专题09 综合性学习（贵州专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题09 综合性学习 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 （2025·贵州铜仁·一模）2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入非物质文化遗产名录。学校要举办“我们的春节”文化活动，请你参与。 1．下列语段是这次活动主持人的部分主持稿，有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①春节蕴含着丰富的文化内涵，它是中华民族传统文化的重要载体。②春节体现了中华民族对自然，祖先、家庭的敬畏与感恩之情。③春节也是中华民族传承和弘扬优秀传统文化的重要契机，丰富多彩的文化活动让中华民族的传统文化得以代代相传。④近日，中央广播电视总台正式发布了《2025年春节联欢晚会》的主题和主标识，寓意“巳巳如意，生生不息”。⑤用“巳巳如意”寓意“事事如意”，不仅在新的一年为人们送上了美好的祝福，更是充满创意。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 2．在“古诗里的春节”主题活动中，同学们搜集了一些古诗，下列选项搜集的故事不符合活动主题的是（   ） A．万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C．樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 D．岁月新更又一春，迎春还是旧年人。 3．春节习俗图鉴：寻找记忆深处的年味儿。下图为“春节习俗图鉴”，请你选择一两个你记忆深刻的习俗向大家介绍，寻找浓浓年味儿。要求表达连贯，通顺。 春节习俗图鉴 【答案】1． ② “自然”后面的逗号应改为顿号 ⑤ 语序不当，应将“不仅在新的一年为人们送上了美好的祝福，更是充满创意”改为“不仅充满创意，更是在新的一年为人们送上了美好的祝福”。 2．C 3．示例：我记忆深刻的春节习俗是贴春联和吃年夜饭。贴春联时，一家人分工合作，有的负责裁纸，有的负责涂抹胶水，我和爸爸负责张贴。看着红红的春联贴在门上，年味儿一下子就浓了起来。年夜饭则是一家人围坐在一起，桌上摆满了丰盛的菜肴。大家一边品尝美食，一边分享着过去一年的趣事，充满了温馨和欢乐，这让我感受到了家庭的温暖和团聚的珍贵。 【解析】1．本题考查标点运用和病句修改。 第一处，②句“自然，祖先、家庭”中，“自然”“祖先”“家庭”是并列关系，在并列词语之间，当停顿较短时，一般用顿号连接，所以此处“自然”后面的逗号应改为顿号。 第二处，⑤句中存在语序不当的问题，应将“不仅在新的一年为人们送上了美好的祝福，更是充满创意”改为“不仅充满创意，更是在新的一年为人们送上了美好的祝福”。 2．本题考查诗歌理解和文化常识。 A.“万物迎春送残腊，一年结局在今宵。”这句诗描绘了万物迎接新春，告别旧年的景象，与春节的辞旧迎新主题相符； B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句诗中的“新桃换旧符”指的是春节时更换门上的桃符（即春联），是春节的典型习俗之一； C.“樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。”这句诗描述的是端午节的习俗，如食用樱桃、桑椹，饮用雄黄酒，以及悬挂菖蒲等，与春节无关； D.“岁月新更又一春，迎春还是旧年人。”这句诗表达了岁月更迭，新春到来的意境，与春节的迎新主题相契合； 故选C。 3．本题考查语言表达。首先，明确题目核心是围绕“春节习俗”展开，旨在通过介绍习俗来唤起“记忆深处的年味儿”，所以选取的习俗要具有典型性和代表性，能够承载丰富的情感和文化内涵，让人一听就能联想到春节的热闹氛围。接着，从图片中众多春节习俗中挑选出一两个自己记忆最为深刻的。可以结合自身经历，比如小时候过年时参与度最高、印象最深的活动。最后，用简洁生动的语言介绍所选习俗的名称和基本形式，让读者对习俗有一个初步的认识。详细描述自己参与该习俗时的具体场景、感受和经历，包括人物的动作、语言、表情，以及周围的环境氛围等，通过细腻的描写让读者产生身临其境之感。还可以分析该习俗所蕴含的文化意义和情感价值，如象征着团圆、祈福、传承等，进一步深化“年味儿”的主题。在结尾处表达对这一习俗的怀念、对传统文化的珍视，或者引发读者对春节习俗传承的思考，使文章更具感染力和深度。注意语言的连贯性和通顺性，同时，要符合口语化、亲切自然的表达风格，让读者感受到浓浓的节日氛围和真挚的情感。 示例：春节，是中华民族最隆重的传统佳节，承载着无数人美好的回忆和深深的眷恋。在众多丰富多彩的春节习俗中，贴春联和守岁是我记忆深处最难忘的年味儿。小时候，每到除夕前一天，家里就会早早地准备好春联。那红彤彤的纸张，散发着淡淡的墨香，仿佛带着新年的喜庆与希望。父亲总是小心翼翼地展开春联，我和弟弟则在一旁兴奋地帮忙递胶水、拿剪刀。父亲站在梯子上，神情专注地将春联贴在门框上，一边贴一边念着春联上的吉祥话语，什么“一帆风顺年年好，万事如意步步高”，什么“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”。我和弟弟仰着头，眼睛紧紧盯着父亲手中的春联，生怕贴歪了。贴好后，我们还会退后几步，仔细端详，看着那红红的春联在阳光下格外耀眼，心中满是欢喜。贴春联不仅是一种装饰，更是一种对新年的美好期许。它寓意着辞旧迎新，希望新的一年里家人平平安安、顺顺利利。那鲜艳的红色，就像一把火，点燃了我们对新年的热情，让整个家都充满了浓浓的年味儿。 除夕之夜，一家人围坐在一起吃年夜饭，那丰盛的菜肴摆满了桌子，有鱼，象征着年年有余；有饺子，形状像元宝，寓意着招财进宝。大家一边吃着美食，一边聊着过去一年的点点滴滴，欢声笑语回荡在屋子里。吃完年夜饭，便是守岁的时刻。一家人坐在温暖的客厅里，看着春节联欢晚会，吃着瓜子、糖果，享受着这难得的团圆时光。长辈们会给晚辈们发红包，祝福我们健康成长、学业有成。我们则会给长辈们拜年，说上一些吉祥话，逗得他们哈哈大笑。守岁的过程中，时间仿佛变得很慢。大家都不舍得去睡觉，都想多陪陪家人，一起迎接新年的到来。当新年的钟声敲响，窗外烟花绽放，五彩斑斓的光芒照亮了整个夜空。我们一家人走到院子里，仰望着绚丽的烟花，心中充满了对新一年的憧憬和希望。那一刻，我感受到了家的温暖，也体会到了春节的真正意义——团圆和陪伴。 （2025·贵州贵阳·一模）中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》上，一群穿着花棉袄的机器人扭起了秧歌，张艺谋导演的创意融合舞蹈《秧BOT》成为观众热议的焦点。 4．下列对《秧BOT》的介绍排序正确的一项是（   ） ①在此次的春晚表演中，H1团队以独特的“机械骨骼”形象示人，刻意营造与真人舞者的“反差萌”。 ②2023年年中，H1首次亮相北京世界机器人大会。 ③经过一年多的实力积攒，H1登上了蛇年的春晚舞台。 ④2024年年底，它被张艺谋导演相中，参与长期驻场舞台剧《澳门2049》，开启为期两年的科技与艺术融合之旅。 ⑤H1身藏“秘密武器”——AI驱动全身运动控制技术凭借先进的AI算法。 ⑥H1不仅能精准跟上音乐节奏，更能实时调整动作，从而跳出“智能舞蹈”。 A．①⑤②③④⑥ B．②③④①⑤⑥ C．①⑤⑥③②④ D．②④③⑤⑥① 5．《秧BOT》节目播出后，迅速在世界引发热议。下文是网友对该节目的观后感，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①机器人表演为传统文化带来了焕然一新的生机。②借助科技力量，传统文化元素以新颖的方式展现，从而吸引了大量观众的注意。③这种创新不仅深刻挖掘了传统文化的内核，还为其注入了鲜明的时代气息，为文化的发展与传承开辟了新道路。④科技革新正在深刻改变文化传播的形态。⑤机器人表演通过电视和网络等媒介广泛传播，打破了时空界限，让全球观众都能领略到这场科技与艺术的绝美交融。⑥这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。 6．请根据H1的图片和H1简介卡，将下面的介绍单补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。 形态特征：人形机器人 功能特点 ①超轻量级设计 ②自研大扭矩关节电机等机器人核心零部件，高性能，可量产 ③结合通用AI，赋能全场景通用应用：工业、服务业等等。 租用步骤： 需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳10万元押金 介绍单 这款人形机器人以其① 、模仿和强化学习能力，以及灵巧手操万物的特点而著称。它拥有与人类相似的形态，却能在动作上展现出非凡的敏捷与精准。通过一年的质保期，我们承诺为您提供稳定可靠的服务。机器人采用② ，搭载自研的大扭矩关节电机等核心零部件，不仅性能卓越，而且具备量产能力。结合通用AI技术，它能够在工业、服务业等多个场景中发挥重要作用，成为您的得力助手。如若您要租用机器人③ ，并缴纳10万元押金。 【答案】4．D 5．第③句，“传承”与“发展”调换位置；第⑥句，删掉“。” 6． 超越常人的灵活性 超轻量级设计 需提前一周预订 【解析】4．本题考查排序。 首先，分析每个句子的内容和背景：①描述了H1团队在春晚的表演，特别是“机械骨骼”形象和与真人舞者的“反差萌”。②提到H1在2023年年中首次亮相北京世界机器人大会。③指出H1经过一年多的实力积攒后登上了春晚舞台。④讲述了H1在2024年年底被张艺谋导演相中，参与舞台剧《澳门2049》。⑤解释了H1的“秘密武器”是AI驱动全身运动控制技术。⑥描述了H1能精准跟上音乐节奏并实时调整动作，跳出“智能舞蹈”； 按照时间顺序②先交代2023年亮相；之后④2024年底被张艺谋导演相中；③“一年多的实力积攒”后在2025蛇年春晚登台；随后⑤⑥介绍其AI“秘密武器”，最后①点明此次春晚表演细节。故排序：②④③⑤⑥①； 故选D。 5．本题考查病句及标点符号。 ①“机器人表演为传统文化带来了焕然一新的生机带来了焕然一新的生机”搭配不当，可改为“机器人表演为传统文化带来了新的生机”或“机器人表演为传统文化注入了新的生机”； ②“从而吸引了大量观众的注意”表意累赘，可改为“从而吸引了大量观众的关注”或“从而引起了大量观众的注意”； ③“为文化的发展与传承开辟了新道路”语序不当，应把“发展”“传承”调换位置； ③“深刻挖掘”搭配不当，可把“深刻”改为“深入”； ⑥“这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。”标点错误，不管在段末还是句末省略号后面都不用加句号；故如果表示内容的省略则需要删去句号，如果表示句子的完整结束则需要删去省略号。 6．本题考查信息的提炼。 由图表旁边文字“超越常人的灵活性”“模仿和强化学习”“灵巧手操万物”可知，第一空：超越常人的灵活性； 由“功能特点”中“①超轻量级设计；②自研大扭矩关节电机等机器人核心零部件，高性能，可量产；③结合通用AI，赋能全场景通用”可知，第二空：超轻量级设计； 由“租用步骤”中“需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳10万元押金”可知，第三空：需提前一周预订。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 7．（2025·贵州安顺·一模）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德，完成下面的活动。 (1)小明写的以“君子自强不息”为主题的演讲词开头，顺序有些混乱，请你帮他重新排序，正确的一项是（   ） ①这告诉我们，人首先要有志向。 ②就要排除一切障碍，不气馁、不退缩地为立下的志向而努力。 ③这样，才能到达成功的顶峰。 ④“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。 ⑤古语云：“天行健，君子以自强不息。” ⑥可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？ A．④⑤①⑥②③ B．⑤①⑥②③④ C．④①⑥②③⑤ D．⑤④①⑥②③ (2)下面是小明撰写的演讲稿中间部分，其中有一处表达不妥，一处标点符号使用不正确，请找出来并修改。 ①荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”②荀子的这句名言告诉我们立志容易奋斗难。③只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。④否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。⑤自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”。⑥他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。 (3)下面是小明撰写的采访稿，请你补写出小明的采访问题。 采访对象：张老师 采访人员：小明 ① 。 答：自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。 ② 答：开始从职，经验不足，会遇到很大的困难。后来慢慢看出不同学生的不同特点，了解他们，研究他们，改进教学方法，自信并坚持不懈，才走到现在。 ③ 答：作为中学生，应当树立理想，不畏风雨，不惧艰难险阻，不怕苦，不怕累，遇到挫折不能临阵脱逃。倘若失去目标、丧失斗志，那么人生将毫无意义。 采访小结：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”树立远大理想，竭尽全力，奋不顾身，相信终会成功。 【答案】(1)D (2)表达不妥修改：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。 标点符号修改：荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” (3) 张老师，您好！请问您认为自强不息的精神在不同领域有哪些具体表现？ 您从事教育工作多年，请问在职业发展过程中是否遇到过困难？您是如何克服的？ 对于中学生来说，您觉得应该如何践行自强不息的精神？ 【详解】（1）本题考查句子排序。 ⑤句先引用古语“天行健，君子以自强不息”，引出“自强不息”这一主题，应为首句。④句紧接着对“自强不息”进行解释，说明其内涵是自觉努力向上，为选定目标奋斗且永不松懈，承接⑤句。①句中的“这告诉我们”，“这”指代④句中对“自强不息”的解释，进而得出人首先要有志向的观点，排在④后。⑥句以“可是”转折，提出确定人生志向后该怎么办的问题，承接①句。②句回答⑥句的问题，指出要为志向努力，排除障碍，不气馁、不退缩。③句“这样”指代②句中为志向努力的做法，说明这样做能到达成功顶峰，为尾句。所以正确顺序是⑤④①⑥②③。 故选D。 （2）本题考查病句修改和标点运用。 表达不妥之处：③句“只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想”中关联词使用不当，“只要……才……”搭配错误 ，应将“只要”改为“只有”，即“只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想”。 标点符号使用不正确之处：①句中的“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”是并列分句，且已经出现了逗号，中间应用分号。 （3）本题考查设计采访问题。 第一个问题：根据回答“自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言……”可知，提问应围绕“自强不息精神的表现”展开，且重点引导对方阐述在不同方面的情况。 第二个问题：由回答“开始从职，经验不足，会遇到很大的困难……才走到现在”可知，提问需针对张老师自身从职经历中与自强不息相关的内容，比如遇到的困难以及如何凭借自强不息克服困难等。 第三个问题：依据回答“作为中学生，应当树立理想……遇到挫折不能临阵脱逃”可知，提问应是询问张老师对于中学生如何践行自强不息精神的看法或建议。 示例：①张老师，请问自强不息的精神在不同方面有哪些具体表现呢？ ②张老师，您在从教过程中，是如何凭借自强不息的精神克服困难走到现在的呢？ ③张老师，您认为中学生应该怎样践行自强不息的精神呢？ （2025·贵州黔东南·一模）为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“我健康，我快乐”主题活动。 8．活动中，为了让同学们掌握更多的心理健康知识，班长收集到一些“心理韧性”的语段。下面将这些语段整理最通顺的一项是（   ） ①如果类比一个人、一个组织、一个国家、一个民族或者一种文化，它们有强大的内生动力，质地柔软而又结实。 ②“韧”字由“韦”和“刃”构成。 ③揉它、搓它、拧它，甚至用刀去划它，它都不会损坏。 ④“韦”本意指的是熟牛皮，“刃”就是刀刃。 ⑤它不仅是心理学研究的重要领域，也在人类文化中有着深厚的根基。 ⑥想象一下，手里拿着一张熟牛皮的感觉是什么样？ ⑦心理韧性，作为一种在压力、挫折和逆境中迅速恢复并从中成长的能力，正是我们应对变化的关键。 ⑧这就是“韧”字带给我们的文化心理启示。 A．⑦⑤②④⑥③①⑧ B．②④⑥③①⑧⑤⑦ C．⑦②④⑤⑧⑥③① D．⑦⑥②③①④⑤⑧ 9．团支部书记准备以“流感VS普通感冒”为话题进行发言。请整合下表信息，将发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 流感与普通感冒对比图表 对比项目 流感 普通感冒 病原体 甲型、乙型流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等多种病毒 高发季节 有明显季节性 四季均可发生 临床症状 高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力 少或者没有 传染性及隔离需求 传染性强，传播速度快，确诊者须隔离 传染性较弱，一般不需要隔离 病程 通常1—2周 一般3—7天 预防措施 接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩 勤洗手、多通风 同学们，春季是流行性感冒的流行季。为了能让大家及时发现、确诊并治疗，我将流感和普通感冒的一些区别分享给大家：首先，流感的普通感冒的病原体不同，且前者有明显季节性而后者没有季节性；其次，在临床症状上，流感会体现出① 的症状，而普通感冒很少或没有这些症状；同时，流感传染性强，传播速度快，确诊者须隔离，而普通感冒② ；最后，在病程上，流感通常是1—2周，而普通感冒一般3—7天，所以在预防措施上③ 。 10．春节总是与美食相连，贵州省各地的青少年针对“饮食健康”进行讨论。在他们的讨论中出现了两处语言文字错误，请找出并修改。 “①过年大家互相串门，大人都会给我一些糖和其它零食，再加上每顿饭的菜和肉都很多，不知不觉就吃多了。②饭后，爸爸会带我去楼下散步，快走，这样我的肚子才不会特别撑。”③来自铜仁江口县的小梵说。 “④春节期间，餐桌上的菜肴往往以高热量、高脂肪、高蛋白的‘硬菜’为主，如红烧肉、炸鱼块、烤鸭等。⑤这些美食虽然满足了味蕾的需求，但对于正处于生长发育期的青少年来说，却隐藏着不小的健康隐患。”⑥来自遵义的小红表示，过度摄入高热量食物容易导致引发青少年体重迅速增加。 【答案】8．A 9． 高热、身体重、头痛、全身肌肉酸痛、乏力 传染性较弱，一般不需要隔离 流感病建议接种流感疫苗。在人群密集场所佩戴口罩；普通感冒只需勤洗手、多通风即可。 10．第②句；修改：将“散步”和“快歨”间的逗号改为顿号。 第⑥句；修改：删掉句子中的“导致”或“引发”。 【解析】8．本题考查语句排序。 ⑦句引出了“心理韧性”这一话题，适合作为首句； ⑤句“它”指代“心理韧性”，是对⑦句中“心理韧性”的进一步阐述，所以⑤句应紧跟⑦句之后； ②句“‘韧’字由‘韦’和‘刃’构成”，④句“‘韦’本意指的是熟牛皮，‘刃’就是刀刃”，这两句是对“韧”字构成的解释，应放在一起，且②句在前，④句在后； ⑥句承接④句中对“韦”（熟牛皮）的解释，③句是对⑥句中拿着熟牛皮感觉的进一步描述，①句则是由熟牛皮的特点类比到其他方面，这三句紧密相连； ⑧句是对前面关于“韧”字阐述的总结，应放在最后。 综上，正确的排序为⑦⑤②④⑥③①⑧。 故选A。 9．本题考查图文转换。 根据图表中“临床症状”一栏，流感对应的“高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力”可知，①处应填“高热、身体重、头痛、全身肌肉酸痛、乏力”。 根据图表中“传染性及隔离需求”一栏，普通感冒对应的“传染性较弱，一般不需要隔离”可知，②处应填“传染性较弱，一般不需要隔离”。 根据图表中“预防措施”一栏，流感对应的“接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩”以及普通感冒对应的“勤洗手、多通风”可知，③处应填“流感病建议接种流感疫苗。在人群密集场所佩戴口罩；普通感冒只需勤洗手、多通风即可”。 10．本题考查标点符号及病句修改。 第②句：“散步”和“快走”是并列的两种活动，在汉语表达中，并列词语之间一般用顿号隔开，所以应将此处逗号改为顿号。 第⑥句：“导致”和“引发”意思相近，都有引起某种结果的意思，二者同时使用造成语义重复，所以应删掉“导致”或“引发”其中一个，让句子表达简洁准确。 （2025·贵州六盘水·一模）学校组织到“蜡染之乡”——贵州安顺市开展社会实践活动，请你完成以下任务。 11．下列关于蜡染的介绍，语句排序正确的一项是（   ） ①蜡染是中国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺。 ②常见的纹样包括菊花、莲花、鸟、鱼等自然纹样和云纹等几何纹样。 ③既染去蜡后，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种纹样。 ④正如龙纹代表着驱祸迎福，鸟纹则寄托着人们对生活的美好憧憬。 ⑤其制作步骤大致要经过画稿、上蜡、染色、脱蜡等。 ⑥这些纹样尽管色调素雅，但是具有深厚的文化底蕴和象征意义。 ⑦它以布为纸，以蜡为媒，以蓝为墨，书写了这一部“穿在身上的史书”。 A．①⑤③②⑥④⑦ B．⑦③⑤②④⑥① C．①③⑤⑥④②⑦ D．⑦⑤③②⑥④① 12．实践课上，小智同学向老师询问蜡染制作流程，请根据下图补全对话。 小智：老师，请问蜡染的制作有哪些步骤呢？ 老师：第一步是 。先在布料上轻轻画出你想要的图案轮廓，这就像打草稿，能确定蜡染的整体样子。 小智：画好图案后呢？ 老师：接下来是上蜡。把蜡加热熔化成液体，用铁制的铜刀蘸蜡，沿着画好的线条和图案填充，蜡液冷却后就会在布上形成一层保护膜。 小智：明白了。这样就行了吗？ 老师：不行，还有关键的一步——染色。要选好染料，调好颜色，把上蜡的布放进去泡，而且要搅拌使得上色均匀， ，这样就能得到理想的颜色。 小智：原来如此。 老师：最后一步是脱蜡。将染好色的布料放入热水中煮，这样做是为了 ，然后再漂洗干净。一块漂亮的蜡染作品就完成了！你来试试。 小智：谢谢老师！ 13．下面是小艺同学以校团委的名义面向全校师生拟写的一份倡议书，其中有两处表达不妥，请找出并改正。 传承非遗倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们： ①非遗，是历史的生动见证，是民族智慧的结晶，承载着先辈们的生活记忆与文化底蕴。为让非遗在校园绽放光彩，在此，我们发出如下倡议： 一、了解非遗，探寻魅力。利用课余时间，②阅读非遗书籍、纪录片，知晓剪纸、刺绣、武术等各类非遗知识，感受其中的独特魅力。 二、学习非遗，传承技艺。积极参与学校非遗课程和社团活动，③向专业老师、民间艺人学习非遗技艺，让古老技艺在指尖焕发生机。 三、传播非遗，扩大影响。④我们可以在社交媒体分享非遗故事与学习心得，吸引更多人关注非遗。 让我们携手共进，从自身做起，⑤传承、学习、了解非遗，让中华民族的文化瑰宝在新时代绽放更加绚烂的光彩！ 凉都中学校团委 2025年3月18日 【答案】11．A 12． 画稿 控制时间与温度 煮去蜡质 13．第②处，修改为：阅读非遗书籍，观看纪录片 第⑤处，修改为：了解、学习、传承非遗 【解析】11．