精品解析：湖南省张家界市慈利县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

二○二五年春季期中教学质量监测 七年级生物学 考生注意：本试卷共二道大题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（请将正确答案的代号填在相应的括号中，本大题有25小题，每小题2分，共50分） 1. 许多农民播种水稻前对地势低洼易返浆的大棚，可先通过棚外深挖排水沟或在棚内最低点挖坑渗水，充分做好降湿工作，然后再播种，这样做的主要原因是种子的萌发需要（ ） A. 适量的水分 B. 充足的空气 C. 合适的土壤 D. 适宜的温度 2. 在课外实践活动中，欢欢同学想尝试发黄豆芽。在发黄豆芽的过程中，下列环境条件不是必需的是（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的光照 C. 一定的水分 D. 充足的空气 3. 绿豆在我国已经有两千多年的栽培史，李时珍称其为“菜中佳品”。据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（ ） A. “以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B. “以盆盖之”说明光照会对豆芽的萌发产生影响 C. “候芽长”的过程中胚根首先突破种皮 D. “候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 4. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 5. 如图为叶芽结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①是芽原基，将来发育成芽 B. ②是芽轴，将来发育成叶 C. ③将来发育成茎 D. ④将来发育成花 6. 下列关于生物学原理的应用，说法错误的是（ ） A. 为避免土壤溶液浓度过高引起“烧苗”，一次施肥不能太多 B. 为避免伤口感染，包扎伤口时应选用密封，不透气的材料 C. 为提高作物的光合作用效率，栽种时应“正其行，通其风” D. 为利用作物对无机盐吸收的差异，可采取“轮作”方式种植 7. 《诗经·周南·桃天》咏：“桃之夭夭，灼灼其华”。桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段，下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲中abc构成胚，胚将发育成乙，乙进一步发育为丙 B. A中的根毛是导管细胞向外突出的部分，是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 乙的根能不断伸长是由于C的细胞不断分裂和B的细胞不断伸长 D. 受精后，丁的珠被将发育成甲图中桃的果皮 8. 如图为某花的结构示意图，下列有关分析错误的是（　　） A. 从花蕊的情况看，该花属于两性花 B. 观察此花时， 轻轻抖动②可见粉末落在白纸上 C. 此花开放前套上透气、透光的纸袋，也可能结出果实 D. ②中的花粉经①落到④上， 在④上完成受精作用 9. 瓜农对西瓜进行“对花传粉”时，常会摘下甲花对乙花进行如图所示的操作。下列叙述正确的是（ ） A. 甲花没有雄蕊 B. 乙花花冠被虫食后无法结实 C. 该措施可直接完成受精作用 D. 该措施可提高西瓜的结实率 10. 观察漫画（如图），下列叙述错误的是（ ） A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 水分通过导管输送到植物体各部位 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 11. 下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（　　） A. 甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B. 乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C. 丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中 D. 丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 12. 下列农业生产中做法和目的不相符的是（　　） A. 对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用 B. 合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C. 晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 D. 阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 13. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ） A. a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐吸收 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 14. 某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是（　　） A. 叶肉 B. 叶脉 C. 上表皮 D. 下表皮 15. 下列有关实验的分析，正确的是（　　） A. ①装有煮熟种子的装置中温度更高 B. ②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C. ③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D. ④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 16. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 17. “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 18. 甲乙两地种植同一品种的甜瓜，两地光照条件和栽培措施基本相同，但气温差别较大，如表所示。下列推理中，错误的是（ ） 平均气温/℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 23 A. 白天甲乙两地甜瓜的光合作用强度相近 B. 夜间甲地甜瓜呼吸作用比乙地的弱 C. 甲地的甜瓜含糖量比乙地的高 D. 昼夜温差小有利于有机物的积累 19. “小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，从而影响草的生长．其主要原因是（　　） A. 小草气孔关闭，影响光合作用 B. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 C. 植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 D. 