2024-2025学年山东省菏泽市牡丹区统编版三年级下册期中考试语文试卷

小学三年级语文 为创建书香校园，光明小学在“世界读书日”来临之际开展了“阅读伴成长 书香飘校园”主题实践活动，请你参与。 活动一组织宣传营造氛围 阅读下面一段话，完成练习。 读书 可以积累经验， 可以增长zhì huì（　　）。在书中，你会xīn shǎng（　　）到荷花优美的zī shì（　　），闻到迷人的fēn fāng（　　），聆听燕子动听歌唱，观察蜜（蜂 峰）biàn bié（　　）方向，可爱的生灵不禁（jīn jìn）让人陶醉；你会认识qiān xū（　　）的陶罐、默默无闻的河水，明白许多人生的道理；你会kuà yuè（　　）时空与古人相聚，见识到历史上的伟大chuàng jǔ（　　）、闻名中外的艺术shè jì（　　）并为之jiāo ào（　　）……同学们，热爱读书吧！ 1. 请你根据拼音写词语，并用“√”勾选正确的读音或字形。 2. 下面词语中的“累”和文中“积累”的读音相同的一项是（　　） A. 劳累 B. 硕果累累 C. 长年累月 D. 连累 3. 文段中的横线上缺少了一组关联词，下面恰当的选择是（　　） A. 不是……而是 B. 因为……所以 C. 不仅……还 D. 尽管……还 4. 文中出现了三个带“闻”的词语，右图是欢欢在字典中查到的“闻”的解释，请你帮他选一选。（填序号） 闻到______ 闻名中外______ “默默无闻”这个词语很有特点，像这样的词语你还知道： ______ ______ ______ 活动二交流分享展示素养 5. 修改通知。 学校教务处发布了“阅读伴成长 书香飘校园”汇报活动的通知，这则通知中有四处错误，请修改病句。（2处语病，1处错别字，1处格式错误） 三、汇报展示。 6. 【赏春日之美】苏轼笔下的春日生机勃勃：“竹外桃花三两枝，______”；白居易笔下的春日明艳动人：“日出江花红胜火，______”；看，沙滩边的水鸟多么自在，让人忍不住吟诵“泥融飞燕子，______”；听，林中那悦耳的鸟鸣，又让我想到“______，添得黄鹂四五声”。 7. 【品节日之情】传统节日记录着独特的民俗风情，也承载着古人美好的情思。请你补充下列诗句，并将诗句和对应的节日、习俗连一连。 活动三美文共赏致敬经典 阅读选文，完成练习。 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 8. 第①段是围绕哪句话来写的？请用“______”在文中标出来。有这句话我知道，第一段的大意是______。 9. 对第②段的相关内容理解错误的一项是（　　） A. 第一句话在文中有承上启下的作用。 B. 作者通过描写石栏上三种不同龙的图案，具体表现了桥的美观。 C. “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”运用了比喻的修辞手法，突出了龙的栩栩如生。 10. 想一想，第②段中画“﹏”句子有什么特点？请仿照这样的句式写一段话。 11. 古人的智慧不仅体现在建筑上，还体现在很多方面，可谓“一物一品皆文化”。比如，中医馆的牌匾上最可能出现的内容是（　　） A. B. C. D. 阅读短文，完成练习。 ______ ①从山崖上淌下来的小水珠，正好淌在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪______： “嘿！凭你那点儿力气，能把石头滴穿，真是笑话。”小水珠______： “不信，咱俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头，九百九十九天以后，看看是怎样的结果。” “容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩。别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 ②从此以后，小水珠对准石头一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的…… ③九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪： “你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！” ④大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气， “哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。 12. 请你仿照《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》，尝试给这篇寓言故事加个题目：______。 13. 第①自然段中大浪和小水珠说话时分别是什么样子的呢？请你结合上下文展开想象，补充在文中的横线上。 14. 小水珠是怎样对待比赛的？找出相关语句用“______”画出来。大浪是怎样对待比赛的？找出相关语句用“ ”画出来。 15. 小故事，大道理。这个故事告诉我们一个什么道理？（　　） A. 凭力气做事，一定会成功。 B. 平时不努力，到最后加油也一定会赶上去。 C. 目标专一而不三心二意、持之以恒不半途而废，就一定能够实现理想。 16. 著名儿童作家闫文井曾说，“寓言是一个袋子，袋子虽小，却能从里面取出很多东西来”，我在课外读过的寓言故事有：______、______。 活动四善于观察记录美好 六、习作。 17. 阅读活动即将结束，学校计划在官网征集优秀习作，请你参与。 