辽宁省盘锦市兴隆台区盘锦市辽河油田实验中学2024-2025学年七年级下学期5月期中语文试题

2024-2025学年度下学期七年级期中调研 七年级语文学科 本试卷共23小题满分：120分考试时长：150分钟 注意事项：所有试题必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音，字形完全正确的一项是( )。(2分) A.醒悟(xing】 烦燥(zo) 盈余ying) 鲜为人知(xian) B.高梁iang) 亘古(gdng) 污秽hui) 酣然入梦(han) C.斑澜an) 鸣咽(yid) 黝黑(yǒu) 正襟危坐Gm) D.选聘(pin 哺育(bǔ) 破绽(zhan) 锲而不舍(qie) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )。(2分) 十年光阴 在以习近平同志为核心的党中央 领导下，在总体国家安全 观科学指引下，全民国家安全教育不断完善立法保障、创新体制机制， 走深走实， 广大群众积极 ，全民国家安全意识显著增强，维护国家安全的社会基础日益巩固。 A流逝坚持渐渐参加 B.荏苒坚决逐步参加 C荏苒坚强逐步参与 D.消逝坚强渐渐参与 3.下列各项中分析正确的一项是( )。(2分) ①对机器人来说，叠好一件衣服，为什么要比搬几箱重物要具挑战？②原来，柔软的面 料一旦被抓起，形状变化难以预测，大大增加了感知和控制的问题。③机器人能否包揽家 务，帮忙养老？④专家预测，未来5-10年，机器人可能长得更高，去开冰箱、浇花、洗莱、 洗碗、搬行李等，可以是“具身”，未必呈人形。⑤即便没那么科幻，但市场前景值得想象。 A“形状”和“变化”词性相同，“可能”是副词。 B.②句“大大增加了感知和控制的问题”没有语病。 C③句的“能否”应该去掉。 D.⑤句中“即使”“但”都是连词。 4文学文化常识与名著阅读。 (1)下列各项表述不正确的一项是( )。(2分) A.《木兰诗》选自《乐府诗集》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，是北宋郭茂情编的， B.《卖油翁》，作者是欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，溢号文忠，南宋政治家、文学家、 唐宋八大家之一。 C.《孙权劝学》中，“博士”，官名，始役于战国时期，西汉中期之后专掌经学讲授。 D.《骆驼祥子》中，早期祥子老实、健壮、坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。 (2)阅读老舍的《骆驼样子》，完成以下任务。(3分) 七年级语文学科第1页共8页 老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人：下给义人，也下给不义的人。 其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。“义”可理解为"善良、仁义、义气”。 请从孙侦探、曹先生、小福子三位人物中选出一位，并结合具体情节说说他（她）的“义” 或“不义”表现在哪里。 我选择 他（她）是 的人，表现： 5.古诗文默写。(6分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染， 《爱莲说》 (2) 衣冠简朴古风存。 《游山西村》 (3)浩荡离愁白日斜， 《己亥杂诗》 (4) 一览众山小。 《望岳》 (5)有一种勇敢叫面对。《木兰诗》中运用互文的修辞手法，写尽战争漫长和残酷 的句子是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】登飞来峰 【乙】登金陵凤凰台 王安石 李白 飞来山上千寻塔， 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 闻说鸡鸣见日升。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 不畏浮云遮望眼， 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 自缘身在最高层。 