植物缺少水，影响光合作用 20. 如图是中国古代最大粮仓的仓窖复原模式图，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，下列叙述不合理的是（ ） A. 地下温度低有利于种子的储藏 B. 利用席子、谷糠获得干燥的环境 C. 该模式也可用于蔬菜水果的保鲜储藏 D. 小树苗的可帮助人们监控仓内的温度 21. 世界资源研究所2024年4月4日发布的年度报告显示，2023年全球大约370万公顷热带雨林遭到破坏。如此大面积的雨林损失，相当于间接产生了24亿吨二氧化碳排放量。下列说法正确的是（　） A. 上述事例说明雨林内的植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳 B. 上述事例说明雨林内植物能够促进自然界的碳氧平衡 C 二氧化碳排放量增加有利于实现“碳中和” D. 上述事例说明雨林内的植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 22. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D. 碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关 23. 下列关于人体生殖和发育的叙述，不正确的是（ ） A. 睾丸是男性主要的生殖器官 B. 新生命的起点是婴儿出生 C. 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官 D. 子宫是胚胎发育的场所 24. 下图中甲和乙分别是人类的精子和卵细胞的示意图，丙是女性生殖系统示意图。下列说法不正确的是（ ） A. 甲和乙在丙中③内的结合，意味着女性一定会怀孕 B. 乙由丙中的①产生，含有丰富的营养物质 C. 甲由生殖器官睾丸产生，大都有活动能力 D. 丙中的④既是胚胎发育的场所，也是产生月经的地方 25. 青春期是人生的“黄金时期”。下列关于青春期的叙述，错误的是（ ） A. 处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品 B. 青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流 C. 青春期身高、体重迅速增长，要减少体育活动，保持体能 D. 青春期是一生中性器官发育最快的时期，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精 二、非选择题（本大题有五道小题，每空2分，共50分） 26. 如图是关于被子植物一生的概念图，请补充完善。 ①_______②_______③_______④_______⑤_______。 27. 图甲A、B、C表示某植株所进行的不同生理活动，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题。 （1）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的_____（填字母）过程。 （2）图乙中的④表示_____，它的开闭受保卫细胞的控制。 （3）B过程发生的主要场所是_____。 （4）图甲中C表示生理过程，这一生理活动主要在图乙的③_____中进行。 （5）该植株在白天和晚上都能进行的生理活动有_____（填字母）。 28. 为改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势，党中央、国务院决定实施三孩生育政策及配套支持措施。请据图回答下列问题： （1）左图漫画是感恩节时一位小朋友要献给自己母亲的礼物。从生殖系统组成的角度分析，图中妈妈“挺”你的器官是图一中的_____（填字母和名称）。 （2）父亲的睾丸产生的精子，在_____（填名称）处与卵细胞结合，这个生理过程是_____。形成的受精卵是新生命的第一个细胞。 （3）胎儿通过图二中的_____（填序号和名称）和脐带从母体血液中获得所需要的营养物质和氧气。一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为_____，标志着新生儿的诞生。 29. 一般情况下，莲子成熟后不能直接萌发，需将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮（不透气）破除，才可以使其具备萌发的条件。某校兴趣小组设计了A、B、C三组实验探究莲种子的萌发情况，其处理方法和实验结果如下表所示。回答下列问题： 分组 处理方法 莲种子数量 萌发率（%） 其他条件 A 未破除种皮，保湿 100 0 相同且适宜 B 破除种皮，保湿 100 97% C 破除种皮，干燥 100 0 （1）该实验共探究了________两种外界因素对莲种子萌发的影响。 （2）A组未破除种皮的情况下，莲种子不能萌发，说明种子萌发需要充足的________。 （3）B和C作为一组对照实验，其探究问题是________？ （4）A不能与C作为对照进行实验，其原因是________。 （5）莲是双子叶植物，莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的________。 30. 为了探究光合作用的实验，某实验小组选用方便操作的银边天竺葵（叶片边缘呈白色）设计了如图一的实验装置，并将装置放在黑暗房间一昼夜后移至光下一段时间。图二是蔬菜大棚内从0点开始到24时测得的某气体浓度的变化曲线图，请据图回答： （1）实验前，先将图一装置放在黑暗房间一昼夜的目的是_____。 （2）将如图一中有用黑纸片从正反两面遮盖的叶片用酒精溶液脱色，然后经过漂洗、滴加碘液、再漂洗等操作后观察发现：叶片②处呈现蓝色，说明淀粉是光合作用的产物，此产物经叶脉、叶柄、茎中的_____（填“导管”或“筛管”）运到植株各处：叶片①处和②处进行对照，说明了光合作用场所是_____。 （3）根据题意，结合图二的变化曲线，判断该气体是_____。 （4）图四是天竺葵的叶释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是_____。 A. AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二五年春季期中教学质量监测 七年级生物学 考生注意：本试卷共二道大题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（请将正确答案的代号填在相应的括号中，本大题有25小题，每小题2分，共50分） 1. 许多农民播种水稻前对地势低洼易返浆的大棚，可先通过棚外深挖排水沟或在棚内最低点挖坑渗水，充分做好降湿工作，然后再播种，这样做的主要原因是种子的萌发需要（ ） A. 适量的水分 B. 充足的空气 C. 合适的土壤 D. 适宜的温度 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件是需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气（三者缺一不可，均为种子萌发提供必要的外界基础）。 【详解】A．题干中“降湿”是减少土壤中的多余水分，而非补充水分。种子萌发虽需“适量的水分”，但该操作的核心目的是解决水分过多的问题，与“提供适量的水分”的需求无关，故A不符合题意。 B．地势低洼、返浆的大棚土壤中水分过多时，会占据土壤颗粒间的空隙，导致空气（主要是氧气）无法进入土壤。种子萌发时需要通过呼吸作用分解有机物获取能量，而呼吸作用必须依赖充足的氧气。“深挖排水沟”、“挖坑渗水”降湿，本质是排出多余水分，为土壤腾出空隙、补充空气，满足种子萌发对“充足空气”的需求，故B符合题意。 C．题干操作仅针对土壤中的“湿度”进行调节，未改变土壤的类型（如沙质土、黏质土）、肥力等“合适土壤”的关键特征，与“合适的土壤”这一萌发条件无关，故C不符合题意。 D．“降湿” 操作（挖排水沟、渗水）主要影响土壤的湿度和透气性，不会对环境温度或土壤温度产生调节作用，无法满足种子萌发对“适宜温度”的需求，故D不符合题意。 故选B。 2. 在课外实践活动中，欢欢同学想尝试发黄豆芽。在发黄豆芽的过程中，下列环境条件不是必需的是（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的光照 C. 一定的水分 D. 充足的空气 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】ACD．充足的空气、一定的水分、适宜的温度，都是种子萌发所必需的环境条件，ACD不符合题意。 B．黄豆种子有无阳光都能萌发，因此充足的光照不是种子萌发所必需的条件，B符合题意。 故选B。 3. 绿豆在我国已经有两千多年的栽培史，李时珍称其为“菜中佳品”。据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（ ） A. “以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B. “以盆盖之”说明光照会对豆芽的萌发产生影响 C. “候芽长”的过程中胚根首先突破种皮 D. “候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 【答案】B 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，“以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量水分，A不符合题意。 B．“以盆盖之”实际上是为了保持适宜的湿度和温度，绿豆萌发的主要环境因素是适宜的水分、温度和氧气，而光照并不是绿豆发芽的必要条件。因此，“以盆盖之”并不能说明光照会对豆芽的萌发产生影响，B符合题意。 C．种子萌发时最先突破种皮的是胚根，“候芽长”的过程看到的是胚根首先突破种皮，C不符合题意。 D．绿豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里；因此，“候芽长”的过程中，子叶储存的营养物质被消耗，D不符合题意。 故选B。 4. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。 【详解】A．是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。 B．是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。 C．是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。 D．是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。 故选A。 5. 如图为叶芽结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①是芽原基，将来发育成芽 B. ②是芽轴，将来发育成叶 C. ③将来发育成茎 D. ④将来发育成花 【答案】C 【解析】 【分析】题图为叶芽的基本结构：①生长点、②幼叶、③芽轴、④芽原基；其中幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，据此解答。 【详解】A．①生长点具有分裂能力，能形成新的芽结构，A错误。 B．②为幼叶，将来发育成叶，B错误。 C．③为芽轴，将来发育成枝条的茎，C正确。 D．④芽原基将来发育成侧芽，D错误。 故选C。 6. 下列关于生物学原理的应用，说法错误的是（ ） A. 为避免土壤溶液浓度过高引起“烧苗”，一次施肥不能太多 B. 为避免伤口感染，包扎伤口时应选用密封，不透气的材料 C. 为提高作物的光合作用效率，栽种时应“正其行，通其风” D. 为利用作物对无机盐吸收的差异，可采取“轮作”方式种植 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物的生活需要无机盐。不同的植物对无机盐的需求量不同，同一植物的不同生长时期对无机盐的需求量也不同。 （2）农业生产上采用增加二氧化碳浓度的方法提高产量。 【详解】A．土壤溶液浓度过高,根细胞失水，引起“烧苗”，因此一次施肥不能太多，故A正确。 B．为避免伤口感染，包扎伤口时应选用透气的材料，故B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，栽种时应“正其行，通其风”可以增加二氧化碳的浓度，提高作物的光合作用效率，故C正确。 D．不同的作物对无机盐的需求量是不同的，采取“轮作”方式种植，可利用作物对无机盐吸收的差异，故D正确。 故选B。 7. 《诗经·周南·桃天》咏：“桃之夭夭，灼灼其华”。桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段，下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲中abc构成胚，胚将发育成乙，乙进一步发育为丙 B. A中的根毛是导管细胞向外突出的部分，是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 乙的根能不断伸长是由于C的细胞不断分裂和B的细胞不断伸长 D. 受精后，丁的珠被将发育成甲图中桃的果皮 【答案】C 【解析】 【分析】种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，分生区细胞不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞不断伸长使细胞体积增大。果实是由子房发育而来，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而来，珠被发育成种皮。 图甲中：a是胚轴、b是胚根、c是胚芽，d是子叶，图乙中A是成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。 【详解】A．图甲中a是胚轴、b是胚根、c是胚芽，d是子叶，胚是由a胚轴、b胚根、c是芽和d子叶构成，胚是新植物的幼体，将来会发育成乙幼苗，乙幼苗进一步发育为丙植物体，但胚不只是abc，A错误。 B．A中的根毛是成熟区表皮细胞向外突出形成的，不是导管细胞向外突出的部分，根毛大大增加了根与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，B错误。 C．乙的根能不断伸长是由于C分生区的细胞不断分裂增加细胞的数量，B伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，C正确。 