本题考查语句排序。 ①句明确介绍了蜡染的定义，是对蜡染的总体概括，应为首句； ⑤句紧承①句，介绍蜡染的制作步骤； ③句是制作步骤完成后呈现的结果，接着⑤句的制作步骤进行说明； ②句开始介绍蜡染布面上的纹样，承接③句的“多种纹样”； ⑥句对②句中的纹样进行进一步阐述，说明其文化底蕴和象征意义； ④句是对⑥句中纹样象征意义的举例说明； ⑦句是对蜡染的总结和升华，用形象的语言赞美蜡染的文化价值。 所以，正确的顺序是①⑤③②⑥④⑦。 故选A。 12．本题考查图文转换及情景对话。 ①处，根据流程图及老师的解释“先在布料上轻轻画出你想要的图案轮廓，这就像打草稿，能确定蜡染的整体样子”，可知此处应填“画稿”。 ②处，根据流程图中染色步骤“将上蜡布料浸没染液，搅拌促使均匀上色，控制时间与温度达到理想色泽”可知，此处应补充“控制好时间和温度”。 ③处，根据流程图脱蜡步骤“先冲洗，然后用清水煮沸，煮去蜡质，再漂洗干净”，可知此处应填“煮去蜡质”。 13．本题考查倡议书。倡议书一般由标题、称呼、正文、署名、日期五部分组成。1.标题：一般直接写“倡议书”；或点明主题，如“保护野生动物倡议书”。2.称呼：顶格写倡议对象，如“亲爱的同学们”“广大市民朋友们”。3.正文：先说明倡议背景、目的；再分条列项写出倡议内容，如具体行动、做法等。4.署名：在正文右下角写发出倡议的单位或个人姓名。5.日期：在署名下一行写倡议发出的具体日期。 ②句“阅读非遗书籍、纪录片”搭配不当，“纪录片”不能“阅读”。可改为“阅读非遗书籍，观看非遗纪录片”。 ⑤句“传承、学习、了解非遗”语序不当，应先“了解”，再“学习”，最后“传承”。故将“传承、学习、了解非遗”改为“了解、学习、传承非遗”。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 14．（2025·贵州遵义·一模）下面是第三小组设计的“黔剧”徽标及搜集的材料。 【材料一】 黔剧，贵州省传统地方戏曲剧种，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种，跨剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究，是民族的宝贵文化遗产。 【材料二】 贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象。运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万。开发“黔剧数字博物馆”，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合。 (1)请结合材料一解析“黔剧”徽标元素。 图案 元素 分析 黔剧特点 回形纹路素材 回字纹，是一种源自古代陶器和青铜器上的几何纹样。 ① 脸谱 中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 具有文化价值 贵州山水 ② 具有艺术价值 (2)为更好地保护和发展黔剧，请参照示例，结合材料二从“教育、宣传、科技”中任选两项提出建议。 示例：完善法律法规，明确保护措施以及相关责任，提供坚实的法律保障。 【答案】(1) 具有历史价值； 图案以艺术化形式呈现贵州山水，展现贵州地域特色。 (2)教育方面：在更多高校开设黔剧相关专业，培养专业人才；在中小学开展黔剧兴趣班、社团活动，从小培养学生对黔剧的兴趣。 宣传方面：利用电视、广播等传统媒体开设黔剧专题节目，宣传黔剧文化；举办黔剧文化节，邀请各地观众观看演出，扩大影响力。 科技方面：利用AR技术打造沉浸式黔剧体验空间，让观众身临其境地感受黔剧魅力；开发黔剧虚拟偶像，通过社交媒体等平台推广，吸引年轻观众。（从“教育、宣传、科技”中任选两项，言之成理即可） 【详解】（1）本题考查图文转换及筛选信息。 ①空：材料一提到“黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种”“黔剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究” 。回字纹源自古陶器和青铜器，是古老的纹样。它出现在黔剧徽标中，体现了黔剧从古代文化中传承元素，具有悠久历史，对应“具有历史价值” ，也契合黔剧“传承性”这一特点，说明黔剧在发展中继承了古代文化传统。 ②空：材料一指出黔剧是贵州的传统地方戏曲剧种。贵州山水是贵州地域的典型代表。徽标中以艺术化形式呈现贵州山水，与黔剧的“地域性”相呼应，展现了黔剧立足贵州本土，将当地自然景观进行艺术加工融入其中，体现出黔剧在艺术创作上依托本地特色，具有艺术价值。 （2）本题考查开放性作答。 根据材料二“贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象”可知，可以加强高校合作，完善课程体系：在现有与贵州大学、贵州民族大学合作的基础上，拓展至更多高校，增设黔剧编剧、舞美设计等相关专业方向，培养复合型人才；推动“黔剧进校园”常态化：编写适合不同学段的黔剧教材，设立校园黔剧社团，鼓励中小学举办黔剧展演，增强青少年文化认同；还可以进行非遗传承人驻校教学：聘请黔剧名家、非遗传承人走进课堂，通过“师徒制”传授技艺，确保传统表演技艺的原真性。 根据材料二“运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万”可知，可以分平台精准投放内容，  短视频平台（抖音、快手）：持续发布“黔剧60秒”系列（如名角台前幕后、服饰穿戴过程），结合热门话题（如国风变装）提升互动；长视频平台（B站、腾讯视频）：推出《黔剧通识课》纪录片，邀请UP主合作“反应视频”，吸引年轻群体；海外平台（TikTok、YouTube）：增加英文字幕，聚焦《奢香夫人》等具有民族史诗特色的剧目，强化国际传播。 根据材料二“开发‘黔剧数字博物馆’，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合”可知，可以利用AI技术实现虚拟角色互动（如观众可与数字化“奢香夫人”对话），增强趣味性；开发AR小程序，让用户扫描实物即可观看黔剧片段；还可以在虚拟空间（如“元宇宙剧院”）举办线上黔剧演出，吸引全球观众，并结合NFT技术推出数字藏品（如经典角色IP）。 （2025·贵州安顺·一模）2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请参加学校组织的“探寻春节文化”系列活动。 15．以下是活动主题展板，下面内容全都适合放入展板的一项是（   ） ①春节民俗活动  ②春节商场促销活动  ③春节美食文化  ④中国传统服饰  ⑤拜年的礼仪 A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤ 16．学校开展“春节文化传承”主题班会，同学们热烈讨论，各抒己见。请根据情境，将空缺的内容补充完整。 主持人：“春节作为我们最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵。在你们心中，春节最具代表性的元素是什么呢？” 小贵：“我觉得是春联，因为（1） 。” 小阳：“我觉得是年夜饭。一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，这是春节团圆氛围最集中的体现。” 主持人：“大家说得都很有道理，这些元素确实都是春节文化的重要组成部分。（2） ？” 小舟：“我觉得可以利用现代科技来推广春节文化。比如（3） 。” 小语：“社区也可以组织一些传统的春节活动呀，像开展写春联、做年夜饭的活动，让大家一起感受春节的热闹氛围，这样春节文化就能在生活中更好地传承下去。” 主持人：“大家的想法都非常棒！相信通过我们的努力，春节文化一定能更好地传承下去，焕发出新的活力。” 17．学校宣传文案中有这样一段话，其中存在两处表述不当的地方，请找出并提出修改意见。 ①春节申遗成功，无疑是中国传统文化领域的重磅喜讯。②随着这一消息的散播，让越来越多人关注中国春节。③许多海外友人也被中国春节文化吸引，纷纷想要掺和到中国春节的欢庆氛围里来。④然而，当下一些年轻人对春节传统习俗的认知却较为浅薄。⑤这让我们意识到，传承春节文化迫在眉睫，还需加大宣传引导力度，唤起年轻人的文化热情。 （1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： 【答案】15．C 16． 春联是中国传统文化的重要组成部分，它不仅能够增添节日的喜庆气氛，还承载着人们对新年的美好祝愿。春联的对仗工整、平仄协调，是中国传统文化中独特的文字艺术形式，体现了中国文化的智慧和魅力。 那么，我们怎样才能更好地传承春节文化呢？ 利用现代科技手段，如制作春节主题的短视频、开发春节文化相关的手机应用程序等，可以让更多的人了解春节的习俗和文化内涵，尤其是吸引年轻人的关注和参与，让春节文化在现代社会中焕发出新的活力。 17． 第②句 修改意见：删去“随着”或“让”。 第③句 修改意见：将“掺和”改为“参与”。 【解析】15．本题考查文化常识。 ①春节民俗活动：春节民俗活动是春节文化的重要组成部分，如贴春联、放鞭炮、守岁等，这些活动承载着丰富的文化内涵和传统习俗，与春节文化紧密相连，适合放入展板； ②春节商场促销活动：商场促销活动主要是商业行为，目的在于促进消费，虽然在春节期间常见，但它并非春节文化的本质内容，更多是商业营销手段，与春节文化核心关联不大，不适合放入展板； ③春节美食文化：春节期间有独特的美食，如饺子、年糕、汤圆等，这些美食有着特定的寓意和制作传统，是春节文化的重要体现，适合放入展板； ④中国传统服饰：中国传统服饰是一个宽泛概念，虽有其独特文化价值，但与春节文化没有直接紧密的特定联系，不能直接体现春节文化特色，不适合放入展板； ⑤拜年的礼仪：拜年是春节期间重要的社交习俗，其中的礼仪规范体现了尊老爱幼、人际交往等文化内涵，是春节文化的一部分，适合放入展板； 综合以上可知，①③⑤适合放入展板； 故选C。 16．本题考查文化常识和补写句子。 ①空：春联是春节的重要元素，作答时要思考春联所蕴含的文化意义及特点。春联对仗工整、文字优美，它不仅能增添节日喜庆氛围，还往往寄托着人们对新一年的美好期盼，比如希望家人平安、事业顺利等。所以可以从这方面补充内容。 例如：春联它以独特的文学形式为春节营造出浓浓的喜庆氛围，张贴春联能让家里充满节日的欢乐气息，传达人们对美好生活的向往。 ②空：主持人前面肯定了小贵和小阳关于春节元素的发言，后面小舟提到推广春节文化的方式，所以这里主持人应该是在询问关于推广或传承春节文化的办法，起到承上启下的作用。 例如：那大家觉得可以通过哪些方式来更好地推广和传承春节文化呢？ 又如：对于春节文化的传承，大家还有什么新颖的想法吗？ ③空：小舟说利用现代科技推广春节文化，那就需要列举一些具体借助现代科技手段推广春节文化的例子，像网络平台、新媒体等方面的应用。 例如：制作有趣的春节文化短视频，发布在各大网络平台上，让更多人了解春节习俗。 又如：利用虚拟现实（VR）技术，让人们沉浸式体验传统春节的热闹场景，如逛庙会等。 再如：开发与春节文化相关的手机游戏，让玩家在游戏中学习春节知识和传统习俗。 17．本题考查病句的辨析与修改。 （1）第②句“随着这一消息的散播，让越来越多人关注中国春节”，此句中“随着……”和“让……”并用，导致句子缺少主语。应删去“随着”或者“让”。 （2）第③句：“掺和”这个词使用不当，“掺和”常带有一种随意、不太正式甚至有些贬义的意味。而此处表达海外友人积极参与到中国春节欢庆氛围中来，因此这里应将“掺和”改为“参与”。 （2025·贵州铜仁·一模）侗族大歌，流行于贵州省黔东南地区的黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区的传统音乐，中国国家级非物质文化遗产之一，人类非物质文化遗产之一。学校九年级拟开展“传承民族文化走进侗族大歌”的综合实践活动。 18．为了让同学们对侗族大歌有一定的了解，请你依据表格把介绍的内容补充完整。 起源 伴奏、指挥 歌唱内容 演唱人数、声部 演唱特色 春秋战国时期 无 侗族大歌歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。 三人以上，分高低音、多声部合唱 歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象 侗族大歌历史久远，起源于 ，距今已有2500多年的历史。其歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。演唱形式独特体现在三人以上，分高低音、多声部合唱，但却 ，通过 来展现侗族大歌的演唱特色。 19．学校记者站的小记者拟采访侗族大歌的演唱者，以期能更好地了解这一非物质民族文化的传承情况。下列作为采访提纲不恰当的一项是（   ） A．侗族大歌目前的传承方式有哪些？ B．侗族有哪些独具特色的民族文化？ C．侗族大歌的传承意义是什么？ D．新一代的侗族青年愿意学习侗族大歌吗？ 20．为了呼吁大家关注侗族大歌这一民族特色文化的传承，学校记者站为侗族大歌写了一篇文稿，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①历史上，侗族大歌的传承主要为家族传承，传承的核心为歌师、歌头、歌队。②三者能否高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键。③歌队，是指侗寨中存在的大大小小的演唱小组，每个歌队少则几人多则上百人不等，歌队成员白日干农活，夜晚或闲暇之际聚集唱歌。④歌头是歌队的带头人，是侗族大歌高音声部的完成者，唱技高超，反应敏捷，能够带领歌队走寨对歌。⑤歌师是侗族大歌的灵魂，平时的任务是负责全寨歌班的训练工作，侗族孩子四五岁时入歌队学唱大歌，除了生产劳动，大部分时间都在歌师的教育下成长。⑥通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式。⑦但许多歌手、歌师均年事已高，侗族大歌传承面临后继无人，濒临失传的危机。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 【答案】18． 春秋战国时期 没有乐器伴奏、不用指挥 模拟自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声 19．B 20． 第一处：②句， 两面对一面，可删去“能否”。 第二处：⑥句， 成分残缺，可删去“通过”或“使”。 【解析】18．本题考查提炼和概括。 第一空：结合题干表格中的“起源”“春秋战国时期”可知，侗族大歌历史久远，起源于春秋战国时期； 第二空：结合题干“演唱形式独特体现在三人以上，分高低音、多声部合唱，但却”可知，第二个空和前文形成转折关系，前面提到侗族大歌演唱的形式，后文要和前文形成转折，结合题干表格“伴奏、指挥”“无”可知，侗族大歌没有伴奏、指挥，同样谈其演唱方面的内容，但是和常见的歌曲不同，侗族大歌没有伴奏指挥，和前文形成转折关系，所以，第二个空填：没有伴奏、指挥。 第三空：结合“展现侗族大歌的演唱特色”到表格寻找信息，结合“演出特色”“歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象”可提炼：模拟自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声。 19．本题考查采访问题设计。 本次综合实践活动的主题是“传承民族文化，走进侗族大歌”，采访目的是了解侗族大歌这一非物质民族文化的传承情况。而“侗族有哪些独具特色的民族文化”这一问题过于宽泛，偏离了“侗族大歌传承情况”的主题，不能直接获取与侗族大歌传承相关的信息，所以作为采访提纲不恰当。其他选项“侗族大歌目前的传承方式有哪些”“侗族大歌的传承意义是什么”“新一代的侗族青年愿意学习侗族大歌吗”都紧密围绕侗族大歌的传承情况展开，是恰当的采访提纲内容。 故选B。 20．本题考查病句。 第一处：②句“三者能否高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键”，应将“能否”删去，改为“三者高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键”。此句存在两面对一面的问题，“能否”表两种情况，而“是……关键”表肯定的一面，删去“能否”后，前后逻辑一致。 第二处：⑥句“通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式”，“通过…… 使……”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。改为“侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式”或“通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式”。 （2025·贵州遵义·一模）九（1）班班委将开展“舞台小天地，天地大舞台”戏剧主题活动，请你参与并完成任务。 郑詹尹：三闾大夫，请你在这神殿上走动走动，疏散一下筋骨吧…… （屈原手足戴刑具，颈系长链，披发徘徊，目含怒火，举步受限。） 屈  原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候…… 21．【剧本分析】下列对《屈原》节选片段中“舞台说明”作用的分析，错误的一项是（   ） A．交代人物的动作、神态及所处环境，增强画面感。 B．暗示屈原遭迫害的处境，推动后续矛盾冲突发展。 C．通过细节描写直接揭示屈原内心世界与不屈精神。 D．为演员的表演提供动作、情绪及舞台调度的依据。 22．【评论剧本】读了剧本《枣儿》，班长写了剧评。下面是剧评片段，其中有两处语言表达不当，请找出来并修改。 《枣儿》是一部乡村留守题材的话剧。①剧中，老人与男孩围绕“枣儿”的对话，既表现了亲情的温暖，但是反映了农村空巢老人的孤独。②“枣儿”承载着老人对儿子的思念，男孩对父爱的渴望。③剧中老人反复念叨“枣儿甜，枣儿香，吃枣儿别忘了回家乡”，男孩却执着追问“爸爸什么时候带我去城里”，两人对话暗示了传统与现代生活方式的冲突。④结尾处，老人望着空荡荡的枣树喃喃自语：“甜是甜，可没人吃啦”。⑤这句看似平淡的台词，却赋予了全剧浓浓的苍凉感。 23．【戏剧排练】请根据下面流程图，补全文段信息。 戏剧排练分三步： 首先需 ，接着明确团队分工，反复排练磨合，最后 ；正式演出时要 ，演出结束后向观众致谢并保持互动；为了使活动形成闭环，大家还需要 ，有兴趣的同学还可以 并由代表分享经验感悟。 【答案】21．C 22．①句中的“但是”应改为“又”。 ⑤句中的“却赋予了全剧浓浓的苍凉感”应改为“却让全剧有了浓浓的苍凉感”。 23． 准备阶段 选定剧本，搜集资料 制作节目单，布置舞台 互相配合，全情演出 组织评选，进行颁奖 撰写剧评 【解析】21．本题考查对内容的理解与分析。 C.舞台说明主要是对人物外在动作、神态、环境等呈现，是间接烘托屈原内心世界与不屈精神，并非直接揭示。 故选C。 22．第①句：“既表现了亲情的温暖，但是反映了农村空巢老人的孤独”表达不当，“既……但是……”关联词搭配错误，应改为“既表现了亲情的温暖，又反映了农村空巢老人的孤独”。 第⑤句：“赋予”与“苍凉感”搭配不当，可改为“这句看似平淡的台词，却让全剧有了浓浓的苍凉感”。 23．本题考查流程图。 ①准备阶段 ：从流程图可知，戏剧排练首先进入的是准备阶段。 ②选定剧本，搜集资料 ：根据流程图中准备阶段的内容，在这一阶段首先要做的就是选定剧本并搜集资料。 ③制作节目单，布置舞台 ：在准备阶段，明确分工、反复排练磨合之后，接下来的步骤是制作节目单和布置舞台。 ④互相配合，全情演出 ：由流程图演出阶段的内容可知，正式演出时要做到互相配合、全情演出。 ⑤组织评选，进行颁奖 ：在演出结束后，为使活动形成闭环，进入总结阶段，首先要组织评选并进行颁奖。 ⑥撰写剧评 ：根据流程图总结阶段的内容，有兴趣的同学可以撰写剧评并由代表分享经验感悟。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 综合性学习 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 （2025·贵州铜仁·一模）2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入非物质文化遗产名录。学校要举办“我们的春节”文化活动，请你参与。 1．下列语段是这次活动主持人的部分主持稿，有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①春节蕴含着丰富的文化内涵，它是中华民族传统文化的重要载体。②春节体现了中华民族对自然，祖先、家庭的敬畏与感恩之情。③春节也是中华民族传承和弘扬优秀传统文化的重要契机，丰富多彩的文化活动让中华民族的传统文化得以代代相传。④近日，中央广播电视总台正式发布了《2025年春节联欢晚会》的主题和主标识，寓意“巳巳如意，生生不息”。⑤用“巳巳如意”寓意“事事如意”，不仅在新的一年为人们送上了美好的祝福，更是充满创意。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 2．在“古诗里的春节”主题活动中，同学们搜集了一些古诗，下列选项搜集的故事不符合活动主题的是（   ） A．万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C．樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 D．岁月新更又一春，迎春还是旧年人。 3．春节习俗图鉴：寻找记忆深处的年味儿。下图为“春节习俗图鉴”，请你选择一两个你记忆深刻的习俗向大家介绍，寻找浓浓年味儿。要求表达连贯，通顺。 春节习俗图鉴 （2025·贵州贵阳·一模）中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》上，一群穿着花棉袄的机器人扭起了秧歌，张艺谋导演的创意融合舞蹈《秧BOT》成为观众热议的焦点。 4．下列对《秧BOT》的介绍排序正确的一项是（   ） ①在此次的春晚表演中，H1团队以独特的“机械骨骼”形象示人，刻意营造与真人舞者的“反差萌”。 ②2023年年中，H1首次亮相北京世界机器人大会。 ③经过一年多的实力积攒，H1登上了蛇年的春晚舞台。 ④2024年年底，它被张艺谋导演相中，参与长期驻场舞台剧《澳门2049》，开启为期两年的科技与艺术融合之旅。 ⑤H1身藏“秘密武器”——AI驱动全身运动控制技术凭借先进的AI算法。 ⑥H1不仅能精准跟上音乐节奏，更能实时调整动作，从而跳出“智能舞蹈”。 A．①⑤②③④⑥ B．②③④①⑤⑥ C．①⑤⑥③②④ D．②④③⑤⑥① 5．《秧BOT》节目播出后，迅速在世界引发热议。下文是网友对该节目的观后感，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①机器人表演为传统文化带来了焕然一新的生机。②借助科技力量，传统文化元素以新颖的方式展现，从而吸引了大量观众的注意。③这种创新不仅深刻挖掘了传统文化的内核，还为其注入了鲜明的时代气息，为文化的发展与传承开辟了新道路。④科技革新正在深刻改变文化传播的形态。⑤机器人表演通过电视和网络等媒介广泛传播，打破了时空界限，让全球观众都能领略到这场科技与艺术的绝美交融。⑥这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。 6．请根据H1的图片和H1简介卡，将下面的介绍单补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。 形态特征：人形机器人 功能特点 ①超轻量级设计 ②自研大扭矩关节电机等机器人核心零部件，高性能，可量产 ③结合通用AI，赋能全场景通用应用：工业、服务业等等。 租用步骤： 需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳10万元押金 介绍单 这款人形机器人以其① 、模仿和强化学习能力，以及灵巧手操万物的特点而著称。它拥有与人类相似的形态，却能在动作上展现出非凡的敏捷与精准。通过一年的质保期，我们承诺为您提供稳定可靠的服务。机器人采用② ，搭载自研的大扭矩关节电机等核心零部件，不仅性能卓越，而且具备量产能力。结合通用AI技术，它能够在工业、服务业等多个场景中发挥重要作用，成为您的得力助手。如若您要租用机器人③ ，并缴纳10万元押金。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 7．（2025·贵州安顺·一模）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德，完成下面的活动。 (1)小明写的以“君子自强不息”为主题的演讲词开头，顺序有些混乱，请你帮他重新排序，正确的一项是（   ） ①这告诉我们，人首先要有志向。 ②就要排除一切障碍，不气馁、不退缩地为立下的志向而努力。 ③这样，才能到达成功的顶峰。 ④“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。 ⑤古语云：“天行健，君子以自强不息。” ⑥可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？ A．④⑤①⑥②③ B．⑤①⑥②③④ C．④①⑥②③⑤ D．⑤④①⑥②③ (2)下面是小明撰写的演讲稿中间部分，其中有一处表达不妥，一处标点符号使用不正确，请找出来并修改。 ①荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”②荀子的这句名言告诉我们立志容易奋斗难。③只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。④否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。⑤自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”。⑥他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。 (3)下面是小明撰写的采访稿，请你补写出小明的采访问题。 采访对象：张老师 采访人员：小明 ① 。 答：自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。 ② 答：开始从职，经验不足，会遇到很大的困难。后来慢慢看出不同学生的不同特点，了解他们，研究他们，改进教学方法，自信并坚持不懈，才走到现在。 ③ 答：作为中学生，应当树立理想，不畏风雨，不惧艰难险阻，不怕苦，不怕累，遇到挫折不能临阵脱逃。倘若失去目标、丧失斗志，那么人生将毫无意义。 采访小结：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”树立远大理想，竭尽全力，奋不顾身，相信终会成功。 （2025·贵州黔东南·一模）为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“我健康，我快乐”主题活动。 8．活动中，为了让同学们掌握更多的心理健康知识，班长收集到一些“心理韧性”的语段。下面将这些语段整理最通顺的一项是（   ） ①如果类比一个人、一个组织、一个国家、一个民族或者一种文化，它们有强大的内生动力，质地柔软而又结实。 ②“韧”字由“韦”和“刃”构成。 ③揉它、搓它、拧它，甚至用刀去划它，它都不会损坏。 ④“韦”本意指的是熟牛皮，“刃”就是刀刃。 ⑤它不仅是心理学研究的重要领域，也在人类文化中有着深厚的根基。 ⑥想象一下，手里拿着一张熟牛皮的感觉是什么样？ ⑦心理韧性，作为一种在压力、挫折和逆境中迅速恢复并从中成长的能力，正是我们应对变化的关键。 ⑧这就是“韧”字带给我们的文化心理启示。 A．⑦⑤②④⑥③①⑧ B．②④⑥③①⑧⑤⑦ C．⑦②④⑤⑧⑥③① D．⑦⑥②③①④⑤⑧ 9．团支部书记准备以“流感VS普通感冒”为话题进行发言。请整合下表信息，将发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 流感与普通感冒对比图表 对比项目 流感 普通感冒 病原体 甲型、乙型流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等多种病毒 高发季节 有明显季节性 四季均可发生 临床症状 高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力 少或者没有 传染性及隔离需求 传染性强，传播速度快，确诊者须隔离 传染性较弱，一般不需要隔离 病程 通常1—2周 一般3—7天 预防措施 接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩 勤洗手、多通风 同学们，春季是流行性感冒的流行季。为了能让大家及时发现、确诊并治疗，我将流感和普通感冒的一些区别分享给大家：首先，流感的普通感冒的病原体不同，且前者有明显季节性而后者没有季节性；其次，在临床症状上，流感会体现出① 的症状，而普通感冒很少或没有这些症状；同时，流感传染性强，传播速度快，确诊者须隔离，而普通感冒② ；最后，在病程上，流感通常是1—2周，而普通感冒一般3—7天，所以在预防措施上③ 。 10．春节总是与美食相连，贵州省各地的青少年针对“饮食健康”进行讨论。在他们的讨论中出现了两处语言文字错误，请找出并修改。 “①过年大家互相串门，大人都会给我一些糖和其它零食，再加上每顿饭的菜和肉都很多，不知不觉就吃多了。②饭后，爸爸会带我去楼下散步，快走，这样我的肚子才不会特别撑。”③来自铜仁江口县的小梵说。 “④春节期间，餐桌上的菜肴往往以高热量、高脂肪、高蛋白的‘硬菜’为主，如红烧肉、炸鱼块、烤鸭等。⑤这些美食虽然满足了味蕾的需求，但对于正处于生长发育期的青少年来说，却隐藏着不小的健康隐患。”⑥来自遵义的小红表示，过度摄入高热量食物容易导致引发青少年体重迅速增加。 （2025·贵州六盘水·一模）学校组织到“蜡染之乡”——贵州安顺市开展社会实践活动，请你完成以下任务。 11．下列关于蜡染的介绍，语句排序正确的一项是（   ） ①蜡染是中国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺。 ②常见的纹样包括菊花、莲花、鸟、鱼等自然纹样和云纹等几何纹样。 ③既染去蜡后，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种纹样。 ④正如龙纹代表着驱祸迎福，鸟纹则寄托着人们对生活的美好憧憬。 ⑤其制作步骤大致要经过画稿、上蜡、染色、脱蜡等。 ⑥这些纹样尽管色调素雅，但是具有深厚的文化底蕴和象征意义。 ⑦它以布为纸，以蜡为媒，以蓝为墨，书写了这一部“穿在身上的史书”。 A．①⑤③②⑥④⑦ B．⑦③⑤②④⑥① C．①③⑤⑥④②⑦ D．⑦⑤③②⑥④① 12．实践课上，小智同学向老师询问蜡染制作流程，请根据下图补全对话。 小智：老师，请问蜡染的制作有哪些步骤呢？ 老师：第一步是 。先在布料上轻轻画出你想要的图案轮廓，这就像打草稿，能确定蜡染的整体样子。 小智：画好图案后呢？ 老师：接下来是上蜡。把蜡加热熔化成液体，用铁制的铜刀蘸蜡，沿着画好的线条和图案填充，蜡液冷却后就会在布上形成一层保护膜。 小智：明白了。这样就行了吗？ 老师：不行，还有关键的一步——染色。要选好染料，调好颜色，把上蜡的布放进去泡，而且要搅拌使得上色均匀， ，这样就能得到理想的颜色。 小智：原来如此。 老师：最后一步是脱蜡。将染好色的布料放入热水中煮，这样做是为了 ，然后再漂洗干净。一块漂亮的蜡染作品就完成了！你来试试。 小智：谢谢老师！ 13．下面是小艺同学以校团委的名义面向全校师生拟写的一份倡议书，其中有两处表达不妥，请找出并改正。 传承非遗倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们： ①非遗，是历史的生动见证，是民族智慧的结晶，承载着先辈们的生活记忆与文化底蕴。为让非遗在校园绽放光彩，在此，我们发出如下倡议： 一、了解非遗，探寻魅力。利用课余时间，②阅读非遗书籍、纪录片，知晓剪纸、刺绣、武术等各类非遗知识，感受其中的独特魅力。 二、学习非遗，传承技艺。积极参与学校非遗课程和社团活动，③向专业老师、民间艺人学习非遗技艺，让古老技艺在指尖焕发生机。 三、传播非遗，扩大影响。④我们可以在社交媒体分享非遗故事与学习心得，吸引更多人关注非遗。 让我们携手共进，从自身做起，⑤传承、学习、了解非遗，让中华民族的文化瑰宝在新时代绽放更加绚烂的光彩！ 凉都中学校团委 2025年3月18日 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 14．（2025·贵州遵义·一模）下面是第三小组设计的“黔剧”徽标及搜集的材料。 【材料一】 黔剧，贵州省传统地方戏曲剧种，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种，跨剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究，是民族的宝贵文化遗产。 【材料二】 贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象。运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万。开发“黔剧数字博物馆”，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合。 (1)请结合材料一解析“黔剧”徽标元素。 图案 元素 分析 黔剧特点 回形纹路素材 回字纹，是一种源自古代陶器和青铜器上的几何纹样。 ① 脸谱 中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 具有文化价值 贵州山水 ② 具有艺术价值 (2)为更好地保护和发展黔剧，请参照示例，结合材料二从“教育、宣传、科技”中任选两项提出建议。 示例：完善法律法规，明确保护措施以及相关责任，提供坚实的法律保障。 （2025·贵州安顺·一模）2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请参加学校组织的“探寻春节文化”系列活动。 15．以下是活动主题展板，下面内容全都适合放入展板的一项是（   ） ①春节民俗活动  ②春节商场促销活动  ③春节美食文化  ④中国传统服饰  ⑤拜年的礼仪 A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤ 16．学校开展“春节文化传承”主题班会，同学们热烈讨论，各抒己见。请根据情境，将空缺的内容补充完整。 主持人：“春节作为我们最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵。在你们心中，春节最具代表性的元素是什么呢？” 小贵：“我觉得是春联，因为（1） 。” 小阳：“我觉得是年夜饭。一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，这是春节团圆氛围最集中的体现。” 主持人：“大家说得都很有道理，这些元素确实都是春节文化的重要组成部分。（2） ？” 小舟：“我觉得可以利用现代科技来推广春节文化。比如（3） 。” 小语：“社区也可以组织一些传统的春节活动呀，像开展写春联、做年夜饭的活动，让大家一起感受春节的热闹氛围，这样春节文化就能在生活中更好地传承下去。” 主持人：“大家的想法都非常棒！相信通过我们的努力，春节文化一定能更好地传承下去，焕发出新的活力。” 17．学校宣传文案中有这样一段话，其中存在两处表述不当的地方，请找出并提出修改意见。 ①春节申遗成功，无疑是中国传统文化领域的重磅喜讯。②随着这一消息的散播，让越来越多人关注中国春节。③许多海外友人也被中国春节文化吸引，纷纷想要掺和到中国春节的欢庆氛围里来。④然而，当下一些年轻人对春节传统习俗的认知却较为浅薄。⑤这让我们意识到，传承春节文化迫在眉睫，还需加大宣传引导力度，唤起年轻人的文化热情。 （1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： （2025·贵州铜仁·一模）侗族大歌，流行于贵州省黔东南地区的黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区的传统音乐，中国国家级非物质文化遗产之一，人类非物质文化遗产之一。学校九年级拟开展“传承民族文化走进侗族大歌”的综合实践活动。 18．为了让同学们对侗族大歌有一定的了解，请你依据表格把介绍的内容补充完整。 起源 伴奏、指挥 歌唱内容 演唱人数、声部 演唱特色 春秋战国时期 无 侗族大歌歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。 三人以上，分高低音、多声部合唱 歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象 侗族大歌历史久远，起源于 ，距今已有2500多年的历史。其歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。演唱形式独特体现在三人以上，分高低音、多声部合唱，但却 ，通过 来展现侗族大歌的演唱特色。 19．学校记者站的小记者拟采访侗族大歌的演唱者，以期能更好地了解这一非物质民族文化的传承情况。下列作为采访提纲不恰当的一项是（   ） A．侗族大歌目前的传承方式有哪些？ B．侗族有哪些独具特色的民族文化？ C．侗族大歌的传承意义是什么？ D．新一代的侗族青年愿意学习侗族大歌吗？ 20．为了呼吁大家关注侗族大歌这一民族特色文化的传承，学校记者站为侗族大歌写了一篇文稿，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①历史上，侗族大歌的传承主要为家族传承，传承的核心为歌师、歌头、歌队。②三者能否高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键。③歌队，是指侗寨中存在的大大小小的演唱小组，每个歌队少则几人多则上百人不等，歌队成员白日干农活，夜晚或闲暇之际聚集唱歌。④歌头是歌队的带头人，是侗族大歌高音声部的完成者，唱技高超，反应敏捷，能够带领歌队走寨对歌。⑤歌师是侗族大歌的灵魂，平时的任务是负责全寨歌班的训练工作，侗族孩子四五岁时入歌队学唱大歌，除了生产劳动，大部分时间都在歌师的教育下成长。⑥通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式。⑦但许多歌手、歌师均年事已高，侗族大歌传承面临后继无人，濒临失传的危机。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 （2025·贵州遵义·一模）九（1）班班委将开展“舞台小天地，天地大舞台”戏剧主题活动，请你参与并完成任务。 郑詹尹：三闾大夫，请你在这神殿上走动走动，疏散一下筋骨吧…… （屈原手足戴刑具，颈系长链，披发徘徊，目含怒火，举步受限。） 屈  原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候…… 21．【剧本分析】下列对《屈原》节选片段中“舞台说明”作用的分析，错误的一项是（   ） A．交代人物的动作、神态及所处环境，增强画面感。 B．暗示屈原遭迫害的处境，推动后续矛盾冲突发展。 C．通过细节描写直接揭示屈原内心世界与不屈精神。 D．为演员的表演提供动作、情绪及舞台调度的依据。 22．【评论剧本】读了剧本《枣儿》，班长写了剧评。下面是剧评片段，其中有两处语言表达不当，请找出来并修改。 《枣儿》是一部乡村留守题材的话剧。①剧中，老人与男孩围绕“枣儿”的对话，既表现了亲情的温暖，但是反映了农村空巢老人的孤独。②“枣儿”承载着老人对儿子的思念，男孩对父爱的渴望。③剧中老人反复念叨“枣儿甜，枣儿香，吃枣儿别忘了回家乡”，男孩却执着追问“爸爸什么时候带我去城里”，两人对话暗示了传统与现代生活方式的冲突。④结尾处，老人望着空荡荡的枣树喃喃自语：“甜是甜，可没人吃啦”。⑤这句看似平淡的台词，却赋予了全剧浓浓的苍凉感。 23．【戏剧排练】请根据下面流程图，补全文段信息。 戏剧排练分三步： 首先需 ，接着明确团队分工，反复排练磨合，最后 ；正式演出时要 ，演出结束后向观众致谢并保持互动；为了使活动形成闭环，大家还需要 ，有兴趣的同学还可以 并由代表分享经验感悟。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$