专题07 写作-【好题汇编】2025年高考语文二模试题分类汇编（新高考通用）

专题07 写作 本套高考二模真题汇编（一期）来源于浙江、河北、安徽、江苏、福建五个省份，写作部分考情整体趋势可总结为：①强调思辨性写作；②多元化主题涌现；③任务指令具体化。 一、强调思辨性写作 在写作模块中，思辨性写作的比重显著增加。题目往往围绕复杂的社会现象、哲学思考或文化议题展开，如“科技与人文的平衡”、“个人自由与社会责任的界限”等，要求考生不仅描述现象，更要深入分析其本质、影响及解决方案。此类题目旨在考察学生的批判性思维、逻辑推理能力和独到的见解，鼓励学生跳出常规框架，展现独立思考的深度与广度。 二、多元化主题涌现 二模试题中的写作主题呈现出多元化趋势，既有贴近学生生活的校园故事、家庭情感，也有涉及国家发展、国际关系的宏大叙事，还有探讨人性、道德伦理的深刻话题。如“在全球化背景下如何保持文化自信”、“网络时代的人际交往变迁”等，这些主题既贴近时代脉搏，又富有教育意义，旨在引导学生拓宽视野，增强社会责任感。 三、任务指令具体化 写作题目的任务指令日益具体明确，不仅规定了文体（如议论文、记叙文、说明文等），还详细说明了写作目的、读者对象、内容要点乃至格式要求。例如，要求考生以“给未来自己的一封信”形式，阐述对当下社会问题的看法及对未来的展望；或是以“校园广播稿”的形式，介绍一项传统文化活动。这种具体化的指令不仅考验学生的写作能力，还考察其对不同文体特征的把握以及实际应用能力，促进了写作训练的针对性和有效性。 综上所述，2025年高考语文二模写作部分更加注重考查学生的综合思维能力、文化素养及实际写作技能。备考时，学生应加强对社会热点、历史文化、科技伦理等多领域知识的学习，同时注重提升个人的思辨能力和文字表达能力，学会根据不同的写作任务灵活调整写作策略，以期在高考中脱颖而出。 写作题包括审题立意、内容充实、结构严谨和富有创意四个层面，这里我们着重介绍这四个层面的相关知识，希望考生可以通过方法找到自己的写作思路和框架。 1、 审题立意的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 审题立意需要我们从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：根据观点利用合适方法选取角度。 根据主要观点，我们可以利用合适方法从不同的角度解读。但解读的过程中，不能脱离文本内容，应依据文本进行思考。 第三步：梳理框架，建立文章整体关系。 在有了文本立意之后，我们要依据所写立意补充标题、论点、分论点等具体内容，建立文章的整体关系。 2、 内容充实的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：结合观点选取合适素材支持 依据主要观点选取合适素材，素材主要来源鱼现实生活积累、日常课本学习，之后我们将相关素材进行衔接，增强文本的说服力。 第三步：综合考量，适当增加文采 在内容基本确定的情况下，我们可以综合分析文本的素材，寻找它们之间的内在联系，运用排比等形式增强文章的文采。 3、 结构严谨的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 审题立意需要我们从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：规划结构模式和行文思路。 在写作过程中，我们依据所给材料以及自己的实际情况，合理选择结构模式，厘清行文的内容思路。 第三步：通篇分析，保证结构严谨。 通篇分析，文章的结构要符合基本结构模式，行文要依据文本有思想、有内容、有深度。 4、 富有创意的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本内容。 我们从试题所给材料入手，从材料中整理概括出主要内容。 第二步：深入内容，构思创意角度 依据文本内容，系统构建观点、语言、结构、句式等创意内容。 第三步：通篇分析，梳理创新信息。 通篇分析，对文本创新信息进行归纳总结，保证文本兼具创意性与理论深度。 一、（2025·浙江绍兴·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本卷阅读I的材料二选自《思考，快与慢》。该书认为：人的直觉来自过去的知识和经验、情感和记忆，我们在做判断和决策时，依赖直觉就会产生认知偏差。 你是否同意上述说法，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、（2025·浙江台州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，大多数的学术论文对科学创新毫无用处，科学创新只能在动手实践中产生。 你同意上述说法吗？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三、（2025·浙江温州·二模）阅读下面材料，根据要求作文。 如果我们一直接受实际的样子，那么它就会永远如此。——刘擎 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四、（2025·河北衡水·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 检验一个人的标准，就是看他把时间用在了哪儿。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 五、（2025·河北唐山·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 开源与闭源是人工智能开发的两种模式。开源指源代码公开，允许任何人查看、修改和重新开发，Deep seek走的是开源之路；闭源指源代码不公开，只有所有者能修改，Chat GPT走的是闭源之路。开源强调共享协作，可以吸引更多的人参与开发；闭源则强调技术专有，可以保护独创动力。你认为技术创新应该走哪条路？ 请写一篇文章，体现你的联想与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 六、（2025·河北邯郸·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年8月20日，国产3A游戏大作《黑神话：悟空》正式上线，随即火爆全球。其中孙悟空的角色走向世界，成为经典的文化符号，充分证明了中国文化强大的吸引力。但有人质疑，外国人认识唐僧、猪八戒或者了解吴承恩和《西游记》吗？一个孙悟空的角色走向世界，并不代表《西游记》以及它的精神内涵为全球所知；换言之，它或许并未展示出中华民族的精神标识。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 七、（2025·安徽合肥·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 即使不能在历史长河中留下自己的名字，我在这个世界上也并非如同一个“不存在之物”。那么，我们将何以存在？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 八、（2025·安徽滁州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。 世界赠予我拥有，也赠予我回敬。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 九、（2025·安徽黄山·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 数学中的“大数定律”揭示了一种现象：很多事情从一时的角度看，结果可能充满不确定性；但如果把时间尺度拉大，这些不确定性会逐渐减弱，最终呈现出稳定的规律性。这为我们提供了一个看待问题的角度，即在更长远的时间尺度中观照当下。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十、（2025·江苏南京·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到，“簪笔”逐渐变成了“簪白笔”。有时，物品的实用价值会退居其次，而它的非实用价值则大为彰显。 这引发了你怎样的感想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十一、（2025·江苏宿迁·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 杨宇（饺子）由医学专业转向动画创作，以一部《哪吒之魔童降世》风靡世界；王兴兴在自己专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。无论是跨界转行，还是坚守专业，他们都取得了非凡成就。 你对以上现象有何看法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十二、（2025·福建厦门·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 互联网时代，青年人常用新奇、夸张的语言来交流。这种交流方式会形成一种风尚。对此，有人表示担忧，也有人表示理解。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十三、（2025·福建泉州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，我们应该选择做自己擅长又感兴趣的事情。然而，有的人对擅长的事情未必感兴趣，有的人对感兴趣的事情又未必擅长。 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请联系自己的学习，写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十四、（2025·福建莆田·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：人的一生中关键的就那么几步。 你是否同意这个观点？请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024·新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 写作 本套高考二模真题汇编（一期）来源于浙江、河北、安徽、江苏、福建五个省份，写作部分考情整体趋势可总结为：①强调思辨性写作；②多元化主题涌现；③任务指令具体化。 一、强调思辨性写作 在写作模块中，思辨性写作的比重显著增加。题目往往围绕复杂的社会现象、哲学思考或文化议题展开，如“科技与人文的平衡”、“个人自由与社会责任的界限”等，要求考生不仅描述现象，更要深入分析其本质、影响及解决方案。此类题目旨在考察学生的批判性思维、逻辑推理能力和独到的见解，鼓励学生跳出常规框架，展现独立思考的深度与广度。 二、多元化主题涌现 二模试题中的写作主题呈现出多元化趋势，既有贴近学生生活的校园故事、家庭情感，也有涉及国家发展、国际关系的宏大叙事，还有探讨人性、道德伦理的深刻话题。如“在全球化背景下如何保持文化自信”、“网络时代的人际交往变迁”等，这些主题既贴近时代脉搏，又富有教育意义，旨在引导学生拓宽视野，增强社会责任感。 三、任务指令具体化 写作题目的任务指令日益具体明确，不仅规定了文体（如议论文、记叙文、说明文等），还详细说明了写作目的、读者对象、内容要点乃至格式要求。例如，要求考生以“给未来自己的一封信”形式，阐述对当下社会问题的看法及对未来的展望；或是以“校园广播稿”的形式，介绍一项传统文化活动。这种具体化的指令不仅考验学生的写作能力，还考察其对不同文体特征的把握以及实际应用能力，促进了写作训练的针对性和有效性。 综上所述，2025年高考语文二模写作部分更加注重考查学生的综合思维能力、文化素养及实际写作技能。备考时，学生应加强对社会热点、历史文化、科技伦理等多领域知识的学习，同时注重提升个人的思辨能力和文字表达能力，学会根据不同的写作任务灵活调整写作策略，以期在高考中脱颖而出。 写作题包括审题立意、内容充实、结构严谨和富有创意四个层面，这里我们着重介绍这四个层面的相关知识，希望考生可以通过方法找到自己的写作思路和框架。 1、 审题立意的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 审题立意需要我们从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：根据观点利用合适方法选取角度。 根据主要观点，我们可以利用合适方法从不同的角度解读。但解读的过程中，不能脱离文本内容，应依据文本进行思考。 第三步：梳理框架，建立文章整体关系。 在有了文本立意之后，我们要依据所写立意补充标题、论点、分论点等具体内容，建立文章的整体关系。 2、 内容充实的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：结合观点选取合适素材支持 依据主要观点选取合适素材，素材主要来源鱼现实生活积累、日常课本学习，之后我们将相关素材进行衔接，增强文本的说服力。 第三步：综合考量，适当增加文采 在内容基本确定的情况下，我们可以综合分析文本的素材，寻找它们之间的内在联系，运用排比等形式增强文章的文采。 3、 结构严谨的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本。 审题立意需要我们从试题所给材料入手，从一般材料中整理概括出主要观点。 第二步：规划结构模式和行文思路。 在写作过程中，我们依据所给材料以及自己的实际情况，合理选择结构模式，厘清行文的内容思路。 第三步：通篇分析，保证结构严谨。 通篇分析，文章的结构要符合基本结构模式，行文要依据文本有思想、有内容、有深度。 4、 富有创意的解题方法 第一步：依据材料整体分析文本内容。 我们从试题所给材料入手，从材料中整理概括出主要内容。 第二步：深入内容，构思创意角度 依据文本内容，系统构建观点、语言、结构、句式等创意内容。 第三步：通篇分析，梳理创新信息。 通篇分析，对文本创新信息进行归纳总结，保证文本兼具创意性与理论深度。 一、（2025·浙江绍兴·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本卷阅读I的材料二选自《思考，快与慢》。该书认为：人的直觉来自过去的知识和经验、情感和记忆，我们在做判断和决策时，依赖直觉就会产生认知偏差。 你是否同意上述说法，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 破直觉假象，补知行偏差 如果依赖直觉就是指盲目按照书本和经验办事，那么我当然不会认可此类直觉的价值。但我以为真正的直觉是鉴古知今的智慧，理论联系实际的卓识，而不仅止于对过往现象的归纳和公式化套用。因此我并不认同直觉导向认知偏差的看法，相反，只有培养真直觉，才可以尽可能缩小认知偏差。 直觉不是基于事实得到的结论，而是通过经验培养的能力。我们反对假象式的直觉：它不是玄乎其神的第六感，也不是教条化模式化的大型归纳，盲目服从以上假象，只会让我们屡屡体验到现实的困境和决策失误的一败涂地。而真正的直觉内涵更为丰富，它既来自过去的教育，又葆有脱离教条、信仰实际的勇气，它在本质上彰显的是理论联系实际、知行合一的价值修养。刘少奇在《论共产党员的修养》一文中批评了只知“食不厌精、脍不厌细”的封建士大夫和盲目迁移马克思主义的伪革命者，他们只是用知识和经验指导实践，而没有将其升华为合理直觉和为人智慧，井以此投身实践之海。相信直觉的力量，并不会让我更盲从历史，反面更让我亲近现实。 当然，我们承认直觉并不具备数学公式化的严密。但我想，这又何尝不是人类决策相对于算法规则的优势呢？正是因为直觉的模糊，而成就了思维的包罗万象。我在阅读《论持久战》时体验到的宏伟高见远比后人算法预测的抗战必胜的结论更为动人心弦。人类或许不如算法如此精细，但人类也可以及算法所不及。我们对情感与艺术的细腻感知，哪怕仅仅是一丝欣喜的微笑，恐怕也比机器化的制作更加真切。“笔到意到，意在笔先”，郑板桥在《题竹》一文中对“胸中之竹”的精妙诠释，正显示了以直觉为核心的人类思维的无穷魅力。当理性化的认识主宰着我们时代的特征愈加鲜明，相信直觉会不会发现被我们遗忘的另一半真相，从而真正弥补认知偏差呢? 事实上，没有任何决策可以不犯错，直觉也一样。但正是在犯错之中，直觉才体现了它的意义。数学大师丘成桐回忆他的学术生涯和人生，就是一个越挫越勇的过程。在攻克卡拉比猜想的前三年，他坦言自己一直在错的路上，但这并设有使他放弃和怀疑。我们可以在试错中不断提升自己的认知，并抵达更高的境界。一次错误并不是人生的全部，相反，只追求正确的生活并无值得审视的意义。如果我们对直觉不自信，那么还有什么样的真理值得信赖呢？ 我们无法消除认知偏差，但我们可以通过直觉实现弥补。诚然当今社会我们无法离开算法的助力，它让我们更高效。但也请正视直觉、相信自己。没有直觉看不到的真相，只需要一试再试的勇气！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 本题参照2025年八省适应性考试试题形式命题，对接阅读材料Ⅰ，引导学生对“直觉与认知偏差”这一心理学领域的重要议题进行深入思考，促使学生审视人类认知过程，理解知识经验、情感记忆与判断决策之间的复杂关系，培养其辩证看待观点、理性分析问题的能力。应该说，此题不仅落实了写作任务的考查，也能促进学生提升思维能力，理性解决现实问题。 从核心概念看，学生应把握“直觉”（快速、无意识的思维模式，依赖过往经验、知识、情感与记忆）和“认知偏差”（因直觉导致的判断失误，如过度自信、刻板印象）这两个主要概念，并思考分析“依赖直觉就会产生认知偏差”这一逻辑链是否成立。考生需要联系自己的生活经验来反思与辨析其合理性：这个说法的理由是什么？成立吗？充分吗？需要哪些必要的补充和解释？还需要审议题目中隐含的一层关系——因为“人的直觉来自过去的知识和经验、情感和记忆”，它是特定时空背景中养成的，所以注定不是客观恒定的，不一定可信。思维的速度并不代表质量，直觉的确会给我们带来认知偏差。它固守“眼见为实”的原则，经常会依据片面的证据作判断，任由偏见错觉的误导。比如“光环效应”，当喜欢一个明星时，我们总是不假思索地喜欢他的一切。思维放松的时候，就是直觉最容易犯错的时候。 从观点选择看，可以完全赞同，论证直觉的必然偏差；可以部分赞同，承认直觉的局限性，但强调其在复杂环境中的高效性；可以反对，反驳“必然偏差”的结论。比如可以紧抓上下句的因果关联来反驳——人的直觉既然来自过去的知识和经验、情感和记忆，它是经历凝聚而成的人生智慧的一部分，怎么反而成了排斥直觉的理由呢？如果真是这样，那为什么生活中我们还常常会庆幸和感谢自己的直觉第六感呢？当然也可以联系阅读材料二中两者的相辅相成来思考对策。 从立意方向看，可以批判性立意，警惕直觉陷阱，强调重视事实和理性思维的重要性。可以建设性立意，优化直觉判断，通过反思、知识更新减少偏差。也可以平衡性立意，直觉与理性并重，在不同场景中灵活运用。值得注意的是，无论选择何种观点，都应紧扣“依赖直觉是否就会产生认知偏差”提出观点，展开议论。主体部分应剖析原因，辩证论述。 具体写作时，考生可以直接表明同意题干观点，指出在大多数情况下，依赖直觉做判断和决策容易引发认知偏差。接着阐述知识和经验的局限性，说明过去的知识和经验虽然是直觉的来源，但它们是有限的且具有时效性。随着时代发展和环境变化，过去适用的经验在新情况下可能不再准确。比如传统的营销经验在互联网电商时代可能无法有效吸引消费者，企业若仅凭过去经验制定营销策略，可能导致市场份额下降。​然后阐述情感和记忆会对直觉产生扭曲作用。比如旅游过程中，游客可能因为对某个旅游地的美好记忆（情感因素），而在再次选择旅游目的地时仅凭直觉选择该地，却未考虑到当地可能已经发生的环境变化或旅游体验的改变。​并且强调依赖直觉，可能意味着跳过了理性分析的过程，而许多复杂的问题需要系统的思考和数据支持才能做出准确判断，直觉无法应对这种复杂性。最后总结依赖直觉产生认知偏差的危害，呼吁人们在做判断和决策时要警惕直觉的陷阱，学会运用理性思维进行分析，以避免不必要的损失。 立意： 1.以直觉为基，强判断之力。 2.公式计算虽精确，依赖直觉亦中正。 3.以理性作轨，以直觉为向。 4.摒弃直觉依赖，以理性决策处事。 5.合直觉和理性，杜认知之偏差。 二、（2025·浙江台州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，大多数的学术论文对科学创新毫无用处，科学创新只能在动手实践中产生。 你同意上述说法吗？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提出了一个值得深思的观点：有人认为大多数学术论文对科学创新没有实际贡献，真正的科学创新只能通过动手实践来实现。这个观点看似偏激，但确实反映了当前科研领域存在的一些问题，值得我们深入探讨。 首先，我们需要理解学术论文和科学创新各自的特点。学术论文是科研工作者交流思想、分享成果的重要载体，它记录了研究过程、方法和结论，是科学知识积累的基础。而科学创新则是指突破现有认知边界，提出新理论、新方法或新发现的过程。两者本应是相辅相成的关系。但现实中确实存在论文数量泛滥而质量不高的问题。有些研究者为了职称评定或项目结题，追求论文数量而非质量，导致大量低水平重复研究。这类论文确实难以推动科学进步。同时，科学史上许多重大突破确实来自实践中的偶然发现，比如青霉素的发现就是典型例子。 然而，完全否定学术论文的价值也是片面的。爱因斯坦的相对论、沃森和克里克的DNA双螺旋结构，都是通过严谨的理论研究和论文发表才得以确立。理论研究和实践探索应该是相互促进的：理论研究可以指导实践方向，实践发现又能验证和修正理论。因此，更准确的说法应该是：有价值的学术论文能够推动科学创新，而脱离实际、为发表而发表的论文确实难以产生实质性贡献。科学创新需要理论研究与实践探索的良性互动，二者缺一不可。 写作时，开头可以从科学史切入，引出“理论思考与实践探索”的辩证关系。接着分析学术论文的价值：系统梳理知识体系（如达尔文环球考察后写作《物种起源》）、搭建学术交流平台（如沃森-克里克通过论文发表DNA双螺旋结构）。然后论述实践是创新的途径：袁隆平在稻田中发现天然杂交稻、屠呦呦团队通过大量实验提取青蒿素。最后强调二者的互补性：重申“理论是创新的地图，实践是创新的脚步”的辩证观点。 立意： 1.纸上得来终觉浅，实践创新不可少。 2.学术论文对科学创新具有奠基作用。 3.知行合一，学术研究与实践探索是辩证统一的。 三、（2025·浙江温州·二模）阅读下面材料，根据要求作文。 如果我们一直接受实际的样子，那么它就会永远如此。——刘擎 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 破茧成蝶，塑梦未来 “如果我们一直接受实际的样子，那么它就会永远如此。”刘擎先生的这句睿语，犹如晨曦中的第一缕曙光，穿透了认知的迷雾，引领我们踏上了一场探索与变革的哲思之旅。在人类历史的长河中，我们往往易于沉溺于现状的温床，却忘了正是那份对既定框架的挣脱，铸就了文明的辉煌篇章。 接纳现实，是生存的智慧，但接纳绝非无原则的妥协。面对世间的不公与束缚，沉默不应成为我们心灵的枷锁。古往今来，多少先驱以他们的坚韧与勇气，证明了唯有敢于挑战既定的边界，方能引领时代的浪潮。从马丁·路德·金在种族隔离的阴霾下高擎自由的火炬，到居里夫人在科学的荒漠中探寻真理的绿洲，再到屠呦呦于古籍的尘埃里发掘青蒿素的奇迹，他们无一不是以非凡的智慧与勇气，挑战既定的桎梏，最终书写了人类进步的壮丽史诗。 社会的进步，文明的跃迁，从来不是自然法则的恩赐，而是人类挑战既定、追求卓越的产物。从蒸汽机的轰鸣宣告工业革命的黎明，到互联网的织网编织全球互联的新纪元，再到人工智能的崛起开启智能革命的新篇章，每一次历史的跨越，都是对既有秩序的重塑与超越。正是这份挑战既定、勇于探索的精神，推动着人类从蒙昧的深渊一步步攀上智慧的高峰。 挑战既定，并非鲁莽的反抗，而是在深思熟虑后，以勇气为帆，智慧为舵，驶向未知的彼岸。它要求我们拥有洞察秋毫的敏锐，于细微处捕捉变革的种子；拥有坚韧不拔的信念，在风雨中砥砺前行的步伐；拥有破旧立新的思维，以创新为刃，劈开前行的荆棘。唯有如此，我们才能在挑战中成长，在变革中塑造更加美好的未来。 在个人成长的征途中，挑战既定同样是我们不可或缺的力量源泉。面对挑战，我们不应畏惧失败，而应视之为成长的磨砺石；面对未知，我们不应停滞不前，而应怀揣探索的热情，勇敢前行。唯有如此，我们才能在自我超越中绽放生命的光彩，成就一番不凡的事业。 在这个瞬息万变的时代，让我们以更加开放的心态，更加坚定的步伐，去挑战既定，去塑造未来。因为，唯有当我们敢于挣脱现实的束缚，勇于探索未知的领域时，我们才能真正成为自己命运的舵手，共同绘制出一幅幅壮丽的人生画卷。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中“接受实际的样子”可以指代现实生活中的各种现象、状况。它既涵盖宏观层面，如社会的既定规则、运行模式、存在的问题（像某些不公平的社会制度、顽固的行业潜规则等），也包括微观层面，如个人的生活习惯、思维定式、所处的困境（比如一个人长期处于单调乏味的工作状态、不良的学习习惯难以改变等）。“接受”意味着对这些现状的默认、妥协，没有试图去质疑、挑战和改变。“永远如此”：这表达了一种持续不变的状态。如果对现实仅仅是被动接受，不采取任何变革行动，那么无论是好的还是坏的状况，都将持续下去，不会有积极的发展和进步。例如，若社会一直接受存在的教育资源分配不均问题而不加以改进，那么这种不公平将长期存在，影响一代又一代的人。 整句话强调了人类主观能动性与客观现实之间的关系。它警示我们，当面对现实时，如果只是消极顺应，而不发挥主观能动性去突破、去创新，那么现实将陷入停滞，无法朝着更好的方向转变。这暗示了改变的必要性和行动的重要性，鼓励人们要有敢于打破常规、挑战现状的勇气。我们可以从个人成长角度思考，很多时候，我们会因为习惯或恐惧而接受自己目前的状态，比如认为自己不擅长社交就放弃拓展人脉，觉得自己没有学习天赋就不再努力提升学业。然而，这种接受会限制我们的发展。我们应认识到，只要勇敢地挑战自我认知，突破心理上的舒适区，尝试新的事物和方法，就能打破现状，实现个人的成长和进步。也可以从社会发展角度立意，社会中存在着各种不合理的现象，如贫富差距过大、环境污染、性别歧视等。如果大众都选择接受这些现状，那么社会将无法进步。只有当人们勇敢地站出来，对这些不合理说 “不”，通过各种方式推动社会变革，如发起社会运动、制定新的政策法规等，才能促使社会向更加公平、和谐、可持续的方向发展。 写作时，可以先引用刘擎的话，引出话题，先分析这句话中的核心概念，然后提出不接受现状、勇于改变的主要观点。中间部分可以分三个段落，分别从突破自我、推动社会进步、智慧与勇气三个方面展开论述。在论述过程中，可以结合个人成长、社会变革等实例，使论证更加具体有力。结尾处呼应开头，强调改变现状对于个人与社会的重要性，鼓励人们积极行动起来，创造美好未来。 立意： 1.挑战既定，方能前行。 2.勇于挑战既定，开创美好未来。 3.别让“接受”成为“停滞”的借口。 四、（2025·河北衡水·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 检验一个人的标准，就是看他把时间用在了哪儿。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 做一个善用时间的人 时间如流水，从指缝间悄然滑过；时间如沙漏，在无声中不断消逝。检验一个人的标准，就是看他把时间用在了哪儿。善用时间者，能在有限的生命里创造无限的价值；虚度光阴者，则如同行走在沙漠中的旅人，徒留一串终将被风沙掩埋的脚印。做一个善用时间的人，不仅是一种生活态度，更是一种生命智慧。 善用时间，意味着将有限的生命投入到有价值的事物中去。古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“人不能两次踏入同一条河流”，时间亦如此，每一刻都是独一无二的馈赠。法国作家普鲁斯特在病榻上完成了七卷本的《追忆似水年华》，将那些看似无用的回忆转化为永恒的艺术；日本作家村上春树三十年如一日坚持晨跑与写作，用自律将时间转化为一部部震撼人心的作品。他们不是时间的奴隶，而是时间的主人，懂得将每一分钟都转化为精神世界的砖石，构筑起不朽的丰碑。 我们要善用时间，因为时间是生命最公正的度量衡。北宋理学家程颢曾言：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”时间的价值不在于长短，而在于我们如何与之相处。德国音乐家巴赫一生默默无闻，却在教堂管风琴前创作了上千部作品，死后才被世人发现其伟大；美国女诗人艾米莉·狄金森几乎足不出户，却在孤独中写下了近1800首诗篇，成为美国文学史上的明珠。他们用专注与坚持证明，时间终将回报那些认真对待它的人。生命短暂如白驹过隙，唯有善用时间，才能在有限中创造无限。 如何做一个善用时间的人？本质上是将时间与生命建立深度联结。时间不是冰冷的刻度，而是灵魂的容器——我们倾注什么，就成为什么。真正的善用不在于填满每个缝隙，而在于让每个选择都通向自我实现。这需要破除“效率至上”的迷思，在快与慢的辩证中找到节奏：既要像农夫懂得时令般把握机遇，又要如禅师坐看云起般安住当下。最终，时间管理的最高境界，是将外在的钟表转化为内在的生命韵律，在有限中创造无限可能。 时间是最公平的法官，它不会偏袒任何人，却会如实记录每个人的选择。当我们垂垂老矣，回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧——这才是善用时间的最高境界。让我们珍惜当下，把握此刻，在时间的河流中做一个清醒的泅渡者，让每一分钟都绽放生命的光彩。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中的话看似简单，却蕴含着深刻的人生哲理。时间作为最公平的资源，每个人每天都拥有相同的24小时，但如何分配和利用这些时间，却决定了人与人之间的差异。因此，这句话不仅是对个人行为的评判标准，更是对人生价值的深刻反思。 材料核心词为“时间”，重点在于探讨“时间的去处”与“检验一个人”之间的内在联系。时间的分配能直观反映一个人的价值观、兴趣爱好和人生追求。把时间花在学习上，体现对知识的渴望；投入到公益中，彰显社会责任感。时间的分配反映了一个人的价值观和人生目标，如何选择使用时间，直接体现了其对生活的态度和对未来的规划。时间的利用决定了一个人的成就和影响力，时间是一种不可再生的资源，只有将其用于有意义的事情，才能实现个人价值的最大化。时间的分配也体现了一个人的自律能力和自我管理能力。考生可从个人成长、社会贡献、家庭责任等多个维度展开联想，思考不同时间分配带来的不同人生结果，进而确定立意方向，如倡导珍惜时间、合理规划时间，让时间发挥最大价值 。 写作时，开头部分可以从时间的宝贵性切入，引出“时间运用是检验人的标准”这一观点。中间部分可以从多个角度展开论述。首先，可以分析不同人群的时间分配方式，如成功人士往往将时间用于自我提升和创造价值，而平庸者则可能将时间浪费在无意义的事情上。其次，可以探讨时间运用与个人成长的关系，指出如何通过合理规划时间来实现自我提升。再者，可以讨论时间运用对社会发展的影响，强调个人时间管理对社会进步的推动作用。最后，可以提出一些有效利用时间的方法和建议，如设定目标、制定计划、培养良好习惯等。结尾总结全文，呼吁读者珍惜时间，将时间用于有意义的事情上。可以以展望未来或提出期许的方式结束，鼓励读者通过合理利用时间来创造更美好的人生。 立意： 1.时间运用，映照人生价值的明镜。 2.合理规划时间，铸就卓越人生。 3.善用时间，创造无限可能。 五、（2025·河北唐山·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 开源与闭源是人工智能开发的两种模式。开源指源代码公开，允许任何人查看、修改和重新开发，Deep seek走的是开源之路；闭源指源代码不公开，只有所有者能修改，Chat GPT走的是闭源之路。开源强调共享协作，可以吸引更多的人参与开发；闭源则强调技术专有，可以保护独创动力。你认为技术创新应该走哪条路？ 请写一篇文章，体现你的联想与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。    审题： 这是一道引语式材料作文题。   材料以人工智能开发中的“开源”与“闭源”两种模式为核心，呈现了技术创新领域的两种路径选择。开源模式强调源代码公开，通过共享协作吸引全球开发者共同参与，加速技术迭代，例如DeepSeek通过开源让更多人基于其成果优化算法，形成技术生态；闭源模式则强调技术专有，通过严格保密源代码保护企业核心竞争力，如ChatGPT凭借独家技术保持行业领先地位，确保创新动力与商业价值。这两种模式看似对立，实则各有优劣。开源的优势在于集众人之力突破技术瓶颈，实现资源与智慧的高效整合，但也面临技术泄露、商业价值难以独占的风险；闭源的优势在于保障企业利益，激励个体或团队深度创新，却可能因缺乏外部反馈导致技术迭代缓慢，甚至陷入闭门造车的困境。二者本质上反映了技术创新中共享与独占、合作与竞争、普惠与利益的矛盾关系。当前科技竞争日益激烈，人工智能、量子计算等前沿领域的突破需要大量资源与人才。开源模式契合“人类命运共同体”理念，推动全球协同创新；闭源模式则符合市场竞争逻辑，激励企业投入巨额研发。因此，技术创新不应简单选择非此即彼，而需辩证看待二者关系，探索动态平衡的创新路径。    行文时文章可围绕“开源与闭源的辩证统一”展开论述，逻辑层层递进。首先，结合材料阐述开源与闭源的内涵与价值。以Linux操作系统通过开源汇聚全球开发者力量，推动操作系统技术革新为例，说明开源如何通过共享协作加速技术普及；以苹果公司闭源生态系统保障用户体验与商业利益为例，展现闭源对创新动力与技术壁垒的保护作用。指出二者在不同场景下均能发挥关键作用。接着，深入分析两种模式的局限性，开源可能导致技术成果被滥用，削弱企业投入研发的积极性；闭源可能因缺乏外部监督而陷入技术垄断，阻碍行业整体进步。由此引出核心观点：技术创新需要平衡开源与闭源的优势，规避单一模式的弊端。然后，提出辩证统一的解决方案。一方面，在基础科学研究、公共服务等领域倡导开源，如全球气候模型共享，促进全人类共同应对挑战；另一方面，在商业应用、军事科技等领域保留闭源空间，保护企业创新收益与国家安全。同时，借鉴“开源社区+闭源产品”的混合模式，如华为鸿蒙系统，以开源吸引开发者共建生态，以闭源优化终端产品体验，实现合作与竞争的双赢。最后，立足时代需求，呼吁青年在未来创新中灵活运用两种模式。无论是投身科研探索还是参与企业创新，都应秉持开放协作的理念，同时尊重知识产权与商业规则，以“开放共享”的胸怀拥抱技术浪潮，以“独立创新”的精神守护核心价值，为中国科技突围贡献力量。    立意： 1.开源聚星火，闭源铸锋芒。 2.开共享不意味着放弃独占，独占不意味着排斥共享。 3.开放与封闭：技术创新的双面镜。 六、（2025·河北邯郸·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年8月20日，国产3A游戏大作《黑神话：悟空》正式上线，随即火爆全球。其中孙悟空的角色走向世界，成为经典的文化符号，充分证明了中国文化强大的吸引力。但有人质疑，外国人认识唐僧、猪八戒或者了解吴承恩和《西游记》吗？一个孙悟空的角色走向世界，并不代表《西游记》以及它的精神内涵为全球所知；换言之，它或许并未展示出中华民族的精神标识。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 文化符号做引领，民族精神为所知 未经凝视的世界是没有意义的。任何事物的发展都遵循引发兴趣、深情凝视、思考热爱的过程。中国文化如一幅巨型彩绘，多样纷繁，群星闪耀。而国产大作《黑神话：悟空》的火爆全球，恰好说明文化的动人之处，相信文化符号做引领，民族精神定为世人所知。 在历史的长河里，有这样一朵浪花，奔流不息。我是如此的感恩吴承恩先生及其创作出的《西游记》。几个世纪以来，在一代又一代的人的记忆中，它是奇幻的童年，是多艰的人生，更是功德圆满的福祉。而最令我们着迷的孙悟空，更是成为了不灭的光辉印记，在国人心中永远承载着固定美学和特有情感。这份特别的角色形象在新时期被创作为《黑神话：悟空》火爆全球，走向世界，成为了经典的文化符号。可以说，这是一次成功的创作，是把我们的文化审美推广到世界范围的有益尝试。 孙悟空成了经典的文化符号，这个符号让外网中的各国民众进行了一次头脑风暴，开启了一场视觉盛宴。让他们有机会认识我们独特的文化形象，进而引发浓厚的兴趣，开启深情的凝视并产生自己的思考与热爱。可以说，“孙悟空”为文化的成功出圈充当了先锋，开辟了道路。 我为什么是我？是因为绝不同于你或他。在这样一个不争的共识下，民族的巨大不同之处是文化特色之别和精神内涵之分。当孙悟空这个独特的符号成功出圈，势必会引发外国人对与孙悟空密切关联的《西游记》等著作的巨大兴趣，进而感受更丰富的文化特质及其蕴含的更为多彩的精神内涵，体悟中华民族的精神标识。因为对任何事物的认知都应遵循由最初的了解到不断加深的流变过程，不可能一蹴而就，尤其是对他国民族文化精神的认知上，更是如此。 我相信，也完全有理由自信地认为，当我们能够很好的挖掘并创作出优秀的文化作品，它所承载的文化基因必定会得到空前的反响，因为源头是灿烂而独特的民族精神标识，人们更愿意去感受与认识我们的山川，我们的人民，我们的民族精神，而不可能仅仅局限于一个文化符号。这同样符合人们对未知的理解与探索规律。国人大可不必担心！世人的目光会停留在一片叶子上，更会由此看到那棵风姿挺拔的大树。     努力吧，讲述吧，在多元文化中走出自己的风范，期待更多的经典文化符号，更期待中华民族精神标识不断为全球所知！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本次写作材料紧扣时事热点，《黑神话：悟空》爆火，得到各大官方媒体的认可和加持，在此基础上，材料借助质疑，抛出了孙悟空这一“文化符号”能否代表整个中华传统文化，能否展示出中华民族的精神标识的问题，促使学生去思考文化输出中“文化符号”和“精神标识”哪个更重要的问题。一方面，《黑神话：悟空》的爆火，让孙悟空成为经典的文化符号，这在文化输出上已经取得了一定的成功，为《西游记》等文化经典走向世界奠定了基础。同时也要看到，孙悟空成为经典的文化符号仍有它的局限性，并不具有长久而旺盛的生命力。所以我们更应发掘文化符号背后的精髓，将它推向世界，故而促使学生思考文化符号火了以后，文化精髓应如何跟进的具体做法。 也就是说，文化符号是文化传播的重要载体，它能让世界初步认识到一种文化的独特魅力。就比如孙悟空这一形象，凭借其强大的吸引力，让世界对中国文化有了一定的了解。但如果外国人仅仅知晓孙悟空，而不了解其背后所蕴含的勇敢、反抗、正义等精神内涵，以及《西游记》所传达的团队协作、历经磨难终获成功等价值观念，那么他们对中国文化的认识就只是停留在表面，无法领略到中国文化的博大精深。而文化精髓才是文化的核心与灵魂，承载着一个民族的价值观、道德观和精神追求。所以在文化交流中，我们应更加注重文化精髓的传播。我们不能满足于个别文化符号一闪而过，而应以战略眼光、奋进姿态助推中华文化走向世界，擎起民族精神标识 写作时，考生首先要概括出材料内涵，说明“文化符号”可以在一定程度上代表文化精髓，却不能完全代表或代替文化精神这一事实。然后，考生可以先批判一些以偏概全的例子，从而引出说明如何发扬光大文化精髓的做法。借此，考生可充分借助孔子学院、京剧、太极拳等等现实中的典型案例，来说明构建广泛多元的输出矩阵的重要性，以及处理好自主创新和交流借鉴关系的重要性等等。最后，还可适当引出“主人翁”概念，说明我们作为国家和民族的下一代，应该如何做才能掌握并发扬广大我们中华民族的文化精髓。 立意： 1.既要文化输出，何妨符号先行。 2.文化精髓比文化符号更重要。 3.文化精髓是根本，文化符号是枝叶。 七、（2025·安徽合肥·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 即使不能在历史长河中留下自己的名字，我在这个世界上也并非如同一个“不存在之物”。那么，我们将何以存在？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 追求“有意义”，享受“有意思” 孟德一世之雄，而今安在？吾侪渔樵江渚，不过蜉蝣。千年前东坡的哀吟传到耳边，激起历史长河中又一滴水珠的沉思：短暂的存在将何以存在？ 答曰：草木一秋，也有陌头杨柳色的温柔；人活一世，更要追求“有意义”，享受“有意思”。 “有意义”何须于历史长河中永锡嘉名？来自附近的记忆也是意义的来源。 工具理性的价值观将人生的意义异化为冰冷的数目字，商品拜物教更把金钱视为衡量价值的唯一标准。我们是否忘了：在“儿寒乎？欲食乎？”的声声叮咛里，你的幸福与安宁就是父母人生最大的意义；在“祖母无臣，无以终余年”的相互依靠里，你们的长夜相守就是彼此人生最大的意义。孔子言志于弟子：老者安之，朋友信之，少者怀之。圣人之志也并不遥不可及，儒家讲“忠恕而已矣”，尽己之志，推己安人，自己发光照亮附近，足矣！ “有意思”也并非酒酣耳热之际的放纵自我，而是“志于道”之余“游于艺” 的从容雅致。 人而无癖，不可与交。古语早就道破了人生何以存在的奥秘。既然逝者如斯，不舍昼夜，人就必然要学会自己赋予虚无的人生以意义和意思。欲望的暂时满足只会造就无尽的空虚和下一轮未满足的痛苦，“游于艺”才是应对人世间的要旨。艺者，有门槛、需训练之谓也。陶潜读书，不求甚解；无弦之琴，抚以自娱，这都算不得“艺”——真正的“艺”要像陶庵之好棋，可与名家手谈，又或公瑾之善琴，能顾他人变调。是爱好而非志业，是业余而又有门槛，唯如是，方可在安身立命之余，携三五好友，得几分嗟叹咏歌之趣。 譬如朝露，去日苦多。人生的短暂与虚无，恰恰是追求“有意义”和享受“有意思”的基石。 沧海桑田里，永生是人类不变的梦想：秦始皇的浮槎泛不到扶桑，唐太宗的灵丹也修不成紫府。人困在对永生的向往里，却失去了对现世的感知。永生也许是环形废墟，亘古的长存不免消磨人的一切欲望、幸福甚至于感知。博尔赫斯笔下的永生人于是沦为只求一死的“野人”。所以，何必哀叹不能久存？人生代代无穷已，江月年年望相似。在个体对江月的欣赏与叩问里，在人类对江月认知的代际传承里，我们的存在才被那一缕温柔照亮。就像小桥外的新绿溅溅，不也在一冬的沉寂后更加动人？ 耳得为声，目遇成色。时间之流里藏着造物主赋予我们的无尽藏。那么多人生的“意义”值得追求，那么多人世的“意思”值得享受。而又何羡乎？ 【详解】本题考查学生的写作能力。、 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有一句话，蕴含丰富的内涵。“在历史长河中留下名字”象征着获得广泛认可、取得重大成就，从而被历史铭记。这句话暗含一种假设，即便难以达成这种世俗意义上的成功。“我在这个世界上也并非如同一个‘不存在之物’”表明即便不能名留青史，每个人依然是真实且独特的存在，否定了“无意义”“无价值”的虚无观念，肯定了自我价值的存在。“我们将何以存在？”这是整个材料的核心问题，“何以存在”并非单纯指向物理层面的存在，而是侧重于精神层面、价值层面的存在，要求考生思考人存在的价值与意义，以及通过何种方式来实现这些价值。 显然，“我们将何以存在?”这是材料的主问题，指向的是“我们”（全体人类）应该怎样“生活”/“生存”/“活着”……这无疑是“人与自我”角度的作文命题。人应该怎样活?这是苏格拉底的问题，也是每个人的问题。短暂的人生，也并非是全然虚无，也就是说，人生当然是有其意义的。意义是什么呢？材料没有说，只是排除了一个“错误选项”——“青史留名”真的有意义吗？当然，一定要“顺着”材料写吗？也不一定，当然可以说，人在历史长河中留不下自己的名字，但留在史册里，留在人心里，不也是意义吗？其他的，可以结合自己的生活和阅读所得思考。 总之，材料围绕“人的存在价值与意义” 这一主题抛出问题，引导考生进行深度思考，并结合自身联想和思考进行创作。考生可以从自我认同角度立意。接纳自我，珍视个体价值，即便平凡，也能创造独特价值。许多人一生默默无名，但在家庭中给予亲人关怀与支持，在生活中保持对世界的善意与好奇，这些点滴小事构成了生命的价值。例如，小区门口的保安，每天微笑着和居民打招呼，为居民守护安全，虽然没有惊天动地的壮举，但给人带来温暖和安全感，体现了自己的价值。 也可以从对社会贡献角度立意。每个人都是社会的一份子，通过自身行动推动社会进步，为社会创造价值，进而实现自身存在的价值。例如，外卖小哥在城市的大街小巷穿梭，为人们提供便捷的送餐服务，保障人们的生活需求；志愿者们在社区、山区等地开展公益活动，传递爱心与知识，改善他人的生活。 可以从生命传承角度立意，通过传承文化、精神，影响他人思想和行为，实现生命的延续与价值的升华。像传统文化技艺的传承者，他们坚守古老的技艺，让传统技艺在现代社会焕发生机，不仅传承了文化，也将先辈的智慧与精神传递下去。 具体写作时，考生可以简单概述材料，从历史背景出发，指出多数人终将无名的现实，借由材料抛出“何以存在”的问题，顺势引出文章主题。主体部分从奉献担当、坚守热爱、创新突破三个层面论证人何以存在。比如乡村支教老师通过奉献与担当，在教育事业中找到了自身存在的意义，为孩子的未来带来希望。比如《我的阿勒泰》中普通人对生活的热爱，以及手工艺人对传统技艺的传承，展现他们在平凡日常中，凭借对生活和艺术的热爱，赋予生命独特价值。结尾总结，即便身为无名之辈，也能通过日常努力与付出证明自己的存在价值。呼吁大家在无名之境中，用行动诠释存在的真谛，绽放生命光彩 。 立意： 1.以奉献和担当诠释存在价值，即使无名也闪耀。 2.在平凡日常中坚守自我，用热爱与努力证明存在。 3.传承精神力量，无名之人也能以文化传承者身份存在。 4.以创新和突破为基石，展现个体独特存在意义。 5.构建和谐人际关系，在温暖他人中彰显自身存在。 八、（2025·安徽滁州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。 世界赠予我拥有，也赠予我回敬。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 自然与生活的映照：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆”，“虫鸣”与“雷霆”，前者象征宁静、美好、温柔的事物，如生活中的点滴幸福、平和的日常；后者代表着挫折、挑战与困境 ，如人生路上的艰难险阻、突如其来的打击。虫鸣的轻柔与雷霆的暴烈构成了鲜明对比，象征着生活中温柔宁静与挑战困境并存，体现了矛盾的对立统一。这启示我们生活是多面的，完整的生活体验由美好与困难共同构成，要以平和心态接纳生活的全部。 世界的馈赠与个体的回馈：“世界赠予我拥有，也赠予我回敬”，“拥有”指世界给予我们的物质、情感、机遇等；“回敬”强调我们面对世界的赠予，应怀有感恩之心，以行动回馈世界，承担责任。这句话表明我们从世界获取各种事物的同时，也需要对世界进行回馈。这体现了个体与世界的相互关系，我们不仅是世界的接受者，也是参与者和贡献者，强调了个体在世界中的责任和义务。 综合来看可有如下立意： 接纳世界的多元馈赠：世界的“虫鸣”与“雷霆”、“拥有”与“回敬”共同构成完整的人生体验。我们应坦然接纳世界给予的一切，无论顺境逆境、收获失去，都视作成长的养分。比如面对生活中的美好，尽情享受；遭遇挫折时，不抱怨、不逃避，将其转化为前行的动力。 以积极态度回应世界：当世界赠予“虫鸣”般的美好，我们要心怀感恩；面对“雷霆”般的挑战，以乐观坚韧的态度应对。对于“拥有”，珍惜并善用；以“回敬”之心，通过奉献、创造等方式回馈世界，实现自我价值与社会价值的统一。 辩证看待世界的赠予“虫鸣”与“雷霆”、“拥有”与“回敬”相互依存、相互转化。“雷霆”能锤炼意志，让我们在战胜困难后收获成长；懂得“回敬”，会让我们在付出中获得更多精神上的“拥有”，以辩证思维看待世界的赠予，把握人生的平衡。 写作时可采用层进式结构：先从现象入手，阐述世界给予“虫鸣”与“雷霆”、“拥有”的具体表现；接着深入分析这些赠予对个人成长的意义；再进一步探讨我们应如何“回敬”世界；最后总结，强调在世界的赠予与回敬中实现生命价值。也可采用对比式结构：将面对世界赠予时不同的态度和行为进行对比，如积极接纳与消极抵触“雷霆”的对比，主动“回敬”与只知索取的对比，突出正确对待世界赠予的重要性，强化文章观点。 立意： 1.于虫鸣雷霆处，以拥有回敬时。 2.承天地之赠，赴岁月之约。 3.笑纳人间万千，报以生命璀璨。 九、（2025·安徽黄山·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 数学中的“大数定律”揭示了一种现象：很多事情从一时的角度看，结果可能充满不确定性；但如果把时间尺度拉大，这些不确定性会逐渐减弱，最终呈现出稳定的规律性。这为我们提供了一个看待问题的角度，即在更长远的时间尺度中观照当下。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料以数学中的“大数定律”为切入点，揭示了一个普遍规律：短期的不确定性会在长期的时间尺度中趋于稳定。这一规律不仅适用于数学领域，更是一种观察世界的方法论——用长远的眼光看待当下的波动与变化。 短期的偶然性（如挫折、机遇）可能掩盖事物的本质规律，而长期视角能过滤噪声，呈现真实趋势。个人成长、社会发展的过程中，需超越一时得失，关注持久价值（如坚持的意义、历史的评判）。反对急功近利，倡导“风物长宜放眼量”的智慧。 材料借“大数定律”的隐喻，引导考生思考如何在充满不确定性的现实中，通过拉长时间维度获得认知的确定性，涉及个人选择、社会发展、历史规律等多个层面。 可以采用层进式的结构。开头由“大数定律”类比生活现象，引出“时间尺度决定认知深度”的核心观点。 中间部分，个人层面：举例“达芬奇十年解剖30具尸体终成艺术巨匠”，论证长期专注对能力本质的揭示；引用“王阳明被贬龙场驿三年悟道”，阐释时间对思想价值的筛选。社会层面：以“中国高铁技术20年积累打破‘引进质疑’”为例，说明政策长期实施的规律性显现，对比短期政绩工程的泡沫化。结尾升华到“人类文明在时间长河中显现规律”，呼吁以“战略耐心”面对当下的不确定性。 素材选择：毛竹前4年仅生长3厘米，第5年每天生长30厘米，其实前期在扎根。曾国藩科举六次落第仍不放弃，最终成为晚清中兴名臣，其"结硬寨，打呆仗"的长期主义哲学值得借鉴。王阳明被贬贵州龙场驿期间，在极端困境中坚持思考，最终创立心学体系，证明短期挫折可能孕育长期突破。敦煌莫高窟历经千年风沙、战乱劫掠，但一代代守护者（如常书鸿、樊锦诗）的坚持使其文化价值终被世界认可。 立意： 1.以长远眼光观照当下选择。 2.时间淬炼确定性的光芒。 3.在长期尺度中把握本质规律。 十、（2025·江苏南京·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到，“簪笔”逐渐变成了“簪白笔”。有时，物品的实用价值会退居其次，而它的非实用价值则大为彰显。 这引发了你怎样的感想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以“簪笔”逐渐变成“簪白笔”为例，引出物品实用价值与非实用价值关系的话题。“簪笔”最初是为了方便随时取用毛笔，具有实用功能；而“簪白笔”中毛笔不再用于书写，更多地成为一种身份、礼仪的象征，非实用价值凸显。 背后原因分析 社会发展与物质丰富：随着社会的发展和物质生活的丰富，人们的基本物质需求得到满足后，开始追求更高层次的精神需求。物品的非实用价值能够满足人们在审美、文化、社交等方面的需求，因此受到重视。 文化传承与创新：文化的传承和创新使得一些物品的非实用价值得以凸显。人们通过保留和弘扬传统文化中的物品和习俗，赋予它们更多的文化意义和情感价值。同时，新的文化元素和创意的融入，也为物品增添了独特的非实用价值。 消费观念的转变：现代社会中，消费观念逐渐从注重实用功能向注重品牌、个性、情感等方面转变。人们购买物品不仅仅是为了满足实际需求，更是为了表达自己的个性和品味，追求一种身份认同和社会地位的象征，这也导致了物品非实用价值的提升。 事件意义思考 对个人的意义：物品的非实用价值能够丰富人们的精神世界，满足人们的情感需求，提升生活品质。通过欣赏和拥有具有非实用价值的物品，人们可以获得审美享受、文化熏陶和情感寄托。 对社会的意义：物品的非实用价值的彰显有助于传承和弘扬文化，促进文化的多样性和创新。同时，它也推动了相关产业的发展，如文化创意产业、艺术市场等，为社会经济的发展做出贡献。此外，物品的非实用价值还可以成为社会交往的媒介，增强人们之间的联系和认同感。 应持有的态度 理性看待：我们应该理性看待物品的实用价值和非实用价值，避免盲目追求非实用价值而忽视实用需求。在购买和使用物品时，要根据自己的实际需求和经济能力进行选择，不被物品的非实用价值所迷惑。 传承与创新：对于具有文化内涵和历史价值的物品，我们要积极传承和保护，同时也要注重创新，赋予它们新的时代意义和价值。通过创新，使传统物品在现代社会中焕发出新的活力。 平衡发展：在社会发展过程中，要注重平衡物品实用价值和非实用价值的发展。既要满足人们的物质需求，提高生活质量，又要关注人们的精神需求，促进文化的繁荣和发展。 写作时可以采用多角度层进式结构写作。比如探讨在现代社会中，物品的非实用价值（如文化价值、审美价值、象征价值等）对人们生活和社会的影响；思考为什么物品的非实用价值会受到重视，背后的原因可能包括社会文化的发展、人们精神需求的提升等；也可以分析在追求物品非实用价值的过程中，如何平衡实用价值与非实用价值，避免过度追求非实用价值而忽视实用需求；还可以从物品价值的变化延伸到对人生价值、社会价值的思考，比如人们在追求自身价值时，是否也存在类似实用与非实用价值的权衡等。 立意： 1.褪去实用之衣，绽放价值之花。 2.实用与非实用：价值天平上的时代之思。 3.当实用隐匿，非实用如何书写价值传奇。 4.莫让实用蒙尘，亦赏非实用之光。 5.从“簪笔”到“簪白笔”：解码价值嬗变的密码。 十一、（2025·江苏宿迁·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 杨宇（饺子）由医学专业转向动画创作，以一部《哪吒之魔童降世》风靡世界；王兴兴在自己专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。无论是跨界转行，还是坚守专业，他们都取得了非凡成就。 你对以上现象有何看法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 跨界与坚守，时代浪潮下的双重变奏 在知识爆炸与产业变革交织的今天，职业选择呈现出前所未有的多元形态。杨宇以医学背景跨界动画缔造影史奇迹，王兴兴在机器人领域深耕突破技术壁垒，看似南辕北辙的两条人生轨迹，实则蕴含着相同的成功密码：对热爱的极致追寻与对时代的敏锐洞察。 跨界者的勇气在于打破认知藩篱。杨宇弃医从影的抉择，折射出当代社会职业流动性的显著增强。当《哪吒之魔童降世》以东方美学重构神话IP时，我们看到的是跨界思维迸发的创造力。这种突破不仅体现在行业转换的物理位移，更在于思维模式的量子跃迁。正如达芬奇在解剖学、绘画、机械等领域的穿梭，跨界者往往能搭建不同领域的思维桥梁，在知识碰撞中产生创新裂变。这种突破舒适区的勇气，正是数字时代最稀缺的精神品质。 深耕者的智慧在于穿透时间迷雾。王兴兴在机器人领域的持续突破，印证了“一万小时定律”的深层逻辑。当人形机器人从实验室走向应用场景，我们看到的是专业主义构筑的竞争壁垒。这种坚守不是简单的重复劳动，而是基于前沿洞察的迭代创新。就像居里夫人在放射性研究中的执着，深耕者往往能在技术积累中捕捉量变到质变的临界点。他们的成功证明，在瞬息万变的时代，专注力才是真正的稀缺资源。 两种路径的交汇点，是对本质规律的深刻把握。杨宇的动画创作需要医学知识的严谨性支撑，王兴兴的机器人研发需要艺术思维的创造性注入。这种跨界与坚守的融合，折射出当代创新范式的进化：既需要纵向的专业深度，也需要横向的知识广度。如同DNA双螺旋结构的完美契合，创新往往诞生在学科交叉的边界地带。这种融合思维，正在重塑职业发展的底层逻辑。 站在人工智能与生物科技革命的奇点上，职业选择呈现出前所未有的开放性。但无论选择何种路径，核心都在于保持对本质的追问：杨宇对人性深度的挖掘，王兴兴对技术伦理的思考，都指向对“为何创新”的终极回答。当跨界成为常态，坚守成为奢侈，真正的成功者往往是那些既能拥抱变化，又能锚定价值的人。他们用行动诠释：在时代浪潮中，比选择方向更重要的是，永远保持对热爱的赤诚与对真理的敬畏。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料通过杨宇（饺子）跨界转行与王兴兴深耕专业两个典型事例，展现不同人生路径下的成功范式。前者从医学跨界转向动画创作，凭借《哪吒之魔童闹海》风靡世界；后者在专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。两人虽选择不同路径——跨界转行与坚守专业，但均取得非凡的成就。材料核心关键词为“跨界转行”“坚守专业”，二者共同指向对成功本质的思辨。考生需突破表象，探究两种路径的深层关联，引导学生思考职业选择与人生价值的辩证关系，探讨成功路径的多样性与成就的价值。 本题写作范围广泛，考生可以自由选择角度和立意。可以探讨路径选择与价值实现，抓住材料核心“跨界转行与坚守专业”，提炼出“不同路径皆可通向成功”，生命的精彩在于绽放方式的多样性。例如从杨宇“破界”与王兴兴“深耕”的选择对比，分析跨界与坚守的表面对立与内在统一，论证选择本身没有优劣，关键在于价值实现，需注意避免停留于表象对比，应深入探讨两种选择背后的共通精神。可以论证专业深耕与跨界创新的辩证关系，例如跨界需以专业能力为根基与支撑，如杨宇的动画技术学习；坚守需以突破创新为动力，如王兴兴的机器人的研发突破，引申至个人成长，既要有扎根的定力，又要有破圈的勇气。也可以抓住“潜心钻研”关键词，论证专注力与创造力源于持之以恒的热爱与坚持。例如医学转动画的杨宇与专注机器人的王兴兴，皆因内心燃烧着对事业的炽热追求，需注意结合具体事例论证热忱如何转化为持续行动力。还可以论证个人的爱好、个人的选择和与社会时代需求的平衡之道。例如从“哪吒现象”与“人形机器人”的时代背景切入，杨宇的成功得益于国漫崛起与文化自信，王兴兴则乘势于人工智能浪潮，将个人理想融入时代洪流，实现个人价值与时代发展需求的统一。还可以结合材料中两人对自身优势的清醒认知，提出选择源于对自我的深刻理解的论点，对自我认知与精准定位深度剖析。例如杨宇发现自己更适合于动漫创作放弃医学专业，王兴兴在专业领域找到创新突破口，论证精准定位对成功的关键作用，需注意避免陷入成功学陷阱，应强调自我认知的动态发展过程。 “你对以上现象有何看法？”表示写作应是和材料有关的联想生发，并对材料的要点进行思考。写作任务中的“你”提醒考生在行文时要凸显自己的身份意识，写出自己独特的“联想和感悟”。 要求部分强调了角度、立意、文体等注意点。其中，“选准角度，确定立意”是一个明确的指引，提醒考生立意要清楚，确定角度，最好有所侧重，围绕核心话题选好角度谋篇布局，完成写作；“明确文体”是指文体不限，意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式，但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征，不可模糊不清。若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能达成交际目的。 写作时，可以以“坚守与突破：成就非凡人生”为题，首先通过分析杨宇和王兴兴的事例，引出坚守与突破的话题。然后分别从坚守专业和突破自我的角度，阐述两者在成就非凡人生中的作用，列举各个领域的实例进行论证。接着探讨坚守与突破之间的辩证关系，说明两者如何相辅相成，共同促进个人的成长和发展。最后总结全文，强调无论选择坚守还是突破，只要明确目标、努力付出，都能书写属于自己的辉煌篇章，为社会的发展贡献自己的力量。 立意： 1.坚守需以突破创新为动力。 2.跨界和坚守都需要持之以恒的热爱与坚持。 3.坚守与突破：成就非凡人生的双翼。 十二、（2025·福建厦门·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 互联网时代，青年人常用新奇、夸张的语言来交流。这种交流方式会形成一种风尚。对此，有人表示担忧，也有人表示理解。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在包容中寻平衡 互联网时代，信息如洪流般奔涌，青年人交流时所用的新奇、夸张语言，正以迅雷不及掩耳之势席卷网络，形成独特风尚。面对这一现象，有人忧心忡忡，有人表示理解包容，而这场争议背后，折射出的是时代变迁下语言文化的深刻变革。 青年人热衷于新奇、夸张的表达方式，有其深层次的原因。一方面，这是他们彰显个性的独特途径。在互联网构建的虚拟世界里，每个人都渴望被关注、被记住。新奇的词汇和夸张的表述，如同独特的标签，让他们从茫茫人海中脱颖而出。例如，“yyds”（永远的神）这一简洁而有力的缩写，既表达了对某人或某物的高度赞美，又充满了年轻人的激情与活力，迅速在网络上风靡开来。另一方面，这种交流方式能够释放他们在现实生活中的压力。现代社会节奏快、竞争激烈，青年人面临着学业、就业等诸多压力。新奇夸张的语言为他们提供了一个情绪宣泄的出口，让他们在轻松诙谐的氛围中找到慰藉。比如 “摆烂” 一词，生动地描绘了年轻人在面对困境时无奈又自嘲的心态。 对于这种交流风尚，有人表示担忧，并非毫无道理。从语言规范的角度来看，过度使用新奇、夸张的语言，可能会破坏传统语言的语法和词汇体系，影响语言的纯洁性。长期沉迷于这种语言环境，会降低人们对语言的理解和表达能力，削弱语言的逻辑性。此外，一些低俗、恶趣味的网络用语，还可能对青少年的价值观产生负面影响，侵蚀他们的心灵。 然而，我们也应看到，这种交流方式并非一无是处。它丰富了语言的表达形式，为传统语言注入了新的活力。许多网络热词经过时间的沉淀，逐渐被大众接受，成为日常用语的一部分，推动了语言的发展。比如 “给力” 一词，最初源于网络，如今已广泛应用于各种场合，丰富了汉语的词汇库，也促进了青年群体之间的沟通与交流，增强了群体认同感和归属感。 面对青年人新奇夸张的交流风尚，我们应秉持理性、包容的态度。学校和家庭要加强对青少年的引导，帮助他们正确认识和使用网络语言，培养语言审美能力和文化素养。媒体和网络平台应承担起社会责任，规范网络语言的使用，营造健康、文明的网络环境。 互联网时代青年群体新奇夸张的语言交流风尚，是时代发展的产物。我们既要尊重和包容青年人的创新精神，鼓励他们在语言表达上进行探索，又要警惕其带来的负面影响，引导他们在追求个性的同时，传承和弘扬优秀的语言文化。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料首先点出“互联网时代” 点明了大环境，在这个时代下信息传播迅速、广泛，交流方式变得多样且便捷，为青年人独特语言交流方式的产生和传播提供了土壤。青年人常用新奇、夸张的语言来交流，并且这种交流方式会形成一种风尚。这里强调了两个关键，一是青年人的语言特点为新奇、夸张，二是这种语言运用方式已经形成了一种流行趋势。对于这一现象，“有人表示担忧，也有人表示理解”。这表明对青年人新奇、夸张语言交流风尚的看法存在分歧，写作时需要围绕不同态度背后的原因展开分析。可以从以下角度思考： 理解青年人新奇夸张语言交流风尚的积极意义：一、创新表达与个性释放：在互联网时代，青年人面临海量信息，传统语言难以满足他们独特的表达需求。新奇、夸张的语言是他们突破常规、展现个性的方式，比如 “yyds（永远的神）”“绝绝子” 等词汇，以简洁又极具冲击力的方式表达对事物的强烈感受，是青年人创新思维的体现，有助于他们在网络空间中彰显自我，找到认同感和归属感。二、适应网络传播与社交需求：互联网传播追求快速吸引眼球，新奇夸张语言能够增强信息的趣味性和传播力。青年人在网络社交中使用这类语言，能更好地融入群体，营造轻松活跃的交流氛围，促进社交互动。 分析对青年人新奇夸张语言交流风尚表示担忧的合理性：一、对语言规范的冲击：过度使用新奇、夸张语言可能导致对传统语言规范的忽视。长此以往，会模糊正确的语法、词汇用法等概念，影响青年人书面表达的准确性和规范性。二、文化内涵缺失与思维浅薄化：部分新奇夸张语言只是追求表面的热度和娱乐效果，缺乏深厚文化内涵。频繁使用这类语言交流，可能使青年人思维变得简单、浅薄，只注重即时的情绪宣泄，而忽略对事物深入思考。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，辩证看待并引导青年人语言交流风尚，接下来从怎么办的角度展开论述，一、包容接纳与合理引导：理解青年人语言创新背后的需求，包容他们在网络交流中的个性化表达。二、也要通过教育、媒体宣传等方式引导青年人正确认识语言规范和文化内涵的重要性。例如学校可以开展语言文化活动，让青年人在感受传统语言魅力的同时，合理运用网络语言，实现传统与现代语言的有机融合。三、促进语言文化多元共生：青年人新奇夸张的语言交流风尚是互联网时代语言文化多元化的体现。鼓励青年人在保持自身特色表达的基础上，吸收不同语言文化精华，丰富语言体系。 立意： 1.解锁青春语言密码，拥抱多元表达。 2.理解之桥，跨越青年新奇语言风尚。 3.以包容之态，迎青年语言新风尚。 十三、（2025·福建泉州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，我们应该选择做自己擅长又感兴趣的事情。然而，有的人对擅长的事情未必感兴趣，有的人对感兴趣的事情又未必擅长。 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请联系自己的学习，写一篇文章体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在动态平衡中寻找人生的最优解 在人类文明的长河中，关于天赋与热爱的争论从未停歇。当现代青年站在人生选择的十字路口，与其将擅长与兴趣视为对立的两极，不如将其看作动态互构的螺旋。唯有在持续调整的天平上找到动态平衡点，才能在时代浪潮中雕刻出独特的人生轨迹。   人类文明的每一次突破，都始于好奇心的星星之火。十六世纪的达芬奇解剖尸体绘制人体解剖图，在教会禁令与求知渴望的冲突中，用四百多幅解剖图谱点燃现代医学的火种；十九世纪的玛丽·居里在破旧棚屋提炼镭元素，让放射性研究的微光照亮未知领域。这些先驱者并非天赋异禀，而是将对未知的痴迷转化为探索的燃料。当代神经科学研究证实，当人们从事感兴趣的活动时，大脑前额叶皮层会释放多巴胺，这种“愉悦分子”能使学习效率提升40%。正如乔布斯在斯坦福演讲中所说：“唯有热爱可抵岁月漫长”，兴趣不仅是起点，更是穿越迷雾的指南针。   若将兴趣比作火种，能力便是维持火焰的氧气。日本寿司之神小野二郎九十高龄仍坚持每日尝米，用六十年光阴将捏寿司的每个动作化作肌肉记忆；意大利制琴大师安东尼奥·斯特拉迪瓦里穷尽一生研究木材共振，让每把提琴都成为穿越时空的艺术品。这些案例印证了安德斯·艾利克森提出的“刻意练习”理论：任何领域的卓越表现都需要持续的专业训练。笔者曾访谈某省高考状元，发现其数学满分的秘诀不在于天赋，而是三年间系统整理的46本错题集。当兴趣转化为可操作的成长路径，量变终将引发质变。   擅长与兴趣的辩证关系，在量子物理学家薛定谔身上展现得淋漓尽致。他早年深耕热力学研究，却在38岁转向量子力学，用波动方程打开微观世界的大门。这种看似矛盾的转向，实则是个人能力积累与兴趣演进的共振。如今，我们青年一代站在AI革命与百年变局的交汇点，更需要建立动态发展的认知框架，在日常学习生活中，以兴趣为火种，通过兴趣激发学习动力，借用擅长帮助自身克服困难，实现目标。   毕竟，人生不是非此即彼的选择题，而是需要持续求解的多元方程——其最优解永远闪耀在探索的路上，等待我们用热爱点燃火种，以能力锻造钥匙，在擅长的山峰与热爱的深海之间，架起通往卓越的虹桥。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 题目围绕“擅长”与“感兴趣”的关系展开，探讨二者之间的矛盾与统一。材料指出，人们在选择事情时往往会面临“擅长”与“感兴趣”的冲突，这种冲突在学习和生活中普遍存在。因此，写作时需要围绕这一矛盾展开思考，结合自身学习经历，探讨如何处理这种关系。擅长是指在某方面具备较高的能力或技能，通常需要长时间的积累和训练。而感兴趣是指对某事物有强烈的内在动机和情感倾向，往往源于个人喜好和好奇心。两者的矛盾点在于擅长的事情可能因长期训练而失去新鲜感，不再感兴趣；而感兴趣的事情可能因缺乏技能而难以坚持。因此我们的立意方向可以是“平衡与选择”，在擅长与兴趣之间找到平衡，注重探讨如何在擅长和兴趣之间找到平衡点，既发挥优势，又不忽视兴趣。可以通过自身学习经历，讲述如何在擅长的学科中保持兴趣，或在感兴趣的领域中提升能力。强调平衡的重要性，指出平衡是实现个人成长和长期发展的关键。   写作时，开头先引入材料，提出问题，比如可以引出“擅长”与“兴趣”的矛盾点。文章主体部分可以结合自身学习经历，通过具体事例论证观点，如自己擅长数学却并不感兴趣，只是通过刷题来提升成绩，而喜欢英语却很难获得高分，原因可能是天赋方面的欠缺或者学习方法不当。然后就此矛盾提出方法论，如“兴趣是学习的内在动力，擅长则是实现目标的工具。我们通过兴趣激发学习动力，而擅长则帮助克服困难，实现目标。文章结尾处总结升华，强调个人成长中如何处理“擅长”与“兴趣”的关系。兴趣和擅长并非对立，而是相辅相成，共同推动个人成长。 立意： 1.在擅长与兴趣之间寻平衡。 2.以兴趣为帆，以擅长为桨。 3.突破自我，发现更多可能。 十四、（2025·福建莆田·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：人的一生中关键的就那么几步。 你是否同意这个观点？请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 走好关键几步，勾勒精彩人生 “人的一生中关键的就那么几步。”诚哉斯言，漫漫人生征途，决定命运走向的往往并非日复一日的平淡日子，而是寥寥几个关键节点。能否走好这几步，很大程度上影响着人生的质量与方向。 关键几步，是人生方向的转折点，决定着我们前行的道路。在人生的十字路口，一个正确的选择能引领我们驶向成功的彼岸，而错误的抉择则可能让我们陷入迷茫与困境。鲁迅先生原本在日本学医，希望通过医术拯救国人的生命。但在仙台学医期间，他目睹了国人精神的麻木，意识到比起身体的救治，更重要的是唤醒民众的灵魂。于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，揭露社会的黑暗，唤起民众的觉醒。这一关键选择，不仅改变了他个人的人生轨迹，更对中国现代文学和思想的发展产生了深远影响。正如柳青所说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这些关键的选择，如同指南针，为我们指明前行的方向，引领我们走向不同的人生。 关键几步，是积累与爆发的临界点，助力我们实现人生价值。在人生的旅途中，我们需要长时间的积累和沉淀，而关键几步则为我们提供了爆发的契机。屠呦呦几十年如一日，致力于青蒿素的研究。在无数次的实验失败后，她没有放弃，终于在关键的一次实验中取得突破，发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。袁隆平心怀“禾下乘凉梦”，扎根田间地头，经过多年的不懈努力，成功培育出高产杂交水稻。这些关键时刻的成功，并非偶然，而是他们长期积累的结果。所谓“台上一分钟，台下十年功”，正是在关键几步的爆发中，他们的人生价值得以彰显，为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。 然而，走好关键几步并非易事，需要我们具备敏锐的洞察力、坚定的信念和果断的决策能力。在机遇面前，我们要善于发现，勇于抓住；在困难面前，我们要坚守信念，勇往直前。同时，我们也要在平时注重积累，提升自己的能力和素质，为走好关键几步做好充分准备。 在新时代的浪潮中，我们面临着更多的机遇和挑战。作为新时代的青年，我们要珍惜每一个关键的人生节点，以敏锐的眼光、坚定的信念和果断的行动，走好人生的关键几步。只有这样，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 人生如棋，落子无悔。让我们把握关键几步，勾勒出精彩的人生画卷。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中“人的一生中关键的就那么几步”，这一观点强调了人生节点的重要性。关键的几步，可能是面临重大选择的时刻，如高考志愿填报、职业选择、婚姻抉择等，这些选择往往会对人生走向产生深远影响。人生是一个长期积累的过程，而关键的几步就像是量变积累到一定程度的质变点，能够改变人生的轨迹。 辩证地看，一方面，关键的几步确实有着举足轻重的作用。在关键时刻做出正确选择，能为人生开辟广阔前景，比如抓住时代赋予的创业机遇，实现个人价值与财富自由。但另一方面，也不能过分夸大这几步的作用。人生是一个连续的整体，每一步的积累同样不可或缺。那些看似平凡的日常努力，是为关键几步奠定基础。而且，即使在关键几步中走偏，也并非没有重新调整方向的可能，人生具有动态性和可塑性。在当今快速发展的时代，关键几步的影响更为凸显。科技进步日新月异，新兴行业不断涌现，面临职业转型和新兴领域选择时，关键几步的决策正确与否，直接关系到能否跟上时代步伐。同时，时代也提供了更多纠错和重新出发的机会，如互联网为人们提供了多元的学习和发展途径，即便关键选择失误，也能通过后续努力弥补。 写作时，文章开篇可通过列举一些名人在关键人生节点做出选择从而改变命运的事例，引出对“人的一生中关键的就那么几步”这一观点的思考。接着阐述关键几步的重要意义，从个人成长、社会发展等角度展开，分析关键选择如何影响人生走向，如马云抓住互联网发展机遇创建阿里巴巴，推动中国电商行业发展。然后从辩证角度论述，不能忽视日常积累的重要性，以运动员长期艰苦训练，在关键赛事中才得以夺冠为例，说明关键几步需要前期量变的支撑。再结合时代特点，探讨在当今时代关键几步面临的机遇与挑战，如人工智能时代下职业选择的困境与机遇。最后，提出面对人生关键几步应有的态度，既要重视关键选择，做好充分准备，又要以积极心态面对选择结果，即便失误也能勇敢重新开始，强调人生是一个持续奋斗的过程，关键几步只是其中的重要节点而非全部，鼓励人们在人生道路上稳步前行。 立意： 1.关键几步固然重要，日常积累不可忽视。 2.关键几步决定人生方向，持续奋斗成就人生高度。 3.重视关键几步，把握人生转折契机。 （2024·新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 无极之外仍是无极 盘古开天辟地，启动了世界运行的按钮。从刀耕火种到互联网普及，从混沌蒙昧到人工智能，时至今日，越来越多的问题能迅速在网上检索到答案。这是否意味着我们可以从思考探索中摆脱出来，问题越来越少呢？窃以为不然。正如汤之问棘：“上下四方有极乎？”棘曰：“无极之外复无极也。”旧的问题得到了解答，新的问题又接踵而至，不断循环可谓无极之外仍是无极。 爱迪生曾说：“一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜。”人类本就是一种爱探究原因的生物，600万年以来，哪怕是茹毛饮血，人类从未停止过质疑释疑的脚步。也正是得益于此，代表着人类智慧结晶的互联网和人工智能高效快捷地反哺着人们好奇的胃口，顷刻间便消散了人们心中的疑惑。于是，在本能的驱使下，人们只会“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，问题岂会越来越少？ 放眼物理研究，牛顿解答了苹果为什么会落在地上后，又疑惑引力来自哪里，爱因斯坦发现这是广义相对论的问题，但广义相对论却与量子力学格格不入……力学的问题如同一个九连环，环环相扣，“引无数英雄竞折腰”，孜孜不倦！可见，世界本就是一本“沙之书”，解答了一个谜，另一个谜便应运而生，解答的速度越快，产生的问题便越多。世界便是在这样的回环往复当中，走入了发展的快车道，催生了今天的日新月异！ 毋庸置疑，高速发展的时代在全面答疑的同时，的确加速了我们探索的步伐。但是，正如狄更斯所言：“这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代。”我们在欣喜于自己越来越智慧的同时，也悲哀地发现很多人开始不自觉地依赖于这些智能产物，彻底地放飞了自我。正所谓“用进废退”，我们心中的问题越来越少，可是身上的问题却越来越多。 不知从何时起，“不懂问度娘”成了我们的口头禅，消减了我们探索的欲望；超级计算机成了我们的新“头脑”，退化了我们运算的功能；移动支付成了我们生活的常态，收起了我们感知的触角；网上购物成了流行的购买方式，钝化了我们交际的灵敏；无人驾驶汽车成了未来的新宠，抽取着我们生活的技能……智能的时代似乎帮我们解决了所有的问题，却也可怕地反噬着我们的能力，让懒惰懈怠的人问题越来越多，也越来越“愚蠢”。 所幸，哲学帮我们解决了这个让人左右为难的问题。“任何事物都具有两面性”，在这无极之外仍是无极的浩瀚空间里，我们既可以自豪于问题激发问题的超能力，又要避免于问题衍生问题的新焦虑，扬长避短，方可在这亘古未有的新时代里逍遥畅游。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料比较简单，由两句话构成。第一句话指出社会智能发展的现状：越来越多的问题能很快得到答案。第二句话是由此引发的思索：我们的问题是否会越来越少？ 材料意蕴丰富，具有很强的思辨性，关键词是“问题”，解读这个词是审题的关键。“问题”的内涵有两层：既可以是需要解答的疑问和难题，又可以指存在的缺陷和毛病。从第一个层面的内涵来讲，在互联网普及和人工智能应用这个大前提下，现有人类有限认知中的很多问题都可以通过互联网得到全面的解答，或应用人工智能得到妥善的解决。这样看来，需要解答的疑问和难题确实越来越少。但实际上，社会和人类都是动态发展的，当旧的问题找到了答案和解决方法，人们的认知和能力就得到了提升，在“更上一层楼”之后，视野更阔，眼界更高，原有的解答会变得或过于肤浅或过于片面，内心的疑问只会更多更难，这样看来，要解答的疑问和难题就会越来越多。也正因为如此，人类才不断进步和飞速发展。而且从辩证的角度来讲，互联网和人工智能并非万能，其给出的答案和解决方案很可能千篇一律，人云亦云，或是浅表式的分析和专业性的解答，更多具体的、复杂的、情感的、观念的问题，都因人因事而异，互联网和人工智能无法给出最合适的解答和深层的分析，更无法做到对一个问题作出千变万化的解答。这样看来，问题是变多还是变少，不能一概而论。从第二个层面的内涵来讲，智能时代，当人们的疑问总能快速便捷地得到解答时，被压抑的惰性就很容易抬头，渐渐地很可能会依赖于这些智能工具，不愿思考，不愿探索，懒得积累，懒得归纳。看似智能工具解决了所有的问题，实际上人们可能会渐渐丧失提问的能力，甚至某些生存的技能。这样看来，可能问题会越来越多。而这个可能性，本身又是我们不能忽略的一个问题。 从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写议论文，考生可以运用辩证思维，采用并列式结构，分别从正反两个角度举例分析“问题会越来越多/少/问题多少视情况而定”的现状和原因，并指出具体的解决方法。若写记叙文，考生可以选取自身经历或身边的人和事，运用多种叙述手法，讲述智能时代人物“问题”多寡的故事。还可以写成一篇抒情性很强的散文，畅想智能时代关于“问题”多少的情形。 立意： 1.“问”渠哪得清如许，为有源头活水来。 2.智能助惰性，问题触心目。 3.更上一层楼，“问题”千般多。 4.心中“问题”不妨多，身上“问题”宁可少。 （2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 肩负人生使命  抵达未知之境 上古神话里，炎黄子孙渴望御龙乘鹤、摘星揽月，对灿烂星河充满向往；当代太空之旅中，航天英雄冲破云霄，直上九天，将目光投向更遥远的深空。一代又一代的航天人上下求索，抵达一个个未知之境，吾辈青年也应追风赶浪，探索不息，不断抵达生命的未知之境。 “生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西”，人生使命在于永葆好奇心，永葆求知欲，探查未知之境的秘密。 天马行空的好奇心，是通向未知之境的灯塔。面对浩瀚无边的宇宙，先民们早就在好奇心的驱使下萌发出探索宇宙的念头，浩如烟海的神话故事中更是不乏“嫦娥奔月”般唯美的遐想。人类迈向星空的脚步更是不曾停歇，从第一颗人造卫星升空到阿姆斯特朗的“一小步”，再到“中国天眼”的诞生，我们在好奇心灯塔的指引下，一次又一次地探索更辽阔的世界。探索的乐趣与未知的诱惑，给予了人类不竭的动力，让我们一步步接近科学和宇宙的奥义，照亮人类文明进步的旅途。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，人生使命在于脚踏实地，不懈拼搏，让遥不可及的未来变成踏踏实实的已来。 想要抵达远方之境，必须心中有信念，脚下有行动，走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。如袁隆平，头顶烈日，脚踩烂泥，才终于圆梦禾下乘凉；如樊锦诗，扎根大漠，梦爱遗迹，才取得数字敦煌的举世瞩目；如张桂梅半生奔波，半生坚守，才实现让贫困女孩走出大山的梦想。“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，冰心说如是。抵达远方不是挂在嘴边，喊喊口号，这山望着那山高，而是要把它转化为内生动力和实际行动，日日夜夜的奋斗、持续不断的探索，才能一步一步抵达未知之境。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生使命在于不满当下，探索不止，奔赴下一个大海星辰。 抵达之境是上一次探索的终点，也是下一次探索的起点，人类无时无刻不在对生命进行追问与探索，这种前赴后继的研究与追寻带领我们从这个已知之境奔赴向下一个未知之境。从第一次工业革命的蒸汽时代到第三次工业革命的航天时代，从活字印刷术的派生到如今快速便捷的互联网，从物种起源到克隆技术的发展，从扫地机器人到ChatGPT ……踔厉向前，笃行不怠，才能看得见一路的彧彧花繁，才能抵达下一个未知的美好之境。 新世纪的钟声已经敲响，让好奇之心点燃求知的热情，让探索的足迹化合成创造的交响乐，让永不停歇的脚步带领我们抵达一个又一个充满吸引的未知之境…… 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 作文材料关联本试卷现代文阅读I，以材料三为主，兼及材料二，并以“太空之旅”一词照应材料一，展现出人类的月球探索历程。 作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的现实生活场景，其中的关键短语是“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。考生立意作文，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。 材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议论与独到的观点。可以围绕“探索未知”、“勇于挑战”和“不断成长”等主题展开，探讨个体在面对未知时应有的态度、行动和收获。 如果能以日常学习生活的成长进步为切入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探究精神”，都是符合作文命题指向的。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：探索未知之境，收获生命厚重。接下来从怎么办的角度展开论述，一、需要有探索未知的勇气，勇敢迈出第一步；二、需要有坚持不懈的奋斗，一步一步向未知靠近；三、需要有永不满足的心态，向下一个未知之境进发。最后总结观点，生命因探索而变得厚重，我们只有在探索未知的道路上不断前行，才能抵达更远的地方。 立意： 1.探索未知之境，成就无限可能。 2.我以探索之心，追逐未知之境。 3.勇于挑战，不断成长，抵达未知。 4.始于好奇，续于探索，成于新境。 （2024·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文 心迹不掩，英雄本色 现代社会，人际错综，在群体相处的复杂过程中，人们往往为了提高“隐蔽性”、增加安全感而掩藏心迹、力求“大同”，生怕被人看穿自己的“底牌”，拿住自己的“软肋”。其实，一味遮掩闪躲、矫饰趋众并不是缓和矛盾、寻求认同的妙方，唯有率真坦荡、直露心迹，方能彰显个性魅力，吸引同频挚友，赢得社会尊重。 不掩心迹，敢于直陈与众各异的观点、表达独特无二的看法，既不畏惧因成为大众眼中的“少数人”而被视为异类，也不担忧因无法追随主流的脚步而倍觉孤独，即使为时人所讪笑、不解、嘲讽讥刺甚至排斥孤立，仍始终保持独立思考的态度，呵护不易动摇的本心，以敢当千夫所指、无惧踽踽独行的执着刚毅行走于朗朗世间，以不肯随波逐流、拒绝人云亦云的明亮坦荡彰显着大勇大慧。 不掩心迹，乐于袒露不加伪饰的性情、展示多有瑕疵的真我，既不遮掩粉饰并不完美的“黑暗层”、真个性，也不追求浮夸矫造的假“人设”、高“友商”，即使知音寥寥，同行无几，仍始终保存虽有缺陷却不失特色的真面目，怀抱虽感落寞而不改本我的真风骨，以不因寂寥而盲目迎合、不因从众而勉强改变的实言实行对抗一众“假面”，以心口如一的磊落洒脱、率直天真的霁月光风对抗着诸如“守口如瓶，防意如城”之类的人情“箴言”。 不掩心迹之杰出人物，古今皆众。前有“必不堪者七”和“甚不可者二”的嵇康直拒司马政权邀请，“行不为饰，动求真适”的孟浩然直陈胸中“不才明主弃”的郁结之气，声震朝野的“拗相公”王安石直言对京官高职的排斥反感；后有“不要迁就什么，也不要盲目地去追什么潮流”的优客工场创始人毛大庆直评创业心路，“能爬珠穆朗玛干吗还要爬那些小山”的中科院院士颜宁直扬凌云之志……心迹所显，本色所向，英雄之气，难掩行藏。 诚然，寻求群体接纳，渴望社会认同本是人之常情，隐藏真实想法、力求避免冲突的处世态度并非不可理解。但若是人人都掩藏心迹，不愿坦诚，交接之间含糊其辞、虚与委蛇，唯恐自己的“全抛一片心”碰上了对方的“且说三分话”， 生怕首先暴露了自己的真实态度、客观情绪而丧失主动权，如此，人与人之间的温情善意、赤诚真挚将不复存在，人们将永远保持着所谓的“安全距离”而无法触碰彼此的灵魂，永远受困于身边的“无效社交”而无法脱离原始的恐惧与孤独。 “唯大英雄能本色，是真名士自风流。”哼哼哈哈、遮遮掩掩并非润滑人际、左右逢源的“万金油”，直率天然、简单澄澈方为提升格局、收获美满的“强心针”。不掩心迹，方显英雄本色，展露真我，笑迎盛放人生。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料意在引导青少年形成健康正向的人际交往理念，关键句“坦诚交流才有可能遇到真正的相遇”直接指明中心论点和写作方向，把握住“坦诚交流”一词，则易进行文章构思。 与他人相处时，不愿表达真实想法，因此人云亦云、从众而谈、唯唯诺诺，无非出于寻求群体、避免矛盾、保护自我的心理，固然能暂时起到润滑关系、规避冲突的作用，但长此以往，则会使人丧失个性，面目模糊，看似左右逢源，实则孤独自苦，既无法培养起勇敢表达、直抒己见的能力，也错过与同频的朋友交流、相知的良机。 坦诚交流，既可以勾勒真实自我，让群体认识、了解自己，更能够吸引到认同、欣赏自己的“同类”，在共性的基础上建立起牢固真实的友情；既可以摆脱虚言矫饰的疲惫，克服怕做“异类”、怕成“孤岛”的畏缩情绪，更能以我口说我心的姿态消除他人对自己的假性印象，释放由持续掩饰伪装带来的精神压力；既是一种不惧发声、敢于袒露的胆量、勇气，更是一种磊落洒脱、质朴天然的人生态度。总之，唯有坦诚交流，适合的机会、同质的朋友、应得的利益、独特的魅力……才会和自己有一场“真正的相遇”。 写作时，可以先明确提出论点——“坦诚交流”，然后分别从坦诚能够吸引真正的朋友、赢得应有的尊重，能够培养磊落的品行、锻炼坚韧的心志等方面进行论述；再从反方面假设人人都戴上面具、不肯坦诚，将会对人际关系造成怎样的打击、对和谐社会造成怎样的破坏；接下来联系实际，适当批驳现代社会中某些提倡“圆稳”、曲解“中庸”的乱象；最后总结观点，收束全文。 立意： 1.率真为人，英雄本色。 2.展露真我，不敛锋芒。 3.坦以承己，诚以待人。 4.袒露心迹，同向而行。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$