D．受精后，丁花中的子房壁将发育成甲图中桃的果皮，珠被发育成种皮，D错误。 故选C。 8. 如图为某花的结构示意图，下列有关分析错误的是（　　） A. 从花蕊的情况看，该花属于两性花 B. 观察此花时， 轻轻抖动②可见粉末落在白纸上 C. 此花开放前套上透气、透光的纸袋，也可能结出果实 D. ②中的花粉经①落到④上， 在④上完成受精作用 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①表示传粉、②是花药、③是花丝、④是柱头、⑤是花柱、⑥是卵细胞。 【详解】A．根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花。在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。因此，从花蕊的情况看，该花既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花，A正确。 B．观察此花时，轻轻抖动②花药，可见粉末落在白纸上，因为花药中含有花粉，这些粉末是花粉，B正确。 C．此花开放前套上透气、透光的纸袋，由于传粉有自花传粉和异花传粉两种方式，即使套上纸袋，花朵仍有可能通过自花传粉和受精结出果实，C正确。 D．花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精；可见，②花药中的花粉经①传粉落到④柱头上后， 在胚珠内完成受精作用，D错误。 故选D。 9. 瓜农对西瓜进行“对花传粉”时，常会摘下甲花对乙花进行如图所示的操作。下列叙述正确的是（ ） A. 甲花没有雄蕊 B. 乙花花冠被虫食后无法结实 C. 该措施可直接完成受精作用 D. 该措施可提高西瓜的结实率 【答案】D 【解析】 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少昆虫帮助传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。 【详解】A．从图中可以看到，甲花有明显的雄蕊，故可用甲花对乙花进行传粉，A不符合题意。 B．花冠被虫食不会影响到结实，因为结实主要取决于是否成功授粉和受精，B不符合题意。 C．传粉只能帮助完成授粉，受精需要花粉管通过柱头，精细胞和卵细胞结合才能完成，C不符合题意。 D．人工对花传粉可以确保花粉的顺利传递，增加授粉的成功率，从而提高结实率，D符合题意。 故选D。 10. 观察漫画（如图），下列叙述错误的是（ ） A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 水分通过导管输送到植物体各部位 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 【答案】A 【解析】 【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 2．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】A．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A错误。 B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B正确。 C．导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构，C正确。 D．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。 故选A。 11. 下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（　　） A. 甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B. 乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C. 丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中 D. 丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。 【详解】A．图甲中三个塑料袋内叶片数量不同，可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．图乙中的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，故两个装置的变量是二氧化碳，可用于探究二氧化碳是光合作用的原料，B正确。 C．图丙是隔水加热装置，大烧杯内是水，小烧杯内是酒精，叶绿素溶解于酒精中，C正确。 D．氧气有支持燃烧的作用。因此，丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，D错误。 故选D。 12. 下列农业生产中的做法和目的不相符的是（　　） A. 对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用 B. 合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C. 晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 D. 阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。 （4）植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。 【详解】A．对庄稼进行及时的排涝和松土，主要是为了防止土壤中的水分过多，导致土壤中的氧气含量降低，进而影响植物根的呼吸作用。排涝可以去除多余的水分，松土则可以增加土壤中的氧气含量，从而有利于根的呼吸作用，A正确。 B．合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，所以合理密植提高植物对的光的利用率，增加作物产量，B正确。 C．晴朗的中午，由于光照强烈，塑料大棚内的温度会迅速升高，导致大棚内的二氧化碳浓度降低，进而影响植物的光合作用。此时给塑料大棚通风，主要是为了降低大棚内的温度，同时补充因高温而减少的二氧化碳浓度，而不是单纯地增加氧气浓度。因为光合作用的主要原料是二氧化碳和水，而不是氧气，C错误。 D．阴天或傍晚时，光照较弱，植物的蒸腾作用也会相应减弱。此时移栽植物，可以减少植物因蒸腾作用而失去的水分，有利于植物的成活，D正确。 故选C。 13. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ） A. a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐吸收 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．图中a表示根对水分的吸收，蒸腾作用促进了根对水分的吸收和无机盐的运输，故A错误。 B．水在b处是由导管从低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用，故B正确。 