专题10 作文【黑龙江专用】（黑龙江专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题10 作文 1.（23-24七年级下·黑龙江大庆龙凤·期末）阅读下面文字，按要求作文。 从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇记叙文。 要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 2.（23-24七年级下·黑龙江大庆肇源·期末）阅读文字，按要求写作。 学有榜样，行有方向。鞠躬尽瘁的邓稼先、潜心学问的闻一多是我们的榜样，他们的成就光彩照人；英勇孝顺的木兰、勤劳坚韧的“父亲”是我们的榜样，他们的精神令人钦佩。相信在同学们的生活中，也有这样的人，他们虽平凡却也有闪耀之处，让我们或感动，或佩服……他们就像一颗颗闪耀的星，引领着我们追梦前行。 请以“你是我心中最闪耀的星”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①作文时，要注意细节描写的运用，写出人物的品质；②文中不得出现真实的人名、地名。 3.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨道里·期末）按要求完成下面半命题作文。 红军战士不畏艰险翻越老山界的一幕让我们赞叹；临终前的老王给杨绛一家送来香油与鸡蛋的一幕让我们动容；小桃树在暴风雨中不屈抗争的一幕让我们震撼……生活中有很多这样的一幕幕，给我们温暖，给我们力量，给我们启示…… 请以“使我_________那一幕”为题完成作文。 要求： ①将题目补充完整并抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不得抄袭，不要套作 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 4.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨南岗·期末）命题作文 有时候，我们会喜欢下雨天。虽然小时候的雨天与长大后会有很多不一样，但那些看雨赏雨或者走在雨里的场景常会给我们带来欢乐的记忆和悠远的畅想。杜甫有“好雨知时节”，苏轼有“白雨跳珠乱入船”，辛弃疾有“七八个星天外，两三点雨山前”…… 在雨的烘托下，人、事、景、物都会别有味道与往日不同…… 请以“下雨天，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①先将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格） ②不要套作，不得抄袭 ③文中不得出现真实的校名人名。 5.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨平房·期末）命题作文 这个学期，我们学习了很多关于普通人故事的文章，感动于作家笔下普通人的品格光辉：阿长为“我”买书，她的淳朴让“我”怀念；老王赠送香油鸡蛋，他的真诚让“我”愧怍；父亲修建台阶，他的执着让“我”心疼；姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖。 现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀之处让我们或感动，或佩服，或欣赏，或愧怍，或叹息……请以“他（她）让我 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）题目补充完整； （2）文体不限，诗歌除外； （3） 不少于 600字； （4）不套作，不抄袭； （5）写作时，要注意细节描写的运用，写出人物精神。 （6）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 6.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨双城·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们成长进步；那是经典中的警醒诤言、时代呼声，让我们沉静深思…… 请以“成长路上的声音”为题，写一篇文章。 要求：①合理选材，文从字顺。 ②除诗歌外，文体自选 ③表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。 ④请不要照搬别人的文章，600字左右。 ⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨香坊·期末）请在下面两个题目中任选一个作文。 一、命题作文 榜样不仅在课本里，也在我们的身边。榜样可能是爱岗敬业的老师，可能是孝亲敬老的父母，可能是勤学好问的同学……留心观察，我们就会发现身边的榜样。 请以“身边的榜样”为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行 （题目前空四格）。 ②文体自选 （诗歌、戏剧除外）。 ③不少于 600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 二、半命题作文 校园里有趣味良多的课程，有丰富多彩的活动，有相亲相爱的同学，有我们的欢声笑语，有我们的成长印记…… 请将 “校园生活真 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行 （题目前空四格）。 ②文体自选 （诗歌、戏剧除外）。 ③不少于 600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 8.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨巴彦·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 一、请以“这份深情无法复制”为题目，写篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌，不少于20行) （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 二、请以“ 为成功蓄力” 为题目， 写一篇文章。 成功从来就不是一蹴而就的，成功的果有多香甜，成功的路就有多漫长。在这条漫长的路上前行，什么才能为你蓄积力量?是不达目的、誓不罢休的坚韧执着，是不畏辛苦、孜孜不倦的刻苦勤奋，是不惧困难、迎接挑战的自信顽强…… 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌，不少于20行) （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 9.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨通河·期末）从下面两题中任选一题作文。 一、命题作文 世间最美是真情，真爱无语，挚情不言。爱在临行密缝，那是慈母对游子的百般挂念；爱在木落归本，那是绿叶对大地的深情眷恋；爱在蜡炬成灰，那是恩师对学子的默默奉献。情在左，爱在右，生活永远不孤独；一回眸，一杯羹，爱在不言中。 请根据你对上述文字的理解，结合自己的一段生活经历，以“真爱无言”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②不要套作，不得抄袭。 ③字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 二、半命题作文 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题。写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。 10.（23-24七年级下·黑龙江鸡西·期末）学校公众号面向学生征稿，请从下面两个文题中任选一题投稿。 一、请以“向光而行”为题目完成作文。 “迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！ 写作要求：①诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁； ④字数不少于600字。 二、“从 中我学到了语文”，请补全题目，完成作文。 写作要求：①诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁； ④字数不少于600字。 11.（23-24七年级下·黑龙江佳木斯抚远·期末）请从下面的两个文题中任选一题作文。 一、阅读下面的文字，按要求作文。 正值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆，令你难以忘怀；一定有一些美好的感情，成为你珍藏在心底的财富；一定有一些成长的感悟，启迪着你思考；一定有一些梦想，带给你前行的力量。 请将文题“我青春里有 ”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在500字以上。 二、请以“温馨的回忆”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在500字以上。 12.（23-24七年级下·黑龙江龙东地区·期末）请从下面的两个文题中任选一题作文。 一、请以“书香氤氲，伴我成长”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 二、请以“拼搏”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 13.（23-24七年级下·黑龙江漠河·期末）一路走来，我们赞颂民族精神，领略经典华彩，感受家国情怀，你一定还有话想说。 蓝天是百鸟的家，碧海是河流的家，黑土是落叶的家。同样，我们也都有自己的家。家是最小国，国是千万家。我们既热爱和睦温暖的小家，也热爱繁荣富强的大家。你家的颜色是什么样的呢？ 请以“家的颜色”为题，写一篇文章，写出你的家独有的色彩和故事。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。④字数在500字以上。 14.（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔克东·期末）主题系列活动即将结束，同学们感慨很多，请依据提示语完成本次写作任务，抒发自己此刻的心情。 “热爱，可抵岁月漫长。”因为热爱，闻一多潜心治学，用洋溢的才情为中华文化注入力量；因为热爱，“两弹元勋”邓稼先一生为国，鞠躬尽瘁……你呢？为了心中的那份热爱，为了心中最美的那处桃花源做了什么呢？ 请以“因为热爱，所以 ”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，然后作文。（2）不得抄袭，不得套写。（3）书写工整，不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名等。 15.（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔龙江·期末）和家人在一起，很温暖；和师友在一起，很惬意；和祖国在一起，很幸福……请把“和________在一起，真好”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）作文内容积极向上；（3）书写工整，不少于500字；（4）不要出现真实的校名、人名。 16.（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔·期末）请从下面的两个文题中任选一题作文。 一、请以“努力（坚持），遇见更好的自己”为题，写一篇作文。 2024年春节期间，电影《热辣滚烫》杀出重围，深受年轻人喜爱。它通过主人公乐莹的成长历程，让我们感受到了努力和坚持的力量，激励着每个人在面对困难时勇敢向前。下面是观众观影后有感而发的评论： “只要不停止努力，就可以成为更好的自己。” “赢了别人并不重要，重要的是赢了过去的自己。” “只要自己勇敢站起来，整个世界就会为你喝彩。” 要求： 选材要紧扣标题，突出中心。叙述详略得当。描写、抒情要符合情境。书写整洁，语句通顺、连贯，结构完整、严谨，层次分明。题目和正文不得出现真实的地名、人名（名人除外）、校名（如必须出现，可写“复兴中学”）。500字以上。严禁抄袭。 二、请以“ ，你真帅”为题作文。（提示：横线上可以填“妈妈、弟弟、老师、同学、交警”等你认为“帅”的人。） 每个人都是一块玉，他们的美好品质和特长会闪闪发光，让你觉得他们真帅。这里的“帅”可以理解为“好、棒、厉害”“值得赞美和学习”的意思。 要求：请先将题目补充完整再写作。 选材要紧扣标题，突出中心。叙述详略得当。描写、抒情要符合情境。书写整洁，语句通顺、连贯，结构完整、严谨，层次分明。题目和正文不得出现真实的地名、人名（名人除外）、校名（如必须出现，可写“复兴中学”）。500字以上。严禁抄袭。 17.（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末）根据要求，任选一题作文。 一、文题：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求： ①除诗歌外文体不限，文章可以运用多种描写方法和写法，尤其是细节描写，做到中心突出，有色彩，有情感，有个性，有感染力。 ②字迹要工整，题目和正文不得出现真实地名、人名、校名。600字以上。 二、文题：请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇记叙文。 每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气…… 要求： ①将题目补充完整后再作文。 ②除诗歌外文体不限，文章可以运用多种描写方法和写法，尤其是细节描写，做到中心突出，有色彩，有情感，有个性，有感染力。 ③字迹要工整，题目和正文不得出现真实的地名、人名、校名。600字以上。 18.（23-24七年级下·黑龙江绥化北林·期末）写作表达：根据要求，任选一题作文。 一、关注你身边的真人真事，抒发真感情，以《你是我生命中的一道光》为题，写一篇记叙文。 “所谓的超级英雄，背后不过是一个又一个普通人把自己所能拼凑了起来，才有了划破黑夜的那道光。”在书本里，我们认识子关心进步青年的鲁迅先生：见到了潜心学术，投身民主运动的闻一多；认识了心地善良、老实厚道的老王……他们就如同黑夜里的一道光，带给人慰藉、希望和自省，指引着人生的方向。 要求： （1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）诗歌、戏剧除外，文体不限，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数在600字左右。 二、请以《享受_______的幸福》为题，写一篇文章。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求：失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路是何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 要求： （1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）诗歌、戏剧除外，文体不限，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数在600字左右。 19.（23-24七年级下·黑龙江绥化明水·期末）任选一题写作： 一、请以《这样的人让我 》为题目，写一篇不少于600字的文章。（先把题目补充完整，然后进行写作） 要求：（1）补写题目，选材恰当，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数：不少于600字。 