专题卷(十二) “五育”并举-【鱼跃龙门卷】2025年高三历史二轮复习专题卷（福建专版）

·历史· 参考答案及解析 其中，材料一所记载的八路军向石太线，井陉附近 1949年，宋双泉需按照亩产量的30%还田租，这是 铁道等交通线发动袭击的信息，有助于佐证材料二 封建剥削的体现。而在土改后的1950年起，账本中 中百团大战以进攻交通运输线为主要目标的特点： 记录的农业税和田租发生了变化，亩产量显著提 材料一所记载的八路军发动袭击的时间是凌晨和 高，同时农业税和田租的具体数额也有所调整，这 “突然…袭来”的信息，有助于佐证材料二中八路 反映了新政权对农业生产的重视和对农民负担的 军突袭作战的特点：材料一所记载的铁路运输中 减轻，以及土改后农村生产力的提高。 断，列车不能正常前行等信息，可用于佐证材料二 ②社会主义改造在农村的进行：1956年账本记录了 中百团大战取得较大战果的特点。 农业生产合作社的成立，以及宋双泉将个人农具转 (2)材料三的宜传画来自中国共产党的机关报《新 归合作社的情况，这标志着农村集体化的开始。同 华日报》，反映了中国共产党的抗战立场及其为抗 年，账本中提到了工分制度和劳动报酬的计算，这 战所做的工作，具有较高的史料价值。 是集体经济下劳动分配的新模式。这反映“三大改 其中图1可用于佐证中国共产党对抗日民族统一战 造”之后，农村合作社的发展以及当时农村社会生 线的支持与维护：图2反映了中国共产党在敌后开 活的变化。 展游击作战，战略上配合了正面战场的作战，图3反 ③国家政策的实施：1954年宋双泉购买公债和入股 映了中国共产党坚持全面抗战路线，在敌后根据地 信用合作社的行为，显示了农民对国家建设的参与 进行民主政权的建设，团结妇女以及社会各阶层， 和支持，以及农村金融体系的初步建立。同时， 共同为抗战作出贡献。 1954年农业税率的提高，反映了国家财政需求的增 20.示例：宋双泉的“记账本”不仅记录了他个人家庭的 加，同时也体现了国家对农业生产的支持和调控。 农业生产和经济活动，更是一份珍贵的历史文献， 综上所述，宋双泉的记账本通过详细的收支记录， 反映了新中国成立前后中国农村社会的深刻变迁。 展现了新中国成立初期农村经济的演变过程，包括 说明：①农村土地制度与赋税制度的变迁：民国时 土地改革、农业生产力的提升、国家政策的实施以 期账本中提到的“共还两石柒斗”“共还米五斗五 及社会主义改造等多个方面，因此可以说是一本记 升”等表述，反映了封建地租制度下的农民负担 录社会变迁的重要文献 历史（十二】 一、选择题 调了道德对人们从事市场交易行为的约束，故选C 1.C【解析】据材料可知，朱熹认为义和利在对立中又 项：亚当·斯密在《国富论》中主张市场应该自由竞 有相包含的部分，并非绝对相互排斥，说明朱熹在承 争，政府不应该干预市场的运行，但这不是材料中 认义和利相对立的前提下强调义利相和，故选C项： “评价”反映的问题，材料中的“评价”反映了亚当· 材料中朱熹强调应肯定人的一些物欲，并非在强调 斯密的《道德情操论》为自由市场经济提供了道德伦 “修身立德”，排除A项：材料中朱熹认为对义的追求 理标准，排除A项：“主张富国裕民离不开市场”是 中也包含一定的利，但这并不等于义生于利，排除B 《国富论》的核心思想，但也不是材料中“评价”反映 项：材料中朱熹背定人的一些物欲，而不是存理灭 的问题，排除B项：亚当·斯密在《国富论》中强调通 欲，排除D项。 过增加资本积累来增加财富，但这也不是材料中“评 2.A【解析】郑观应认为，一个国家要想实现富强，需 价”反映的问题，排除D项。 要重视“体”与“用”的结合，中国当时的问题在于遗4.A【解析】据材料并结合所学可知，明代经济重心 弃了“体”而只效仿“用”，这样的做法导致了许多事 已经在南方，人才重心也在南方，北方的教育水平相 情的扦格难通，难以实现真正的富强。他实际上是 对于南方低，为了加强北方教育，明朝调南方老师到 在倡导学习西方的政治制度，实行君主立宪制，并且 北方任教、在北方学校颁行四书五经等书籍，这些举 强调发展教育，提升国民素质，以此来配合科技和工 措反映了南北方经济发展差异导致的数育水平的差 业的发展。因此，这一主张突破了中体西用的束缚， 异，故选A项：明初的这些举措一定程度上可以改善 故选A项：据材料“君民共主之国”可知，郑观应主张 北方教育状况，但“普及了”说法过于绝对，排除B 君主立宪制，排除B项：民族意识觉醒是在甲午中日 项：材料未提及南北科举选才的比例等情况，无法得 战后，排除C项：材料只涉及郑观应的救国主张，并 知南北科举选才能否均衡，并且“保证了”表述过于 没有唤醒国人教亡意识的相关描述，排除D项。 绝对，排除C项：材料涉及的是协调南北教育水平的 3.C【解析】据材料并结合所学可知，《道德情操论》用 措施，没有提及统治集团内部的矛盾，北方教育水平 同情的基本原理来阐释正义、仁慈、克己等一切道德 的提高与化解统治集闭内部矛盾并无直接关系，排 情操产生的根源，揭示出人类社会赖以维系、和谐发 除D项。 展的基础以及人的行为应遵循的一般道德准则，强5.D【解析】据材料并结合所学可知，在民族危机不断 ·25· 高三二轮复习专题卷 加深的背景下，梁启超主张通过开启“官智”的方式 具体的情境来进行教育，材料并未涉及，排除C项： 来推进政治改革，即试图通过和平渐进方式实现政 “经世致用”是指学问必须有益于国事，材料并未涉 治变革，故选D项：材料强调“开官智”，未体现借鉴 及，排除D项。 西方民主，排除A项：材料强调的是改革的方式，并 11.A【解析】据材料可知，边区政府充分利用秧歌这 不等于资产阶级的民权民主思想，排除B项：提高官 种民间舞蹈形式，创造出蕴含不同象征意义的新秧 员的政治觉悟是手段，非目的，排除C项。 歌，抗战时期的新秧歌带有革命形式：解放战争时 6.D【解析】据材料并结合所学可知，在那个时期，英 期的秧歌成为“胜利”“解放”的象征，这顺应了革命 国经历了快速的工业化和城市化，工厂系统的兴起 时期的艺术追求，故选A项：新秧歌在艺术形式上 对工人的技能和教育水平提出了新的要求。然而， 依然是传统艺术，而非现代艺术，排除B项：秧歌属 当时的初等教育体系尚未完全适应这种变化，导致 于民间舞蹈形式，主要流行于农村地区，“适应了不 许多工人缺乏必要的教育基础，这在一定程度上限 同阶层的文化需求”表述过于绝对，排除C项：新秧 制了他们的技能提升和职业发展，故选D项：自由放 歌具有革命形式，成为“胜利”“解放”的象征主要反 任政策与材料信息无关，排除A项：材料未涉及垄断 映的是其艺术价值，并不能体现出工农大众的领导 组织，排除B项：C项说法不符合史实，排除。 地位，排除D项： 7.D【解析】宋代文人张敦礼的画作《闲庭蹴鞠图》描12.D【解析】据材料可知，《小蝌蚪找妈妈》以水墨画 绘了民间在庭院中开展骥鞠运动的场景，同时画作 的形式展现，兼具哲情，画意与诗情，体现出新中国 也具有一定的艺术审美，所以体现了民间体育与艺 的艺术创作趋向探索民族化道路，故选D项：材料 术审美的结合，故选D项：画作体现的是群众性喜闻 未涉及动画情节内容，不能体现情节的曲折性，排 乐见的蹴鞠体育运动的开展，与商品经济繁荣关联 除A项：“服务于国际市场”说法不符合史实，排除 性不强，排除A项：画作仅体现了城鞠一种体育活 B项：仅凭材料无法体现“摆脱强烈的政治性”，排除 动，没法说明民众生活多姿多彩，排除B项：材料画 C项 作不属于文人画，排除C项。 13.D【解析】据材料可知，在这幅壁画中埃赫那吞和 8.A【解析】据材料可知这些体育板块评论标题大多 他的妻子在庭园中散步，他们的姿态放松、面带微 涉及西方体育竞技、军事操练及学习西方水师的相 笑，享受着家庭的快乐时光，反映出阿玛尔纳艺术 关内容，据时间信息可知此时处于洋务运动时期，材 注重现世情趣，故选D项：在阿玛尔纳艺术中，艺术 料反映出当时数亡图存的现实需求，故选A项：材料 家们开始更加注重描绘现实生活中的场景，而不是 是对西方体育竞技、军事操练及学习西方水师的评 以往那种理想化的、神圣化的表现形式，“神权至 论，不能反映西式教育的发展状况，排除B项：新闻 上”说法错误，材料也没有“凸显法老庄严形象”，排 报道的时效性表述正确，但与材料主旨不符，排除C 除A、B两项：古代埃及生产力水平低下，受到宗教 项：材料是体育新闻评论，未涉及清政府在军事体制 迷信影响，“反对”一词过于绝对化，排除C项。 方面的改革，排除D项。 14.C【解析】据材料可知，慎子和韩非子在君臣治国 9.D【解析】据材料并结合所学可知，文艺复兴时期欧 理念上均强调臣子应多办具体事、做实事，君主不 洲学校在培养对象，教授内容和培养目标上，均体现 要进行过多的干预，表明二人在治国理念上有相同 了文艺复兴时期逐渐冲破教会汽扬的禁欲主义与来 之处，故选C项：材料体现了二者对君臣在国家治 世观，逐渐关注现世生活的主张，故选D项：据所学 理的关系上提出的见解，政治出身的相似与主旨不 知识可知，文艺复兴的影响主要集中在上层社会，并 符，排除A项：材料体现了君主应如何利用大臣的 没有发展成为大规模的社会文化运动，人文主义并 智慧和能力来治理国家，未涉及等级观念，排除C 没有广泛传播，排除A项：享乐主义认为个人的享受 项：慎子和韩非子均是法家的代表人物，二者的学 和快乐应该成为生活的主旋律，进而导致社会道德 术观念具有相似性，排除D项。 沦丧和价值观念失衡，材料反映的是对现实生活的15.D【解析】据材料可知，党和政府评选了一·万多名 关注，并非享乐主义，排除B项：理性意识盛行是在 劳模和先进工作者，这些劳模广泛分布于各行业， 启蒙运动时期，排除C项。 体现了国家对劳动者的尊重，以充分发挥劳模的带 10.B【解析】据材料可知，蔡元培认为美好事物陶养 头作用，促进社会主义建设，属于国家意识形态的 高尚行为、激发高尚情感，能为抗战注入强大的精 构建，故选D项：国民经济恢复发展是1949年到 神力量，结合当时的抗战背景可知，材料体现了蔡 1952年，排除A项：1956年底社会主义改造完成， 元培“美育救国”的思想主张，故选B项：材料主要 排除B项：三线建设是在20世纪60年代后，排除C 强调美好事物对人的教育和激发作用，未涉及德智 项 体美劳全面发展，无法得出“五育并举”的办学理 16.D【解析】据材料并结合所学可知，亚当·斯密所 念，排除A项：“寓教于物”强调运用具体的事物或 说的自利，不等同于我们一般认为的“自私自利”， ·26· ·历史· 参考答案及解析 而是以利己为起点，通过市场交换的方式实现利 赫胥黎：融入进化论学说：思想呈休系化：注重将自 他，最终实现个人和社会财富的增加，这也是个人 然、社会、个体的目标相结合。 利益和社会利益的完美结合。《国富论》的思想体 19. (1)宗教改革的影响：商业资本主义的发展，市民阶 现了当时欧洲社会正从传统农业社会向商业社会 层队伍的壮大：人文精神的传播。 转型的时代背景，故选D项：材料与近代科学发展 (2)19世纪中后期，巴黎的社交方式向公共性、大众 无关，排除A项：材料中亚当·斯密强调个人利益 化方向发展。这种趋向的出现，一方面是因为工业 和社会利益的结合，未对启蒙运动的理性主义进行 革命的发展推动社会阶层结构的变动，另一方面是 反思，排除B项：材料强调资本主义自由经济的合 因为在革命运动的推动下，法国共和制逐步确立， 理性，未涉及其弊端，排除C项 公民的社会地位进一步提升。这一转变反映了法 二、非选择题 国社会转型的历史进程」 17.(1)同：大众参与体育活动：政府重视和引领；注重20.示例： 技巧和观赏性。 历史现象：《农村风光》年画描绘了农民们在稻田插 异：宋代体育活动种类更多：商业化趋势明显：重视 秧的劳动场景，画面中有多位女性，画面右测远处 经验的总结和向规范化、制度化方向发展。 是冒着浓烟的多层工业厂房。 原因：社会氛围相对宽松：工商业发展，社会经济繁 论题：《农村风光》年画反映了中华人民共和国成立 荣：城市规模扩大，市民阶层兴起：理学发展推动人 初期一个普通乡村的日常生产与生活面貌。 们探究与反思。 阐述：年画绘于1953年，描绘了农民们在稻田插秧 (2)意义：适应了统治者通过体育运动渗透主流价 的劳动场景，农民们脸上洋溢着幸福的笑容，说明 值的要求：通过体育产业带动社会经济发展：丰富 土地改革的完成将农民从封建土地制度的束缚中 了社会文化娱乐生活，提升了人们生活质量：有利 彻底解放出来，使农村生产力得到了极大的解放。 于塑造积极向上的社会精神。 年画中多位女性参与芳动，说明男女平等的新风尚 18.(1)洛克：启蒙运动兴起，宗教思想受到冲击：自然 使妇女的社会地位大大提高。画中人物精神面貌 科学发展：民族国家逐渐形成。 积极向上，干净整齐的房屋反映了当家作主的劳动 赫胥黎：工业革命开始，资本主义经济飞速发展：社 者积极、乐观的心态和日渐改善的生活条件。画面 会上出现功利主义，矛盾激化：进化论等自然科学 右侧远处是多层工业厂房，反映了在当时过渡时期 成就突出：社会整体教育水平提高。 总路线提出，国家推行”一五”计划以实现社会主义 (2)洛克：应用了科学理性的方法：注重儿童道德教 工业化，社会主义工业化建设开始起步。总之，该 育：强调关注学生的心理：具有鲜明的资产阶级 画反映了中华人民共和国成立初期中国农村社会 属性。 面貌的焕然一新 ·27·6.1870年，英国下院议员摄斯特提出：“我国的工业繁索取决于我们远速发展初等教育。如果授 2024一2025学年度高三二轮复习专题卷（十二） 有初等数有，为工匠捏供的技术较育就峡少基础，没有受过置育的工人·如果我们所任这 历史·“五育”并举 种状况健续存在，即使他们身强力壮，辅力充沛，佳门也将在量界的竟争中落伍，“这表明在当 〔考试时间75分的，满分100分) 时的莫国 A.自由数任政策盖列了有断 队.第断组肌干零国家的政治生活 一，选择想：本题共16小题，每小题3分，共4塔分，在每小题给出的西个选项中，只有一项特合盟 C世界工业的整断地位已经丧失 D人才培养泽后手轻济爱展需求 日题求。 ?.微运动在我属有整久的历史，在宋代开展最为广臣的划是“寒省藏病” 1,宋代对需学成点有许多新的发展，在朱瘙看来，义利虽然对立，但亦不能认为它们地对相互排 民俗活动。宋代文人张教礼的面作《附庭藏制图)（如图）还原了这一民 斥，因为有物较也是人之意情，不能完全否定，面对义的价值追求中，也包含着功业，利益等行 俗话动，诚图体现了 为的结果。这表明，朱囊 A.窗品经济繁荣的时代风气 A。迹求修身立德 且，主张文生于科 我末代民众生恬的多菱多彩 C.墨调义利相和 D认为存理灭欲 C文人新创作承载史料价植 2,甲午中目战争前，郑度应提出，君民其主之国“育才于书院，论政于议瓷君民一体，上下同心， 卫，民同体育与艺术审美结合 此北体炼兵.制普械、铁路、电规等事，此其用。中国通其体效其用，所以事多杆格，堆摔高 8,下表是晚请《中报郎分体育服块评论标题。这体观脂当到 强”，这一主张 A.突藏了中体西用的束缚 且，深受美同民主制度的影有 日期 评论赫风 C、反映出民疾意识已逢刷 D意在溪W国人的数亡意四 1473年4月268 毛舟竞减说 3.英国经济史专家埃里克+罗尔曾说，“我们不能名记《国富论》的作者概是出道德情操论》的作 173年10月27日 论后人腊微及驰局理翼事 者。如果我们不了解后者的一些昏学妇朗，就不可能理解前者的经济思包.美国经济学家米 143年5月B图 论西人系局之4 尔朝·弗里德曼也指出：“不读《围富论)不知道怎样才国·和已”，读了《道德情操论》才知道 1879年12月1日 提地童来末淡 利陆才是间心无槐的利己'“这竖平价反快图（国富论》的作者 18向年1月2日 老人是编见 A.反对政府过多干衡经 且.主张富国格芪离不开市畅 18粉平3月T日 沧回人教战会 心注重道德对市场的的桌 D.们导发挥资本积累的功效 140年11月3口 论胞局 4,下表为明初关于北方学校敏有的部分攀精。居表可推知，当时的举推 181年3月20可 中西文真相重不两规 时间 宝要内容 181年3月2P日 原重文糖我之停 1181年 ◆“鳞·王维·容书？于光本学枚 182年2第10日 诊学号后油木师可x地用式司 1182年 命史年迁南常学雪之有学杆者推之，精广里员，不构幅盘，复养军 182平3月名目 现甘辣记 191年 ◆礼部烟男蓓于北常学根 1☒2年10月2到8 论真以鸡为变场 A.反映了区城轻济发展的差异 B.普及了堂方各愈的国学教有 A强兵物格的体育成 且.西式数育的发展 心保任了帝北科举选才的均衡 D化解了统治果团的内露矛后 C新阳报道的时效性 D军事体制的改革 5.梁启越认为，兴见权，开民智是切要者莫过于“开官智”，他曾说：“摔仅倒当务之意矣，然他目 .文艺复类时期，赋州新创势的寄宿学校培养的不是牧弹，面是有人的几子，全密课程均幽两 办一切事，俞官莫属息。即今日致开民精，开绅智，面服平于富力著，黄不知凡几也，故开官 古典文学的学习和体育最烁，其目的县教育学生健康，快乐地生语，做一个合格的市民。帮此 智，又为万事之起点，“这一主张 可推断，当时欧剂 A.积极借鉴西方见主政体 B切实体现出蜜产阶级的民权民丰基架 A人文主义广泛传播 且享乐主新成风商 C斤在提森言员政拾觉析 D.试图通过和平渐进方式实现败治变革 C用性意识日渐罐行 D关注现世社会生活 因定雨·专能卷（十二引其1真（类月度】 鱼美地门整 历史雨·专题是十二引集2项（类网项） 10.131年，蔡元培爱表流讲，人人都有感情，而并韦常有作大有高角的行为，这有待乎陶 二、非选择题：本题共4小题，共52分 养”，而胸养的工具就是美好的事物：1959年，琴元培同样经信美好事物煮爱的商尚情感能为 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 抗战注人强大的精棒力量。这体现了，系元格 材料一虑代泰加体育帝动的人数之多，阶层之广，是中期古代所军见的。虑支宗不银是一 A。”五育并举“的办学理含 且，“美育做国“的题想主张 个众斯调加竹局难轮手，而且爱好图核，+鸡，与前代主委作为常是暖系项日和军事树雄为 二“寓载干物”的数育方法 [)“经世致月的传镜思想 主要的竹体育洁相比根，唐代体南已趋下大众化。是娘用味和球门已与观代足珠摩雪 11,陕歌是一种源于农事活动的民问舞丽形式。1942年以后，族甘宁边区别登出具有革命形式， 4近，豫焉武角连，竟平胜食的隔法外，足线应不网参与者产生了其他瑞法。★手不仅和署 朴实键康的新秩歌，解较战时期，跳秧歌成为“程利一解皮”的象霍。由此可见，新秩我 平一群连补打球，骑马，射骨，率桃予体有法动，而且廷创或一独自已的专门道功项库。 A黑应了革合时期的艺术道求 且.完成了传机艺术的现代转租 —摘编自黄中安《论唐代的体育活动) C.适应了不司阶层的文化需求 D.体现了工农大众的额导塘位 材料二宋代体育越动主要有四径，成表，针背，棒政，重，神米。基术，人术，属秋千，就风 12.20世纪60年代，斯中国第一部水墨动新片《小绑料找妈妈)间世后，夜得国际上极高约关注 筝，风河，龙舟竟滩，登山与品鼠泽，家气体有对身体对税社不再持表，而注重拔乃化，观胃 和费扬。茅霜先生瑗看后即兴思诗，“莫笑故事活，此中有督情，面意与诗情，三美此全具，” 社。体育活骑在发展中，意府成立专门机相堂理马地动，社会出观专节体育让园来整领什 这体现出新中国的艺术刻作趋向 视，规龙比春，保育器树等件为南品进什大共量生严，斤始走入民间为广大人民鼠膏。家肉 A。突出情节的曲折性 B.眼券于国际百 体育出现了《角力记川丸经)号总站性的◆看。 C.摆强烈的政希性 D探案民装化道蕊 —摘编白张利华（宋代体育研究） 13.网玛尔纳艺术是指埃及新王国时期十八王朝法老埃酶事香推行荒数改革 ()框都材料一。二井结合所学细识，领哲唐宋体育运动发展的异列，并指出宋代体育活动发 时的艺术。如图是奥得的阿玛尔纳艺术作品《庭园中的埃赫事春大妇（暖 展的复因，《8分) 面》，据此可知，被作品反映出阿到尔钠艺术其有的屋著将征是 A.推崇神权至上 品.凸显法老庄严形象 C反对京置连信 D注重现世生活情蜜 14,在君臣熟劳间题上，慎予主张，“君臣之道，臣事事而霜无事，君意乐面臣任劳。臣尽智力园 善其事，而君无与焉，钟成而已。“韩非子队为“臣有其劳，君有其成功“，方可谓·魔主之经“。 这表明二着 A放帝出身的相缸 B,等级观念的寿州 C帝国理念的相薄 D竿术立场的分货 15,1950一1960年，党和政府召开了国次全国劳篾大会，评透了一万多名劳复和究进工作者。这 些劳板广泛分布于各行业，真数代表人物有王进喜，线学森，廓帝禄尊。这可以用来说明 A。国民经铸的恢复发展 品，仕金主文改盖的完成 C三线建设忧略的贯制 D国家童识形态的构建 1G.亚当·斯密在其《属富论》中管写道，“分工一经完全确立，一个人自已劳动的生产物程只能 端足自己致望的极小部分。勉的大部分量望，须用自己而费不了的剩余勇诗生产物，交横自 已所需要的别人劳动生产物的剩余常分来满足。干是。一切人都要依懒交提面生桥一一面 社会本身，严格地脱，也成为商业杜金。”由比可见，该理论 A.推动了近代料学的发展 且、体现对启象超动的反思 C揭辉了责本主义的弊树 D有定了市场交损的合用 历史雨·专能卷（十二引其3真（类月置） 鱼餐地门型 历史雨·专题是（十二引集4项（先真 《?》根据材料一.二并结合所学知识，简斯唐宋体有话动发限的意义。（后分） 《1》根据材料一，二并结合所学妇识，说明洛克与赫胥黎德育思想形成的背景。(6分》 胜名 得公 选择圈 答超老 《2)根探材料一，二并结合所学如现，折出清克与林胥黎德疗见想的特点。(G分) 5 18.间读材料，完成下列要求。(12分) 材料一洛克生清在山中米妃常教餐常转向近代：标长育的两文时制，就的道地教育原对 是建燕在站理争卷陆之上的，他主孩表师应州用养种教育的三作和装巧，关生学生竹心程 2 把德行真至根植于争生的心四。他针时青少年的具体心理特点迹什了情研完，规由了杆 13 合无堂身心发展规律的通德轮育方法。落克的着眼床是不是一个矣在家息教年面葡的孔 量，所是一个传教大的钟士，这个帅士必领学会管理自已的时产。位必受时数患于社会与国 掌，通流国内外大事，他盘鑫吴建格海直治如其。 16 一街编白苗雪祥（洛克道德教育趣想研究） 材料二18一19使记，英国工业的远陆发原，整济的飞魂进步，补爱了社会竟争意抚的增任， 覆化了让会矛届，建悠装有再度址入教有争青特研完视弊。林辱攀基于进%纶理争，闲明 了其遭德表育的理论归宿，中实现白然、社会、个体—三化一条的境陆我有用标：“原从过 19.域市的发展见证了人类文明的进步。阅读材料，完成下列要求。口4分) 和角然法副，与身然票完全和诸一政的身然■标汽最高口标，“医务杜喻种且，帷持禽 材料一17快起的阿胡新转升，信御自由，政鸿环境宽检，是款浅家教异瑞人士的重要通难 就厚”竹私会清释识及“型任春种职条，关现自我价值"的个休时标。在他看来，峰三个雕杆 所，也成为后蒙速陆书精竹由线中心。古地的望济环境优越，对艺术的雾求实矿高惑，观组 密切相提，乐乐相如，社会耳始与小体用想是鼠从于自然和请这个最高目林的，在最高明杆 了伦物期等众多渴家来对这里，在17世纪的则时斯特开等城航，殖处可见琳珠锡用的艺衣 完成的同时，德时社会与个休舟副有不同委求，而个保日标的实现可以仅进杜套口标的 品集布。布精感民越期艺术品的口无所及，包从过者北校流行的雨文和常找主聪逃海传肉 光成 风景、风俗和静常题材。 摘编白牛亚林棒背蒙道整教育恩想研究) 柄明自宋半《文化传播规角下荷性艺术雍业的影响力及其启示》等 历史形：专醋经（十二具5真（类） 鱼联是门型 历史界：专服餐（十二集6项（共） 材料二18坡配，法国巴婴流行一种特球的社文形式一沙龙。膏城与富有有民，艺术家与 20.阅埃材料，完成下列要求。(12分】 字者聚桑在一起，形成了一种站离雪延和教会的新的公共空间。19世纪后，随着沙龙主人成 材料 希文化卷响力的日新编小，沙龙日趋袁震。19使能40年代以后，中产阶茶群体日城轻大，一 种更开收，更大众的生活方式来到人们考线。1855年，巴慧会共鲁会丝到1000多个，1870 年萄后，捷意大众用球与休用的咖呼馆有2万事家。此外，各种音示喝体、俱乐年。文学阅读 室岳山不穷， 一摘编白汤十九世纪巴杜交生活的变》等 (1)根据材料一并结合所学每识，概括17世纪阿蝇斯特丹文化艺术发展的原因。《后分》 (农村风光(1953年，所礼复作) 提取年函中殖含的历史现象，站合所学知识，双定一个论愿，并予以附述。（要求：观象 露自材科，论点明瑞，史论站合，表述清斯，) (2)根据材料二并结合所学每识，评析19世纪中后扇巴黎社交方式的转变。(8分》 因定雨·专能卷（十二引集T真（类月度） 鱼纸地门整 历史雨·专题是（十二引其8夏（类”真