C．c表示水分的散失，“门户”是气孔，故C正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用提高空气湿度，增加了降雨量，参与生物圈水循环，故D正确。 故选A。 14. 某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是（　　） A. 叶肉 B. 叶脉 C. 上表皮 D. 下表皮 【答案】B 【解析】 【分析】叶的结构： 【详解】A．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，A错误。 B．叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。所以，结合题干信息可知，龟甲在取食时没有破坏的结构是含有输导组织的叶脉，B正确。 CD．叶的表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，CD错误。 故选B。 15. 下列有关实验的分析，正确的是（　　） A. ①装有煮熟种子的装置中温度更高 B. ②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C. ③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D. ④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】（1）呼吸作用是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （2）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．①装有煮熟种子不能进行呼吸作用，不能释放出能量，温度不会升，没有煮熟种子进行呼吸作用，释放出能量，温度会升高，A错误。 B．呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，煮熟的种子装置，蜡烛不熄灭，而没有煮熟的种子进行呼吸作用吸收了氧气，燃烧的蜡烛熄灭，②说明植物的呼吸作用吸收氧气，B错误。 C．金鱼藻在光照下进行光合作用，产生了氧气，氧气能够助燃，所以③收集的气体能够燃烧，C错误。 D．④滴加碘液后叶片的遮光部分，因缺少光照不能进行光合作用，没有产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，D正确。 故选D。 16. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。 B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。 C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应该会下移，而不是上移，C错误。 D．在cd段，由于中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降。因此，cd段氧气释放量的减少主要与二氧化碳摄入不足有关，D正确。 故选C。 17. “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，枫树增加的重量主要来源于通过光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。所以其增重部分主要来自于二氧化碳，B正确。 故选B。 18. 甲乙两地种植同一品种的甜瓜，两地光照条件和栽培措施基本相同，但气温差别较大，如表所示。下列推理中，错误的是（ ） 平均气温/℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 23 A. 白天甲乙两地甜瓜的光合作用强度相近 B. 夜间甲地甜瓜呼吸作用比乙地的弱 C. 甲地的甜瓜含糖量比乙地的高 D. 昼夜温差小有利于有机物的积累 【答案】D 【解析】 【分析】1．光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 2． 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出储存在有机物中的能量，供生命活动利用的过程。 【详解】A．光合作用受光照、温度（一定范围内）、二氧化碳等因素影响。甲乙两地白天光照条件相同，平均气温均为33℃，因此白天光合作用强度相近，制造的有机物量基本相同，故A正确。 B．呼吸作用受温度影响，温度越低，呼吸作用越弱（酶的活性降低）。甲地夜间气温（12℃）低于乙地（23℃），因此甲地夜间呼吸作用比乙地弱，消耗的有机物更少，故B正确。 C．甜瓜含糖量取决于“光合作用制造的有机物 - 呼吸作用消耗的有机物”。甲、乙白天制造的有机物相近，甲地夜间消耗少，积累的有机物（包括糖分）更多，因此含糖量更高，故C正确。 D．昼夜温差大时，白天光合作用强（制造多），夜间呼吸作用弱（消耗少），更有利于有机物积累；反之，昼夜温差小（如乙地），夜间消耗多，积累的有机物少，故D错误。 故选D。 19. “小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，从而影响草的生长．其主要原因是（　　） A. 小草气孔关闭，影响光合作用 B. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 C. 植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 D. 植物缺少水，影响光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。 【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，土壤中的氧气减少，从而影响小草的生长，要保护小草。 故选B。 20. 如图是中国古代最大粮仓的仓窖复原模式图，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，下列叙述不合理的是（ ） A. 地下温度低有利于种子的储藏 B. 利用席子、谷糠获得干燥的环境 C. 该模式也可用于蔬菜水果的保鲜储藏 D. 小树苗的可帮助人们监控仓内的温度 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．粮窖主要位于地下，这样的设计有助于为种子储藏提供稳定的低温环境。温度低能显著减缓粮食的呼吸作用和微生物活动，从而延长储存期限，A正确。 B．席子、谷糠等的使用，能有效阻止了水汽的入侵，为种子的储藏提供干燥环境，B正确。 C．蔬菜和水果与粮食在储存过程中有一些不同的需求。例如，蔬菜和水果通常需要更高的空气流通性以保持新鲜，而仓窖设计可能并不完全满足这一需求。此外，一些蔬菜和水果对于温度和湿度的要求更为严格，因此，仓窖不适合储藏蔬菜水果，C错误。 D．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。粮窖中的种子若萌发，则萌发的过程中通过呼吸作用释放出大量的能量，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。因此，小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽，D正确。 故选C。 21. 世界资源研究所2024年4月4日发布的年度报告显示，2023年全球大约370万公顷热带雨林遭到破坏。如此大面积的雨林损失，相当于间接产生了24亿吨二氧化碳排放量。下列说法正确的是（　） A. 上述事例说明雨林内的植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳 B. 上述事例说明雨林内的植物能够促进自然界的碳氧平衡 C. 二氧化碳排放量增加有利于实现“碳中和” D. 上述事例说明雨林内的植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。 （3）绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。 【详解】AB．热带雨林遭到破坏，植物减少，通过光合作用吸收的二氧化碳减少，不利于维持自然界中的碳氧平衡。因此上述事例说明雨林内的植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进自然界的碳氧平衡，故A错误，B正确。 C．“碳中和”要实现的是碳排放量与碳吸收量一致，因而二氧化碳排放量增加不利于实现“碳中和”，故C错误。 D．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进生物圈的水循环。雨林内的植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，但题干中没有相关描述，故D错误。 故选B。 22. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D. 碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关 【答案】B 【解析】 【分析】碳中和指二氧化碳排放与吸收达到平衡，需通过减排和吸收（如光合作用）实现。 【详解】A．碳中和强调排放与吸收平衡，并非禁止排放，故A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，对实现碳中和至关重要，故B符合题意 C．植物呼吸作用会释放二氧化碳，并非只消耗，故C不符合题意。 D．动物呼吸作用产生二氧化碳，影响碳排放速率，故D不符合题意。 故选B。 23. 下列关于人体生殖和发育的叙述，不正确的是（ ） A. 睾丸是男性主要的生殖器官 B. 新生命的起点是婴儿出生 C. 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官 D. 子宫是胚胎发育的场所 【答案】B 【解析】 【分析】1．男性的生殖系统包括：内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺；外生殖器有：阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。附睾主要是贮存和运送精子。输精管主要是输送精子。阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。 2．人的发育过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。精子与卵细胞结合成受精卵，位置在输卵管；受精卵逐渐发育成胚泡，移动到子宫中并植入子宫内膜，怀孕开始；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织和器官，逐渐发育成胚胎；8周左右胚胎发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；胎儿从母体获得营养和氧气，产生的废物也是通过胎盘排出体外的；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。 【详解】A．睾丸在男性生殖系统中具有产生精子和分泌雄性激素的重要功能，是男性主要的生殖器官，A正确。 B．结合分析可知，新生命的起点是受精卵的形成，而不是婴儿出生，婴儿出生意味着个体从母体内娩出，B错误。 C．胎盘连接着胎儿和母体，能实现营养物质、氧气和代谢废物等的交换，C正确。 D．胚胎在子宫内着床并在子宫内完成大部分的发育过程，直至成熟分娩。可见，子宫是胚胎发育的场所，D正确。 故选B。 24. 下图中甲和乙分别是人类的精子和卵细胞的示意图，丙是女性生殖系统示意图。下列说法不正确的是（ ） A. 甲和乙在丙中③内结合，意味着女性一定会怀孕 B. 乙由丙中的①产生，含有丰富的营养物质 C. 甲由生殖器官睾丸产生，大都有活动能力 D. 丙中的④既是胚胎发育的场所，也是产生月经的地方 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①卵巢；②阴道；③输卵管；④子宫。 【详解】A．虽然甲（精子）和乙（卵细胞）在丙中的③（输卵管）内结合是受精的过程，但受精并不意味着一定会怀孕。受精后，受精卵分裂形成胚泡，胚泡需要成功着床在子宫壁上才能继续发育，形成胚胎。如果胚泡未能成功着床，那么就不会怀孕，A错误。 B．乙（卵细胞）确实是由丙中的①（卵巢）产生的。卵细胞含有丰富的营养物质，如卵黄，为胚胎发育提供初期所需的营养，B正确。 C．甲（精子）是由男性的生殖器官睾丸产生的。睾丸内的精原细胞经过减数分裂形成精子，精子具有尾部，能够游动，因此大都有活动能力，C正确。 D．丙中的④（子宫）是胚胎发育的场所，受精卵着床后，在子宫内继续发育形成胚胎和胎儿。同时，子宫也是女性产生月经的地方。在月经周期中，如果卵细胞未受精，那么子宫内膜会脱落并排出体外，形成月经，D正确。 故选A。 25. 青春期是人生的“黄金时期”。下列关于青春期的叙述，错误的是（ ） A. 处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品 B. 青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流 C. 青春期身高、体重迅速增长，要减少体育活动，保持体能 D. 青春期是一生中性器官发育最快的时期，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．吸烟和吸毒对人体危害极大，处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品，A正确。 B．青春期的青少年随着性器官都迅速发育，性激素的分泌，性意识开始萌动，这也是正常现象，但要将精力放在学习之上，努力学习，同时注重和老师同学的交流，B正确。 C．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，要进行适当的体育活动，增强体质，C错误。 D．性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，D正确。 故选C。 二、非选择题（本大题有五道小题，每空2分，共50分） 26. 如图是关于被子植物一生的概念图，请补充完善。 ①_______②_______③_______④_______⑤_______。 【答案】 ①. 充足的空气 ②. 分生区 ③. （叶）芽 ④. 雌蕊和雄蕊（花蕊） ⑤. 传粉 【解析】 【分析】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。 【详解】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和①充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，所以幼根的生长主要是伸长区和②分生区。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，可见③叶芽将来能够发育成枝条。雄蕊的花药中含有许多花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞。所以，④雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，⑤传粉包括自花传粉和异花传粉。 27. 图甲A、B、C表示某植株所进行的不同生理活动，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题。 （1）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的_____（填字母）过程。 （2）图乙中的④表示_____，它的开闭受保卫细胞的控制。 （3）B过程发生的主要场所是_____。 （4）图甲中C表示的生理过程，这一生理活动主要在图乙的③_____中进行。 （5）该植株在白天和晚上都能进行的生理活动有_____（填字母）。 【答案】（1）A （2）气孔 （3）线粒体 （4）叶肉 （5）A、B 【解析】 【分析】观图可知，图甲中，A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用；图乙中，①上表皮、②叶脉、③叶肉、④气孔。 【小问1详解】 植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用；图甲中的A能够散发水蒸气，A代表的生理过程为蒸腾作用。蒸腾作用受光照强度、环境中的温度、空气湿度和空气流动状况等因素的影响。阴天或傍晚移栽植物，光照强度弱，温度低，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率。因此，移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的A蒸腾作用的过程。 【小问2详解】 在叶的表皮细胞之间成对分布着半月形的保卫细胞，每一对保卫细胞之间的孔隙叫做气孔。气孔能够张开和闭合，是由保卫细胞控制的，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。图乙中的④表示气孔，它的开闭受保卫细胞的控制。 【小问3详解】 细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。由图甲可以看出，通过B过程能够吸收大气中的氧气，并释放二氧化碳，B过程表示呼吸作用，呼吸作用的主要场所是线粒体，线粒体通过呼吸作用能够氧化分解有机物，释放的能量供给细胞进行生命活动，线粒体是细胞的动力车间。 【小问4详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。由图甲可以看出，通过C过程能够吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，该过程表示光合作用。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，在图乙叶片结构中的③叶肉细胞中含有大量叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，并且能够储存营养物质，叶肉属于薄壁组织，因此光合作用这一生理活动主要在图乙的③叶肉中进行。 【小问5详解】 白天有光，绿色植物在白天要进行光合作用（必需有光）、呼吸作用和蒸腾作用，因此该植株在白天和晚上都能进行的生理活动有图甲中的A呼吸作用和B蒸腾作用。 28. 为改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势，党中央、国务院决定实施三孩生育政策及配套支持措施。请据图回答下列问题： （1）左图漫画是感恩节时一位小朋友要献给自己母亲的礼物。从生殖系统组成的角度分析，图中妈妈“挺”你的器官是图一中的_____（填字母和名称）。 （2）父亲的睾丸产生的精子，在_____（填名称）处与卵细胞结合，这个生理过程是_____。形成的受精卵是新生命的第一个细胞。 （3）胎儿通过图二中_____（填序号和名称）和脐带从母体血液中获得所需要的营养物质和氧气。一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为_____，标志着新生儿的诞生。 【答案】（1）C子宫 （2） ①. 输卵管 ②. 受精 （3） ①. ④胎盘 ②. 分娩 【解析】 【分析】图一中A卵巢，B输卵管，C子宫，图二中①羊水，②胎儿，③脐带，④胎盘。 【小问1详解】 图中妈妈 “挺” 你的器官是图一中的C子宫。子宫是孕育胎儿的场所，女性怀孕后，胎儿在子宫内生长发育，所以是妈妈 “挺” 着胎儿的器官。 【小问2详解】 父亲的睾丸产生的精子，在输卵管处与卵细胞结合，这个生理过程是受精。男性的主要生殖器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素。女性卵巢产生的卵细胞排出后，会进入输卵管，在这里如果与精子相遇，就会完成受精作用，形成受精卵，受精卵是新生命的第一个细胞。 【小问3详解】 胎儿通过图二中的④胎盘和脐带从母体血液中获得所需要的营养物质和氧气。胎盘是胎儿与母体进行物质交换的重要器官，它附着在子宫壁上，通过脐带与胎儿相连，母体血液中的营养物质和氧气通过胎盘和脐带输送给胎儿，胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。 一般来说，成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩，标志着新生儿的诞生。分娩是整个怀孕过程的最后阶段，是胎儿从母体内排出体外的过程，意味着新生命正式来到这个世界。 29. 一般情况下，莲子成熟后不能直接萌发，需将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮（不透气）破除，才可以使其具备萌发的条件。某校兴趣小组设计了A、B、C三组实验探究莲种子的萌发情况，其处理方法和实验结果如下表所示。回答下列问题： 分组 处理方法 莲种子数量 萌发率（%） 其他条件 A 未破除种皮，保湿 100 0 相同且适宜 B 破除种皮，保湿 100 97% C 破除种皮，干燥 100 0 （1）该实验共探究了________两种外界因素对莲种子萌发的影响。 （2）A组未破除种皮的情况下，莲种子不能萌发，说明种子萌发需要充足的________。 （3）B和C作为一组对照实验，其探究的问题是________？ （4）A不能与C作为对照进行实验，其原因是________。 （5）莲是双子叶植物，莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的________。 