2016春高中语文（苏教版选修现代散文选读）教学课件：《森林与河流》（庞培）（共46张PPT）

导入新课 刘禹锡的诗句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝； 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”引领我们去领略秋日的美景，让我们欣赏庞培的散文《森林与河流》，感受作者笔下的秋日的诗情画意。  森林与河流 学习目标 1. 欣赏文中描写的大自然的纯净之美.  2.学习本文通过丰富的想象,使用多种修辞手法来书写充满诗情画意的自然之美的手法.  3.领悟作者抒发的对祖国大地的热爱和赞美之情。  4.进一步了解人与自然的关系,审视自然在人类社会中的地位和作用,增强生态环境意识.  重难点 ： 分析鉴赏文中景物描写,以景达情的技法. 作者简介 庞培，本名王方。42岁——1962年12月出生在江苏省境，一个濒临长江的苏南小县城江阴。于1985年发表小说处女作。1987年发表诗歌。散文著作有∶《低语》《五种回忆》《乡村肖象》《黑暗中的晕眩》《旅馆》《帕米尔花》《少女象》等。 字词基础 衍生 撩拨 潺潺 僻静 干涸 湍急 苔藓 卡住 静谧 飓风 栅栏 汩汩 璀璨 一泓 刹那 澄碧 瞳孔 惬意 贫瘠 啃噬 颌首 树桠 不谙世事 枝蔓 理结构，写段意 一、（1节）写森林幽深广漠的景色和自己的感受。 二（2－7节）主要写额尔齐斯河美丽动人的景色。 三（8－9节）描写由河流再返回到森林，是对树木的生命礼赞。 研 习 文 本 作者再第一段运用了什么表现手法来写森林景色和作者的感受的？从课文中分别找出两三个词语概括景物特征和感受。 运用了比喻的手法，生动而恰当的向读者展示着自己对自然的感触与体验。 景物：幽深广漠、干净明澈、花团锦簇、色彩绚丽； 感受：沉醉、温暖备生、视觉的盛宴。 第3节“我仿佛站在俄国19世纪风景画家的画里流淌出来的河边，不禁感到眼前这一片古老的森林风光正是时间所不能够统领的永恒答自然。”是比喻吗？为什么？ 不是，是联想的手法。由眼前景联想到俄国19世纪风景画，这些风景画以细腻的写实笔触描绘了俄罗斯的森林，展示出自然的魅力与稳健，庄严风景，这与作者看到的景物十分相似，无论是布满卵石的河床，还是澄澈如画的流水，抑或是古老的莽莽丛林，都如画一