历史（广州专用）-2025年中考终极押题猜想

2025年中考历史终极押题猜想（广州专用） （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 押题猜想一 中华文明的起源 1 押题猜想二 统一多民族国家的建立与巩固 2 押题猜想三 中华优秀传统文化与文化自信 4 押题猜想四 西方列强侵略和中华民族的抗争 6 押题猜想五 中国共产党的光辉历程 7 押题猜想六 中美关系 9 押题猜想七 三次科技革命 11 押题猜想八 最新热点与新情境探究 12 押题猜想一 中华文明的起源 （原创）1．良渚遗址和陶寺遗址出土的玉器风格差异显著，良渚玉器纹饰繁复神秘，陶寺玉器则简朴素雅。这一现象反映了（ ） A．两地玉器制作水平存在代差 B．长江和黄河流域的审美隔离 C．神权社会向王权社会的转型 D．中原文化对宗教艺术的排斥 押题解读 本题结合新教材，聚焦于中国古代文明起源与早期发展，特别是不同地域文化特征及其反映的社会结构变迁。新教材中增加了更多关于中华文明5000年历史的实证，在备考中需要尤其注意，另外在备考中，学生应关注以下几点： 中国古代文明多元一体格局：了解不同地域文化（如良渚文化、陶寺文化等）的特色及其在中华文明形成过程中的作用。 社会结构变迁：掌握从神权社会向王权社会转型的历史背景、过程及影响，理解这一转型在玉器风格等文化表现上的反映。 文化交流与融合：分析不同地域文化之间的交流与影响，理解地理因素在文明发展中的作用，但不应过分强调地理隔离导致的文化隔离。 本题通过对比良渚遗址和陶寺遗址出土的玉器风格差异，引导学生深入思考中国古代文明的多元性与统一性，以及社会结构变迁对文化表现的影响。在备考中，学生应注重理解和分析，而非死记硬背，以培养历史思维和解决问题的能力。 1．四川三星堆遗址出土的青铜尊、青铜鼎、玉器等文物与黄河流域基本一致，浙江良渚遗址也出土了与之造型相似的玉琮。这说明（  ） A．古蜀文化相对先进 B．南北文化渐趋一致 C．审美观念趋向统一 D．中华文化多元一体 2．“浙江良渚古城遗址发现规模宏大的水利系统，包括水坝、灌溉沟渠等遗迹，并出土了大量稻作遗存；山西陶寺遗址出土了石犁、木耒等农具，以及大型粮仓和窖穴。”上述材料共同说明原始农耕时期的社会发展特征是（ ） A．手工业技术高度专业化 B．早期国家形态初步形成 C．农业生产规模化与组织化 D．宗教仪式主导社会生活 3．在良渚古城遗址中，反山墓地出土的玉器中包含了目前发现最大的刻有统一纹徽的玉琮和玉钺，位于成排墓葬的中间。而在卞家山墓地，完全没有成型玉器出现。据此推断，这一时期该地区（  ） A．仍处于旧石器时代 B．明显出现阶级分化 C．广泛使用磨制玉器 D．形成了奴隶制王朝 4．距今约4300-4000年的陶寺古城遗址中发现了有可能是观测天象，确定节气的观象台；汉武帝时期制定的《太初历》，首次把二十四节气纳入以指导农业生产活动；宋朝科学家沈括创制了历法“十二气历”，用于安排农事。中国农历至今仍能指导农业生产。其发展历程印证了中华文化（  ） A．兼收并蓄，博采众长 B．源远流长，继承创新 C．崇尚自然，天人合一 D．成就辉煌，价值独特 5．下图为距今5000年左右的考古发现，它们可以用来说明中华文明起源的（ ） 山西陶寺古城遗址的朱书符号陶壶 良渚古城遗址的玉琮 辽宁牛河梁遗址出土的积石冢、祭坛 A．连续性 B．渐进性 C．阶段性 D．多元性 押题猜想二 统一多民族国家的建立与巩固 （原创）里耶秦简中记载官吏每年需要考核，官吏工作中的失误会被追责，轻则罚款，重则入刑，这反映了秦朝（ ） A．重视地方吏治 B．推行依法治国 C．实施年度考核 D．维护平民利益 押题解读 本题通过里耶秦简的记载，考查了秦朝对地方吏治的重视程度。重点考查了学生论从史出的历史素养，历年来中考均有涉及秦汉时期的统治的考题，命题者秦汉政治、经济措施的史料，文化遗存图片等多元情境设置问题，所以在备考过程中，学生应重点关注统一多民族国家的建立和巩固的相关知识点，比如秦汉在政治、经济、文化等方面的措施，用时间轴、思维导图等等的方向记忆梳理相关专题。另外重点注意一些历史文献的解读：学会从历史文献中提取关键信息，准确理解并分析历史事件和制度。 通过本题，学生不仅能够加深对秦朝官吏管理制度的理解，还能够提升解读历史文献和分析历史事件的能力。考生在备考时，应重点梳理古代史中统一多民族建立巩固发展的相关知识，对比不同时期治理模式的异同，并结合真题高频考点进行针对性强化训练，提升历史解释与史料实证能力。 1．秦统一之前，各诸侯国路轨尺度不一，关卡林立；秦统一后，规定了车轨和道路的标准宽度，修建贯通全国的道路。这一改变（  ） A．为国家统一奠定了坚实的基础 B．有利于统一多民族国家的巩固 C．为中华民族发展注入新的活力 D．有利于政令在全国顺利地推行 2．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列一组资料。据此判断，他们学习的主题应是（  ） 考古资料 文献记录 艺术作品 文学作品 锦衣卫印 惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ——摘编自《续资治通鉴长编》 汉代讲经图画砖 金粉东南十五州， 万重恩怨属名流。 …… 避席畏闻文字狱， 著书都为稻粱谋。 ——摘编自龚自珍《咏史》 A． 开明的民族政策 B．繁荣的社会经济 C．强化的中央集权 D．安定的民众生活 3．探秘南越王墓。阅读材料，完成下列要求。 材料一 南越王墓是西汉初年南越王国第二代王赵眛的陵墓。立国者赵佗原为秦始皇统治的大秦帝国南征军队的副首领。南越国建立伊始，赵佗实施“和辑百越”政策，引入中原农耕技术与先进文化，使岭南地区迅速从百越征战、刀耕火种的氏族社会平稳进入农耕文明时代，同时又将异域文化和海洋文化引进岭南以至中原地区，开启岭南文明千年辉煌。 ——摘编自《再看西汉南越王墓》 材料二 下面是南越王墓的出土文物。 出土文物 文物简介 裂瓣纹银盒 表面装饰了华丽的凸起纹饰，像一片片交错的花瓣，这就是“凸瓣纹”，也叫“裂瓣纹”。这种纹饰由锤蝶制成，曾流行于古波斯安息帝国的银器上。银盒从造型到纹饰都与汉代及以前的器皿风格迥异 焊珠金花泡 泡面用金丝焊接成圆形、心形、辨索形等多种立体图案。在20倍的显微镜下，可清楚地看到焊接点。此工艺起源于西亚，最早见于伊拉克乌尔皇室墓（公元前2560—前2400年），后被古埃及、希腊所掌握，公元前4世纪亚历山大东征后传入印度、巴基斯坦等地 船纹铜提筒 以其器形如筒，又有对称贯耳以供系绳，故名提筒，是古代越族的盛储器，腹部的纹饰十分精致，四条船首尾相连，船上满载战利品，画面上有羽人、战士等，描绘的是海战归来的凯旋场景 材料三 整个陵墓坐北朝南，面积100平方米左右，仿照“前堂后寝”的形制修建。前部前室四壁与顶上都绘有朱、墨两色云纹图案，象征朝堂。东耳室放饮宴用器，有青铜编钟、石编钟和提筒、钫、错等酒器以及六博棋盘等。西耳室是兵器、车、马、甲冑、弓箭、五色药石、生活用品和珍宝的藏所。后部居中的正室为墓主主棺室，以一棺一椁入殓。墓主身着丝缕玉衣，两侧有10把铁剑，9枚印鉴。东侧室为姬妾殉葬室，殉葬姬妾4人均有夫人印一枚。西侧室为7个厨役的殉葬室。后藏室为食物储藏室，里面藏有近百件大型铜、铁、陶制炊具与容器。 ——摘编自董恒年《西汉南越王墓：气势恢宏，劈山为陵》 （1）根据材料一，指出南越王墓有助于研究哪一时期的历史，并概括岭南文明的发展特点。 （2）结合所学知识，提炼材料二反映的历史信息。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈南越王墓考古发掘的意义。 押题猜想三 中华优秀传统文化与文化自信 公元608年，日本国国王接见隋朝使节，声称：“我闻海西有礼义之国，故遣朝贡。我夷人僻在海隅，不闻礼义，……冀闻大国维新之化。”据此可知（   ） A．东亚文明发展不均 B．日本综合国力低下 C．隋朝延续开放政策 D．中华文化辐射周边 押题解读 本题以隋朝与日本的文化交流为背景，考查学生对中华优秀传统文化及其影响力的理解。近年来，中考历史命题越来越注重对中华优秀传统文化的考查，特别是其对周边国家和地区的影响，以及文化自信的培养。备考中，教师应引导学生关注以下几个方面： 中华文化的对外传播：了解隋唐时期中华文化对日本、朝鲜半岛等周边国家的影响，如遣唐使、鉴真东渡等事件，帮助学生理解中华文化在东亚地区的辐射力。 文化自信的培养：通过分析隋朝文化对日本的吸引力，引导学生认识到中华文化的博大精深和强大生命力，增强文化自信。 文化交流与互动：强调隋朝与日本之间的文化交流是双向的，既要看到日本对隋朝文化的吸收，也要关注隋朝文化在交流中不断发展和完善的历程。 历史思维能力的培养：通过此类题目，培养学生从历史材料中提取有效信息、分析问题的能力，以及运用历史知识解决实际问题的能力。 在备考时，教师应注重引导学生从文化、政治、经济等多方面理解中华文化的影响力，同时结合具体史实进行分析，帮助学生构建完整的知识体系，提升历史学科素养。 1．北京冬奥会的很多元素都蕴含着中国传统文化：奖牌设计形象源于凌家滩遗址出土的玉双连璧，火种台的创意源于中国传统青铜礼器尊，火种灯的设计灵感源于西汉长信宫灯，体现出现代奥运与中国传统文化的完美融合。这三个文物体现的共同主题是（  ） A．玉器文化 独特魅力 B．青铜文明 灿烂辉煌 C．中华文化 世界领先 D．中华文明 源远流长 2．甘肃敦煌莫高窟持续近千年的开窟、造像、绘画，拥有4．5万平方米的壁画，不仅表现了不同时代佛教的主题，更生动呈现了当时社会生活的方方面面。莫高窟被称为是“墙壁上的博物馆”。据此可知，敦煌莫高窟体现了（  ） A．唐朝加强对周边地区的管理 B．丝绸之路商业贸易十分繁荣 C．古代民族间交流交融的频繁 D．史料价值和艺术审美的统一 3．四大发明是中国对世界的重大贡献，也是一张耀眼的中国名片。李华同学整理了印刷术的发展历程，从中可以折射出中国传统文化（  ） 时期 发展阶段 具体描述 唐朝 雕版印刷术起源 目前已知最早的雕版印刷品是唐朝咸通九年（868年）印制的《金刚经》。当时人们在木板上雕刻图文，然后涂墨印刷 宋朝 雕版印刷术全盛、活字印刷术发明 雕版印刷技术更加成熟，出现了许多大规模的官刻和私刻书籍。毕昇发明活字印刷术，用胶泥制成活字排版印刷 元朝 活字印刷术改进 王祯改进活字印刷术，发明木活字，并创造转轮排字盘，提高排版效率。还使用锡活字印刷 现代 激光打印 从平面打印向3D立体打印发展 A．延续创新 B．注重总结 C．以民为本 D．传播世界 4．据《宋史》记载，宋代有27人获得科技奖励，或树碑立传，或加官进爵；还将一些民间科技研究者列入“赐处士号”的序列，给予一定的国家补贴。由此可见，宋朝（  ） A．科技发展领先世界 B．中外科技交流频繁 C．政府重视科技创新 D．科技推动社会发展 5．从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学特点由辞藻华丽、对仗工整、句式严整到句式活泼、通俗易懂。这表明古代中国文学的发展（  ） A．一脉相承 B．博采众长 C．渐趋世俗 D．