初中诗词复习课件-01《观沧海》-知识点梳理+思维导图+诗句赏析+巩固练习+对比阅读-初中课标85首诗词曲-复习课件-七年级上

思维导图+知识点梳理+考点精练 部编语文诗词曲复习专题 《观沧海》 七年级上第一单元第4课 诗歌背诵 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 重点字音 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 碣 石 jié 澹 澹 dàn 竦 峙 sǒng zhì 萧 瑟 sè 东临_____石，以观_____海。水何________，山岛________。 树木丛生，百草丰茂。秋风_________，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚_________，歌以_________。 重点字形 澹 澹 碣 沧 竦 峙 萧 瑟 至 哉 咏 志 重点字词 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 临 到达，登上。 何 多么。 澹 澹 水波荡漾的样子。 竦 峙 耸立。 若 好象。 星 汉 银河。 幸 甚 幸运得很，好极了。 至 哉 1.__________（155－220），字孟德，_______末年______家、________ 家、________，是________文学的代表作家之一。著有《____________》《____________》《____________》等诗篇。诗作以慷慨悲壮见称。 文学常识 曹操 东汉 政治 军事 诗人 建安 蒿里行 短歌行 龟虽寿 2.《观沧海》是曹操率军征__________时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼__________残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 乌桓 袁绍 《观沧海》是一首_____________诗。诗人借__________雄浑壮阔的景象抒发了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，表现了他_______________ ______远大抱负。 主题思想 一 写景抒情 大海 渴望建功 立业 东临碣石，以观沧海。 诗文赏析 全诗思路 全诗以“观”字统领。先描绘波澜壮阔的全景→再由整体到局部，俯视脚下→最后写由所“观”之景表现的远大抱负和宽广胸怀。 内容理解 开篇点题，交代诗人的观察方位、地点以及观察的对象。 让人仿佛看到曹操登山观海时的勃勃英姿。 译 策马东来，登上碣石，我要饱览这大海的壮观。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 诗文赏析 “山岛”“树草”是静景，“海水”“洪波”是动景。 描绘了俯视大海景象，为下文展开想象做铺垫。 译 海面浩渺，水波澹澹。突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。 炼字 角度 “涌”字有波涛汹涌之意。它既写出了大海惊心动魄的气势，又写出了诗人心潮澎湃，极不平静。 涌 动静结合 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 诗文赏析 太阳和月亮每天从东方升起来，又在西方落下去，好像从海里升起又落到海里去一样。星光灿烂的银河，斜贯天空，它那远远的一端垂向大海，就好像发源于沧海一样。 译 太阳和月亮昼夜不停运转，好像都出于大海的吞吐之中；天上的银河，星光璀璨，好像都闪耀于大海广阔的胸怀之间。 画面描述 炼字角度 “若”字有“好像”之意，运行不息的太阳、月亮，星光灿烂的银河，都好像包蕴在这大海之中。 若 表现了宽广的胸襟和统一中原、建功立业的远大抱负。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 诗文赏析 译 太阳和月亮昼夜不停运转，好像都出于大海的吞吐之中；天上的银河，星光璀璨，好像都闪耀于大海广阔的胸怀之间。 写法角度 表现了宽广的胸襟和统一中原、建功立业的远大抱负。 动 静 结 合 虚 实 结 合 夸 张 想 象 幸甚至哉，歌以咏志。 诗文赏析 译 啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 思 维 导 图 内容理解 观察地点 碣石山 观察对象 海水、山岛 树木、百草 奇特想象 大海吞吐日月星辰 秋风、洪波 胸襟抱负 宽广胸襟，统一大业 思 维 导 图 名句 赏析 动静结合 静态 树木从生，百草丰茂。 虚实结合 炼字角度 临 观 抒发情感 博爱大的胸怀，建功立业的抱负。 写法 角度 描绘画面 动态 秋风萧瑟，洪波涌起。 实写 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 虚写 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 想象 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 ⑴盛夏时节，美丽的博斯湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不 禁想起曹操《观沧海》中的“_______________，_______________”这两句诗。 ⑵此诗中描写大海波涛汹涌、气势恢宏的诗句是“_______________ ，_________ ______。” ⑶诗歌中运用虚写手法展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的诗句是：“_______________，_______________。_______________，_______________。” 理解性默写 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波 涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 巩固精练 1.《观沧海》一诗除最后两句外，诗的正文可以分为三层。第一层的作用是_______ _________________，第二层从“_______________”到“_______________”，主要描写海水和山岛；第三层借助_______________来表现大海的气概。全诗表达了诗人 _____________________________________的情怀。 交代 观沧海地点 水何澹澹 洪波涌起 奇特想象 统一中国、建功立业 2.（课后题）反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 巩固精练 诗中选取的景物都具有宏大的特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都是远观之景。设想我们处在这样的情境中，所观之景尽是宏观之景、浩大之景，远望沧海的波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为之宽广。这就是壮美的感觉。 3.这是一首写景抒情诗，实写观海的诗句一共有6句，所与的内容和角度有什么不同？请作简要分析。 巩固精练 ①“水何澹澹，山岛竦峙”两句总写全景，前一句写海波动荡，后一句写山岛巍然耸立。 ②接着两句写草木，“树木丛生，百草丰茂”一派生机勃勃，这两句紧扣上句，又紧扣下句的“秋风萧瑟，洪波涌起”。 ③“秋风”两句写海上景象变化，表现了大海的雄伟气势，这两句又照应上面的“水何澹澹，山岛竦峙”。结构严谨，构思精巧。 4.请从动静的角度赏析“水何澹澹，山岛竦峙”。 巩固精练 海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 5.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”有动有静，请对其简要分析。 “树木丛生，百草丰茂”是描写静景，表现了生机勃勃之象。“秋风萧瑟，洪波涌起”为动景，表现了大海的磅礴气势。 6.赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。 巩固精练 “涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。 7.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”蕴含着诗人怎样的感情？ 渴望建功立业、一统天下的豪情。 8.从修辞方法的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 巩固精练 运用了夸张的修辞，描绘了大海吞吐日月、包罗星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的政治抱负。 9.诗句中的两个“若”字用得好，请说说好在哪里。 “若”是好像的意思，表明大海吞吐日月、包容万象是作者的想象之景，是虚写，体现了诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志。 10.秋是悲凉的，而在曹操的眼里却充满了生机，为什么？ 巩固精练 因为曹操北征乌桓刚刚打了胜仗，对未来统一中原、建功立业充满了信心，也表现了其积极乐观的人生态度。 11.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是【 】 巩固精练 A.“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临” 字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则 由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C.这首诗虚实结合，前8句实写，表现了大海的磅礴气势和岛上的生机勃勃。 D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自 己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 C 12.阅读下面的古诗词，回答⑴⑵题。 巩固精练 过陈琳墓① 文｜温庭筠 曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。 词客有灵应识我，霸才②无主始怜君。 石麟③埋没藏春草，铜雀④荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。 【注】①陈琳墓：陈琳，盐城射阳人，是“建安七子”之一，为曹操所器重，一说其墓址在今江苏省邳州市；②霸才：即诗人自己； ③石麟：石麒麟，陵墓前的石雕的神兽；④铜雀：即铜雀台，曹操所建，东汉末年，北方一批文学家聚集铜雀台，用自己的笔直抒胸襟，悯时悼乱。 ⑴用生动的语言，描绘出颈联的画面。 陈琳墓前的石麟已被荒草掩埋，昔日曹操所建的铜雀台想必也已经变得荒凉残破，只有暮云笼罩。 12.阅读下面的古诗词，回答⑴⑵题。 巩固精练 过陈琳墓① 文｜温庭筠 曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。 词客有灵应识我，霸才②无主始怜君。 石麟③埋没藏春草，铜雀④荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。 【注】①陈琳墓：陈琳，盐城射阳人，是“建安七子”之一，为曹操所器重，一说其墓址在今江苏省邳州市；②霸才：即诗人自己； ③石麟：石麒麟，陵墓前的石雕的神兽；④铜雀：即铜雀台，曹操所建，东汉末年，北方一批文学家聚集铜雀台，用自己的笔直抒胸襟，悯时悼乱。 ⑵诗中抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 ①漂泊在外的孤寂悲伤； ②怀才不遇的悲愤，对能赏识人才的君主的渴望； ③对陈琳以及对重视人才的时代的怀念与赞美。 48064.793 $$