黑龙江省龙东地区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024—2025年七年级下学期综合练习(一) 语文试卷参考答案及评分标准 一、知识积累及运用(第1~5题,共24分) 1.(1)评分标准:(2分)用楷体准确、规范地书写1分;抄错、涂改、标点不写或不规范均扣1分。 (2)cuì gèn 评分标准:(2分)每个拼音书写正确1分。 (3)“藉”改为“籍” “儒”改为“孺” 评分标准:(2分)每个汉字1分。只找出未改正不得分。 2.A(气冲斗牛:形容气势或怒气很盛。句中是因为好消息而激动,并非怒气,使用不当。) 评分标准:(2分) 3.C(A.语义重复,“停下脚步”与 “驻足”表意重复,可删去其中一个;B.成分残缺,删去“通 过”或“使”;D.搭配不当,将“增强”改为“提高”。) 评分标准:(2分) 4.①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲 ⑤故园东望路漫漫 ⑥双袖龙钟泪不干 ⑦万里赴戎机 ⑧关山度若飞 ⑨我亦无他 ⑩惟手熟尔 评分标准:(10分)每空1分。出现添字、漏字、错别字,则该空不得分。 5.(1)B(军阀混战,祥子出城的时候遇上乱兵,车被大兵抢去,人也被抓为壮丁。后来祥子 瞅准机会逃了出来,顺手牵了三匹骆驼,卖了三十五元。祥子逃出来就病了。他与三 匹骆驼的关系在说梦话或胡话时被别人听去了,于是送他个外号叫骆驼祥子。而非 “是因为他具有像骆驼一样吃苦耐劳的精神”。) 评分标准:(2分) (2)①虎妞 ②小福子 评分标准:(2分)每空1分。 二、口语交际及综合性学习(第6~9题,共10分) 6.示例:①在生活中学语文,在语文中品生活。②生活处处有语文,语文时时悟生活。 评分标准:(2分) 7.①搜集生活中的俗语。 ②搜集流行的网络用语。 评分标准:(2分)每项任务1分。 8.①C ②A ③B 评分标准:(3分)每项1分。 9.李叔叔,您好! 我是××中学七年级(1)班的学生×××。我们学校正在开展“我的语文 生活”综合性学习活动,需要从街头找一些素材。您家店的招牌很有特色,我想拍下来和 同学们做一下研究,从中学习语文知识。请问可以吗? 评分标准:(3分)称呼1分,语气委婉、语言得体1分,内容1分。 三、阅读理解及分析(第10~22题,共36分) 10.描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景,夜静人寂融情景为一体,蕴含着一种特 殊的美的艺术魅力。 评分标准:(2分) ) ( )页2共(页1第案答文语 11.(1)只,只是。 (2)离开。 评分标准:(2分)每个词语解释正确1分。 12.(1)士分别三天,就要另外拭目相看。 (2)大臣所坚持的原则是这样,我怎么敢违背呢? 评分标准:(4分)每个句子翻译准确2分。 13.都是侧面描写,起到衬托作用。鲁肃和吕蒙“结友”,从侧面表现了吕蒙的才略长进惊 人;“相寿流涕而去”衬托唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义。 评分标准:(2分) 【乙】文参考译文: 濮州刺史庞相寿犯贪污罪而被解除职务。他自己说曾经在唐太宗做秦王时在他手下 工作。皇上同情他,想让他官复原职。魏征规劝说:“秦王身边宫内宫外的故人很多,(我) 担心每个人都依仗您的偏袒(而枉法),(这)足以让那些行为端正的人恐惧。”皇上欣然接纳 了他的意见。(皇上)对相寿说:“我从前做秦王,是一府的主人;现在做皇帝,是整个国家的 主人,不能够偏私故人。大臣所坚持的原则是这样,我怎么敢违背呢?”(皇上)赐予他丝织 品后打发他走。相寿流着眼泪离开了。 14.B(一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。) 评分标准:(2分) 15.①对信息进行深加工;②利用大脑觉醒状态的时间规律;③保持专注,避免电子产品等 的干扰。 评分标准:(3分)答出一点得1分。 16.示例:因为小诚将这几个词语组成了一个句子,赋予了词语意义,而有意义的信息遗忘 慢于无意义的信息。 评分标准:(2分) 17.时间:建议在每天中午11点到12点之间进行背诵。方法:背诵时应大声朗读,背诵完 后应及时温习。 评分标准:(4分)每点2分。 18.①练飞 ②救治天鹅 ③意外站立(意对即可) 评分标准:(3分)每空1分。 19.运用了环境描写(景物描写),交代了天鹅活动的场所(环境),营造了一种静谧、优美的 氛围,为下文小天鹅争取自由、逃脱安逸做了铺垫。 评分标准:(3分)描写方法1分,作用2分。 20.示例:小白,小白,你回来干什么! 你快飞,快飞呀! 评分标准:(3分) 21.示例:为了保护它,给它养好伤,把它放回大自然,让它自由飞翔。 评分标准:(3分) 22.示例:我认为老杨并不是真的在好好伺候这些天鹅。因为老杨把天鹅的翅膀剪短,把它 们放在湖里供人欣赏,是在剥夺它们的自由。 评分标准:(3分) 四、写作(第23题,共50分) 23.作文评价等级及赋分标准参见中考评分标准。 ) ( )页2共(页2第案答文语 2024一2025年七年级下学期综合练习（一）》 语文试卷 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时间90分钟 (由监考填写) 2.全卷共四道大题，总分120分 题 奶 三 四 总 分 核分人 (一) (二) (三) 得 分 得 分 评卷人 、知识积累及运用（第1~5题，共24分） 1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分) 礼赞杰出人物，厚植家国情怀。徜样在语文的天地里，我们得遇良师益友：为了祖国的 核武器事业，邓稼先在荒凉的戈壁滩奉献了自己的热血和青春，鞠躬尽瘁，死而后已：学者闻 一多专心研究古代典藉，兀兀穷年，沥尽心血；在那豆古的地层里燃烧的洪流，仿佛端木蕻良 对关东原野的热爱…这些妇儒皆知的杰出人物为国家富强与民族昌盛而奋斗，他们用可 歌可泣的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 (1)请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分) 礼餐杰出人物，厚植家国情怀。 (2)给加点的字注音。(2分) 鞠躬尽瘁 亘古 (3)找出并改正文段中的两个错别字。(2分) 改为 改为 2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(2分) A得知自己的设计方案被采用，他气冲斗牛，立刻跑去告诉了同事们。 B清白的良心是一个温柔的枕头，有了这个枕头，我们可以夜夜酣然人梦。 C他锋芒毕露，时而向名家开炮，时而向著名报刊挥剑，常常成为焦点人物。 D.照片中她们身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 3.下列句子没有语病的一项是(2分) A走进美丽的中海公园，我停下脚步驻足欣赏。 B通过学习《老山界》这篇课文，使我深刻体会到了红军长征的艰辛。 C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。 D,他的写作水平明显增强了，这得益于他日常的勤奋练习。 4.古诗文默写。(10分) 诗意中国，源远流长。表情达意，情思飞扬。李白听到《折杨柳》的曲调，不禁用“① ,② ”(《春夜洛城闻笛》)，表达浓浓的思乡之情。 ③ ,④ ”(《晚春》)，韩愈赋予花草树木以人的 情态，写它们以争奇斗艳的方式来表达对春天的珍惜和留恋之情。岑参的“⑤ ,⑥ ”(《逢入京使》)，以夸张手法传达惜别深情，体现诗人柔 情与素情交织相融的情感。巾相英雄木兰既有“⑦ ,⑧ 语文试卷第1页（共8页）(ZK) ▣▣ 扫描全能王创建 ”(《木兰诗》)奔赴战场的飒爽英姿，也有“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的娇美风姿。“⑨ ,⑩ ”(《卖油翁》)，写出了卖油翁朴实谦逊、毫不 骄矜的品德…无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观， 皆为世间真情。 5,名著阅读。(4分) (1)下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，不正确的一项是(2分) A样子从农村来到城市，最大的梦想是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的洋车。 B样子之所以被称为“骆驼祥子”，是因为他具有像骆驼一样吃苦耐劳的精神。 C样子卖掉赖以生存的车，埋葬了因为难产而死的虎妞。 D.三起三落，祥子买车的愿望终成泡影，正直善良的祥子最终堕落。 (2)七年级举行“共读名著·润泽书香”活动，请参考示例，填写阅读记录单。(2分) 识作者 辨人物 析性格 故事印证 ⑦ 大胆、泼辣、能干且有 管理车厂工人井井有条，为和样子结 婚跟父亲断绝关系，好吃懒做，难产而 心机、好吃懒做 老舍被称为 死 “人民艺术家” ② 美丽、勒俭、善良、 给虎妞打理家务、做饭烧水，虎妞难产 可悲 时，帮忙跑医院问医生 得分 评卷人 二、口语交际及综合性学习（第6~9题，共10分】 语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂 的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫 又传送着浪漫。据此，班级开展了“我的语文生活”综合性学习活动，清你积极参与并完成下列 任务。 6.为了渲染活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。(2分) 7活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。请你帮第二小组和第三小组安排任务。 (2分) 第一小组：搜集巧用成语的广告。 第二小组：① 第三小组：② 8.漫步老街，你发现许多店铺门前都有体现其特色的对联，这些对联富有文化底蕴。请将下面 的店铺与对联一一对应。（只填选项序号）(3分) A.油漆店 B.烤肉店 C.裁缝店 ①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。 ②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。 ③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙诞。 9在寻找“最美招牌”活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意。你该怎 样对他说？(3分) 语文试卷第2页（共8页)（ZK) ▣▣ 扫描全能王创建 得分 评卷人 三、阅读理解及分析（第10~22题，共36分） (一)阅读古诗文，回答10~13题。（共10分） 【诗词赏析】 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 10.“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出一幅什么图景？(2分) 【古文阅读】 【甲】初，权谓吕蒙曰：“脚今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。御言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任。自陈”尝在秦王⊙幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏 日：“秦王左右，中外心甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔 为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海①之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐 吊遗之。相寿流涕而去。 (选自《资治通鉴》) 【注释】①陈：陈述。②秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦￡，③中外：宫内、宫外的故人。④四海：天 下，这里指整个国家。 11.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)但当涉猎但： (2)相寿流涕而去 去： 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)士别三日，即更刮目相待。 (2)大臣所执如是，朕何敢违！ 13.【甲1文“结友而别”和【乙】文“相寿流涕而去”各有什么妙处？(2分) (二)阅读非连续性文本，回答14一17题。（共11分） 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学 习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们 语文试卷第3页（共8页）(ZK) ▣▣ 扫描全能王创建 的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的 时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25~2秒。如果我 们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个 人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以 记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌一“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像 依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现 条件下，发音相似的字母，如B和V,容易发生混淆：而形状相似的字母，如E和F之间很少混 清。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了 语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转 化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆 的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如 利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高， 下午6点到8点效率最低。 【材料二】 遗忘曲线 保持的百分率 100 754 诗 50◆1 散文 25◆ 、、无意义音节一一-一-一一一一 00占020学习后的天数 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不 会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接 越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景 看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外 部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住 那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干 扰源”。 14根据材料一和材料三判断，下列说法不正确的一项是(2分) ( A记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B.一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 C边看边读既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 D智能手机，像是插人我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 15,怎样才能保持更长久的记忆？请根据材料一和材料三回答。(3分) 语文试卷第4页（共8页）(ZK) 扫描全能王创建 ▣ 16.在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小宜选择按顺序背诵，小诚则选择将其组成 个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请结合材料二， 说明小诚记忆长久的原因。(2分) /1 17.小宜在记忆本学期学习的古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经 /1/ 验从背诵时间和方法方面给予他一些建议。(4分) //// 11,装 /// 1以 ,装 (三)阅读《天鹅记，回答18~22题。（共15分） 天鹅记 ①这个小区有名气，是因为有一座天鹅湖。 ②一年四季，湖水犹如明镜，映出天光云影，楼宇树木：湖里放养的九只白天鹅在这明镜 里嬉戏游玩，成为小区一道亮丽的风景。小区物业还专门安排了一个问养员照顾天鹅，每天给 /线 它们好吃好喝伺候着。 ③可能是因为生活太安途了，或者是因为翅膀被剪短了，天鹅们似乎从未想过要从这里飞 内 走。雄天鹅会贴着水面，用力扇动翅膀，从湖的这端连跑带飞到那端，给平静的水面留下一串 订 涟清。雌天鹅也会下蛋抱窝，尽管有人工协助，但是成活率并不高。 1不 ①但是这年，却有一只天鹅成功逃脱。 ⑤逃走的这只天鹅，从丑小鸭变成白天鹅才一年多时间。饲养员觉得它还小，就没有及时 1要 给它修剪翅膀。没想到它在练习了几次飞行之后，这天竟然直冲云骨，朝远处飞去。有人看 见，它一下撞到电线上，歪歪斛斛落到了江边一带。 ⑥饲养员和小区保安立即紧急出动，到处寻找。这只天鸺却如人间蒸发，踪影不见。小区 1答 物业打出“寻鹅启事”到处张贴，希望能有人提供线索。 ⑦但是好几天过去，也没收到反續，这天倒是有一个少女，坐着轮椅来到湖边看天鹅。她 /题 不但看，还问，问小区为什么要养天鹅，天鹅平日里都吃些什么。饲养员老杨一边耐心回答，一 边打量这个少女，但见她一袭白裙，眉清目秀，气质高雅，坐在轮椅上，活脱脱就像是一只白天 鹅。地在询问了一番之后，就摇着轮椅走了。老杨望着她的背影心里一动：莫非… /// ⑧打这以后，少女隔三岔五就会过来，向老杨请教一些问题。熟悉之后，老杨知道她就住 //1线 在东江边的别墅区里，地原是芭蕾舞团的演员，因意外受伤，在家休养，还不知道此生能否再站 起来。 ⑨那天，少女对老杨说：“天鹅是属于天空的，应该让它们自由飞期。你们却把它们的翅膀 剪短，把它们放在这湖里供人欣赏，剩夺它们的自由，这是不是有点太残忍、太不人道了？” ⑩老杨一向热爱自己的工作，听地这么一说很不高兴，立即反击说：“你真会说笑！我一天 到晚精心伺候它们，全心全意为它们服务，怎么还成了残忍，不人道了呢！难道让它们出去渴 死、饿死，这样就好了吗？” ①少女却说：“你讲的是过去的事情，现在全社会都在保护动物，谁还敢打天鹅？你伺候它 语文试卷第5页（共8页）(ZK) 1 ▣▣ 扫描全能王创建 们不假，但是你的前提是它们必须屈服于你，你这种爱并不是真爱！” ⑧老杨辩论不过少女，就走到一边不再理她。后来少女走了，他在后边偷偷跟着，一直看 见地进了江边一家别墅的门。他想靠近侦查，找到证据，无奈人家高墙大院，他又不敢上前收 门，只能无功而返。 ®一连几日，少女没再到小区来。“白天鸺事件”也就渐渐碎温。 ④忽然有一天，少女又到小区来了。她先是找到物业负责人，又找到老杨，拿出一大沓抄 票：“对不起，你们小区丢失的天鹅，是我养起来了。现在它的伤好了，我和家人已到郊外把它 放飞了。这些就算是我买这只天鹅的钱吧。” 的正说着，忽听半空里呼啦啦一阵响，只见一只白天期从天而降，直落在少女身边，它围 着少女微了会儿欢·又展翅飞到那些天鹅中间，和它们亲密培戏。 ⑥老杨十分高兴：“你不用赔钱了。我现在就去把它的翅腾剪了，”说着就往天鹅处跑。 ⑩少女立马急了、大喊：“ ”但是小白只顾玩要，并不理会。眼看老物就要跑到跟 前了。这时侯少女更急了，她竟然一下从轮椅上站了起来，跟吸跄跄，嘴里却在大喊：“小白呀， 你飞呀，给你自由你为什么不要啊！” ®就在老杨下湖捉小白的时候，却见小白哭然展翅，腾空而起。它先是绕着天鹅湖飞了两 图，又在少女的头上飞了两图，然后嘎曼叫了几声，越飞越高，越飞越远，最后消失不见了。 ⑧少女拼命鼓掌呐贼，总然间她停下来，惊讶地看着自己的腿，泪水汹涌而出：“呀，我怎么 站起来了。太好了，我又可以跳《天鹅湖》啦！” 0这时候，物业负责人和老杨，还有围过来的居民，都为她鼓起掌来， (选自文艺报》2024年10月30日，有别改) 18.小说在叙事上采用了双线结构。请依据文本内容填写下面的情节。(3分) 天鹅：出生一① 一逃脱一受伤一伤愈一飞回一飞远 少女：意外受伤在家休养一② —章钱赔偿—再救天鹅—③ 19.请从描写的角度赏析第②段中画线的句子。(3分) 一年四季，湖水犹如明镜，映出天光云形，棱宇树木。 20看到天鹅飞回来，少女可能会说什么？请为第段的空缺处补写内容，写在下面。(3分) 21.少女为什么把小白养起来？(3分) 22.老杨真的有在好好同候这些天鹅吗？请说说你的看法。(3分) 语文试卷第6页（共8页）(ZK) ▣▣ 扫描全能王创建 得分 评卷人 四、写作（第23题，共50分） 23.请从下面的两个文题中任选一题作文。(50分) 文题一：阅读下面的文字，按要求作文。 董脚在《朗读者》中说：“世问一切，都是遇见，就像冷通见暖，就有了雨：春通见冬，就有 了岁月…”遇见一个人、一件事、一本书、一片风景……都会让我们的生活变得更加美好。 请以“真好，我在年少遇见你！"为题，写一篇记叙文。 文题二：阅读下面的文字，按要求作文。 绿化丛里，你挥剪修枝、清徐杂草，用汗水装点环境，你尽责的样子很美：自习课上，你认真学 习，时而思考，时而书写，你专注的样子很：分拣站内，你扫码搬货，脚步不停，全力保倖包裹送 达，你勤劳的样子很美… 请将文题“你 的样子很美”补充完整，写一篇记叙文 要求：(1)除诗歌，戏剧外，体裁不限；(2)表达真情实感，不得套写，抄袭，(3)文章中不得出现真实 的地名，校名人名(4)不少于500字 文 题 语文试卷第7页（共8页）(ZK) 扫描全能王创建 △△△△△△ △△△△A△ △△△△△△ 3007 △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△△ △△△△△A △△△△△A 装 △△△△△△ △△△△△△ 4007 △△△△A △△△△△ 1装△△△△2 △△△△E △△△△A !订△△△△△ △△△△L △△△△A 线△△△△P △△△△A △△△△A 内△△△△ △△△△L 500宝 订 1不 △△△△L △△△△L △△△△L 要 △△△△L △△△△L △△△△L 答△△△△L △△△△L △△△△I 题△△△△I △△△△L △△△△L 600字 △△△△L △△△△△L △△△△△L △△△△△L △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△1△△L △△△△△ △△△△△ △△△△△： △△△△△ △△△△△ 语文试卷第8页（共8页）(ZK) 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