独树一帜 押题猜想四 西方列强侵略和中华民族的抗争 （原创）有学者认为，鸦片战争至甲午战争间为中国现代化发轫期，现代产业首先在海、河口岸及矿区零星兴起，这一论断源于（ ） A．外来冲击触发现代转型 B．人民斗争推翻封建帝制‌ C．列强侵华倒逼产业起步 D．文化渗透瓦解传统结构 押题解读 本题以鸦片战争至甲午战争期间中国现代化的发轫为背景，考查学生对西方列强侵略与中国社会转型关系的理解。近年来，中考历史命题越来越注重对近代中国社会转型的考查，特别是西方列强侵略对中国现代化进程的影响。备考中，教师应引导学生关注以下几个方面： 近代中国社会转型的背景：理解鸦片战争后西方列强入侵对中国传统社会的冲击，包括经济、政治、文化等多方面的变化。 西方列强侵略的双重影响：既要看到列强侵略给中国带来的灾难，也要认识到其客观上对中国现代化的推动作用，如洋务运动的兴起、民族资本主义的发展等。 经济领域的变革：重点分析近代中国现代产业的兴起，特别是沿海、沿河口岸及矿区等地的经济变化，理解其与西方列强侵略之间的关系。 历史思维能力的培养：通过此类题目，培养学生从历史材料中提取有效信息、分析问题的能力，以及运用历史知识解决实际问题的能力。 在备考时，教师应注重引导学生从多角度理解近代中国社会转型的复杂性，结合具体史实进行分析，帮助学生构建完整的知识体系，提升历史学科素养。 1．19世纪70至80年代，英国、日本等列强一方面向中国倾销廉价机制棉纱，另一方面以低价大规模收购中国棉花。这一时期，中国出现“棉贵纱贱”现象，且棉纱进口量与棉花出口量均呈激增趋势，"纱花对流"格局日益显著。这种现象表明，当时中国（） A．民族工业的生产效率显著提升 B．自然经济对列强侵略的抵制强化 C．被动卷入资本主义国际分工体系 D．传统手工业在竞争中实现转型 2．下图可知，如图时期的中国（  ） A．仍然保持闭关锁国 B．完全卷入世界市场 C．自然经济固若金汤 D．社会性质发生改变 3．近代以来，我国教育在探索中不断发展。阅读材料，回答问题。 材料一 中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，还把近代西学中的自然科学、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。 ——摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》 材料二 近代中国翻译日本书籍表 年代 哲学、宗教 自然、应用科学 社会科学 历史、地理 文学艺术 合计 年平均数 1895年前 1 4 1 2 3 11 1896-1911 38 172 366 238 136 950 63.33 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料三 1917年，蔡元培任北京大学校长，认为无论任何学派苟能言之成理，持之有故，悉听其自由发展……他对陈独秀早表钦佩，近又读过一年来的《新青年》，益觉陈的见解多和他相合，遂聘为文科学长，共商整顿大学办法，罗致优良的教师，一向以腐败闻名的北京大学，气象大变，面目一新，成为新文化运动的大本营，…纵观中国近代各种教育思潮，是在错综复杂、变幻莫测之中曲折地向前开辟着自己的道路，教育改革在救亡图存的中国近代史上具有非同寻常的意义。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 （1）根据材料一，指出中国近代教育的发展变化。 （2）根据材料二，概括1895年后中国翻译日本书籍出现的特点。并结合所学知识分析出现这一变化的时代背景。 （3）根据材料三，概括北京大学成为新文化运动大本营的原因，并谈谈近代教育改革在推动历史发展过程中有何影响。 押题猜想五 中国共产党的光辉历程 （原创）1932年，中华苏维埃共和国成立国家银行，发行货币并在赣闽苏区流通。这一举措旨在（ ） A．建立独立金融巩固根据地经济 B．推进土地改革实现平均分配 C．模仿苏联模式重点发展金融业 D．统一全国货币促进贸易流通 押题解读 中国共产党的发展历程在历年中考中都有涉及，该考点深度聚焦建党初期理论探索、井冈山道路开辟、抗日民族统一战线构建、新民主主义理论形成、解放战争战略决策等关键内容，构成中国革命史考查的核心命题集群。命题者通过会议决议摘编、领导人著作节选、根据地建设史料、战时宣传漫画等多元情境设置，既考查学生对马克思主义中国化历程的理解，又引导学生认识党的路线方针政策与时俱进的创新特质，这与当前党史学习教育常态化和伟大建党精神传承的教育要求深度契合。 备考中需重点把握道路探索关键节点（如八七会议、遵义会议、中共七大）的转折意义，强化不同时期革命策略比较、理论创新与实践突破关系分析等高阶思维训练，尤其要关注国际共运视野下中国道路独特性的跨模块命题趋势。 1．1925年毛泽东分析中国的无产阶级时说：“我们看四年以来的罢工运动，如海员罢工、铁路罢工、开滦和焦作煤矿罢工、沙面罢工以及五卅后上海香港两处的大罢工所表现的力量，就可知工业无产阶级在中国革命中所处地位的重要。”无产阶级力量的展现，最重要是得益于（  ） A．党的领导和组织 B．国共第一次合作 C．北伐战争的开展 D．新文化运动推动 2．中国共产党自成立以来，采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息、农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等举措。这凸显了中国共产党坚持（ ） A．以经济建设为中心 B．解放农村生产力 C．完善社会主义制度 D．以公有制为主体 3．阅读材料，完成下列要求。 材料： 图1 李鸿章创办的江南机器制造总局炮厂 图2 1912年1月中华民国在南京成立 图3 1929-1932年农村革命根据地分布示意图 图4遵义会议旧址 （1）史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出图4所示史料的类型。 （2）阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 示例：只有中国共产党才能领导中华民族走向复兴。（图1，图4） 押题猜想六 中美关系 （原创）中国2025年对美国原油、农业机械加征10%关税，并将谷歌列入调查名单，这一系列措施旨在（ ） A．构建单极经济体系 B．反制美方技术封锁 C．扩大区域贸易联盟 D．输出意识形态对抗 押题解读 本题指向的考察方向主要是‌中美关系，中美关系成为2025年开年热点，美国特意挑起的贸易战对世界形势有巨大影响，投射到历史学科中，需要关注中美两国在经济、科技等领域的互动与博弈，分析双方政策背后的战略意图。 备考中需要梳理相关专题： 中美贸易战背景与影响：分析中美贸易战的起因、过程、双方采取的措施及其对经济、政治领域的影响。 中国外交政策演变：梳理中国外交政策的历史演变，特别是改革开放以来中国在处理大国关系、参与全球治理等方面的策略与成就。 国际贸易体系与规则：了解WTO等国际组织的运行机制，掌握关税、技术壁垒等国际贸易规则及其在实际中的应用。此题契合了目前的中美关系的热问题，需要尤其关注中美关系的演变以及全球经济格局的变化。 1．下面两张拍摄于1972年的照片折射的历史信息是（  ） 毛泽东会见美国总统尼克松 毛泽东会见日本首相田中角荣 A．首次提出和平共处五项原则 B．中国恢复在联合国的合法席位 C．中国外交事业取得重大突破 D．中国实行全方位立体化的外交 2．新中国的“熊猫外交”始于20世纪50年代。下表是1957—1978年中国向其他国家赠送熊猫概览。这一时期的“熊猫外交”（  ） 时间 1957 1960 1972 1972 1973 1974 1974 1975 国家 苏联 朝鲜 美国 日本 法国 英国 西德 墨西哥 A．服务于外交的时代需求 B．侧重于发展新型大国关系 C．标志中美两国正式建交 D．深化了同周边国家的关系 3．阅读材料，回答问题。 材料 中国历史大事记（部分） 时间 事件 1953年 周恩来提出和平共处五项原则 1955年 周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针 1971年 恢复中国在联合国的一切合法权利 1972年 尼克松访华 1972年 中日两国正式建立外交关系 1979年 中美正式建立外交关系 2014年 举办亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议 （1）材料中的哪一事件，标志着中美关系开始走向正常化？ （2）阅读材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定观点。依据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺。） 押题猜想七 三次科技革命 （原创）恩格斯在《英国工人阶级状况》中描述曼彻斯特工人“生活在肮脏、拥挤的贫民窟，呼吸着污染的空气”每天工作15小时却难以温饱”。这本质上反映了工业革命时期（ ） A．生产力与生产关系的矛盾 B．城市化超越社会承受力 C．自由主义经济政策的弊端 D．技术革新带来必然代价 押题解读 本题主要考查工业革命的影响以及由此带来的社会问题，是理解近代社会发展与变革的关键。工业革命的相关知识在历年中考中都有考察，期间需要重点理解工业革命的影响。工业革命不仅是一场技术革命，更是一场深刻的社会变革。它极大地提高了生产力，改变了生产方式和生活方式，同时也带来了诸多社会问题，如工人阶级的贫困、城市化问题等。另外社会矛盾日益加剧 ，工业革命时期，随着生产力的发展，工人阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐，阶级斗争不断加剧，这一时期的工人生活状况是这一矛盾的集中体现。需要重点梳理相关专题比如工业革命时期的重要发明创造及其对生产方式的变革，如珍妮纺纱机、蒸汽机等；了解工业革命对城市化进程的推动作用，以及城市化所带来的诸如住房紧张、环境污染等社会问题；社会矛盾 ：分析工业革命时期工人阶级与资产阶级之间的矛盾表现，如工资待遇、劳动时间、工作环境等方面的差异和冲突；探讨这一时期社会改革运动的兴起，如空想社会主义、马克思主义的诞生等对社会矛盾的缓解和工人权益的改善所产生的影响。 备考要点：生产力与生产关系矛盾的深入理解 ：引导学生从生产力与生产关系的角度分析工业革命时期的社会现象，理解工人阶级悲惨处境的本质原因，认识到社会制度的变革是解决社会问题的关键。工业革命影响的全面把握 ：在复习过程中，既要关注工业革命对经济、技术等方面的积极影响，也不能忽视其带来的诸多消极后果，如社会不平等加剧、环境污染等。同时，要注意不同国家和地区工业革命的差异和特点。社会问题的解决方案与启示 ：通过对工业革命时期社会问题的探讨，引导学生思考如何在当今社会避免类似问题的发生，培养学生的社会责任感和历史使命感，增强学生对社会现实问题的关注和思考能力。 1．19世纪初，英国某纺织厂记录显示：“原本需百名手工纺纱工完成的产量，现由十名工人操作五台骡机即可达成；车间内蒸汽机的轰鸣声昼夜不息，棉布日产量较二十年前增长四十倍。”这直接反映了工业革命（  ） A．导致工人劳动强度大幅降低 B．极大解放了社会生产力 C．激化了资本主义社会的矛盾 D．加速了殖民扩张的步伐 2．对如图《工业革命的四个阶段》解读正确的是（  ） A．劳动者的劳动强度越来越大 B．科技是一把双刃剑 C．科技发展带来生产方式变化 D．信息化贯穿全过程 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一 “第一次工业革命期间，英国成为世界工厂，其商品行销全球。英国凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在全球范围内进行殖民扩张，进一步拓展了海外市场。” ——《英国工业革命史》） 材料二 “第二次工业革命使资本主义国家的经济、政治发展不平衡加剧。后起的资本主义国家如德国、美国等要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家展开激烈争夺，最终导致了第一次世界大战的爆发。” ——《全球通史》 （1）根据材料一，分析第一次工业革命对英国的国际地位和对外政策产生了什么影响？ （2）依据材料结合所学知识，分析第二次工业革命对世界格局产生的影响。 押题猜想八 最新热点与新情境探究 （原创）2025年，中国教育领域广泛应用DeepSeek大模型，通过智能分析学情数据、生成个性化学习方案，并赋能偏远地区教育资源共享。这反映出人工智能技术（ ） A．推动教育资源完全均衡 B．导致传统教师角色弱化 C．促进教学模式创新升级 D．完全依赖学生自主学习 押题解读 在教育改革持续推进与科技飞速发展的当下，人工智能与教育的融合成为热点议题。命题者以此为背景，聚焦教学模式变革与教育公平推进，旨在考查学生对新兴技术如何重塑教育的认知能力。这与历史学科中古代教育演变、科举制等推动人才选拔公平、教学方式革新的知识相呼应，契合当下教育信息化战略，另外Deepseek的爆火也能够体现了中国软实力的提升，并且可能会关联到人类历史上的三次科技革命，中国科技发展演变历程，科技发展的双刃剑等知识点。建议在平时备考中多关注时政热点，并运用发散思维关联历史知识点。熟练运用思维导图等方式记忆相关知识，纵向横向对比科技的发展。并引导辩证思考科技与社会、人文、伦理的关系。 1．中欧班列是运行于中国与欧洲以及“一带一路”共建国家间的集装箱等铁路国际联运列车。截至2025年4月，中欧班列“中通道”运行路线增至72条，运输交易量不断增加。中欧班列的运行（  ） A．推动了沿线国家的经济合作 B．扩大了中国的外交范围 C．顺应了经济全球化发展潮流 D．打通了中欧间运输通道 2．当前，腾讯觅影、IBM Watson 等人工智能系统通过深度学习分析医学影像，可辅助医生进行诊疗，在减轻医生工作负荷的同时降低了误诊率。专家预测，到 2035 年，AI 技术将为中国医疗行业创造超万亿元的市场规模。这反映出人工智能技术（ ） A．为现代化发展注入了新动力 B．不利于医生的长足发展 C．彻底打破了原有的商业模式 D．促进了产业结构的调整 3．2025年电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈，不仅在国内引发观影热潮，更在海外收获广泛赞誉，海外院线更是出现了一票难求的情景。这反映了（ ） A．中西方贸易交往的频繁 B．中国经济发展成果显著 C．国家文化软实力的提升 D．中国已经成为文化强国 4．2024年12月4日，我国申报的“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。本次申遗成功（ ） A．体现世界文化的多元性 B．展示中华文化的优越性 C．增强中华民族的认同感 D．彰显中华民族的凝聚力 5．1986年至2016年的30年间，"863"计划从定位"瞄准前沿，积极跟踪"到强调"自主创新，重点加强前沿技术开发"，推动中国高技术研究院越式发展，实现与"国家重点研发计划"的有机衔接，说明了（ ）A．国际国内形势不断变化 B．制度的优越性持续彰显 C．科技创新能力明显增强 D．科教兴国战略深入推进 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考历史终极押题猜想（广州专用） （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 押题猜想一 中华文明的起源 1 押题猜想二 统一多民族国家的建立和巩固 5 押题猜想三 中华优秀传统文化与文化自信 8 押题猜想四 西方列强侵略和中华民族的抗争 11 押题猜想五 中国共产党的光辉历程 14 押题猜想六 中美关系 18 押题猜想七 三次科技革命 21 押题猜想八 最新热点与新情境探究 24 押题猜想一 中华文明的起源 （原创）1．良渚遗址和陶寺遗址出土的玉器风格差异显著，良渚玉器纹饰繁复神秘，陶寺玉器则简朴素雅。这一现象反映了（ ） A．两地玉器制作水平存在代差 B．长江和黄河流域的审美隔离 C．神权社会向王权社会的转型 D．中原文化对宗教艺术的排斥 【答案】C 【题干分析】良渚遗址和陶寺遗址分别代表了新石器时代晚期中国长江流域和黄河流域的两个重要文化。题干通过描述两地出土玉器的风格差异——良渚玉器纹饰繁复神秘，而陶寺玉器简朴素雅，要求考生分析这一现象背后反映的社会文化特征或变迁。 【选项分析】 A项错误：此选项将风格差异归因于技术水平的差异，但题干中并未提供足够信息来支持制作技术存在时间上的先后或优劣之分。因此，这一选项缺乏直接证据支持。 B项错误：此选项强调了地理因素导致的审美差异。然而，新石器时代各文化区域之间虽有相对独立性，但也存在广泛的交流与影响。单纯将风格差异归结为地理隔离导致的审美隔离，忽略了文化交流的可能性。 C项正确：良渚文化以其发达的玉器、祭坛和墓葬制度，显示出强烈的神权色彩。而陶寺遗址则更多地与中原地区的王权社会相联系，其玉器风格简朴，反映了社会权力结构的转变。 D项错误：此选项将陶寺玉器的简朴风格归结为中原文化对宗教艺术的排斥，这与历史事实不符。中原文化虽然有其独特的审美倾向，但并不等同于排斥宗教艺术。此外，陶寺遗址的玉器风格可能更多地反映了其社会结构和文化传统，而非对宗教艺术的排斥。 押题解读 本题结合新教材，聚焦于中国古代文明起源与早期发展，特别是不同地域文化特征及其反映的社会结构变迁。新教材中增加了更多关于中华文明5000年历史的实证，在备考中需要尤其注意，另外在备考中，学生应关注以下几点： 中国古代文明多元一体格局：了解不同地域文化（如良渚文化、陶寺文化等）的特色及其在中华文明形成过程中的作用。 社会结构变迁：掌握从神权社会向王权社会转型的历史背景、过程及影响，理解这一转型在玉器风格等文化表现上的反映。 文化交流与融合：分析不同地域文化之间的交流与影响，理解地理因素在文明发展中的作用，但不应过分强调地理隔离导致的文化隔离。 本题通过对比良渚遗址和陶寺遗址出土的玉器风格差异，引导学生深入思考中国古代文明的多元性与统一性，以及社会结构变迁对文化表现的影响。在备考中，学生应注重理解和分析，而非死记硬背，以培养历史思维和解决问题的能力。 1．四川三星堆遗址出土的青铜尊、青铜鼎、玉器等文物与黄河流域基本一致，浙江良渚遗址也出土了与之造型相似的玉琮。这说明（  ） A．古蜀文化相对先进 B．南北文化渐趋一致 C．审美观念趋向统一 D．中华文化多元一体 【答案】D 【解析】根据材料分析可知，三星堆和黄河流域出土的青铜器、玉器具有一定的相似性，与良渚遗址出土的玉琮也相似，这反映了古代中华文化多元一体的格局，D项正确；材料只涉及出土的青铜器和玉器形制相似，不能看出古蜀文化更加先进，排除A项；B项说法不符合史实，南北方文化各具特色，排除B项；C项不符合史实，南北方审美各异，排除C项。故选D项。。 2．“浙江良渚古城遗址发现规模宏大的水利系统，包括水坝、灌溉沟渠等遗迹，并出土了大量稻作遗存；山西陶寺遗址出土了石犁、木耒等农具，以及大型粮仓和窖穴。”上述材料共同说明原始农耕时期的社会发展特征是（ ） A．手工业技术高度专业化 B．早期国家形态初步形成 C．农业生产规模化与组织化 D．宗教仪式主导社会生活 【答案】C 【解析】据题干“浙江良渚古城遗址发现规模宏大的水利系统，包括水坝、灌溉沟渠等遗迹，并出土了大量稻作遗存；山西陶寺遗址出土了石犁、木耒等农具，以及大型粮仓和窖穴。”可知，良渚古城的水利系统（如水坝、灌溉沟渠）和稻作遗存表明当时已具备大规模农业生产的条件，水利工程需要集体协作与组织管理。陶寺遗址出土的农具（如石犁、木耒）和大型粮仓，则说明农业生产工具进步、粮食产量提高，且存储设施完善，进一步反映农业生产的规模化与组织化，C项正确；题干信息反映的是农业的发展情况，与手工业技术高度专业化无关，排除A项；早期国家形态虽涉及社会组织，但材料未明确体现国家形态的全面特征，排除B项；宗教仪式主导社会生活缺乏依据，且与题干反映的农业无关，排除D项。故选C项。3．在良渚古城遗址中，反山墓地出土的玉器中包含了目前发现最大的刻有统一纹徽的玉琮和玉钺，位于成排墓葬的中间。而在卞家山墓地，完全没有成型玉器出现。据此推断，这一时期该地区（  ） A．仍处于旧石器时代 B．明显出现阶级分化 C．广泛使用磨制玉器 D．形成了奴隶制王朝 【答案】B 【解析】根据题干描述，良渚古城遗址中反山墓地出土了高规格的玉器（如大型玉琮和玉钺），且这些玉器位于成排墓葬的中间位置，而卞家山墓地则完全没有成型玉器。这种差异表明玉琮和玉钺是权力和地位的象征，通常与祭祀、礼仪或贵族身份相关。墓葬差异的对比说明社会资源分配不均，部分人群享有更高地位和财富。出现了特权阶层和平民阶层的区分。B项正确；良渚文化属于新石器时代晚期。不是旧石器时代，排除A项；广泛使用磨制玉器说法片面，题干强调玉器分布不均，而非“广泛使用”，排除C项；我国第一个奴隶制王朝是夏朝，排除D项。故选B项。 4．距今约4300-4000年的陶寺古城遗址中发现了有可能是观测天象，确定节气的观象台；汉武帝时期制定的《太初历》，首次把二十四节气纳入以指导农业生产活动；宋朝科学家沈括创制了历法“十二气历”，用于安排农事。中国农历至今仍能指导农业生产。其发展历程印证了中华文化（  ） A．兼收并蓄，博采众长 B．源远流长，继承创新 C．崇尚自然，天人合一 D．成就辉煌，价值独特 【答案】B 【解析】根据题干信息“距今约4300-4000年的陶寺古城遗址中发现了有可能是观测天象，确定节气的观象台；汉武帝时期制定的《太初历》，首次把二十四节气纳入以指导农业生产活动；宋朝科学家沈括创制了历法‘十二气历’，用于安排农事”可知，这些信息表明，中华文化中的历法从古至今不断发展，具有连续性和创新性，因此选项“源远流长，继承创新”符合题意，B项正确；“兼收并蓄”强调吸收不同文化或思想，“博采众长”强调广泛采纳优点。题干未体现吸收其他文化或历法的内容，排除A项；虽然历法与自然（天象、节气）相关，但题干重点在历法的发展历程，而非人与自然的关系，排除C项；“成就辉煌”和“价值独特”虽可描述中华文化，但题干强调的是历法的历史延续性和发展过程，而非成就或独特性，排除D项。故选B项。 5．下图为距今5000年左右的考古发现，它们可以用来说明中华文明起源的（ ） 山西陶寺古城遗址的朱书符号陶壶 良渚古城遗址的玉琮 辽宁牛河梁遗址出土的积石冢、祭坛 A．连续性 B．渐进性 C．阶段性 D．多元性 【答案】D 【解析】根据题干中提到的山西陶寺古城遗址、良渚古城遗址以及辽河牛河梁遗址，这些考古发现分别来自不同的地理区域，展示了不同地区的文明发展特点。这些遗址的出现表明中华文明的起源并非单一，而是由多个地区、多个文化共同构成的，体现了中华文明起源的多元性。D项正确；题干涉及的是新石器时代文化遗存分布情况，反映的是中华文明的多元性特征，并不能体现中华文明起源的连续性、渐进性和阶段性、排除ABC项。故选D项。 押题猜想二 统一多民族国家的建立与巩固 （原创）里耶秦简中记载官吏每年需要考核，官吏工作中的失误会被追责，轻则罚款，重则入刑，这反映了秦朝（ ） A．重视地方吏治 B．推行依法治国 C．实施年度考核 D．维护平民利益 【答案】A 【题干分析】里耶秦简作为秦代的重要历史文献，记载了官吏考核与追责的相关制度。题干明确指出，官吏每年需要接受考核，且对于工作中的失误，秦朝有着明确的追责机制，轻则罚款，重则入刑。这一描述为我们揭示了秦朝在官吏管理方面的严格性和系统性。 【选项分析】 A项正确：题干中提到的官吏考核与追责制度，直接指向了秦朝对地方吏治的重视。通过年度考核和严格的追责机制，秦朝能够确保地方官吏的尽职尽责，从而维护国家的稳定和统治的有效性。因此，A项与题干描述高度契合。 B项错误：虽然秦朝以法家思想为指导，强调依法治国，但题干中的重点在于官吏考核与追责，而非依法治国这一宏观理念。依法治国涉及法律制定、执行等多个方面，而题干仅聚焦于官吏管理的一个环节。 C项片面：题干中确实提到了“实施年度考核”，但这只是秦朝官吏管理制度的一部分。单纯强调年度考核而忽略了追责机制等其它重要内容，无法全面反映题干所述制度的本质和意义。因此，C项表述片面，不够准确。 D项错误：题干中的制度设计主要针对官吏，而非平民。虽然良好的吏治最终可能惠及平民，但题干并未直接提及维护平民利益这一目的。因此，D项与题干描述不符。 押题解读 本题通过里耶秦简的记载，考查了秦朝对地方吏治的重视程度。重点考查了学生论从史出的历史素养，历年来中考均有涉及秦汉时期的统治的考题，命题者秦汉政治、经济措施的史料，文化遗存图片等多元情境设置问题，所以在备考过程中，学生应重点关注统一多民族国家的建立和巩固的相关知识点，比如秦汉在政治、经济、文化等方面的措施，用时间轴、思维导图等等的方向记忆梳理相关专题。另外重点注意一些历史文献的解读：学会从历史文献中提取关键信息，准确理解并分析历史事件和制度。 通过本题，学生不仅能够加深对秦朝官吏管理制度的理解，还能够提升解读历史文献和分析历史事件的能力。考生在备考时，应重点梳理古代史中统一多民族建立巩固发展的相关知识，对比不同时期治理模式的异同，并结合真题高频考点进行针对性强化训练，提升历史解释与史料实证能力。 1．秦统一之前，各诸侯国路轨尺度不一，关卡林立；秦统一后，规定了车轨和道路的标准宽度，修建贯通全国的道路。这一改变（  ） A．为国家统一奠定了坚实的基础 B．有利于统一多民族国家的巩固 C．为中华民族发展注入新的活力 D．有利于政令在全国顺利地推行 【答案】B 【解析】据题干“秦统一之前，各诸侯国路轨尺度不一、关卡林立；秦统一后，规定了车轨和道路的标准宽度，修建贯通全国的道路”和所学知识可知，秦统一后标准化车辆轨道和修建全国性道路改善了交通，使政令的传达效率大大提升，有利于统一多民族国家的巩固，B项正确；这一改变是在秦已经统一全国之后实施的，是巩固统一的措施而非为国家统一奠定基础，排除A项；题干主要强调了有利于政令在全国顺利地推行，和中华民族活力无关，排除C项；文字的统一，有利于政令在全国顺利地推行，排除D项。故选B项。 2．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列一组资料。据此判断，他们学习的主题应是（  ） 考古资料 文献记录 艺术作品 文学作品 锦衣卫印 惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ——摘编自《续资治通鉴长编》 汉代讲经图画砖 金粉东南十五州， 万重恩怨属名流。 …… 避席畏闻文字狱， 著书都为稻粱谋。 ——摘编自龚自珍《咏史》 A． 开明的民族政策 B．繁荣的社会经济 C．强化的中央集权 D．安定的民众生活 【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，锦衣卫是明朝的特务机构，主要负责情报搜集与监视、逮捕与审讯、执行秘密任务等，直接对皇帝负责，加强了皇帝对臣民的监控；“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”反映的是宋朝集中行政权、财政权和军事权，是北宋初期加强中央集权的表现；“汉代讲经图画砖”反映的是汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的策略，是加强思想控制巩固统一的手段；“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋”反映的是明清时期的文字狱，加强了思想的控制。因此材料资料反映的都是古代中央集权的加强，C项正确；开明的民族政策是指在处理民族关系时所采取的一种有利于缓解民族矛盾、维护统一局面、改善民族关系的策略，主要涉及民族问题，与材料无关，排除A项；材料涉及政治和思想文化，与经济的发展无关，排除B项；材料强调加强对臣民的控制，包括思想和政治方面，不能体现民众生活安定，排除D项。故选C项。 3．探秘南越王墓。阅读材料，完成下列要求。 材料一 南越王墓是西汉初年南越王国第二代王赵眛的陵墓。立国者赵佗原为秦始皇统治的大秦帝国南征军队的副首领。南越国建立伊始，赵佗实施“和辑百越”政策，引入中原农耕技术与先进文化，使岭南地区迅速从百越征战、刀耕火种的氏族社会平稳进入农耕文明时代，同时又将异域文化和海洋文化引进岭南以至中原地区，开启岭南文明千年辉煌。 ——摘编自《再看西汉南越王墓》 材料二 下面是南越王墓的出土文物。 出土文物 文物简介 裂瓣纹银盒 表面装饰了华丽的凸起纹饰，像一片片交错的花瓣，这就是“凸瓣纹”，也叫“裂瓣纹”。这种纹饰由锤蝶制成，曾流行于古波斯安息帝国的银器上。银盒从造型到纹饰都与汉代及以前的器皿风格迥异 焊珠金花泡 泡面用金丝焊接成圆形、心形、辨索形等多种立体图案。在20倍的显微镜下，可清楚地看到焊接点。此工艺起源于西亚，最早见于伊拉克乌尔皇室墓（公元前2560—前2400年），后被古埃及、希腊所掌握，公元前4世纪亚历山大东征后传入印度、巴基斯坦等地 船纹铜提筒 以其器形如筒，又有对称贯耳以供系绳，故名提筒，是古代越族的盛储器，腹部的纹饰十分精致，四条船首尾相连，船上满载战利品，画面上有羽人、战士等，描绘的是海战归来的凯旋场景 材料三 整个陵墓坐北朝南，面积100平方米左右，仿照“前堂后寝”的形制修建。前部前室四壁与顶上都绘有朱、墨两色云纹图案，象征朝堂。东耳室放饮宴用器，有青铜编钟、石编钟和提筒、钫、错等酒器以及六博棋盘等。西耳室是兵器、车、马、甲冑、弓箭、五色药石、生活用品和珍宝的藏所。后部居中的正室为墓主主棺室，以一棺一椁入殓。墓主身着丝缕玉衣，两侧有10把铁剑，9枚印鉴。东侧室为姬妾殉葬室，殉葬姬妾4人均有夫人印一枚。西侧室为7个厨役的殉葬室。后藏室为食物储藏室，里面藏有近百件大型铜、铁、陶制炊具与容器。 ——摘编自董恒年《西汉南越王墓：气势恢宏，劈山为陵》 （1）根据材料一，指出南越王墓有助于研究哪一时期的历史，并概括岭南文明的发展特点。 （2）结合所学知识，提炼材料二反映的历史信息。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈南越王墓考古发掘的意义。 【答案】（1）时期：秦汉时期。发展特点：多元性、包容性、连续性。 （2）历史信息：南越人利用海船进行海外交往和文化交流；南越人拥有相当规模的造船能力和先进的航海技术。 （3）意义：为历史研究提供了珍贵的实物资料；有助于更好地理解岭南地区的社会结构和文化艺术的发展。 【解析】（1）时期：据材料一“南越王墓是西汉初年南越国第二代王赵眜的陵墓” “赵佗原为秦始皇统治的秦帝国南征军队副首领”可知，南越王墓的墓主人生活在西汉初年，此前的赵佗从秦朝活跃到西汉初，这表明南越王墓有助于研究秦汉时期的历史。 特点：据材料一“引入中原农耕技术与先进文化，使岭南地区迅速从百越征战、刀耕火种的氏族社会平稳进入农耕文明时代”可知，南越国既引入中原农耕技术与先进文化，又将异域文化和海洋文化引进岭南乃至中原地区，多种文化汇聚，体现文化构成多元；能够接纳中原文化，还能引进异域文化，如实施 “和辑百越” 政策促进民族融合，对不同文化包容吸收；从秦末赵佗南征，到南越国建立后引进技术文化使岭南从氏族社会进入农耕文明时代，开启千年辉煌，文化发展有延续传承。 （2）信息：据材料二“这种纹饰由锤揲制成，曾流行于古波斯安息帝国的银器上”可知，裂瓣纹银盒的纹饰流行于波斯安息帝国银器，焊珠金花泡工艺起源于西亚，这些异域特色文物出现在南越王墓，说明南越人通过海船与海外有交往，带来了异域文化，存在文化交流。据材料“四条船首尾相连，船上满载战利品，画面上有羽人、战士等，描绘的是海战归来的凯旋场景”可知，船纹铜提筒描绘海战凯旋场景，且南越能有承载人员进行海战的海船，反映出南越人拥有相当规模的造船能力和先进的航海技术，才能支持海上军事活动和海外交往。 （3）意义：材料三详细介绍了南越王墓出土的各类文物，包括银盒、金花泡、铜提筒等，还有墓室布局、随葬品等。这些实物是一手史料，为研究秦汉时期尤其是南越国的政治、经济、文化、军事等方面提供了珍贵的实物依据，可让研究者直观了解当时情况；从墓室布局（前堂后寝、各耳室功能划分等）能推测当时的社会等级、生活方式等社会结构信息；从出土文物的造型、工艺、纹饰等，如焊珠金花泡的精湛工艺、船纹铜提筒的图案等，可研究南越国的文化艺术风格、发展水平及与其他地区文化的交流融合情况，有助于更好地理解岭南地区的社会结构和文化艺术发展。 押题猜想三 中华优秀传统文化与文化自信 （原创）公元608年，日本国国王接见隋朝使节，声称：“我闻海西有礼义之国，故遣朝贡。我夷人僻在海隅，不闻礼义，……冀闻大国维新之化。”据此可知（   ） A．东亚文明发展不均 B．日本综合国力低下 C．隋朝延续开放政策 D．中华文化辐射周边 【答案】D 【题干分析】 题干引用公元608年日本国王接见隋朝使节的对话，核心信息包括：日本自称为“夷人”，承认自身“不闻礼义”，并主动遣使朝贡；明确表达对“海西”（指隋朝）礼义文化的仰慕，希望学习其“维新之化” 此段材料反映了日本对中华文化的态度及其对外交流的目的。 【选项分析】 A项错误：片面且偏离题干核心：题干未直接比较东亚各文明的发展水平，仅强调日本对隋朝文化的主动学习。此外，日本虽自称“夷人”，但此表述更多体现其文化认同差异，而非文明发展程度的绝对差距。 B项错误：表述局限：日本却是综合国力低下，所以日本遣使朝贡、派遣留学生等行为吸收中华文化但题干更强调中华文化对周边的影响（“海西礼义之国”的辐射效应）。 C项错误：史实正确但关联性不足：隋朝虽延续了接纳朝贡、派遣使节的开放政策，但题干重点在于日本的文化态度，而非隋朝政策的延续性。此选项属于背景知识，非题干直接推导结论。 D项正确：日本主动朝贡、学习礼义文化的行为，典型反映了中华文化对周边地区的辐射作用。 押题解读 本题以隋朝与日本的文化交流为背景，考查学生对中华优秀传统文化及其影响力的理解。近年来，中考历史命题越来越注重对中华优秀传统文化的考查，特别是其对周边国家和地区的影响，以及文化自信的培养。备考中，教师应引导学生关注以下几个方面： 中华文化的对外传播：了解隋唐时期中华文化对日本、朝鲜半岛等周边国家的影响，如遣唐使、鉴真东渡等事件，帮助学生理解中华文化在东亚地区的辐射力。 文化自信的培养：通过分析隋朝文化对日本的吸引力，引导学生认识到中华文化的博大精深和强大生命力，增强文化自信。 文化交流与互动：强调隋朝与日本之间的文化交流是双向的，既要看到日本对隋朝文化的吸收，也要关注隋朝文化在交流中不断发展和完善的历程。 历史思维能力的培养：通过此类题目，培养学生从历史材料中提取有效信息、分析问题的能力，以及运用历史知识解决实际问题的能力。 在备考时，教师应注重引导学生从文化、政治、经济等多方面理解中华文化的影响力，同时结合具体史实进行分析，帮助学生构建完整的知识体系，提升历史学科素养。 1．北京冬奥会的很多元素都蕴含着中国传统文化：奖牌设计形象源于凌家滩遗址出土的玉双连璧，火种台的创意源于中国传统青铜礼器尊，火种灯的设计灵感源于西汉长信宫灯，体现出现代奥运与中国传统文化的完美融合。这三个文物体现的共同主题是（  ） A．玉器文化 独特魅力 B．青铜文明 灿烂辉煌 C．中华文化 世界领先 D．中华文明 源远流长 【答案】D 【解析】根据材料“玉双连璧”“传统青铜礼器尊”“西汉长信宫灯”可知，北京冬奥会借鉴了中国传统文化中的玉器文化、青铜文化等，玉器文化出现于新石器时代，青铜文化盛行于商周时期，这些体现了中华文明源远流长，D项正确；材料中除了玉器，还有青铜器，排除A项；材料中除了青铜器，还有玉器，排除B项；世界领先通过材料无从得出，排除C项。故选D项。 2．甘肃敦煌莫高窟持续近千年的开窟、造像、绘画，拥有4．5万平方米的壁画，不仅表现了不同时代佛教的主题，更生动呈现了当时社会生活的方方面面。莫高窟被称为是“墙壁上的博物馆”。据此可知，敦煌莫高窟体现了（  ） A．唐朝加强对周边地区的管理 B．丝绸之路商业贸易十分繁荣 C．古代民族间交流交融的频繁 D．史料价值和艺术审美的统一 【答案】D 【解析】据材料“不仅表现了不同时代佛教的主题，更生动呈现了当时社会生活的方方面面”可知，莫高窟持续近千年的开窟、造像、绘画，其壁画不仅展现不同时代佛教主题，还生动呈现当时社会生活，具有研究历史的史料价值；同时，精美的壁画、造像等又具有艺术审美价值，体现了史料价值和艺术审美的统一，D项正确；材料未提及唐朝对周边地区管理相关内容，莫高窟主要体现的是佛教文化及社会生活方面，与唐朝对周边地区管理无关，排除A项；材料没有直接表明莫高窟与丝绸之路商业贸易繁荣的联系，虽然莫高窟位于丝绸之路上，但材料重点不在商业贸易，排除B项；材料中没有直接描述古代民族间交流交融的场景、方式、事件等内容，主要强调莫高窟在佛教主题和社会生活呈现方面的特点，排除C项。故选D项。 3．四大发明是中国对世界的重大贡献，也是一张耀眼的中国名片。李华同学整理了印刷术的发展历程，从中可以折射出中国传统文化（  ） 时期 发展阶段 具体描述 唐朝 雕版印刷术起源 目前已知最早的雕版印刷品是唐朝咸通九年（868年）印制的《金刚经》。当时人们在木板上雕刻图文，然后涂墨印刷 宋朝 雕版印刷术全盛、活字印刷术发明 雕版印刷技术更加成熟，出现了许多大规模的官刻和私刻书籍。毕昇发明活字印刷术，用胶泥制成活字排版印刷 元朝 活字印刷术改进 王祯改进活字印刷术，发明木活字，并创造转轮排字盘，提高排版效率。还使用锡活字印刷 现代 激光打印 从平面打印向3D立体打印发展 A．延续创新 B．注重总结 C．以民为本 D．传播世界 【答案】A 【解析】根据题干“雕版印刷术起源”“雕版印刷术全盛、活字印刷术发明”“活字印刷术改进”“激光打印”可知，题干表格信息反映了印刷术的发展过程，展现了在继承原有技术的基础上不断革新的特点，A项正确；材料中主要强调的是印刷术的技术发展和创新过程，没有突出对经验或知识进行系统总结的相关内容，排除B项；“以民为本”强调的是在政策、理念等方面以人民的利益和需求为根本出发点，而材料中印刷术的发展历程并未体现出这一特点，排除C项；材料主要描述的是印刷术在中国国内的发展历程，没有涉及印刷术传播到世界以及对世界产生影响的内容，排除D项。故选A项。 4．据《宋史》记载，宋代有27人获得科技奖励，或树碑立传，或加官进爵；还将一些民间科技研究者列入“赐处士号”的序列，给予一定的国家补贴。由此可见，宋朝（  ） A．科技发展领先世界 B．中外科技交流频繁 C．政府重视科技创新 D．科技推动社会发展 【答案】C 【解析】根据《宋史》记载，宋朝政府通过树碑立传、加官进爵、赐予“处士号”及发放国家补贴等方式，对科技人才和民间科技研究者给予物质与精神奖励，这些举措直接体现了政府在科技领域的主动作为和政策支持，C项正确；材料未提及宋朝科技与世界其他地区的比较，无法得出“领先世界”的结论，排除A项；材料仅涉及国内对科技人才的奖励，未涉及中外交流，排除B项；材料强调政府对科技的支持，而非科技对社会的影响，排除D项。故选C项。 5．从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学特点由辞藻华丽、对仗工整、句式严整到句式活泼、通俗易懂。这表明古代中国文学的发展（  ） A．一脉相承 B．博采众长 C．渐趋世俗 D．独树一帜 【答案】C 【解析】根据题干信息“从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学特点由辞藻华丽、对仗工整、句式严整到句式活泼、通俗易懂”可知，描述了古代中国文学从汉赋到明清小说的演变过程，特点从“辞藻华丽、对仗工整、句式严整”逐渐转变为“句式活泼、通俗易懂”，这种变化反映了文学形式逐渐贴近大众、通俗化的趋势，C项正确；一脉相承强调文学发展的连续性，但题干更突出“变化”而非“传承”，排除A项； 博采众长指吸收多种长处，题干未体现对其他文化的借鉴，排除B项；独树一帜强调独特性，题干未体现与其他文化的对比，排除D项。故选C项。 押题猜想四 西方列强侵略和中华民族的抗争 （原创）有学者认为，鸦片战争至甲午战争间为中国现代化发轫期，现代产业首先在海、河口岸及矿区零星兴起，这一论断源于（ ） A．外来冲击触发现代转型 B．人民斗争推翻封建帝制‌ C．列强侵华倒逼产业起步 D．文化渗透瓦解传统结构 【答案】A 【题干分析】有学者认为，鸦片战争至甲午战争间为中国现代化发轫期，现代产业首先在海、河口岸及矿区零星兴起。这一论断的核心在于解释中国现代化的起点及其早期发展的特点。鸦片战争至甲午战争期间，中国经历了西方列强的多次侵略，传统社会结构和经济模式受到巨大冲击。在此背景下，现代产业在沿海、沿河口岸及矿区等地零星兴起，反映了中国在外部压力下被迫开启现代化进程的历史现实。这一时期，中国社会的转型并非自发，而是受到外来因素的强烈推动。 【选项分析】 A项正确：鸦片战争后，西方列强的入侵打破了中国传统的封闭状态，西方先进的技术和经济模式传入中国，刺激了中国社会的变革。沿海和沿河口岸成为最早接触西方现代产业的地区，现代产业的兴起正是在西方列强的冲击下逐渐展开的。这一选项准确反映了题干中“现代产业首先在海、河口岸及矿区零星兴起”的原因。 B项错误。这一选项描述的是辛亥革命的历史意义，而非鸦片战争至甲午战争期间的现代化进程。题干中提到的现代化发轫期主要是指经济领域的变化，而非政治制度的变革。因此，该选项与题干的核心内容不符。 C项错误。虽然列强侵华确实对中国社会产生了巨大冲击，但题干强调的是现代产业的兴起，而非产业起步的直接原因。选项A更准确地反映了外来冲击对现代化转型的触发作用，而“倒逼”一词则过于强调被动性，未能全面反映题干中的“发轫”含义。 D项错误。文化渗透确实对传统结构产生了影响，但题干的核心是现代产业的兴起，而非文化层面的变化。文化渗透更多地体现在思想和观念的转变上，而题干强调的是经济领域的转型。因此，该选项偏离了题干的核心意图。 押题解读 本题以鸦片战争至甲午战争期间中国现代化的发轫为背景，考查学生对西方列强侵略与中国社会转型关系的理解。近年来，中考历史命题越来越注重对近代中国社会转型的考查，特别是西方列强侵略对中国现代化进程的影响。备考中，教师应引导学生关注以下几个方面： 近代中国社会转型的背景：理解鸦片战争后西方列强入侵对中国传统社会的冲击，包括经济、政治、文化等多方面的变化。 西方列强侵略的双重影响：既要看到列强侵略给中国带来的灾难，也要认识到其客观上对中国现代化的推动作用，如洋务运动的兴起、民族资本主义的发展等。 经济领域的变革：重点分析近代中国现代产业的兴起，特别是沿海、沿河口岸及矿区等地的经济变化，理解其与西方列强侵略之间的关系。 历史思维能力的培养：通过此类题目，培养学生从历史材料中提取有效信息、分析问题的能力，以及运用历史知识解决实际问题的能力。 在备考时，教师应注重引导学生从多角度理解近代中国社会转型的复杂性，结合具体史实进行分析，帮助学生构建完整的知识体系，提升历史学科素养。 1．19世纪70至80年代，英国、日本等列强一方面向中国倾销廉价机制棉纱，另一方面以低价大规模收购中国棉花。这一时期，中国出现“棉贵纱贱”现象，且棉纱进口量与棉花出口量均呈激增趋势，"纱花对流"格局日益显著。这种现象表明，当时中国（） A．民族工业的生产效率显著提升 B．自然经济对列强侵略的抵制强化 C．被动卷入资本主义国际分工体系 D．传统手工业在竞争中实现转型 【答案】C 【选项分析】 A．选项错误：题干未提及中国民族工业的生产情况，且“棉纱进口量激增”说明本土棉纱受洋纱冲击，无法体现民族工业效率提升，故排除。 B．选项错误：“棉纱进口量与棉花出口量均激增”表明中国日益成为列强的商品市场和原料产地，自然经济进一步解体，抵制作用弱化，此选项与史实矛盾，故排除。 C．选项正确：列强低价收购中国棉花（原料）、倾销机制棉纱（工业品），形成“纱花对流”，体现中国被迫成为资本主义世界市场的原料供应地和商品倾销地，符合“被动卷入国际分工”的特征，故正确。 D．选项错误：“棉贵纱贱”导致传统棉纺织业（如家庭手工纺纱）因成本高、利润低而衰败，题干未体现传统手工业向近代工业转型的信息，故排除。 2．下图可知，如图时期的中国（  ） A．仍然保持闭关锁国 B．完全卷入世界市场 C．自然经济固若金汤 D．社会性质发生改变 【答案】D 【解析】据题干“如图时期的中国”和所学知识可知，图中清晰地展示了从封建社会逐步变为半殖民地半封建社会，直观地反映出中国社会性质发生了改变，D项正确；从图中可以看到有“外力”对“晚清”“封建社会”产生作用，说明中国已不再是闭关锁国状态，闭关锁国状态被打破，排除A项；图中仅体现了外力对中国封建统治和社会性质的影响，并没有直接信息表明中国完全卷入世界市场，“完全卷入世界市场”表述过于绝对，排除B项；外力冲击下，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，自然经济在列强经济侵略等外力作用下逐渐解体，并非“固若金汤”，排除C项。故选D项。 3．近代以来，我国教育在探索中不断发展。阅读材料，回答问题。 材料一 中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，还把近代西学中的自然科学、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。 ——摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》 材料二 近代中国翻译日本书籍表 年代 哲学、宗教 自然、应用科学 社会科学 历史、地理 文学艺术 合计 年平均数 1895年前 1 4 1 2 3 11 1896-1911 38 172 366 238 136 950 63.33 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料三 1917年，蔡元培任北京大学校长，认为无论任何学派苟能言之成理，持之有故，悉听其自由发展……他对陈独秀早表钦佩，近又读过一年来的《新青年》，益觉陈的见解多和他相合，遂聘为文科学长，共商整顿大学办法，罗致优良的教师，一向以腐败闻名的北京大学，气象大变，面目一新，成为新文化运动的大本营，…纵观中国近代各种教育思潮，是在错综复杂、变幻莫测之中曲折地向前开辟着自己的道路，教育改革在救亡图存的中国近代史上具有非同寻常的意义。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 （1）根据材料一，指出中国近代教育的发展变化。 （2）根据材料二，概括1895年后中国翻译日本书籍出现的特点。并结合所学知识分析出现这一变化的时代背景。 （3）根据材料三，概括北京大学成为新文化运动大本营的原因，并谈谈近代教育改革在推动历史发展过程中有何影响。 【答案】（1）由培养官僚士绅发展为培养近代实用人才。 （2）特点：翻译日本书籍的数量大大增加；翻译日本书籍以社会科学类居多。 背景：①甲午战争的失败；②洋务运动的破产；③维新变法运动的影响；④资产阶级力量不断发展。 （3）原因：①蔡元培在北大实行“兼容并包，思想自由“”的办学原则，使北大更具包容性允许新旧思想在北大碰撞、融合；②鲁迅等一大批具有新思想的学者到北大任教，人才鼎盛，学术兴旺。 影响：①培养了近代化的新式人才；②促进了中国教育的近代化；③解放了人们的思想，扩大了视野，改变了观念；④推动了中国近代民主化进程和科学技术的发展。 押题猜想五 中国共产党的光辉历程 （原创）1932年，中华苏维埃共和国成立国家银行，发行货币并在赣闽苏区流通。这一举措旨在（ ） A．建立独立金融巩固根据地经济 B．推进土地改革实现平均分配 C．模仿苏联模式重点发展金融业 D．统一全国货币促进贸易流通 【答案】A 【题干分析】 1932年，中华苏维埃共和国成立国家银行，发行货币并在赣闽苏区流通。这一举措是中国共产党在革命根据地进行经济建设和政权巩固的重要尝试。当时，苏区面临着国民党经济封锁和金融混乱的局面，货币种类繁多且信用不足，严重影响了经济的稳定和革命战争的物资供应。因此，成立国家银行并发行统一货币，旨在打破经济封锁，稳定苏区经济，为革命战争提供经济支持。 【选项分析】 A项正确。中华苏维埃共和国国家银行的成立和货币发行，是为了打破国民党的经济封锁，建立独立的金融体系，稳定苏区经济，为根据地的经济建设和革命战争提供支持。这一举措直接巩固了根据地的经济基础，符合题干的核心意图。 B项错误。虽然土地改革是苏区的重要政策，但题干中提到的国家银行和货币发行主要是金融领域的举措，与土地改革无直接关联。土地改革主要涉及土地分配和农民权益，而非金融建设。 C项错误。中华苏维埃共和国的金融实践虽然受到马克思主义理论的指导，但并非简单模仿苏联模式。其核心目的是为革命战争和根据地经济服务，而非单纯发展金融业。此外，当时苏区的经济条件和外部环境也决定了其金融建设具有独特的实践路径。 D项错误。1932年时，中国尚未实现全国统一，苏区的货币发行主要服务于根据地内的经济需求，而非全国范围内的货币统一。此外，苏区的经济封锁状态也决定了其货币流通范围主要限于苏区内，难以实现全国范围的贸易流通。 押题解读 中国共产党的发展历程在历年中考中都有涉及，该考点深度聚焦建党初期理论探索、井冈山道路开辟、抗日民族统一战线构建、新民主主义理论形成、解放战争战略决策等关键内容，构成中国革命史考查的核心命题集群。命题者通过会议决议摘编、领导人著作节选、根据地建设史料、战时宣传漫画等多元情境设置，既考查学生对马克思主义中国化历程的理解，又引导学生认识党的路线方针政策与时俱进的创新特质，这与当前党史学习教育常态化和伟大建党精神传承的教育要求深度契合。 备考中需重点把握道路探索关键节点（如八七会议、遵义会议、中共七大）的转折意义，强化不同时期革命策略比较、理论创新与实践突破关系分析等高阶思维训练，尤其要关注国际共运视野下中国道路独特性的跨模块命题趋势。 1．1925年毛泽东分析中国的无产阶级时说：“我们看四年以来的罢工运动，如海员罢工、铁路罢工、开滦和焦作煤矿罢工、沙面罢工以及五卅后上海香港两处的大罢工所表现的力量，就可知工业无产阶级在中国革命中所处地位的重要。”无产阶级力量的展现，最重要是得益于（  ） A．党的领导和组织 B．国共第一次合作 C．北伐战争的开展 D．新文化运动推动 【答案】A 【解析】根据题干“我们看四年以来的罢工运动，如海员罢工、铁路罢工、开滦和焦作煤矿罢工、沙面罢工以及五卅后上海香港两处的大罢工所表现的力量，就可知工业无产阶级在中国革命中所处地位的重要。”结合所学可知，1925年毛泽东对无产阶级力量的评价，强调工业无产阶级在革命中的重要性，并通过列举多次罢工（如海员罢工、铁路罢工、开滦煤矿罢工、沙面罢工、五卅运动等）证明其力量。而无产阶级力量的展现，最重要的是得益于党的领导和组织。1921年中国共产党成立后，即致力于组织工人运动，成立中国劳动组合书记部，题干中罢工多为中国共产党领导或推动，A项正确；国共第一次合作开始于1924年，而海员罢工发生在1922年，京汉铁路工人大罢工发生于1923年，时间不符，排除B项；北伐战争开始于1926年，与题干时间1925年不符，排除C项；新文化运动侧重思想启蒙，与1920年代具体工人运动的组织性无直接因果关系，排除D项。故选A项。 2．中国共产党自成立以来，采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息、农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等举措。这凸显了中国共产党坚持（ ） A．以经济建设为中心 B．解放农村生产力 C．完善社会主义制度 D．以公有制为主体 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，土地革命战争时期实行“打土豪，分田地”的政策，全面抗战时期，中国共产党在敌后抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，解放战争时期实行耕者有其田的土地政策，改革开放以来，我国实行家庭联产承包责任制，不同时期的土地政策，激发农民的热情，解放农村生产力，B项正确；改革开放以后，我国作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，排除A项；三大改造完成后，我国进入社会主义初级阶段，排除C项；家庭联产承包责任制实行以公有制为主，土地革命战争时期、全面抗战时期时期都是土地私有制，排除D项。故选B项。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料： 图1 李鸿章创办的江南机器制造总局炮厂 图2 1912年1月中华民国在南京成立 图3 1929-1932年农村革命根据地分布示意图 图4遵义会议旧址 （1）史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出图4所示史料的类型。 （2）阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 示例：只有中国共产党才能领导中华民族走向复兴。（图1，图4） 【答案】（1）一手史料 （2）观点一：近代中国人民在不断追寻救国救民的探索道路。（图一、图二） 中国近代化探索曲折发展。（图一、图二） 观点二：符合国情的道路推动国家发展。（都可） 观点三：只有中国共产党才能救中国。（图一，图四或图二、图四，图三图四） 【示例一】 观点：近代中国人民在不断追寻救国救民的探索道路。 论述：第二次鸦片战争后，国人觉醒，由此提出了以“自强求富”为口号，向西方学习先进技术的洋务运动，在客观上促进了民族资本主义的产生，开启了中国近代化。 1911年，以孙中山为首的资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了清朝，终结了帝制，创建了民主共和国，开创了中国近代完全意义的民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门。 辛亥革命的失败让一些知识分子认识到仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民的思想，由此撤起了以民主和科学为旗帜的新文化运动，掀起一股思想解放的潮流。综上所述，近代中国在西方列强的入侵下，内忧外患，一大批有志之士为实现民族的富强独立而探索着救国救民道路。 【示例二】 观点：符合国情的道路推动国家发展。 论述：为实现富国强兵，地主阶级洋务派掀起了向西方学习先进技术的洋务运动，以“自强”、“求富”为口号创办了近代军事、民用工业，但洋务运动没有改变腐朽的封建统治，最终未能使国家走上富强的道路（或最终走向失败）。 康有为、梁启超等维新派想要通过学习西方先进政治制度来实现救亡图存。但当时清政府顽固派势力强大，资产阶级维新派力量不够，变法最终失败，说明资产阶级改良道路不符合国情，在半殖民地半封建社会的中国走不通。 南昌起义、秋收起义后中国革命开创了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，最终夺取了革命的胜利，新中国成立后实现了民族的独立。 因此，国家只有从国情出发，探素出符合国情的正确道路，才能有利于国家发展。 押题猜想六 中美关系 （原创）中国2025年对美国原油、农业机械加征10%关税，并将谷歌列入调查名单，这一系列措施旨在（ ） A．构建单极经济体系 B．反制美方技术封锁 C．扩大区域贸易联盟 D．输出意识形态对抗 【答案】B 【题干分析】 本题以中国2025年对美国采取的一系列经济措施为背景，旨在考察学生对中美国际关系、经济外交策略的理解与分析能力。题干中提到的对中国对美国原油、农业机械加征10%关税，并将谷歌列入调查名单等措施，反映了中国在国际贸易和技术合作领域对美国采取的一种策略性反应。 【选项分析】 A选项表述有误。中国一直倡导构建多极化的世界经济秩序，反对单极霸权，因此构建单极经济体系与中国外交政策不符。 B选项正确。将谷歌列入调查名单，可能针对的是美方在科技领域的霸权行为和技术封锁，而加征关税则是对美国经济的一种直接回应。这些措施体现了中国在面对外部压力时的策略性反制。 C选项与题干描述不符。题干中的措施更多是针对美国的单边行动，而非旨在扩大区域贸易联盟。此外，扩大区域贸易联盟通常需要多边协商与合作，而题干中的措施更多是单边决策。 D选项表述过于宽泛且与题干描述不符。题干中的经济措施更多是基于国家利益和经济安全的考量，而非输出意识形态对抗。意识形态对抗更多涉及政治、文化等领域的复杂博弈。 押题解读 本题指向的考察方向主要是‌中美关系，中美关系成为2025年开年热点，美国特意挑起的贸易战对世界形势有巨大影响，投射到历史学科中，需要关注中美两国在经济、科技等领域的互动与博弈，分析双方政策背后的战略意图。 备考中需要梳理相关专题： 中美贸易战背景与影响：分析中美贸易战的起因、过程、双方采取的措施及其对经济、政治领域的影响。 中国外交政策演变：梳理中国外交政策的历史演变，特别是改革开放以来中国在处理大国关系、参与全球治理等方面的策略与成就。 国际贸易体系与规则：了解WTO等国际组织的运行机制，掌握关税、技术壁垒等国际贸易规则及其在实际中的应用。此题契合了目前的中美关系的热问题，需要尤其关注中美关系的演变以及全球经济格局的变化。 1．下面两张拍摄于1972年的照片折射的历史信息是（  ） 毛泽东会见美国总统尼克松 毛泽东会见日本首相田中角荣 A．首次提出和平共处五项原则 B．中国恢复在联合国的合法席位 C．中国外交事业取得重大突破 D．中国实行全方位立体化的外交 【答案】C 【解析】据所学知识可知，1972 年，美国总统尼克松访华，中美关系开始走向正常化；同年日本首相田中角荣访华，中日建交。这两件事是 20 世纪 70 年代中国外交事业取得重大突破的典型代表，C项正确；1953 年 12 月，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则 ，排除A项；1971 年 10 月 25 日，第 26 届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 ，排除B项；中国实行全方位立体化的外交是在改革开放后，尤其是进入新时代以来 ，与 1972 年的时代背景不符，排除D项。故选C项。 2．新中国的“熊猫外交”始于20世纪50年代。下表是1957—1978年中国向其他国家赠送熊猫概览。这一时期的“熊猫外交”（  ） 时间 1957 1960 1972 1972 1973 1974 1974 1975 国家 苏联 朝鲜 美国 日本 法国 英国 西德 墨西哥 A．服务于外交的时代需求 B．侧重于发展新型大国关系 C．标志中美两国正式建交 D．深化了同周边国家的关系 【答案】A 【解析】根据表格“1957—1978年中国向其他国家赠送熊猫概览 ”结合所学知识可知，从20世纪50年代到70年代末，中国正努力拓展国际空间，与不同国家建立友好关系，赠送熊猫作为一种独特而珍贵的外交手段，正符合这一时代的外交需求，旨在增进与其他国家之间的友谊和合作，A项正确；从表格中可以看到，赠送熊猫的国家不仅包括大国如美国、苏联（尽管后来关系复杂化）、日本等，还包括了如朝鲜、墨西哥、西班牙等并非传统意义上的“大国”，排除B项；中美正式建交是在1979年，而表格中的熊猫赠送时间最晚是1978年，排除C项；虽然表格中确实包括了一些周边国家如朝鲜，但也包括了如美国、法国等非周边国家，排除D项。故选A项。 3．阅读材料，回答问题。 材料 中国历史大事记（部分） 时间 事件 1953年 周恩来提出和平共处五项原则 1955年 周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针 1971年 恢复中国在联合国的一切合法权利 1972年 尼克松访华 1972年 中日两国正式建立外交关系 1979年 中美正式建立外交关系 2014年 举办亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议 （1）材料中的哪一事件，标志着中美关系开始走向正常化？ （2）阅读材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定观点。依据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺。） 【答案】（1）事件：尼克松访华 （2）示例：观点：新中国成立初期，翻开了外交事业的新篇章。 论述：1953年，周恩来提出和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则；1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。 结论：新中国成立后，结束了百年屈辱外交，取得一系列外交成就，翻开外交事业新篇章。 【解析】（1）根据所学知识可知1972年2月，美国总统尼克松访问中国，中美双方在上海签署《中美联合公报》，阐述了台湾是中国领土的一部分和一个中国的原则，中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。 （2）根据材料可知，表格中展示的是新中国成立以来，我国外交事业取得的成就与发展，随着中国国家实力的不断提高，中国的外交事业不断发展，在发展过程中中国始终坚定不移的坚持独立自主的和平外交政策，在国际舞台上发挥着积极的作用；中美关系的变化有着非常重要的地位，开创了中国外交事业的新局面；中国在全球化的浪潮中积极参与各种国际活动，展现大国风范； 示例：观点：新中国成立初期，翻开了外交事业的新篇章。论述：1953年，周恩来提出和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则；1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。结论：新中国成立后，结束了百年屈辱外交，取得一系列外交成就，翻开外交事业新篇章。根据所学知识可知1972年2月，美国总统尼克松访问中国，中美双方在上海签署《中美联合公报》，阐述了台湾是中国领土的一部分和一个中国的原则，中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。根据材料可知，表格中展示的是新中国成立以来，我国外交事业取得的成就与发展，随着中国国家实力的不断提高，中国的外交事业不断发展，在发展过程中中国始终坚定不移的坚持独立自主的和平外交政策，在国际舞台上发挥着积极的作用，其中中美关系的变化有着非常重要的地位，开创了中国外交事业的新局面，中国也在全球化的浪潮中积极参与各种国际活动，展现大国风范。 押题猜想七 三次科技革命 （原创）恩格斯在《英国工人阶级状况》中描述曼彻斯特工人“生活在肮脏、拥挤的贫民窟，呼吸着污染的空气”每天工作15小时却难以温饱”。这本质上反映了工业革命时期（ ） A．生产力与生产关系的矛盾 B．城市化超越社会承受力 C．自由主义经济政策的弊端 D．技术革新带来必然代价 【答案】A 【题干分析】 恩格斯对曼彻斯特工人生活状况的描述，凸显了工业革命时期社会底层民众所面临的艰难处境，这一现象背后所折射出的本质问题，需结合工业革命对社会结构、经济模式以及阶级关系产生的深远影响进行剖析： 从生产力角度来看，工业革命极大地推动了社会生产力的发展，机器生产取代手工劳动，生产效率大幅提升，物质财富迅速积累。然而，在生产关系层面，工人阶级却并未能充分享受到生产力进步所带来的红利。他们被迫在恶劣的环境中长时间劳动，却只能获得微薄的报酬，难以满足基本生活需求。资本家为了追求利润最大化，不断压榨工人阶级，导致社会贫富差距急剧扩大，工人阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐。这种生产力与生产关系之间的不协调，正是造成工人悲惨境遇的根本原因，也反映出当时社会制度在适应生产力发展方面的局限性。 【选项分析】 A项正确：如上述题干分析所述，工业革命推动生产力飞跃，但工人阶级的悲惨处境凸显出生产关系滞后于生产力发展，未能保障劳动者权益，二者矛盾突出。 B项错误：“城市化超越社会承受力”虽在一定程度上反映了当时城市基础设施建设滞后于人口涌入的问题，但这并非本质。题干核心在于工人阶级所遭受的剥削与贫困，根源在于社会制度与生产关系的缺陷，而非单纯城市化速度问题。 C项错误：自由主义经济政策强调市场自由调节，反对政府过度干预经济。在工业革命时期，这一政策确实为经济快速发展提供了空间，但工人困境并非政策本身必然导致。政策的弊端更多体现在对市场失灵的无力调控上，而工人悲惨生活主要源于资本家的逐利行为与生产关系的不合理，不能简单归咎于自由主义经济政策。 D项错误：“技术革新带来必然代价”这一说法过于片面。技术革新本身是推动社会进步的重要力量，其本身并不必然导致工人的苦难。工人阶级所面临的困境是特定社会制度、经济模式以及生产关系等多种因素共同作用的结果，不能简单地将之视为技术革新的必然代价。 押题解读 本题主要考查工业革命的影响以及由此带来的社会问题，是理解近代社会发展与变革的关键。工业革命的相关知识在历年中考中都有考察，期间需要重点理解工业革命的影响。工业革命不仅是一场技术革命，更是一场深刻的社会变革。它极大地提高了生产力，改变了生产方式和生活方式，同时也带来了诸多社会问题，如工人阶级的贫困、城市化问题等。另外社会矛盾日益加剧 ，工业革命时期，随着生产力的发展，工人阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐，阶级斗争不断加剧，这一时期的工人生活状况是这一矛盾的集中体现。需要重点梳理相关专题比如工业革命时期的重要发明创造及其对生产方式的变革，如珍妮纺纱机、蒸汽机等；了解工业革命对城市化进程的推动作用，以及城市化所带来的诸如住房紧张、环境污染等社会问题；社会矛盾 ：分析工业革命时期工人阶级与资产阶级之间的矛盾表现，如工资待遇、劳动时间、工作环境等方面的差异和冲突；探讨这一时期社会改革运动的兴起，如空想社会主义、马克思主义的诞生等对社会矛盾的缓解和工人权益的改善所产生的影响。 备考要点：生产力与生产关系矛盾的深入理解 ：引导学生从生产力与生产关系的角度分析工业革命时期的社会现象，理解工人阶级悲惨处境的本质原因，认识到社会制度的变革是解决社会问题的关键。工业革命影响的全面把握 ：在复习过程中，既要关注工业革命对经济、技术等方面的积极影响，也不能忽视其带来的诸多消极后果，如社会不平等加剧、环境污染等。同时，要注意不同国家和地区工业革命的差异和特点。社会问题的解决方案与启示 ：通过对工业革命时期社会问题的探讨，引导学生思考如何在当今社会避免类似问题的发生，培养学生的社会责任感和历史使命感，增强学生对社会现实问题的关注和思考能力。 1．19世纪初，英国某纺织厂记录显示：“原本需百名手工纺纱工完成的产量，现由十名工人操作五台骡机即可达成；车间内蒸汽机的轰鸣声昼夜不息，棉布日产量较二十年前增长四十倍。”这直接反映了工业革命（  ） A．导致工人劳动强度大幅降低 B．极大解放了社会生产力 C．激化了资本主义社会的矛盾 D．加速了殖民扩张的步伐 【答案】B 【解析】根据题干“棉布日产量较二十年前增长四十倍”和所学知识可知，工业革命使机器取代了人力劳动，蒸汽机的发明和应用推动工业革命向纵深发展，大大提高了劳动效率，解放了社会生产力，B项正确；工业革命带使用机器生产，但工人仍需操纵机器，强度并未大幅降低，排除A项；工业革命激化了资本主义社会的矛盾，使无产阶级进行了反抗资产阶级的运动，但不是题目直接反映的信息，排除C项；工业革命加速了殖民扩张的步伐，更多的地区沦为资本主义国家的殖民地，但不是题目直接反映的信息，排除D项。故选B项。 2．对如图《工业革命的四个阶段》解读正确的是（  ） A．劳动者的劳动强度越来越大 B．科技是一把双刃剑 C．科技发展带来生产方式变化 D．信息化贯穿全过程 【答案】C 【解析】观察题干图片可知，图片主要是列举四次工业革命的成就对生产方式产生的影响，第一次工业革命是机器生产出现，第二次工业革命电力推动机器生产，第三次工业革命电子类技术控制工业生产，第四次工业革命是基于互联网的社会生产，由此可见，科技发展带来了生产方式的变化，C项正确；题干中主要反映的工业革命的四个阶段生产方式的变化，并没有提到劳动者的劳动强度，排除A项；科技是一把双刃剑指的是科技界推动了人类社会的发展，也带来了一些社会问题，题干中并没有提到科技带来的负面影响，排除B项；工业革命的第一阶段是机械化为主，第二阶段是电气化、流水化为主，第三阶段是机电一体化为主，第四阶段是智能化、柔性化为主，“信息化贯穿全过程”的说法错误，排除D项。故选C项。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一 “第一次工业革命期间，英国成为世界工厂，其商品行销全球。英国凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在全球范围内进行殖民扩张，进一步拓展了海外市场。” ——《英国工业革命史》） 材料二 “第二次工业革命使资本主义国家的经济、政治发展不平衡加剧。后起的资本主义国家如德国、美国等要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家展开激烈争夺，最终导致了第一次世界大战的爆发。” ——《全球通史》 （1）根据材料一，分析第一次工业革命对英国的国际地位和对外政策产生了什么影响？ （2）依据材料结合所学知识，分析第二次工业革命对世界格局产生的影响。 【答案】（1）影响：国际地位，英国成为“世界工厂”，确立全球经济霸权，成为世界工业与贸易中心。对外政策，凭借经济和军事优势，加强全球殖民扩张，进一步开拓海外市场，巩固殖民帝国地位。 (2) 影响：加剧资本主义国家间发展不平衡，后起国家（如德、美）与老牌国家（如英、法）争夺殖民地，矛盾激化，最终引发第一次世界大战。 【解析】（1）影响：根据材料一“第一次工业革命期间，英国成为世界工厂，其商品行销全球。”可知，在国际地位上，工业革命使英国成为“世界工厂”，先进的工业生产水平，使英国成为全球经济的霸主，成为世界工业与贸易中心。根据材料一“英国凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在全球范围内进行殖民扩张，进一步拓展了海外市场。”可知，在对外政策上，工业革命使英国在经济和军事上占有明显的优势，为其进行全球殖民扩张，进一步开拓海外市场奠定了基础，进而巩固了英国的殖民帝国。 （2）影响：根据材料二“第二次工业革命使资本主义国家的经济、政治发展不平衡加剧。”可知，第二次工业革命加剧了帝国主义国家间政治经济发展的不平衡；根据材料二“后起的资本主义国家如德国、美国等要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家展开激烈争夺，最终导致了第一次世界大战的爆发。”可知，德国、美国等后起的资本主义国家要求重新瓜分世界，与英国、法国等老牌资本主义国家间的矛盾进一步激化，最终引发了第一次世界大战。 押题猜想八 最新热点与新情境探究 （原创）2025年，中国教育领域广泛应用DeepSeek大模型，通过智能分析学情数据、生成个性化学习方案，并赋能偏远地区教育资源共享。这反映出人工智能技术（ ） A．推动教育资源完全均衡 B．导致传统教师角色弱化 C．促进教学模式创新升级 D．完全依赖学生自主学习 【答案】C 【题干分析】 2025年中国教育领埿广泛应用DeepSeek大模型，这一现象折射出人工智能技术在教育领域的深度渗透与积极影响，其核心指向教学模式的革新与教育公平的推进。 【选项分析】 选项C正确。题干明确指出DeepSeek推动“教育行业效率提升与模式革新”。其核心在于通过学情分析、个性化学习方案生成等技术，重塑传统教学模式（如从“标准化教学”转向“精准化教学”），符合“模式创新升级”的表述。 选项A片面。虽然“赋能偏远地区资源共享”能推动资源均衡，但完全均衡就太过绝对了。 选项B错误。AI的定位是辅助工具（如生成教案、学情分析），教师角色从“知识传授者”转向“学习引导者”，职能升级而非弱化。 选项D错误。AI优化学习路径设计，但自主学习仍需教师引导（如医疗领域AI辅助诊疗，医生仍是决策主体）。 押题解读 在教育改革持续推进与科技飞速发展的当下，人工智能与教育的融合成为热点议题。命题者以此为背景，聚焦教学模式变革与教育公平推进，旨在考查学生对新兴技术如何重塑教育的认知能力。这与历史学科中古代教育演变、科举制等推动人才选拔公平、教学方式革新的知识相呼应，契合当下教育信息化战略，另外Deepseek的爆火也能够体现了中国软实力的提升，并且可能会关联到人类历史上的三次科技革命，中国科技发展演变历程，科技发展的双刃剑等知识点。建议在平时备考中多关注时政热点，并运用发散思维关联历史知识点。熟练运用思维导图等方式记忆相关知识，纵向横向对比科技的发展。并引导辩证思考科技与社会、人文、伦理的关系。 1．中欧班列是运行于中国与欧洲以及“一带一路”共建国家间的集装箱等铁路国际联运列车。截至2025年4月，中欧班列“中通道”运行路线增至72条，运输交易量不断增加。中欧班列的运行（  ） A．推动了沿线国家的经济合作 B．扩大了中国的外交范围 C．顺应了经济全球化发展潮流 D．打通了中欧间运输通道 【答案】D 【解析】据题干“中欧班列是运行于中国与欧洲以及‘一带一路’共建国家间的集装箱等铁路国际联运列车……运输交易量不断增加”可知，中欧班列作为集装箱等铁路国际联运列车，其运行实实在在地建立起了中国与欧洲以及 “一带一路” 共建国家间的铁路运输通道，极大提升了中欧之间货物运输的效率和便利性，D项正确；中欧班列确实对沿线国家经济有促进作用，但它只是为经济合作提供了物流运输便利条件，并非直接推动经济合作 。经济合作还涉及贸易政策、投资协定等多方面因素，夸大了中欧班列的作用，排除A项；中国的外交范围由国家主权、国际关系准则等确定，中欧班列主要是加强贸易往来和物流运输联系，没有直接扩大中国外交范围，排除B项；经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动。中欧班列虽顺应了一定趋势，但相比之下，“打通中欧间运输通道” 更直接体现其作用，排除C项。故选D项。 2．当前，腾讯觅影、IBM Watson 等人工智能系统通过深度学习分析医学影像，可辅助医生进行诊疗，在减轻医生工作负荷的同时降低了误诊率。专家预测，到 2035 年，AI 技术将为中国医疗行业创造超万亿元的市场规模。这反映出人工智能技术（ ） A．为现代化发展注入了新动力 B．不利于医生的长足发展 C．彻底打破了原有的商业模式 D．促进了产业结构的调整 【答案】A 【解析】 选项A正确。材料提到AI技术辅助医生诊疗、减轻工作负荷、降低误诊率，并预测其将创造巨大市场规模，说明AI技术推动了医疗行业的现代化发展，为经济和社会注入了新动力。 选项B错误。AI技术是辅助医生而非取代医生，材料未体现“不利于医生发展”，反而强调其减轻了医生负担。 选项C错误。“彻底打破商业模式”过于绝对，材料仅说明AI技术对医疗行业的改进，未提及其他领域或商业模式的根本性变革。 选项D片面。虽然AI可能间接促进产业结构调整，但材料核心强调的是技术对医疗效率和经济规模的直接推动作用，而非产业结构的全局性变化。 3．2025年电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈，不仅在国内引发观影热潮，更在海外收获广泛赞誉，海外院线更是出现了一票难求的情景。这反映了（ ） A．中西方贸易交往的频繁 B．中国经济发展成果显著 C．国家文化软实力的提升 D．中国已经成为文化强国 【答案】C 【解析】A项错误：题干主要体现了中国文化的对外传播，未涉及中西方贸易交往。 B项错误：题干主要反映了文化影响力，虽与经济发展有关，但未直接体现经济发展成果。 C项正确：电影在海外的成功传播，体现了中国文化的影响力和国家文化软实力的提升。 D项错误：中国目前尚未成为文化强国，该说法过于绝对。 4．2024年12月4日，我国申报的“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。本次申遗成功（ ） A．体现世界文化的多元性 B．展示中华文化的优越性 C．增强中华民族的认同感 D．彰显中华民族的凝聚力 【答案】C 【解析】A项错误：虽申遗成功展现世界文化多元性，但非核心意义。B项错误：各民族文化平等，不能说“优越”。C项正确：申遗成功肯定春节文化价值，增强民族认同感。D项与题意不符，无法看出有彰显凝聚力。 5．1986年至2016年的30年间，"863"计划从定位"瞄准前沿，积极跟踪"到强调"自主创新，重点加强前沿技术开发"，推动中国高技术研究院越式发展，实现与"国家重点研发计划"的有机衔接，说明了（ ） A．国际国内形势不断变化 B．制度的优越性持续彰显 C．科技创新能力明显增强 D．科教兴国战略深入推进 【答案】B 【解析】据材料，"863"计划从积极跟踪，发展到自主创新，开发前沿技术，推动中国高新技术研究院越式发展，得益于党中央和国务院的高度重视和支持，通过政府主导，整合了全国的科研力量和资源，确保了科研项目的顺利实施，这种集中力量办大事的模式，是社会主义制度优越性的持续彰显，故选B项 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 25 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $$