第五单元 形形色色的人-【开心活页·同步作文字帖】2024-2025学年五年级下册语文专题练习（统编版）

牙（②）活演5年级下册第五单元形形色色的人 班级： 姓名： 月日 完美主义妈妈 我的妈妈有一个小“毛病”，经常让我和爸爸有些苦 恼，那就是她对完美的执着追求。 妈妈的完美主义在停车这件事上表现得淋漓尽致。 我家的车位处于车库的边缘位置，停歪了也并无大碍， 但每次停车时，她都必须把车完美地停在车位线内。如 果她停好车，下车后发现某侧轮胎距离车位线太近了， 就会再次启动车子重新停。停好后，看到两侧车轮都离 车位线三十厘米左右，她才会露出满意的笑容。 记得一次家庭旅行，我和爸爸带看收裕好的行李， 在小区门口等妈妈。可过了十分钟，她还没有出来。眼 看网约车快倒了，我急忙跑回家看是怎么回事。结果发 现妈妈正在把每个电器的插头从插座上拔下来，尽管插 ·39· 开心（一）活顶 开心活页同步作文字帖5年级下册 座上的控制开关已经关了。接着她又走到燃气阀门前， 握住开关，使动往关闭的方向柠。我喊了一声：“妈妈快 走，网约车要到了”她没有听见，反复检查是否拧紧了。 正当我以为妈妈拧好了，要准备出门时，她突然大叫了 声：网络还没断呢！”无线网络的插头恰好在沙发后头。 于是她用力推开沙发，桥进缝隙里，把插头拔了下来。 这下，我们总算能出门了。 妈妈的完美主义虽然有时候略显夸张，但我明白， 正是这种追求完美的态度，家里才会总是干净整洁、井 井有条的。不过，我也希望妈妈可以学会放松，不用事 事都追求完美，多给自己一些宽容和自由。 ·40· 开心（一活顶 牙（②）活须5年级下册第五单元形形色色的人 班级： 姓名： 月日 风一样的舅舅 我的舅舅29岁，个子很高，留着一头棕黑色的短发， 圆圆的脸上戴着一副一千多度的厚眼镜。他是一名软件 工程师，因此身上经常背着笔记本电脑。别看他文质彬 彬的，他行动起来像风一样快。 舅舅说话的速度快得像风。听他说话，你得像小兔 子一样竖直耳朵，认真地听，稍不留神，他的话就说完 了，而你根本没听清他说什么。我常常提醒舅舅说慢点， 但他根本慢不下来。因为他说话太快，我经常会把他交 代的事情当成“耳旁风”，有时候根本没进耳。 舅舅行动起来非常迅捷。有一次，我们一家人正在 吃饭，我突然胃不舒服，吐了一地。爸苍妈妈还没有反 应过来，行动快如风的舅舅却已经放下碗筷，麻利地拿 ·41· 开心（一活页 开心活页同步作文字帖5年级下册 来了药片和清洁工具。他先把我扶到沙发上坐下，询问 我的状况，端水给我吃药。确定我没有大碍后，又弯看 腰清扫了起来，动作快得像火箭。你说我舅舅是不是一 个眼疾手快的“暖男”呢？ 舅舅吃饭也快如闪电。因为他咀嚼得太快，总会弄 出限大的声响，让人以为他饿了很长时间。外婆常常对 他说：“吃慢点，吃太快伤胃。”可舅舅嘿嘿一笑，答道 在公司上班，习惯了做什么都得快，吃饭也不例外。” 我才恍然大悟，怪不得舅舅吃饭那么不讲究，从来不细 嚼慢咽，那是国为舅舅对工作特别上心。 这就是我的舅舅，一个风一样的男子，他最大的特 点就是快口 42· 开心（一活顶 Π 牙（②）活演5年级下册第五单元形形色色的人 班级： 姓名： 月日 家门口的“记忆李” 自从看了冯骥才的《俗世奇人》，我就一直在寻找我 们小区的奇人”。没想到还真找到了一个，那就是我幽 默的邻居叔叔 家门口的“记忆李”他是一位初中语 文老师，和蔼可亲。不过有一件事，让我印象深刻，我 不得不佩服他真是个“奇人”。 有一次，我买了一个地球仪。但上完科学课，我对 地球的板块分布还不明自，于是想请教一下李极椒。李 叔椒和我坐在一个学习桌旁，眼睛瞄了几眼地球仪，就 迅速拿起笔，然后大手一挥，唰唰几笔，美洲、非洲和 大西洋一带的地图就出现在纸上。我惊呆了。在这么短 的时间内，他能记住地球表面任何区域的轮廓，并准确 画出来，这记忆力真是太厉害了口 ·43· 开心（一）活顶 开心活页同步作文字帖5年级下册 回家之后，我想继续考验李叔叔的记忆力。我特地 从“哈利·波特”系列图书中挑出一本李叔从没看过 的，让他看完。设想到只过了一天，李叔叔就表示自已 看完了。我想，李椒这么快就看完，肯定只是回囵吞 枣地浏览了一遍，设记住什么内容。于是，我跑去找他 说：“李叔叔，我考考您，您能讲讲这本书中魁地奇比 赛的规则吗？”他不假恩索地悦出了书中的情节，甚至 还发表了感想。我兴奋地大喊：‘寻找奇人计划’真有 意思！我单方面宣布您的代号是一记忆李”！” 原来身边处处有奇人！看来我的“寻找奇人计划” 还要继续进行！ ·44· 开心（一活顶 1Π 牙（⑤）活演5年级下册第五单元形形色色的人 班级： 姓名： 月日 会“唱歌”的老师 他的身材又高又壮，一双大眼睛镶嵌在方方的脸上 眼神犀利，讲笑话时洁白的牙齿若隐若现。他就是我们 班的英语老师王老师。 王老师的英语发音超级棒。我以前做英语听力题时， 根本听不懂，音频播完，什么都不记得了。但是，自从 听了王老师的英语发音，我仿佛打开了英语口语的一扇 窗。王老师的口语纯正，就像教材附带的光盘里的声音。 王老师悦：“我经常去给试卷或书本录音呢”他一开口简 直就是天籁！他就像山谷中歌唱的莺鸟，不断唱出优美 的旋律，十分动听，令人陶醉。 王老师非常有耐心。他一直在用自己的方式鼓励我 让我变得自信。我刚开始不敢开口说英语，声音限小。 ·45· 开心（一）活顶 开心活页同步作文字帖5年级下册 他就开玩笑地悦：“你在教我唇语吗？”我听了“扑哧”一 笑，慢慢放松下来，大声地说出完整的英语句子。他竖 起大拇指悦：“非常棒！”就这样，我开始磕磕绊绊地学说 英语，经过多听、多读、多练，也能说出一口流利的英 语了。我的语感也在不断地增强。 王老师限幽默。他上课时经常给我们讲笑话，逗得 我们哈哈大笑。大家都能轻松、愉快地学到知识，不会 觉得枯噪。 这样一位用“歌声”上课的老师，这样一位让我们 沉浸在快乐中的老师，怎能不让我们喜欢呢？ ·46· 开心（一活顶 I 牙（②）活演5年级下册第五单元形形色色的人 班级： 姓名： 月日 草编艺人 那一天，街道上一个编织草编的艺人吸引了我的注 意。风见他穿着一件蓝布衫、一条黑布裤，衣服平整得 没有一丝折痕，身上散发出淡淡的青草香味。 他面带笑容，择出新鲜的草叶，丢进开水锅里，煮 过的草叶渐渐变成了淡绿色，随看蒸汽冒出一股青草的 芳香。他娴熟地把草分成几小撮，在桌上用力搓揉。绿 草在他的搓糅下，出现了淡淡的饺路，有的甚至出现了 几条均匀的毛边。人群中传出一片赞叹声，我挑了挑眉， 紧紧盯着他手上的草。 他麻利地把袖子往上一撸，在手指上轻轻地抹了点 油，说：“看好了，好戏来咯！”话音刚落，一双灵巧的手 上下翻飞，原本容易被折断的草变得十分柔韧，在他的 ·47. 开心（一）活顶 开心活页同步作文字帖5年级下册 手里显现出了复杂又奇妙的纹路。他半眯着眼晴，捻草 的动作轻快而有节奏感。此刻的他好像一个音乐家，沉 醉在音乐的世界里，无法自拔。终于，他长舒一口气。 把手中的草编蜻艇往桌上一放，左右端详了一会儿，然 后开始刷油。我细细一看，哦，原来他用力搓出来的纹 路是草编靖蜓翅膀上的纹路，那些细细的毛边是草编靖 蜓腿上的细毛啊！我不由得惊叹这高超的手艺，毫不犹 豫地买下了这只棚栩如生的草编蜻蜓。 我捧着草编靖蜓缓缓走在阳光下，原本平平无奇的 青草被草编艺人赋子了新的意义，渗透看草编艺人对传 统文化的热爱，散发看传统文化的光辉。 ·48· 开心（一活顶 InΠ