二、请以“坚守”为话题写一篇作文。 “父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶；“牧羊人”的坚守，复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性…… 要求：（1）自拟题目，选材恰当，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数：不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 作文 1.（23-24七年级下·黑龙江大庆龙凤·期末）阅读下面文字，按要求作文。 从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇记叙文。 要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 那一刻，我的世界春暖花开 一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。 明天就是13号，要期末考试了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：一学期的奋斗即将体现在这两天，一学期的等待只为这一战，万一考不出理想成绩，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！ 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！ 此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎在感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。多顽强的小生命啊！ 就在这一刻，我的心里充满了阳光，之前的忧虑和不安一扫而空，我的世界春暖花开。 【详解】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意。作文要求以“那一刻，我的世界春暖花开”为题进行创作，必须审清题目中的三个关键词：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。“那一刻”规定了时间范围，有追忆的性质，暗示我们写一个故事，应当有画面感。“我的世界”规定了对象，告诉我们要写“我”的成长故事，第一人称。“春暖花开”设定了情感基调。运用比喻，喻指开阔、明朗、欣慰、成功的境界。据题意推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的、失望的、懊恼的、阴冷的，但是经过了“那一刻”之后，“我”的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感彷徨的世界，文章必须要写出自己“那一刻”的内心变化。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。可以写在一次考试失利后，心情低落，觉得自己前途渺茫。然而，在回家的路上，看到一位残疾人士努力地生活，那种坚韧不拔的精神深深触动了自己，那一刻，明白了失败并不可怕，只要努力就能改变，于是我的世界春暖花开。比如，在与父母发生激烈争吵后，负气跑出家门。夜晚的寒风中，自己又冷又饿，这时父母焦急地寻来，给自己披上外套，那一刻，感受到父母深深的爱，内心的坚冰融化，我的世界春暖花开。或者是参加志愿者活动，起初只是为了完成任务，但是当看到受帮助的人们脸上露出感激的笑容时，那一刻，体会到帮助他人的快乐和意义，自己的内心充满了温暖，仿佛世界都变得美好起来。还可以写在学习上遇到难题，苦思冥想不得其解，想要放弃。这时老师耐心地指导，启发自己找到了解题的思路，那一刻，不仅解决了难题，更对学习充满了信心，感觉我的世界春暖花开。总之，在记叙文的选材上，要注重选取具体、真实、能触动人心的事例，通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现“那一刻”的独特和重要，以及对自己内心世界的巨大影响。 2.（23-24七年级下·黑龙江大庆肇源·期末）阅读文字，按要求写作。 学有榜样，行有方向。鞠躬尽瘁的邓稼先、潜心学问的闻一多是我们的榜样，他们的成就光彩照人；英勇孝顺的木兰、勤劳坚韧的“父亲”是我们的榜样，他们的精神令人钦佩。相信在同学们的生活中，也有这样的人，他们虽平凡却也有闪耀之处，让我们或感动，或佩服……他们就像一颗颗闪耀的星，引领着我们追梦前行。 请以“你是我心中最闪耀的星”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①作文时，要注意细节描写的运用，写出人物的品质；②文中不得出现真实的人名、地名。 【答案】例文： 你是我心中最闪耀的星 曾在一个寂静又孤独的夜晚。窗外群星闪烁。我听着歌《天亮了》。在灯光下那颗孤傲又善良的心，与幽黑如夜一般的眼眸里，看到了不平凡的光明。泪水落地的声音打断了在哼唱歌曲的我。“沙子进眼睛里了。”心里很不是滋味儿，来到院中麻木的吹着秋风，发丝凌乱。抬头仰望星空，想象她挥泪奋笔写歌词的样子。一种感动淹没了我的心。她如那片群星中最明亮的那颗照亮了星空。 别人只知道作为歌手的韩红在台上的光彩，却没看见光彩背后那把刚拿到的钱扔向捐款箱的双手。别人只看见了她严肃当评委的一面。却不了解她是250多个孩子的妈妈。那在夜半时仍然挺直的身影与充血的双眼，那不断投向希望工程的双手，那累倒在桌前的笑容。 在这次抗击疫情中，她一马当先建立了韩红基金会。别人也许仅仅是表达一下心意，她却把家给捐了个半空。别人也许还在不紧不慢的筹备物资，她已经亲自开车前往灾区分配物资，整整三天没有合眼。他人更加注重的是自己的身体，她却为了筹备捐款在家累出了病。有人说她作秀，她却说：“你可以这样说，但我希望我可以做一辈子的秀。”沙哑的声音没有激烈的辩解，却能看到她面露病容的善良，充血的眼眸里坚定的信念尽自己的力为国家分忧解惑。“作秀！”一群声音传出，里面透出不屑与嫉妒，可是有什么资本不屑吗？有资格嫉妒吗？她是歌手也是普通人，她是明星但家里钱也有限，试问谁会忍痛捐掉家里大部分的财富，谁会劳神劳心干着不存在的义务？ 眼朦胧了。是啊，如果是我，我会像韩红一样吗？我在心里问自己的。我告诫自己：要让自己的一生有意义。脚步随着心里那颗明亮的星前进。为国家社会出一份力，这才是伟大的人生。 夜深人静时，我听着歌。我看到了人生中不一样的那条路里的亮光。那是颗星星，是这片天地中最亮的那颗星。星光里那个坚定的背影将是我一生的信念。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“你是我心中最闪耀的星”，“你”是本文的写作对象；“我心中”点明你对“我”来说很重要；“最闪耀的星”是比喻的说法，指你的精神像一颗闪闪发光的星，给“我”指引和启发，引领“我”健康成长。这类题目要运用细节描写，写出人物精神，写出给“我”带来的重大影响。可以结合疫情、感动中国等比较火热的话题；也可以写身边的人，写亲友师长，甚至给“我”警醒的陌生人，写出他们虽然平凡却闪耀的精神品质，写出他们让“我”感动、佩服的行为或事迹，在素材的选取上要避免雷同。文章可以选取多个事件，展现人物的品质，也可以集中写一件事。“最闪耀”是说对“我”影响之大，写作时一定要结合具体细节写出真实感，把这个人写活。可以是口头禅，或者是标志性动作，运用语言、动作等细节描写，把该事件的一个个画面写饱满，把这个人物带给读者。 第二，选材构思。本题要求写一篇记叙性作文，首先，确定对象，聚焦情感。在确定写作对象的过程中，需要明确你对作文的主人公主要的情感，比如说对于朋友的怀念、感激；对于母亲的敬爱、依赖；对于师长的感激、敬佩等，全文需要围绕特定的感情基调展开。其次，确定结构，填充细节，突出特征。对于写人的文章来说，可以按照时间顺序展开叙述，也通过某一个典型的事件突出人物的性格，也可以采用情感由浅入深的方式进行叙述。最后文章需要主题明确，在文章中注意围绕“你是我心中最闪耀的星”的主题处处点题，首尾呼应，结构完整。同时，写出自己从所描写人物身上得到启示或精神力量，注意在描写的过程中贴合人物形象、符合实际，不过分的夸大。 3.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨道里·期末）按要求完成下面半命题作文。 红军战士不畏艰险翻越老山界的一幕让我们赞叹；临终前的老王给杨绛一家送来香油与鸡蛋的一幕让我们动容；小桃树在暴风雨中不屈抗争的一幕让我们震撼……生活中有很多这样的一幕幕，给我们温暖，给我们力量，给我们启示…… 请以“使我_________那一幕”为题完成作文。 要求： ①将题目补充完整并抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不得抄袭，不要套作 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 使我难以忘怀的那一幕 记忆的长河中，总有一些瞬间，如璀璨的星辰，熠熠生辉；总有一些画面，如激昂的乐章，扣人心弦。而有一幕，深深地印在我的脑海中，让我难以忘怀。 一个夏日的午后，阳光炽热地洒在大地上，仿佛要把一切都烤焦。我走在街头，心情烦闷，因为刚刚经历了一场考试的失利。 突然，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。我循声望去，只见一位盲人老者坐在街角，身旁放着一个破旧的碗，他正专注地拉着二胡。那二胡声如泣如诉，仿佛在诉说着老者的沧桑与不幸。我不禁停下脚步，静静地聆听。老者的演奏虽然技巧不算高超，但却充满了情感。他的脸上刻满了岁月的痕迹，可他的眼神中却透露出一种坚定和执着。 这时，一个小女孩跑了过来，她手里拿着一个冰淇淋，小心翼翼地放到老者的碗里，说：“爷爷，您吃冰淇淋，可甜啦！”老者停下演奏，脸上露出了感激的笑容，他用粗糙的手摸了摸小女孩的头，说：“谢谢你，小姑娘。” 这一幕，让我的心猛地一颤。在这个喧嚣的世界里，小女孩的善良和老者的坚强形成了一幅无比动人的画面。他们一个是天真无邪的孩子，一个是饱经风霜的老人，却在这一刻传递出了最真挚的情感。我站在那里，久久不能动弹。考试失利的阴霾在这一刻烟消云散，我被这一幕深深地感动着。小女孩的善良让我看到了人性的美好，老者的坚强让我明白了生活的不易。 从那以后，每当我遇到挫折和困难时，我都会想起那一幕。它让我明白，无论生活多么艰难，我们都要有勇气去面对，都要保持一颗善良的心。 那一幕，成为了我心中永恒的风景，难以忘怀。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：题目“使我_________的那一幕”，关键词是“那一幕”，这意味着要聚焦于一个特定的场景或瞬间。“使我”则强调这一幕对“我”的影响。横线处可填入的词语如“感动”“难忘”“成长”“深思”等等，从而明确这一幕带给自己的具体感受或作用。立意上，可以通过描绘这难忘的一幕，表达对生活的热爱、对人性美好的赞颂、从挫折中获得的力量等积极向上的主题。 第二，选材构思：本题适合写成记叙文。可以选择家庭生活中的一幕，比如父母为了家庭辛苦工作的场景，使我“懂得感恩”。比如，深夜看到父亲还在灯光下工作，额头上的汗珠清晰可见，手上的文件堆积如山，但他依然专注认真，这一幕让我懂得了他的付出和承担，也明白了家庭责任的重量。也可以是校园里的一幕，比如同学之间相互帮助克服困难，使我“感受到友情的珍贵”。比如，在运动会上，一位同学不小心摔倒受伤，其他同学毫不犹豫地放弃比赛，纷纷跑过去搀扶照顾，那齐心协力、关心他人的一幕，让我深深感受到同学之间真挚的情谊。还可以是社会上的一幕，比如陌生人之间的善举，使我“相信善良”。总之，在选材时，要注重选取具体、生动、能够引起读者共鸣的场景，通过细腻的描写和真实的感受，展现这一幕对自己的深刻影响。 4.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨南岗·期末）命题作文 有时候，我们会喜欢下雨天。虽然小时候的雨天与长大后会有很多不一样，但那些看雨赏雨或者走在雨里的场景常会给我们带来欢乐的记忆和悠远的畅想。杜甫有“好雨知时节”，苏轼有“白雨跳珠乱入船”，辛弃疾有“七八个星天外，两三点雨山前”…… 在雨的烘托下，人、事、景、物都会别有味道与往日不同…… 请以“下雨天，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①先将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格） ②不要套作，不得抄袭 ③文中不得出现真实的校名人名。 【答案】例文： 下雨天，真好 雨，是灵动的，是唯美的，是轻柔的。它总能以它独有的方式，轻轻触动着我的心弦，让我感到一种莫名的喜悦和满足。 那是一个普通的初秋早晨，天空灰蒙蒙的，似乎预示着将要发生什么。果然，不久之后，天空开始飘起了细雨，如丝如缕，轻轻地落在地上，发出“沙沙”的声响。我走在上学的路上，没有打伞，任由雨丝落在我的脸上、手上，感受着那份清凉和滋润。 雨天的校园，显得格外宁静。没有了往日的喧嚣和吵闹，只有雨声潺潺，和偶尔传来的读书声交织在一起，构成了一首美妙的交响乐。我坐在教室里，望着窗外朦胧的雨景，心中涌起一股莫名的情愫。雨天，似乎总能让人变得格外敏感和多情。 下课铃声响起，我走出教室，发现雨已经停了。但是空气中还弥漫着雨水的气息，清新而宜人。我深吸一口气，感觉到心情也变得格外舒畅。同学们纷纷走出教室，享受着雨后的清新和宁静。我们在一起嬉戏、打闹，笑声在校园里回荡，给这个雨天增添了几分生机和活力。 回家的路上，我再次沐浴在细雨之中。雨丝轻轻地拂过我的脸庞，带给我一种说不出的舒适感。我闭上眼睛，静静地聆听着雨声，感受着它带给我的那份宁静和安详。在这一刻，我仿佛与这个世界融为了一体，所有的烦恼和忧愁都烟消云散了。 下雨天，真好！它不仅能给我们带来清新和宁静，更能触动我们的心灵，让我们感受到生活的美好和多彩。每当雨天来临，我都会怀着一份感激和喜悦，去迎接它的到来，去感受它带给我的那份独特的魅力和温暖。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。要求以“下雨天，真好”为题目，写一篇记叙文，主题围绕“下雨天”的美好体验和感受。题目暗示了下雨天能带来欢乐的记忆和悠远的畅想，人、事、景、物在雨的烘托下会显得别有味道。通过对下雨天的描写，展现雨天给人带来的独特感受和美好回忆。表达雨天不仅仅是自然现象，更是情感与记忆的载体。分享个人在雨天的特殊经历或记忆，‌如童年时的游戏、‌与家人共度的时光等。‌这些经历不仅可以增加文章的趣味性，‌还能让读者感受到作者对雨天的特殊情感联系。‌可以描绘雨天的景象，‌如雨滴落在地面上的声音、‌雨中的氛围等，‌以及这些景象如何触动个人的情感。‌立意方面，通过细腻的情感描写，‌传达对下雨天的独特感受。‌例如，‌可以通过描述雨中的静谧和清新，‌表达对雨天的喜爱和怀念。‌ 2.构思选材。文体要求写成记叙文。雨天发生了哪些令你难忘的事？或是你在雨天遇到了哪些令你难忘的人？同学们可以结合自身经历，记叙雨天里的故事，再现人间冷暖。比如，下雨天和家人在外面劳动，虽然衣服被淋湿了，但从中获得了一份快乐；下雨天爸爸带自己赏荷，一边观赏一边交流；爸爸是一位交警，经常顶着炎炎烈日在马路中央疏导车辆，而恰逢一个雨天，“我”坐在教室里学习，想象爸爸执勤的样子，不用再被烈日灼晒了，心里非常高兴……写作时，可以采用细节描写，比如，具体写爸爸执勤时的一个画面，来写爸爸的敬业与认真，与“下雨天”相呼应。为引入下雨天的场景，可以描写雨声、雨景，营造氛围。回忆小时候对雨天的感受和体验，如踩水花、听雨声等。描述长大后对雨天的不同感受，如雨天带来的宁静、思考等。穿插诗词中对雨天的描写，如杜甫、苏轼、辛弃疾的诗句，增加文采。最后总结下雨天带来的美好，表达对雨天的喜爱和感激。 5.