专题01 语言基础知识综合（字音字形成语+病句修改+仿写+语言表达）（浙江专用）-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编

专题01 语言基础知识综合 试题概览 题型：基础知识综合 语言综合运用 语言表达 考点：字音字形 词语辨析 成语储备 病句修改 仿写 对联 语言表达 选题区域 选题区域：杭州 宁波 温州 金华 丽水 湖州 台州 衢州 1、 基础知识综合 1．（2025·浙江TZ-8共同体·一模）辨“巳”纪年。十二生肖中蛇排名第六，十二地支中属“巳”。天干地支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法，下列不是干支纪年法的选项是（   ） 小贴士 【干支】天干（甲、乙、丙、丁等）和地支（子、丑、寅、卯等）的合称。以十干同十二支循环相配，成甲子、乙丑、丙寅、丁卯等六十组，道称“六十甲子”。古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用。现今农历的年和日仍用干支计。（摘自《辞海》） A．庆历四年春 B．丙辰中秋 C．天启壬戌秋日 D．乙巳年春 【答案】A 【详解】本题考查文化常识。 A.庆历四年春：这里的“庆历”是北宋时期的一个年号，使用的是年号纪年法，而不是天干地支纪年法； B.丙辰中秋：这里的“丙辰”是天干地支纪年法中的一个组合，表示的是某一年的年份； C.天启壬戌秋日：这里的“天启”是明朝时期的一个年号，但“壬戌”是天干地支纪年法中的一个组合，表示的是某一年的年份。不过整体来看，这个选项包含了年号纪年法（天启）和天干地支纪年法（壬戌）； D.乙巳年春：这里的“乙巳”是天干地支纪年法中的一个组合，表示的是某一年的年份； 故选A。 2．（2025·浙江TZ-8共同体·一模）溯“巳”本源。《说文通训定声》：“巳，似也。象子在包中形，包字从之。”巳，本义是“胎儿”，字形像母腹中的胎儿。下列有关“巳”的引申义理解有误的一项是（   ）。 A．新生，活力 B．怀孕，分娩 C．后嗣，子孙 【答案】B 【详解】本题考查对字义的分析。 根据题干可知，“巳”的本义是“胎儿”，字形像母腹中的胎儿。因此，它的引申义应该与这个本义有关。 A.“新生，活力”，C.“后嗣，子孙”，都与胎儿、后代相关，符合“巳”的引申义。而B.“怀孕，分娩”虽然也与生殖有关，但更侧重于描述一个过程而非结果，与“巳”的本义关系不大； 故选B。 3.（2025·浙江丽水·一模）阅读刊首寄语，根据要求完成任务。 岁月辗转成歌，时光流shì（   ）如画。在青春的花园里，梦想是晨光里苏醒的誓言，是烈日下挥洒的汗水，_________，_________。在历史的长河中，多少文人志士以笔为剑，刺破枷锁，迎接光明，冲出黑暗。《登飞来峰》“ ① ，自缘身在最高层”表达了王安石追梦路上心怀大志的大无畏精神；《行路难》（其一）“ ② ， ③ ”展现了李白劈波斩浪的乐观自信和对理想的执着追求；《饮酒》（其五）“ ④ ， ⑤ ”表现了陶渊明悠然自得的闲适心情和物我两忘的人生境界；《醉翁亭记》“ ⑥ ，在乎山水之间也”深藏了欧阳修政治失意的旷达和与民同乐的政治理想……他们即使知道梦想可能破碎，仍选择用文字一遍遍重塑它。这支穿越千年的梦想笔剑，虽不再蘸墨但依然能刺破虚妄，▲我们不断前行。愿少年们勇敢地接过笔剑，开pì（   ）绚丽的梦想之路，奏响激昂的青春乐章！ (1)结合上文语境，根据拼音写出相应汉字。 流shì( )    开pì( ) (2)填入文中▲正确的一项是（   ） A．指引 B．指导 (3)在画横线处续写两句，和画波浪线部分构成排比。 (4)请将文中引用的诗文补充完整。 (5)文中有一个句子有语病，请你找出并修改。 【答案】(1) 逝 辟 (2)A (3)是深夜里翻阅的书卷 是暴雨中前行的脚步（意对即可 ） (4)①不畏浮云遮望眼  ②长风破浪会有时       ③直挂云帆济沧海  ④采菊东篱下  ⑤悠然见南山  ⑥醉翁之意不在酒 (5)“迎接光明，冲出黑暗”改为“冲出黑暗，迎接光明” 【详解】（1）本题考查字音字形。 流逝，liú shì ，动词，像流水一样消逝。 开辟，kāi pì ，动词，打开通路；开拓扩展。 （2）本题考查词语运用。 指引：指引导、导向，侧重通过某种事物（如精神、力量）引导方向，如“灯塔指引航程”。 指导：指具体地指示教导，侧重通过方法、步骤进行引导，如“老师指导学习”。 文中“梦想笔剑”是一种抽象的精神力量，用“指引”更能体现其引导我们前行的作用。故选A。 （3）本题考查续写。 句式需与前文“是晨光里苏醒的誓言，是烈日下挥洒的汗水”一致，结构为“是+时间 / 环境+动词+的+名词”。内容需围绕“梦想”在不同场景下的具体表现，突出坚持与奋斗的主题，如“深夜翻书”“暴雨前行”等。 示例：是暮色中坚守的身影，是黎明前燃烧的信念。 （4）本题考查默写。注意易错字：畏、浪、济、篱、悠。 （5）本题考查修改病句。 “迎接光明，冲出黑暗”逻辑顺序不当。“黑暗”与“光明”是对立关系，通常需先“冲出黑暗”，才能“迎接光明”，原句颠倒了事物发展的先后顺序，应调换位置。 4．（2025·浙江杭州·一模） 青春·色彩 前言： 青春如诗，色彩斑斓。我们的青春，究竟该用怎样的色彩，在时代画布上镌刻永不tuì______色的印记？它是炽烈红，是红军在老山界上用鲜血描绘的信仰；它是厚重黑，是宋濂在深山巨谷中用脚印丈量的坚毅；______……每一种色彩都①______着我们独特的经历，每一种色彩都②______着我们青涩的tuì______变。让我们以诗为笔，以画为媒，共同描绘青春的多彩画卷！ 阅读展览前言，根据要求完成任务。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 tuì 色    tuì 变 (2)①②处应分别填入哪个词？选择最合适的一项（   ） A．见证  承受 B．承载  见证 (3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 【答案】(1) 褪 蜕 (2)B (3)示例：它是希望绿，是牧羊人在荒漠中用岁月浇灌的倔强。它是梦幻紫，是杜小康在暴风雨中用孤独换回的坚强。 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 褪色（tuì sè）：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡，以至没有。比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 蜕变（tuì biàn）：（人或事物）发生质变。 （2）本题考查词语运用。 见证：指证人或证物。 承受：接受；承担。 承载：指托着物体，承受它的重量。比喻为担当、担任某个重责。 ①处，指色彩担负着人的经历，因此用“承载”。 ②处，指色彩是青春蜕变的证物，因此用“见证”。 故选B。 （3）本题考查句子续写。 要求写个句子，与“它是炽烈红，是红军在老山界上用鲜血描绘的信仰；它是厚重黑，是宋濂在深山巨谷中用脚印丈量的坚毅”形成排比句，所写句子句式为“它是XXX（颜色），是XX（人物）在……用……的……”。句式相符，通顺即可。 如：它是清新绿，是袁隆平在稻田中用汗水浇灌的希望。 5．（2025·浙江宁波·一模）探究组梳理了与“舟”有关的名称，请根据要求答题。 (1)根据拼音写出汉字。 ①山东jiàn ②核潜tǐng (2)下面是以图中甲部件为题创作的一首诗，请你根据诗句内容写出该部件名称（以“舟”为部首）。 静守舟尾看云轻，暗把方向水中定。 任他风急千帆竞，只向深蓝默默行。 【答案】(1) 舰 艇 (2)舵 【详解】（1）本题考查字形。 山东舰，shān dōng jiàn，指中国人民解放军海军山东舰，是中国首艘自主建造的国产航母。 核潜艇，hé qián tǐng，是以核反应堆为动力来源设计的潜艇，具有续航能力强、隐蔽性好等特点。 （2）本题考查诗歌内容。 根据诗句内容，该部件名称是“舵”。“静守舟尾看云轻，暗把方向水中定”，形象地描述了这个部件位于舟尾，并且能够掌控船只方向的特点，这与“舵”的功能相符。“任他风急千帆竞，只向深蓝默默行”进一步强调了“舵”在各种环境下稳定地引导船只前行的作用，所以答案是“舵”。 6．（2025·浙江杭州·一模）阅读下面文字，完成小题 青春啊，青春！你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝zàng（   ），连忧愁也给你安wèi（   ），连悲哀也对你有所帮助。（屠格涅夫） 我要飞翔，哪怕没有jiān（   ）硬的翅膀：我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春甲（A.阻隔B.阻挡）。（汪国真） 青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使还没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力吹向远方。（肖复兴） (1)根据拼音写汉字。 宝zàng( )  安wèi( )  jiān( )硬 (2)甲处应填入的词语最为恰当的一项是 (3)参照画线句，用以下句式写一个句子。 青春，就应该像是 ，即使 也 【答案】(1) 藏 慰 坚 (2)阻挡 (3) 示例：夏日里的萤火虫， 光芒微弱 执着地照亮黑暗。 【详解】（1）本题考查字形。 宝藏（zàng）：指珍贵的事物。注意“藏”的写法。 “安慰（wèi）：指安抚情绪。注意“慰”的写法。 “坚（jiān）硬：指非常硬，形容坚固。注意“坚”的写法。。 （2）本题考查词语。 A.阻隔：多指因空间障碍而分隔（如山川阻隔），强调隔离，与语境“季节无法阻止青春”不符； B.阻挡：指主动制止或拦住（如阻挡前进），符合语境中“季节无法阻止青春”的积极含义。 故选B。 （3）本题考查仿写。画线句句式结构：比喻句（青春像某事物）+ 假设条件（即使……）+ 积极行动（也要……）。 示例：青春，就应该像是夏天里的向日葵，即使没有肥沃的土壤也要向着阳光生长。 7．（2025·浙江J12联盟·一模）完善开场白 同学们，非遗是祖先用智慧与双手编织的文化密码，它承载（A．zǎi  B．zài）着民族的记忆，流淌着文明的血液。作为春节申遗成功后的首届春晚，2025年央视春晚节目（   ）展现了中华文化的博大精深，（   ）彰显了科技与艺术的完美融合。科技人扭秧歌的创意节目成为热议焦点。机器人身穿东北大花袄，手持红手绢，在舞台上①piān______然起舞，②xuàn______酷的科技感里有点可爱。这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉。非遗传承需要我们共同努力！ (1)给加点字选择正确的读音。 承载 A．zǎi    B．zài (2)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①piān 然    ②xuàn 酷 (3)括号内应填入的关联词为（   ） A．因为……所以 B．只要……就 C．既……又 D．不但……甚至 (4)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1)B (2) 翩 炫 (3)C (4)在“视觉”后面加上“效果”或“盛宴”等词。 【详解】（1）本题考查字音的识记。 承载，chéng zài，托着物体，承受它的重量； 故选B。 （2）本题考查字形的识记。 翩然，piān rán，意思是形容动作轻快的样子。 炫酷，xuàn kù，意思是非常酷炫、时髦、吸引人，强调具有独特的魅力和风格，常用来形容外表、行为、事物等充满现代感和潮流感。 （3）本题考查关联词的运用。 根据语境分析，括号处需要填入的关联词应能同时表达“展现中华文化”和“彰显科技与艺术融合”两个并列关系。 A.因为……所以，表示因果关系； B.只要……就，表示条件关系； C.既……又，表示并列关系，完整句子应为：2025年央视春晚节目既展现了中华文化的博大精深，又彰显了科技与艺术的完美融合； D.不但……甚至，表示递进关系； 故选C。 （4）本题考查语病的辨析与修改。 缺乏宾语，“呈现”缺少与之搭配的宾语，应在句末添加合适的宾语，让句子表意完整。修改后的句子如下：这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉效果。 8．（2025·浙江台州·一模）阅读下面这段文字，完成小题。 我们在生活中常常见天地，见众生，见自我。见天地，行山访水，登亭台楼gé ① ，观湖光山色，于自然之美中抒发忧乐情怀，寄寓远大抱负。见众生，芸芸众生，赏离奇故事，品精彩语言，于奇人异事中品味世间百态，窥见人情 ▲ 。见自我，怀古伤今，忆幽幽古人，盼悠悠来者，于人生浮沉中反省（A.shěng  B.xǐng）个人得失，咀jué ② 个中滋味。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 楼gé①         咀jué② (2)给文中加点字“省”选择正确的读音。（   ） A．shěng B．xǐng (3)给▲处选择恰当的词语。（   ） A．世故 B．事故 【答案】(1) 阁 嚼 (2)B (3)A 【详解】（1）本题考查字形。 楼阁：lóu gé，楼房。 咀嚼：jǔ jué，将食物放在嘴里慢慢地嚼。 （2）本题考查字音。 反省：fǎn xǐng，回头检查自己思想行动中的错误； 故选B。 （3）本题考查字形。 人情世故：rén qíng shì gù，为人处世的道理； 故选A。 9．（2025·浙江杭州·一模）阅读以下歌词片段，根据要求完成任务。 挺立着希望生生不息护佑八方 看我的脊梁 不偏不弯坚韧如gāng______ ——《栋梁》 梦都在【甲】______，似天上的繁星感受到幸福才是最贴心 把【乙】______汇成一首歌 奔放着，激荡着，勇进着 ——《伟业》 归港的船帆，从灯塔掠过追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升téng______时代的巍峨 ——《灯火里的中国》 奋斗吧，少年别害怕跌倒 “长风破浪会有时” 希望在闪耀 ——《奋斗吧，少年》（AI生成） (1)结合语境，根据拼音写出歌词中相应的汉字。 坚韧如gāng     升téng (2)【甲】处应填入哪个词？选择正确的一项（   ） A．闪击 B．闪烁 (3)根据语境，在【乙】处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．波澜壮阔 B．惊慌失措 C．草长莺飞 (4)请仿照《奋斗吧，少年》中的画线句，续写一个句子。要求：引用一句初中语文教材中的诗词（本试卷中出现的除外）。 【答案】(1) 钢 腾 (2)B (3)A (4)示例：“天生我材必有用”，信念在燃烧。（引用李白《将进酒》） 【详解】（1）本题考查字音字形。 坚韧如钢（jiān rèn rú gāng）：形容人或物体的品质如同钢铁般坚固有韧性，常用来比喻意志坚定，在面对困难和挫折时不屈不挠，能够顽强地坚持下去。 升腾（shēng téng）：指气体、烟雾等向上升起，也可用于形容情绪、希望等抽象事物向上发展、高涨。 （2）本题考查词语运用。 A.“闪击”指集中优势兵力突然发动攻击 ，常用于军事领域或形容突然、迅猛的行动，与“梦”和“天上繁星”营造的氛围和语义毫无关联，不能用来描述梦的状态； B.“闪烁”本义是（光亮）动摇不定，忽明忽暗 。在描述梦时，可形象地表现出梦像天上繁星一样忽隐忽现、灵动的状态 ，从语义和语境契合度上看，非常合适； 故选B。 （3）本题考查成语运用。 A.“波澜壮阔”原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大 。在歌词语境中，要表达把某种情感或经历汇聚成一首歌，“波澜壮阔”可以体现出这种情感或经历丰富、宏大、有气势，与“奔放着，激荡着，勇进着”所营造的积极、豪迈的氛围相契合，从语义和情感基调上都很合适； B.“惊慌失措”指由于惊慌，一下子不知怎么办才好 ，是形容人处于慌乱、无措状态的贬义词，与歌词积极向上、充满力量的情感基调完全不符，不能用来形容汇聚成一首歌的内容； C.“草长莺飞”形容江南暮春的景色 ，侧重于描绘自然景物的生机与美好，与歌词中要表达的情感、经历汇聚成歌的语境没有关联，不适合填入此处； 故选A。 （4）本题考查句子仿写句子。 原句“长风破浪会有时，希望在闪耀”，基本结构是：引用一句古诗词+……在……（对诗句内涵的阐述）。整个句子传达出积极向上、充满希望和勇气的情感，与“奋斗吧，少年”整首歌鼓励少年拼搏奋斗的主题相契合。题目要求引用初中语文教材中的诗词（本题试卷中出现的除外），续写句子。这就需要我们从初中语文教材中选取表意积极向上、富有力量感或蕴含哲理的诗句，体现坚持、自信、展望未来等主题的诗句。例如“会当凌绝顶”展现登顶的豪情；“天生我材必有用”传达自信等。 例如：“会当凌绝顶”，目标在召唤。 又如：“不畏浮云遮望眼”，壮志在沸腾。 10.（2025·浙江宁波·一模）时代奔流不息，女性却常在风浪中站立，用无声的坚持，对抗喧xiāo 中的偏见与枷锁。回望历史，那些不屈的身影，是暗夜里的灯火，照亮了我们脚下的路。 她是商朝甲骨文中跃出的战神妇好，执青铜钺守护华夏疆土；她是北朝民歌中策马而出的巾帼木兰，让“安能辨我是雄雌”的诘问震响千年；她是喊出“身不得，男儿列， ， ”的秋瑾，将热血化作解放的火种；她是深山中托起1804颗星辰的张桂梅，用皱纹刻写教育的史诗；她是实验室里cuì 炼青蒿素的屠呦呦，让古老药香成为生命的破晓之光；她是太空舱外系上“中国星”的王亚平，以脚步丈量宇宙的边疆…… 无数身份在时空中折叠，她用存在证明，世界从不该被性别定义边界。 根据拼音写出汉字。 （1）喧xiāo     （2）cuì 炼 请将宣传文案中的诗句补充完整。 【答案】 嚣 淬 心却比，男儿烈。 【解析】本题考查字形。 喧嚣，xuān xiāo，意思是声音杂乱，不清静；叫嚣，喧嚷。 淬炼，cuì liàn，意思是指反复经受考验，磨练。 本题考查名篇背诵。注意“烈”的写法。 11．（2025·浙江杭州·一模）蛇字溯源。 字形：“蛇”是形声宇，从虫，它声。小篆字形，像一条蛇。 本义：指一种爬行动物。 引申义：在一些成语中，“蛇”字有了更丰富的含义。比如“笔走龙蛇”中的“蛇”，与“龙”一同用来比喻书法笔势的雄健活泼。 （1）请再写出一个带“蛇”字的成语： 蛇，这个以其灵动与机敏著称的生肖（①），中国传统文化中的神兽，象征着智慧与神秘。在古老传说里，女娲人首蛇身，以非凡能力抟土造人，liàn（②）石补天。其tuì（③）皮重生的特性，还寓意着新生。观看2025蛇年春晚，让我们感受到了这古老文化符号的独特mèi（④）力。（2）请给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 （3）画波浪线的语句存在语病，请你修改。 【答案】 虎头蛇尾、牛鬼蛇神、画蛇添足、打草惊蛇 xiào  炼  蜕  魅 删去“观看”或者删去“让” 【详解】（1）本题考查成语积累。结合自己的积累，写出一个带“蛇”字的成语即可。 画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。也可用作比喻虚幻的事物或疑虑引起的恐惧心态。 打草惊蛇：原指打草惊动了藏在草里的蛇，后比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备或惊动对方。 蛇蝎心肠：形容人心肠狠毒，如同蛇蝎一样。常用来比喻那些心狠手辣、阴险狡诈的人。 佛口蛇心：形容人口头上说得好听，心肠却极狠毒。比喻言善方知美在中，其心狠毒比蛇恶。 龙蛇混杂：比喻好人和坏人混在一起，不易分辨。也形容事物错综复杂，难以分辨清楚。 蛇口蜂针：形容恶毒的言词和手段，如同蛇的毒口和蜜蜂的毒针一样狠毒。常用来比喻人心狠手辣，言辞刻薄。 （2）本题考查字音字形。 生肖（shēng xiào），代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。如：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔等。 炼石补天（liàn shí bǔ tiān），原指女娲炼五色石补天，后比喻人有战胜自然的潜力，也形容伟大的功业。出自西汉·刘安《淮南子·览冥训》。 蜕皮（tuì pí），指昆虫幼虫或某些其他动物幼虫发育过程中脱去外皮的现象，也指事物发生质的变化或更新。如蛇蜕皮、蝉蜕皮等。在比喻意义上，也可以用来形容人或事物经历重大变化后焕然一新。 魅力（mèi lì），指极能吸引人的力量，常用来形容人或事物具有一种特别的吸引力或迷人的气质。 （3）本题考查病句修改。 画线句存在成分残缺的问题，缺失主语，应删去“观看”或“让”。 12．（2025·浙江温州·一模）根据拼音写出①②处的汉字，结合歌词在③处选择合适词语并说明理由，在④处补全歌词。 《世界赠与我的》（节选） 《世界赠与我的》（改编） 世界赠予我虫鸣  也赠予我雷（tíng） ① 赠我弯弯一枚月  也赠予我晚星 赠我一场病  又慢慢痊（yù） 摇风铃 赠我一场空  又渐渐填满真感情 世界赠予我③ （A．温晴    B．晶莹）    也赠予我寒冰 赠我柔柔一枝柳  也赠予我风清 赠我一身伤  又融融阳光暖窗棂 ④ 【答案】 霆 愈 示例一：选择A温晴，原歌词中虫鸣是温柔的，雷霆是暴虐的，是有对比性的。改编后世界赠予我“寒冰”，应该对应“温晴”，原歌词和改编歌词都能隐喻生活中有阳光也有风雨，世界无常，我心如常。 示例二：选择B晶莹，晶莹是寒冰的特性。 示例：赠我一身雨  又轻轻放晴听檐铃 【详解】本题考查字形、词语辨析和仿写。 ①雷霆，léi tíng，震耳的雷声； ②痊愈，quán yù，指病情好转，恢复健康。 ③两个词语都可以，任选一个，言之有理即可。 示例一：选择A温晴，结合原歌词“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆”可知原歌词通过对比表现世界的两面性：如“虫鸣”与“雷霆”，“虫鸣”温柔，“雷霆”。改编版中“寒冰”象征寒冷，需用“温晴”（温暖晴朗）与之形成温度对比。“寒冰”象征人生路中的挫折苦难，“温晴”象征人生路上的温馨美好。 示例二：选择B晶莹，“晶莹”是形容光亮而透亮的意思，晶莹是寒冰的特性。 ④需要参考原歌词的对应位置，原版最后一句是“赠我一场空，又渐渐填满真感情”，改编后的可能需要类似，要注意字数和对仗。可能正确的补全应该是结构相同的。最后一个字与“冰”“清”押“ing”韵，结构为：赠我一（量词）（名词），又（叠词）（两字动词）（一个动词）（名词）。 示例：赠我一身痛，又缓缓愈合见光明。 13.（2025·浙江TZ-8共同体·一模）卷首语：辰龙去，巳（   ）蛇来。蛇年，似一fú（   ）徐徐展开的画卷，每一笔都蕴含着机遇与希望。此刻，我们相聚于此，如同星辰汇聚，即将共同点亮这一场属于我们的精彩shèng（   ）会，我们将用热情、智慧与才艺开通新一年的美好篇章。 （1）在空格处填写拼音或汉字。 ①巳( )蛇    ②一fú( )    ③shèng( )会 （2）画线句有一处语病，请写出修改意见：__________________。 【答案】 sì 幅 盛 “开通”改成“开启” 【解析】本题考查字音字形的识记。 巳蛇，sì shé，在中国传统民俗文化中，“巳蛇”指的是十二生肖中的蛇，其中“巳”是地支的第六位。 一幅，yī fú，数量词，用于布帛、图画等有一定面积的东西。 盛会，shèng huì，盛大的集会。 本题考查语病的辨析与修改。 搭配不当，“开通”与“篇章”不能搭配，“开通”通常用于形容道路、渠道等被打开或变得畅通无阻，而在这里作者想要表达的是用热情、智慧和才艺去开启新一年的美好篇章，可将“开通”改成“开启”。 14．（2025·浙江温州·一模）阅读活动“开场白”，完成任务。 中华文化源远流长，古诗文恰如浩①_____（hàn）星空中的璀璨明眸，承载着千年智慧与情思。漫步古诗文苑，如同置身于一座博大精深的文化宝库——这里有“大漠孤烟直”的壮阔意境，也有《醉翁亭记》“峰回路转”布局里的意思；有《湖心亭看雪》的苍茫留白，亦有“飞流直下三千尺”奇绝瑰丽的想象……时而精②_______（bó），时而细腻，时而悠远，时而飘③________（yì）…… “诗的感悟，漫步文林寻妙趣；__________，__________。”让我们携手同行，开启这，场充满诗意与智慧的旅程！ (1)根据语境和拼音写出①②③处相应的汉字。 (2)“承载”的“载”的拼音是（   ） A．zǎi B．zài (3)请为画波浪线处选择你认为最合适的下联。（   ） 上联：诗韵悠扬，漫步文林寻妙趣         下联：____ A．墨香四溢，挥毫泼墨绘丹青 B．画意盎然，静赏山水悟禅心 C．词意清越，醉卧书山赏芳华 D．书声琅琅，古今诗文觅真知 【答案】(1)瀚、博、逸 (2)B (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 浩瀚：hào hàn本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。 精博：jīng bó，精深博大。 飘逸：piāo yì，作为形容词，表示洒脱、自然、与众不同；作为动词，表示飘浮、飘散。 （2）本题考查字音。 承载：chéng zài，指托着物体，承受它的重量。 故选B。 （3）本题考查对联。上联“诗韵悠扬，漫步文林寻妙趣”，结构为：主谓短语，四字动宾短语+三字动宾短语。 A.“墨香四溢”是主谓结构，“挥毫泼墨”是并列结构，“绘丹青”是动宾结构； B.“画意盎然”是主谓结构，“静赏山水”是动宾结构，“悟禅心”是动宾结构。与上联相比，“画意盎然”对应“诗韵悠扬”（主谓结构），“静赏山水”对应“漫步文林”（动宾结构），“悟禅心”对应“寻妙趣”（动宾结构），结构完全对应； C.“词意清越”是主谓结构，“醉卧书山”是动宾结构，但“醉卧”带有一定的状态描述，与“漫步”的单纯动作略有不同。“赏芳华”是动宾结构。与上联相比，“醉卧书山”与“漫步文林”在动作描述上不够一致； D.“书声琅琅”是主谓结构，“古今诗文”是偏正结构，“觅真知”是动宾结构； 故选B。 15.（2025·浙江省统考·一模）浙江文化旅游类型分析 类型一  文化名城旅游 历史文化名城有丰富的历史文化底①yùn________，魅力无限。杭州的“平湖秋月”题名景观始于南宋，直到清初，并无固定景址，而以泛舟湖上浏览秋夜月景为胜。清康熙三十八年（1699年），康熙品题“西湖十景”，将原龙王堂改为御书楼，并御题“平湖秋月”。 该景观自民国以来历经多次整修，至今仍保留了清代皇家钦定“西湖十景”时的“一院一楼一碑一亭”格局。秋夜在此远②tiào________，皓月当空，湖天一碧，水月相融，恍若置身③qióng________楼玉宇间，颇有“一色湖光万顷秋”之感。 类型二  研学体验旅游 把书本照进现实，研学体验文化旅游，方兴未艾。《研学·城市——绍兴研学旅游发展报告》指出，从“跟着课本游绍兴”到“跟着书本去旅行”，在高质量打造全国研学旅游高地的实践中，绍兴模式为行业提供了宝贵的借鉴，也让人看到了研学旅游带给绍兴古城的一系列化学反映。 鲁迅的文章多次被收录进中小学课本，大禹治水更是课堂上少不了的励志教育故事，这些绍兴古城优质的名人资源、人文环境产生的文化IP对研学团队有独特的吸引力，这类研学课程以其优越的体验感让很多参与者感受到了快乐和价值。 研学游还走进了素有“手工黄酒第一村”美誉的东浦街道南村村，该村运营公司助力多家酒坊越开越红火，还借此推出了系列文创产品，村集体经济和村民收入大幅提高。 类型三  农业文化旅游 农业注入文化的元素，吸引越来越多的人踏入田间，走进自然，品味特色。 温州市文成县做足“特”，深耕差异化赛道；延伸“链”，深度拓展新型业态。 从种杨梅卖杨梅，到生产杨梅汁、杨梅酒，再到举办杨梅文化节；从种植苔藓到直播卖苔藓，再到建设苔藓创意体验园……聚焦小切口发散、延展，将过去“原汁原味”的土特产打造成链条更完整、业态更丰富的“多汁多味”土特产，多维度深层次实现增值。 类型四  数智赋能旅游 数智化发展给文化旅游注入新的活力。宁波的文旅产业实现了智能化升级，为游客带来更加沉浸式、更具互动性的体验。 2022年，宁波推出将演艺、光影、艺术融为一体的文旅元宇宙项目“渔光之城”；通过数字化手段，景区一年四季的美景成了艺术藏品，可供游客线上传播和观赏……同年，宁波首个文旅数字艺术藏品“保国寺四季”惊艳亮相；戴上VR眼镜，四时风光、十二时辰景象交替上演，“天一阁虚拟现实文旅体验平台”生动还原天一阁整体建筑场景，为馆内文物建立可视化的三维数字档案，让文物在数字世界实现永久性保存档案。 结语 浙江地形独特，“七山一水二分田”，以山为主体的自然家底，孕育出了浙江独特的山越文化，历练出浙江人自强不息的精神基因。虽然前路困难重重，如韩愈描写的那样（1）“________？________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；虽然基础薄弱、资源有限，但他们像刘禹锡那样并不消沉，深知（2）“________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；虽然条件艰苦，但他们战天斗地；搏击风雨，像苏轼那样笑傲人生，“竹杖芒鞋轻胜马，（3）________？________”（《定风波》）；他们始终乐观豪迈，像李白那样相信未来，（4）“________，________”[《行路难》（其一）]……“浙”里人在探索中奋进，终于走出了一条具有鲜明浙江特色的文化旅游发展之路。 （一）文中有三个字用拼音代替，请你帮助补充正确的汉字。 （二）（1）审稿小组讨论“借鉴”的意义，请根据语境判断，正确的一项是( ) A．镜子    B．借口    C．学习    D．经验 （2）根据语境，请你确认加点词语是否有错别字，选出判断正确的一项( ) A．“化学反映”一词中有错别字    B．“励志”一词中有错别字 C．“美誉”一词中有错别字    D．“助力”一词中有错别字 （三）（1）据调查，文成县还有糯米山药、番薯、胡柚等土特产。请仿照“类型三”中画横线句子，联系生活实际写一段文字，使之与材料形成排比，使之更具说服力。( ) （2）画波浪线句子存在语序不当的问题，请你写出修改意见。( ) （四）请把“结语”中的古诗词句补充完整。 【答案】①蕴   ②眺   ③琼 D A ． 示例1：从糯米山药生产，到加工山药汁和山药糕点，再到中医药康养业态开发 示例2：从胡柚种植，到加工胡柚汁、健康饮料，再到开展柚子品鉴交流活动 示例3：从番薯种植，到加工成粉丝和番薯片，再到举办丰收文化节活动 （能体现农业融合文化旅游，符合逻辑即可） “传播”和“观赏”互换位置。 78．（1）云横秦岭家何在   雪拥蓝关马不前 （2）沉舟侧畔千帆过   病树前头万木春 （3）谁怕   一蓑烟雨任平生 （4）长风破浪会有时   直挂云帆济沧海 【解析】75．本题考查字形。 底蕴（yùn）：功底；（文化、知识、经验等的）积累沉淀； 远眺（tiào）：指站在高处往远处望； 琼（qióng）楼玉宇：指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。 76．（1）本题考查同义词。 借鉴：指把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。结合语境可知，此处指绍兴模式为行业提供了宝贵的经验； 故选D。 （2）本题考查字形。 A.化学反映——化学反应； 故选A。 77．（1）本题考查仿写。 根据示例“从种杨梅卖杨梅，到生产杨梅汁、杨梅酒，再到举办杨梅文化节；从种植苔藓到直播卖苔藓，再到建设苔藓创意体验园”可知，仿写句子应参照“从……到……再到……”的句式，保持一致性。内容上，是从种植到加工再到文化或体验活动，比如杨梅从种到做汁、酒，再到文化节；苔藓从种植到直播卖，再到创意园。所以结构应该是：从基础产品到深加工，再到文化或体验相关的扩展。据此拟写即可。 示例：从糯米山药栽种到研发山药粉、山药面，再到举办山药美食文化节； 从番薯培育到加工薯淀粉、番薯粉丝，再到开发番薯主题农庄； 从胡柚种植到制成胡柚汁、蜜炼果脯，再到创办胡柚采摘节。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 “通过数字化手段，景区一年四季的美景成了艺术藏品，可供游客线上传播和观赏”语序不当，应该先“观赏”再“传播”，故要把“传播”和“观赏”调换位置。 78．本题考查名句默写。 本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“侧畔、蓑、济、沧海”。 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前：回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前。诗人借“秦岭”“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，“家何在”三字流露出诗人伤怀家人、伤怀国事的愁绪，“马不前”三字流露出诗人的英雄失路之悲； 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。诗人用比喻的手法，以“沉舟”“病树”比喻旧事物的衰退，“千帆”“万木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交替暗示社会变迁的规律，蕴含着深刻的哲理； 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。 二、综合语言运用 （2025·杭州余杭区、临平区·一模）请完成展馆大门的正前方电子屏方案设计。 展馆大门的正前方电子屏设计 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自bào自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一份光，发一份热。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待炬火。 ——鲁迅《热风·四十一》（节选） 青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炙热的感情；青春是生命的深泉在yǒng流。 ——塞缪尔·厄尔曼《青春》（节选） 1．请根据拼音写出汉字。 ①自bào 自弃        ②yǒng 流 2．请选择加点字的正确读音。 柔膝 （A．xī    B．qī） 3．结合电子屏对青春内涵的诠释，从下列候选人中推荐一位作为青春代言人，并结合名著内容说明理由。 青春代言人候选人： A．武松（《水浒传》）        B．周恩来（《红星照耀中国》） C．江姐（《红岩》）        D．简·爱（《简·爱》） 【答案】1． 暴 涌 2．A 3．示例：选择C。江姐。青春是青年向上、主动、热情，有社会责任感，是生命勃发的状态。江姐有信仰，有担当，有行动，她受尽折磨仍坚守信仰，展现了深沉的意志。她将个人生命融入革命洪流、在狱中领导难友抗争，以行动践行“能做事的做事”，她为了民族解放英勇牺牲，绽放青春生命。因此，选江姐作为代言人更合适。 【解析】5．本题考查字形。 自暴自弃（zì bào zì qì）：意思是自己甘心落后，不求上进。 涌流（yǒng liú）：指液体迅速地流淌。 6．本题考查字音。 柔膝（róu xī）：柔软的膝盖，常用来形容姿态柔美或身体柔软。故选A。 7．本题考查内容理解及推荐词。 本题要求结合电子屏上两段文字对青春内涵的诠释，从给定的名著人物中选择一位作为青春代言人并阐述理由。需要准确理解鲁迅、塞缪尔·厄尔曼文字中青春的内涵，再结合名著人物的经历、性格等进行分析。 鲁迅观点：鼓励青年摆脱消极情绪，积极向上，主动做事发声，发挥自身价值，哪怕力量微小，也能在黑暗中发光。 塞缪尔·厄尔曼观点：指出青春不是外在的美丽，而是内在深沉的意志、宏大的想象、炽热的感情，是生命活力的涌动。 解读青春内涵：鲁迅强调青春的积极行动与奉献精神，不消极、不退缩，主动为社会发光发热。塞缪尔·厄尔曼强调青春的内在精神品质，如坚定意志、丰富想象、热烈情感，以及生命的蓬勃活力。 武松：分析其在《水浒传》中的主要事迹，如景阳冈打虎、斗杀西门庆等，思考是否契合青春内涵，重点看是否有积极向上的行动和内在精神体现。   周恩来：依据《红星照耀中国》，回顾他为革命事业不懈奋斗的经历，看如何体现青春的积极行动和内在精神。    江姐：从《红岩》中江姐的革命事迹入手，如面对敌人的坚贞不屈，分析与青春内涵的关联。      简·爱：结合《简·爱》中简·爱的成长经历，如追求平等、自尊自爱等，判断是否符合青春内涵。 示例1：选择A。武松。青春是积极向上、勇敢无畏，敢于直面困难与挑战的状态。武松在《水浒传》中，景阳冈上赤手空拳勇斗猛虎，面对凶猛的老虎，他毫无惧色，凭借着自身的勇气和力量，成功将其制服，这展现了他非凡的胆量和勇猛的气魄，体现出青春应有的无畏精神。在得知兄长被害后，他不畏惧西门庆的权势，毅然决然地展开复仇行动，斗杀西门庆，彰显出他的果敢与担当。这种面对困境和不公时的勇敢抗争，主动为正义发声、做事，符合鲁迅所倡导的青年精神，也体现了青春生命的蓬勃力量，所以武松可作为青春代言人。 示例2：选择B。周恩来。青春是充满理想、意志坚定且积极奉献的状态。在《红星照耀中国》中，周恩来青年时期就立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，他积极投身革命事业，为实现民族独立和人民解放不懈奋斗。他参与领导多次重要革命活动，面对艰难险阻从不退缩，展现出深沉而坚定的意志。在复杂的革命斗争中，他以恢宏的想象规划革命道路，凭借着对革命事业炙热的感情，不辞辛劳地奉献自己的全部精力。他用行动诠释了“能做事的做事，能发声的发声”，将青春融入到为国家和民族的奉献之中，生命的深泉始终在涌流，因此周恩来是青春代言人的合适人选。   示例3：选择C。江姐。青春是青年向上、主动、热情，有社会责任感，是生命勃发的状态。江姐有坚定的信仰，面对国民党反动派的残酷迫害，她受尽折磨仍坚守信仰，展现了深沉的意志。她积极投身革命事业，将个人生命融入革命洪流，在狱中还领导难友抗争，以实际行动践行“能做事的做事”。她为了民族解放事业英勇牺牲，用自己的生命诠释了对国家和人民炙热的感情，绽放出了青春生命的光彩，完美契合对青春内涵的诠释，所以江姐可作为青春代言人。    示例4：选择D。简·爱。青春是自尊自爱、敢于追求平等与自由，拥有坚定信念的状态。简·爱在《简·爱》中，自幼经历诸多磨难，但始终保持着自尊自爱的品质。面对罗切斯特，她不卑不亢，追求灵魂的平等，当得知罗切斯特已有妻子后，毅然选择离开，坚守自己的原则和底线，展现出深沉的意志。她敢于大胆想象并追求属于自己的幸福生活，即便在困境中也从未放弃对美好生活的向往，体现出恢宏的想象。她对爱情和生活充满炙热的感情，积极主动地去争取自己应得的幸福，生命的深泉在她身上不断涌流，所以简·爱可作为青春代言人。 4．（2025·浙江J12联盟·一模）布置教室，营造氛围 (1)以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣    ②传统文化焕新生    ③智能机器呈异彩    ④文化传承续辉煌 第一对：上联： 下联： （填序号） 第二对：上联： 下联： （填序号） (2)班长找来四张图片作为主题班会的宣传画，你认为哪一张最合适？请陈述理由。 【答案】(1) ① ④ ③ ② (2)示例1：我选B。B图介绍的是我国的非遗文化皮影，海报以化蝶为主要图案，传递了中国古代民间文化。从海报标题可以得知，在展示这一传统艺术时，运用了AI技术，这是非遗与科技的结合，符合班会“传承为根，创新为翼”的主题。 示例2：我选D。D图介绍的是我国的非遗文化纸鸢（风筝），是中华传统文化的重要载体。海报标题“天空交响曲”意示着纸鸢在科技智慧的推动下，在空中呈现出更美的姿态，这是非遗与科技的结合，符合班会“传承为根，创新为翼”的主题。 【详解】（1）本题考查对联。 对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 ①“科技创新添锦绣”由两部分组成，前一部分“科技创新”是一个动词性偏正短语，“添锦绣”是一个动宾短语。而第④“文化传承续辉煌”也是由两部分组成，前一部分“文化传承”是一个动词性偏正短语，“续辉煌”也是一个动宾短语。故这两句结构相同，内容都与“文化科技”相关。再根据对联中上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平音，且“绣”为仄音，“煌”为平音，故上联为：①，下联为④。 ②“传统文化焕新生”也由两部分组成，前一部分“传统文化”为名词性偏正短语，后一部分“焕新生”为动宾短语。③“智能机器呈异彩”也由两部分组成，前一部分“智能机器”为名词性偏正短语，后一部分“呈异彩”为动宾短语。故这两句结构相同，内容也与“科技与文化融合”相关。再根据对联中上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平音，且“彩”为仄音，“生”为平音，故上联为③，下联为②。 （2）本题考查图文信息转换能力。 围绕四张图片，围绕“科技与文化融合”一主题解说，说出自己喜欢的理由即可。 第一张图是一幅剪纸作品，主题案是几只老鼠的图案，此图更加侧重的传统文化的魅力，并不能很好体现“科技与文化融合”这一主题；第二幅图是我国的非遗文化皮影，以化蝶为主要图案，体现传统文化。上方有“当AI遇见非遗”这主题标语，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围；第三幅图画展示的一群在星际天空中探索的人类，并配以“探究未来”的宣传主题，此画侧重未来科技，“科技与文化融合”的主题体现不够；第四幅图是我国的非遗文化纸鸢，这一元素能很好体现中国传统文化。标题“天空交响曲”和“非遗AI变革，纸鸢绘梦”这主题标语，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围。 所以，四张图中，B和D更为合适。围绕“科技与文化融合”一主题解说，说出自己喜欢的理由即可。 示例：建议选用 B 图。理由：该图中既有传统服饰等文化元素，又突出了“AI”等现代科技词语和意象，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围。 （2025·浙江湖州·一模）阅读下面文字，完成任务。 打开他的这本诗集，首先映入眼帘的是短诗《告诫书》： 你已靠近中国边境 请不要越过—— 围栏、界碑、吴振 这是一位中国戍边人的严正 jǐng （1） 告。诗人把自己的名字与围栏、界碑这些边境线上的事物并列一起，构成一种不同寻常的组合，意在指出，他的血肉之 qū （2） 与围栏、界碑凝聚在一起，构成坚不可 cuī （3）的钢铁长城！精短的诗句，铿锵有力，一字千钧，成为这部诗集的精神聚焦与压卷之作。 （摘自吴思敬《诗意呈现戍边人的精神世界——评诗集<边境书>》，《光明日报》2025年3月12日） 5．根据拼音写出汉字。 6．完成关于“戍边”的探究任务。 （1）用部首检字法查“戍”字的读音，选择最有可能查到的一项，并写出你的理由。 A．查“一”部       B．查“厂”部      C．查“戈”部 （2）古诗文名句填空。 诗句 情境描述 作者和出处 戍鼓断人行， ① 。 边塞秋天图，点明月夜思亲的背景。 杜甫《月夜忆舍弟》 ② ， ③ 。 清晨送别戍边人时看到的奇丽雪景。 岑参《白雪歌送武判官归京》 ④ ， ⑤ 。 潜意识的层面，写出“为国戍轮台”的矢志不渝。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二） ⑥ ，梦回吹角连营。 夜深人静，思潮汹涌，富有催人勇往直前的力量。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 表格中的四首诗，诗人或借“戍边”抒情，或正在戍边建功，或渴望戍边报国。这种家国情怀，在范仲淹《岳阳楼记》中有着最集中的概括，就是“⑦ ，⑧ ”。 7．完成关于“边塞诗”的探究任务。 （1）上表中的四首诗歌不全是边塞诗。请以《白雪歌送武判官归京》全诗为样例，简要归纳判断古代边塞诗的主要依据。 （2）下面是向DeepSeek提问吴振的“新时代边塞诗”后得到的回答。某同学在阅读《边境书》后，觉得还有其他“转向”。现请你综合对《告诫书》和下边诗歌的理解，再补写一句。 那些皴裂的石缝里足够藏起一个历尽沧桑的影子 我中年将至的骨骼 在向一个国家的界碑弯腰时 嘎嘎作响 （节选自《中国第105号界桩前记》） 吴振的创作启示我们，当代边塞诗正在经历如下转向：从英雄主义转向平民视角，从功业追求转向精神内省， 。 【答案】5．（1）警   （2）躯   （3）摧 6． C  理由：戍边，戍守边疆之意，和兵器有关，所以选“戈”部。 边秋一雁声 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 醉里挑灯看剑 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 7． 具有边塞诗的典型意象；以边疆战事或戍边生活为题材；表现战场壮烈或塞外生活的艰辛；表达将士们的军旅豪情、报国之志或久居边关的乡愁。 示例：从军事征伐转向和平守护；从价值体认走向默默奉献 【解析】11．本题考查根据拼音写汉字。 警告：jǐng gào，提醒，使警惕；对有错误或不正当行为的个人、团体、国家提出告诫，使认识所应负的责任。 血肉之躯：xuè ròu zhī qū，指由血液、肌肉和骨骼组成的躯体，常用来表示人的身体，强调其脆弱性或平凡性，与超凡或强大的力量相对。 坚不可摧：jiān bù kě cuī，非常坚固，不可摧毁。形容事物或人的意志极为坚强，难以被破坏或动摇。 12．（1）本题考查查阅字典。 “戍”字的含义是军队防守，从字形上看，“戍”由“人”和“戈”组成，“戈”是古代的一种兵器，与军事、防守相关，所以用部首检字法查“戍”字，最有可能查到的部首是“戈”部。故选C。 （2）本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：雁、梨、阑、梦、醉、挑、忧。 13．（1）本题考查赏析诗歌。 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品，也是典型的边塞诗。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。 根据“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句可知，古代边塞诗具有边塞诗的典型意象 ，如北风、白草、飞雪等塞外特有的风光景物。 根据“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”可知，诗中描绘了边塞军营生活场景，是以边疆战事或戍边生活为题材。 根据“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”可知，诗句通过描写塞外的奇寒，体现了塞外生活的艰辛，也属于边塞诗常见内容。 根据“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”可知，诗中既有对友人离去的不舍，也间接展现出将士们戍守边关的状态，侧面反映出他们的军旅豪情等，表达将士们的军旅豪情、报国之志或久居边关的乡愁。 （2）本题考查诗歌理解与补写语句。 首先，需要理解《告诫书》和所给诗歌节选的内涵。《告诫书》中诗人将自己与围栏、界碑并列，凸显个人戍边的担当与责任，体现出强烈的使命感。而诗歌节选“我中年将至的骨骼/在向一个国家的界碑弯腰时/嘎嘎作响”，更多展现出对自身精神层面的审视与感悟。 题目中已经给出了当代边塞诗的两种转向：从英雄主义转向平民视角，从功业追求转向精神内省。我们要从这两首诗中挖掘出其他角度的转变。 根据《告诫书》中“你已靠近中国边境/请不要越过——/围栏、界碑、吴振”可知，诗人强调的是守护边境，阻止他人越过边境，而不是进行军事征伐，体现出从军事征伐转向和平守护。 根据“我中年将至的骨骼/在向一个国家的界碑弯腰时/嘎嘎作响”可知，诗人默默坚守边关，在界碑前展现出奉献精神，并非单纯的价值体认，体现出从价值体认走向默默奉献。示例：从征战沙场转向保护和平，从宣扬价值走向无私奉献。 （2025·浙江金华·一模）“语文与AI”研讨活动 【资料整理】 8．阅读下面文字，完成小题。 我们都在被AI技术一点一点地改变着：通过AI进行写作jiū（   ）错、风格优化和灵感激发；用AI解析文章结构、解答阅读理解题，强化逻jí（   ）分析能力；借助AI翻译文言文并对比修正；用AI模拟演讲并获取①________如今我们站在AI技术的②________前不禁想要发问，AI时代，学语文还有用吗？答案是不言而喻的，——当然有用！ 每一个汉字都是行走着的文化密码，每一个成语都是活着的历史故事。学习语文，归根结底是在丰富我们的生命体验。当我们读“念天地之悠悠，③________”（陈子昂《登幽州台歌》）时，体会到孤独的况味；读“明月几时有，④________”（苏轼《水调歌头》）时，感受到思念的情愁；读“⑤________，⑥________”（李白《行路难（其一）》）时，触摸到坚持的力量；读“富贵不能淫，⑦________，⑧” ________（《孟子·滕文公下》）时，领悟到坚守信念的力量。这些积累下来的体验和感悟，就像年轮一样一圈圈地丰盈我们的生命。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 jiū（     ）错    逻jí（     ） （2）下列选项中填入①②两处最恰当的是（   ） A．回馈  波浪  B．反馈  浪潮 （3）根据语境，在③—⑧处填写古诗文名句。 【汉字解码】 9．每一个汉字、每一个成语都有自己的文化密码。仿照示例，补全表格。 对象 文化密码 汉字 男（） 由“田”和“力”两部分组成，“男”表示耕田的人，隐含农耕文明的性别分工。 ① 备选汉字： A．鲜（）B。家（） ② 成语 愚公移山 愚公不畏艰难、坚持不懈移山的故事，表现了中华民族自强不息、不怕牺牲的精神意志。 备选成语：A．鸿鹄之志  B．三顾茅庐 ③ 10．某公司正为一款新研发的AI语文学习模型征集名称，请从下列选项中任选一项，精选词语，为其命名（不超过4字），并简述理由。 A．海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》） B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》） C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》） 该AI模型具有如下功能：①零距离：场景还原，和古人面对面对话；②海量资讯：学科资料应有尽有；③能力强：精准突破难题，提供专业思维。 【深度思考】 11．利用AI技术学习语文，有人认为是如虎添翼，有人认为是作茧自缚。结合【资料整理】材料中的第一段文字，谈谈你的看法，100字左右。 【答案】8．（1）纠  辑 （2）B （3）③独怆然而涕下  ④把酒问青天  ⑤长风破浪会有时  ⑥直挂云帆济沧海  ⑦贫贱不能移⑧威武不能屈 9． 鲜 由“鱼”和“羊”组成，“鲜”表示鱼和羊的味道鲜美。 源于陈胜所言“燕雀安知鸿鹄之志哉”，“鸿鹄”指天鹅，比喻人有远大志向，体现古人对高远理想、非凡抱负的崇尚，激励人们追求卓越。 10．示例一：选A，命名：海邻知音。理由：“海内存知己”表明AI模型能理解学生，“天涯若比邻”表明AI模型能让学生感觉随时得到帮助。 示例二：选B，命名：春花绽放。理由：该名取自“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，表明AI模型能让学生语文学习之花绽放。 示例三：选C，命名：柳暗花明。理由：该名取自“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表明AI模型能让学生在语文学习遇疑难时豁然开朗。 11．我认为利用AI技术学习语文是如虎添翼。AI技术能够帮助学生纠正错误、优化写作风格、激发创作灵感，从而提高学习效率。同时，AI技术还能解析文章结构、解答阅读理解题，有效强化学生的逻辑思维能力。此外，借助AI翻译功能，学生可以更便捷地理解和学习文言文。因此，合理利用AI技术，能够让语文学习变得更加高效和有趣。 【解析】15．本题考查字音字形、词义辨析、名句默写。 （1）纠错（jiū cuò）：纠正错误。 逻辑（luó jí）：指思维的规律和规则，也指客观的规律性。 （2）反馈：指（信息、反映等）返回。回馈：指回赠、回报，更强调回报对方。此处与“获取”搭配，表示得到关于某事物的回应或信息，指从AI模拟演讲中得到相关的信息，用“反馈”合适；   浪潮：比喻大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动。波浪：指海洋等水面上起伏不平的水面状态。此处形象地写出了我们处于AI技术蓬勃发展的时代背景下，体现AI技术发展的宏大态势和影响力，用“浪潮”合适； 故选B。 （3）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、沧”等字词容易写错。 16．本题考查汉字。 本题要求仿照给定示例，挖掘汉字和成语背后的文化内涵。对于汉字，需从字形结构入手，分析其部件组合所反映的古代文化、生活观念等；对于成语，要阐述其来源故事所体现的精神意志、文化价值等。通过对备选汉字和成语的解读，展现它们独特的文化密码。 第一二空： 示例：选B.家。文化密码：上面是“宀”，代表房屋，下面是“豕”（猪）。在古代，猪是重要财产，家中养猪象征生活安定、富足，隐含古人对家庭安稳的期望和农耕文化印记。   第三空： 示例：选B.三顾茅庐。文化密码：出自刘备三次拜访诸葛亮请其出山的典故，体现刘备求贤若渴、礼贤下士，反映古代重视人才、尊重贤能的文化传统。 17．本题考查诗词理解。 本题任务是为一款AI语文学习模型命名（不超4字）并简述理由。已知条件有：一是从给定的三句古诗中任选一项获取灵感；二是该AI模型具备“零距离（场景还原，与古人对话）”“海量资讯（学科资料丰富）”“能力强（精准破题，专业思维）”的功能。解题关键在于从诗句中提取契合模型功能特点的元素来命名，并阐述命名与功能及诗句内涵的关联。 示例一：选A，命名：邻伴学智。理由：“海内存知己，天涯若比邻”强调虽距离远却能如近邻般亲近。“邻伴”呼应模型“零距离”功能，可理解为能像身边伙伴一样陪伴学习，实现与古人面对面交流；“学智”体现其作为学习工具，凭借海量资讯精准突破难题，具备专业思维的智能属性。 示例二：选B，命名：春讯学模。理由：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”营造出突然且美好的变化氛围。“春讯”寓意模型如春天的消息，带来海量学科资讯，为学习带来新契机；同时，其强大能力如同春风般迅速解决学习难题，“学模”明确其学习模型的身份。   示例三：选C，命名：柳明学途。理由：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表示困境中出现转机。“柳明”象征模型在学习困境中，借助海量资讯和强大能力，精准指引方向，突破难题；“学途”突出其助力于语文学习之路，为学习提供专业思维支持。 18．本题考查建议。 核心任务是对利用AI技术学习语文的两种观点（如虎添翼、作茧自缚）表明自己的看法。阐述看法必须紧密结合给定材料第一段文字。 材料第一段：AI在语文学习中的多种应用：写作纠错、风格优化、灵感激发、解析文章结构、解答阅读理解题、翻译文言文并对比修正、模拟演讲获取反馈等。这些体现了AI对语文学习的辅助作用。 若认为如虎添翼，可从AI提供的便捷、高效学习辅助，拓展学习边界，增强学习效果等方面结合材料中的应用举例论述。   若认为作茧自缚，可从过度依赖AI可能导致自身思考能力弱化，学习缺乏深度，失去语文学习中通过自身感悟、探索来提升素养的本质等方面，联系材料中AI应用情况进行分析。 示例一：如虎添翼。我认为利用AI技术学习语文如虎添翼。材料中提到，AI能辅助写作纠错、解析文章结构、翻译文言文等。它极大地提高了学习效率，为我们提供新思路，拓展学习边界。比如写作时，AI优化风格，让我们更快提升写作水平，助力语文学习更上一层楼。 示例二：作茧自缚。我觉得利用AI技术学习语文是作茧自缚。虽然材料显示AI可用于语文学习的多个方面，但过度依赖它，会使我们丧失独立思考能力。像用AI解答阅读理解题，长此以往，我们将难以深入理解文章，失去在自主探索中提升语文素养的机会，反而阻碍语文学习。 12．（2025·浙江温州·一模）小语准备围绕“雪”展开专题探究，请你参与。 ◎认识“雪” 瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年意思为适时的冬雪预示着来年是丰收之年，是庄稼获得丰收的预兆。语出《桥隆飙》：“俗语道：‘瑞雪兆丰年’，小麦一定收成好。”                雪的雅称琼花 落尽琼花天不惜， 封他梅墓玉无香。 ——杨万里《观雪》 （1） 朝来试看青枝上， 几朵寒酥未肯消。 ——徐消《梨花》 雪的本义 雪（xuě） （2） 有关雪的成语 雪泥鸿爪、雪上加霜、以汤沃雪、（3） 关于“雪”，小语做了以上整理，请帮她补全。 (1)从诗歌《梨花》中找出雪的雅称。 (2)根据图意，推测雪的本义。 (3)补充一个有关雪的成语。 【答案】(1)寒酥 (2)凝雨 (3)示例：雪中送炭  冰雪聪明 【详解】（1）本题考查提炼信息。 从诗句“朝来试看青枝上，几朵寒酥未肯消”可知，这里把雪比作“寒酥”，所以雪的雅称是寒酥。 （2）本题考查字义。 图中展示了下雪的情景，上面是天空，下面的点状物表示雪从天而降。结合汉字的造字原理和对雪的直观理解，可推测雪的本义是空气中降落的白色结晶，是气温降低到摄氏零度以下时，水汽凝结而成的自然现象，即凝雨 。 （3）本题考查成语。 “雪中送炭”意思是在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助；“冰雪聪明”形容人极为聪明伶俐 ，这两个成语都与雪有关，符合题目要求，当然还有很多其他有关雪的成语也可，比如“风花雪月”“鹅毛大雪”等。 （2025·浙江台州·一模）谐音梗，可别念“邪”了！ 【百度百科】 谐音梗，网络流行语，指利用字词同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字。 【追本溯源】 早在宋朝，百姓过年把柏树枝、甜柿和橘子当供品，分别取其中一个字“柏”“柿”“橘”，寓意“百事吉”。古人的诗歌、对联、歇后语等文学形式，或为了押韵，或暗含其他意思，也都出现过“谐音双关”的表达。 【现象回放】 谐音梗作为一种语言表达形式，已悄然融入人们的日常生活。打碎东西，念一句“碎碎（岁岁）平安”，求个好彩头；网络社交中的“886（拜拜啦）”“520（我爱你）”等数字谐音，简洁明了；“禁止蕉（焦）绿（虑）”等一语N关的工位摆件，勾勒出打工人的日常，让人发出“懂的都懂”的感慨。 【多维视角】 谐音梗之所以兴起并盛行，源于它和网络传播规律、网民表达需求的适配。 言此意彼，多一点含蓄。中国人追求的情感表达往往是内蕴委婉的，用同音字替代原本直白的话语，映衬出国人内敛的文化审美和处世原则。唐代诗人温庭筠写下“井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）”，借此传递女子对情郎的眷恋；明朝民歌“梭子里无丝（思）空来往，有针无线枉相缝（逢）”，含蓄透露“空相思”的失落；李商隐《无题》中 。 社交货币，拉近点距离。Z世代网络原住民喜欢用独特的语言展现个性，在互联网圈层中，谐音梗不知不觉成为一种“社交货币”，构成了身份识别的“暗号”。即便双方素不相识，只要拥有对某个谐音梗的相同解读，就会获得“确认过眼神，我们都是对的人”的情感认同。好比贴上“程序猿”“研究僧”等身份标签，便能于茫茫人海中先一步精准识别出对方。 谐音梗的产生、传播有着较强的随意性，在“进化”过程中也容易陷入误区。 不同社会群体在对谐音梗的解读和使用上，展现出不同程度的包容性、接受性以及认可度。对于不熟悉这种语言表达的人而言，使用谐音梗沟通便容易筑厚交流壁垒。比如面对“雨我无瓜（与我无关）”“杯具（悲剧）”之类的词汇，父母长辈容易感到一头雾水，由于缺乏相关知识储备和谐音理解力；无法准确把握其含义，从而加深代际鸿沟与信息分化。 庸俗的谐音烂梗不仅削弱了语言的表达力和准确性，还可能引起公众的审美疲劳。谐音梗中常用的错字别字，异化了语言的结构形式，弱化了语言文字规范意识，给学习生活工作带来不良影响。比如，“自抱自泣（自暴自弃）”“Duck不必（大可不必）”等词语，一定程度上影响了汉语言文字规范。 不健康的谐音梗还可能对青少年的价值观产生不良影响。青少年群体处于价值观形塑阶段，倘若频繁接触烂梗劣词，容易模糊他们对于道德伦理的判断。比如，“泰裤辣（太酷了）”“枸杞（狗急）跳墙”等。此外，由于互联网平台的开放性、隐匿性和多元性，一些谐音词包含粗俗低级内容，与暴力、歧视等不当行为相关联。诸如“伞兵”一词，因其拼音缩写被部分网友当作吐槽谩骂的谐音梗，殊不知狠狠中伤了该词的本意。 【各方声音】 北京外国语大学副教授邓川林：谐音梗，就是多词同音现象。它有时会造成生活中的误解，会带来学习上的困难，因为很多字的发音相同意思也很接近，使用的时候就很容易犯错。许多同学在使用成语时常因谐音而写错字，如甘败下风、陈词烂调、迫不急待等。 网友酱香小排骨：当某一谐音梗走红于网络，网友为迎合流行趋势，会进行大量同质化表达。长此以往，个体思维模式固化，个性化的想象力、表达力就可能发生一定程度的衰退，导致人们降低对汉字、词语更深层次的文化理解。 网友WLY^：一个恰到好处的谐音梗，能调味生活，使生活多一些乐趣。它能起到活跃气氛、消解沉闷的作用。比如在聚会场合，有程序员介绍自己“每天就是‘码’不停蹄地工作”，这个“码”字既指代了编程中的代码，又巧妙地与“马不停蹄”相呼应。广告宣传里，谐音读起来朗朗上口，具有轻松诙谐、吸引注意力的效果，比如“骑”乐无穷、无“胃”不治等。 13．文中横线处列举了因谐音写错的三个成语，请改正加点的错别字。 （1）甘败下风( )    （2）陈词烂调( )    （3）迫不急待( ) 14．将划线空白处的论据补充完整。 15．根据材料内容，谈谈谐音梗有哪些魅力。 16．小文同学在学习和生活中几乎时时处处使用谐音梗，造成了许多误解与矛盾。请你结合材料内容劝说他适当使用谐音梗。 17．下面是生活中使用谐音梗的例子，请任选一项，结合谐音，简析其内涵。 A．海南省便民小程序：码上办事 B．理发店店名：一剪梅 C．门窗雕刻：“蝙蝠”图案 我选______，______ 【答案】13． 拜 滥 及 14．李商隐《无题》中“春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干”，含蓄表达相思之苦，爱情之坚贞。 15．（1）言此意彼，多一点含蓄。（2）社交货币，拉近点距离。（3）调味生活，多一些乐趣。 16．小文同学，虽然使用谐音梗可以更加含蓄幽默，但是使用谐音梗沟通容易出现交流障碍，比如“杯具（悲剧）”之类的词汇，父母长辈不太理解；一些谐音烂梗不但表达不准确，还可能引起审美疲劳；同质化的谐音梗会固化思维，影响语言表达能力；不健康的谐音梗还可能对价值观产生不良影响，如果频繁接触烂梗劣词，容易模糊我们对于道德伦理的判断。所以在学习和生活中我们要适当地使用谐音梗，别让它成为“邪音梗”。 17．A.“码上办事”既指百姓可以通过二维码办事，方便又快捷；同时谐音“马上办事”，表达了及时为百姓办事的承诺。 B．“一剪梅”谐音“一剪没”，既符合理发店的特点；同时“梅”又指剪了发后像梅花一样漂亮。（或：“梅”谐音“美”，指出理发师手艺精湛，剪了发后会更美丽。） C.“蝙蝠”的“蝠”谐音“福”，用来象征幸福好运，门窗上雕刻“蝙蝠”图案表达了人们美好的祝福与期待。 【解析】44．本题考查字形。 甘败下风——甘拜下风：指真心佩服别人，承认自己不如别人。表示自谦。 陈词烂调——陈词滥调：指陈旧、空洞、不切实际的言论。 迫不急待——迫不及待：意思是急迫得不能等待，形容心情急切。 45．本题考查论据补充。 文章围绕“谐音梗”展开，此处需补充的论据是用于说明古人在诗歌中运用“谐音双关”，以体现中国人含蓄的情感表达方式 ，与前文温庭筠、明朝民歌的例子作用相同。所补充论据必须是李商隐《无题》中运用谐音双关手法的诗句，且要能准确体现含蓄表达情感的特点，需对李商隐《无题》诗作有一定了解，从中筛选符合要求的诗句。 李商隐《无题》中“春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干”。这两句诗中，“丝”与“思”谐音，以春蚕吐丝的“丝”来比喻思念之情，巧妙地运用谐音双关的手法，含蓄地表达了诗人对爱情的忠贞不渝和无尽的思念，与前文所举例子一样，都体现了中国人含蓄的情感表达特点，很好地论证了“谐音梗言此意彼，多一点含蓄”这一观点。 46．本题考查内容理解。 根据【多维视角】“中国人追求的情感表达往往是内蕴委婉的，用同音字替代原本直白的话语，映衬出国人内敛的文化审美和处世原则”，并以唐代诗人温庭筠“井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）”为例，可知，通过“烛”与“嘱”、“围棋”与“违期”的谐音双关，传递女子对情郎的眷恋，含蓄地表达了情感。据此可概括为：言此意彼，多一点含蓄。 根据【多维视角】“Z世代网络原住民喜欢用独特的语言展现个性，在互联网圈层中，谐音梗不知不觉成为一种‘社交货币’，构成了身份识别的‘暗号’”，比如“程序猿”“研究僧”等谐音梗，可知，即便双方素不相识，只要拥有对某个谐音梗的相同解读，就会获得情感认同，从而拉近彼此距离。据此可概括为：社交货币，拉近点距离。 根据【各方声音】“一个恰到好处的谐音梗，能调味生活，使生活多一些乐趣。它能起到活跃气氛、消解沉闷的作用”，像聚会场合中程序员介绍自己“每天就是‘码’不停蹄地工作”可知，“码”字既指代编程中的代码，又与“马不停蹄”相呼应，巧妙又有趣，为生活增添了乐趣。广告宣传里的“骑”乐无穷、无“胃”不治等谐音梗，读起来朗朗上口，也具有轻松诙谐、吸引注意力的效果。据此可概括为：调味生活，多一些乐趣。 47．本题考查劝说词。 根据【多维视角】中“对于不熟悉这种语言表达的人而言，使用谐音梗沟通便容易筑厚交流壁垒。比如面对‘雨我无瓜（与我无关）’‘杯具（悲剧）’之类的词汇，父母长辈容易感到一头雾水”可知，像你频繁使用谐音梗，可能和长辈、不熟悉这类表达的人交流时，就会出现对方无法理解的情况，影响沟通效果。 根据【多维视角】中“庸俗的谐音烂梗不仅削弱了语言的表达力和准确性，还可能引起公众的审美疲劳”可知，如果在学习和生活中大量使用，比如用“自抱自泣（自暴自弃）”“Duck不必（大可不必）”这类谐音梗，会让语言表达变得不准确，时间长了还会让人觉得乏味。 根据【各方声音】中正如网友所说“当某一谐音梗走红于网络，网友为迎合流行趋势，会进行大量同质化表达。长此以往，个体思维模式固化，个性化的想象力、表达力就可能发生一定程度的衰退”可知，你几乎时时处处使用谐音梗，容易陷入固定的表达模式，影响你对汉字、词语更深层次的理解和个性化表达。 根据【多维视角】中“不健康的谐音梗还可能对青少年的价值观产生不良影响。青少年群体处于价值观形塑阶段，倘若频繁接触烂梗劣词，容易模糊他们对于道德伦理的判断”可知，如果接触到像“伞兵”被误用为吐槽谩骂的谐音梗这类不健康内容，会影响你对事物正确的认知和判断。所以为了避免这些问题，我们要适当使用谐音梗。 示例：小文，谐音梗确实有趣，能让表达更含蓄幽默。但总用也有问题：和爸妈说话用“雨我无瓜”，他们根本听不懂；像“自抱自泣”这类烂梗，会把字用错，表达不清；天天跟风玩一样的梗，脑子都不灵活了；要是碰上低俗的烂梗，还容易影响价值观。咱们还是别乱用，适当用才好！ 48．本题考查内容理解。 需从给定的三个生活中谐音梗例子（海南省便民小程序“码上办事”、理发店店名“一剪梅”、门窗雕刻“蝙蝠”图案）中任选一项 ，结合其谐音来分析内涵。要找出所选例子中文字的谐音关联，比如读音相同或相近的字。基于谐音关系，结合该事物的使用场景、功能等，阐述其蕴含的意义，比如表达的美好愿望、店铺经营特色等。 A.海南省便民小程序：码上办事。在现代数字化生活中，二维码广泛应用于各类线上服务。海南省便民小程序“码上办事”，这里的“码”就是指二维码。百姓通过手机扫描小程序对应的二维码，即可进入办事界面，无需繁琐的线下流程，不受时间和空间限制，极大地提高了办事的便利性，体现了“方便又快捷”的特点。“马上”在汉语中表示立刻、即时。“码上办事”谐音“马上办事”，传达出政府部门对民众的一种承诺，即民众提交事务申请后，相关部门会迅速响应、及时处理，不拖延，体现了政务服务追求高效、便民的理念，致力于为百姓提供优质的服务体验。   B.理发店店名：一剪梅。“一剪梅”谐音“一剪没”，从理发店的业务角度来看，“剪”是核心操作，顾客到理发店主要是进行头发修剪，“一剪没”形象地表达了头发经过理发师修剪后，多余部分被剪掉的结果，与理发店的剪发业务紧密契合，简单直接地体现了理发店的功能特点。梅花在中国文化中具有极高的审美价值，以其高洁、美丽的形象著称。“一剪梅”中的“梅”，可以理解为顾客在理发店剪发后，形象如同梅花般美丽动人，给人带来焕然一新、赏心悦目的视觉感受，强调了理发后能提升顾客外在美感的效果。“梅”与“美”谐音，这里暗示理发师具备精湛的技艺，能够通过剪发让顾客变得更加美丽，突出了理发店对提升顾客形象美的自信，也满足了顾客追求美的心理需求。   C.门窗雕刻：“蝙蝠”图案。在中国传统文化中，汉字谐音常常被用来寄托美好寓意。“蝙蝠”的“蝠”字读音与“福”字相同，这种谐音关系使得蝙蝠在文化象征意义上与福气紧密相连。门窗作为家居的重要组成部分，是人们日常生活中经常接触和关注的地方。在门窗上雕刻“蝙蝠”图案，是人们将对幸福生活的向往具象化的一种方式。通过这种方式，人们期望福气能够降临家庭，为家庭成员带来好运，表达了对生活顺遂、吉祥如意的美好祝福与期待，承载着深厚的传统文化内涵和人们对美好生活的憧憬。据此回答即可。 18．（2025·浙江宁波·一模）隐藏在汉字里的性别不平等。 小文：作为一个会意字，“妇”的甲骨文字体是一个跪坐在地上的女人手持扫帚，据此可以推测“妇”的本义是（1） ，体现了古代社会对女性承担家务劳动、主持家庭内务的心理期待。 小语：我发现，“女”字旁的汉字有些与其生理职能有关，如“娩”“娠”；有些与其容貌品性有关，如“娴”“（2） ”；还有一些与负面评价有关，如“奸”“（3） ”。 小文：语言是文化的反映，这些字的形成和使用背景与古代社会的性别观念有关。随着性别平等意识的增强，越来越多的人开始重新审视和解读汉字。比如，我们可以把“妇”字看作是（4） 。 【答案】 从事劳作的女性 妍、姣、婵、娟、嫣、娜、娇、娉、娥、婉等 妖、婪、妒、娼等 女性有推倒大山的力量（意近即可） 【详解】本题考查汉字的字义与理解。 第一空：根据“会意字”“甲骨文字体是一个跪坐在地上的女人手持扫帚”可推理出，“妇”指的应是在家中从事劳动的女性。 第二空，根据“有些与其容貌品性有关”可知，此空应书写带有“女”字旁，且表现容貌品行的字。如：嫽、媚、姝、妩、婧等。 第三空，根据“与负面评价有关”可知，此空应书写带有“女”字旁，且表现负面评价的字。如：妒、嫉、嫖、婬、妓等。 第四空，根据“随着性别平等意识的增强，越来越多的人开始重新审视和解读汉字”可知，应从新的角度解析“妇”字的汉字，联系其字形为“女”和一个倾倒的“山”字推出，“妇”还可以看作是女性也可以有推倒大山般的力量。据此总结作答即可。 19．（2025·浙江温州·一模）展板上的内容，引发同学们的讨论。根据提示，补全对话。 （甲） 陆定一撰写的《老山界》 晋察冀军区政治部刊印的《老山界》是早期宣传长征的重要文献。封面上的五角星与子弹图案象征着革命与战斗，表示了红军坚定不移的信念和乐观向上的精神。 （乙） 邓稼先使用的手摇计算机 邓稼先等科学家们用简陋的手摇计算机，完成无数次模拟，绘出原子弹设计图。他们为中国研制核武器贡献出全部的精神和力量，这种自力更生、艰苦奋斗的精神令人感佩。 小瓯：你有没有发现个别展板中有些表述不够准确，如展板（甲）中“表示”一词改为“（1） ”会更好！ 小越：有些表述也可以更精简，比如展板（乙）中“贡献出全部的精神和力量”可以替换为成语“（2） ”。 小瓯：虽然展板文字的表述略有不足，但瑕不掩瑜！在参展过程中，我感受到了文物背后的精神力量。 小越：这些精神也让我联想到了一些古诗词。比如革命先辈们的坚韧不屈让我想到刘桢的“岂不罹凝寒，（3） ”；革命先辈们对光明未来的坚定追求让我想到了李白《行路难（其一）》中的“（4） ，（5） ”；（6） （仿照句式，续写一句）。 【答案】 体现 竭尽全力（或“全力以赴”等） 松柏有本性 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例：革命先辈们的无私奉献让我想到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 【详解】第一空，本题考查修改病句。 本句是动宾搭配不当，“表示”和“精神”不搭配，应将“表示”改为“体现”。 第二空，本题考查成语。 全力以赴：把全部力量都投入进去。它通常用来形容一个人在做某件事情时，倾注了自己所有的精力和能力，不留任何余地。 竭尽全力：用尽全部力量。这个成语可以用来形容一个人在完成某项工作时所做出的最大努力。 第三至五空，本题考查名句默写。 注意：长风、济、沧海。 第六空，本题考查仿句。 结合“革命先辈们的坚韧不屈让我想到刘桢的‘岂不罹凝寒，（3）　　　　’”“革命先辈们对光明未来的坚定追求让我想到了李白《行路难（其一）》中的‘（4）　　　　，（5）　　　　’”，可知：仿写的句式为“革命先辈们的+四字词语让我想到+名句”，表达“我”对革命先烈的崇敬之情。 示例： 革命先辈们的实践奋斗让我想到了陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 三、语言表达 1．（2025·浙江丽水·一模）请从下面封面设计中选择一个作为“少年有梦，扬帆起航”主题班刊封面，并阐述理由。 A．B．C． 【答案】示例一：选A这个封面紧扣“少年有梦，扬帆起航”的班刊主题。文字部分“筑梦远航”“少年有梦”与主题相呼应；画面部分是一个少年站在以书为底的帆船上乘风破浪不仅切题也很有启示意义。 示例二：选B，该封面简洁大方又具有想象空间，与“少年有梦，扬帆起航”主题所蕴含的朝气、憧憬相呼应，奠定了积极向上的基调。纸飞机暗示少年凭借“翼”追逐梦想，“青年放飞梦想”直接点明梦想主题，与“少年有梦”呼应；画面中的纸飞机暗示少年将梦想寄托其上，准备“扬帆起航”去追逐，与主题“起航”的行动相呼应，增添了灵动与活力。 示例三：选C，这个封面设计采用简笔画风格，具有质朴、纯真之感，能直观且富有感染力地传达出少年逐梦的积极意象。“追梦人”三个字直接点明追逐梦想这一概念，不仅与班刊主题相契合，又能激发读者对班刊内容关于梦想探索的好奇心；画面中在楼梯上奋力奔跑的小孩展现出的积极向上、勇往直前的精神，与主题“扬帆起航”意味契合，旁边的太阳元素寓意希望、光明，丰富了主题内涵。（围绕班刊主题，从文字和画面两方面分析，言之有理即可） 【详解】本题考查图文转换及意见看法。 本题主要考查对封面设计的理解与赏析，需要紧扣“少年有梦，扬帆起航”这一主题，从封面的文字内容和画面元素两方面进行分析，阐述其与主题的契合点以及所传达的积极意义。 示例一：选A。首先从文字看，“筑梦远航”“少年有梦”清晰表明了与梦想、启航相关的主题，和“少年有梦，扬帆起航”相呼应。再看画面，一个少年站在以书为底的帆船上，书象征知识，帆船寓意前行的工具，少年乘风破浪，既切题又传达出在知识助力下勇敢追梦的含义。整体设计巧妙，生动诠释了少年在梦想道路上借助知识力量启航奋进的精神，给人以积极向上的力量，非常适合作为班刊封面。 示例二：选B。此封面文字简洁有力，朝向天空飞翔的纸飞机暗示少年拥有实现梦想的翅膀，“青年放飞梦想”直接点明主题核心——梦想，与“少年有梦”呼应。画面中纸飞机充满童趣与幻想，它承载着少年的梦想，准备“扬帆起航”去追逐。这种设计简洁大方，又富有想象空间，与主题中少年的朝气、对未来的憧憬相契合，奠定了积极向上的基调，能很好地激发读者对班刊中少年梦想故事的期待。 示例三：选C。封面文字“追梦人”简洁明了，直接点明追逐梦想的概念，与班刊主题高度契合，能引发读者对梦想探索的好奇。画面里小孩在楼梯上奋力奔跑，楼梯代表着成长和进步的道路，小孩的姿态展现出积极向上、勇往直前的精神，与“扬帆起航”的奋进意味一致。旁边太阳元素寓意希望和光明，为少年追梦之旅增添了温暖与力量，整体质朴纯真又富有感染力，直观地传达出少年逐梦的美好意象，很适合作为班刊封面。 2．（2025·浙江杭州·一模）下面是同学构思的观展倡议书思维导图，你认为结尾处的小诗是否合适？请表明观点并简述理由。 标题：在时代画布上描绘青春色彩 【答案】合适。通过鲜明的意象展现深刻的寓意：采用赤焰、青苔意象，蕴含爱国精神与蓬勃向上的生命力，展现了历史与青春、传统与现代之间的紧密联系。同时，结构上与“立论环节”的三种色彩呼应。结尾“锻造青春的锋芒”蕴含拼搏青春，继往开来的意味，符合倡议书的要求。 【详解】本题考查图文转换和语言表达。 由思维导图可见，倡议书以“色彩”为线索贯穿始终（炽烈红、深邃黑、希望绿），而结尾小诗巧妙延续了这一意象体系。“赤焰”“青苔”“墨色”等色彩意象与主体内容形成呼应，“五千载月光”更将个人青春与中华文明相联结，完美诠释了“在时代画布上”的题旨。 该诗打破常规倡议书的刻板格式，采用文学化表达：前两句用“笔”“序章”暗喻青春书写，后两句通过“听——”的破折号制造留白，最终以“锻造锋芒”的金属意象收束，既保持诗意又彰显力度，比口号式结尾更具传播力。 倡议书通常需要激励读者行动，强化主题。小诗语言简洁有力，意象深远，能够有效传达倡议的核心信息，增强感染力。因此，小诗是合适的，它不仅呼应了主题，还通过诗意的表达提升了倡议书的感染力。 3．（2025·浙江宁波·一模）请你仿照示例，根据以下这篇作品的修改结果，任选一处，向作者分析修改理由。 原稿 修改稿 《乡愁》烟雨迷蒙的早上， 湿漉的草地， 以及一个红色的街道。 喇叭声， 叫卖声， 以及农民高兴的丰收声， 糅杂在一起。 小小的手机上， 我注视这一切。 注视这熟悉又陌生的土地， 越来越远。 泪眼朦胧中， 我又看见了它…… 《乡愁》烟雨迷蒙的早上， 湿漉的草地，以及 一个红色的街道。 喇叭声， 叫卖声， 农民高兴的丰收声， 糅杂在一起。 小小的手机上， 我注视这一切。 烟雨迷蒙的早上， 烟雨迷蒙。 示例：写诗可以通过跨行排列凸显诗意。比如在第一个“以及”后面分行，给读者设置悬念，造成阅读的加速，从而突出了“一个红色的街道”，迅速聚焦。 【答案】示例一：写诗要注意语言的简洁、凝练。比如删去原稿中第二个“以及”，避免了表述上的重复啰嗦。同时强化了排比，使诗歌读起来更有节奏感。 示例二：写诗应给人留有想象、联想的空间。比如删去原稿中较为直抒胸臆的最后四句，用“烟雨迷蒙”一语双关，既指环境，又喻指“泪眼朦胧”，借雨表达伤感情绪，含蓄且意蕴悠长。（比如“小小的手机上，/我注视这一切”后面戛然而止，又回到写景上，引人遐思。） 示例三：写诗可以运用反复强化情感，造成回环往复的音韵美。比如修改后，“烟雨迷蒙”一共在全诗中出现了三次，淅淅沥沥的雨景使诗人思念家乡的怅惘之情更显强烈。结构上，首尾呼应的同时也增强了诗歌的韵律美。 【详解】本题考查仿写。 修改诗稿时，通常会从语言简洁性、节奏感、意境营造等方面考虑。以“泪眼朦胧中，我又看见了它……”修改为“烟雨迷蒙”为例，可从意境表达和情感含蓄性角度分析。原句直白写出“泪眼朦胧”和“又看见”，情感表达稍显直白；修改后，仅用“烟雨迷蒙”四字，以景结情，营造出一种朦胧、悠远的意境，将乡愁这种复杂情感蕴含其中，更具诗意和回味空间。 示例：写诗可以通过简洁的语言营造深远意境。比如将“泪眼朦胧中，我又看见了它……”改为“烟雨迷蒙”，用简洁的景物描写结尾，含蓄地传达出乡愁，给读者留下广阔的想象空间，让情感在朦胧的意境中自然流淌，韵味悠长。 4．（2025·浙江J12联盟·一模）收集素材，丰富内容 有同学找到以下材料，他想用更为简洁的语言介绍给大家，请你根据小贴士缩写。 杭州市余杭区和浙江大学联合共建的“中国历代绘画大系”典藏馆运用VR数字科技，将《清明上河图》中的场景进行三维建模。观众戴上VR设备后，仿佛置身于北宋汴京的街头巷尾，可以自由地在画面中走动，查看不同店铺的经营内容、人物的神态动作等。同时，配合语音讲解，介绍画面中的历史文化和人物故事。VR展示使《清明上河图》从一幅静态的画作变成了一个生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感，同时也对北宋文化有了更深入的理解。 小贴士： 缩写原则：①“保持主干，删除枝叶”；②保持结构完整；③语言简洁明了；④不改变原意。 【答案】“中国历代绘画大系”典藏馆利用VR向市民展示了生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感，加深了对北宋文化的理解。 【详解】本题考查缩写。 缩写说明： 保持主干：保留“典藏馆”“VR技术”“《清明上河图》”“沉浸体验”“北宋文化”等核心信息。 删除枝叶：省略联合共建的具体单位名称（如“杭州市”）、技术细节（如“建模”）等次要内容。 结构完整：按“背景—技术—体验—意义”的逻辑组织，与原意一致。 语言简洁：用短句替代长描述（如“观众戴上VR设备后，仿佛置身于北宋汴京的街头巷尾，可以自由地在画面中走动，查看不同店铺的经营内容、人物的神态动作等”简化为“沉浸式体验”）。 示例：“中国历代绘画大系”典藏馆利用VR技术，将《清明上河图》三维化。观众戴上VR设备后，可沉浸式体验北宋汴京街景，观察店铺、人物细节，并聆听语音讲解，加深了对北宋文化的理解。 2 / 6 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 语言基础知识综合 试题概览 题型：基础知识综合 语言综合运用 语言表达 考点：字音字形 词语辨析 成语储备 病句修改 仿写 对联 语言表达 选题区域 选题区域：杭州 宁波 温州 金华 丽水 湖州 台州 衢州 1、 基础知识综合 1．（2025·浙江TZ-8共同体·一模）辨“巳”纪年。十二生肖中蛇排名第六，十二地支中属“巳”。天干地支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法，下列不是干支纪年法的选项是（   ） 小贴士 【干支】天干（甲、乙、丙、丁等）和地支（子、丑、寅、卯等）的合称。以十干同十二支循环相配，成甲子、乙丑、丙寅、丁卯等六十组，道称“六十甲子”。古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用。现今农历的年和日仍用干支计。（摘自《辞海》） A．庆历四年春 B．丙辰中秋 C．天启壬戌秋日 D．乙巳年春 2．（2025·浙江TZ-8共同体·一模）溯“巳”本源。《说文通训定声》：“巳，似也。象子在包中形，包字从之。”巳，本义是“胎儿”，字形像母腹中的胎儿。下列有关“巳”的引申义理解有误的一项是（   ）。 A．新生，活力 B．怀孕，分娩 C．后嗣，子孙 3.（2025·浙江丽水·一模）阅读刊首寄语，根据要求完成任务。 岁月辗转成歌，时光流shì（   ）如画。在青春的花园里，梦想是晨光里苏醒的誓言，是烈日下挥洒的汗水，_________，_________。在历史的长河中，多少文人志士以笔为剑，刺破枷锁，迎接光明，冲出黑暗。《登飞来峰》“ ① ，自缘身在最高层”表达了王安石追梦路上心怀大志的大无畏精神；《行路难》（其一）“ ② ， ③ ”展现了李白劈波斩浪的乐观自信和对理想的执着追求；《饮酒》（其五）“ ④ ， ⑤ ”表现了陶渊明悠然自得的闲适心情和物我两忘的人生境界；《醉翁亭记》“ ⑥ ，在乎山水之间也”深藏了欧阳修政治失意的旷达和与民同乐的政治理想……他们即使知道梦想可能破碎，仍选择用文字一遍遍重塑它。这支穿越千年的梦想笔剑，虽不再蘸墨但依然能刺破虚妄，▲我们不断前行。愿少年们勇敢地接过笔剑，开pì（   ）绚丽的梦想之路，奏响激昂的青春乐章！ (1)结合上文语境，根据拼音写出相应汉字。 流shì( )    开pì( ) (2)填入文中▲正确的一项是（   ） A．指引 B．指导 (3)在画横线处续写两句，和画波浪线部分构成排比。 (4)请将文中引用的诗文补充完整。 (5)文中有一个句子有语病，请你找出并修改。 4．（2025·浙江杭州·一模） 青春·色彩 前言： 青春如诗，色彩斑斓。我们的青春，究竟该用怎样的色彩，在时代画布上镌刻永不tuì______色的印记？它是炽烈红，是红军在老山界上用鲜血描绘的信仰；它是厚重黑，是宋濂在深山巨谷中用脚印丈量的坚毅；______……每一种色彩都①______着我们独特的经历，每一种色彩都②______着我们青涩的tuì______变。让我们以诗为笔，以画为媒，共同描绘青春的多彩画卷！ 阅读展览前言，根据要求完成任务。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 tuì 色    tuì 变 (2)①②处应分别填入哪个词？选择最合适的一项（   ） A．见证  承受 B．承载  见证 (3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 5．（2025·浙江宁波·一模）探究组梳理了与“舟”有关的名称，请根据要求答题。 (1)根据拼音写出汉字。 ①山东jiàn ②核潜tǐng (2)下面是以图中甲部件为题创作的一首诗，请你根据诗句内容写出该部件名称（以“舟”为部首）。 静守舟尾看云轻，暗把方向水中定。 任他风急千帆竞，只向深蓝默默行。 6．（2025·浙江杭州·一模）阅读下面文字，完成小题 青春啊，青春！你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝zàng（   ），连忧愁也给你安wèi（   ），连悲哀也对你有所帮助。（屠格涅夫） 我要飞翔，哪怕没有jiān（   ）硬的翅膀：我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春甲（A.阻隔B.阻挡）。（汪国真） 青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使还没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力吹向远方。（肖复兴） (1)根据拼音写汉字。 宝zàng( )  安wèi( )  jiān( )硬 (2)甲处应填入的词语最为恰当的一项是 (3)参照画线句，用以下句式写一个句子。 青春，就应该像是 ，即使 也 7．（2025·浙江J12联盟·一模）完善开场白 同学们，非遗是祖先用智慧与双手编织的文化密码，它承载（A．zǎi  B．zài）着民族的记忆，流淌着文明的血液。作为春节申遗成功后的首届春晚，2025年央视春晚节目（   ）展现了中华文化的博大精深，（   ）彰显了科技与艺术的完美融合。科技人扭秧歌的创意节目成为热议焦点。机器人身穿东北大花袄，手持红手绢，在舞台上①piān______然起舞，②xuàn______酷的科技感里有点可爱。这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉。非遗传承需要我们共同努力！ (1)给加点字选择正确的读音。 承载 A．zǎi    B．zài (2)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①piān 然    ②xuàn 酷 (3)括号内应填入的关联词为（   ） A．因为……所以 B．只要……就 C．既……又 D．不但……甚至 (4)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 8．（2025·浙江台州·一模）阅读下面这段文字，完成小题。 我们在生活中常常见天地，见众生，见自我。见天地，行山访水，登亭台楼gé ① ，观湖光山色，于自然之美中抒发忧乐情怀，寄寓远大抱负。见众生，芸芸众生，赏离奇故事，品精彩语言，于奇人异事中品味世间百态，窥见人情 ▲ 。见自我，怀古伤今，忆幽幽古人，盼悠悠来者，于人生浮沉中反省（A.shěng  B.xǐng）个人得失，咀jué ② 个中滋味。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 楼gé①         咀jué② (2)给文中加点字“省”选择正确的读音。（   ） A．shěng B．xǐng (3)给▲处选择恰当的词语。（   ） A．世故 B．事故 9．（2025·浙江杭州·一模）阅读以下歌词片段，根据要求完成任务。 挺立着希望生生不息护佑八方 看我的脊梁 不偏不弯坚韧如gāng______ ——《栋梁》 梦都在【甲】______，似天上的繁星感受到幸福才是最贴心 把【乙】______汇成一首歌 奔放着，激荡着，勇进着 ——《伟业》 归港的船帆，从灯塔掠过追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升téng______时代的巍峨 ——《灯火里的中国》 奋斗吧，少年别害怕跌倒 “长风破浪会有时” 希望在闪耀 ——《奋斗吧，少年》（AI生成） (1)结合语境，根据拼音写出歌词中相应的汉字。 坚韧如gāng     升téng (2)【甲】处应填入哪个词？选择正确的一项（   ） A．闪击 B．闪烁 (3)根据语境，在【乙】处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．波澜壮阔 B．惊慌失措 C．草长莺飞 (4)请仿照《奋斗吧，少年》中的画线句，续写一个句子。要求：引用一句初中语文教材中的诗词（本试卷中出现的除外）。 10.（2025·浙江宁波·一模）时代奔流不息，女性却常在风浪中站立，用无声的坚持，对抗喧xiāo 中的偏见与枷锁。回望历史，那些不屈的身影，是暗夜里的灯火，照亮了我们脚下的路。 她是商朝甲骨文中跃出的战神妇好，执青铜钺守护华夏疆土；她是北朝民歌中策马而出的巾帼木兰，让“安能辨我是雄雌”的诘问震响千年；她是喊出“身不得，男儿列， ， ”的秋瑾，将热血化作解放的火种；她是深山中托起1804颗星辰的张桂梅，用皱纹刻写教育的史诗；她是实验室里cuì 炼青蒿素的屠呦呦，让古老药香成为生命的破晓之光；她是太空舱外系上“中国星”的王亚平，以脚步丈量宇宙的边疆…… 无数身份在时空中折叠，她用存在证明，世界从不该被性别定义边界。 根据拼音写出汉字。 （1）喧xiāo     （2）cuì 炼 请将宣传文案中的诗句补充完整。 11．（2025·浙江杭州·一模）蛇字溯源。 字形：“蛇”是形声宇，从虫，它声。小篆字形，像一条蛇。 本义：指一种爬行动物。 引申义：在一些成语中，“蛇”字有了更丰富的含义。比如“笔走龙蛇”中的“蛇”，与“龙”一同用来比喻书法笔势的雄健活泼。 （1）请再写出一个带“蛇”字的成语： 蛇，这个以其灵动与机敏著称的生肖（①），中国传统文化中的神兽，象征着智慧与神秘。在古老传说里，女娲人首蛇身，以非凡能力抟土造人，liàn（②）石补天。其tuì（③）皮重生的特性，还寓意着新生。观看2025蛇年春晚，让我们感受到了这古老文化符号的独特mèi（④）力。（2）请给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 （3）画波浪线的语句存在语病，请你修改。 12．（2025·浙江温州·一模）根据拼音写出①②处的汉字，结合歌词在③处选择合适词语并说明理由，在④处补全歌词。 《世界赠与我的》（节选） 《世界赠与我的》（改编） 世界赠予我虫鸣  也赠予我雷（tíng） ① 赠我弯弯一枚月  也赠予我晚星 赠我一场病  又慢慢痊（yù） 摇风铃 赠我一场空  又渐渐填满真感情 世界赠予我③ （A．温晴    B．晶莹）    也赠予我寒冰 赠我柔柔一枝柳  也赠予我风清 赠我一身伤  又融融阳光暖窗棂 ④ 13.（2025·浙江TZ-8共同体·一模）卷首语：辰龙去，巳（   ）蛇来。蛇年，似一fú（   ）徐徐展开的画卷，每一笔都蕴含着机遇与希望。此刻，我们相聚于此，如同星辰汇聚，即将共同点亮这一场属于我们的精彩shèng（   ）会，我们将用热情、智慧与才艺开通新一年的美好篇章。 （1）在空格处填写拼音或汉字。 ①巳( )蛇    ②一fú( )    ③shèng( )会 （2）画线句有一处语病，请写出修改意见：__________________。 14．（2025·浙江温州·一模）阅读活动“开场白”，完成任务。 中华文化源远流长，古诗文恰如浩①_____（hàn）星空中的璀璨明眸，承载着千年智慧与情思。漫步古诗文苑，如同置身于一座博大精深的文化宝库——这里有“大漠孤烟直”的壮阔意境，也有《醉翁亭记》“峰回路转”布局里的意思；有《湖心亭看雪》的苍茫留白，亦有“飞流直下三千尺”奇绝瑰丽的想象……时而精②_______（bó），时而细腻，时而悠远，时而飘③________（yì）…… “诗的感悟，漫步文林寻妙趣；__________，__________。”让我们携手同行，开启这，场充满诗意与智慧的旅程！ (1)根据语境和拼音写出①②③处相应的汉字。 (2)“承载”的“载”的拼音是（   ） A．zǎi B．zài (3)请为画波浪线处选择你认为最合适的下联。（   ） 上联：诗韵悠扬，漫步文林寻妙趣         下联：____ A．墨香四溢，挥毫泼墨绘丹青 B．画意盎然，静赏山水悟禅心 C．词意清越，醉卧书山赏芳华 D．书声琅琅，古今诗文觅真知 15.（2025·浙江省统考·一模）浙江文化旅游类型分析 类型一  文化名城旅游 历史文化名城有丰富的历史文化底①yùn________，魅力无限。杭州的“平湖秋月”题名景观始于南宋，直到清初，并无固定景址，而以泛舟湖上浏览秋夜月景为胜。清康熙三十八年（1699年），康熙品题“西湖十景”，将原龙王堂改为御书楼，并御题“平湖秋月”。 该景观自民国以来历经多次整修，至今仍保留了清代皇家钦定“西湖十景”时的“一院一楼一碑一亭”格局。秋夜在此远②tiào________，皓月当空，湖天一碧，水月相融，恍若置身③qióng________楼玉宇间，颇有“一色湖光万顷秋”之感。 类型二  研学体验旅游 把书本照进现实，研学体验文化旅游，方兴未艾。《研学·城市——绍兴研学旅游发展报告》指出，从“跟着课本游绍兴”到“跟着书本去旅行”，在高质量打造全国研学旅游高地的实践中，绍兴模式为行业提供了宝贵的借鉴，也让人看到了研学旅游带给绍兴古城的一系列化学反映。 鲁迅的文章多次被收录进中小学课本，大禹治水更是课堂上少不了的励志教育故事，这些绍兴古城优质的名人资源、人文环境产生的文化IP对研学团队有独特的吸引力，这类研学课程以其优越的体验感让很多参与者感受到了快乐和价值。 研学游还走进了素有“手工黄酒第一村”美誉的东浦街道南村村，该村运营公司助力多家酒坊越开越红火，还借此推出了系列文创产品，村集体经济和村民收入大幅提高。 类型三  农业文化旅游 农业注入文化的元素，吸引越来越多的人踏入田间，走进自然，品味特色。 温州市文成县做足“特”，深耕差异化赛道；延伸“链”，深度拓展新型业态。 从种杨梅卖杨梅，到生产杨梅汁、杨梅酒，再到举办杨梅文化节；从种植苔藓到直播卖苔藓，再到建设苔藓创意体验园……聚焦小切口发散、延展，将过去“原汁原味”的土特产打造成链条更完整、业态更丰富的“多汁多味”土特产，多维度深层次实现增值。 类型四  数智赋能旅游 数智化发展给文化旅游注入新的活力。宁波的文旅产业实现了智能化升级，为游客带来更加沉浸式、更具互动性的体验。 2022年，宁波推出将演艺、光影、艺术融为一体的文旅元宇宙项目“渔光之城”；通过数字化手段，景区一年四季的美景成了艺术藏品，可供游客线上传播和观赏……同年，宁波首个文旅数字艺术藏品“保国寺四季”惊艳亮相；戴上VR眼镜，四时风光、十二时辰景象交替上演，“天一阁虚拟现实文旅体验平台”生动还原天一阁整体建筑场景，为馆内文物建立可视化的三维数字档案，让文物在数字世界实现永久性保存档案。 结语 浙江地形独特，“七山一水二分田”，以山为主体的自然家底，孕育出了浙江独特的山越文化，历练出浙江人自强不息的精神基因。虽然前路困难重重，如韩愈描写的那样（1）“________？________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；虽然基础薄弱、资源有限，但他们像刘禹锡那样并不消沉，深知（2）“________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；虽然条件艰苦，但他们战天斗地；搏击风雨，像苏轼那样笑傲人生，“竹杖芒鞋轻胜马，（3）________？________”（《定风波》）；他们始终乐观豪迈，像李白那样相信未来，（4）“________，________”[《行路难》（其一）]……“浙”里人在探索中奋进，终于走出了一条具有鲜明浙江特色的文化旅游发展之路。 （一）文中有三个字用拼音代替，请你帮助补充正确的汉字。 （二）（1）审稿小组讨论“借鉴”的意义，请根据语境判断，正确的一项是( ) A．镜子    B．借口    C．学习    D．经验 （2）根据语境，请你确认加点词语是否有错别字，选出判断正确的一项( ) A．“化学反映”一词中有错别字    B．“励志”一词中有错别字 C．“美誉”一词中有错别字    D．“助力”一词中有错别字 （三）（1）据调查，文成县还有糯米山药、番薯、胡柚等土特产。请仿照“类型三”中画横线句子，联系生活实际写一段文字，使之与材料形成排比，使之更具说服力。( ) （2）画波浪线句子存在语序不当的问题，请你写出修改意见。( ) （四）请把“结语”中的古诗词句补充完整。 二、综合语言运用 （2025·杭州余杭区、临平区·一模）请完成展馆大门的正前方电子屏方案设计。 展馆大门的正前方电子屏设计 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自bào自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一份光，发一份热。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待炬火。 ——鲁迅《热风·四十一》（节选） 青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炙热的感情；青春是生命的深泉在yǒng流。 ——塞缪尔·厄尔曼《青春》（节选） 1．请根据拼音写出汉字。 ①自bào 自弃        ②yǒng 流 2．请选择加点字的正确读音。 柔膝 （A．xī    B．qī） 3．结合电子屏对青春内涵的诠释，从下列候选人中推荐一位作为青春代言人，并结合名著内容说明理由。 青春代言人候选人： A．武松（《水浒传》）        B．周恩来（《红星照耀中国》） C．江姐（《红岩》）        D．简·爱（《简·爱》） 4．（2025·浙江J12联盟·一模）布置教室，营造氛围 (1)以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣    ②传统文化焕新生    ③智能机器呈异彩    ④文化传承续辉煌 第一对：上联： 下联： （填序号） 第二对：上联： 下联： （填序号） (2)班长找来四张图片作为主题班会的宣传画，你认为哪一张最合适？请陈述理由。 （2025·浙江湖州·一模）阅读下面文字，完成任务。 打开他的这本诗集，首先映入眼帘的是短诗《告诫书》： 你已靠近中国边境 请不要越过—— 围栏、界碑、吴振 这是一位中国戍边人的严正 jǐng （1） 告。诗人把自己的名字与围栏、界碑这些边境线上的事物并列一起，构成一种不同寻常的组合，意在指出，他的血肉之 qū （2） 与围栏、界碑凝聚在一起，构成坚不可 cuī （3）的钢铁长城！精短的诗句，铿锵有力，一字千钧，成为这部诗集的精神聚焦与压卷之作。 （摘自吴思敬《诗意呈现戍边人的精神世界——评诗集<边境书>》，《光明日报》2025年3月12日） 5．根据拼音写出汉字。 6．完成关于“戍边”的探究任务。 （1）用部首检字法查“戍”字的读音，选择最有可能查到的一项，并写出你的理由。 A．查“一”部       B．查“厂”部      C．查“戈”部 （2）古诗文名句填空。 诗句 情境描述 作者和出处 戍鼓断人行， ① 。 边塞秋天图，点明月夜思亲的背景。 杜甫《月夜忆舍弟》 ② ， ③ 。 清晨送别戍边人时看到的奇丽雪景。 岑参《白雪歌送武判官归京》 ④ ， ⑤ 。 潜意识的层面，写出“为国戍轮台”的矢志不渝。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二） ⑥ ，梦回吹角连营。 夜深人静，思潮汹涌，富有催人勇往直前的力量。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 表格中的四首诗，诗人或借“戍边”抒情，或正在戍边建功，或渴望戍边报国。这种家国情怀，在范仲淹《岳阳楼记》中有着最集中的概括，就是“⑦ ，⑧ ”。 7．完成关于“边塞诗”的探究任务。 （1）上表中的四首诗歌不全是边塞诗。请以《白雪歌送武判官归京》全诗为样例，简要归纳判断古代边塞诗的主要依据。 （2）下面是向DeepSeek提问吴振的“新时代边塞诗”后得到的回答。某同学在阅读《边境书》后，觉得还有其他“转向”。现请你综合对《告诫书》和下边诗歌的理解，再补写一句。 那些皴裂的石缝里足够藏起一个历尽沧桑的影子 我中年将至的骨骼 在向一个国家的界碑弯腰时 嘎嘎作响 （节选自《中国第105号界桩前记》） 吴振的创作启示我们，当代边塞诗正在经历如下转向：从英雄主义转向平民视角，从功业追求转向精神内省， 。 （2025·浙江金华·一模）“语文与AI”研讨活动 【资料整理】 8．阅读下面文字，完成小题。 我们都在被AI技术一点一点地改变着：通过AI进行写作jiū（   ）错、风格优化和灵感激发；用AI解析文章结构、解答阅读理解题，强化逻jí（   ）分析能力；借助AI翻译文言文并对比修正；用AI模拟演讲并获取①________如今我们站在AI技术的②________前不禁想要发问，AI时代，学语文还有用吗？答案是不言而喻的，——当然有用！ 每一个汉字都是行走着的文化密码，每一个成语都是活着的历史故事。学习语文，归根结底是在丰富我们的生命体验。当我们读“念天地之悠悠，③________”（陈子昂《登幽州台歌》）时，体会到孤独的况味；读“明月几时有，④________”（苏轼《水调歌头》）时，感受到思念的情愁；读“⑤________，⑥________”（李白《行路难（其一）》）时，触摸到坚持的力量；读“富贵不能淫，⑦________，⑧” ________（《孟子·滕文公下》）时，领悟到坚守信念的力量。这些积累下来的体验和感悟，就像年轮一样一圈圈地丰盈我们的生命。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 jiū（     ）错    逻jí（     ） （2）下列选项中填入①②两处最恰当的是（   ） A．回馈  波浪  B．反馈  浪潮 （3）根据语境，在③—⑧处填写古诗文名句。 【汉字解码】 9．每一个汉字、每一个成语都有自己的文化密码。仿照示例，补全表格。 对象 文化密码 汉字 男（） 由“田”和“力”两部分组成，“男”表示耕田的人，隐含农耕文明的性别分工。 ① 备选汉字： A．鲜（）B。家（） ② 成语 愚公移山 愚公不畏艰难、坚持不懈移山的故事，表现了中华民族自强不息、不怕牺牲的精神意志。 备选成语：A．鸿鹄之志  B．三顾茅庐 ③ 10．某公司正为一款新研发的AI语文学习模型征集名称，请从下列选项中任选一项，精选词语，为其命名（不超过4字），并简述理由。 A．海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》） B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》） C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》） 该AI模型具有如下功能：①零距离：场景还原，和古人面对面对话；②海量资讯：学科资料应有尽有；③能力强：精准突破难题，提供专业思维。 【深度思考】 11．利用AI技术学习语文，有人认为是如虎添翼，有人认为是作茧自缚。结合【资料整理】材料中的第一段文字，谈谈你的看法，100字左右。 12．（2025·浙江温州·一模）小语准备围绕“雪”展开专题探究，请你参与。 ◎认识“雪” 瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年意思为适时的冬雪预示着来年是丰收之年，是庄稼获得丰收的预兆。语出《桥隆飙》：“俗语道：‘瑞雪兆丰年’，小麦一定收成好。”                雪的雅称琼花 落尽琼花天不惜， 封他梅墓玉无香。 ——杨万里《观雪》 （1） 朝来试看青枝上， 几朵寒酥未肯消。 ——徐消《梨花》 雪的本义 雪（xuě） （2） 有关雪的成语 雪泥鸿爪、雪上加霜、以汤沃雪、（3） 关于“雪”，小语做了以上整理，请帮她补全。 (1)从诗歌《梨花》中找出雪的雅称。 (2)根据图意，推测雪的本义。 (3)补充一个有关雪的成语。 （2025·浙江台州·一模）谐音梗，可别念“邪”了！ 【百度百科】 谐音梗，网络流行语，指利用字词同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字。 【追本溯源】 早在宋朝，百姓过年把柏树枝、甜柿和橘子当供品，分别取其中一个字“柏”“柿”“橘”，寓意“百事吉”。古人的诗歌、对联、歇后语等文学形式，或为了押韵，或暗含其他意思，也都出现过“谐音双关”的表达。 【现象回放】 谐音梗作为一种语言表达形式，已悄然融入人们的日常生活。打碎东西，念一句“碎碎（岁岁）平安”，求个好彩头；网络社交中的“886（拜拜啦）”“520（我爱你）”等数字谐音，简洁明了；“禁止蕉（焦）绿（虑）”等一语N关的工位摆件，勾勒出打工人的日常，让人发出“懂的都懂”的感慨。 【多维视角】 谐音梗之所以兴起并盛行，源于它和网络传播规律、网民表达需求的适配。 言此意彼，多一点含蓄。中国人追求的情感表达往往是内蕴委婉的，用同音字替代原本直白的话语，映衬出国人内敛的文化审美和处世原则。唐代诗人温庭筠写下“井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）”，借此传递女子对情郎的眷恋；明朝民歌“梭子里无丝（思）空来往，有针无线枉相缝（逢）”，含蓄透露“空相思”的失落；李商隐《无题》中 。 社交货币，拉近点距离。Z世代网络原住民喜欢用独特的语言展现个性，在互联网圈层中，谐音梗不知不觉成为一种“社交货币”，构成了身份识别的“暗号”。即便双方素不相识，只要拥有对某个谐音梗的相同解读，就会获得“确认过眼神，我们都是对的人”的情感认同。好比贴上“程序猿”“研究僧”等身份标签，便能于茫茫人海中先一步精准识别出对方。 谐音梗的产生、传播有着较强的随意性，在“进化”过程中也容易陷入误区。 不同社会群体在对谐音梗的解读和使用上，展现出不同程度的包容性、接受性以及认可度。对于不熟悉这种语言表达的人而言，使用谐音梗沟通便容易筑厚交流壁垒。比如面对“雨我无瓜（与我无关）”“杯具（悲剧）”之类的词汇，父母长辈容易感到一头雾水，由于缺乏相关知识储备和谐音理解力；无法准确把握其含义，从而加深代际鸿沟与信息分化。 庸俗的谐音烂梗不仅削弱了语言的表达力和准确性，还可能引起公众的审美疲劳。谐音梗中常用的错字别字，异化了语言的结构形式，弱化了语言文字规范意识，给学习生活工作带来不良影响。比如，“自抱自泣（自暴自弃）”“Duck不必（大可不必）”等词语，一定程度上影响了汉语言文字规范。 不健康的谐音梗还可能对青少年的价值观产生不良影响。青少年群体处于价值观形塑阶段，倘若频繁接触烂梗劣词，容易模糊他们对于道德伦理的判断。比如，“泰裤辣（太酷了）”“枸杞（狗急）跳墙”等。此外，由于互联网平台的开放性、隐匿性和多元性，一些谐音词包含粗俗低级内容，与暴力、歧视等不当行为相关联。诸如“伞兵”一词，因其拼音缩写被部分网友当作吐槽谩骂的谐音梗，殊不知狠狠中伤了该词的本意。 【各方声音】 北京外国语大学副教授邓川林：谐音梗，就是多词同音现象。它有时会造成生活中的误解，会带来学习上的困难，因为很多字的发音相同意思也很接近，使用的时候就很容易犯错。许多同学在使用成语时常因谐音而写错字，如甘败下风、陈词烂调、迫不急待等。 网友酱香小排骨：当某一谐音梗走红于网络，网友为迎合流行趋势，会进行大量同质化表达。长此以往，个体思维模式固化，个性化的想象力、表达力就可能发生一定程度的衰退，导致人们降低对汉字、词语更深层次的文化理解。 网友WLY^：一个恰到好处的谐音梗，能调味生活，使生活多一些乐趣。它能起到活跃气氛、消解沉闷的作用。比如在聚会场合，有程序员介绍自己“每天就是‘码’不停蹄地工作”，这个“码”字既指代了编程中的代码，又巧妙地与“马不停蹄”相呼应。广告宣传里，谐音读起来朗朗上口，具有轻松诙谐、吸引注意力的效果，比如“骑”乐无穷、无“胃”不治等。 13．文中横线处列举了因谐音写错的三个成语，请改正加点的错别字。 （1）甘败下风( )    （2）陈词烂调( )    （3）迫不急待( ) 14．将划线空白处的论据补充完整。 15．根据材料内容，谈谈谐音梗有哪些魅力。 16．小文同学在学习和生活中几乎时时处处使用谐音梗，造成了许多误解与矛盾。请你结合材料内容劝说他适当使用谐音梗。 17．下面是生活中使用谐音梗的例子，请任选一项，结合谐音，简析其内涵。 A．海南省便民小程序：码上办事 B．理发店店名：一剪梅 C．门窗雕刻：“蝙蝠”图案 我选______，______ 18．（2025·浙江宁波·一模）隐藏在汉字里的性别不平等。 小文：作为一个会意字，“妇”的甲骨文字体是一个跪坐在地上的女人手持扫帚，据此可以推测“妇”的本义是（1） ，体现了古代社会对女性承担家务劳动、主持家庭内务的心理期待。 小语：我发现，“女”字旁的汉字有些与其生理职能有关，如“娩”“娠”；有些与其容貌品性有关，如“娴”“（2） ”；还有一些与负面评价有关，如“奸”“（3） ”。 小文：语言是文化的反映，这些字的形成和使用背景与古代社会的性别观念有关。随着性别平等意识的增强，越来越多的人开始重新审视和解读汉字。比如，我们可以把“妇”字看作是（4） 。 19．（2025·浙江温州·一模）展板上的内容，引发同学们的讨论。根据提示，补全对话。 （甲） 陆定一撰写的《老山界》 晋察冀军区政治部刊印的《老山界》是早期宣传长征的重要文献。封面上的五角星与子弹图案象征着革命与战斗，表示了红军坚定不移的信念和乐观向上的精神。 （乙） 邓稼先使用的手摇计算机 邓稼先等科学家们用简陋的手摇计算机，完成无数次模拟，绘出原子弹设计图。他们为中国研制核武器贡献出全部的精神和力量，这种自力更生、艰苦奋斗的精神令人感佩。 小瓯：你有没有发现个别展板中有些表述不够准确，如展板（甲）中“表示”一词改为“（1） ”会更好！ 小越：有些表述也可以更精简，比如展板（乙）中“贡献出全部的精神和力量”可以替换为成语“（2） ”。 小瓯：虽然展板文字的表述略有不足，但瑕不掩瑜！在参展过程中，我感受到了文物背后的精神力量。 小越：这些精神也让我联想到了一些古诗词。比如革命先辈们的坚韧不屈让我想到刘桢的“岂不罹凝寒，（3） ”；革命先辈们对光明未来的坚定追求让我想到了李白《行路难（其一）》中的“（4） ，（5） ”；（6） （仿照句式，续写一句）。 三、语言表达 1．（2025·浙江丽水·一模）请从下面封面设计中选择一个作为“少年有梦，扬帆起航”主题班刊封面，并阐述理由。 A．B．C． 2．（2025·浙江杭州·一模）下面是同学构思的观展倡议书思维导图，你认为结尾处的小诗是否合适？请表明观点并简述理由。 标题：在时代画布上描绘青春色彩 3．（2025·浙江宁波·一模）请你仿照示例，根据以下这篇作品的修改结果，任选一处，向作者分析修改理由。 原稿 修改稿 《乡愁》烟雨迷蒙的早上， 湿漉的草地， 以及一个红色的街道。 喇叭声， 叫卖声， 以及农民高兴的丰收声， 糅杂在一起。 小小的手机上， 我注视这一切。 注视这熟悉又陌生的土地， 越来越远。 泪眼朦胧中， 我又看见了它…… 《乡愁》烟雨迷蒙的早上， 湿漉的草地，以及 一个红色的街道。 喇叭声， 叫卖声， 农民高兴的丰收声， 糅杂在一起。 小小的手机上， 我注视这一切。 烟雨迷蒙的早上， 烟雨迷蒙。 示例：写诗可以通过跨行排列凸显诗意。比如在第一个“以及”后面分行，给读者设置悬念，造成阅读的加速，从而突出了“一个红色的街道”，迅速聚焦。 4．（2025·浙江J12联盟·一模）收集素材，丰富内容 有同学找到以下材料，他想用更为简洁的语言介绍给大家，请你根据小贴士缩写。 杭州市余杭区和浙江大学联合共建的“中国历代绘画大系”典藏馆运用VR数字科技，将《清明上河图》中的场景进行三维建模。观众戴上VR设备后，仿佛置身于北宋汴京的街头巷尾，可以自由地在画面中走动，查看不同店铺的经营内容、人物的神态动作等。同时，配合语音讲解，介绍画面中的历史文化和人物故事。VR展示使《清明上河图》从一幅静态的画作变成了一个生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感，同时也对北宋文化有了更深入的理解。 小贴士： 缩写原则：①“保持主干，删除枝叶”；②保持结构完整；③语言简洁明了；④不改变原意。 2 / 6 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$