北京市丰台区重点中学2016年4月 高三化学复习 化学反应原理及其应用 课件（34张）

2016届高三化学复习 化学反应原理及其应用 介绍下我们学校 * 化学反应 速率 能量 方向 限度 可逆反应 平衡状态 平衡移动 化学能与热能 化学能与电能 化学反应原理 功能定位 2014年： 2015年： 说明论证能力，要求系统完整解释。 一、北京高考试题分析 抓住高考题的“变”与“不变”，确立复习的落点。 考查的都是平衡移动分析原理， * IV中，电解NO制备NH4NO3，为使电解产物全部转化为NH4NO3，需补充 物质A。A是 ，说明理由： 。 ①结合方程式简述提取CO2的原理： 。 ②用该装置产生的物质处理b室排出的海水，合格后排回大海。处理至合格的方法是 。 要求学生能够自主的进行整个内部微观系统进行分析 解题角度模糊 ①Pt电极上发生的是 反应（填“氧化”或“还原”）。 ②写出NiO电极的电极反应式： 。 指向技能考查 电子运动 电极反应 离子迁移 思维系统而有序 定性 定量 物质变化是有条件的 深化“离子氧化性、还原性决定其放电方式”的理解； 改变机械、静态、僵化的错误思维定式，引领中学教学 逆向思维，用平衡理论对实验、生产生活中的变化或是现象进行解释 研究平衡移动问题的思路和方法 放大 * 物质变化是有条件的 平衡理论和氧化还原原理的融合 分与合 电化学也是研究物质性质的实验手段 * 平衡 氧化还原 电化学 板块融合 实验探究为载体 北京高考试题对化学反应原理部分的考查特点： 1、注重原理知识本体的理解和应用； 2、注重原理部分各知识板块的关联与整合； 3、注重应用化学反应原理进行系统分析和论证的能力； 4、关注学科思想方法的渗透与考查：物质变化是有条件的，分与合，量变与质变，分类与比较、定性与定量、宏观与微观、化学与社会和谐发展 5、注重以元素化合物、实验、工业生产背景为载体进行融合。 * 二、丰台区考题特点分析 体现高考试题特点 引领高三复习 促进学生能力发展，形成解决问题的思路和方法 16丰台期末 再现原型 16丰台期末 近变式 16丰台一模 远变式 图Ⅰ 图Ⅱ 电化学原理试题特点 (2016丰台期末)10.下列有关2个电化学装置叙述正确的是 A. 图Ⅰ，电流形成的完整过程是：负极Zn