精品解析：2024-2025学年上海市松江区松江浦南学校统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024学年第二学期一年级语文阶段性学科评估 （时间：40分钟） 正确规范书写汉字 1. 照样子把字正确规范地写在田字格中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“青”“党”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 拼一拼，写一写。 我玩游戏，也很。我画了个彩色的，送给。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“快”“春”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 找规律，写一写。 半 白 国 万 四 全 韵母是an的字： 先外后内再封口的字： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字音节和笔顺规则。 “半”字读作“bàn”或“pàn”，“bàn”是由声母“b”和韵母“àn”组成的，故“半”的韵母是“an”。 “万”字读作“wàn”或“mò”，“wàn”是由声母“w”和韵母“àn”组成的，故“万”的韵母是“an”。 “全”字读作“quán”，“quán”是由声母“q”和介母“ü”和韵母“án”组成的，故“全”的韵母是“an”。 “白”是独体字结构，笔顺是：，可知，是先写外部笔顺（三画）再写内部（一画），最后再封口（一画）。 “国”是全包围结构，笔顺是：，可知，是先写外部笔顺（二画）再写内部（五画），最后再封口（一画）。 “四”是全包围结构，笔顺是：，可知，是先写外部笔顺（二画）再写内部（二画），最后再封口（一画）。 故韵母是“an”的字有：半、万、全。 故先外后内再封口的字有：白、国、四。 拼音 4. 找一找，连一连。 B L R F T D r b l d f t 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字母大小写对应。 26个字母大小写分别为：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 因此：“B”与“b”匹配相连；“L”与“l”匹配相连；“R”与“r”匹配相连；“F”与“f”匹配相连；“T”与“t”匹配相连；“D”与“d”匹配相连。 5. 圈出加点字的正确读音。 已经（jīng jīn） 水井（jǐng jǐn） 主席（zǔ zhǔ） 粽子（zòng zhòng） 直尺（zí zhí） 纯净（cún chún） 【答案】jīng jǐng zhǔ zòng zhí chún 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 已经——jīng：表示事情完成或时间过去； 水井——jǐng：向下开凿到饱和层并从饱和层中抽水的井； 主席——zhǔ：某些国家、国家机关、党派或团体等一级组织的最高领导职位名称； 粽子——zòng：中华民族传统节庆食物之一； 直尺——zhí：一种画直线用的尺； 纯净—— chún：指无污染的。 6. 看拼音写笔画、偏旁。 guǎng zì tóu（ ） yòu zì páng（ ） héng zhé tí（ ） shī zì tóu（ ） lì zì páng（ ） fǎn wén páng（ ） zǐ zì páng（ ） yī zì páng（ ） 【答案】 ①. 广 ②. 又 ③. ④. 尸 ⑤. 立 ⑥. 攵 ⑦. 子 ⑧. 衤 【解析】 【详解】本题考查偏旁名称、笔画名称。 guǎng zì tóu（广字头），偏旁：广； yòu zì páng（又字旁），偏旁：又； héng zhé tí（横折提），笔画：㇊； shī zì tóu（尸字头），偏旁：尸； lì zì páng（立字旁），偏旁：立； fǎn   wén   páng（反文旁），偏旁：攵； zǐ zì páng（子字旁），偏旁：子； yī zì páng（衣字旁），偏旁：衤； 字词。 7. 写出带有下列偏旁的字。（各写两个） 氵 ⻊ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁部首的运用。 “氵”是三点水的偏旁，通常与水、液体或与水相关的概念有关。如“江”“泪”“湖”“汗”等。 “⻊”偏旁的字多与脚的动作或行走有关。如“跃”“踢”“跪”“踩”等。 8. 读一读，填上合适的量词。（填序号） ①支 ②册 ③匹 ④朵 ⑤棵 ⑥颗 一（ ）马 一（ ）铅笔 一（ ）枣 一（ ）云 一（ ）树 一（ ）书 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ⑥ ④. ④ ⑤. ⑤ ⑥. ② 【解析】 【详解】本题考查量词的运用。 ①支：量词，物品如蜡烛、铅笔等的计量单位。 ②册：量词，用于书籍、簿子等。 ③匹：量词，用于动物（多指飞禽、走兽）。 ④朵：量词，用于花和云彩等。 ⑤棵：量词，用于植物。 ⑥颗：主要用于表示小而圆的东西，包括颗粒状、圆形或球形的物体。 “马”是走兽，常搭配量词“匹”； “铅笔”是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，常搭配量词“支”； “枣”是枣树所结的果实，小而圆，常搭配量词“颗”； “云”指悬浮在空中由大量水滴、冰晶或兼由两者组成可见的聚合体，常搭配量词“朵”； “树”是木本植物的通称，常搭配量词“棵”； “书”指简册、典籍、文书、信函等，常搭配量词“册”； 故答案为：③、①、⑥、④、⑤、②。 9 读一读，选一选（填序号） ①坐 ②座 我走进教室，找到自己的（ ）位（ ）下来。 ①情 ②请 ③清 ④晴 ⑤睛 （1）（ ）让我把事（ ）说（ ）楚。 （2）天（ ）了，小朋友们可以到操场上踢足球。 （3）我们要保护好自己的眼（ ）。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ② ④. ① ⑤. ③ ⑥. ④ ⑦. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 ①“坐”是一个动词，表示把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，以支持身体的重量。 ②“座”是一个名词，通常用来表示座位、宝座、座次等，是一个供人坐的地方或位置。 在“我走进教室，找到自己的座位坐下来”这句话中，第一个空需要一个名词来表示位置，所以选“座”；第二个空需要一个动词来表示动作，所以选“坐”。 故依次选②①。 ①“情”是名词，意思是事情、情感、情况等。 ②“请”是动词，有请求、邀请、让的意思。 ③“清”是形容词，有清澈、清晰、清楚等意思。 ④“晴”是形容词，指天空无云或云很少，天气晴朗。 ⑤“睛”是名词，指眼睛。 （1）在句子“请让我把事情说清楚”中，第一个空表示请求，用“请”；第二个空表示具体的事项，用 “情”；第三个空表示清晰明白，用“清”。 故依次选②①③。 （2）在句子“天晴了，小朋友们可以到操场上踢足球”中，描述是天气状况，用“晴”。 故选④ （3）在句子“我们要保护好自己的眼睛”中，直接指身体器官，用“睛”。 故选⑤。 10. 用直线连一连。 弯弯的 太阳 踢 游戏 青青的 天安门 玩 房子 红红的 小路 跳 积木 雄伟的 箬竹叶 搭 足球 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 太阳：宇宙中的一颗恒星，为地球提供光和热。故可与“红红的”搭配。 天安门：位于北京的一座著名古建筑，是中国的象征之一。故可与“雄伟的”搭配。 小路：狭窄的道路，通常用于步或骑行。故可与“弯弯的”搭配。 箬竹叶：一种竹子的叶子，常用于包裹食物，如粽子。故可与“青青的”搭配。 游戏：一种娱乐活动，有规则、目标和竞争元素。故可与“玩”搭配。 房子：供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。 故可与“跳”搭配。跳房子，也叫跳飞机或者跳格子，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。 积木：一种儿童玩具，由许多小木块组成，可以拼搭成各种形状。故可与“搭”搭配。 足球：是一种用脚踢的球类运动，故可与“踢”搭配。 句子 11. 照样子，连线 春眠不觉晓 忽闻岸上踏歌声 举头望明月 疑是地上霜 松下问童子 言师采药去 床前明月光 低头思故乡 李白乘舟将欲行 处处闻啼鸟 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是古诗的识记。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，意思是春天的夜晚一直甜甜地睡，不知不觉就到天亮，醒来后只听见到处都是鸟儿的啼叫声。 故“春眠不觉晓”和“处处闻啼鸟”相连。 “举头望明月，低头思故乡”出自唐代诗人李白的《静夜思》，意思是抬起头看着天上的明月，低下头就想起了远方的故乡。 故“举头望明月”和“低头思故乡”相连。 “松下问童子，言师采药去”意思是在松树下询问童子，童子回答说师傅采药去了。 故“松下问童子”和“言师采药去”相连。 “床前明月光，疑是地上霜”意思是床前一片皎洁的月光，好像是地上的一层霜。 故“床前明月光”和“疑是地上霜”相连。 “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”意思是李白乘坐小船将要离开，忽然听到岸上传来踏歌的声音。 故“李白乘舟将欲行”和“忽闻岸上踏歌声”相连。 12. 连词成句，并加上标点符号。（写序号） ①小公鸡 ②游到 ③飞快地 ④小鸭子 ⑤身边 ______________ ①就 ②战士和乡亲们 ③带领 ④挖了一口井 ⑤毛主席 _____________ 【答案】 ①. ④③②①⑤。 ②. ⑤①③②④。 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 “小公鸡”是句子的主语，是动作的执行者。“飞快地”是副词，用来修饰动词“游到”，描述小公鸡游动的速度。“小鸭子”是“游到”这个动作的目标对象，“身边”则进一步明确了小公鸡游到小鸭子的具体位置，句末加句号表示陈述句。 故连成的句子为：小公鸡飞快地游到小鸭子身边。 故填④③②①⑤。 “毛主席”是句子的主语，是“带领”这个动作的发出者。“带领”是谓语动词，“战士和乡亲们”是“带领”的对象，作宾语。“挖了一口井”是整个句子的另一个关键动作，表明毛主席带领大家完成的事情。“就”在这里起到强调动作顺承的作用，体现出毛主席做出带领大家挖井这个决定后，紧接着就采取了行动，可放在主语“毛主席”之后，句末加句号表示陈述句。 故连成的句子为：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 故填⑤①③②④。 阅读 春姑娘 ①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：一定要把信亲手交给春姑娘！蝴蝶点点头。 ②蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。 ③玫瑰姐姐说：蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。蝴蝶摇摇头。 ④蒲公英姑姑说：孩子，喝一口水吧。蝴蝶摆摆手。 ⑤后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——” 13. 短文共有（ ）个自然段，请标上自然段号；第二自然段有（ ）句话。 14. 是谁交给蝴蝶一封信，让她亲手交给春姑娘的？（　　） A. 蝴蝶 B. 玫瑰 C. 蒲公英 D. 太阳公公 15. 用“_______”在文中画出玫瑰姐姐说的话。 16. 在寻找春姑娘时，蝴蝶没有敲开哪些花儿的门（　　） ①梅花 ②玫瑰 ③蒲公英 ④菊花 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 17. 下列说法更合理的一项是（　　） A. 蝴蝶没有找到春姑娘，因为花儿们都不知道春姑娘在哪里。 B. 蝴蝶找到了春姑娘，因为花儿们都盛开了，到处一片春天的景象。 【答案】13. ①. 5##五 ②. 3##三 14. D 15. 蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。 16. D 17. B 【解析】 【导语】这篇童话以蝴蝶送信为线索，巧妙构建了春天拟人化的诗意场景。通过蝴蝶与花儿的互动，展现了执着与互助的温暖主题。文本采用递进式结构：从接受任务（①段）到艰难寻找（②段），再到拒绝帮助（③④段），最终集体呼唤（⑤段），形成完整叙事弧光。拟人手法赋予自然物人格特征，如“挂满汗珠”的蝴蝶“商量”的花群，既符合儿童认知特点，又暗喻春回大地的集体性。结尾开放式处理，用众花的呼唤引发读者对“春姑娘”象征意义的思考，余韵悠长。 【13题详解】 本题考查数自然段和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它通常以开头空两格的形式来标识。结合文章可知，一共有5个自然段。 句子的结束通常会有标点符号来表示，如句号、问号、感叹号、省略号等。这些标点符号表示一个完整的意思已经表达完毕，是判断句子结束的重要依据。结合文章第②自然段可知，共有3句话。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：一定要把信亲手交给春姑娘！蝴蝶点点头。”可知，是太阳公公交给蝴蝶信，让她交给春姑娘。 故选D。 【15题详解】 本题考查寻找关键句。 结合文章第③自然段“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”可知，这句话是玫瑰姐姐说的话，体现出玫瑰姐姐对蝴蝶的关心。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“玫瑰姐姐说：蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。蝴蝶摇摇头。”和第④自然段“蒲公英姑姑说：孩子，喝一口水吧。蝴蝶摆摆手。”可知，写了玫瑰姐姐蒲公英姑姑，说明蝴蝶敲开了玫瑰和蒲公英的门。文中未提及梅花和菊花，所以蝴蝶没敲开梅花和菊花的门。 故选D 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑤自然段“后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：‘春姑娘，你在哪里呀——’”以及结合前文可知，花儿盛开是春天到来的象征，文中最后提到花儿们一起呼喊，暗示春天因花开而到来，蝴蝶的任务通过花儿们的绽放完成。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期一年级语文阶段性学科评估 （时间：40分钟） 正确规范书写汉字 1. 照样子把字正确规范地写在田字格中。 2. 拼一拼，写一写。 我玩游戏，也很。我画了个彩色，送给。 3. 找规律，写一写。 半 白 国 万 四 全 韵母是an的字： 先外后内再封口的字： 拼音 4. 找一找，连一连。 B L R F T D r b l d f t 5. 圈出加点字的正确读音。 已经（jīng jīn） 水井（jǐng jǐn） 主席（zǔ zhǔ） 粽子（zòng zhòng） 直尺（zí zhí） 纯净（cún chún） 6. 看拼音写笔画、偏旁。 guǎng zì tóu（ ） yòu zì páng（ ） héng zhé tí（ ） shī zì tóu（ ） lì zì páng（ ） fǎn wén páng（ ） zǐ zì páng（ ） yī zì páng（ ） 字词。 7. 写出带有下列偏旁的字。（各写两个） 氵 ⻊ 8. 读一读，填上合适的量词。（填序号） ①支 ②册 ③匹 ④朵 ⑤棵 ⑥颗 一（ ）马 一（ ）铅笔 一（ ）枣 一（ ）云 一（ ）树 一（ ）书 9. 读一读，选一选（填序号） ①坐 ②座 我走进教室，找到自己的（ ）位（ ）下来。 ①情 ②请 ③清 ④晴 ⑤睛 （1）（ ）让我把事（ ）说（ ）楚。 （2）天（ ）了，小朋友们可以到操场上踢足球。 （3）我们要保护好自己的眼（ ）。 10. 用直线连一连。 弯弯的 太阳 踢 游戏 青青的 天安门 玩 房子 红红的 小路 跳 积木 雄伟的 箬竹叶 搭 足球 句子 11. 照样子，连线 春眠不觉晓 忽闻岸上踏歌声 举头望明月 疑是地上霜 松下问童子 言师采药去 床前明月光 低头思故乡 李白乘舟将欲行 处处闻啼鸟 12. 连词成句，并加上标点符号。（写序号） ①小公鸡 ②游到 ③飞快地 ④小鸭子 ⑤身边 ______________ ①就 ②战士和乡亲们 ③带领 ④挖了一口井 ⑤毛主席 _____________ 阅读 春姑娘 ①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：一定要把信亲手交给春姑娘！蝴蝶点点头。 ②蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。 ③玫瑰姐姐说：蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。蝴蝶摇摇头。 ④蒲公英姑姑说：孩子，喝一口水吧。蝴蝶摆摆手。 ⑤后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——” 13. 短文共有（ ）个自然段，请标上自然段号；第二自然段有（ ）句话 14. 是谁交给蝴蝶一封信，让她亲手交给春姑娘？（　　） A. 蝴蝶 B. 玫瑰 C. 蒲公英 D. 太阳公公 15. 用“_______”在文中画出玫瑰姐姐说的话。 16. 在寻找春姑娘时，蝴蝶没有敲开哪些花儿的门（　　） ①梅花 ②玫瑰 ③蒲公英 ④菊花 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 17. 下列说法更合理一项是（　　） A. 蝴蝶没有找到春姑娘，因为花儿们都不知道春姑娘在哪里。 B. 蝴蝶找到了春姑娘，因为花儿们都盛开了，到处一片春天的景象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$