华民族智慧结晶的代表。下列制作陶瓷的过程中主要发生化学变化的是 A. 印坯 B. 画坯 C. 烧窑 D. 上釉 2. 巢湖是我国五大淡水湖之一，如画胜景吸引了中外游客。下列做法有利于保护巢湖水资源的是 A. 改大水漫灌为喷灌和滴灌 B. 使用含磷洗衣粉 C. 生活污水直接排入巢湖 D. 过度施用农药和化肥 3. 学习化学能帮助我们更好地生活。下列说法不科学的是 A. 幼儿及青少年多晒太阳可以预防佝偻病 B. 鸡蛋、牛奶中富含蛋白质 C. 常年只饮用蒸馏水保持身体健康 D. 煤气泄漏时应及时关闭阀门并开窗通风 4. 下列关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验操作正确的是 A 称量 B. 溶解 C. 过滤 D. 蒸发 5. 《本草纲目》记载：“磁石取铁，如慈母之招子，故名”。“磁石”主要成分为，下列关于的说法错误的是 A. 属于氧化物 B. 由两种元素组成 C. 其中氧元素显-2价 D. 比含铁量低 6. 自制汽水是一项有趣的家庭小实验。将食品级小苏打加入塑料饮料瓶中，注入饮用水，再加入食品级柠檬酸，立即旋紧瓶盖，摇匀。下列说法错误的是 A. 小苏打的化学式为 B. 装汽水用的塑料瓶属于合成材料 C. 小苏打和柠檬酸发生了复分解反应 D. 配制好的汽水最好密封并冷藏保存 7. 兴趣小组开展“制作模型并认识物质结构”的主题实践活动。如图为小组同学制作的氚原子的结构模型。下列说法正确的是 A. 氚的核电荷数为2 B. 氚与氢属于同种元素 C. 氚原子核由1个质子和1个电子构成 D. 该原子中子数大于质子数，原子对外显负电 8. 甲醛清除剂可以利用催化剂在光照条件下将甲醛转化成水和二氧化碳，从而消除甲醛对人体的危害。其微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是 A. 反应前后分子个数减少 B. 反应前后原子种类和数目不变 C. 反应前后催化剂的化学性质改变 D. 丙和丁质量比为 9. “天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。微重力环境下，空间站的蜡烛燃烧的火焰近似球形，地面实验的蜡烛燃烧火焰呈锥形。下列说法错误的是 A. 点燃空间站蜡烛与地面蜡烛所需的温度不同 B. 蜡烛在地面和空间站完全燃烧都能生成二氧化碳和水 C. 在空间站的微重力环境下空气对流不明显，因此燃烧的火焰近似球形 D. 空间站中可以用湿巾包住蜡烛使其熄灭 10. 某同学根据结晶的原理在家进行“自制蔗糖晶体”的家庭小实验（如图所示），过程中得到a、b、c三种溶液（假设整个过程没有水蒸发），下列说法错误的是 A. a中用筷子搅拌能加快溶解速率 B. b中溶液为蔗糖的饱和溶液 C. 温度降低，蔗糖的溶解度减小 D. 过程中溶液的溶质质量分数不变 11. 小组同学利用如图装置进行微型实验。下列说法正确的是 A. 实验最终观察到活塞向右移动 B. 该实验说明铁生锈与水有关 C. 当铁丝不再生锈时，注射器内的气体主要是氧气 D. 若用足量湿润的铁丝进行实验，可探究空气中氧气的含量 12. 某兴趣小组研究物质的水溶液导电性的装置如图所示（若溶液中存在自由移动的离子，通电时就会发生定向移动，从而形成电流；温度、电压相同时，等体积同种溶液中所含离子数目越多，电流就越大）。下列说法错误的是 A. 所有物质水溶液都能导电 B. 可以根据灯泡是否发光判断溶液是否导电 C. 温度、电压相同时，同种电解质溶液中，溶质质量分数越大，电流表的示数越大 D. 向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸至过量，电流表的示数先减小后增大 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读下列短文，回答有关问题。 我国是世界上最早利用天然气的国家，《天工开物》记载了我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐。用竹身搭配“铁锥（一种掘土的工具）”挖井，利用井中开采出的天然气熬煮卤水制盐。 如今，这一智慧在现代“盐穴储气”技术（如图）中得到创新发展。向地下盐岩层钻井中注入清水，使盐岩溶解后采出饱和卤水，形成的盐穴腔体力学性能稳定，即使出现微小裂缝也可通过盐的重结晶功能实现自愈合，这种天然形成的密闭空间，可以较好地储存天然气。 （1）制作“铁锥”使用的材料可能具有的性质是________（写1种即可）。 （2）天然气属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源，其主要成分充分燃烧的化学方程式为________。 （3）下列有关“盐穴储气”的相关说法正确的是________（填字母序号） A. 盐穴中的盐水是不饱和的 B. “盐穴储气”适用于难溶于盐水的气体 C. 加压储气时甲烷分子之间的间隔增大 D. 注水时从端进水可排出天然气 14. 兴趣小组在实验室制取气体并验证其性质，回答下列问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是________（填字母序号）。 （3）若要将制得的氧气用于图C实验，则采用的最佳收集方法是________。 （4）如图D所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，钟罩内充满二氧化碳气体，用注射器向钟罩内注入足量氢氧化钠溶液，闹钟的声音将________（填“变大”或“变小”），反应的化学方程式为________。 15. 我国古代的金属冶炼技术处于世界领先水平。古代用炉甘石（主要成分为）进行火法炼锌的工艺过程分解模拟如下： 已知：锌的熔点为419.53℃，沸点为906℃。 （1）高温炉中，炉甘石与煤的主要成分发生反应生成锌蒸气和一氧化碳，反应的化学方程式为________。 （2）冷凝器中，锌由气态转化为液态，则理论上应控制的温度范围是________；反应结束后需“冷定（即冷却）毁罐取出”，请从化学角度分析其原因是________。 （3）所得粗锌中含有碳和碳酸锌两种杂质，得到纯锌的一般思路和方法是________（将字母排序）。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 （4）请你从绿色化学的角度评价一下古代火法炼锌________（写1条即可）。 16. 兴趣小组同学对教材中科学史话关于“水的组成揭秘”的历史过程很感兴趣，于是围绕“水的组成”开展了项目式学习。 【任务一】认识科学史话 （1）18世纪末，普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。该“易燃空气”是________（填化学式）。 （2）卡文迪什用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。该反应的化学方程式为________。 【任务二】探究电解水实验 （3）小组同学使用霍夫曼电解器进行实验（如图1）。打开活塞，与电源正极相连的玻璃管中产生的气体可以用________检验。 （4）为探究影响电解水速率的因素，小组同学采用不同溶质质量分数的碳酸钠和氢氧化钠溶液进行电解水实验，实验结果如图2、3所示。 ①分析图中数据，可以得出的结论是________。 ②通过图3数据，小组同学选择了18%氢氧化钠溶液作为电解质溶液。你是否赞同他们的选择？并说出理由：________。 查阅资料：同温同压下，体积相同的任何气体都含有相同的分子数，气体的体积比等于其分子的个数比。 （5）若用“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，请在图1中画出正、负极连接的玻璃管内的微观粒子示意图。 （6）若要计算水分子中氢、氧原子的个数比，需要的数据有________。 17. 我国四大发明之一的造纸术传到日本后，又经阿拉伯传到欧洲，极大地推动了人类文明的发展。造纸时会产生大量含的废水，某造纸厂废水中的质量分数为1.6%。 （1）现有废硫酸（废硫酸中硫酸的质量分数为20%，假设其他成分不参与反应），则理论上可以处理该造纸厂的废水的质量是多少（写出计算过程）？ （2）处理上述废水时，如何控制所得溶液的，写出可行的方案________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年安徽省初中学业水平考试 化学（试题卷） 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Fe-56 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 陶瓷是中华民族智慧结晶的代表。下列制作陶瓷的过程中主要发生化学变化的是 A. 印坯 B. 画坯 C. 烧窑 D. 上釉 【答案】C 【解析】 【详解】A、印坯，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、画坯，是在坯体上绘制图案的过程，无新物质生成，属于物理变化； C、烧窑，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； D、上釉，是在坯体表面涂覆釉料的过程，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 巢湖是我国的五大淡水湖之一，如画胜景吸引了中外游客。下列做法有利于保护巢湖水资源的是 A. 改大水漫灌为喷灌和滴灌 B. 使用含磷洗衣粉 C. 生活污水直接排入巢湖 D. 过度施用农药和化肥 【答案】A 【解析】 【详解】A、改大水漫灌为喷灌和滴灌，可以节约用水，故选项正确； B、使用含磷洗衣粉，会造成水体富营养化，污染水资源，故选项错误； C、生活污水直接排入巢湖，会污染水资源，故选项错误； D、过度施用农药和化肥，会污染水资源，故选项错误。 故选：A。 3. 学习化学能帮助我们更好地生活。下列说法不科学的是 A. 幼儿及青少年多晒太阳可以预防佝偻病 B. 鸡蛋、牛奶中富含蛋白质 C. 常年只饮用蒸馏水保持身体健康 D. 煤气泄漏时应及时关闭阀门并开窗通风 【答案】C 【解析】 【详解】A、钙是构成骨骼和牙齿的主要成分，幼儿及青少年缺钙会患佝偻病。多晒太阳可以促进人体对钙的吸收，从而预防佝偻病，故A选项不符合题意； B、鸡蛋、牛奶等食物中富含蛋白质，蛋白质是人体重要的营养物质，对于身体的生长、修复和维持正常生理功能起着重要作用，故B选项不符合题意； C、蒸馏水中几乎不含人体所需的矿物质和微量元素。如果常年只饮用蒸馏水，会导致人体缺乏这些必要的营养成分，不利于身体健康，故C选项符合题意； D、煤气泄漏时，及时关闭阀门可以阻止煤气继续泄漏，开窗通风能降低室内煤气的浓度，避免发生爆炸等危险，故D选项不符合题意。 故选C。 4. 下列关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验操作正确的是 A. 称量 B. 溶解 C. 过滤 D. 蒸发 【答案】D 【解析】 【详解】A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和药品的位置放反了，不符合题意； B、溶解时，应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解粗盐，不符合题意； C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，图中操作正确，符合题意。 故选D。 5. 《本草纲目》记载：“磁石取铁，如慈母之招子，故名”。“磁石”主要成分为，下列关于的说法错误的是 A. 属于氧化物 B. 由两种元素组成 C. 其中氧元素显-2价 D. 比含铁量低 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，Fe3O4是由铁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故选项说法正确； B、Fe3O4是由铁元素和氧元素两种元素组成的，故选项说法正确； C、Fe3O4中氧元素显-2价，故选项说法正确； D、Fe3O4中铁元素的质量分数为：，Fe2O3中铁元素的质量分数为： ，故选项说法错误。 故选：D。 6. 自制汽水是一项有趣的家庭小实验。将食品级小苏打加入塑料饮料瓶中，注入饮用水，再加入食品级柠檬酸，立即旋紧瓶盖，摇匀。下列说法错误的是 A. 小苏打的化学式为 B. 装汽水用塑料瓶属于合成材料 C. 小苏打和柠檬酸发生了复分解反应 D. 配制好的汽水最好密封并冷藏保存 【答案】A 【解析】 【详解】A、小苏打的化学式为NaHCO3，错误； B、塑料、合成纤维、合成橡胶，属于三大合成材料，正确； C、小苏打和柠檬酸发生反应，生成柠檬酸钠二氧化碳和水，属于复分解反应，正确； D、碳酸容易分解，故配制好的汽水最好密封并冷藏保存，正确。 故选：A。 7. 兴趣小组开展“制作模型并认识物质结构”的主题实践活动。如图为小组同学制作的氚原子的结构模型。下列说法正确的是 A. 氚的核电荷数为2 B. 氚与氢属于同种元素 C. 氚原子核由1个质子和1个电子构成 D. 该原子中子数大于质子数，原子对外显负电 【答案】B 【解析】 【详解】A.由氚原子的结构模型图可知，氚原子核内有1个质子，由于质子数=核电荷数，氚的核电荷数为1，故A错误； B.质子数决定元素种类，氚与氢的质子数都是1，属于同种元素，故B正确； C.由氚原子的结构模型图可知，氚原子核由1个质子和2个中子构成，故C错误； D.该原子中核内质子数等于核外电子数，原子不显电性，原子的电性与中子数无关，故D错误。 故选：B。 8. 甲醛清除剂可以利用催化剂在光照条件下将甲醛转化成水和二氧化碳，从而消除甲醛对人体的危害。其微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是 A. 反应前后分子个数减少 B. 反应前后原子种类和数目不变 C. 反应前后催化剂的化学性质改变 D. 丙和丁质量比为 【答案】B 【解析】 【分析】由微观示意图可知，甲醇和氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式： 【详解】A、由分析可知，反应前后分子个数没有减少，A错误； B、根据质量守恒定律，反应前后原子种类不变，B正确； C、催化剂改变反应速率，反应前后本身质量和化学性质不变，C错误； D、该反应的化学方程式为，丙和丁的质量比为44:18，D错误。 故选：B。 9. “天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。微重力环境下，空间站的蜡烛燃烧的火焰近似球形，地面实验的蜡烛燃烧火焰呈锥形。下列说法错误的是 A. 点燃空间站蜡烛与地面蜡烛所需的温度不同 B. 蜡烛在地面和空间站完全燃烧都能生成二氧化碳和水 C. 在空间站的微重力环境下空气对流不明显，因此燃烧的火焰近似球形 D. 空间站中可以用湿巾包住蜡烛使其熄灭 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛的着火点是固定不变的，点燃空间站蜡烛与地面蜡烛所需的温度相同，故选项说法错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，蜡烛在地面和空间站完全燃烧都能生成二氧化碳和水，故选项说法正确； C、微重力环境下，空气对流不明显，空间站的蜡烛燃烧的火焰近似球形，故选项说法正确； D、用湿巾包住蜡烛能隔绝氧气，可以使其熄灭，故选项说法正确。 故选：A。 10. 某同学根据结晶的原理在家进行“自制蔗糖晶体”的家庭小实验（如图所示），过程中得到a、b、c三种溶液（假设整个过程没有水蒸发），下列说法错误的是 A. a中用筷子搅拌能加快溶解速率 B. b中溶液为蔗糖的饱和溶液 C. 温度降低，蔗糖的溶解度减小 D. 过程中溶液的溶质质量分数不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、a中用筷子搅拌，可以加快溶解速率，不符合题意； B、b中溶液不能继续溶解蔗糖，为蔗糖的饱和溶液，不符合题意； C、由图可知，温度降低后，析出的晶体变多，说明蔗糖的溶解度随温度的降低而减小，不符合题意； D、b→c过程中，溶液始终饱和，但是温度逐渐降低，蔗糖的溶解度随温度的降低而减小，溶解度减小，饱和溶液的溶质质量分数减小，符合题意。 故选D。 11. 小组同学利用如图装置进行微型实验。下列说法正确的是 A. 实验最终观察到活塞向右移动 B. 该实验说明铁生锈与水有关 C. 当铁丝不再生锈时，注射器内的气体主要是氧气 D. 若用足量湿润的铁丝进行实验，可探究空气中氧气的含量 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁与氧气和水接触会发生锈蚀，铁生锈消耗氧气，装置内气压减小，实验最终注射器活塞向左移动，故错误； B、该实验没有设置对比实验，仅这一个装置无法说明铁生锈与水有关，故错误； C、铁生锈消耗氧气，当铁丝不再生锈时，说明氧气已基本被消耗完，注射器内的气体主要是氮气等其他气体，而不是氧气，故错误； D、若用足量湿润的铁丝进行实验，铁生锈消耗装置内的氧气，根据活塞向左移动的刻度，可探究空气中氧气的含量，故正确； 故选D。 12. 某兴趣小组研究物质的水溶液导电性的装置如图所示（若溶液中存在自由移动的离子，通电时就会发生定向移动，从而形成电流；温度、电压相同时，等体积同种溶液中所含离子数目越多，电流就越大）。下列说法错误的是 A. 所有物质的水溶液都能导电 B. 可以根据灯泡是否发光判断溶液是否导电 C. 温度、电压相同时，同种电解质溶液中，溶质质量分数越大，电流表的示数越大 D. 向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸至过量，电流表的示数先减小后增大 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质的水溶液不一定能导电，如蔗糖的水溶液不能导电，故选项说法错误； B、溶液导电的原因是溶液中存在自由移动的离子，可以根据灯泡是否发光判断溶液是否导电，故选项说法正确； C、温度、电压相同时，同种电解质溶液中，溶质质量分数越大，溶液中自由移动的离子数目越多，电流表的示数越大，故选项说法正确； D、向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸至过量，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应后溶液中自由移动的离子浓度减小，稀盐酸过量后继续滴加，溶液中自由移动的离子浓度增大，溶液中离子浓度越大，导电性越强，因此电流表的示数先减小后增大，故选项说法正确。 故选：A。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读下列短文，回答有关问题。 我国是世界上最早利用天然气的国家，《天工开物》记载了我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐。用竹身搭配“铁锥（一种掘土的工具）”挖井，利用井中开采出的天然气熬煮卤水制盐。 如今，这一智慧在现代“盐穴储气”技术（如图）中得到创新发展。向地下盐岩层钻井中注入清水，使盐岩溶解后采出饱和卤水，形成盐穴腔体力学性能稳定，即使出现微小裂缝也可通过盐的重结晶功能实现自愈合，这种天然形成的密闭空间，可以较好地储存天然气。 （1）制作“铁锥”使用的材料可能具有的性质是________（写1种即可）。 （2）天然气属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源，其主要成分充分燃烧的化学方程式为________。 （3）下列有关“盐穴储气”的相关说法正确的是________（填字母序号） A. 盐穴中的盐水是不饱和的 B. “盐穴储气”适用于难溶于盐水的气体 C. 加压储气时甲烷分子之间的间隔增大 D. 注水时从端进水可排出天然气 【答案】（1）硬度大（合理即可） （2） ①. 不可再生 ②. （3）BD 【解析】 【小问1详解】 制作“铁锥”使用的材料可能具有的性质是硬度大； 【小问2详解】 天然气属于不可再生能源，其主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 A、向地下盐岩层钻井中注入清水，使盐岩溶解后采出饱和卤水，因此盐穴中的盐水是饱和的，故说法错误； B、“盐穴储气”适用于难溶于盐水的气体，故说法正确； C、加压储气时甲烷分子之间的间隔因压缩而变小，故说法错误； D、甲烷的密度比水小，注水时从m端进水可排出天然气，故说法正确，故选：BD。 14. 兴趣小组在实验室制取气体并验证其性质，回答下列问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是________（填字母序号）。 （3）若要将制得的氧气用于图C实验，则采用的最佳收集方法是________。 （4）如图D所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，钟罩内充满二氧化碳气体，用注射器向钟罩内注入足量氢氧化钠溶液，闹钟的声音将________（填“变大”或“变小”），反应的化学方程式为________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）B （3）排水法 （4） ①. 变小 ②. 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器为长颈漏斗，故填：长颈漏斗。 【小问2详解】 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，过氧化氢制氧气发生装置也可以选B，故选：B。 【小问3详解】 图C实验，集气瓶中有水，故收集氧气可用排水法，故填：排水法。 【小问4详解】 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式：，气体减少，传音效果减弱，声音变小，故填：变小；。 15. 我国古代的金属冶炼技术处于世界领先水平。古代用炉甘石（主要成分为）进行火法炼锌的工艺过程分解模拟如下： 已知：锌的熔点为419.53℃，沸点为906℃。 （1）高温炉中，炉甘石与煤的主要成分发生反应生成锌蒸气和一氧化碳，反应的化学方程式为________。 （2）冷凝器中，锌由气态转化为液态，则理论上应控制的温度范围是________；反应结束后需“冷定（即冷却）毁罐取出”，请从化学角度分析其原因是________。 （3）所得粗锌中含有碳和碳酸锌两种杂质，得到纯锌的一般思路和方法是________（将字母排序）。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 （4）请你从绿色化学的角度评价一下古代火法炼锌________（写1条即可）。 【答案】（1） （2） ①. 419.53℃∼906℃ ②. 防止高温下锌与空气中的氧气反应 （3）acb （4）反应生成，会污染环境（或高温反应能耗大，不利于节约能源等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 炉甘石主要成分ZnCO3与煤（主要成分C）在高温下反应，生成锌蒸气（Zn）和一氧化碳（CO），化学方程式为。 【小问2详解】 已知锌的熔点为419.53℃，沸点为906℃，要使锌由气态转化为液态，温度需控制在锌的熔点和沸点之间，即419.53℃~906℃； 锌在高温下易与空气中的氧气发生反应被氧化，冷却后再取出，可避免这种情况，保证得到的是单质锌。 【小问3详解】 要从含有碳和碳酸锌杂质的粗锌中得到纯锌，首先要分析混合物成分（a），了解都有哪些物质；然后寻找成分性质差异（c），比如碳、碳酸锌和锌在化学性质、物理性质上的不同；最后根据这些性质差异找到分离方法（b）。 【小问4详解】 从绿色化学角度，绿色化学强调从源头上减少或消除污染。古代火法炼锌过程中会产生一氧化碳等有毒气体，污染空气，且高温反应能耗大，不利于节约能源，不符合绿色化学理念。 16. 兴趣小组同学对教材中科学史话关于“水的组成揭秘”的历史过程很感兴趣，于是围绕“水的组成”开展了项目式学习。 任务一】认识科学史话 （1）18世纪末，普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。该“易燃空气”是________（填化学式）。 （2）卡文迪什用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。该反应的化学方程式为________。 【任务二】探究电解水实验 （3）小组同学使用霍夫曼电解器进行实验（如图1）。打开活塞，与电源正极相连的玻璃管中产生的气体可以用________检验。 （4）为探究影响电解水速率的因素，小组同学采用不同溶质质量分数的碳酸钠和氢氧化钠溶液进行电解水实验，实验结果如图2、3所示。 ①分析图中数据，可以得出的结论是________。 ②通过图3数据，小组同学选择了18%的氢氧化钠溶液作为电解质溶液。你是否赞同他们的选择？并说出理由：________。 查阅资料：同温同压下，体积相同的任何气体都含有相同的分子数，气体的体积比等于其分子的个数比。 （5）若用“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，请在图1中画出正、负极连接的玻璃管内的微观粒子示意图。 （6）若要计算水分子中氢、氧原子的个数比，需要的数据有________。 【答案】（1） （2） （3）带有火星的木条 （4） ①. 在研究范围内，随着溶质质量分数增大，电解水的速率先增大后减小（或在研究范围内，相同溶质质量分数的碳酸钠和氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液作为电解质时，电解水速率更快等，合理即可） ②. 赞同；在研究范围内，18%的氢氧化钠溶液产生氢气的速率最快，电解速率最快 （5）（氢分子与氧分子的个数比为即可） （6）氢气与氧气的体积比（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 18世纪末，普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。该“易燃空气”是氢气，氢气燃烧生成水，故填：H2； 【小问2详解】 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 在电解水实验中，“正氧负氢”，故与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，故用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明是氧气； 【小问4详解】 ①由图可知，在研究范围内，随着溶质质量分数增大，电解水的速率先增大后减小（或在研究范围内，相同溶质质量分数的碳酸钠和氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液作为电解质时，电解水速率更快等，合理即可）； ②由图可知，在研究范围内，18%的氢氧化钠溶液产生氢气的速率最快，电解速率最快，故赞同他们的选择； 【小问5详解】 在电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，水通电分解生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的分子个数比为2:1，则图为：； 【小问6详解】 同温同压下，体积相同的任何气体都含有相同的分子数，气体的体积比等于其分子的个数比，每个氢分子中含2个氢原子，每个氧分子中含2个氧原子，故若要计算水分子中氢、氧原子的个数比，需要的数据有：氢气与氧气的体积比。 17. 我国四大发明之一的造纸术传到日本后，又经阿拉伯传到欧洲，极大地推动了人类文明的发展。造纸时会产生大量含的废水，某造纸厂废水中的质量分数为1.6%。 （1）现有废硫酸（废硫酸中硫酸的质量分数为20%，假设其他成分不参与反应），则理论上可以处理该造纸厂的废水的质量是多少（写出计算过程）？ （2）处理上述废水时，如何控制所得溶液的，写出可行的方案________。 【答案】（1）解：9.8t废硫酸中所含硫酸质量为设理论上可以处理该造纸厂的废水的质量为x。 答：理论上可以处理该造纸厂的废水。 （2）向废水中逐渐加入废硫酸，同时用试纸（或计）实时测定溶液，当时，停止加入废硫酸 【解析】 【小问1详解】 见答案 【小问2详解】 处理上述废水时，如何控制所得溶液的，可以向废水中逐渐加入废硫酸，同时用试纸（或计）实时测定溶液，当时，停止加入废硫酸，故填：向废水中逐渐加入废硫酸，同时用试纸（或计）实时测定溶液，当时，停止加入废硫酸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$