征文题目：我喜欢______ 我们生活在这个丰富多彩的世界，总有许多事物让你喜欢，使你留心观察，有可能是一种动物、一种植物、也有可能是一次有趣的实验，请你选择其中一个内容完成习作。 具体要求：①把题目补充完整。②把你看到的，想到的，感受到的写清楚。 小学三年级语文 为创建书香校园，光明小学在“世界读书日”来临之际开展了“阅读伴成长 书香飘校园”主题实践活动，请你参与。 活动一组织宣传营造氛围 【1~4题答案】 【答案】1. 智慧 欣赏 姿势 芬芳 辨别 谦虚 跨越 创举 设计 骄傲 蜂√ jīn√ 2. C 3. C 4. ①. ④ ②. ③ ③. 源源不断 ④. 津津有味 ⑤. 彬彬有礼 活动二交流分享展示素养 【5题答案】 【答案】 三、汇报展示。 【6题答案】 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 沙暖睡鸳鸯 ④. 绿阴不减来时路 【7题答案】 【答案】 活动三美文共赏致敬经典 【8~11题答案】 【答案】8. 赵州桥非常雄伟。 介绍了赵州桥雄伟、坚固的特点。 9. C 10. 花园里的花朵五颜六色、姿态万千：有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；还有的花瓣儿全落了，只留下一个小小的莲蓬。 11. A 【12~16题答案】 【答案】12. 小水珠和大浪（花） 13. 大浪笑得前仰后合，拍打着岸边；小水珠昂着头，眼神坚定。 14. 从此以后，小水珠对准石头一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。 而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的…… 15. C 16. ①. 画蛇添足 ②. 自相矛盾 活动四善于观察记录美好 六、习作。 【17题答案】 【答案】例文一： 我喜欢小仓鼠 在毛茸茸的动物世界里，我最喜欢那圆滚滚的小仓鼠。每次看着它们在笼子里欢快活动的样子，心里都会被快乐填满。 小仓鼠的模样十分可爱。它们披着柔软的绒毛，像裹着一团会动的棉花，毛色有的金黄，有的雪白，还有的灰褐相间。那双黑豆般的眼睛总是亮晶晶的，透着机灵劲儿，粉嫩的小鼻子不停地翕动，探索着周围的气息。最有趣的是它们的小爪子，短短肉肉的，捧起食物时就像在演奏可爱的“进食曲”，圆鼓鼓的腮帮子没一会儿就塞满了粮食，一蹦一跳时还会微微颤动。 小仓鼠的生活充满趣味。它们特别喜欢运动，跑轮是它们最爱的 “健身器材”，一上去就能不知疲倦地跑上好一会儿，小短腿倒腾得飞快，尾巴也跟着轻轻晃动。有时它们会躲进小木屋打盹，蜷缩成毛茸茸的小球；有时又会在浴沙里打滚，把自己清理得干干净净。当我把瓜子放在手心，它们会小心翼翼地凑过来，用小爪子快速抓住食物，然后蹲在一旁，专注地嗑起来，模样认真又可爱。 这些小家伙就像我的开心果。学习累了时，看看它们玩耍，所有疲惫都会消失；心情不好时，摸摸它们柔软的毛，听着它们细碎的“吱吱”声，烦恼也会烟消云散。小仓鼠用它们的可爱，为我的生活增添了数不清的快乐，这样灵动的小生命，怎能不让人喜欢呢？ 例文二： 我喜欢向日葵 在五彩斑斓的植物世界里，我最喜欢金灿灿的向日葵。每当看到它们仰着圆圆的脸庞追逐阳光，心里就会涌起满满的温暖与希望。 向日葵的模样格外耀眼。粗壮的茎秆笔直挺立，撑起圆盘般的花盘，像是举着燃烧的小太阳。金黄的花瓣层层叠叠，如同阳光裁剪出的丝绸，围绕着棕褐色的花芯整齐排列。花芯上密密麻麻布满细小的花蕊，常常吸引蜜蜂、蝴蝶穿梭其中。随着太阳东升西落，向日葵也会轻轻转动花盘，始终保持着向阳而生的姿态，那份执着让人动容。 春天播下种子后，我每天都盼着它发芽。没过多久，嫩绿的幼苗破土而出，两片圆润的叶子舒展着，像是在跟世界打招呼。随着时间推移，它的茎秆越来越高，叶片变得宽大厚实。到了盛夏，硕大的花盘绽放开来，金黄的色彩点亮了整个阳台。微风拂过时，叶子沙沙作响，花朵轻轻摇晃，仿佛在跳一支欢快的舞蹈。 看着向日葵努力生长的样子，我总会想到自己。它不惧风雨、始终向阳的精神，就像一盏明灯，激励我在遇到困难时也要勇敢向上。每当学习疲惫时，看到阳台上的向日葵，仿佛能汲取到阳光般的力量。这充满生命力的花朵，不仅装点了我的生活，更教会我以积极乐观的态度面对每一天。 例文三： 我喜欢“火山喷发”实验 在充满趣味的科学世界里，最让我着迷的是那次“火山喷发”实验。当五彩的泡沫如岩浆般涌出“火山口”时，我仿佛置身于神奇的科学秘境。 实验开始前，我准备了塑料瓶、小苏打、白醋、洗洁精和红色颜料。看着这些普通的材料，我满心疑惑：它们真的能制造出“火山喷发”的壮观景象吗？带着期待，我先把塑料瓶当作“火山”立在盘子中央，往瓶中倒入三勺小苏打，滴入几滴洗洁精，再加入红色颜料，让它看起来更像滚烫的岩浆。最后，我深吸一口气，将白醋快速倒入瓶中。 神奇的一幕瞬间发生！瓶中先是泛起细密的气泡，紧接着，大量红色泡沫如同火山喷发的岩浆，“咕嘟咕嘟”地从瓶口喷涌而出，顺着“火山”外壁流淌下来，在盘子里堆积成鲜艳的“岩浆河”。我瞪大眼睛，惊讶得说不出话来，原来安静的材料相遇后竟能爆发出如此震撼的力量！ 通过查阅资料我才明白，小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生大量二氧化碳气体，洗洁精则让泡沫变得更加丰富持久。这次实验不仅让我亲眼见证了奇妙的科学现象，更像一把钥匙，打开了我对科学探索的热情之门。从那以后，我总爱动手尝试新实验，因为每一次探索都藏着意想不到的惊喜，这就是科学实验的魅力！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $