语文·定心模拟卷(5)-【授之以渔】备考2025年中考语文模拟卷（河北专版）

《3》从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) 限之以飘系列从书 省在料行备高效 匆 2025年河北省初中学业水平考试 {4》在（现代汉语间典）（第7短）中，对数字“的解释：下，①名表承数目的文字。仅字的数字有 名 语文·定心模拟卷（五）】 小写大写两种“一二三四五六七人九十”等是小写“壹贰参肆伍陆养削热粉“等是大写。②名 表示数日的符号.如阿拉伯数字、苏州码子。①图指数量。不要育时迪衣~。1也叫数日学。 注意事项：1，本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟 2.答鼍前，考生务必将姓名，准考证号填写在试卷的相应位置 ④思属性司。采形数学化技术的：一通律1一摄像机 第二帮分 文授中新横线的数字”的意思是一·（填序号）(2分) 2,间读下面文字，回答后面的遥。（共6分） 随号 第一部分 第三部分 总分 ①白详波文老“白羊瓷”。《米堂·河梁志·檐泽》记栽：“东起埠州，雨至板安军，合大莲花淀 (三)（一）二) 涤阳瓷、牛横滨、康池瓷，聘淀，白羊淀为一术，衡广七十里…”有资行说，没面永劳浩大，风起浪酒， 得分 如序跑的羊群，故名“白羊”。 ②穿越清对的两史云越，这里和瓷了丰富的文化内福。新石器时代。合洋淀…零就有人表聚居 第一部分 繁付：家代名将特通丽曾在此电兵作流，留下了卡厚的文免遗产：春秋战国时物，前国防脚齐国的“病 (1~2题14分) 长城”脚位于徐水，白洋淀边埠至雄装一线：清朝的康新、乾隆两位童南先后敏十次醉览白深废，许多 【阅虞下面文字，创答后面的问额。（共8分） 转文写就于此： 南格，具力、数稀，是支撑数宇控济和实体经济深度融合，推动怪济高减量发展 ⑧芦苇痛还是看名的系命圣地。在规拉线争时朝，台洋淀地及著名的水上游在队“雁侧队”，利 的基石。委立是河我严量发装实局，把数半基确议施建设就在重要地位，为各行各 用窝区芦苇品藏，沟壕交错的有利地对，与日寇开展批动灵潘的海女浅，《新儿女笼维棒》（小并张 是提铁数括处理能力、样够建提、什算存转顶务议友信息安全（口0Dh心阳） 屋》等杭日故事都取材于此。 适度是前(b0动ǘ)新一代数半信息基瑞量施建浸。进一步推进5G基站，数据 ④单安断区授主后，议区开展了大规模系统性生态治理，按纸会流城一★林”治理悬淋，“控 中心，工是豆聚羽、物秋网、人工智能什算中心建议，为实休姬济报供强大的散括存 源，蚕汾、治河”一体化離进， 。一废汾染严重的“华北明珠”，再现“鸟类天堂” 信，传喻和计算就力，雄功产业数学化，智轮化、短色化林型。 盛兼。雄安新区，这应承我着干年大计，国家大事的“未来之城”不斯积管力量、额节生长，一格“城 调动各美是管主体积枫试。甲《梅建/构造》通用，智能和超饭算力协可发 展的铁给体系，乙（陆能/持候》使化算力箭潭地城有局，加经集竹化建设，经化 淀相缘、共生兴融”的生动马喜正徐徐铺展。 “算网存用“协调发景，银动断一代他息技术与算力设驰融合应可，圭林算力运雷智 (1)第2吸表述上存在问圆，请你提出缘议建议。(2分) 伦化并且。提一步释收工盘、国疗，批直，交通等重点行业对算力的需求警力，澈发 智能算力，边镶算力等全场景总用创新斯活力。 (2)在第①横线空架处加上适当内容，最耸当的一璞是(2分) 使全散暴供给体系。派化数据委素市場化配置及承，构建全省一休化政亭大数 九.安装“净化器”，打通“外循环”，侠复“内动力 基体最，促证数据要本高处合观铁修，造通和开发利用，接动多露数据融合，牡据多 安装”净化蓉”，族复“内动力”，打通“外循环 场景应刑和多主体复用，释收兼播要素碱能实休经济的来数效应， C打通外麵环”，恢复内动力”，安装“净化器“ (1)根基文段中的裤音写出相成的词语。〔2分) D.打通外循环，安装“净化器”，恢复内动力” ①(boo zhong】 2(bo sho】 《3)第④没中加点的”生动再卷有什么表达效果？(2分) (2)文段中加点字的读音，正蜂的一项是(2分) A提供c0ng)存销(ch0 B.是侯(gng》存储(chO》 C.提铁(gtng)存储(chi) D.挑供(gng)存储(chd) 语文·定心概拟卷（五）一1 语文·定心模拟卷（五）-2 第二部分 者千金人，情起紧。证套清道不礼，治找著闲，其教所在州感辑三十万，康力解。上词 (3-19题6分) 近臣日：“陈爱有古精更◆风”终债产，以网斯年中召。案将李州介不事产老先忧田产 一、古诗文阅读 态雄子儿华。在广积年，四方聘币一不入私堂。既语事阳到中，侨寓惜寺，目余以 (一)际写。（共6分） 管，处之喜然 3.侧读下而文学，在榄线上填写相应的句于。(6分) (杰自《宋史·列传·春一百百十七》，有副减) 睁开慧跟，你会发现诗文中处处皆美。北朝民敢（木兰诗》中“① 【乙】德应零值黄若，格连令，遭爱户有之。普韦礼成，中大之酰必以情。台人德 履现了巾解英单奔处战场的英姿之美：南癣离以最（答谢中书书》中“③ ,清流见底” 之甚，仗食起居必为之神，惟易并去也 现了山川闻流的崎居之美：北宋王安石（登冬来峰》中“④ ,白峰身在最高层“ (意自《高定赤城志·老五》) 展现了静栈一切的格局之美：北宋苏轼（江域子·密州出指》中“第帽留装， 【进释引①辉爱（心）：入名。②上鲁：求代太学中的最高展别。区抚半：安玩体生需姓 限理了太守率众笄精的狂放之美：明末清初张岱（制喜看雪）中“大雪三日， ④顿：管情。⑤府在：指天子其行所首之地。雪带史干法带风的好官，D将来：型壳南满。B广，广 州国来{)：吴提核食。》普事：士直的事务， 限现了雪后西湖的复静之美. 6.解稀下列句子中知点的同语。(3分) (二)阅读下而诗歌，同若4~5题。（共7分） 卜算子·黄州定慧院寓居作 (1》会摄其三 (2)章力醇 (3)惟恐其去也去： 茶林 7.下列财文中面敲浪线句子的断句，正确的一项是(3分) 处月挂越桐，属新人朝静。谁见杰人独往象，梯顺慕满彩 A熹博学洲介/不事产业/先世田产/悉推子兄弟 惊起却国兴，有很无人者。练尽寒桂不肯福，就寒沙测冷。 B紫得学刚介/不事产业先世/田庐悉推子兄弟 六月二十日夜孩海 C,聚辉学刚介不事产业/先世用片器/雅予兄第 苏林 D意博学刚介不事/产止先世/用庐番推予兄弟 泰镜牛种批三更，苦雨体风也解晴。 8.把下列句子翻译成瑗代汉语。(4分) 云教月明维成领，天客海色本隆清 《》以母年高，它扫养 安余鲁燮乘梓感，粗识杆酸奏东声。 九死南荒香不很，进等奇地冠平生。 【注释引①本其一生务欢机卫，此诗是是领业还，听于海南鼻是署时。零鲁贵：格无，于， (2》雪事礼薇，小大之鼠多以情。 4请根据例句填空。(3分) 这段时间小语一直读苏轼的同，他从诗词中读出.苏轼一生如鸿影。 9.学校的校刊嫩了一期吉代名人专刊技品行分为“仁爱“谦险”“孝梯”三个专栏。 青华：飞湾（依暴：应似飞湾精需泥（和子由漏法怀阳》】 你觉得陈蒙应归于配个专栏？请结合以上史料说明理由。(3分) 中年：①湾（依据：② 《下算子·黄州定慧院离居作)) 晚年：0 湾（依据：雨终风也解硝《大月二十日夜度海）》 5.这两首诗词分测表达了作者样的心境？(4分)】 二，现代文钶读 (一)间读下面文字，回答10-12期。《共8分》 感婚附心的力量 (三)阅读下面文言文，回答6-9额，（共13分） 手浩然 【甲】陈囊，半德应。入大学有声，登低上会第，教校宁州，以诗年离，色归养，福爱善就字零 晚秋时节，笔者在河北滚平具五道雪于满熊多上台于村粒村排点。小山：村里。家 移加台利。台有五毛，密损其三，民怀老爱，越境戒进，不数月林治。骨责，邦人巷足，知单走行在即所 家产户都在忙着“杖秋”。语着村道漫步，在射口臀近山城上的一月玉米地，限正在盼 语文·定心模拟卷（五）-3 语文·定心模拟卷（五）-4 棒于”的村民杜起家常。丰收的喜视托平劳作的硬辛。她的一向场平静而又充满力 12,坚持长期主义，应能到逐几点？(3分) 量：”我们农民竹，就是一分耕标，一分设花” 不由得国感起夏天在陕后梅凌示说区来访调研时的一幕取场录。养中，一名西北 农林朴枝大学农学院教授的感概令人记忆我断：“农业膜需要坚蜂长期土义，我们特 副注意在实践中培养零生的·三众情怀'，” (二)阅读下面文字，国答13-17题。《共5分) 《苟子·王解》有言，“春将、夏标、秋收、米瓶，网者不失时，故五谷不艳”。平夏一 三把伞 年，农民用年助劳按济蜂着与土地的四季歌，以滴浦汗术操释着朴素的自感法影。他 高雅鳞 们最懂得“斯则不漫“的道理明命主地“诚不我款”。好收成，原自平日里一多一个种 一个周六的上午，我在市图书馆参加一个公益讲业，计座的题自是：人人都元演讲。要高黄量地陶 印地推选、一个环节一个环带地景林，源含“藏粮于地、藏粮于被”的投入，源鲁情定口 通与交流并不客易，其中鲁然少不了一垫度绩与旅习。于是，计完课后，者师叫听众们上★分享一下 标、日热一平的坚柳。急动近剂、授机取巧？没门。 心得 坚持长期主义，脚猫实地前行，通制一酸而戏”“竿其功于一程”的冲动，制动“走 址率地泥，对于杖巧是的课程，戒一授不艳文大的知望。位非我没有想到的是，这畏后时周的分 捷径“龄杆委清“的玉脑感，又何安不是千事制重的贱言。 享，却让衣有了意外的微花。坐在最睛排的一位女听众，生动上去哈我们分享了五分钟。地是一位高 进样的共期主义，汉尊重规律、拿报方法为基础。万文高楼平地起，知莱一开時就 校的意驿，年#四十岁出头，会享过程中略常陕两口音，增加了许多生0气息。地说，血己不会滨许但 打下了至斜的地基，就算后埃工作弄势力，也难双逃到折期目的。壁如发摄斯减生产 力，整持四地制堂，玉足实际、提清“家店”，把报立与破，做好取与食，迎免除“急利 地想分享两杆小事梅大家听 车”，碱到有除为有所不为，才能等好射新这篇大丈章。一胡从实际出发，手姬科学的 第一件事，南伞有关。有一流地在学税没完课四案，途中忽然下起了两。浸有西具，地千豌选释在 才治论，诗着在车的阶棒向着梦想馨爬，时间才会站在我们一边。 西中爱步。老师的浪漫天灶让纯觉得与其我很地解而，不如在雨中从客步行。走着走着，忽然发现雨 这样的长王文，脱需委久久为功，也需要只争制乡。长荆不是缝缝无期，时心不 停了，地拾头一看，原来不如不觉中，雾后有人蜂地打了一把伞。地四县，见身后一位男生正用力神着 等于不要进取公。前不久，中图星网玉式撒妊进鞋单安新区。作为未未之城，掉安新 ◆，他自己身上旺了一大片， 区坚棒“把每一寸土地都规划年清清楚楚后再开工建设”，达是久久为动的韧动：7年 地机院地问：“同学，你是？不用普友，我巴经淋亚了，不委素的。我本来就是想在雨中处走，挺不 多来，戏事建流发摄日断州环，料技制湖应刑帝力遥发，沧桑巴变标注只争朝夕的尖 惜的。“男生说：“老开，浸关系，您可施不记样技了，但烧一定得让表替，律伞，哪情我身上避了色没有 千。久久为功与只争期9，内在一，相得益帮、正相成就。 关系：我马上妻毕业了，根器您的机会地不多了。” 这杆的长期主又，呼唤“劝成不必在我”的购怀、“功咸知定有我的担喜。跳出个 接答？地网疑卷的眼神同男生。男生说：“是这辞的，我附入校漫多久，就生了一场裤。往院的耶 人利是的考量，棒既名线利镇的可排，考成大境界。“宁可各而不用，不可隔时无各”， 在载人规天事业的怪椅步覆中，备选规天美的联既付出今人动客。他们有委人一次次 天，是您忙前忙后，地了大半天德可第巴经念了衣，可对我泉玩，永站也不会忘记。我限想感谢您，但 完成高难度的违故与制结任务，所经数十年如一日的整守，通德未能实观飞天梦，每已 一直爱有机会。我马上华业了，笔就让我替绝排一次伞吧” 把青春融量星及大海的紅程。漏养“功成不旁在我”的脚怀，质雨”劝或治定有我”的 这牡老师分享的黄然是一件小事，却让地感动了好久。 如当，多微打燕骗，利长远的宾事，一张蓝圆偿利底、一苍接着一苍干，所有付出都将城 另一件事，也与伞有光。所是地在小学时的事情。 时间轮纪。 地马玛在校办厂里南工作，离家大妮有回五会里的基。那也是一个而天，她流学闻家后，星外下起 虽化日标导向，蓄积“对心肯表”，垫持关期主义，购中有大局，暖中有大我—迪 了领金大而。地想起马马同家一定会淋而，于是急忙拿着一把伞，且蜗稀上雕的厂房赶去 而而桌的将会是更如开属的人生，更为宽广的道路。 在投办厂门口，地维怎地辛着妈妈出来。她发观，也有好多送所具的家属，结在门口提案人可家。 (选也《人其日报》2024年10其2塔日) 人一个一个往外走，地在人舞中悬切地牙找蜗蜗的身影。 10.本文的论题是什么？(2分) “调！你怎么象了？”地息然听到场均的声音。里然，看到地来通伞，均妈枣常意外。一路上，妈妈 量备地：连名大的雨，一个小消不城一个人出来，设华不委繁，持椅自己会想办法回家的。她相馆，那怕 1L文中运用（售子·王制》中的名言有什么作用7(3分》 没有率◆，马局包会急着赶时家峰地微纸，羽为婚垢抽她俄看， 系天，普女二人可撑一记伞，和在季枝的情蒂一样，可一把伞下的两个人身上都满湿了。做她如 道，易晶的内是非常开哈的。习务乌地们月行的工龙中，有况个工友的家属意去送伞了，仅去的都 酒文·定心概拟卷（五）一5 语文·定心核拟卷（五）一6 是大人。而地是速娄适伞人中唯一的一个小孩，这包是跳场场一直引以为做的事 此为剑，为询顽一写一则读书笔记。(3分) 地的流计，博得了大家的章声。美然地演讲的时间不卡，语气也慈平演，但她所传递的那份温情， 摘录一：这名大的人，社上席么美的车 读书笔记： 让人感到温藏。或许，这有是演请的最高境界吧。 他自己的本，弓于状得血修颤修的，进车把都 数场后，衣多然想多年背的一件小事，也伞有关，格指算来，大概是0多年前的事了。那时， 横领的动弹：本首是那会走，垫子走那名向 衣上中李期同是往较的，对州眉离开家庭杯抱的我，母豪自然十分幸挂。有一个两木四家时，我母章格 喇所是常名响：胞得不快怎能时得起有巴呢 我计了一件事。 怎能对得起那制车呢？这一点不是成聚心， 背帝说，上风，一个而天，有一个年轻人，年龄与我相仿，在我家星秘下进雨。母素间他去常里，委 而似乎是一种★任，非失绝，飞施，不是以充 我谁，对才一直没有说请。于是，对意到星内拿了一把雨伞心他，玩：“这把伞体带上，拿去，不用还了。 分发挥自巴的力量与本的先美。 读书笔记：在经雨了“三起 赶景四家。”那个年轻人一言不发保年心事重重，及及地接了平，为初走了。 滴录二：科于，多么保面的解于，变成个 三落”之后，得子者制的意志己 具体的帽市，衣已经记不清，低衣清楚地记得号青在讲完事情经过后，说的蔓后一匀话是：“我着 又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，表限，他标 柳底沧表，他向最相的有志青年 时在想，要是保在外面通到难处，有好人行助.那被多对。看约他，我就感到了你。” 不洗，头发有时候一个多月不利一回。他竹 沧落为行”走肉。这也湖承了 并实，我特利想把这个故享也舟手给那但女老师。着望地以后分寻关于地纳两北◆的故事时，能 车电不讲完了，什名新车时率的，片要本份儿 得于人生意利的必燃性，是军个 把戒这把伞的故事也讲椅大家听。可清，中于大常都无初次相见，来及时交流，使巴雨期散场。 小就好。…原先他以为社车是挂着条人命， 万愿的杜企不让好人有出略。 但成想，这什间.速风指雨，排递温情的伞，何土三机呢？对于演讲而言，我确定，速些真实感人的 一不小心使有辣死人的危险。现在，他故意每篇，祥手的个人主义色是他思 小故事，透比任柯演讲技巧都漫高明得多 的要环：排死谁点没大美系，人都途死 剩的一个原因： 《毒自《阅读时代》204年第10期) 19.小霓同学在间读了下面的这袋名情节后，对”文学真实”有了更餐的用解。请你 3.遂文的标题有什么含义？(3分》 结合名著特点和资料卡，从中任逢一个情节对文学直实”加以阐释。(4分) 《)孙悟空在太上老君的炼丹炉中炼出火限金情 14.请分别疑括文中和伞有关的三件事。(3分) (2)武松用了十八豌酒，在景阳冈打死老浅 (3)格列佛用铁每牵走了不来夫斯阵国的战船 【资料卡】文学兵实”是作者从“生活真实”中提燕出泉的，是人为塑造的兵 滨性，它深于生治似又高于生活。阁有文学真实“的作高，会为了袁现某花主题 15,和伞有关的第二件事中，面对监的送章，母亲的“责备”和“幸骨开心”矛盾侧？为什么？(3分) 或者彩置、批利一参惑思而对现实进行提炼和概插。 15.“我”为什么想把自己经历的这个故事分享给那位女老师？(3分) 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根繁要求写作。(50分) 17,作者认为，这世佩，速风挡雨、传送祖情的伞还有视多，请讲件你所经历过的感人的涩情放事。(3分) 手包需委充电，人生也需要元电，当你感觉战善时，是W为体内的也量快耗单 了，此时就需要停下来婚自已无电，如块书，交麦，反思，学习，头民巫等。脂测有 0%以上的电量时，你的见识，胆量、鸭怀，能力、人情世戴魏塘长了。此时的你就 三，整本书切读 可以吊首前行了 墙合整本书的阅读，回答18-9显。（共7分） 上面这段话引发了你怎样的联想和地考1请白选角度，号一箱文章。 18.在很多文学作品中，人物的内心性界会随看故事的发展面逐清展露出米，使得人物形象更加立体和 要求：①内容健康积极：2表达直情实感：风除诗数外，文体不限：④不要套写、 饱浦，从而更好越刻示主题。小囊月学针对《踏龙样子)摘豪二的文字做了一则读书笔记。请依以 抄装：⑤不少于600字：不要出现真实的地名，校名和人名。 语文·定心烦拟卷（五）-7 语文·定心模拟卷（五）-8中考模拟卷语文 很小的一步也是很艰巨的。一旦认准方向， 《六月二十日夜渡海》的创作时间“遇赦北 就决不更改，勇敢地走下去。”写作时，内容 还”，结合诗句“苦雨终风也解晴”，经久不息 要连贯、有条理，使读者能够清晰地理解你 的风雨也终该放晴，暗示自己终于迎来回归 对“路”的独特见解和思考。 的一天，可得出这里应填“归”。 语文·定心模拟卷（五） 5.《卜算子·黄州定慧院寓居作》表达了作者孤 1.(1)①保障②部署 高自许，不愿随波逐流的心境。《六月二十日 (2)D 夜渡海》表现了作者乐观自信、旷达豪放的 (3)构建持续 襟怀。 (4)④ 评分标准：每方面2分，共4分 2.(1)将“宋代…文化遗产”和“春秋战国时 解析：本题考查诗歌中作者表达的情感。《卜 期…至雄县一线”两个分句调换位置。 算子·黄州定慧院寓居作》作于苏轼被贬黄 评分标准：2分，意思对即可。 州时，描写了他深夜独自漫步时的所见所感。 (2)D “缺月”“疏桐”“漏断”，构成了一个寂寞清冷 (3)运用比喻的修辞手法，将雄安新区的建设 的世界。万物销声置迹，只有“孤鸿”隐约掠 比作“生动画卷正徐徐铺展”，生动形象地表 过。词人将自己与“孤鸿”合二为一，写鸿“惊 现了雄安新区建设取得的成就 起”“有恨”，写鸿“拣尽寒枝不肯栖”，独宿荒 评分标准：答出“比喻”得1分，适当分析得1 冷沙洲，表现了词人心境的孤独和志趣的高 分，共2分。意思对即可。 洁。《六月二十日夜渡海》是苏轼被贬谪到儋 解析：本题考查修改病句、语句衔接和语句赏 州后，遇赦北归时所作。全诗记叙了渡海的 析。第(1)题考查语序不当的语病，根据时间 经过，抒发了遇赦的喜悦心情，表现了诗人九 先后顺序调整语序即可。第(2)题为选择题， 死不悔的倨傲之心，以及虽处逆境，却胸怀坦 考查句子的衔接，主要考虑“恢复‘内动力’“ 荡、旷达豪放的襟怀。 “打通‘外循环”“安装‘净化器”三个短语 6.(1)曾经。(2)推辞。(3)离开。 的顺序，结合前面的“控源、截污、治河”可知， 评分标准：每小题1分，共3分。 “控源”对应“打通‘外循环”，“截污”对应 7,A解析：本题考查文言句子断句。本句的大 “安装·净化器”，“治河”对应“恢复·内动 意为：陈橐学问广博、刚直耿介，不积蓄田产 力'”，故应选D。第(3)题考查赏析句子。由 家业，先人留下的田地房产，都推让给兄弟 “生动画卷”可知，这里运用了比喻的修辞手 据此断句为：橐博学刚介/不事产业/先世田 法，将雄安新区的建设比作“生动画卷正徐徐 庐/悉推予兄弟。故选A。 铺展”，生动形象地写出雄安新区建设取得的8.(1)由于母亲年迈，（陈橐）请求回家奉养。 成就及优美的环境，表现了作者的自豪和赞 (2)陈橐做士曹时事务细小烦琐，大大小小的 美之情。据此分析作答即可。 案件一定按照实际情况处理。 3.①万里赴戎机②关山度若飞③高峰人云 评分标准：每小题2分，共4分。关键词翻译 ④不畏浮云遮望眼⑤千骑卷平冈⑥湖中 准确，句子通顺即可。 人鸟声俱绝 9.示例一：我觉得应把陈橐归入“仁爱”类。因 评分标准：每空1分，共6分。有错该空不 为他在赴任台州时老百姓越过县境去欢迎 得分 他，而且没几个月他就把台州治理得很好：他 4.①孤②缥缈孤鸿影③归 在黄岩、临海任职期间，关爱百姓，大大小小 评分标准：每空1分，共3分 的诉讼案件，他都根据实情来判断，深受百姓 解析：本题考查古诗词意象和诗句含义的理 爱戴。 解。前两空根据《卜算子·黄州定慧院寓居 示例二：我觉得应把陈橐归入“廉俭”类。因 作》中“缥缈孤鸿影”即可作答：第三空联系 为陈橐廉洁俭朴，面对赏赐的三十万钱财，他 14 参考答案拼渔 不为所动，竭力推辞：在广州多年，各方的聘 “做事情急功近利、投机取巧不可取”，使论 币都不会占为己有：虽寓居寺庙里，每天买米 证更具权威性。 来吃，却能安然自若。 评分标准：论据类型1分，作用2分，共3分。 示例三：我觉得应把陈橐归入“孝悌”类。因 解析：本题考查道理论据的作用。文中引用 为陈橐孝母爱兄，母亲年事已高，他请求回家 《荀子·王制》中的语句，具有权威性，是道 奉养：他把家里祖辈留下的田产房屋全部让 理论据：“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失 给兄弟。 时，故五谷不绝”说明农业生产在不同季节 评分标准：理由答出一点得2分，答出两点得 有不同任务，人们只有适时地进行耕作和收 3分，共3分。光选择专栏名，不得分。 获，才能保证粮食产量不断，这句话揭示了 课外文言文参考译文： 做事情不能急功近利、投机取巧的道理，很 【甲】陈橐，字德应。进入太学有名声，政 好地论证了本段的观点。 和年间以上舍生登第，任宁州教授。由于母12.①坚持长期主义，要以尊重规律、掌握方法 亲年迈，（陈橐）请求回家奉养，朝廷下诏说陈 为基础。②坚持长期主义，既需要久久为 橐善于安抚体恤百姓，改任台州知州。台州 功，也需要只争朝夕。③坚持长期主义，要 有五个县，陈橐曾经管辖其中的三个，百姓感 有“功成不必在我”的胸怀、“功成必定有我” 念他的仁爱，越过县境欢迎他，没有几个月他 的担当。 就把辖区治理得很好了。（陈橐的）母亲去 评分标准：每点1分，共3分 世，境内百姓聚到里巷骗哭，相继到天子巡行 解析：本题考查文章内容的理解和概括。解 所到之地请愿的有一千多人，请求起复陈棠。 答时，要关注文章的分论点，一般在文段的 朝廷下诏说陈橐清廉谨慎不扰民，治理状况 第一句，概括整理即可。根据题干在文中锁 卓有成效，命令给他所在的州赐钱三十万，陈 定答题范围，可知应从文章第五至七段的首 橐极力推辞。皇上对身边的大臣说：“陈橐有 句归纳坚持长期主义的做法，因此概括为： 古代循吏的遗风。”（陈橐）服丧期满，以司勋 坚持长期主义，要以尊重规律、掌握方法为 郎的身份被召入朝。陈橐学问广博、刚直耿 基础：坚持长期主义，既需要久久为功.也需 介，不积蓄田产家业，先人留下的田地房产， 要只争朝夕；坚持长期主义，要有“功成不必 都推让给兄弟。他在广州多年，各地送来的 在我”的胸怀、“功成必定有我”的担当。 钱物，一概不准进入自己家中。（他）辞去官 13.①指文中和伞有关的三件事：②喻指给人以 职回到刻中以后，借住在寺庙里，每天买粮食 温暖的举动 做饭吃，却毫不在意 评分标准：表层含义1分，深层含义2分，共 【乙】陈橐曾经代理黄岩、临海县令，每户 3分。 人家都受到他的思患。陈橐做士曹时事务细 解析：本题考查标题的含义。一般从表层含 小烦琐，大大小小的案件一定按照实际情况 义和深层含义两个方面分析。文章叙写了 处理。台州人很感激他，吃饭、睡觉、起床等 三件与伞有关的事情，这是标题“三把伞”的 日常生活中一定会替他祈祷，只怕他会离开。 表层含义：另外，标题中的“三把伞”也喻指 10.耐心的力量 与伞一样能帮助他人遮挡人生的风雨，传递 评分标准：本题2分。 温情，给人带来温暖的举动。据此概括作答 解析：本题考查对文章论题的把握。“论题” 即可。 是文章议论的话题，一般在文章的题目、开 14.①下雨时学生给曾帮助过自己的大学老师 头段即可找到。本文围绕耐心（坚持长期主 撑伞：②大学老师小时候冒雨给妈妈送伞： 义)的作用展开论述，因此论题是“耐心的 ③“我”的妈妈送伞给一个在“我”家屋檐下 力量”。 躲雨的陌生年轻人。 11.作为道理论据，有力地论证了本段的观点 评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。 15 中考模拟卷语文 解析：本题考查文章内容的概括。解答时，17.示例：有一次，我下了晚自习回家，路上的路 可根据“人物+事件”的格式来概括。本文 灯坏了，有一个骑电动车的阿姨一直在不远 主要叙述了和伞有关的三件事。根据第三 也不近的距离默默地为我照亮前行的路，给 至五段的内容可概括为：下雨时学生给曾帮 我特殊的陪伴，直到我进了家门。阿姨的举 助过自己的没有带伞的大学老师撑伞：根据 动让我感到无比温暖。 第七至十一段的内容可概括为：大学老师小 评分标准：3分。叙述简洁完整，语言通顺， 时候冒雨给妈妈送伞：根据第十三至十五段 能体现“温情”的主题。 可概括为：“我”的妈妈送伞给一个在“我”家 解析：本题为开放性试题，答案不唯一。叙 屋檐下躲雨的陌生年轻人帮他回家。 述一件自己生活中经历的、体现温情的事件 15.不矛盾。“责备”是因为妈妈心疼她，不愿让 即可。 她雨天一个人出来：“非常开心”是因为她是 18.示例：初到北平，祥子选择了拉车为业。他 雨天送伞人中唯一的一个小孩，妈妈因为孩 有力气、有理想，通过辛勤劳动终于买上了 子对自己的关心而引以为傲。 自己的第一辆车，所以他意气风发，非常愉 评分标准：每点1分，共3分 快。这表现出最初的祥子是善良的、有上进 解析：本题考查对文中人物情感的分析。解 心的。 答时要结合文章的语境来分析。根据“妈妈 评分标准：3分，言之成理即可 责备她：这么大的雨，一个小孩不该一个人 解析：本题考查为名著选段写读书笔记。读 出来，没伞不要紧，妈妈自己会想办法回家 书笔记其实是从不同角度分析人物的品质、 的”，这里妈妈“责备”她，是因为妈妈担心 心理、情感等。摘录一是样子初到北平拥有 她、心疼她：根据“母女二人同撑一把伞… 第一辆属于自己的车后的表现，这时的祥子 同一把伞下的两个人身上都淋湿了。但她 有对未来的期盼、有自信、有上进心，纯朴善 知道，妈妈的内心是非常开心的”“她是这些 良。结合摘录文字，分析出一两个方面即可。 送伞人中唯一的一个小孩，这也是她妈妈一 19.示例一：《西游记》是一部神魔小说，书中很 直引以为傲的事”，“非常开心”是妈妈感受 多角色都有特殊的本领，但这并不让人感到 到还是小孩子的女儿的关心，她以此为傲。 不真实。因为作者塑造的角色具有现实中 “责备”表现了妈妈对女儿的爱，“非常开心” 人的思想、行为和精神。如孙悟空大闹天 是妈妈感受到女儿对自己的爱，这两种情绪 宫，被太上老君关入炼丹炉，火烧49天，不但 都表现了母女情深，因此并不矛盾。 没有烧死他，反而让其炼出了火眼金睛，这 16.因为这个故事是发生在陌生人之间的助人 样的情节更是体现出孙悟空百折不挠、不畏 的温情故事，也让人感动：能够使大学老师 强暴的精神 和伞有关的故事更丰富：同时也揭示出人与 示例二：《水浒传》是一部英雄小说，歌颂了 人之间应该充满友善、互相帮助的美好情感。 农民起义。文中的众多英雄大多都有高强 评分标准：每点1分，共3分 的本领。武松出场便是在景阳冈喝了十八 解析：本题考查对文章内容的理解和把握。 碗酒，然后趁着酒劲打死老虎，这样的情节 文中讲述了三件和伞有关的事，前两件是一 虽有一定的夸张成分，但符合读者对英雄的 位大学老师讲述的发生在自己身上的故事， 期待，突出了武松的勇猛和侠义精神。 最后一件是发生在陌生人之间和伞有关的 示例三：《格列佛游记》是一部很有趣味的讽 事，都体现出人与人之间的美好的情感。 刺小说。在小人国，格列佛是一名巨人，他 “我”经历的这个故事是对前两个温情故事 力大无穷，用铁链拉走了不来夫斯库国的战 的延伸，使文章的内容更丰富：陌生人之间 船。这样的情节设计非常有趣，能够较好地 善意的传递更为感人，也使文章的内涵更 激发读者的阅读兴趣，也突出了格列佛对小 深刻。 人国国王的忠诚及对战争的憎恨。 16 参考答案 评分标准：3分 3.①白露为霜 ②风霜高洁 解析：本题考查对名著“文学真实”特点的理 ③巴山夜雨涨秋池④悠然见南山 解和分析。结合资料卡，理解“文学真实”是 ⑤秋风萧瑟⑥大庇天下寒士俱欢颜 作者为了表现某些东西而采用艺术手法对 评分标准：每空1分，共6分。有错该空不 现实进行提炼和概括的结果，是人为塑造的 得分。 真实，是高度艺术化的真实。然后任选一个 4.(1)春回大地。 情节并结合名著的特点进行分析即可。 (2)潮水上涨。 20.写作指导：本题考查材料作文。阅读材料可 (3)思念家乡（或：思乡之情）。 知，材料围绕“充电”这个话题展开：第一句 评分标准：每小题2分，共6分。意思对即可。 点明“人生充电”的必要性：第二句告知“人 解析：本题考查古代诗歌阅读。四则节选的 生充电”的路径：第三、四句点明“充电”的效 诗歌，都是有关春天的。第(1)题考查甲诗和 果。“充电”比喻培养精力或补充实力。“人 乙诗中的“燕子”意象表现的景象。甲、乙诗 生充电”指人从某种事物或经历中获得力量 句都描写春天的景物，由甲诗中的“融”和 或启示，从而更积极地面对人生。如果写成 “暖”，乙诗中的“新”“春”可分析出，这是春回 记叙文，要写出“充电前后的变化”，行文思 大地、万物复苏的景象。第(2)题考查分析丙 路可为：人物“没电”（或“缺电”）了，感到苦 诗句表现的春天的特点。从“满川风雨看潮 恼一一经历了什么给自己“充了电”一一有 生”可得出“潮水上涨”的特点。第(3)题考查 能量了，开始奋发图强。想要写作更有创 分析诗句表达的情感。从“吹乡梦”可分析出 意，就要深入思考，“没电”还指什么？是不 “思乡之情”。 是可以指一个人的善良“缺电”，是不是可以 5.(1)推行、施行。(2)方法。(3)才。 指一个人的童真“缺电”？是不是可以指一 评分标准：每小题1分，共3分。 个人内心空虚寂寞？是不是可以指一个人6.又欲进道/须谢去外慕/乃得全功 的诚信“缺电”？巧妙立意，文章才能脱颖而 评分标准：每标对一处得1分，共2分。 出。行文时，可在情节上多一些悬念，多一 解析：本题考查文言句子断句。这句话的意 点波澜，力求情节一波三折：可在人物刻画 思是：想要进一步寻求其中道理，就必须摒弃 上多一些动作、神态、心理等描写，让人物自 学习以外的各种贪念，才能获得全部功效。 己说话。 故应断句为：又欲进道/须谢去外慕/乃得 如果写成议论文，可按“‘充电’是什 全功。 么一一人生为什么要‘充电’一一怎样·充 7.(1)在马上得到天下，难道也可以在马上治理 电’一‘充电’后如何‘放电’”的论证思路 天下吗？ 来摆事实、讲道理。如果能恰当地运用比喻 (2)让内心意念不要涣散，这样才能理解言语 论证，引用论证等多种方法开展论证，则会 之外的道理。 锦上添花，使论证更有说服力。 评分标准：每小题2分，共4分 语文·预测押题卷（一） 解析：本题考查文言句子翻译。翻译时注意 1.(1)①震撼②厚植 重点字词的意思。(1)题中，注意居（在）、宁 (2)①pō②zha (难道)，之（代词，天下）的翻译要准确：“宁可 (3)展示推举 以马上治之乎”是省略句，完整的句子是：宁 (4)为非遗传承提供资金支持。（意思对即可） 可以（于）马上治之乎。(2)题中，注意驰走 2.(1)举办时间不具体，缺少举办地点，应加上 (跑掉，这里是涣散的意思)、言下（言语之 具体的时间及做报告的地点 外)、会（理解、领会）翻译要准确。 (2)“莅临”用词不当且多余，应删掉。 8.甲文以读书引申到治理国家，陆贾总结出前 (3)“非遗知识”的书名号应删去。 朝灭亡的原因，并且给刘邦提出了汉朝的治 17