河南省许昌市魏都区许昌市东城区新时代精英学校2024-2025学年六年级下学期5月期中语文试题

许昌市东城区新时代精英学校2024-2025学年度第二学期 六年级语文第二次学情调研答案 一、吃醋　熬夜　栖息　覆灭　躲藏　明媚　寂寞 偷袭　惊惶　眨眼　 二、1.A　2.C　3.D　4.B　5.D　 三、1.返 胡 贯 欣 似 莫 安 截 全神贯注 截然不同 2.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 谁言寸草心 独在异乡为异客 千磨万击还坚劲 忠言逆耳利于行 少壮不努力 老大徒伤悲 四、1.示例：运动会上，小朋友在长跑中马失前蹄，小刚在跳远比赛中榜上无名，小力在游泳比赛上名落孙山。 2.示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视的时候，便从变化的屏幕里过去。 3.野炊那天，妈妈叫我去拾柴火，她去给我们做饭。 五、（一）1.①第一次盼望对于孩子来说很重要；②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻；③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀；④母亲忙碌辛苦的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。 2.在“我”眼里，母亲那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。 3.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚。“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。 4.示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。她答应了带孩子出去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺母亲用话语敷衍孩子，但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时感到惊惶，并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。 （二）1.连续 持续 陆续 2.示例：善意的双手 3.车上的人怀疑老人是坏人，对他们有不良企图 4.略 5.他们怀疑老人没安好心，然而事实说明老人的善意是真诚的，他们为自己对一个善意的老人充满怀疑而感到羞耻。 6.略 学科网（北京）股份有限公司 $$六年级语文试卷 第 1 页 共 6 页 许昌市东城区新时代精英学校 2024-2025 学年度第二学期 六年级语文第二次学情调研试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 卷面分：1分 题号 一 二 三 四 五 六 合计 得分 一、看拼音，写词语，请书写规范。（10 分） chī cù áo yè qī xī fù miè duǒ cánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mínɡ mèi jì mò tōu xí jīnɡ huánɡ zhǎ yǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（10 分） 1.下面词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ） A.畏．惧（wèi） 初旬．（xún） 蜜饯．（jiàn） 掺．和（chān） B.娴．熟（xiān） 枯竭．（jié） 瀑．布（pò） 唾．沫（tuò） C.钥匙．（shi） 河堤．（dī） 给．予（ɡěi） 惆．怅（chóu） D.年少．（shǎo） 树冠．（ɡuān） 匮．乏（kuì） 间．隔（jiàn） 2.下面词语中没有错别字的一组是（ ） A.零七八碎 望而生畏 载然不同 B.日夜不决 垂涎欲滴 含情脉脉 C.哄堂大笑 张灯结彩 能歌善舞 D.噼里啪啦 随心所裕 优哉游哉 3.下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一项是（ ） ①态度温和，容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大，不可阻挡。 ④比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。 A.①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪 B.①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑 C.①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④少见多怪 D.①和蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③汹涌澎湃 ④可见一斑 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.读完《匆匆》这篇优美的散文，使我认识到时间的宝贵。 学 校 __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ _ 姓 名 __ __ __ __ 考 号 __ __ __ __ … … … … … 密 … … … 封 … … … 线 … … … 内 … … … 不 … … … 准 … … … 答 … … … 题 … … … … … … … … … … … … … … 卷面分 六年级语文试卷 第 2 页 共 6 页 B.锅里的粥也像是益发浓稠了。 C.腊八粥里的食材有各种米，各种豆，与各种干果熬成的。 D.在野马脱缰般的激流中，许多试图准备过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。 5.下面句子中标点符号用法不正确的一项是（ ） A.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候 就叮叮地响。 B.“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 C.随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食， 更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。 D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” 三、按要求完成练习。（18 分） 1.把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。（10 分） 一去不（ ） （ ）思乱想 全神（ ）注 （ ）喜若狂 归心（ ）箭 追悔（ ）及 忐忑不（ ） （ ）然不同 八儿 地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的 原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。 2.古诗填空。（8分） 《十五夜望月》中表达了游子的思亲的句子是“ ， ？”除此外还有孟郊的“ ，报得三春 晖”和王维的“ ，每逢佳节倍思亲”均表现了思乡之情。 诗中有志向，如“ ，任尔东西南北风”；古语有智慧， 如“良药苦口利于病， ”；展望初中生活，我最想用《长歌 行》中的“ ， ”来勉励自己。 四、按要求完成句子练习。（6 分） 1.运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第．．．一．,志杰在跳高比赛中喜获金牌．．．．，思雨在跳远比 赛中摘得桂冠．．．．。（注意加点词语的特点，仿写句子） 2.洗手的时候，目子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从 凝然的双眼前过去。（仿照句子，写一写你曾经流逝的日子） 3.野炊那天，妈妈说：“你去拾柴火，我去给你们做饭。”（改为转述句） 六年级语文试卷 第 3 页 共 6 页 五、阅读理解。（26 分） （一）课内阅读。（11 分） 那个星期天（节选） 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦， 没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不 是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？ 走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我 还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几 次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我， 怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。 我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆 衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我 想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她 再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着 盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。 越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3分） 2.读文中画“ ”的句子，句中观察点发生了转换，这样写有什么效果？（2分） 3.文中画“ ”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？ （3分） 4.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说 说你的看法。（3分） 六年级语文试卷 第 4 页 共 6 页 （二）课外阅读。（15 分） 深夜，一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了，巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆 虐过来。很多人在想：要是这时，有一团温暖的火那该多好。 终于有一束手电扫了过来，车上所有的人都激动不已地惊呼起来。来人是一个打 扮非常普通的老人，他的背上还有一个篓子，里面是热腾腾的馒头。 老人开了门，老人把篓子放在车上，他指着车前不远处说，那里就是他的家，他 真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是，车上没有一个人起身，老人 （ ）说了三次，唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下,自己一个人回 家了。 这时车上的温度已经是零下五度，热腾腾的馒头正在（ ）变冷，有一个小 男孩起了身，但迅速被身旁的母亲拉了回来：“那东西有毒，吃不得。”“就是，我们宁 愿挨冷挨饿，也不去冒这个险。”车上不断有人附和。 半个小时后，老人再次来到车上，当他发现篓子里的馒头一个都没少时,只是轻轻叹了 口气。他再次邀请，依然没有人反应。当他正准备下车时，车上终于有人说话了：“爷爷， 我相信你，我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。 在孩子的影响下,车上才不断有人下车，跟随老人而去。 第二天，所有人都安然无恙地（ ）上了车，面对送行的老人，很多人 羞愧地低下了头。 有记者问老人：“你的善意一次次被人拒绝和怀疑，你为什么还要坚持下去？”老 人语重心长地说，他只是希望能以自己充满善意的手，为这个陌生而隔阂的世界多添 一点爱和温暖，让人心不再可畏。 1.用“续”字组词依次填写在短文中的括号内。（3分） 2.给短文拟个合适的题目： （2分） 3.读短文中画线句子，人们沉默的真正原因是 。（2分） 4.概括短文的主要内容。（3分） 5.“面对送行的老人，很多人羞愧地低下了头。”人们为什么而羞愧?（2分） 6.一车的人,当初只有小男孩相信老人,你怎么看待这件事情？请说说你的想法。（3分） … … … … … 密 … … … 封 … … … 线 … … … 内 … … … 不 … … … 准 … … … 答 … … … 题 … … … … … … … … … … … … … … 六年级语文试卷 第 5 页 共 6 页 六、习作（30 分） 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住欢笑，有 时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我 们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“我忍 不住 ”为题，写一篇习作。 要求：1.把题目补充完整并抄写在作文格内。 2.情感真实，语句通顺；书写工整。 3.不写错别字，正确运用标点符号，不少于 450 字。 学 校 __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ _ 考 号 __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ … … … … … 密 … … … 封 … … … 线 … … … 内 … … … 不 … … … 准 … … … 答 … … … 题 … … … … … … … … … … … … … … 六年级语文试卷 第 6 页 共 6 页 ( 卷面分 ) ( 学校 __________ 班级 _________ 姓名 ________ 考号 ________ …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… ) 许昌市东城区新时代精英学校2024-2025学年度第二学期 六年级语文第二次学情调研试卷 时间：90分钟 满分：100分 卷面分：1分 题号 一 二 三 四 五 六 合计 得分 一、看拼音，写词语，请书写规范。（10分）出自词语表 chī cù　　 áo yè　　 qī xī fù miè duǒ cánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mínɡ mèi jì mò tōu xí jīnɡ huánɡ zhǎ yǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（10分） 1.下面词语中加点字的读音全部正确的一组是（　　　）出自课本“会认字” A.畏惧（wèi）　 初旬（xún）　　蜜饯（jiàn）　 掺和（chān） B.娴熟（xiān） 枯竭（jié） 瀑布（pò） 唾沫（tuò） C.钥匙（shi） 河堤（dī） 给予（ɡěi） 惆怅（chóu） D.年少（shǎo） 树冠（ɡuān） 匮乏（kuì） 间隔（jiàn） 2.下面词语中没有错别字的一组是（　　　）出自课文四字词 A.零七八碎　　望而生畏　　载然不同 B.日夜不决　　垂涎欲滴　　含情脉脉 C.哄堂大笑　　张灯结彩　　能歌善舞 D.噼里啪啦　　随心所裕　　优哉游哉 3.下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一项是（　　　） ①态度温和，容易接近。 出自课文四字词 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大，不可阻挡。 ④比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。 A.①温和可亲　②轻手轻脚　③浩浩荡荡　④少见多怪 B.①温柔可亲　②蹑手蹑脚　③浩如烟海　④可见一斑 C.①和蔼可亲　②悄无声息　③浪涛汹涌　④少见多怪 D.①和蔼可亲　②蹑手蹑脚　③汹涌澎湃　④可见一斑 4.下列句子中没有语病的一项是（　　　）出处：前四单元课文内容掌握 A.读完《匆匆》这篇优美的散文，使我认识到时间的宝贵。 B.锅里的粥也像是益发浓稠了。 C.腊八粥里的食材有各种米，各种豆，与各种干果熬成的。 D.在野马脱缰般的激流中，许多试图准备过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。 5.下面句子中标点符号用法不正确的一项是（　　　）标点知识考察 A.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 B.“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 C.随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。 D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” 三、按要求完成练习。（18分） 1.把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。（10分）出自课文四字词 一去不（ ） （ ）思乱想 全神（ ）注 （ ）喜若狂  归心（ ）箭 追悔（ ）及 忐忑不（ ） （ ）然不同 八儿 地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的 原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。 2.古诗填空。（8分）出自前四单元古诗词默写 《十五夜望月》中表达了游子的思亲的句子是“ ， ？”除此外还有孟郊的“ ，报得三春晖”和王维的“ ，每逢佳节倍思亲”均表现了思乡之情。 诗中有志向，如“ ，任尔东西南北风”；古语有智慧，如“良药苦口利于病， ”；展望初中生活，我最想用《长歌行》中的“ ， ”来勉励自己。 四、按要求完成句子练习。（6分） 1.运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。（注意加点词语的特点，仿写句子）出自第一单元词句段运用 2.洗手的时候，目子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿照句子，写一写你曾经流逝的日子）出自《匆匆》 3.野炊那天，妈妈说：“你去拾柴火，我去给你们做饭。”（改为转述句） 五、阅读理解。（26分） （一）课内阅读。（11分）出自第9课《那个星期天》 那个星期天（节选） 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3分） 2.读文中画“ ”的句子，句中观察点发生了转换，这样写有什么效果？（2分） 3.文中画“ ”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？ （3分） 4.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（3分） （二）课外阅读。（15分） ( …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… )记叙文 深夜，一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了，巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。很多人在想：要是这时，有一团温暖的火那该多好。 终于有一束手电扫了过来，车上所有的人都激动不已地惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人，他的背上还有一个篓子，里面是热腾腾的馒头。 老人开了门，老人把篓子放在车上，他指着车前不远处说，那里就是他的家，他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是，车上没有一个人起身，老人（ ）说了三次，唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下,自己一个人回家了。 这时车上的温度已经是零下五度，热腾腾的馒头正在（ ）变冷，有一个小男孩起了身，但迅速被身旁的母亲拉了回来：“那东西有毒，吃不得。”“就是，我们宁愿挨冷挨饿，也不去冒这个险。”车上不断有人附和。 半个小时后，老人再次来到车上，当他发现篓子里的馒头一个都没少时,只是轻轻叹了口气。他再次邀请，依然没有人反应。当他正准备下车时，车上终于有人说话了：“爷爷，我相信你，我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。 在孩子的影响下,车上才不断有人下车，跟随老人而去。 第二天，所有人都安然无恙地（ ）上了车，面对送行的老人，很多人羞愧地低下了头。 有记者问老人：“你的善意一次次被人拒绝和怀疑，你为什么还要坚持下去？”老人语重心长地说，他只是希望能以自己充满善意的手，为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖，让人心不再可畏。 1.用“续”字组词依次填写在短文中的括号内。（3分） 2.给短文拟个合适的题目： （2分） 3.读短文中画线句子，人们沉默的真正原因是 。（2分） 4.概括短文的主要内容。（3分） 5.“面对送行的老人，很多人羞愧地低下了头。”人们为什么而羞愧?（2分） 6.一车的人,当初只有小男孩相信老人,你怎么看待这件事情？请说说你的想法。（3分） ( 学校 __________ 姓名 _________ 考号 ________ 班级 ________ …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… )六、习作（30分）出处：第三单元习作 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“我忍不住 ”为题，写一篇习作。 要求：1.把题目补充完整并抄写在作文格内。 2.情感真实，语句通顺；书写工整。 3.不写错别字，正确运用标点符号，不少于450字。 ( 第 1 页 共 4 页 )六年级语文试卷 学科网（北京）股份有限公司 $$