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨平房·期末）命题作文 这个学期，我们学习了很多关于普通人故事的文章，感动于作家笔下普通人的品格光辉：阿长为“我”买书，她的淳朴让“我”怀念；老王赠送香油鸡蛋，他的真诚让“我”愧怍；父亲修建台阶，他的执着让“我”心疼；姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖。 现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀之处让我们或感动，或佩服，或欣赏，或愧怍，或叹息……请以“他（她）让我 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）题目补充完整； （2）文体不限，诗歌除外； （3） 不少于 600字； （4）不套作，不抄袭； （5）写作时，要注意细节描写的运用，写出人物精神。 （6）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 他让我心酸 有一个人，总是默默地陪伴着我前行；有一个人，总是默默的付出，让家不再冷寒。他——就是我的父亲。 我们家有点女权主义，我爸因为工作原因很早就“退休了”，这倒也算不上真正意义上的“退休”，他每天除了带我和一家人的一日三餐，还在家里养了许多花花草草。对于他沉默的爱，我并不是一无所知。 不知道从什么时候起，每天的上下学大都是我爸接送的，风里来雨里去；也不知道从什么时候起，那昏暗的客厅里常亮着灯，那是来自一位父亲默默的陪伴；更不知从什么时候起，我爸总是把他认为最好的东西给我，即使是他最最喜欢的。 我其实吧，都知道！只是对于他的爱，我不知道该如何回应。我也曾多次对他说，晚上你早点儿睡，我没事儿。可他却较了真，说“哪有老爸把闺女丢下的道理，这可不行”。我沉默了半晌，只能作罢。可我又该如何呢？如果我面对的是我妈，那我还可以扭扭捏捏地说一句“我爱你”等诸多肉麻的话。可对于父亲这个角色，这样的话我似乎说不出口。 于是，在这种被爱的关怀中，我使终保持着沉默，不做出任何的回应，仔细想来却觉得心里很不是滋味，真的又酸又涩。 我跟父亲吵过无数次的架，最凶的一次小学六年级的时候。那时我的英语成绩特别差，别人能考上90多分甚至100分，而我却是班里垫底的那几位。作为父母怎么可能不急呢？我爸找了好几家培训机构，都因为疫情原因都没开班。我看着我爸渐渐弯笼的背影，总觉得有那么一丝丝心酸。 就这样，每当我读英语时，总要被老爸训一顿。我爸说：“读书不管是英语还是语文，都要大都读出来的，看看你，你这在朗读吗？”可能是累积的情绪已经堆满了，他那一顿训十分的暴躁和突然。就在我俩的争吵过程中，我看见了他那鬓角有些苍白的头发，原来激烈的争吵声一下停了下来，让我感受到了一种心酸、一种惭愧。 他是一位父亲，哪有父亲不心疼孩子、不关心孩子的，不想想让孩子有个好未来呢？也许在这么多次的争吵以来，一直是我的错，错在不该抛弃这样的父爱！ 这一刻，一位父亲无声的爱在我的心中渗透开来，也许这才是爱的力量 。 自此之后，我不再和父亲争吵。有很多时候，看着他不再伟岸的背影，看着他不再浓密的黑发，听着他似有若无的叹息，我知道，他也曾有过自己的梦想，也曾“同学少年”，可是现在的他却全都围着他的女儿转，而他的女儿还只是沉默着接受他的关心和呵护。 每每想到此处，我心中总会涌起一股莫名的情绪，那心绪中，最多的就是心酸！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。这是一道给材料的半命题作文。材料中列举了课文中作家笔下普通人的品格光辉，这些人物身上都有各自的闪光点，这些品质或精神让人内心触动。本题是半命题，首先应补充题目“他（她）让我______”，这个“他（她）”，可以是身边的朋友，自己的家人，可以是留下印象的陌生人，也可以是所读所看资料中的人，总之这些人身上，有对作者的触动的精神或品质。在选择人物时要注意，要扣住材料中的“普通人”，所选人物应该是平凡的、普通的、不起眼的，甚至是被忽略的。“让我”后面补充的内容应该是表达情感的词语，题干给了感动、佩服、欣赏、愧怍、叹息，也可以选择其他词语来补充，例如骄傲、自豪、幸福、喜欢等等，要写出对“他或她”的积极的情感。 第二，思路。从题目看，本文适合写记叙文。先明确“他或她”的具体所指，从自己身边的、所了解的、所读到的小人物中进行选择，可以是自己的父母亲人，可以是身边的售货员、清洁工、建筑工人、门卫，可以是书中的某个不起眼的小人物，例如《骆驼祥子》中的老马、高妈，《钢铁是怎样炼成的》中的达雅，等等。然后补全题目，突出自己对“他或她”的情感。一定是积极的、向上的。在补全题目过程中要考虑，这个人为什么让自己产生这样的情感，他或她的什么行为、品质让自己敬佩、感动、欣赏、愧怍、叹息、自豪、喜爱、幸福等，要通过具体的事件来写出某种情感产生的原因。学生在写作时，围绕自己在生活中获得心灵体验来选择材料，由此表达出内心的震动之情。作文时最好采用以小见大的手法，努力挖掘生活细节的非凡意义。 6.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨双城·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们成长进步；那是经典中的警醒诤言、时代呼声，让我们沉静深思…… 请以“成长路上的声音”为题，写一篇文章。 要求：①合理选材，文从字顺。 ②除诗歌外，文体自选 ③表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。 ④请不要照搬别人的文章，600字左右。 ⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长路上的声音 成长的道路上，有很多悦耳的声音。在我记忆的最深处，母亲的那一声呼唤依然是那样响亮、清晰。 记得那是一个风和日丽的星期天，我跟随妈妈到街上去买菜，哇！街市里可真热闹，到处水泄不通。人们的叫卖声，孩子的呼叫声……混成一片。出于谨慎，我紧紧地握住妈妈纤细的手，正当妈妈买东西时，我突然被附近一间玩具店吸引了，不由自主松开妈妈的手直奔商店。 过了好一会儿，我才忽然醒觉，刹那间，周围的喧闹声仿佛全消失了。我茫然地站在人海中，惊恐地望着四周，望着周围那一张张陌生的面孔，看着他们的嘴巴一张一合，我更加慌了。我仿佛正处于茫茫的沙漠中，无依无靠，心中有无尽的话，但却说不出口，泪水也禁不住涌在眼眶周围。此时的我并不想得到什么，只是希望能看到妈妈的身影听到妈妈的呼唤。 突然从人群里传来了一阵熟悉又急切的呼唤：“女儿，你在哪里？”哦，是妈妈！那熟悉的呼唤像从遥远的山谷传来，但在我心中却是那么响亮，清晰。我茫然地穿梭在人群里，到处寻找呼唤的来源。 猛然，一个清瘦的身影出现在我泪水朦胧的眼前。顿时，一股暖流涌进心河，推动我直扑向那熟悉的身影，妈妈惊喜地张开双手，紧紧地把我拥在怀里，我幸福的泪水湿透了她的衣角，一抬头，看见妈妈慈祥的眼里也闪着晶莹的泪光。 在紧紧抱住妈妈的那一刻，恍然发现街市是如此的热闹，心中的乌云顿时散开了。 在我成长的道路上，妈妈，你的那一声呼唤，令我难以忘记，多少次午夜梦回，我还依稀听到那深情的充满爱的呼唤。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这是一篇全命题作文，题目中的关键词：成长、声音。“成长”代表着一种变化过程，随着年龄的增长，我们经历的事越来越多，思考变得更理性、更成熟化。“声音”，可以是自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与自己相关话题的声音等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 第二，思路点拨。写作时，要打开自己的写作思路。如写老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让自己终身难忘；老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我们茁壮成长；父母的声声叮嘱，让我们明白了事理，伴我们不断地成长；甚至父母的叹息声，鞭挞着我们永不停息；当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气；冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等自然界的声音，告示着自己莫负大好时光……千万种声音中，总会有种声音能触动我们的内心世界，这种声音激励着我们前进，伴随着我们成长。体裁上，要求写记叙类文章，写出自己的真情实感。 7.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨香坊·期末）请在下面两个题目中任选一个作文。 一、命题作文 榜样不仅在课本里，也在我们的身边。榜样可能是爱岗敬业的老师，可能是孝亲敬老的父母，可能是勤学好问的同学……留心观察，我们就会发现身边的榜样。 请以“身边的榜样”为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行 （题目前空四格）。 ②文体自选 （诗歌、戏剧除外）。 ③不少于 600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 二、半命题作文 校园里有趣味良多的课程，有丰富多彩的活动，有相亲相爱的同学，有我们的欢声笑语，有我们的成长印记…… 请将 “校园生活真 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行 （题目前空四格）。 ②文体自选 （诗歌、戏剧除外）。 ③不少于 600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案一】例文： 身边的榜样 榜样是什么？榜样是一盏明灯，为我们指引方向；榜样是一本书，为我们指点迷津。在我们的身边，总有一些人，他们用自己的行动诠释着榜样的力量。 我的同桌晓妍就是我身边的榜样。她是一个成绩优异的女孩，但她最让我敬佩的并非仅仅是成绩，而是她那坚持不懈的学习精神。 每天清晨，当大多数同学还在睡梦中时，晓妍已经早早地来到了教室，开始了一天的学习。她总是安静地坐在座位上，认真地预习着当天的课程，那专注的神情仿佛整个世界都只剩下了她和书本。课堂上，她总是积极地回答问题，思维敏捷，条理清晰。遇到不懂的问题，她会主动向老师请教，直到完全理解为止。 记得有一次，数学老师布置了一道特别难的题目，大家都被难住了。放学后，同学们都陆续离开了教室，只有晓妍还留在座位上，埋头苦思。我走过去对她说：“别想了，这么难的题，明天老师会讲的。”她抬起头，坚定地说：“不行，我一定要自己做出来。”那一刻，她眼中的坚定让我深受触动。最终，经过一个多小时的努力，她成功地解出了那道题，脸上露出了灿烂的笑容。 晓妍不仅在学习上是我的榜样，在生活中也是如此。她是一个非常有爱心的人，经常参加各种志愿活动。有一次，学校组织去敬老院看望老人，她积极报名参加。在敬老院里，她陪老人们聊天，给他们表演节目，为他们打扫房间，老人们都非常喜欢她。 还有一次，班上的一位同学在体育课上不小心摔倒受伤了，晓妍毫不犹豫地扶起他，送他去了医务室，并一直陪伴在他身边，安慰他，直到他的家长赶来。 晓妍就是这样一个优秀的人，她的勤奋努力、她的爱心善良，都深深地影响着我。在她的身上，我看到了榜样的力量。她就像一面旗帜，引领着我不断前进。 其实，我们身边的榜样还有很多。比如那位每天早早起来打扫街道的清洁工阿姨，无论严寒酷暑，始终坚守岗位，为我们创造一个整洁的环境；比如那位勇敢的消防员叔叔，在大火面前毫不退缩，保护着人民的生命财产安全。 他们或许平凡，但他们用自己的行动传递着正能量，让我们的生活变得更加美好。让我们向身边的榜样学习，努力成为更好的自己！ 【详解一】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“身边的榜样”这个题目，重点在于“身边”，这要求我们所写的榜样人物是在自己日常生活中能够接触到的，而非距离遥远的名人或历史人物。 榜样意味着他们具有值得我们学习和效仿的品质、行为或精神。通过描述身边榜样的事迹，表达对他们的敬佩和赞美，同时也要阐述从他们身上学到的东西以及对自己的影响。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。可以选择爱岗敬业的老师作为榜样。比如讲述老师为了给学生备课常常工作到深夜，对学生的问题总是耐心解答，从不厌烦，即使生病也坚持上课，这种对教育事业的热爱和责任感深深感染了自己，或以孝亲敬老的父母为榜样。描述父母如何悉心照顾长辈，在繁忙的工作之余也不忘陪伴老人，关心他们的身体和心理需求，从父母身上学到了尊老爱幼、感恩孝顺的美德。也可把勤学好问的同学当作榜样。比如同学在课堂上积极发言，课后主动向老师请教问题，利用课余时间阅读大量书籍扩充知识，在他的影响下自己也变得更加勤奋努力。写作过程中可以采用先抑后扬或以小见大等手法，学习《叶圣陶先生二三事》采用详略结合，重点刻画该人物的精神品质；也可以学习《驿路梨花》，处处设置悬念，吸引读者。 【答案二】例文： 校园生活真精彩 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候，当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“XX 中学”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。 我们在学习中成长着，我们在成长中学习着。 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆，让我们的校园生活变得更加精彩！ 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目要求补充“校园生活真____”，需要先确定一个能概括校园生活特点的词语，如“精彩”“美好”“难忘”“有趣”等。 立意上，可以通过描述校园中的课程、活动、同学关系等，展现校园生活对个人成长的重要意义，表达对校园生活的热爱、珍惜或怀念之情。 2.选材构思。若补充为“校园生活真精彩”，可以描写一堂别开生面的实验课，同学们在实验中积极探索，收获知识和乐趣；讲述学校运动会上，大家奋力拼搏，为班级争光的场景；回忆一次社团活动，如书法社团的展览、音乐社团的演出等，展现同学们的多才多艺。若补充为“校园生活真美好”，可讲述和同学一起为准备文艺汇演而努力排练的过程，体现团结互助的友情；描述老师在自己遇到困难时给予的关心和鼓励，感受师生间的温暖；回忆在校园图书馆安静阅读的时光，享受知识带来的宁静与满足。要是补充为“校园生活真难忘”，可回忆毕业时大家互赠留言、合影留念的感人场景；讲述一次班级组织的郊外踏青，大家一起亲近自然的快乐经历；回想自己在某次考试中失利，经过努力最终取得进步的过程，铭记那份坚持和成长。例如，写“校园生活真有趣”这一题目时，可以先总述校园生活充满趣味，然后分别叙述上述提到的不同有趣的场景，最后总结校园生活给自己带来的快乐和收获，表达对校园生活的喜爱。 8.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨巴彦·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 一、请以“这份深情无法复制”为题目，写篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌，不少于20行) （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 二、请以“ 为成功蓄力” 为题目， 写一篇文章。 成功从来就不是一蹴而就的，成功的果有多香甜，成功的路就有多漫长。在这条漫长的路上前行，什么才能为你蓄积力量?是不达目的、誓不罢休的坚韧执着，是不畏辛苦、孜孜不倦的刻苦勤奋，是不惧困难、迎接挑战的自信顽强…… 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌，不少于20行) （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案一】例文： 这份深情无法复制 　　把自然风光复制于画纸，成为传世的杰作；把优美的曲调复制于光盘，可以使旋律永存。然而人间的深情我们永远无法复制，比如——母爱！ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首大家耳熟能详的歌曲，不论在何时何地响起，都能让我们感受到母爱的无私和伟大。母爱也许只是一句深切的关怀，一碗热腾腾的饭菜，却饱含着一生无怨无悔的守候和关爱。 那年冬天，天下着鹅毛大雪。贪玩的我出去与同学朋友们堆雪人、打雪仗，很晚才满头大汗地跑回了家。半夜，我突然被一阵咳嗽声惊醒了。是谁在咳嗽？我迷迷糊糊的想着。直到第二阵咳嗽声响起，我才发现这个噪音制造者正是自己！我浑身发热，咳得喘不过气来。突然“啪”的一声，一阵强烈的光促使我慢慢睁开眼睛，映入眼帘的是妈妈慈祥的面孔，妈妈心疼地问：“怎么了，孩子？”当时，我难受得说不出话来，只是有气无力地摇了摇头。妈妈用手轻轻地量了量我额头的温度，着急地说：“好烫，一定是发烧了。”妈妈赶忙穿上衣服，抱着我跑出门外。雪下得很大，我们没有打到车，妈妈只好背着我上医院。爸爸去哪了？我努力的想着。哦！爸爸出差了。鹅毛般的雪不停地下着，落在妈妈的头上，打在妈妈的身上，也刺进了我的心中。周围的寂静被妈妈的脚步声打破了，伴着那那呼哧呼哧的喘气声，这是爱的乐章。我趴在妈妈的肩膀上安心地睡着了。 当我醒来时，阳光从窗户里射了进来，照在身上暖洋洋的，让人的心情也舒畅了许多。这时，我发现身子被什么压住了，很重很重。原来是妈妈的头压在我的身上，她像个小孩子一样睡熟了，抱着我跑了好久好久，她太累了。我看着妈妈，鼻子一酸，眼泪止不住地从眼角流了出来，流到了被子上，流进了我的心中。我不敢动，生怕让妈妈惊醒，望着窗外的阳光，我甜甜的笑了。母爱就是这样，暖暖的，很贴心。 母爱，如一杯温暖的奶茶，时刻温暖我的心；母爱又如春雨，滋润着我心中爱的种子生根、发芽，渐渐长大…… 母爱无法复制，却长留我心。在岁月里沉淀，永远给我滋养！ 【详解一】本题为全命题作文。 从题目中的“无法复制”可以看出“深情”的独特性。生活中很多深情是无法复制的，如父母爱你的方式以及表达方式各有特点，老师对不同性格的学生关心与爱爱护也是不同的，找出这些“独特”性，写出深情背后不一样的表达。文体上应选择记叙文，从生活中选取真实的材料，表达自己的真挚感情或真实感悟。创作时，可借鉴如下思路：把命题中的“这份深情”限定为“母爱”。首段采用类比的手法，以自然风景的可以复制，音乐的可以复比引出真情的不能复制，而这份真情就是母爱。主体部分写人叙事，从生活中选取典型的事件，把母爱直观化，具象化。可以选取一件事，也可以为了丰富文章内容选取多件事，如选多件事，应注意内容上详略的安排。末段总结全文，表达对母亲的感激之情，与首段相呼应，使文章结构完整。 【点睛】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。 【答案二】范文 留下一道缝隙，为成功蓄力 巉岩为种子留一道缝隙，才会有钟灵毓秀的奇松傲然云海；山脉为河水留一道缝隙，才会有九曲连环的怒涛荡气回肠；茧蛹为毛虫留一道缝隙，才会有重见天日的羽蝶极尽浮华。留一道缝隙，为成功蓄力，才会明日的辉煌！ 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。但在通往成功的道路上，每个人都难免会感到厌倦疲惫。成百里者半九十，当我们那疲于奔波，劳累的心园一味风雨兼程而蒙上灰尘的时候，又何不先停下脚步，缓冲一下，给自己一个自由的时间呢？做任何事情都要张驰有度，为自己留一道缝隙吧，让在自己重新站起的时候，脚步变得更加沉稳、有力！ 站在历史的海岸，看潮水在脚下漫溯，眼前便又出现了那个初贬黄州的苏轼。天，下着雨，他却没有带斗笠蓑衣，雨水顺着手中的锄柄淌下。他顾不得擦干脸上的雨，目光迷茫地看着东坡的土地，又望向远方的赤壁：唉，心中徒有报效大宋的心志却斌闲在家，这不是在浪费大好的年华吗？他悲愤而无奈。忽然阴云间漏下一缕阳光，照向他。他眼前一亮，这种淡然乏味的生活不正是上天的一次考验吗？凡事不能操之过急，就象这场雨，一切都只是暂时的。归去，也无风雨也无晴他如释重负。黄州，便是苏轼宦海一生的一道缝隙，它铸就了苏轼淡然的心境，终成其伟。 当今社会，学场如战场，学历的洪潮已将莘莘学子们逼到了悬崖边，于是各所高中纷纷传出了学生自残甚至于自杀的惨闻，于其因压力过大而葬送了自己的性命，又怎么不能先把一切放下，或许换一种心情便能事半功倍。磨刀不误砍柴功，在无休止的苦学中，为自己的心灵留下一道缝隙吧，这样才会未来积蓄一定的力量。 留下的缝隙是需要重新闭合的，而不是让缝隙变成一道无法逾越的鸿沟。海明威在写完了《老人与海》之后再没有好的作品出现，就是因为他已经沉迷于这条缝隙中而停滞了前进的脚步，于是，留下的缝隙便成了无底的深渊。 留下一道缝隙，为自己的人生的旅途中留下一片可以小憩的浓荫，为成功蓄力，让自己向着成功走得更远吧！ 【详解二】题目是半命题作文。 1、审题：半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材。结合生活的实际，联系自己成功的事例，想想成功的核心因素，将它补充在空缺处，然后构思作文。可以补充的词语很多，例如“沉潜”“执着”“勤奋”“顽强”“勇气”“持久的耐力”等。所填的词语可以看作是成功的必备条件之一。只有做到并做好所填写词语所指的内容，才有可能取得成功；也可以反面举例，做不到，没做好，就有可能失败，或者收效甚微。 2、文体：此文适合写成夹叙夹议的文章，以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论进而融入自己的倾向和评价。或者写成议论文，要求观点明确，阐述XX为什么是成功的必备因素，思路明晰完整。如写成议论性的散文更容易出彩。 3、素材示例：①日积月累为成功蓄力。积蓄的路是漫长而又艰苦，有自身付出多大努力，多大艰辛啊！积蓄，需要的是更多的时间，更多的精力。最后的成功，不是一日之功，而是日积月累，一天又一天的努力钻研。就像爱迪生研发灯泡一样，他在失败中积累经验，蓄发“力量”，终于迎来了成功的曙光。 ②坚持为成功蓄力。积蓄，贵在坚持。如果是“三天打鱼，两天晒网”的积蓄是没有用处的，坚持不懈的积蓄是很难做到的。积蓄的精华在于它的反复体会，提高自己的能力和知识面。所以，积蓄是永远没有尽头的。 ③持之以恒为成功蓄力。绘画大师齐白石以画虾出名，他画的虾生动逼真，让人叹为观止。在他七十年绘画生涯中他几乎每天都要作画，只有生病，或遭受父母之丧才搁过笔。即使到了晚年，他也没有睡过懒觉，每天照例准点起床，吃过早饭，便要画上几幅。齐老持之以恒的练习和蓄力终助他走向艺术世界的巅峰。篮球巨星科比自从进入NBA以来，长期坚持早晨四点起床练球，每次都要投进一千个球才算结束。当大多数人还沉睡在梦中，而他已出现在湖人队训练房了。正是因为有了凌晨四点洛杉矶的陪伴，正是一次次坚持不懈的投篮练习为自己蓄力，使他成为别人心目中的英雄甚至是一个神话。 9.（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨通河·期末）从下面两题中任选一题作文。 一、命题作文 世间最美是真情，真爱无语，挚情不言。爱在临行密缝，那是慈母对游子的百般挂念；爱在木落归本，那是绿叶对大地的深情眷恋；爱在蜡炬成灰，那是恩师对学子的默默奉献。情在左，爱在右，生活永远不孤独；一回眸，一杯羹，爱在不言中。 请根据你对上述文字的理解，结合自己的一段生活经历，以“真爱无言”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②不要套作，不得抄袭。 ③字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 二、半命题作文 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题。写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。 【答案一】例文： 真爱无言 许多年前，一个女孩上学的途中要涉过一条小河，河道不宽，但女孩是不敢独自淌水过去的。那时她太小，背着沉甸甸的书包，要涉过淌着流水的小河，实在危险呢？为了上学，每天早晨，她都随着村里的小伙伴跨入“哗哗”作响的小河中。虽然每次都有些让人担心，但她还是跟着大伙儿一次次地淌过河了。 有一天，因下雨，河道变宽，变深了。他们只好站在岸边望河兴叹，这时身后传来一阵急促而又清脆的自行车铃声。回头望去，一位清秀的年轻警察下了车，二话没说挽起自己橄榄绿的裤脚，一个接一个地将他们背过了河。后来那位年轻的警察每逢下雨都会在这里护送他们过河。但她与小伙伴们却不知道那警察的名字。 岁月匆匆，她长大了，上了中学，她用不着每天淌水过河了。有一次老师叫他们写一篇有关“和谐”为主题的文章，她就想写那位可亲的警察。写之前，她去了趟乡派出所了解情况。那时警察们正在办公，她听见许多警察都在叫他所长。她见到他后，向他诉说了当年过河时所遇的困难，感谢他在畏难中背他们过河上学。现在她想用他的事迹写一篇文章来感谢他。那位警察微笑着听她讲着。她说完后，那位警察沉默了许久，才说：“我不记得我做过那样的事了。” “你做过的，我记得很清楚，我不会记错的。” 所长坚决不肯承认背过他们过河上学的事。 她只好回到学校，把此事对她的老师讲了，她奇怪所长为什么不肯承认他做过的好事呢？ 她的老师听后，沉默了良久，说：“‘真爱无言’这句话你听说过了吧！真正的善良和爱意是不用多说的，它既不需要这样的宣传，也不需要那样张扬。你听过哪家父母对自己的孩子会这样说：‘我养育了你，为你付出了巨大的爱！’父母对子女的爱是无需多说的，真正人间之爱也是这样的！” 是啊！“真爱无言”，她把这句话铭记在心。确实，人与人之间应该这样。 【详解一】这是一篇命题作文。 审题立意。题目是“真爱无言”。题目中的“真爱”不难理解，是指对人或事物有很深的感情。“至爱”是一种将所爱之物几近神圣化的情感感受，充满了热情洋溢的抒情意味，应选自己青春成长过程中的有最深感情的一些事情。“无言”表示这种真爱不是用语言来表达的，而是用一个微笑，一个鼓掌或是摸头的动作来表现的。以此立意即可。 选材构思。平凡的生活中处处皆有“无言之真爱”。比如：公共汽车上，年轻人为老人让座的行为默默地彰显年轻人乐于助人的美德，让老人感到温暖；领奖台上，老师赞许鼓励的眼神激励学子继续奋力拼搏，再创佳绩；厨房里，母亲忙碌的身影传达出深深的母爱、浓浓的关怀，让儿女学会感恩回报……这一切都是无言的，但这一切都是真爱，它们表明人心向善，让人们感受到世界的美好和谐，激励人心向上。写作时，我们打开写作思路，可以选取生活中的有丰富内涵、能感动人的点滴细节加以铺陈渲染，围绕“无言”，以小见大，于生活细微处见精神，在平淡中见真情。 【答案二】例文： 将幸福写入生活 什么是幸福？它是一种平和、舒畅的精神状态，一种对现有生活的满足感。那么幸福在我们的生活中有何体现呢？春日漫步花旁时沁人心脾的芬芳，夏日沁人心脾的那口冰镇饮料，秋日林间街头无处不在的金黄，冬日大雪飘飞时的一碗热汤，这些都是幸福，都为我们的生活带来了温暖。 但是，每当细细想起这些事情，便总觉得好像差了点什么。差了什么？差了我们自己！这些幸福的到来无一例外都与我们自己没有太大的关系，我们只是在被动的接受这些幸福，我们只是感受到了幸福，仅此而已。 前几日，我在参加的单簧管比赛中获了奖，那一时刻我所感到的幸福是无与伦比的，因为它是我穿着厚厚的演出服，在闷热的展演厅里一遍遍努力所得到的，它是我主动争取到的幸福！ 我们现在的生活很幸福，从出生开始，舒适的衣饰、可口的餐饮、优美的环境、和睦的家庭，种种的美好和幸福都环绕在我们身边，唾手可得，这一切是那么自然，仿佛生活本身就该如此，然而哪有这么多的理所应当呢？翻开历史书便会知晓，我们如今的幸福，是革命先烈靠意志与血奋不顾身用自己的生命争取来的、是守卫在祖国边陲的士兵严防死守来的、是白衣战士坚守岗位、是科技工作者日以继夜攻坚克难换来的、是……所以幸福，是他们对幸福的向往和努力的追求结出的硕果。 让我们将眼眸放到现在和将来，放在我们每个人身上，我们希望学习更多的知识，找到好的工作，实现自我价值；与整个社会而言，我们希望社会更加安定，国家能蓬勃发展，人们能安居乐业；与国家而言，我们希望打破帝国主义的压迫，打破他们技术、经纪、军事上的封锁，让祖国更加强大。通过我们的努力去实现这一切不正是我们追求幸福、体验幸福的过程吗？由此可见，幸福就在生活的每一环节，幸福就在我们每个人身边。 但是，无论是掌握更多的知识，实现自我价值；还是让社会安定、祖国富强，这一切都不仅仅是想象便会实现的。他需要我们的不断努力，将幸福写进生活，作为一个目标，不断争取，砥砺前行。 【详解二】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“将 写进生活”中，“将”字是介词，“写进”是动词，“生活”是名词、宾语。其中，“写进”是本次写作的难点，“生活”是我们这篇作文所要展现的主体，而横线中所填写的内容则是本题写作的重点。审视题目，不难透视出这样一些问题：把什么写进生活？为什么要把它写进生活？怎样把它写进生活？把它写进生活的价值和意义是什么？这几个问题也正是我们立意的指向。作为本题的重点和核心，横线上可以补填什么内容呢？可以是名词，也可以是形容词，还可以是动词。其中补填方向有以下四个：第一，最容易的就是补填一些抽象事物。如亲情、友谊、感恩、幸福、拼搏等。第二，本题也可补填一些具体的事物或情境。如夕阳、蓝天、光、那方小屋、梅花等。第三，本题还可以用符号补题。如《将？写入生活》《将……写入生活》等，通过另辟蹊径，奇中见新。写作中也要紧扣符号，赋予符号内涵，凸显其意义。第四，考生也可以刻意求变，贬义褒解。如《将苦难写进生活》《将黑暗写进生活》等，但必须为其重新赋能，要能自圆其说。可以缅怀历史，忆苦思甜；也可以写忧患意识、写辩证思维等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 二、构思选材。可写成记叙文，也可写成议论文。应先根据对题意的理解，完成补题，如将乐观写进生活，将奋斗写进生活，将青春写进生活等等。“写进生活”的东西必须是有价值的。然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，可将题目作为中心论点，如将梦想写进生活，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 10.（23-24七年级下·黑龙江鸡西·期末）学校公众号面向学生征稿，请从下面两个文题中任选一题投稿。 一、请以“向光而行”为题目完成作文。 “迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！ 写作要求：①诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁； ④字数不少于600字。 二、“从 中我学到了语文”，请补全题目，完成作文。 写作要求：①诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁； ④字数不少于600字。 【答案一】例文： 向光而行 在浩瀚的宇宙中，我们每一个人都如同一颗微小的尘埃，漂浮在无尽的黑暗之中。然而，正如泰戈尔所言：“我相信，在群星当中有一颗星星，引领我的生命，穿越不可知的黑暗。”在这漫长的人生旅程中，我们都需要找到属于自己的那颗星星，向光而行，追逐希望与梦想。 犹记得那次，我参加了一个有关传统文化的演讲，我自幼对此颇感兴趣，就想全力以赴去试上一试。在家准备时，起先我的演讲进行得十分顺利，一长串优美且激昂的文字在我口中奏出了一曲华美的乐章，平静时如小桥流水般婉转悠扬，昂扬时如惊涛骇浪般汹涌澎湃，我自豪极了，就在这时，我忽然意识到，漏念了一大段！我登时慌了，在那时，我的乐章顿时分崩离析，我逐渐力不从心，语句也连不成段来，我愈发紧张了。 在几欲放弃时，我向窗外望去，是一棵寒梅的身影，雪愈下愈大了，像席子似的，铺天盖地，她屹立在风雪之中，同这风刀霜剑做着搏斗，那嫩红色的娇艳的花瓣，凋落下来，碾作尘泥——即便如此，她也未曾弯下脊梁，她依然骄傲地挺着胸膛，从来都是那样顶天立地，不肯低头折节。我被这高洁的风骨触动了，我要做那绝云气、负青天、击水三千里的九天鲲鹏，能够罹受骤雪摧折，但却决不能失却高贵的脊梁。