【答案】（1）空气、水分 （2）空气##氧气 （3）水分对莲种子的萌发有影响吗 （4）没有控制单一变量##变量不唯一 （5）子叶 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的外界条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。  【小问1详解】 分析表格可知，该实验共设计了三组对照实验：A组和B组以种皮是否破除为唯一不同，探究的是空气（或氧气）对莲种子萌发的影响；B组和C组以水分为变量，探究的是水分对莲种子萌发的影响。因此，该实验共探究了空气（或氧气）和水分两种外界因素对莲种子萌发的影响。 【小问2详解】 A组未破除种皮，保湿，但萌发率为0，说明种子在没有破除种皮（即不透气）的情况下不能萌发。这说明种子萌发需要充足的空气（或氧气）来进行呼吸作用。 【小问3详解】 B组和C组作为一组对照实验，它们的变量是水分。B组破除种皮且保湿，萌发率为97%；C组破除种皮但干燥，萌发率为0。因此，这组对照实验探究的问题是：水分对莲种子的萌发有影响吗？ 【小问4详解】 A组与C组不能作为对照进行实验的原因是它们存在两个变量：种皮是否破除和水分是否充足。在对照实验中，应该只控制一个变量，以便准确判断该变量对实验结果的影响。因此，A组与C组没有控制单一变量，不能作为对照实验。 【小问5详解】 莲是双子叶植物，其种子内储存营养物质的结构主要是子叶。在种子萌发过程中，子叶中的营养物质会被逐渐分解利用，为种子的生长和发育提供能量和原料。因此，莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的子叶。 30. 为了探究光合作用的实验，某实验小组选用方便操作的银边天竺葵（叶片边缘呈白色）设计了如图一的实验装置，并将装置放在黑暗房间一昼夜后移至光下一段时间。图二是蔬菜大棚内从0点开始到24时测得的某气体浓度的变化曲线图，请据图回答： （1）实验前，先将图一装置放在黑暗房间一昼夜的目的是_____。 （2）将如图一中有用黑纸片从正反两面遮盖的叶片用酒精溶液脱色，然后经过漂洗、滴加碘液、再漂洗等操作后观察发现：叶片②处呈现蓝色，说明淀粉是光合作用的产物，此产物经叶脉、叶柄、茎中的_____（填“导管”或“筛管”）运到植株各处：叶片①处和②处进行对照，说明了光合作用场所是_____。 （3）根据题意，结合图二的变化曲线，判断该气体是_____。 （4）图四是天竺葵的叶释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是_____。 A. AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 【答案】（1）耗尽叶片中原有的有机物（淀粉） （2） ①. 筛管 ②. 叶绿体 （3）氧气 （4）D 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤包括：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液→清水漂洗→观察现象。该实验要点是：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝、酒精溶解叶片中的叶绿素等；关键是：确定控制实验变量、设置对照实验。（2）观图可知，图一种①②的变量是叶绿体，可以作为一组对照实验；②③的变量是光，可以作为一组对照实验。图四中，AB段氧的吸收为固定值，说明不进行光合作用，只进行呼吸作用；BC段既进行光合作用，也进行呼吸作用，光合作用的强度小于呼吸作用的强度；CDEF段既进行光合作用，也进行呼吸作用，但是光合作用的强度大于呼吸作用强度。 【小问1详解】 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，植物不能进行光合作用制造有机物（主要是淀粉），但是可以进行呼吸作用消耗有机物，从而使叶片中原来储存的有机物耗尽或运走，这样可以排除原有的有机物（淀粉）对实验的干扰，保证实验结果所检测到的有机物是实验过程中形成的。因此，实验前，先将图一装置放在黑暗房间一昼夜的目的是：耗尽叶片中原有的有机物（淀粉）。 【小问2详解】 淀粉是光合作用的一种产物，具有遇碘变蓝的特性；光是进行光合作用的必要条件。图一中②和③的变量是光，可以作为一组对照实验；②叶片绿色部分有光，能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝；而③绿色部分无光，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝。因此，滴加碘液叶片②处呈现蓝色，是由于淀粉遇到碘变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物。天竺葵是一种被子植物，其体内有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物；并且导管与导管之间，筛管与筛管之间，都是相互连通的。因此，叶片进行光合作用制造的淀粉（有机物）经叶脉、叶柄、茎中的筛管运到植株各处，供给它们进行生命活动。叶绿体是进行光合作用的场所。图一中的①和②的变量是叶绿体，可以作为一组对照实验。①叶片银边部分不含叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝；而②叶片绿色部分含有叶绿体，能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝。因此，叶片①处和②处进行对照，说明了光合作用场所是叶绿体。 【小问3详解】 由图二曲线可以看出，在0～6时间段，无光的时候该气体浓度下降，植物不能进行光合作用释放氧气，而要进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；6～18时间段，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，光合作用释放的氧气大于呼吸作用消耗的氧气，该气体浓度升高；18时以后，无光不能进行光合作用释放氧气，但进行呼吸作用消耗氧气，该气体浓度由下降，所以该曲线代表氧气的浓度变化曲线。 【小问4详解】 A．呼吸作用每时每刻都在进行，而光合作用一般在有光的条件下才能进行。由图可以看出，AB段植物对氧的吸收为固定值，说明不进行光合作用，只进行呼吸作用，故A正确。 B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行。其中BC段吸收的氧气逐渐减少，并且小于0，说明呼吸作用的强度大于光合作用的强度；而CD段释放氧气，说明光合作用的强度大于呼吸作用的强度，故B正确。 C．C点既不释放氧气也不吸收氧气，该点植物通过光合作用释放的氧气正好被呼吸作用利用，说明光合作用强度和呼吸作用强度相等，光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等，故C正确。 D．DE段释放氧气，说明光合作用的强度大于呼吸作用的强度，该段曲线下降的原因是光照太强，为了降低蒸腾作用，部分气孔关闭造成的，此时光合作用释放氧的量大于呼吸作用吸收氧的量，故D错误。 故选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $