2025年江西省综合检测卷-【一战成名新中考】2025江西中考历史·三轮复习·检测卷

检测卷·江西历史 班级:　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 7　 　 2025 年江西省综合检测卷 一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的,错选、多选或未选均不得分。 1. (2024 赣州一模)据统计,考古发掘出土的殷墟青铜器数量超过万件,种类大致可分为礼器、乐器、兵 器、工具与生活用具、装饰品与艺术品、杂器及车马器等。 这可以说明商朝 (　 A　 ) A. 青铜铸造业繁荣 B. 青铜铸造工艺高超 B. 百姓日用品丰富 D. 社会组织十分严密 2. (2024 南通)秦朝在地方彻底废除了“封诸侯,建藩卫”的做法,在全国范围内普遍实行郡县制度,郡县 主要官员由中央任命和考核。 秦朝推行这一制度意在 (　 C　 ) A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 3. (2024 宿迁)钱穆在《中国历代政治得失》中说:“九品中正制……把觅取人才的标准,无形中限制在 门第的小范围内。 ……唐代针对此弊……把进仕之门扩大打开,经由各人各自到地方政府报名,参加中 央之考试。 ……自由报考之唯一限制,即报名者不得为商人或工人。”对材料中唐代选官制度理解正确的 是 (　 C　 ) A. 选官标准仅限于门第 B. 自由报考无任何限制 C. 有利于扩大选官范围 D. 这一制度是唐朝首创 4. 北宋东京的饮食文化,被视为中国饮食文化史上辉煌的里程碑,在烹饪文化方面,达到了空前的高 度。 在市场上有正店(酒楼)、食店、拍户、脚店,分等划类,遍布全城。 材料反映了当时 (　 B　 ) A. 农业空前发展 B. 商品贸易兴盛 C. 经济重心南移 D. 海外贸易繁荣 5. “万里车书新一统” ,由于政令统一、交通便利,此前山水迢递、往来甚少的各民族逐渐联系到了一 起。 由此可见,元朝的统一 (　 A　 ) A. 推动了民族交融的进程 B. 便利了中外文化的交流 C. 推动了交通方式的发展 D. 打开了政权并立的局面 6. 徐光启是明末科学家,他撰写了一部有关国计民生的科技名著,这部著作全面总结了我国古代农业 生产的先进经验、技术革新,是一部重要的农业科学巨著。 这部著作是 (　 C　 ) A. 《资治通鉴》 B. 《本草纲目》 C. 《农政全书》 D. 《天工开物》 7. (2024 威海)《国是三论》一书评论道:“中国面临大海,文物制度久已发达,人民所需无一不足……因 此,上至朝廷,下至百姓,有自傲自大之风,不愿主动求市场与知识于海外,终于沦落到受他国侵略 的地步。”据此推断中国“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为 (　 D　 ) A. 宋朝实行重文轻武政策 B. 明朝科举考试的变化 C. 清朝实行文化专制政策 D. 清朝实行闭关锁国政策 8. (2024 武汉)第二次鸦片战争后,江南机器制造总局、天津机器局等兵工厂生产的武器,供应给驻守台 湾以及广西、云南等前线的各路清军使用。 煤矿、冶铁、纺织等领域建立的民用企业也逐渐改变着 社会面貌。 这些现象的出现是因为 (　 B　 ) A. 太平天国分土地 B. 洋务运动求富强 C. 维新变法启民智 D. 扶清灭洋御外侮 9. (2024 宁夏)北伐开始后,广东、江西等地的农民协会成立了运输队、担架队支援北伐军;湖南长沙、湖 北武汉等地的工人成立敢死队、组织罢工配合北伐军攻城;上海工人先后发动三次武装起义,并最 终取得胜利,迎接北伐军进入上海。 这反映出 (　 C　 ) A. 民主科学思想深入传播 B. 工人阶级开始登上了政治舞台 C. 工农群众支持北伐战争 D. 南京政府在名义上统一了全国 10. “此后,中国革命进入土地战争革命时期,中国共产党人根据此次会议确定的路线,发动了一系列 的武装起义,从此中国革命走上了一条新的革命道路。”“新的革命道路”指 (　 B　 ) A. 领导工人运动 B. 工农武装割据 C. 国共合作抗日 D. 北上逼蒋抗日 11. (2024 河北)下面是《同胞快醒》的歌词。 该歌词意在 (　 C　 ) 同胞快醒 暴日凶蛮,乘我灾荒祸患,死亡离散。 违反公理,将我东北河山,任意霸占。 惨无人道,乱放无情弹。 死伤逃避,无辜多被难。 妻离子散,心伤肠断,毫无抵抗,尚被摧残。 同胞快醒! 一齐荷枪实弹! 同赴国难! 决死一战,若不收回锦绣河山,誓不生还! A. 鼓励北伐将士,消灭军阀 B. 讴歌红军长征,会师陕甘 C. 呼吁广大军民,驱逐日寇 D. 主张国共谈判,和平建国 12. (2024 枣庄)在音乐社团为抗日歌词配曲活动中,老师呈现了词作家田汉 1938 年写的一首歌词:将 士的喊声,震动了南部山东,榴弹掷处血光红,敌人如鼠我如龙。 保卫华中,中华民族不愿做奴隶, 要做主人翁,歌词描写的是 (　 A　 ) A. 淞沪会战 B. 平型关大捷 C. 台儿庄大战 D. 百团大战 13. 为了建立起适应无产阶级性质的人民民主专政的经济基础,实现新民主主义性质的国家政权向社 会主义性质的国家政权转变,党和政府实行的重大举措是 (　 A　 ) A. 推行三大改造 B. 提出八字方针 C. 进行土地改革 D. 实行赎买政策 14. 历史课上,老师呈现了下图所示内容。 据此判断,这节课学习的主题是 (　 B　 ) ●《光明日报》上发表的《实践是检验真理的唯一标准》 ●《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话 ●1992 年邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地的讲话 A. 拨乱反正 B. 解放思想 C. 祖国统一 D. 对外开放 15. “人民统治的优点首先在于它的最美好的声名,那就是,在法律面前人人平等……一切职务都由抽 签决定……而一切意见均交由公民大会加以裁决。”材料描述的是 (　 A　 ) A. 雅典民主政治 B. 斯巴达的军事管理 C. 印度种姓制度 D. 古巴比伦君主专制 16. 12 世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童入学资格等。 从教学内 容上看,城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。 这反映了 (　 D　 ) A. 西欧学校摆脱教会控制 B. 近代科学知识得到社会重视 C. 王权加强促进教育变革 D. 城市教育的世俗化趋势明显 17. (2024 南通)1793 年,雅各宾派发出动员令之后,全国就很快征召了 120 万军队,比最显赫的路易十 四时代的军队还多五倍,新的军队奔赴救国的前线。 与材料相关的历史事件是 (　 B　 ) A. 英国“光荣革命” B. 法国大革命 C. 美国的独立战争 D. 凡尔登战役 18. 下图是俄国农奴制改革之后工业发展状况折线图,据此可知,农奴制改革 (　 A　 ) A. 推动了俄国的工业化 B. 造成俄国工业发展失衡 C. 使俄国成为工业强国 D. 增强了俄国国际竞争力 19. 1934 年苏联正式加入国联,1935 年签订《苏法互助条约》,1939 年签订《苏德互不侵犯条约》,并且开 始了一系列调整西部疆界的行动,建立“东方战线”。 苏联采取这一系列措施,主要是因为 (　 B　 ) A. 第二次世界大战全面爆发 B. 欧亚战争策源地的形成 C. 世界反法西斯同盟的建立 D. 美国开始推行冷战政策 20. 二战结束后,美苏从战时盟友变成战后敌手,在世界局部地区展开了激烈的角逐,相继发动了朝鲜 战争、越南战争,爆发了柏林危机、古巴导弹危机等一系列国际冲突。 其相同背景是 (　 B　 ) A. 不结盟运动兴起 B. 美苏两国冷战对峙 C. 欧洲走向一体化 D. 多极化趋势的加强 二、综合题(本大题共 4 小题,共 40 分) 21. (10 分)江西历史悠久,人文荟萃。 某中学制作了宣传江西的手抄报,根据手抄报内容,回答问题。 项目一　 【陶器中的历史】 明朝时,江西景德镇成为全国的制瓷中心,所产的青花瓷 器造型多样,色彩艳丽,花纹优美。 它可以用来研究明朝 的　 ①　 。 项目二　 【地图中的历史】 项目三　 【建筑中的历史】 1931 年冬,中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞 金召开。 项目四　 【会议中的历史】 2024 年 1 月 17 日,江西省工业和信息化工作座谈会 召开,副省长夏文勇指出,省委、省政府始终高度重 视工业发展,全省上下形成了“强攻产业、大抓工业” 的浓厚氛围。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 检测卷·江西历史 8　 (1)浏览项目一并结合所学知识,填写①处内容。 (2 分) 内容:手工业。 (2 分) (2)浏览项目二并结合所学知识,指出图片反映的制度。 并分析这一形式的地方行政区划有何影 响。 (4 分) 制度:行省制度。 (2 分) 影响:加强了中央对地方的控制,是今天中国省制的开端。 (2 分) (3)浏览项目三,分析瑞金被称为“共和国的摇篮”的原因。 (2 分) 原因:瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地,故被称为“共和国的摇篮”。 (2 分) (4)浏览项目四并结合所学知识,请你为江西发展出谋划策。 (2 分) 建议:不断进行技术创新;坚持改革开放。 (2 分) 22. (8 分)老照片是珍贵的一手史料,承载着历史信息,也记录了历史进程。 阅读材料,回答问题。 材料一 图一　 唐朝的“照片” (1)根据材料一并结合所学知识,分析唐朝的“照片”反映的唐朝的时代风貌。 (2 分) 时代风貌:反映了唐朝开放的社会风气。 (2 分) 材料二 　 图二　 人民解放战争时期的照片 　 图三　 新中国成立后的照片 (2)从图二和图三中各选一个有关联的照片,结合所学自定一个观点,加以论述。 (要求:观点正 确,史论结合,条理清楚)(6 分) 示例: 照片:宣传《中国土地法大纲》和农民领取联产承包责任制合同书。 观点:宣传《中国土地法大纲》和农民领取联产承包责任制合同书,印证了改革能够促进社会经济 发展。 (1 分) 论述:人民解放战争时期的土地改革,使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化,激发 了农民革命和生产的积极性,为人民解放战争的胜利提供了重要保障。 (2 分)1978 年,小岗村农 民实行分田包干到户,勇于创新,在中央的支持和倡导下,家庭联产承包责任制逐步在全国推开, 激发了农民的劳动热情,带来农村生产力大解放,促进农村经济的发展,农村乡镇企业的发展为我 国实现现代化开辟了一条新路。 (2 分) 结论:改革促进了社会生产的发展,使社会生活发生了巨大的变化,改革是社会经济发展的推动 力。 (1 分) 23. (10 分)交通运输业的发展“缩短”了空间距离,加速了人类文明发展的步伐。 阅读材料,完成下列 要求。 材料一　 1870 至 1885 年,明治政府实施殖产兴业政策,使日本在短短 15 年内大大改变了工业落 后的局面,初步实现了资本主义工业化。 日本经济的迅速增长也给铁路运输带来了巨大的需求。 同时,被誉为日本铁路之祖的京滨铁路的诞生,不仅在一定程度上满足了经济等方面迅速增长的 需要,更加速了日本国内铁路网的极速延伸,为日本近代大工业的发展提供了物质基础。 ———摘编自刘毅、弋慧莉《明治政府的殖产兴业政策与日本第一条铁路的诞生》 (1)根材料一指出日本京滨铁路诞生对日本经济发展的影响。 (4 分) 影响:日本京滨铁路的诞生在一定程度上满足了经济等方面迅速增长的需要,加速了日本国内铁 路网的极速延伸,为日本近代大工业的发展提供了物质基础。 (4 分) 材料二　 第二次工业革命期间,科学技术突飞猛进,新技术、新发明、新理论层出不穷。 电灯亮起 来了,电话响起来了,内燃机取代蒸汽机,交通运输业飞速发展……人类进入工业文明的新阶段。 (2)根据材料二及所学知识,说明科技进步推动交通事业的发展。 (2 分) 第二次工业革命期间出现了内燃机等新的动力设备,为新式交通工具如汽车、飞机等提供了动力 装置;石油等能源的开发,为交通发展提供了能源条件。 (2 分) 材料三　 在 20 世纪 30 年代中期,联邦资助的国家公路扩展到了 22. 5 万英里,并且在接下来的 15 年中,国家公路每年还要增加 12 万英里……国家公路网络的初步建立让罗斯福总统看到了公路 建设的前景。 ———摘编自袁凤仪《〈1956 年联邦援助高速公路法〉与美国州际高速公路建设》 (3)根据材料三并结合所学知识,简述推动 20 世纪 30 年代美国国家公路建设的措施。 (2 分) 措施:罗斯福新政中推行“以工代赈”。 (2 分) (4)综合上述材料,请归纳推动交通事业发展的因素。 (2 分) 因素:经济发展的需要;科技的推动;国家政策的支持。 (2 分) 24. (12 分)教育是立国之本,教育自古以来都受到重视。 阅读下列材料,回答问题。 【平民教育】 材料一　 在孔子以前,教育是贵族的专利,师儒是贵族的寄生者。 孔子首先提倡“有教无类”,这就 是说,不分贵贱贫富,一律施教。 ———摘编自张荫麟《中国史纲》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出孔子的教育理念的影响。 (2 分) 影响:打破了贵族垄断教育的局面,体现了文化教育的逐渐下移;促进了教育在民间的发展。 (2分) 【新式教育】 材料二　 在戊戌变法期间,总理衙门颁布的《京师大学堂章程》规定:“小学堂毕业授予生员,中学 堂毕业授予举人,大学堂毕业授予进士。”读书人进入新式学堂的动机得到了强化。 此外,在大学 堂“设管学大臣一员”,下设总办、提调、司员等官职,形成一个较为紧密的系统,其职责是“节制各 省所设之学堂”。 另外,这个改革主张保留了一些基层文官们选送优秀子弟给中央的权力,缩减章 程对官员造成的影响,考虑到了中西国情的相互融合。 ———摘编自陈睿腾《晚清戊戌变法时期的教育改革经验与现代启示》 (2)根据材料二并结合所学知识,归纳戊戌变法时期教育改革的主要措施。 (4 分) 措施:建立学堂与科举名分的联系;设立中央教育行政机构;加强对地方学堂的监管;废除八股,改 试策论,开办新式学堂。 (4 分) 【科学教育】 材料三　 在科技教育方面,由于经济建设高潮中技术人员极为短缺,形成全社会重视科学教育的 风气,科学教育获得较快发展。 高等学校经过院系调整后,1953 年有 181 所,1957 年则发展到 229 所,增长 26. 5% ;1957 年在校学生 44. 1 万人,比 1952 年增长 1. 3 倍。 1957 年全国科研机构共有 580 多个,研究人员 2. 8 万人,比 1952 年增长 2 倍多。 ———摘编自武力《中华人民共和国史小丛书:中国的第一个五年计划》 (3)根据材料三并结合所学知识,分析 1952—1957 年我国科技教育发展的原因。 (4 分) 原因:“一五”计划的实行;集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础 等。 (4 分) 【现代化教育】 材料四　 1982 年颁布的《全面开创社会主义现代化建设的新局面》首次将教育作为社会主义现代 化建设的战略重点写入执政党的大会决议。 1983 年“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的 提出将教育现代化推升至新高度。 1993 年出台的《中国教育改革和发展纲要》提出“坚持教育优 先发展战略、培养德智体全面发展的建设者、加大教育的开放力度,要敢于创新”。 1999 年,《面向 21 世纪教育振兴行动计划》吹响了高等教育大众化的号角。 ———摘编自张伊桐《新中国成立以来的教育现代化:演进、特征与路径》 (4)综合上述材料,谈谈你对教育的认识。 (2 分) 认识:教育是推动人类历史发展进步的重要力量;古今中外,世界各国均重视发展教育,培养人才; 教育兴,则国家兴,民族强。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 参考答案·江西历史 模 块 ︑综 合 检 测 卷 业,也为民族工业的发展注入了新的动力。 (4 分) (3)特点:直接计划与间接计划相结合;优先发展重工 业,兼顾农业发展与民生改善;坚持自力更生为主,外援 为辅。 (2 分) (4)认识:中国工业化道路要从国家实际情况出发,实事 求是,同时紧跟世界步伐,不落后于世界潮流。 (2 分) 2025 年江西省模块检测卷(三) (世界史) 1. C　 2. C　 3. B　 4. B　 5. D　 6. C　 7. A　 8. D　 9. B 10. B　 11. C　 12. B　 13. A　 14. C　 15. B　 16. D 17. A　 18. C　 19. D　 20. B 21. (1)内容:哥伦布、达·伽马、麦哲伦、迪亚士。 (2 分) (2)因素:交通条件改善;对外侵略扩张;商品输出;资本 输出等。 (2 分) (3)影响:极大地提高了社会生产力,推动了世界经济的 迅速增长;进一步改变了人们的生活方式,提高了生活 质量;生产和资本高度集中,产生了垄断组织,进一步造 成了资本主义经济发展的不平衡。 (4 分) (4)建议:提高综合国力;在国际事务中积极发挥作用; 积极开展多边外交活动;加强区域合作;加强大国间的 协调与合作等。 (2 分) 22. (1)影响:削弱了欧洲的实力,使欧洲的世界中心地位受 到了根本的动摇。 (2 分) (2)示例: 照片:《联合国家宣言》签署和美苏柏林对峙前沿。 观点:国家利益决定国家关系。 (1 分) 论述:法西斯国家的大肆侵略,激起世界各国人民的愤 怒,全世界反法西斯国家逐渐走向联合。 1942 年 1 月, 美、苏、英、中等 26 个国家的代表签署了《联合国家宣 言》,共同抗击法西斯,最终取得了世界反法西斯战争的 胜利。 (2 分)第二次世界大战后,美、苏两国的国家战 略的对立和社会制度的巨大差异,使双方的对抗、冲突 不断加剧,展开了几十年的冷战对峙。 (2 分) 结论:美、苏两国关系由二战期间的合作到二战后的冷 战对峙,体现了国家利益决定国家关系。 (1 分) 23. (1)变化:由国王转移到议会。 (2 分) (2)人物:拿破仑。 (1 分) 评价:拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力,传播 了资产阶级自由民主思想,但是战争给欧洲各国带来了 民族压迫,对被侵略地区人民的压榨和掠夺,激起了普 遍的不满和反抗。 (3 分) (3)原因:通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义 的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。 (2 分) (4)方式:资产阶级革命和改革。 (2 分) 24. (1)影响:促使国际共产主义运动兴起并蓬勃发展;促进 了马克思主义政党的建立和发展。 (2 分) (2)意义:建立了世界上第一个无产阶级专政的国家;打 破了资本主义一统天下的局面;推动了世界无产阶级革 命和民族解放运动;开辟了历史的新纪元。 (4 分) (3)实践:列宁:实行新经济政策。 (2 分)斯大林:实行 两个五年计划推进工业化;农业上大规模进行农业集体 化运动;实行苏联模式。 (2 分) (4)认识:马克思主义具有强大的生命力;马克思主义运 用要实事求是; 马克思主义是不断丰富和发展的。 (2 分) 2025 年江西省综合检测卷 1. A　 2. C　 3. C　 4. B　 5. A　 6. C　 7. D　 8. B　 9. C 10. B　 11. C　 12. A　 13. A　 14. B　 15. A　 16. D 17. B　 18. A　 19. B　 20. B 21. (1)内容:手工业。 (2 分) (2)制度:行省制度。 (2 分) 影响:加强了中央对地方的控制,是今天中国省制的开 端。 (2 分) (3)原因:瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府所在 地,故被称为“共和国的摇篮”。 (2 分) (4)建议:不断进行技术创新;坚持改革开放。 (2 分) 22. (1)时代风貌:反映了唐朝开放的社会风气。 (2 分) (2)示例: 照片:宣传《中国土地法大纲》和农民领取联产承包责任 制合同书。 观点:宣传《中国土地法大纲》和农民领取联产承包责任 制合同书,印证了改革能够促进社会经济发展。 (1 分) 论述:人民解放战争时期的土地改革,使农村的阶级关 系和土地占有状况发生了根本性变化,激发了农民革命 和生产的积极性,为人民解放战争的胜利提供了重要保 障。 (2 分)1978 年,小岗村农民实行分田包干到户,勇 于创新,在中央的支持和倡导下,家庭联产承包责任制 逐步在全国推开,激发了农民的劳动热情,带来农村生 产力大解放,促进农村经济的发展,农村乡镇企业的发 展为我国实现现代化开辟了一条新路。 (2 分) 结论:改革促进了社会生产的发展,使社会生活发生了 巨大的变化,改革是社会经济发展的推动力。 (1 分) 23. (1)影响:日本京滨铁路的诞生在一定程度上满足了经 济等方面迅速增长的需要,加速了日本国内铁路网的极 速延伸,为日本近代大工业的发展提供了物质基础。 (4 分) (2)说明:第二次工业革命期间出现了内燃机等新的动 力设备,为新式交通工具如汽车、飞机等提供了动力装 置;石油等能源的开发,为交通发展提供了能源条件。 (2 分) (3)措施:罗斯福新政中推行“以工代赈”。 (2 分) (4)因素:经济发展的需要;科技的推动;国家政策的支 持。 (2 分) 24. (1)影响:打破了贵族垄断教育的局面,体现了文化教育 的逐渐下移;促进了教育在民间的发展。 (2 分) (2)措施:建立学堂与科举名分的联系;设立中央教育行 政机构;加强对地方学堂的监管;废除八股,改试策论, 开办新式学堂。 (4 分) (3)原因:“一五”计划的实行;集中主要力量发展重工 业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础等。 (4 分) (4)认识:教育是推动人类历史发展进步的重要力量;古 今中外,世界各国均重视发展教育,培养人才;教育兴, 则国家兴,民族强。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61