是那株寒梅在凛冽寒风中教会了我，纵然身在逆境，亦要执着地向光而行，向阳生长…… 我走向了舞台，当我自信而从容地讲演时，我明白了，那一直执着追寻的文学梦，已开出了一片锦绣繁花，流光溢彩，熠熠闪光。我的演讲成功了，我的乐章在那一刻华美绽放，伴随着掌声和欢呼声走下台时，我知道，在今后的成长路上我终将不再迷茫，因为我在这一次经历中学会了勇敢，从容，坚强…… 我愿做一个矢志前行的逐梦人，志之所趋，穷山距海，不可阻挡，少年无惧险路长。愿乘长风破万里浪，莫移初心，向光而行。 【详解一】本题考查命题作文。 第一，审题立意：“向光而行”中的“光”可以理解为自然界中的灯光、阳光，还可以理解是人，例如，老师、朋友……，可以是书籍，可以是抽象的事物，例如拼搏、努力、理想、志向……。“行”是指一个过程。在“行”的过程中，有“风雨”，有磨难，但只要心中有“光”，心中有方向。“向光而行”的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。“行”的过程应是本文写作的重点。 第二，选材构思：如果写作记叙文，可以把老师看做一束“光”，写老师教诲我们的行为就像一束“光”，使我们懂了做人；或者写老师关爱同学的品质就像一束“光”，使我们深受教育，也学会关爱他们，……；可以写朋友是“光”，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进的过程；可以写白衣天使是“光”，他们抗击疫情的道路上为我们护航，筑起安全的屏障，令我们敬佩；可以写某部书籍是“光”，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；可以写拼搏是“光”，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……生活中，处处有“光”的存在，我们时时刻刻在与“光”同行。写作的时候，注意细节描写，可以使用多种表达方式，抒发自己的真实感受。如果写作议论文，首先应确定文章的观点，如“迎难而上，向光而行”，正文部分可从个人到社会再到时代等层面，阐述向光而行精神在当今的体现和作用。最后重申论点，以一段激励性的语言结束全文，鼓励大家勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。 【答案二】例文： 从生活中我学到了语文 语文，无处不在。它如一杯香茗，细细品味，方能感受到其中的韵味悠长；它如一首优美的乐章，侧耳倾听，方能体会到其中的婉转悠扬；它如一幅绚丽的画卷，凝神观赏，方能领略到其中的色彩斑斓。生活，便是语文最好的课堂，在这个丰富多彩的大课堂里，我学到了许多语文知识。 走在街头，各种店铺的招牌琳琅满目，有的诙谐幽默，有的古朴典雅，有的妙趣横生。“衣拉客”，这是一家服装店的招牌，巧妙地运用了谐音，让人一下子就记住了这家店；“百味书屋”，一个书店的名字，让人联想到书屋里书籍的种类繁多，仿佛能品尝到知识的百般滋味；“一剪美”，理发店的招牌，简洁明了地突出了店里师傅手艺的精湛，能给顾客带来美丽的发型。这些招牌，不仅是商家招揽生意的手段，更是语文中谐音、比喻等修辞手法的巧妙运用，让我感受到了语文的魅力。 闲暇时，翻开一本好书，沉浸其中，与作者进行心灵的对话。在朱自清的《春》中，我感受到了春天的生机勃勃，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，作者用生动的语言描绘出了一幅五彩斑斓的春花图；在老舍的《济南的冬天》里，我领略到了济南冬天的温晴，“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，平实的语言中蕴含着对济南冬天的喜爱之情。从这些优美的文字中，我学到了如何细致地观察生活，如何生动地描绘景物，如何真挚地表达情感，这都是语文赋予我的宝贵财富。 与人交流，也是学习语文的重要途径。一句问候，一声安慰，一次辩论，都离不开语文。在与朋友的交谈中，我学会了用词恰当，表达清晰；在与长辈的交流中，我懂得了尊重和谦逊，学会了用恰当的语言表达自己的想法和观点；在与陌生人的沟通中，我锻炼了自己的应变能力，学会了根据不同的语境选择合适的表达方式。 生活中的语文，如繁星点点，照亮了我前行的道路；如丝丝细雨，滋润了我干涸的心田；如缕缕清风，吹拂着我求知的心灵。在生活这个大课堂里，我将继续探索，不断学习，让语文之花在我的心中绽放得更加绚烂。 【详解二】本题考查半命题作文。 审题：题目“从____中我学到了语文”是一个半命题作文。需要先补充完整题目，所填内容可以是具体的事物，如“书籍”“大自然”“旅行”等；也可以是抽象的概念，如“挫折”“坚持”“友谊”等。关键在于要阐述从所填的内容中如何学到语文的知识、技能或者领悟到语文相关的道理。 立意：可以立意通过阅读书籍，学到了丰富的词汇、优美的语句以及深刻的思想，提升了自己的语文素养；以“从大自然中我学到了语文”为例，可以立意大自然是一本无字之书，从山川河流、花鸟虫鱼中感受到了语言的生动与美妙，领悟到了诗意的表达；若填“从友谊中我学到了语文”，则可以立意在与朋友的交流相处中，学会了如何准确表达情感，如何理解他人的语言，从而提高了语言沟通能力。 选材构思：若补题为“从古诗文中我学到了语文”，可以讲述自己在阅读古诗文的过程中，学习到古人的用词精妙、修辞手法的巧妙运用，如“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”字的精准描绘，还可以提到从古诗文中领悟到的人生哲理对自己写作的启发；补题为“从电影中我学到了语文”，可以描述通过观看优秀的电影，学习到精彩的台词、多样的叙事方式以及对人物形象的刻画手法，如何提升了自己的语言表达和写作能力；要是补题为“从社会实践中我学到了语文”，可以讲述自己参与志愿者活动或者实习工作时，与不同的人交流沟通，学会了根据语境选择恰当的语言，以及如何更有效地传达信息。 11.（23-24七年级下·黑龙江佳木斯抚远·期末）请从下面的两个文题中任选一题作文。 一、阅读下面的文字，按要求作文。 正值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆，令你难以忘怀；一定有一些美好的感情，成为你珍藏在心底的财富；一定有一些成长的感悟，启迪着你思考；一定有一些梦想，带给你前行的力量。 请将文题“我青春里有 ”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在500字以上。 二、请以“温馨的回忆”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在500字以上。 【答案一】例文： 我的青春里有拼搏 在我的青春岁月里，有一段拼搏的经历，至今仍让我刻骨铭心。 那是一次学校组织的机器人大赛。我自幼便对机器人痴迷不已，所以听闻这个比赛，我毫不犹豫地报了名，并和几位志同道合的同学组成了队伍。 比赛当天，我和队友们早早来到现场。赛场氛围紧张热烈，各支队伍的机器人皆是造型各异、功能强大，让人眼前一亮，我心中不禁升起一丝紧张。 比赛开始了，我们的机器人起初顺利地完成了前几个任务，引来围观同学的阵阵喝彩。然而，就在关键的一项任务中，机器人突然出现了故障，它就像喝醉了酒一般，摇摇晃晃，完全不听使唤。面对这一突发情况，我努力让自己冷静下来。我和队友们迅速展开排查，寻找问题所在。时间一分一秒地过去，我们的额头上渐渐冒出了细密的汗珠。经过仔细检查，我们发现是一个关键零件出现了松动。然而，更糟糕的是，现场并没有备用零件。 紧张的氛围笼罩着我们，这时，我脑海中突然闪过一个念头，或许可以用其他材料代替这个零件。于是，我们立刻行动起来。我拿起工具，像一位雕塑家般，小心翼翼地切割、打磨材料，试图将其塑造成所需的形状。队友们则围在我身边，时而提出建议，时而为我递上工具。现场充斥着零件碰撞的清脆声响，仿佛是一首独特的交响乐。 经过一番紧张的忙碌，我们终于成功地制作出了替代零件，并将其安装到机器人上。重新启动机器人后，它犹如新生一般，稳稳地完成了剩下的任务。那一刻，我们欢呼雀跃，心中充满了成就感。 这次比赛的经历，让我深刻地体会到了拼搏的意义。在面对困难时，我们不能轻易放弃，而是要努力寻找解决问题的方法。 在青春的道路上，总会遇到各种挑战，但只要我们勇于拼搏，就一定能够创造出属于自己的辉煌。这段拼搏的经历，将永远铭刻在我的青春记忆中，成为我前进的不竭动力。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题旨在引导同学们以青春为主题进行写作。首先，引语中“正值青春年华的同学们”明确了主体是青春时期的学生。接着，通过列举青春中的温暖记忆、美好感情、成长感悟和梦想等内容，提示同学们可以从多个方面选取素材。题目要求将“我的青春里有_____”补充完整，这给予了同学们充分的自主权，让他们能够根据自身经历和感悟来确定具体的主题。在立意方面，学生可以通过描述青春时期的独特经历和感受，展现积极向上的人生态度和价值观。例如，“我的青春里有拼搏”，可以讲述自己在学习或其他方面努力奋斗的故事，突出拼搏精神的重要性；“我的青春里有友谊”，可以回忆与朋友之间的美好情谊，表达对友谊的珍惜和感恩。在审题立意时，要紧密围绕青春这一主题，选取具体而有意义的素材，以真挚的情感和生动的语言，展现青春的活力与美好。 二、选材构思。本题为半命题，给予了同学们广阔的选材空间。可选取青春时期的个人经历，如难忘的旅行或比赛；也可描述美好的情感体验，比如亲情、友情或师生情；还可分享成长过程中的感悟，或者叙述为实现梦想所做的努力。在构思过程中，需明确表达的核心观点，合理安排文章结构，注重细节描写，并融入真情实感。例如，若以“我的青春里有梦想”为题，可描述“我”在青春岁月中追求梦想的历程，要详细叙写“我”在追求梦想期间遇到困难时，“我”是如何克服困难，以及在追求梦想的路上，“我”有哪些意义非凡的收获，通过具体事例和细节，展现梦想在青春中的激励作用，使文章更丰富生动。文章取材适宜以小见大，通过叙写出文章的细节，来弘扬正能量。 【答案二】例文： 温馨的回忆 明月常常照故里，是说不完的回忆。 青藤往事，绕指成香，已酿成记忆里的温馨。月光，无声，飘飘散散地渲染在那面布满青苔的矮墙上，隐隐约约影映出几处斑驳踊跃的人影；月色正浓，晚风正好。 “哎，别咆呀，你给我站住！”女孩左手持一束狗尾巴草，右手指向前方。傍晚，清风拂过，轻带起女孩耳边的一缕秀发。突然，“啪”被脚下顽皮的小石子绊了一下，女孩双手支撑着地面，正要艰难爬起，前头跑得飞快的男孩听到声响，蓦然回首，迈开急促的脚步，赶到女孩跟前焦急询问：“哎，你还好吧，不会吧，连这石头都……”女孩出其不意一把抓住男孩的衣襟：“哈，被我抓到了吧！”男孩顿时愣住了。望着男孩一头雾水的神情，女孩却欣喜笑起来了。女孩的笑声，喑哑了老树上的蝉鸣。半晌，男孩终于反应过来，不服气地挠了挠头，气得小嘴噘得老高，可面对女孩的嬉皮笑脸，男孩硬是怎么也生不起气来。 又是一个月光清朗，凉风习习的夏夜，村中的老人尤喜搬出桌椅，拿出一副牌，召集几个志同道合的同伴坐在村口矮墙根下打几局牌。每每开始打牌，总有一些闲来无事的孩童聚集在大人的身边，掏遍大人的每一个口袋，要点儿糖吃。边听着大人“三带一”“二带三”的吆喝声，边喜滋滋地吮吸着手中的糖块，女孩自然也是其中的一个。那时候呀，大人给的一块糖可以吃上一个晚上，就连梦里都是香甜的呢。温馨，便是大人们围在一块打打牌，唠唠家常，周围几个孩子起哄，一起便能将气氛升到最热烈，最后带着甜蜜进入梦乡里 亦或是星空斑斓的夜晚，月色入户，总会有一大一小两个身影端坐于门前，稚嫩的声音响起：“爷爷，给我读这首诗，好嘛？”爷爷曾读过两年小学，识字不多，只好硬着头皮，拿起诗念：“床前明月光，疑是？啥？什么霜啊？”爷爷眯着老花眼睛瞧了一会儿，书一会儿近，一会儿远，女孩看不下去了，道：“疑是地上霜”爷爷指着道：“哦，这字我认得嘞……”无奈，女孩气笑了。 明月长长照故里，是我诉说不尽的温馨回忆。 【详解二】本题考查命题作文写作指导。 1.审题立意：题目“温馨”既可以是身体的感觉，更是心理的感受。“温馨” 可以理解为语言、动作、眼神等方面给“我”带来的感受；“回忆”表明是已经发生过的事情；能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。在写作的时候，一定要将“温馨”的故事叙写完整，突出这种“温馨”的场景对“我”成长中的意义所在，这样才会使作文更有新意。 2.选材构思：本文可写成记叙文。通过叙写生活中温馨的往事来表现“我”的感激之情。例如可以写当我来到老家的房子，想起曾经和奶奶在这里一起生活的场景，那时“我”喜欢整天出外边玩，每次回到家的时候，奶奶蹒跚地从厨房里走出来，拿着两碗热气腾腾的东西。她走到我面前，在那那苍老的脸上露出一丝淡淡的笑容，她和蔼地看着“我”。这温馨的场面令我记忆犹新。本文适合运用细节描写，凸显情节和人物形象。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的温馨：父母的叮嘱、老师的鼓励、朋友的善意、奋斗的激情等。写作之时，还要深入思考：为什么如此温馨？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响等。不但要突出“温馨”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。本习作给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。学生要把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富。 12.（23-24七年级下·黑龙江龙东地区·期末）请从下面的两个文题中任选一题作文。 一、请以“书香氤氲，伴我成长”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 二、请以“拼搏”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 【答案一】例文： 书香氤氲，伴我成长 成长的道路上，总有那一缕缕书香，萦绕在我的身旁，氤氲着，温暖着，陪伴着我一步一步前行。 小时候，每晚睡觉前，妈妈总会坐在我的床边，手里捧着一本故事书，用轻柔的声音为我讲述着一个个美丽的童话。那时候，我总是在妈妈的故事中进入甜美的梦乡，梦中有善良的白雪公主，有勇敢的小矮人，还有那神奇的魔法世界。那些充满幻想和美好的故事，是我童年里最初的书香记忆，它们像一颗颗种子，在我幼小的心灵中生根发芽。 后来，我上了小学，学会了认字，开始自己阅读那些简单的书籍。《安徒生童话》《格林童话》成了我的最爱，我为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而落泪，为丑小鸭变成白天鹅而感到欣喜。书中的每一个故事，都让我感受到了真、善、美，也让我对这个世界充满了好奇和向往。 再大一些，我迷上了古典文学。唐诗宋词的韵味让我陶醉不已，我仿佛穿越时空，与李白一起“举杯邀明月”，与苏轼一起“把酒问青天”。那些优美的诗句，像一幅幅绚丽的画卷，在我眼前展开，让我领略到了中华文化的博大精深。而《三国演义》《水浒传》等名著，则让我看到了一个个英雄豪杰的传奇故事，他们的忠诚、勇敢、智慧，深深地感染着我，让我明白了什么是正义和担当。 如今，我已经是一名初中生，阅读的范围更加广泛。我在《简·爱》中感受到了女性的自尊与独立，在《老人与海》中体会到了人类的坚韧与不屈，在《平凡的世界》中理解了生活的艰辛与奋斗的意义。每一本书都像是一位智者，在我迷茫时为我指引方向，在我失落时给我力量。 书香氤氲，伴我成长。在书世界里，我收获了知识，开阔了视野，陶冶了情操。我相信，在未来的日子里，书香仍将继续陪伴着我，让我在成长的道路上不断前行，不断遇见更好的自己。 【详解一】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“书香氤氲，伴我成长”这个题目，重点在于“书香”对“我”成长的陪伴和影响。“书香”可以理解为书籍所蕴含的知识、智慧、情感和价值观等。“氤氲”形容烟雾弥漫的样子，在这里可以形象地表现出书香的浓厚和弥漫。立意方面，可以通过讲述自己在阅读过程中的经历、感悟和收获，强调书籍在塑造性格、开拓视野、培养品德等方面对自己成长的重要性，表达对书籍的热爱和感激之情。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以回忆小时候，父母给自己讲故事、读绘本，开启了自己对书籍的最初兴趣，为成长埋下了书香的种子。可讲述在学校图书馆或教室里，沉浸在经典文学作品中的经历，如读《钢铁是怎样炼成的》，被主人公保尔·柯察金的坚韧精神所激励。可分享自己在假期中阅读某本哲学或历史书籍时的深刻思考，如读《人类简史》，对人类的发展历程有了新的认识，从而影响了自己的世界观。也可描述自己参加读书俱乐部或与书友交流的故事，从他人的分享中获得新的启发和感悟，促进了自己的成长。还可以写在遇到挫折或困难时，从书中找到力量和解决问题的方法，例如读《平凡的世界》，从中汲取面对生活困境的勇气。在文章结构上，可以采用总分总的形式。开头点明“书香”对自己成长的重要意义，中间通过具体事例展现书籍在不同阶段的陪伴和影响，结尾再次强调书香的陪伴，并表达对未来继续在书海中成长的期待。 【答案二】例文： 青春因拼搏而精彩 汗水浸湿的后背，急促的喘息，酸痛的双腿，这是拼搏的痕迹，也是青春最美的风景。 “还有最后一圈，加油！”体育老师的声音在耳边回荡。望着那似乎永远也跑不到尽头的跑道，我的心中充满了绝望。但看着同学们一个个都在咬牙坚持，我又怎能轻易放弃？我深吸一口气，迈着沉重的步伐，继续向前跑去。 这是初三体育课上的一幕。中考体育的压力如一座大山压在我们身上，为了取得好成绩，每个人都在拼命地训练。我也不例外，尽管每次跑步都让我感到痛苦不堪，但我知道，只有拼搏，才能超越自我。 放学后，我拖着疲惫的身体回到家，书包往沙发上一扔，便瘫倒在椅子上。妈妈走过来，轻轻地问：“今天训练怎么样？”我无力地回答：“还是很累。”妈妈微笑着说：“孩子，拼搏的过程总是辛苦的，但只要坚持下去，就一定会有收获。”妈妈的话让我想起了那次运动会。 那是初二的运动会，我报名参加了800米比赛。比赛前，我紧张得手心出汗，心里不停地打鼓。“砰！”发令枪响了，我像离弦的箭一样冲了出去。一开始，我还能保持在前列，但随着体力的消耗，我的速度渐渐慢了下来。看着身边的同学一个个超过我，我的心里充满了失落。 就在我想要放弃的时候，耳边传来了同学们的加油声：“加油！加油！”那一刻，我仿佛又有了力量。我咬紧牙关，拼命地摆动双臂，加快步伐。一个、两个……我不断地超越着前面的同学。最后一百米，我用尽全身的力气冲刺，终于冲过了终点线。 虽然最终我没有获得冠军，但那一刻，我明白了拼搏的意义。它不是为了赢得荣誉，而是为了超越自我，挑战极限。 如今，面对中考体育的挑战，我依然选择拼搏。每天清晨，当第一缕阳光洒在操场上，我已经开始了奔跑；每天傍晚，当最后一抹夕阳消失在天边，我还在坚持训练。 青春因拼搏而精彩，我相信，只要我坚持不懈地拼搏下去，就一定能在中考体育中取得好成绩，为我的青春画上绚丽的一笔。 【详解二】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“拼搏”是一个充满力量和积极向上的话题。审题时，要深入理解“拼搏”的内涵，它不仅仅是努力和奋斗，更包含着面对困难和挑战时的勇气、坚持不懈的毅力以及为了实现目标而付出的全身心的努力。立意可以从多个角度出发，比如通过讲述个人或他人的拼搏经历，展现拼搏带来的成长和收获；探讨拼搏对于实现人生价值、追求梦想的重要性；强调拼搏精神在社会发展中的推动作用等。 2.选材构思。本文适合写出记叙文或议论文，选材方面，可以写自己在学习中为了提高成绩，克服困难，熬夜苦读，参加各种辅导，最终取得进步的经历，体现拼搏的过程和收获。可讲述运动员为了在比赛中取得好成绩，刻苦训练，不畏伤痛，不断挑战自我极限的故事，展现拼搏的精神。也可描述创业者在创业过程中面临资金短缺、技术难题、市场竞争等重重困难，但依然坚持不懈，努力拼搏，最终获得成功的经历。还可以科学家为素材，比如袁隆平院士为了实现“禾下乘凉梦”，几十年如一日在田间地头拼搏钻研，为解决全球粮食问题做出巨大贡献。或写一个团队为了完成一项艰巨的任务，如建设重要的工程项目，成员们团结协作，奋力拼搏的过程。在文章结构上，可以先通过一个引人入胜的开头引出“拼搏”的话题，然后通过具体的事例来阐述拼搏的意义和价值，最后在结尾处总结升华，强调拼搏对于人生的重要性，并呼吁大家在生活中保持拼搏的精神。 13.（23-24七年级下·黑龙江漠河·期末）一路走来，我们赞颂民族精神，领略经典华彩，感受家国情怀，你一定还有话想说。 蓝天是百鸟的家，碧海是河流的家，黑土是落叶的家。同样，我们也都有自己的家。家是最小国，国是千万家。我们既热爱和睦温暖的小家，也热爱繁荣富强的大家。你家的颜色是什么样的呢？ 请以“家的颜色”为题，写一篇文章，写出你的家独有的色彩和故事。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。④字数在500字以上。 【答案】例文： 家的颜色 如果问我家是什么颜色，我一定会毫不犹豫地回答：“家是暖黄色的。” 暖黄色，那是傍晚时分厨房窗户透出来的灯光的颜色。每天放学回家，还没走进家门，我就能远远地看到那抹暖黄色。它像是在告诉我：“别着急，家里有温暖的饭菜和亲人的等待。”妈妈在厨房里忙碌的身影，爸爸在客厅翻阅报纸的安静，都被这暖黄色的灯光笼罩着，一切显得那么温馨。 暖黄色，也是客厅沙发上那一块块柔软的抱枕的颜色。每当周末的午后，阳光透过窗户洒在沙发上，我总会慵懒地躺在那里，抱着抱枕，读一本喜欢的书。那些抱枕就像温暖的怀抱，给我舒适和安心。我和家人一起坐在沙发上聊天、看电视，分享着一周的趣事，欢声笑语在这暖黄色的氛围中回荡。 暖黄色，更是书房里那一盏古铜色台灯的颜色。每当我在学习上遇到困难，感到迷茫和困惑的时候，我都会打开那盏台灯。柔和的灯光洒在书桌上，照亮了我的书本和笔记，也照亮了我前行的道路。在这暖黄色的灯光下，我努力奋斗，不断追求知识和进步，因为我知道，家人是我最坚实的后盾。 暖黄色，还是家里那张全家福照片的边框颜色。照片里，我们一家人紧紧地靠在一起，脸上洋溢着幸福的笑容。那暖黄色的边框，仿佛将那一刻的幸福永远定格。无论何时看到这张照片，我都会感受到家的温暖和力量，让我有勇气去面对生活中的一切挑战。 家的暖黄色，没有红色那么热烈，没有蓝色那么深沉，没有绿色那么生机勃勃，但它却有着独特的魅力。它是温暖、是安心、是幸福，是我心灵的港湾。在这暖黄色的家里，我茁壮成长，感受着爱与被爱。我知道，无论我走到哪里，家的暖黄色都会永远留在我的心中，照亮我前行的路。 【详解】本题考查命题作文。 审题：题目“家的颜色”，关键词是“家”和“颜色”。“家”可以是狭义上的家庭，也可以是广义上的家乡、国家。“颜色”并非仅仅指物理上的色彩，更是一种象征、一种情感的隐喻。需要思考家所蕴含的独特情感、氛围或特点，并找到与之相对应的“颜色”来进行描绘和表达。 立意：立意可以从多个角度展开。可以通过描绘家庭的温馨和睦，赋予家以温暖的橙色、粉色等；也可以讲述家乡的自然风光和人文风情，将家乡描绘成充满生机的绿色、宁静的蓝色；还可以书写国家的繁荣昌盛，展现国家的红色、金色等辉煌色彩。立意的关键是要通过“颜色”深刻地表达对家的热爱、赞美或思考。比如，可以立意“家是温馨的粉色，充满了爱与关怀，让我在成长的道路上倍感温暖”。 选材构思：如果写家庭，可以选取家庭成员之间相互关爱的细节，如父母在冬日为自己准备的暖黄色灯光下的热牛奶，这一抹暖黄色就是家的颜色；或者是一家人围坐在红色的餐桌旁共享晚餐的欢乐场景，红色象征着团圆和幸福；写家乡的话，可以描述家乡春天漫山遍野的绿色植被，绿色代表着家乡的生机与活力；或者是家乡古老建筑上那历经岁月洗礼的灰色瓦片，灰色见证了家乡的历史和变迁；写国家，可以讲述国庆时街头飘扬的鲜艳红旗，红色展现了国家的强大和自豪；或者是科研领域取得重大突破时那闪耀的金色光芒，金色象征着国家的繁荣和进步。在结构上，可以采用总分总的形式。开头通过对“家”的简要描述引出“家的颜色”这一主题；中间具体叙述能体现家的颜色的事例；结尾总结升华，再次强调家的颜色所代表的深刻内涵和自己对家的深厚情感。 14.（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔克东·期末）主题系列活动即将结束，同学们感慨很多，请依据提示语完成本次写作任务，抒发自己此刻的心情。 “热爱，可抵岁月漫长。”因为热爱，闻一多潜心治学，用洋溢的才情为中华文化注入力量；因为热爱，“两弹元勋”邓稼先一生为国，鞠躬尽瘁……你呢？为了心中的那份热爱，为了心中最美的那处桃花源做了什么呢？ 请以“因为热爱，所以 ”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，然后作文。（2）不得抄袭，不得套写。（3）书写工整，不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 因为热爱，所以坚持 “拿起你们的笔，记下你们心里最真实的想法。”清晰地记得老师说的第一句话是这样的，虽然小小的我并不懂老师展示的范文的深层含义，但那优美的文字，如同春天的花园，百花争奇斗艳，惊艳了我的眼睛；又如美丽的紫藤瀑布，流进我的心间，深深地震撼着我当时幼小的心灵。 那时，我便喜欢上了作文。 也许是因为不常写日记，我的作文水平进步不快。“蜗牛的速度都比你的作文水平进步速度快。”那是老师当时最常对我说的一句话。我发现，曾经让我深深热爱的写作已经成了一种负担。正好学期结束，我在报不报名下一学期的课的时候徘徊，一念之间，就可以放弃我坚持了两年的作文。不过，不知道是什么念头在作祟，最后我还是拉着妈妈填写了报名下一学期的课表。 这个难关，有惊无险地度过。几个月后，语文老师把全班的期中考作文收上去看。发下来时，我的答题卡上多了这么一句话——作文描写到位，有叙述，有描写，但是字太小，留给老师印象不好，所以扣分多。当时的我看到这句评语后，整个人愣了一下，莫名的心中涌出了一股喜悦，如同清冽甘澈的清泉流进心底，带着一丝甜味。我甚至没有注意到后面关于自己的评价，只是沉浸在被老师认可的喜悦中。 达•芬奇初学画画时，他的老师让他画鸡蛋，从不画别的。日复一日，达•芬奇不耐烦了，经过老师的安慰和劝说后，他还是坚持了下来，并且成为了出色的画家。我思考过，为什么他当初厌烦的时候没有放弃呢？还是因为热爱！因为热爱，达•芬奇才会坚持并成功。 也许我在写作上的天分并不高，可是因为热爱，让我坚持了近六年的学习与尝试，最终获得了认可。 因为热爱，所以坚持；因为坚持，所以成功。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。以“因为热爱，所以             ”为题，关键词一是“热爱”，“热爱”是指对国家、人民、事业等热烈地爱，形容爱的程度极深。“爱”是一种发自于内心的情感，“热爱”是发自内心长时间的极强烈情感，是一种持续的纯粹的情感。“热爱”不是一般的“爱”，更不是一般的“喜欢”，它在时间的长度、情感的强度和目标的指向性上都超越平常。关键词二是所补充的词语，如“坚持”“奔赴”“拼搏”“努力”等。题目用“因为”“所以”关联，语意结构上是明确的因果关系。“热爱”是原因，是之所以“坚持”“奔赴”“拼搏”“努力”等的内在因素。在写作表达中，重点应突出后者的叙述与表现。比如补题“坚持”，就要细心描写自己是如何坚持下来的，以此来体现热爱的程度，如果补题“奔赴”就细致叙写奔赴的过程和努力，以此来表现热爱是一直都在的。 2.构思选材。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，通过具体事件的叙写，表达“热爱”某事物的主题。通过具体的事件或者细节，写自己对某个对象的热爱的情感。为什么热爱这个对象呢？这是文章要通过具体的事件或细节来重点展示和表达的。这种爱一定是内在的，是心灵上的感受，要深入的挖掘爱的原因，否则容易写的空洞。热爱家乡，可以是因为家乡的自然景色的美丽，可以是因为家乡风俗、人情的淳朴美好，可以是因为家乡的悠闲自由的氛围，可以是因为美好的童年回忆等等。热爱父母老师，可以是因为父母老师对自己无私的爱，可以是因为父母老师身上的令自己敬佩的品格等等。热爱学校、班级、小组，可以是因为这个集体的温暖，可以是因为这个集体对自己成长的促进作用等等。要通过具体的事件、细节，具体地写出热爱的原因。如果写议论文，可以将“热爱”作为论点，探讨其重要性。其一，热爱是创造力的源泉。一个人只有对某个领域怀有炽热之心，才能在不断探索与创新中，取得突破性成果。例如，袁隆平对水稻研究的热爱，驱使他不断进行实验和研究，最终发现了杂交水稻的优势，为农业生产作出了巨大贡献。其二，热爱有助于坚持目标。在追求伟大成就的道路上，人们往往会遇到各种困难和挑战。只有对目标充满热爱的人，才能持之以恒，锲而不舍。张秉贵在服务顾客时，始终以“一团火”的精神去温暖他人，最终成为劳动模范。其三，热爱能传递正能量。一个热爱生活的人，不仅能够自我激励，保持积极向上的态度，还能将正能量传递给身边的人。钟扬教授在科普、教育工作中，通过自己的热爱感染他人，促使更多的人投身科研事业等等。 15.（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔龙江·期末）和家人在一起，很温暖；和师友在一起，很惬意；和祖国在一起，很幸福……请把“和________在一起，真好”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）作文内容积极向上；（3）书写工整，不少于500字；（4）不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 和书籍在一起，真好 莎士比亚说:“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，你伴我走过了几千个日日夜夜，回想与你在一起的日子，真好！ 在还没上幼儿园时，妈妈一有空就叫我学认字，可我总听不进，只顾着玩。至到有一次，妈妈带我去小舅家，小舅有一个女儿，和我一样大，我去她的房子参观，几乎满房都是书，她还自豪的说:“我自小就喜欢读书，你呢？”我羞愧的‘低下头，说:“我一本也没读。” 上小学了，我认识你——语文、数学，看着你身上一幅幅精美的图画，我慢慢地走近了你，当我领略到散发着墨香的你，你可知道我的欣喜吗？在一堂堂精彩而又丰富的语文课中，我渐渐地爱上了你。 现在是中学了，我多么渴望去了解你，你多么伟大！你用《钢铁是怎样炼成的》告诉我什么是坚强；你用《鲁滨孙漂流记》塑造了一个个让我佩服的人物，让我领悟什么叫毅力；你用《水浒传》向我展示梁山好汉的豪爽；你用《三国演义》让我懂得“刘关张”三兄弟的真情，让我体会真情的可贵。 今后，我还会一如既往地喜欢你，无论在何时何地，我每时每刻都感受到你的气息，你已成了我生命中的一部分。 当我享受成功的喜悦时，你用“虚心使人进步，骄傲使人落后”警言告诫我不要沾沾自喜，那一切荣耀已成为过去。当我坠入失败深渊时，你以“天生我材必有用”激励我走出失败的阴影，那所有的阴霾也一扫而空。当我气馁沉沦，不求上进时，你时刻提醒我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”不停地激励我奋进。当我无所事事，浪费时间时，你语重心长地对我讲“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”警言，我懂得学习不能浪费光阴。 书，你是我忠诚的朋友，也是我最好的老师，我愿与你在一起!与你为友，改变了我的学习生活；与你为友，让我懂得世界真奇妙；与你为友，也让我的视野更上一层楼。 书，和你在一起，真好！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这篇半命题作文，贴近学生生活，写作难度不大，太多的事情和人让我们感觉到“好”。这个题目的难点在于限定词“真”，强调写出“好”的程度和意义。“真好”就指的是对方能给自己带来积极、正面的影响，能让自己心情愉悦，并努力前进。空白处应补充一个具体的对象，这个对象可以身边的人或物，也可以某种抽象的概念，还可以是一个历史人物。总之所填内容是生活中出现的，给我们带来积极影响的人或物。注意所填内容与自己要有不可分割的关系，而且是对自己有利的，能体现“真好”的主题。“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，本文应重在体现“真好”这种心理感觉。 第二，选材构思。可以围绕“奉献”“宽容”“关怀”“帮助”“‘勤劳”“敬业”等话题来赞美所填人物或事物的高尚品格。比如:“和警察在一起，真好”。是警察，在“我”需要帮助的时候，挺身而出，将歹徒制伏；“和老师在一起，真好”。是老师，无论是学习上还是生活中都一直耐心地帮助我，像亲人一般给我带来无限的温暖;“和父亲在一起，真好”。是父亲，看似冷漠，却给了我山一样的臂膀、海一样的胸怀，不断磨炼我，使我茁壮地成长。“和书籍在一起，真好”。是书籍，给我带来可贵的精神食粮。行文时，要集中一两件事来写，紧扣“真好”二字，边叙述边写自己的感受。在叙述事件时，可运用动作、语言等描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。同时不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。这个题目应该从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。 16.（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔·期末）请从下面的两个文题中任选一题作文。 一、请以“努力（坚持），遇见更好的自己”为题，写一篇作文。 2024年春节期间，电影《热辣滚烫》杀出重围，深受年轻人喜爱。它通过主人公乐莹的成长历程，让我们感受到了努力和坚持的力量，激励着每个人在面对困难时勇敢向前。下面是观众观影后有感而发的评论： “只要不停止努力，就可以成为更好的自己。” “赢了别人并不重要，重要的是赢了过去的自己。” “只要自己勇敢站起来，整个世界就会为你喝彩。” 要求： 选材要紧扣标题，突出中心。叙述详略得当。描写、抒情要符合情境。书写整洁，语句通顺、连贯，结构完整、严谨，层次分明。题目和正文不得出现真实的地名、人名（名人除外）、校名（如必须出现，可写“复兴中学”）。500字以上。严禁抄袭。 二、请以“ ，你真帅”为题作文。（提示：横线上可以填“妈妈、弟弟、老师、同学、交警”等你认为“帅”的人。） 每个人都是一块玉，他们的美好品质和特长会闪闪发光，让你觉得他们真帅。这里的“帅”可以理解为“好、棒、厉害”“值得赞美和学习”的意思。 要求：请先将题目补充完整再写作。 选材要紧扣标题，突出中心。叙述详略得当。描写、抒情要符合情境。书写整洁，语句通顺、连贯，结构完整、严谨，层次分明。题目和正文不得出现真实的地名、人名（名人除外）、校名（如必须出现，可写“复兴中学”）。500字以上。严禁抄袭。 【答案一】例文： 努力，遇见更好的自己 2024年的春节，电影《热辣滚烫》如一道璀璨的烟火，在众多影片中杀出重围，照亮了无数年轻人的心灵。影片中主人公乐莹的成长历程，让我深刻地感受到了努力和坚持的力量。 曾几何时，我是一个胆小怯懦的人，害怕挑战，害怕失败。课堂上，即使知道答案，也不敢举手发言；面对困难的任务，总是第一时间选择逃避。然而，一次偶然的经历，让我决定改变自己。 那是一次学校组织的演讲比赛，看着同学们纷纷报名，我心中充满了羡慕和纠结。我渴望像他们一样勇敢地站在舞台上展示自己，但又害怕出丑。在老师和同学的鼓励下，我终于鼓起勇气报了名。 接下来的日子，便是艰苦的准备过程。我每天早起晚睡，一遍又一遍地背诵演讲稿，对着镜子练习表情和动作。过程中，我无数次想要放弃，觉得自己根本不可能做好。但是，每当想起乐莹在电影中努力坚持的身影，我就告诉自己不能放弃。 终于，比赛的日子到了。站在舞台上，我的心跳得厉害，双腿也在微微颤抖。然而，当我看到台下老师和同学们鼓励的眼神时，我深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛忘记了所有的恐惧，全身心地投入到演讲中。我的声音越来越响亮，表情也越来越自然。当演讲结束，台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功了。 这次经历让我明白，只要自己勇敢站起来，整个世界就会为你喝彩。从那以后，我不再害怕挑战，而是勇敢地去面对。在学习中，我努力攻克每一个难题；在生活中，我坚持培养自己的兴趣爱好。我不再是那个胆小怯懦的自己，而是在努力和坚持中，不断遇见更好的自己。 努力，就像一把神奇的钥匙，能打开通往更好自己的大门。让我们一起勇敢地迈出第一步，用努力书写属于自己的精彩人生。 【详解一】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“努力（坚持），遇见更好的自己”这个题目明确了主题是关于通过努力或坚持来实现自我提升，遇见更好的自己。题目中的“努力”和“坚持”为关键要素，需要在作文中重点体现这两种品质在个人成长中的作用；“遇见更好的自己”则是努力和坚持的结果，要描述出更好的自己是什么样的状态。立意时可以通过讲述自己或他人的经历，阐述努力和坚持的重要性，鼓励人们在面对困难和挑战时不放弃，不断努力追求进步，实现自我价值的提升；也可以强调积极向上的人生态度，传递正能量，激发读者的奋斗精神。 2.选材构思。可以选择自身经历，如自己在学习一门新技能、参加体育比赛、克服某种困难等过程中，通过努力和坚持取得进步，遇见更好的自己；也可以写名人故事，选取一些通过努力和坚持获得成功的名人案例，如爱迪生经过无数次试验发明电灯、贝多芬在失聪后坚持创作音乐等，阐述他们通过努力和坚持，实现了最好的人生价值，遇见最好的自己；也可以写身边人的故事，如讲述同学、朋友、家人等在生活中努力坚持的事例，如同学为了提高成绩刻苦学习、家人为了实现梦想努力奋斗等。文章开篇可以用电影《热辣滚烫》引出主题，或者通过一个引人入胜的故事、名言警句等方式开篇，吸引读者的注意力；中间详细叙述一到两个具体的事例，展现努力和坚持的过程以及带来的变化。可以采用记叙、描写、抒情等多种表达方式，使文章更加生动感人；结尾总结全文，再次强调努力和坚持的重要性，升华主题，鼓励读者勇敢地去努力和坚持，遇见更好的自己。 【答案二】例文： 爸爸，你真帅 在我心中，有一个人，他或许没有明星那般耀眼的光环，也没有伟人那般惊天动地的壮举，但他却用自己的方式，默默地照亮着我的世界，他就是我的爸爸。爸爸，你真帅！ 记得那是一个风雨交加的夜晚，我突发高烧，额头滚烫，全身无力。妈妈不在家，只有爸爸一个人在家。看到我这样，爸爸二话不说，立刻背起我就往医院跑。外面的雨像瓢泼一样，风也肆虐着，但爸爸的脚步却异常坚定。他一边跑，一边安慰我：“别怕，有爸爸在呢。”那一刻，我依偎在爸爸宽厚的背上，感受到了前所未有的安全感。 到了医院，爸爸已经浑身湿透，但他顾不上自己，急忙找医生、挂号、缴费……直到看到我躺在病床上，输上了液，他的眉头才稍微舒展了一些。那一夜，爸爸几乎没有合眼，一直守在我的身边，照顾我，直到我退烧醒来。看着爸爸疲惫却又充满关爱的眼神，我的心中涌起一股暖流，觉得爸爸是世界上最帅的人。 爸爸不仅在生活中无微不至地照顾我，更是我成长路上的引路人。每当我遇到困难和挫折时，他总是耐心地鼓励我，引导我勇敢面对，教会我如何解决问题，如何做人做事。他的言传身教，让我学会了坚持、勇敢和善良。 爸爸，你用你的行动诠释了什么是责任，什么是爱。在我心中，你永远是那个最帅的人。你的帅，不在于外表的英俊，而在于你内心的强大和无私。爸爸，我爱你，你真帅！ 【详解二】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“______，你真帅”是一个半命题作文，要求我们先补全题目，再围绕所填内容展开叙述。这里的“帅”不仅仅指外表的英俊，更侧重于内在品质、才华或行为上的卓越与值得赞美。因此，审题时，要明确“帅”的多重含义，并从自己熟悉且感受深刻的人物中选择一位进行描绘。立意上，我们要聚焦于该人物身上所展现出的美好品质、特殊才能或令人敬佩的行为，通过这些细节的描绘，展现其“帅”的内涵，传达出对这些品质的赞美和学习之意。比如，可以选择表现妈妈的勤劳与无私、弟弟的勇敢与坚持、老师的智慧与耐心、同学的乐于助人、交警的敬业与奉献等。 第二，构思选材。开头可以从一个具体场景或事件入手，简要描述背景，自然引出要赞美的人物，并点明其“帅”在何处，设置悬念或激发读者兴趣。选择一个典型事例，详细叙述该人物如何展现其“帅”的一面。比如，妈妈的日夜操劳只为家庭幸福，弟弟面对困难不退缩的勇气，老师如何用独特的教学方法激发学生的兴趣，同学如何帮助同学解决难题，交警在恶劣天气下依然坚守岗位指挥交通等。为丰富文章内容，可再增加一个简短的事例，从不同角度强化人物形象的“帅”。穿插自己在这些事件中的感受和思考，表达对人物“帅”的由衷赞美和钦佩之情。结尾总结全文，再次强调该人物的“帅”之处，并上升到更高的层面，如对社会的影响、对自己的启示等，同时表达希望学习或传承这种品质的愿望。 17.（23-24七年级下·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末）根据要求，任选一题作文。 一、文题：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求： ①除诗歌外文体不限，文章可以运用多种描写方法和写法，尤其是细节描写，做到中心突出，有色彩，有情感，有个性，有感染力。 ②字迹要工整，题目和正文不得出现真实地名、人名、校名。600字以上。 二、文题：请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇记叙文。 每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气…… 要求： ①将题目补充完整后再作文。 ②除诗歌外文体不限，文章可以运用多种描写方法和写法，尤其是细节描写，做到中心突出，有色彩，有情感，有个性，有感染力。 ③字迹要工整，题目和正文不得出现真实的地名、人名、校名。600字以上。 【答案一】例文： 那一刻，我长大了 人一生的成长历程，好比一首歌，唱出了人生中的风风雨雨，点出了人生中的时起时落。尤其是成长过程中的点滴小事，更使这首歌越发婉转动听。 记得那一天，我拖着装满铅的身体回到了家，脚一用力，鞋子就如同展开双翅的鸟儿一样飞到了家中的某一个角落。尔后将书包随手一扔，它在空中划过一个优美的弧线，只听“咚”的一声，便稳稳地落到了沙发上了。我顺势一跳，以迅雷不及掩耳之势坐到了沙发上，一伸手就拿到了遥控板，悠然自得地看起电视剧。正当我看得津津有味时，从厨房传来了一阵脚步声。妈妈从厨房走了出来，满脸焦急地对我说：“妈妈知道你放学回来非常累，但你已经休息了这么久了，应该写作业了……”妈妈的话如同洪水一般，堵也堵不住，朝我涌来。我一脸不耐烦，把眉头皱成了“八”字，屁股上就像粘了502一样，怎么也不想起来。无奈，在妈妈的催促下，我只好起了身，恋恋不舍地看了一眼电视，如同蜗牛一般回到了房间。 回到房间，我却发现作业本不见了，找也懒得找，直接大喊了一声：“妈妈，我的作业本不见了。”话音刚落，我就已走出房间，却看到妈妈围着围裙，弓着背在厨房间忙碌着，汗珠如同断了线的珠子一样直往下掉，汗水浸湿了她的衣裳，我的心灵像被什么东西狠狠地撞击了一下，很不是滋味。妈妈见我出来，急切地问我怎么了?瞬间，我的脑海像放电影一样出现了一个个画面：妈妈吃力地弯下腰把我四处乱扔的鞋子放回了鞋柜，收拾我的烂摊子；妈妈风雨无阻地接送我上下学，一年三百五十六天如一日；妈妈……我的眼睛湿润了，心中不住地责怪自己，我都已经十一岁了，是个小大人了，这么一点小事都让妈妈来做，真是太不应该了。无知、幼稚渐渐褪去，愧疚漫上心头。于是我对妈妈说：“没什么，只是想问你饭做好了没有?” 那一刻我发现自己已经长大了，我懂得了自己的事情自己做，不要让父母操心，这样才能使羽翼变得丰满，早日翱翔天际。 【详解二】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“那一刻”，特指一个时间段；“我”表明写作的主体，是“我”自己，写作时要以第一人称来写；“长大了”不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。在我们自己的成长过程中，总有一个难忘的瞬间，或者印象深刻的一件事能引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。本次习作，就是把一件自己成长过程中，印象最深的事情经过写清楚，把自己感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心，突出自己在心灵上的触动，自己明白了的道理。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文，可以写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。可从以下方面选材：（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助人…… 【答案二】例文： 我终于战胜了恐惧 在我的成长中发生了许许多多形形色色的事情，但大多都随着时光的流逝而淡忘了，唯有一件事却让我战胜了恐惧，当日的事情，历历在目。 那是在暑假的时候，爸爸、妈妈都去看外婆了，只留我一个人在家，这样的事情我还是第一次遇到，吃饭不成问题，因为他们给我留下了钱。最难忘的就是晚上一个人睡觉了，第一个独睡的夜晚到了，我看着夜幕渐渐降临，我的心也悬了起来，老觉得家里有个黑影在窥探我，我吓出了一身冷汗。于是，我把家里所有的灯全部打开，家里亮的像白天一样，可是我心里还是害怕，生怕屋里的一切被窗外的人发现，惹小偷进门。所以，我又把所有的窗帘又拉上了，把窗子捂的严严实实的，我又把家里的所有地方都看了一遍，这才放心下来。我这才打开电视机，看起我最喜欢看的《猫和老鼠》，片中机灵的老鼠把笨拙的猫捉弄得洋相百出，逗得我哈哈大笑，这使我暂时忘记了恐惧。夜深了，该睡觉了，我又想起是我一个人在家，心里又紧张起来，我把门窗都锁了起来，临走时，我又看了一眼。灯也没关，我把被子蒙在脸上，躺在床上。 第二天醒来，已是上午八点，我赶紧起床，仔细地检查了家里的所有地方，发现一切照旧，我就松了一口气，我拿起电话，打给爸爸，告诉他们这难忘的一夜，爸爸在电话那头说：“你表现的很好，其实我和你妈妈，就是想给你一个人在家的经历并锻炼你战胜恐惧的能力，你战胜了你自己 ……” 这难忘的一夜，是我把我自己吓得魂不守舍得一夜，又是我自己克服了困难、战胜了自我的一夜。有了这一次的经历，我终于战胜了恐惧。 【详解二】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。审题可知，要求以“我终于战胜了 ”为题，写一篇记叙文。“我终于战胜了 ”首先想到的自然是战胜对手，譬如比赛获胜，战胜了一直以来的竞争对手，战胜了爸爸妈妈……实际上，在个人成长的道路上，最大的敌人是自己，获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己，战胜了自己的胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气、自满……本题可围绕着战胜自己的某一两件事，写出自己战胜它的具体过程和心理活动，突出“终于”二字的所付出的艰辛和努力，突出“终于”战胜它后的喜悦和收获，写出自己的成长和感悟。 第二，构思选材。以“我终于战胜了 ”为题，写一篇记叙文，是一篇比较有话可说的作文，围绕着成长路上遇到的挫折困难，选取印象最深刻的一件或两三件相关的事情。例如可以拟题为“我战胜了恐惧”，选择一次公开演讲、比赛或社交场合的经历，描述从害怕上台到勇敢站出来的转变。或者可以拟题为“我战胜了自卑”，可以描述一项学习任务或生活习惯（如早起、运动）的改变，展示如何克服懒惰，养成良好习惯。还可以拟题为“我战胜了娇气”，讲述自己如何从娇生惯养的环境中走出，通过参加户外活动、独立解决问题等方式变得坚强独立。总之，写出自己的真情实感。 18.（23-24七年级下·黑龙江绥化北林·期末）写作表达：根据要求，任选一题作文。 一、关注你身边的真人真事，抒发真感情，以《你是我生命中的一道光》为题，写一篇记叙文。 “所谓的超级英雄，背后不过是一个又一个普通人把自己所能拼凑了起来，才有了划破黑夜的那道光。”在书本里，我们认识子关心进步青年的鲁迅先生：见到了潜心学术，投身民主运动的闻一多；认识了心地善良、老实厚道的老王……他们就如同黑夜里的一道光，带给人慰藉、希望和自省，指引着人生的方向。 要求： （1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）诗歌、戏剧除外，文体不限，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数在600字左右。 二、请以《享受_______的幸福》为题，写一篇文章。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求：失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路是何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 要求： （1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 （2）诗歌、戏剧除外，文体不限，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实地名、校名、人名。 （4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数在600字左右。 【答案一】例文： 你是我生命中的一道光 你，是我生命中的一道光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路。 在我的记忆中，你总是那么忙碌。每天清晨，当第一缕阳光洒在窗前，你就已经出门工作了。夜晚，当星星挂满天空，你才拖着疲惫的身躯回到家中。然而，即使如此忙碌，你也从未忽略过对我的关心和爱护。 记得那是一个寒冷的冬天，我在学校里不小心摔倒了，膝盖受伤严重。当我一瘸一拐地回到家时，你立刻放下手中的工作，关切地询问我的伤势。你小心翼翼地为我清洗伤口，涂上药水，然后用纱布轻轻地包扎起来。你的动作是那么轻柔，仿佛生怕弄疼了我。那一刻，我感受到了你的爱，心中涌起一股暖流。 在学习上，你也是我的良师益友。每当我遇到难题时，你总是耐心地为我解答，一遍又一遍，直到我完全理解为止。你还经常鼓励我要勇敢地面对困难，不要轻易放弃。在你的鼓励下，我变得更加自信和坚强，学习成绩也不断提高。 你的善良和正直也深深地影响着我。你总是乐于助人，无论是邻居还是陌生人，只要他们有需要，你都会毫不犹豫地伸出援手。你还经常教导我要做一个诚实、守信的人，不要为了一时的利益而违背自己的良心。在你的影响下，我也养成了良好的品德，成为了一个受大家欢迎的人。 你，就是我的父亲。你虽然没有超能力，也不是什么超级英雄，但在我心中，你就是我生命中的一道光。你的爱如同一座灯塔，为我照亮了人生的道路；你的教诲如同一股清泉，滋润了我干涸的心灵；你的品德如同一面旗帜，引领着我走向正确的方向。 我知道，无论未来的路有多么坎坷，只要有你在我身边，我就什么都不怕。因为你是我生命中的一道光，永远照耀着我前行。 【详解一】本题考查命题作文写作。 1．审题立意：以“你是我生命中的一道光”为题，写一篇记叙文。文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；文题中的“生命中的一道光”具有象征意义，代表的是“你”对“我”的指引、关怀，“光”可以是“你”这一人物所具有的性格特点、精神品质等；强调“你”对“我”的深远影响，可能是教会了“我”如何生活，如何做人，如何面对困难，如何面对自己的弱点等。 2．构思选材：首应先明确“你”是谁，可以是家人、老师、朋友、医生、警察、曾帮助过自己的陌生人、环卫工人等与我们生活密切相关的人，选取典型事件进行创作，可采用以小见大的手法，综合运用语言、动作、神态等多种描写方法，展现人物性格，丰富人物形象。开篇可直接叙事，如：老师课下总是辅导基础较差的我学习，老师的教导像光一样照亮了我的世界；朋友在我受挫的时候，陪伴我，朋友的关怀“照亮了”我的世界等，文章应该着重体现“光”是什么，对“我”的积极影响是什么，结尾体现自身成长或表述自己的感悟来深化中心。 【答案二】例文： 享受阅读的幸福 书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品；书，是人类智慧的结晶。阅读，是一种享受，是一种幸福，它能让我们开阔视野，增长知识，陶冶情操。 在我很小的时候，妈妈就给我买了很多绘本，每天晚上都会给我读故事。那时候，我总是被故事中的情节所吸引，被故事中的人物所感动。渐渐地，我爱上了阅读，每天都会自己拿起书来看。从绘本到童话故事，从童话故事到科普读物，从科普读物到文学名著，我读的书越来越多，知识面也越来越广。 阅读，让我感受到了知识的力量。在《十万个为什么》中，我了解了大自然的奥秘，知道了为什么天空是蓝色的，为什么海水是咸的，为什么鸟儿会飞……在《中华上下五千年》中，我了解了中国悠久的历史和灿烂的文化，知道了秦始皇统一六国，汉武帝抗击匈奴，唐太宗贞观之治……在《钢铁是怎样炼成的》中，我了解了保尔·柯察金的坚强意志和不屈不挠的精神，知道了人应该怎样面对困难和挫折……阅读，让我懂得了很多道理，也让我变得更加聪明和自信。 阅读，让我感受到了情感的温暖。在《爱的教育》中，我感受到了师生之爱、父母之爱、同学之爱，知道了爱可以让人变得更加善良和美好。在《夏洛的网》中，我感受到了友谊的珍贵，知道了真正的朋友应该在对方需要的时候伸出援手。在《简·爱》中，我感受到了自尊自爱的力量，知道了人应该勇敢地追求自己的幸福……阅读，让我懂得了爱与被爱，也让我变得更加善良和有爱心。 阅读，让我感受到了生活的美好。在《瓦尔登湖》中，我感受到了大自然的宁静和美丽，知道了人应该回归自然，享受简单而美好的生活。在《边城》中，我感受到了人性的善良和纯真，知道了生活中还有很多美好的东西值得我们去珍惜。在《平凡的世界》中，我感受到了普通人的奋斗和坚持，知道了生活虽然充满了苦难，但只要我们有梦想，有追求，就一定能够创造出属于自己的幸福生活……阅读，让我懂得了生活的意义，也让我变得更加热爱生活。 阅读，是一种享受，是一种幸福。它就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路；它就像一把钥匙，打开了我们智慧的大门；它就像一位良师益友，陪伴着我们成长。让我们一起享受阅读的幸福吧！ 【详解二】本题考查半命题作文。 审题：题目《享受_______的幸福》是一个半命题作文。首先要明确“享受”的含义，即物质上或精神上得到满足。“幸福”是一种内心的感受，积极美好的情感体验。而需要补充的内容则是享受幸福的具体情境或对象。2. 要求中明确了文章立意要深刻、主题鲜明、思路清晰、内容积极向上且有真情实感，同时对文体、不得套写抄袭、不得出现真实信息以及字数、书写等方面做出了规定。 立意：可以从个人成长角度立意，如《享受奋斗的幸福》，通过描述自己在学习、生活中努力奋斗的经历，体会到奋斗过程中的充实和收获，从而感受到幸福；从情感关系角度立意，如《享受陪伴的幸福》，可以写父母的陪伴、朋友的陪伴或者老师的陪伴，通过具体事例展现陪伴带来的温暖和幸福；从社会责任角度立意，如《享受奉献的幸福》，讲述自己参与公益活动、帮助他人的经历，体会到奉献带来的快乐和幸福。 选材构思：如果选择《享受奋斗的幸福》，开头可以用一个关于奋斗取得成功的名言警句或者事例引出主题。中间部分可以讲述自己在学习上遇到困难，通过努力克服困难，取得进步的经历。比如为了提高数学成绩，每天刻苦做题、请教老师同学，最终在考试中取得好成绩。还可以描写自己参加体育比赛，经过艰苦训练，在赛场上拼搏并获得荣誉的过程。结尾总结奋斗带来的幸福感受，强调奋斗的意义，激励自己和读者在未来的生活中继续奋斗，享受幸福；如果选择《享受陪伴的幸福》，开篇用温馨的语言描述陪伴的重要性，引出自己对陪伴的幸福感受。主体部分可以分别讲述父母、朋友、老师在不同方面的陪伴。如父母在生病时的悉心照顾，朋友在遇到挫折时的鼓励支持，老师在学习上的耐心指导等。通过具体的事例和细节描写，展现陪伴给自己带来的温暖和幸福。结尾表达对陪伴者的感激之情，强调陪伴是一种幸福，呼吁大家珍惜身边的陪伴；如果选择《享受奉献的幸福》，开头可以用一些关于奉献的名言或者感人的奉献故事引入主题。中间讲述自己参与公益活动的经历，如去敬老院看望老人、为贫困地区的孩子捐赠书籍等。描写自己在奉献过程中的感受和收获，以及被帮助者的反应。结尾阐述奉献的意义，表达自己将继续奉献，享受奉献带来的幸福，同时鼓励更多的人参与到奉献中来。 19.（23-24七年级下·黑龙江绥化明水·期末）任选一题写作： 一、请以《这样的人让我 》为题目，写一篇不少于600字的文章。（先把题目补充完整，然后进行写作） 要求：（1）补写题目，选材恰当，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数：不少于600字。 二、请以“坚守”为话题写一篇作文。 “父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶；“牧羊人”的坚守，复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性…… 要求：（1）自拟题目，选材恰当，内容积极向上，要有真情实感。 （2）除诗歌、戏剧外，体裁不限，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数：不少于600字。 【答案一】例文： 这样的人让我难以忘怀    一颗童心就是一面镜子，让我看到人间的美与丑；一颗童心就是一扇窗口，让我发现生活中的诚信与虚假。那一天，我看见了一颗美丽的童心，这童心，令我难以忘怀。    从小巷口传来一阵卖桃的吆喝声：“卖桃喽！又大又甜的桃子！ ”接着便听到一阵讨价还价的吵嚷声。我拉着妈妈去买桃。那卖桃人六十多岁，头戴斗笠，嘴里叼着一个大烟斗， 整个人质朴得就像他那件洗得发白的衣服。    这时，一位中年妇女领着一位大约六七岁的小女孩从巷口进来，也被物美价廉的桃子吸引了。卖桃人已被人们围了个水泄不通，中年妇女便以最快的速度挤进去挑了满满一袋子桃子退出来，见卖桃人一会儿过秤一会儿收钱，忙得不可开交，并未注意她便，领着小女孩若无其事地从我身旁走过去。看着中年妇女的这一举动，我气得浑身发抖，正想一把拉住她，让她给这个辛苦的卖桃爷爷付钱。这时意想不到的事发生了：只见那个小女孩睁着一双大眼睛，用胖乎乎的小手摇晃着妈妈的胳膊说：“妈妈，你还没付钱呢！”这位母亲皱着眉头硬着头皮说：“小孩子家懂什么，已经付过了。”小女孩噘起嘴，左手紧拉着衣角，满脸不愉快地说：“我看见了，你就是没付钱！”说完，狠狠地摔开妈妈的胳膊，先是独自朝前走，然后边走边回头，严肃而认真地提高声音大喊：“老师说‘要做诚实的孩子’，可是妈妈撒谎！”    清脆的声音吸引了在场的每个人，人们都不约而同地朝母女俩望去。在众人的注视下，小女孩的妈妈羞愧地低下头，脸上一阵红一阵白，真恨不得钻进地缝。难堪之际，只得边掏钱边说：“看我这记性！”这时，小女孩从妈妈手中接过钱，跑过去伸出双手高高地举过头说：“爷爷，您的钱！ ”那张天真可爱的脸蛋上，挂着甜甜的笑意，黑葡萄似的眼睛羞怯地盯着老爷爷。霎时，空气好像凝固了似的，那位母亲像被施了定身术愣在那里，目瞪口呆地看着自己的女儿。    我深深地凝视着小女孩那双纯真无邪的眼睛，那里盛满了诚信与正直，容纳着善良与直爽。在这童心闪耀的瞬间， 我发现了最美的世界，我要把这绽放人性之美的眼睛永远珍藏在我心底最圣洁的地方。 这样的童心之美，令我难以忘怀…… 【详解二】本题考查半命题作文。 审题立意。补写题目时要明确“这样的人”是怎样的人，如“这样的人”如果充满正能量，可以补题为“感动”“赞美”“难以忘怀”等； 如“这样的人”是具有恶习的人，可补题为“警醒”“心生距离”等。要选择典型事例和独特角度来表现人物的精神风貌，这个角度，可以是人物的口头禅、特征性的动作，抑或某个绰号、某种情境等。还要用典型细节，对人物进行恰如其分的描写，就是对人物的外貌、动作、语言或心理作具体描写，以突出人物性格，表现文章的主旨。还特别要重视细节的分量，抓住人物所处的具体环境或事件中具有代表性、概括性，能反映人物性格或精神的典型细节来刻画。 选材构思。本题适合写成记叙文。若选择“尊敬”，可以写一位德高望重的老师，通过他对学生无私的关爱和耐心的教导，以及在教育事业上的默默奉献，展现其令人尊敬的一面。比如，在自己成绩下滑时，老师不仅没有责备，反而花费大量时间为自己辅导功课，鼓励自己不要放弃。要是填“佩服”，可以描写一位身残志坚的运动员，尽管身体有缺陷，但凭借顽强的毅力和刻苦的训练，在赛场上取得优异成绩。比如，他每天都坚持比别人多训练几个小时，克服了重重困难，最终站在了领奖台上。若写“感动”，可以讲述一位平凡的清洁工，在寒冷的冬天清晨，依然坚守岗位，认真清扫街道，还帮助迷路的小孩找到家人。对于“叹息”，可以描述一个曾经充满理想和抱负的朋友，因经不起挫折和诱惑，逐渐迷失自我，放弃了梦想，令人感到惋惜。比如，他沉迷于网络游戏，荒废了学业和工作。细节描写可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 【答案二】例文： 坚守——生命之树的常青藤 在人生的长河中，每个人都是自己命运的舵手，而那份对梦想的坚守，就如同生命之树上缠绕的常青藤，无论风雨如何侵袭，都坚韧不拔，绿意盎然。 记得小时候，父亲总爱带我去爬山。山路崎岖，每一步都充满了挑战，但父亲总是走在前面，用他那坚实的背影告诉我：只要坚持，就能到达山顶。有一次，我们遇到了特别陡峭的一段路，我几乎要放弃，是父亲伸出手，拉着我一步步向上攀登。他说：“人生就像这山路，总有坎坷，但只要坚守心中的信念，就没有克服不了的困难。”那一刻，我仿佛明白了“坚守”二字的重量。 父亲的坚守，不仅仅体现在爬山这一小事上，更在于他对家庭的付出和对事业的追求。无论工作多么繁忙，他总会抽出时间陪伴家人，用爱筑起我们温馨的港湾。在事业上，他也从未有过丝毫懈怠，始终保持着对工作的热情和对专业知识的渴望。他的坚守，如同那九级台阶，一步步铸就了我们家庭的幸福和他个人的成就。 这时，我不禁想起那位“牧羊人”的故事。在遥远的山村里，有一位老人，他用自己的双手，种植树木，开垦荒地，年复一年，日复一日。终于，那片曾经贫瘠的土地上，长出了绿油油的庄稼，开满了五彩斑斓的花朵，成为了一个富饶美丽的田园。老人的坚守，不仅改变了自然的面貌，更让我们看到了坚持与努力的力量。 坚守，是一种品质，一种精神。它不在于你拥有多少财富或地位，而在于你是否能够始终如一地追求自己的梦想和目标。在这个快节奏的时代里，我们或许会因为一时的挫折而气馁，会因为外界的诱惑而动摇。但请记得，只有坚守内心的信念和追求，才能让我们在人生的道路上走得更远、更稳。 让我们都成为那个坚守梦想的人吧！无论前路多么坎坷，无论风雨多么猛烈，都要勇敢地迈出步伐，坚定地走向心中的那片光明。因为坚守的背后，是坚强的意志、坚定的信念、睿智的洞见和高贵的品性。这些宝贵的品质将如同生命之树上的常青藤一般，永远伴随着我们成长、前行。 【详解二】本题考查话题作文。 1.审题立意：本题以“坚守”为话题，要求考生围绕这一主题进行创作。话题“坚守”本身蕴含了丰富的内涵，它指向的是对某种信念、理想、原则或责任的持续坚持和守护，不因外界环境的变化或个人的得失而轻易放弃。这种坚守往往伴随着挑战、困难甚至牺牲，但正是这些坚守，塑造了人的品格，推动了社会的进步。通过叙写坚守的故事来表现这种精神的可贵之处。 2.选材构思：可以从个人成长的角度出发，讲述自己在某个领域（如学习、艺术、体育等）的坚守故事，展现坚守如何帮助自己克服困难，实现自我超越；或是探讨在社会角色中（如教师、医生、警察等）的坚守，强调这些职业背后的责任感和对社会的贡献，以及坚守对于维护社会稳定和进步的重要性；或是结合环保主题，讲述人们为保护自然环境、野生动物或生态平衡所做的坚守，强调人与自然和谐共生的理念； 还可以探讨宗教信仰、人生哲学或道德准则的坚守，展现这些精神力量如何支撑人们在逆境中前行，保持内心的纯净与坚定。可以通过一个引人入胜的故事、一个生动的场景或一个引人深思的问题来引出“坚守”的主题，激发读者的阅读兴趣。然后详细叙述所选材料中的具体事例，通过细节描写展现坚守的过程和艰辛。结合事例进行深入分析，探讨坚守背后的原因、意义和价值，可以引用名言警句或进行理论阐述以增强说服力；适当穿插个人感受和情感抒发，让读者感受到坚守者的内心世界和情感波动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$