七年级道德与法治月考卷（北京专用，1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年七年级道德与法治第三次月考测试卷 参考答案 1、 判断题（共10题，每题1分，共10分。请将“√”或“×”填在“第一部分”后的答题卡处） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ × √ × √ × × √ × √ 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D D B B A B C B C 三、材料分析题（本大题共5小题，共40分） 21.【答案】（4分）(1)选择主题一：①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。②（自尊的人能获得他人尊重。）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。③自尊有利于激发内在动机，促使人们积极向上，从而获得成功。④自尊有利于维系良好的人际关系。 选择主题二：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。④少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 （4分）(2)青春激昂你好： 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，你无需羞愧；在与异性交往的过程中，我们确实会因为对异性的欣赏而愉悦，但这并不是真正的爱情；面对生活中出现的这样的朦胧情感，你应该慎重对待，理智处理，努力学习，让自己变得更加优秀。 青春期遇到的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。只有积极面对和正确处理这些烦恼，我们才能健康成长。所以你完全可以求助你的妈妈，把烦恼和她倾诉；也可以求助于其他人；或者参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。相信你，一定会化解内心的烦恼，健康成长。 22.【答案】（3分）(1)我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2分）(2)反抗与依赖。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3分）(3)爸爸的观点是错误的。因为与异性交往对我们的成长有积极的作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 妈妈的观点是正确的。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 23.【答案】（3分）(1)情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2分）(2)小晋：合理宣泄法。小美：认知调节法。 （3分）(3)①示例：挫折感；羞耻感。②我们要学会承受和转化消极情感；接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③示例：阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 24.【答案】（2分）(1)①小雨的正确做法是：先征求小萌的意见，再帮她报名。    理由：要学会尊重朋友，不要替朋友做决定。 ②小林应该：拒绝小刚的邀请，同时劝阻小刚不能用武力解决同学之间的矛盾。 理由：友谊不能没有原则，不能不加分辨、抛开原则地帮朋友做任何事。 （3分）(2)①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于培养我们的责任感。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 （3分）(3)①确定共同的愿景。 ②树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 ③有序参与集体生活。 ④树立正确的合作与竞争观念。 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 25.【答案】（3分）(1)绝大多数同学都渴望友谊；大多数同学把学习上互相帮助、有共同爱好、相互理解作为友标准，少数人以讲义气为择友标准，说明同学们的择友观总体上是正确的。 （3分）(2)确定了共同的题景，团结一致，共同努力；树立了主人翁意识，主动作为，各负其贵，各尽其能；善于合作，分工协作、优势互补。 （2分）(3)欣赏现在的我：结合自己的实际情况回答即可，如性格开朗、做事认真、于合作等； 成为更好的我：全面客观的看持自己、接纳自己；不断完善自己；发掘自己的能等。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级道德与法治第三次月考卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（判断题、选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，每小题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七下1-3单元。 5.难度系数：0.65 第Ⅰ卷 1、 判断题（共10题，每题1分，共10分。请将“√”或“×”填在“第一部分”后的答题卡处） 1．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。我们可以从小事做起，积少成多，积善成德。( ) 2．独立思考就是一味追求独特，有自己独到的见解。( ) 3．步入青春期，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。( ) 4．通过写家书把愤怒的感受表达出来，是转移注意的情绪调节法。( ) 5．人的情绪复杂多样，常见的有喜怒哀惧等基本情绪。( ) 6．临近期末考试，小宇通过欣赏音乐缓解压力，这属于改变认知评价来调节情绪。( ) 7．建设美好集体，需要树立竞争大于合作的观念。( ) 8．大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。( ) 9．建设美好集体，要求成员之间只能相互合作，不能竞争。( ) 10．作为班长，在工作中学会尊重、学会与同学友好相处，这说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。( ) 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 11．2025年1月16日，《关于建设 的实施意见》发布。文件明确，重点支持50个左右城市、100个左右县开展先行区建设，到2027 年底前形成一批实践创新和制度创新成果。（   ） A．美丽中国 B．美丽中国先行区 C．生态文明 D．绿色经济示范区 12．“每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做更好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（   ） A．学会提升自己，捍卫人格尊严 B．学习没有终点，终生都要学习 C．树立远大理想，绝不轻易放弃 D．自信给人力量，发掘自身潜力 13．孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句名言给我们的启示是（   ） A．只要学会吃苦，必定能够出人头地 B．怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 C．应当认真学习各门课程，夯实基础 D．在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 14．很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（   ） A．要想成果必须经历磨难 B．自信自强实现生命精彩 C．人生道路总是充满坎坷 D．我们要学会提升自己 15．冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好，也让自己收获了价值和肯定。这些志愿者（   ） ①总是被动地受外部环境的影响    ②在奉献社会中提升内在修养 ③在不断地创造美好的情感体验    ④学会转化现实生活中的负面情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 16．为缓解期中备考的紧张压力，小月走出家门感受鸟语花香；小许与朋友倾诉心中烦恼；小叶调整心态进行积极自我暗示。他们调节情绪的方式分别属于（   ） A．转移注意、合理宣泄、调节认知 B．奉献社会、放松训练、合理宣泄 C．调节认知、消极传导、提升实力 D．坚定目标、转移注意、扬长避短 17．下框是七年级学生小林某日上午的情绪记录表。 时间 事件 情绪感受 表现及影响 第一节课 上学迟到被老师批评 懊恼 早读心不在焉 第二节课 数学测验得了满分 兴奋 上课精神饱满 第三节课 体育课1000米跑步比赛 紧张 跑步超常发挥 第四节课 同学开玩笑没有把握分寸 愤怒 跟同学大打出手 以上情绪记录可以得出的结论是（   ） ①青少年的情绪波动较大，不够稳定 ②情绪受多种因素影响，我们无法控制 ③情绪会通过语言、行为等表现出来 ④情绪多元化是青春期的生理变化之一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．以下是某中学生进入初中集体生活后的一些困惑： ◊学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 ◊同学们纷纷为建设美好集体建言献策，但我没啥可说的。 ◊班级规定午休时间保持安静，但我有问题想和同桌讨论。 对此，下列认识正确的是（   ） ①应树立主人翁意识，坚持己见 ②应树立集体意识，积极参与集体生活 ③应自觉遵守集体规则，理解集体要求的合理性 ④应各尽其责、各尽所能，付出一切建设美好集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句古语理解正确的是（   ） A．集体的力量在某种程度上可以彻底改变一个人 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．建设美好集体需共同商定规则，忽略个人意见 D．为集体出力，需要从个人实际出发，量力而行 20．某中学的醒狮队在备战“岭南文化节”表演时，队员小豪因性格内向被安排为狮尾。训练中，他需与狮头队员紧密协作，逐渐学会主动沟通、调整动作节奏，最终团队获得金奖。这体现了（   ） A．个人荣誉需要依靠集体成就 B．集体生活帮助消除性格缺陷 C．集体能培养人际交往的能力 D．醒狮是传承文化的重要途径 第Ⅱ卷 三、材料分析题（本大题共5小题，共40分） 21．（8分）2025年是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民团结一心、奋发有为，新时代的青少年也必将接续奋斗，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。某校七年级同学以“以奋斗底色彰显少年担当”为主题开展短视频创作大赛，请你参与其中。 【主题•确定】第一小组同学在集体讨论后，初步拟定了两个视频主题： ◇主题一：自贵者，则人贵之 ◇主题二：宝剑锋从磨砺出 (1) 请你为该班选定其中一个主题，并运用所学知识，简要说明理由。（4分） ◇青春激昂：在这次短视频创作大赛中，隔壁班小欣优异的表现让我不禁对她产生了好感，这份情感让我羞愧又迷茫。我想把自己内心的烦恼和想法和妈妈聊一聊，但是又怕妈妈知道后会批评我，我很犹豫，该怎么办？ (2) 请你给这位同学写一封信，给予他一些心理疏导。（4分） 22．（8分）某校七年（一）班在学习道法课第一课《青春正当时》时，开展了一次学习探究活动。现邀请你参与并完成下列任务。 【生理与心理】 探究一：    (1) 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期，我们的生理变化有时会给我们带来一些烦恼。请问我们应该如何正确面对这些烦恼？（3分） 探究二：    (2) 上述图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现？青春期面对这些心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对？（写出一点即可）（2分） 【异性交往】 小李很欣赏班里的一位女孩子，她独立能干、有主见、善解人意、自制自律。小李既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。    (3)请你任选一个观点，运用所学知识加以评析。（3分） 23．（8分）伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小山：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。小西：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” (1) 从小山和小西同学的话中可以看出情绪具有怎样的作用？（3分） (2) 阅读完上述材料，请你分析小晋和小美同学分别用了什么方法调节情绪。（2分） 【分享二：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 参观博物馆 小政 ① ② ③ (3)请结合所学知识，完善上述情感分析报告。（3分） 24．（8分）一个学期转眼就要结束了，本学期同学们参加了丰富多彩的校园活动，学会了与他人交往，发现和体悟生命的意义，我们不断发展和完善自己，追求美好人生。学校举行了异彩纷呈的艺术节系列活动，七年级同学积极参与，大家收获满满。 【智慧交友】 故事一  小雨看到学校要举办达人秀比赛，她认为自己的好朋友小萌多才多艺，如果参加比赛，一定能够取得好成绩，便擅自替小萌报了名。小萌知道后，非常生气。 ①小雨的正确做法是： 。理由： 。 故事二  在活动当天，小刚和邻班同学起了冲突，放学想约小林一起去教训那位同学。 ②小林应该： 。理由： 。 (1) 请你完成上面表格的内容。（2分） 【个人成长】 做活动总结时，小铁说，参加艺术节的过程，同学之间团结互助，传递着关爱和温暖；准备商贸集市时，我承担宣传海报设计，搜集素材、确定主题、排版……忙得不亦乐乎；为了取得好的结果，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。集体生活成就了更好的自己。 (2) 结合小铁的感受和所学知识，谈谈为什么集体生活成就了更好的自己？（3分） 【美好集体】 艺术节圆满收官，七年级(1)班的同学们又有了新的期待和愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的美好班集体。 (3) 请你为他们建设美好班级出谋划策。（3分） 25．（8分）某校七年级(3)班以小组为单位开展“成长之路不孤单”主题系列活动。以下是该班小组动中的片段，请你参与并完成相关任务。 【我与朋友】第一小组同学就“初中生如何交友”问题对100名初中生进行问卷调查，统计结果如下： 问题 结果 你喜欢交朋友吗? 喜欢(90人)     不喜欢(3人) 不清楚(7人)     你喜欢交什么类型的朋友? 学习上互相帮助的朋友(26人) 有共同爱好、能够相互讲义气的朋友(3人） 理解的朋友(71人) （1）分析上述调查数据，你能得出什么结论? （3分） 【我与集体】在班级组织的运动会上,为了小组荣誉，第二小组同学在组长的带领下铆足了干擅长运动的参加比赛,声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情细心的为运动员做务……最终，第二小组获得了班级小组总分第一名的好成绩。 (1) 运用所学知识，分析第二小组取得好成绩的原因。（3分） 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我① ② 成为更好的的我① ② (3)请你把书签①②处补充完整。（2分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级道德与法治第三次月考卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（判断题、选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，每小题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七下1-3单元。 5.难度系数：0.65 第Ⅰ卷 1、 判断题（共10题，每题1分，共10分。请将“√”或“×”填在“第一部分”后的答题卡处） 1．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。我们可以从小事做起，积少成多，积善成德。( ) 2．独立思考就是一味追求独特，有自己独到的见解。( ) 3．步入青春期，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。( ) 4．通过写家书把愤怒的感受表达出来，是转移注意的情绪调节法。( ) 5．人的情绪复杂多样，常见的有喜怒哀惧等基本情绪。( ) 6．临近期末考试，小宇通过欣赏音乐缓解压力，这属于改变认知评价来调节情绪。( ) 7．建设美好集体，需要树立竞争大于合作的观念。( ) 8．大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。( ) 9．建设美好集体，要求成员之间只能相互合作，不能竞争。( ) 10．作为班长，在工作中学会尊重、学会与同学友好相处，这说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。( ) 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 11．2025年1月16日，《关于建设 的实施意见》发布。文件明确，重点支持50个左右城市、100个左右县开展先行区建设，到2027 年底前形成一批实践创新和制度创新成果。（   ） A．美丽中国 B．美丽中国先行区 C．生态文明 D．绿色经济示范区 12．“每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做更好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（   ） A．学会提升自己，捍卫人格尊严 B．学习没有终点，终生都要学习 C．树立远大理想，绝不轻易放弃 D．自信给人力量，发掘自身潜力 13．孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句名言给我们的启示是（   ） A．只要学会吃苦，必定能够出人头地 B．怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 C．应当认真学习各门课程，夯实基础 D．在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 14．很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（   ） A．要想成果必须经历磨难 B．自信自强实现生命精彩 C．人生道路总是充满坎坷 D．我们要学会提升自己 15．冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好，也让自己收获了价值和肯定。这些志愿者（   ） ①总是被动地受外部环境的影响    ②在奉献社会中提升内在修养 ③在不断地创造美好的情感体验    ④学会转化现实生活中的负面情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 16．为缓解期中备考的紧张压力，小月走出家门感受鸟语花香；小许与朋友倾诉心中烦恼；小叶调整心态进行积极自我暗示。他们调节情绪的方式分别属于（   ） A．转移注意、合理宣泄、调节认知 B．奉献社会、放松训练、合理宣泄 C．调节认知、消极传导、提升实力 D．坚定目标、转移注意、扬长避短 17．下框是七年级学生小林某日上午的情绪记录表。 时间 事件 情绪感受 表现及影响 第一节课 上学迟到被老师批评 懊恼 早读心不在焉 第二节课 数学测验得了满分 兴奋 上课精神饱满 第三节课 体育课1000米跑步比赛 紧张 跑步超常发挥 第四节课 同学开玩笑没有把握分寸 愤怒 跟同学大打出手 以上情绪记录可以得出的结论是（   ） ①青少年的情绪波动较大，不够稳定 ②情绪受多种因素影响，我们无法控制 ③情绪会通过语言、行为等表现出来 ④情绪多元化是青春期的生理变化之一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．以下是某中学生进入初中集体生活后的一些困惑： ◊学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 ◊同学们纷纷为建设美好集体建言献策，但我没啥可说的。 ◊班级规定午休时间保持安静，但我有问题想和同桌讨论。 对此，下列认识正确的是（   ） ①应树立主人翁意识，坚持己见 ②应树立集体意识，积极参与集体生活 ③应自觉遵守集体规则，理解集体要求的合理性 ④应各尽其责、各尽所能，付出一切建设美好集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句古语理解正确的是（   ） A．集体的力量在某种程度上可以彻底改变一个人 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．建设美好集体需共同商定规则，忽略个人意见 D．为集体出力，需要从个人实际出发，量力而行 20．某中学的醒狮队在备战“岭南文化节”表演时，队员小豪因性格内向被安排为狮尾。训练中，他需与狮头队员紧密协作，逐渐学会主动沟通、调整动作节奏，最终团队获得金奖。这体现了（   ） A．个人荣誉需要依靠集体成就 B．集体生活帮助消除性格缺陷 C．集体能培养人际交往的能力 D．醒狮是传承文化的重要途径 第Ⅱ卷 三、材料分析题（本大题共5小题，共40分） 21．（8分）2025年是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民团结一心、奋发有为，新时代的青少年也必将接续奋斗，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。某校七年级同学以“以奋斗底色彰显少年担当”为主题开展短视频创作大赛，请你参与其中。 【主题•确定】第一小组同学在集体讨论后，初步拟定了两个视频主题： ◇主题一：自贵者，则人贵之 ◇主题二：宝剑锋从磨砺出 (1) 请你为该班选定其中一个主题，并运用所学知识，简要说明理由。（4分） ◇青春激昂：在这次短视频创作大赛中，隔壁班小欣优异的表现让我不禁对她产生了好感，这份情感让我羞愧又迷茫。我想把自己内心的烦恼和想法和妈妈聊一聊，但是又怕妈妈知道后会批评我，我很犹豫，该怎么办？ (2) 请你给这位同学写一封信，给予他一些心理疏导。（4分） 22．（8分）某校七年（一）班在学习道法课第一课《青春正当时》时，开展了一次学习探究活动。现邀请你参与并完成下列任务。 【生理与心理】 探究一：    (1) 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期，我们的生理变化有时会给我们带来一些烦恼。请问我们应该如何正确面对这些烦恼？（3分） 探究二：    (2) 上述图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现？青春期面对这些心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对？（写出一点即可）（2分） 【异性交往】 小李很欣赏班里的一位女孩子，她独立能干、有主见、善解人意、自制自律。小李既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。    (3)请你任选一个观点，运用所学知识加以评析。（3分） 23．（8分）伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小山：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。小西：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” (1) 从小山和小西同学的话中可以看出情绪具有怎样的作用？（3分） (2) 阅读完上述材料，请你分析小晋和小美同学分别用了什么方法调节情绪。（2分） 【分享二：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 参观博物馆 小政 ① ② ③ (3)请结合所学知识，完善上述情感分析报告。（3分） 24．（8分）一个学期转眼就要结束了，本学期同学们参加了丰富多彩的校园活动，学会了与他人交往，发现和体悟生命的意义，我们不断发展和完善自己，追求美好人生。学校举行了异彩纷呈的艺术节系列活动，七年级同学积极参与，大家收获满满。 【智慧交友】 故事一  小雨看到学校要举办达人秀比赛，她认为自己的好朋友小萌多才多艺，如果参加比赛，一定能够取得好成绩，便擅自替小萌报了名。小萌知道后，非常生气。 ①小雨的正确做法是： 。理由： 。 故事二  在活动当天，小刚和邻班同学起了冲突，放学想约小林一起去教训那位同学。 ②小林应该： 。理由： 。 (1) 请你完成上面表格的内容。（2分） 【个人成长】 做活动总结时，小铁说，参加艺术节的过程，同学之间团结互助，传递着关爱和温暖；准备商贸集市时，我承担宣传海报设计，搜集素材、确定主题、排版……忙得不亦乐乎；为了取得好的结果，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。集体生活成就了更好的自己。 (2) 结合小铁的感受和所学知识，谈谈为什么集体生活成就了更好的自己？（3分） 【美好集体】 艺术节圆满收官，七年级(1)班的同学们又有了新的期待和愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的美好班集体。 (3) 请你为他们建设美好班级出谋划策。（3分） 25．（8分）某校七年级(3)班以小组为单位开展“成长之路不孤单”主题系列活动。以下是该班小组动中的片段，请你参与并完成相关任务。 【我与朋友】第一小组同学就“初中生如何交友”问题对100名初中生进行问卷调查，统计结果如下： 问题 结果 你喜欢交朋友吗? 喜欢(90人)     不喜欢(3人) 不清楚(7人)     你喜欢交什么类型的朋友? 学习上互相帮助的朋友(26人) 有共同爱好、能够相互讲义气的朋友(3人） 理解的朋友(71人) (1) 分析上述调查数据，你能得出什么结论? （3分） 【我与集体】在班级组织的运动会上,为了小组荣誉，第二小组同学在组长的带领下铆足了干擅长运动的参加比赛,声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情细心的为运动员做务……最终，第二小组获得了班级小组总分第一名的好成绩。 (2) 运用所学知识，分析第二小组取得好成绩的原因。（3分） 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我① ② 成为更好的的我① ② (3)请你把书签①②处补充完整。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级道德与法治第三次月考测试卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（判断题、选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，每小题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七下1-3单元。 5．难度系数：0．65 第Ⅰ卷 1、 判断题（共10题，每题1分，共10分。请将“√”或“×”填在“第一部分”后的答题卡处） 1．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。我们可以从小事做起，积少成多，积善成德。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查止于至善。“止于至善”强调通过持续实践追求最高道德境界，即使无法完全达到，也要心怀向往。“从小事做起，积善成德”对应教材中“向榜样学习”和“自我省察”的要求。通过效仿贤者、反思自身不足并改进，能够逐步提升品德，符合“止于至善”的实践路径。故正确。 2．独立思考就是一味追求独特，有自己独到的见解。( ) 【答案】× 【详解】本题考查对独立思维的理解。依据教材所学，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。故题文说法错误。 3．步入青春期，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查异性情感相关知识。爱情是一种高尚的情感，爱情即意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。故观点正确。 4．通过写家书把愤怒的感受表达出来，是转移注意的情绪调节法。( ) 【答案】× 【详解】本题考查情绪调节的方法。依据教材所学，通过书信把愤怒的感受写出来，是合理宣泄的情绪调节法，故题文说法错误。 5．人的情绪复杂多样，常见的有喜怒哀惧等基本情绪。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查情绪的类型。结合所学知识，人的情绪是复杂多样的，常见的有喜、怒、哀、惧等基本情绪，除此之外，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。故题文说法正确。 6．临近期末考试，小宇通过欣赏音乐缓解压力，这属于改变认知评价来调节情绪。( ) 【答案】× 【详解】本题考查调节情绪的方法。小宇通过欣赏音乐缓解压力，属于通过转移注意来调节情绪。故题干说法错误。 7．建设美好集体，需要树立竞争大于合作的观念。( ) 【答案】× 【详解】本题考查建设美好集体的要求。依据教材所学，建设美好集体，要做到既合作又竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，实现双赢，故题文说法错误。 8．大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查建设美好集体。依据教材知识，大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。故正确。 9．建设美好集体，要求成员之间只能相互合作，不能竞争。( ) 【答案】× 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。建设美好集体，既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。故题干说法错误。 10．作为班长，在工作中学会尊重、学会与同学友好相处，这说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。( ) 【答案】√ 【详解】本题考查集体生活的作用。依据教材知识，集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处，所以作为班长，在工作中学会尊重、学会与同学友好相处，这说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，故题文说法正确。 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 11．2025年1月16日，《关于建设 的实施意见》发布。文件明确，重点支持50个左右城市、100个左右县开展先行区建设，到2027 年底前形成一批实践创新和制度创新成果。（   ） A．美丽中国 B．美丽中国先行区 C．生态文明 D．绿色经济示范区 【答案】B 【详解】时事题，解析略。 12．“每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做更好的自己，我能！”这则广告语启示我们要（   ） A．学会提升自己，捍卫人格尊严 B．学习没有终点，终生都要学习 C．树立远大理想，绝不轻易放弃 D．自信给人力量，发掘自身潜力 【答案】D 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 D：根据题干分析，广告语的核心思想是超越自我、持续进步，并强调通过自信和行动实现个人成长（如"往上走"“做更好的自己，我能”），因而，最契合的选项是：自信给人力量，发掘自身潜力，故D说法符合题意； ABC：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 13．孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句名言给我们的启示是（   ） A．只要学会吃苦，必定能够出人头地 B．怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 C．应当认真学习各门课程，夯实基础 D．在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 【答案】D 【详解】本题考查培养自强的品质。 D：材料通过孟子的话告诉我们肯吃苦、勇敢坚强，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，故D说法正确； A：这夸大了吃苦的作用，且出人头地也不是我们奋斗的目标，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选D。 14．很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（   ） A．要想成果必须经历磨难 B．自信自强实现生命精彩 C．人生道路总是充满坎坷 D．我们要学会提升自己 【答案】B 【详解】本题考查自信的作用、自强的作用。 B：漫画中人物认为石块太高了，自己跨不过去，启示我们要树立自信，勇于自强，通过努力实现生命的精彩，故B符合题意； A：经历磨难不一定就能取得成果，故A说法错误；   C：人生道路有坎坷也有顺利，故C说法错误； D：漫画未涉及学会提升自己，故D不符合题意； 故本题选B。 15．冰雪同梦，亚洲同心。2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。在黑龙江省委教育工委、省教育厅的全面统筹下，来自全省高校的7000余名师生志愿者奔走在各个场馆和服务场所，他们用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好，也让自己收获了价值和肯定。这些志愿者（   ） ①总是被动地受外部环境的影响    ②在奉献社会中提升内在修养 ③在不断地创造美好的情感体验    ④学会转化现实生活中的负面情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ②③：分析可知，这些志愿者以实际行动展现了奉献精神，能引起我们情感上的共鸣，他们用实际行动在奉献中传递着生命的正能量，在不断地创造美好的情感体验，故②③符合题意； ①：志愿者们并不是被动地接受外部环境的影响，他们主动在奉献中传递着生命的正能量，故①说法错误； ④：材料没有体现出学会转化现实生活中的负面情感，故④不符合题意； 故本题选B。 16．为缓解期中备考的紧张压力，小月走出家门感受鸟语花香；小许与朋友倾诉心中烦恼；小叶调整心态进行积极自我暗示。他们调节情绪的方式分别属于（   ） A．转移注意、合理宣泄、调节认知 B．奉献社会、放松训练、合理宣泄 C．调节认知、消极传导、提升实力 D．坚定目标、转移注意、扬长避短 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：小月走出家门感受鸟语花香，是将注意力从备考的紧张压力中转移到外界的美好环境上，属于转移注意的情绪调节方式；小许与朋友倾诉心中烦恼，通过向他人倾诉来释放内心的压力和负面情绪，这是合理宣泄的方式；小叶调整心态进行积极自我暗示，是通过改变自己对事物的认知和看法来调节情绪，属于调节认知的方法，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 17．下框是七年级学生小林某日上午的情绪记录表。 时间 事件 情绪感受 表现及影响 第一节课 上学迟到被老师批评 懊恼 早读心不在焉 第二节课 数学测验得了满分 兴奋 上课精神饱满 第三节课 体育课1000米跑步比赛 紧张 跑步超常发挥 第四节课 同学开玩笑没有把握分寸 愤怒 跟同学大打出手 以上情绪记录可以得出的结论是（   ） ①青少年的情绪波动较大，不够稳定 ②情绪受多种因素影响，我们无法控制 ③情绪会通过语言、行为等表现出来 ④情绪多元化是青春期的生理变化之一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查影响情绪的因素、对合理表达情绪的正确认识。 ①：  从表格中可以看出，小林在短短一个上午内经历了懊恼、兴奋、紧张和愤怒等多种情绪，这表明青少年的情绪波动较大，不够稳定，故①说法正确； ③： 表格中明确描述了小林在不同情绪状态下的表现及影响，如“早读心不在焉”、“上课精神饱满”、“跑步超常发挥”和“跟同学大打出手”等，这些都是情绪通过行为表现出来的，故③说法正确； ②： 虽然情绪确实受多种因素影响，但是通过适当的方法和技巧，我们是可以管理和控制自己的情绪的，故②说法错误； ④： 情绪多元化属于心理变化而非生理变化，故④说法错误； 故本题选B。 18．以下是某中学生进入初中集体生活后的一些困惑： ◊学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 ◊同学们纷纷为建设美好集体建言献策，但我没啥可说的。 ◊班级规定午休时间保持安静，但我有问题想和同桌讨论。 对此，下列认识正确的是（   ） ①应树立主人翁意识，坚持己见 ②应树立集体意识，积极参与集体生活 ③应自觉遵守集体规则，理解集体要求的合理性 ④应各尽其责、各尽所能，付出一切建设美好集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ②③：学校要求穿校服、为建设美好集体建言献策、午休时间保持安静，这些规则可能与我们的愿望不一致，但是我们还是应树立集体意识，积极参与集体生活，应自觉遵守集体规则，理解集体要求的合理性，故②③符合题意； ①：要坚持集体主义，不能坚持己见，故①说法错误； ④：“付出一切”说法太绝对，应各尽其责、各尽所能，但不是付出一切，故④说法错误； 故本题选C。 19．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句古语理解正确的是（   ） A．集体的力量在某种程度上可以彻底改变一个人 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．建设美好集体需共同商定规则，忽略个人意见 D．为集体出力，需要从个人实际出发，量力而行 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源。    B：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来，启示我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确；   A：“彻底”说法过于绝对，集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故A说法错误； C：“忽略”说法过于绝对，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，故C说法错误；      D：材料主要强调成员的团结协作，并未体现“从个人实际出发，量力而行”，故D不符合题意；   故本题选B。 20．某中学的醒狮队在备战“岭南文化节”表演时，队员小豪因性格内向被安排为狮尾。训练中，他需与狮头队员紧密协作，逐渐学会主动沟通、调整动作节奏，最终团队获得金奖。这体现了（   ） A．个人荣誉需要依靠集体成就 B．集体生活帮助消除性格缺陷 C．集体能培养人际交往的能力 D．醒狮是传承文化的重要途径 【答案】C 【详解】本题考查集体的作用。 C：材料中队员小豪在醒狮队训练中，因需要与狮头队员紧密协作，逐渐学会主动沟通，这体现了集体为个人提供了人际交往的平台和机会，在集体生活中，小豪的人际交往能力得到了培养和提升，故C符合题意； A：材料强调的是集体对个人能力培养的作用，而不是个人荣誉依靠集体成就，故A不符合题意； B：集体生活有助于个人的成长和发展，但说集体生活能帮助消除性格缺陷过于绝对，故B说法错误； D：但材料重点是在讲述集体生活对小豪个人成长的影响，而不是强调醒狮的文化传承作用，故D不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷 三、材料分析题（本大题共5小题，共40分） 21．（8分）2025年是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民团结一心、奋发有为，新时代的青少年也必将接续奋斗，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。某校七年级同学以“以奋斗底色彰显少年担当”为主题开展短视频创作大赛，请你参与其中。 【主题•确定】第一小组同学在集体讨论后，初步拟定了两个视频主题： ◇主题一：自贵者，则人贵之 ◇主题二：宝剑锋从磨砺出 (1)请你为该班选定其中一个主题，并运用所学知识，简要说明理由。（4分） ◇青春激昂：在这次短视频创作大赛中，隔壁班小欣优异的表现让我不禁对她产生了好感，这份情感让我羞愧又迷茫。我想把自己内心的烦恼和想法和妈妈聊一聊，但是又怕妈妈知道后会批评我，我很犹豫，该怎么办？ (2)请你给这位同学写一封信，给予他一些心理疏导。（4分） 【答案】（4分）(1)选择主题一：①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。②（自尊的人能获得他人尊重。）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。③自尊有利于激发内在动机，促使人们积极向上，从而获得成功。④自尊有利于维系良好的人际关系。 选择主题二：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。④少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 （4分）(2)青春激昂你好： 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，你无需羞愧；在与异性交往的过程中，我们确实会因为对异性的欣赏而愉悦，但这并不是真正的爱情；面对生活中出现的这样的朦胧情感，你应该慎重对待，理智处理，努力学习，让自己变得更加优秀。 青春期遇到的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。只有积极面对和正确处理这些烦恼，我们才能健康成长。所以你完全可以求助你的妈妈，把烦恼和她倾诉；也可以求助于其他人；或者参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。相信你，一定会化解内心的烦恼，健康成长。 【分析】考点考查：自尊的重要性、自强的作用、正确看待青春期的矛盾心理，正确看待异性交往、正确看待青春期的朦胧情感 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用自尊的重要性、自强的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自贵者，则人贵之→自尊的重要性； 关键词②：宝剑锋从磨砺出→自强的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用正确看待青春期的矛盾信息，正确看待异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：隔壁班小欣优异的表现让我不禁对她产生了好感，这份情感让我羞愧又迷茫→正确看待青春期对异性的朦胧情感；正确看待异性交往； 关键词②：我想把自己内心的烦恼和想法和妈妈聊一聊，但是又怕妈妈知道后会批评我→青春期遇到的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，我们要学会积极面对和正确处理这些烦恼； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（8分）某校七年（一）班在学习道法课第一课《青春正当时》时，开展了一次学习探究活动。现邀请你参与并完成下列任务。 【生理与心理】 探究一：    (1)青春期是人身体发育的重要时期。这一时期，我们的生理变化有时会给我们带来一些烦恼。请问我们应该如何正确面对这些烦恼？（3分） 探究二：    (2)上述图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现？青春期面对这些心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对？（写出一点即可）（2分） 【异性交往】 小李很欣赏班里的一位女孩子，她独立能干、有主见、善解人意、自制自律。小李既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。    (3)请你任选一个观点，运用所学知识加以评析。（3分） 【答案】（3分）(1)我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2分）(2)反抗与依赖。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3分）(3)爸爸的观点是错误的。因为与异性交往对我们的成长有积极的作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 妈妈的观点是正确的。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【分析】考点考查：悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体、青春的邀约、男生女生、青春的萌动 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用悄悄变化的我、青春的邀约的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春期的生理变化有时会给我们带来一些烦恼→可链接正确对待青春期身体的变化、正确对待青春期生理的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用成长的不仅仅是身体、青春的邀约的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母不让办生日聚会自己非要办、父母不让穿的衣服偏要穿→可链接反抗与依赖。 第三步：整合信息，组织答案。 本题考查积极面对青春期心里的矛盾和困惑，可结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力用在学习上。 观点②：青春是美丽的，你应该大方的和欣赏的同学相处，但要注意把握好尺度。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：正确看待异性情感。 论据②：与异性交往的正确方式。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：正确看待异性情感。 论据②：与异性交往的正确方式。 第四步：整合信息，组织答案。 23．（8分）伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小山：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。小西：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” (1)从小山和小西同学的话中可以看出情绪具有怎样的作用？（3分） (2)阅读完上述材料，请你分析小晋和小美同学分别用了什么方法调节情绪。（2分） 【分享二：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 参观博物馆 小政 ① ② ③ (3)请结合所学知识，完善上述情感分析报告。（3分） 【答案】（3分）(1)情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2分）(2)小晋：合理宣泄法。小美：认知调节法。 （3分）(3)①示例：挫折感；羞耻感。②我们要学会承受和转化消极情感；接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③示例：阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法、情感的类型、正确对待负面情感、获得美好情感的途径 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小山数学测试得了满分，特别开心，但他不会骄傲，会继续努力→联系情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 关键词②：小西觉得自己努力得不到回报，总是考不出好成绩，很是郁闷→联系愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调控情绪的方法的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小晋感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场→联系合理宣泄法。 关键词②：小美和好朋友越好周末春游，不巧遇到下雨很伤感，但转念一想对春耕来说是一场及时雨→联系认知调节法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩→联系挫败感和耻辱感+正确对待负面情感+阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（8分）一个学期转眼就要结束了，本学期同学们参加了丰富多彩的校园活动，学会了与他人交往，发现和体悟生命的意义，我们不断发展和完善自己，追求美好人生。学校举行了异彩纷呈的艺术节系列活动，七年级同学积极参与，大家收获满满。 【智慧交友】 故事一  小雨看到学校要举办达人秀比赛，她认为自己的好朋友小萌多才多艺，如果参加比赛，一定能够取得好成绩，便擅自替小萌报了名。小萌知道后，非常生气。 ①小雨的正确做法是： 。理由： 。 故事二  在活动当天，小刚和邻班同学起了冲突，放学想约小林一起去教训那位同学。 ②小林应该： 。理由： 。 (1)请你完成上面表格的内容。（2分） 【个人成长】 做活动总结时，小铁说，参加艺术节的过程，同学之间团结互助，传递着关爱和温暖；准备商贸集市时，我承担宣传海报设计，搜集素材、确定主题、排版……忙得不亦乐乎；为了取得好的结果，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。集体生活成就了更好的自己。 (2)结合小铁的感受和所学知识，谈谈为什么集体生活成就了更好的自己？（3分） 【美好集体】 艺术节圆满收官，七年级(1)班的同学们又有了新的期待和愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作、彼此关爱的美好班集体。 (3)请你为他们建设美好班级出谋划策。（3分） 【答案】（2分）(1)①小雨的正确做法是：先征求小萌的意见，再帮她报名。    理由：要学会尊重朋友，不要替朋友做决定。 ②小林应该：拒绝小刚的邀请，同时劝阻小刚不能用武力解决同学之间的矛盾。 理由：友谊不能没有原则，不能不加分辨、抛开原则地帮朋友做任何事。 （3分）(2)①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于培养我们的责任感。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 （3分）(3)①确定共同的愿景。 ②树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 ③有序参与集体生活。 ④树立正确的合作与竞争观念。 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则、集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则的有关知识，从做法类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：擅自替小萌报了名→可联系小雨应该先征求小萌的意见，再帮她报名；要学会尊重朋友，不要替朋友做决定作答。 关键词②：小刚和邻班同学起了冲突，放学想约小林一起去教训那位同学→可联系小林应该拒绝小刚的邀请，同时劝阻小刚不能用武力解决同学之间的矛盾；友谊不能没有原则，不能不加分辨、抛开原则 地帮朋友做任何事作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体生活的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加艺术节的过程，同学之间团结互助，传递着关爱和温暖→可联系集体生活能带给我们温暖作答。 关键词②：准备商贸集市时，我承担宣传海报设计，搜集素材、确定主题、排版→可联系集体生活有助于培养我们的责任感作答。 关键词③：为了取得好的结果，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多→可联系集体生活有助于我们学会与人交往作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样建设美好班集体，可结合教材知识作答。 25．（8分）某校七年级(3)班以小组为单位开展“成长之路不孤单”主题系列活动。以下是该班小组动中的片段，请你参与并完成相关任务。 【我与朋友】第一小组同学就“初中生如何交友”问题对100名初中生进行问卷调查，统计结果如下： 问题 结果 你喜欢交朋友吗? 喜欢(90人)     不喜欢(3人) 不清楚(7人)     你喜欢交什么类型的朋友? 学习上互相帮助的朋友(26人) 有共同爱好、能够相互讲义气的朋友(3人） 理解的朋友(71人) (1)分析上述调查数据，你能得出什么结论? （3分） 【我与集体】在班级组织的运动会上,为了小组荣誉，第二小组同学在组长的带领下铆足了干擅长运动的参加比赛,声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情细心的为运动员做务……最终，第二小组获得了班级小组总分第一名的好成绩。 (2)运用所学知识，分析第二小组取得好成绩的原因。（3分） 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我① ② 成为更好的的我① ② (3)请你把书签①②处补充完整。（2分） 【答案】（3分）(1)绝大多数同学都渴望友谊；大多数同学把学习上互相帮助、有共同爱好、相互理解作为友标准，少数人以讲义气为择友标准，说明同学们的择友观总体上是正确的。 （3分）(2)确定了共同的题景，团结一致，共同努力；树立了主人翁意识，主动作为，各负其贵，各尽其能；善于合作，分工协作、优势互补。 （2分）(3)欣赏现在的我：结合自己的实际情况回答即可，如性格开朗、做事认真、于合作等； 成为更好的我：全面客观的看持自己、接纳自己；不断完善自己；发掘自己的能等。 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好集体的要求、欣赏自己、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢交朋友的有90人，不喜欢交朋友的有3人，不清楚的有7人→可链接绝大多数同学都渴望友谊。 关键词②：喜欢交学习上互相帮助的朋友的有26人；喜欢交有共同爱好、能够相互讲义气的朋友有3人；喜欢交理解的朋友的有71人→可链接大多数同学把学习上互相帮助、有共同爱好、相互理解作为友标准。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在班级组织的运动会上,为了小组荣誉，第二小组同学在组长的带领下铆足了干擅长运动的参加比赛→可链接确定了共同的题景，团结一致，共同努力。 关键词②：声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情细心的为运动员做服务→可链接树立了主人翁意识，主动作为，各负其贵，各尽其能；善于合作，分工协作、优势互补。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查欣赏自己和成为更好的自己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2024-2025学年七年级道德与法治第三次月考测试卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．判断题、选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 1、 判断题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。 1.[ √ ] [ × ] 2.[ √ ] [ × ] 3.[ √ ] [ × ] 4.[ √ ] [ × ] 5.[ √ ] [ × ] 6.[ √ ] [ × ] 7.[ √ ] [ × ] 8.[ √ ] [ × ] 9.[ √ ] [ × ] 10.[ √ ] [ × ] 2、 选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题。 21. （8分） （1） （4分） （2） （4分） 22. （8分） （1） （3分） （2） （2分） （3）（3分） 23. （8分） （1） （6分） （2） （2分） （3）（3分） 24. （1）（2分） （2）（3分） （3）（3分） 25.（8分） （1） （3分） （2） （3分） （3）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024-2025学年七年级道德与法治第三次月考测试卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．判断题、选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、判断题：本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。 1.[ √ ] [ × ] 2.[ √ ] [ × ] 3.[ √ ] [ × ] 4.[ √ ] [ × ] 5.[ √ ] [ × ] 6.[ √ ] [ × ] 7.[ √ ] [ × ] 8.[ √ ] [ × ] 9.[ √ ] [ × ] 10.[ √ ] [ × ] 二、选择题：本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题。 21.（8分） （1）（4分） （2）（4分） 22.（8分） （1）（3分） （2）（2分） （3）（3分） 23.（8分） （1）（6分） （2）（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 （3）（3分） 24.（1）（2分） （2）（3分） （3）（3分） 25.（8分） （1）（3分） （2）（3分） （3）（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！