总为浮云能蔽日⑧，长安④不见使人愁。 【注释】①凤凰台：故址在今江苏省南京市凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。 ③浮云蔽日：比喻朝中谗臣当道障蔽贤良。④长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )。(3分) A.甲诗中的“不畏”二字，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。 B.乙诗首联引用昔日凤凰在台上畅游的传说，与今日凤去台空的情景形成对比，感叹只有 大自然才是永恒的存在。 C.乙诗颈联写出了景物的若隐若现、气象万千、雄伟壮美，整首诗的基调是恬淡闲适的。 D.两首诗都运用了相同的意象，“浮云”在两首诗中都借代奸邪小人。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩登嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至 于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 七年级语文学科第2页共8页 御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝漱多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】仆去年秋始游庐山到东西二林①间香炉峰下见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂， 前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴 白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘 归，可以终老。此三泰④也。让足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报。 (选自白居易《与元微之书》) 【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰： 安适。⑤此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今九江市）时期。微之，即元稹，白居易的好友。 7.下列句子中的加点词语意思或用法相同的一组是( )(3分) A,哀转久绝 胜绝第一 B.故渔者歌曰 今故录三泰以奉报 C.自三峡七百里中 有朋自远方来 D.不以疾也 今故录三秦以奉报 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（⑤分） (1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)让足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报。 9.用“/”标出下面句中的二处停顿。(2分) 仆去年秋始游庐山到东西二林间香炉峰下见云水泉石 10.【甲】【乙】两文都是情景交融的山水小品文。【甲】文中最有特点的水是 (季节)， 水的特点是 。【甲】【乙】两文表达的情感有什么相同之处？除此之外，【乙】 文还表达了什么思想感情？(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下列短文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 京剧，宛如华夏文化苍穹中一颗熠熠生辉的明星，以其独特的魅力，在历史长河中闪 耀了数百年。它承载着丰富的文化内涵，不仅是中国戏曲艺术的巅峰代表，更在世界文化 舞台上展现着东方艺术的独特神韵。 京剧是一门综合性的舞台艺术，涵盖唱、念、做、打、舞等多种表演形式。演员通过 精湛的唱功，运用独特的发声、行腔技巧，唱出或激昂高亢、或蜿转悠扬的曲调：念白讲 究韵律和节奏，富有音乐性；做功细腻入微，举手投足、一颦一笑皆有深意：打功融合了 武术技巧与舞蹈美感，展现激烈的战斗场景。其表演注重形式美，从服饰、妆容到舞台布 七年级语文学科第3页共8页 置，都遵循严格的规范，形成了一套独特的艺术体系。 京剧前身是清初流行于江南地区，以唱吹腔、高拔子、二黄为主的徽班。京剧的起源 可追溯到清朝乾隆年间。清乾隆五十五年(1790)，以高朗亭（名月官）为首的第一个徽 班（三庆班）进入北京，参加乾隆帝八十寿辰庆祝演出。《扬州画舫录》载：“高朗亭入京 师，以安庆花部，合京秦二腔，名其班曰三庆。”刊于道光二十二年(1842)的杨懋建《梦 华琐簿》也说：“而三庆又在四喜之先，乾隆五十五年庚戌，高宗八旬万寿入都祝匣时，称 ‘三庆徽’，是为徽班鼻祖。”伍子舒在《随园诗话》批注中则更具体指出是“闽浙总督伍纳 拉命浙江盐商偕安庆徽人都祝厘。”随后还有不少徼班陆续进京。著名的为三庆、四喜、春 台、和春四班，虽然和春成立于嘉庆八年（1803)，迟于三庆十三年，但后世仍并称之为 “四大徽班进京”。 四大徽班进京后，与汉调、昆曲等剧种相互借鉴、融合，逐渐形成了早期京剧的雏形。 在道光、威丰年间，京剧在唱腔、表演等方面不断发展完善，涌现出一批杰出的艺人，如 程长庚、潭鑫培等。到了清末民初，京剧迎来了鼎盛时期，流派纷呈，梅派、程派、荀派、 尚派等各具特色的旦角流派，以及余派、马派等老生流派相继涎生，众多名角活跃在舞台 上，推动京剧走向全国乃至世界。 【材料二】 京剧角色体系原分为五大行当：生（男性角色）、旦（女性角色）、净（花脸角色）、 末（中年男性角色）和丑（滑稽角色）。随着艺术发展，末行逐渐融入生行，现代京剧多 以生、旦、净、丑四行划分。 生行：包括老生、小生、武生等。老生多为中年以上男性，以唱功为主，如《空城计》 中的诸葛亮：小生扮演年轻男性，唱腔清秀，动作儒雅，像《西厢记》里的张生：武生则 擅长武艺，注重武打动作，如《长坂坡》中的赵云。 旦行：有青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦之分。青衣主要饰演端庄娴静的女性，以 唱功见长，如《白蛇传》中的白素贞：花旦性格活泼，服饰艳丽，表演注重做功和念白， 如《红娘》中的红娘：刀马旦、武旦精通武艺，分别侧重于扮演女将和擅长武打的女性： 老旦则扮演老年女性。 净行：俗称“花脸”，以面部化妆运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志。根据性格、 身份不同，可分为正净、副净、武净等。正净如包拯，以唱功为主，刚正不阿：副净像曹 操，性格复杂，表演风格豪放粗犷：武净擅长武打，注重功架。 丑行：又称“小花脸”，多粉演滑猫幽默或反面角色。文丑以念白和做功为主，如《群 英会》中的蒋千；武丑则擅长武艺和翻跳，动作敏捷伶俐。 【材料三】 京剧不仅承载着几百年的历史沉淀，更是文化传承与创新的重要桥梁。各界对京剧艺 术的积极传承于弘扬，是对中华优秀传统文化的尊重和保护。 任何一门艺术的弘杨与发展归根结底都离不开人，京剧也是如此，只有不断扩大和提 高京剧艺术传承人的规模和质量，才能让京剧艺术有足够丰沃的土壤得以持续发展。 鼓励京剧传承人开设传承班。开设京剧传承班除了能够直接传授技艺外，还能够通过 师徒制的教学方式，帮助学习者深刻感受京剧艺术的精髓。此外，传承班还可以作为京剧 艺术交流的平台，促进不同流派和风格的交流融合，丰富京剧表现形式。 在高校开设京剧公共艺术课程。通过在高校开设京剧艺术相关的公共课程，可以让大 学生通过课程学习，可感可知地体验京剧艺术，有意识地引导和培育大学生审美；通过课 堂上的京剧表演实践体验，激发大学生的艺术表现欲和学习兴趣，有效促进大学生艺术素 七年级语文学科第4页共8页 养的形成和提升：大学生通过理解京剧艺术的人文内涵，掌握京剧特有的文化表达，能够 更好地领会中华优秀传统文化的精髓，增强文化自信和民族自章感。 建设京剧传承基地。京剧传承基地可以为京剧的系统化传承提供一个固定的场所和平 台，通过举办讲座、研讨会等活动，吸引京刷艺术家、京剧艺术研究者和爱好者共同探讨 京剧艺术的发展历史、艺术特点及其在当代社会的意义和价值，提高京刷在现代社会的影 响力。同时，传承基地还可以作为京剧资料的收集和保存中心，为京剧的研究和教学提供 丰富的资源。 京剧在传承的同时还需要大力创斯，从而报动京刷现代化。 创新传播，扩大影响。借助现代煤体平台，制作京刷纪录片、短视频，举办京刷网络 直播演出等，让更多人领略京刷的魅力。一些京剧团体还将京刷与现代科技相结合，运用 虚拟现实(VR)、增强现实(AR)技术打造沉浸式演出体验，吸引年轻观众走进京别的 世界。 产业融合，协同发展。政府出台政策支持京剧产业发展，敲励企业开发京剧文创产品， 如京剧脸谱玩偶、京剧主题文具等：推动京剧与旅游产业釉合，打造京刷文化旅游线路， 让游客在欣赏京刷演出的同时，感受京剧文化的深厚底蕴，促进京剧艺术的传承与经济发 展相互促进。 选自《锣鼓铿锵戏韵流芳一京剧》 11.对以上材料内容理解分析正确的一项()。(2分) A京剧是一门综合性的舞台艺术，涵盖唱、念、做、打、舞等多种角色体系。 B据杨懋建《梦华琐簿》记载，“徽班鼻祖”应为四喜班。 C.四大徽班是指著名的三庆、四喜、春台、和春四班。 D.小旦扮演年轻男性，唱腔清秀，动作儒雅：花旦性格活泼，服饰艳丽。 12.结合材料一，简述京剧发展的历史。（3分) 13.京剧是中国传统戏曲艺术中最具代表性的剧种，值得我们在不断地学习中传承，在创新 中发扬。结合材料三的内容，谈谈京剧传承和创新的方法。(3分) (二)阅读下面选文，完成14-18题。（17分) 母爱手册 施立松 ①今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣，她说：“不用！我过了八个本命年 了，从不曾穿红着绿的，还不是好好的！”说罢，她拍拍自己有些佝偻却依然硬期的腰板。 ②每天，她4点就起床，先烧壶开水，再去洗漱。6点，她轻推我的房门：“要晨练， 该起了！”比闹钟还准时。 ③我蹲在门口穿鞋，她拎着布袋站在我身边。布袋里，有防晒帽、水杯、拉力带、小 哑钤，还有擦汗的毛巾，她一样不落。 ④晨练回来，她拦在卫生间门口：“先擦擦汗，坐下来歌会儿，大汗后马上洗澡不好！” ⑤洗澡后，发现换下的衣服不知所踪。阳台上传来洗刷刷的声音。 ⑧你咋又洗上了？放洗衣机洗好了！”我着急。 ⑦她看了我一眼：“天天换的衣服，我还能洗不干净吗？用什么洗衣机，浪费！” ⑧“快去吃饭，早餐该凉了！”她提醒。餐果上，摆着我的减肥餐一蒸玉米、热牛奶、 七年级语文学科第5页共8页 煮鸡蛋，还有蔬莱和水采。 ⑨每次我去上课，她早早杵在衣柜前：“灰西装配蓝衬衫，要么碎花裙搭台开衫，别穿 得灰扑扑的，没点精气神！”下班回到家，一锅萝卜骨头汤已在厨房里，不冷不热，正好入 口。“讲课最费嗓子，快喝点润润。”她催促着。 ⑨超市工作人员都认识她。她拎着布包逡巡货架，对着价签眯眼端详半天，然后掏出 老年机：“因，那人说用鸭梨还是雪梨？”我咳嗽，她不知从哪里得了偏方，梨炖款冬能止 喊，于是直奔超市。 ①她气喘吁吁地进门。“叫外卖送不就好了！跑那么远！”我心疼她。“超市买，不用多 花钱！”她理直气壮。 2冰箱门上，贴着她自创的“象形文字备忘录”。画三个图图代表还剃三颗鸡蛋，波浪 线是该买鱼了，歪歪扭扭的草则表示老家莱园的韭莱可以割来包饺子了· ③我嫌超市里的蔬莱不好吃，她就回两三公里外的老家去种，玉米、白萝下、红募、 花莱，还有其他多种绿叶蔬莱。莱园里的作物总比别人家早熟半个月。鑫降未至，萝卜就 顶着嫩绿缨子探出头：清明前后，别人刚播种苑莱，她种的已能摘来焯水凉拌。 ④莱种太多，吃不完，她让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱，送来送去麻烦！”我 不肯去。她生气：“这是钱的事吗？是健康，送健康！” ⑤一天晨练回来，进门喊半天，没人应。原来她在阳台上剥豆子，坐在洗衣台上。我 壁目结舌：“你怎么坐上去的？” ⑥“这有啥难的，手一撑就上来了呀！”她轻描淡写，“看看这红米豆，红玛瑙似的，等 下煮给你吃！” ①有段时间，家里的网络老掉线，叫师傅来修，师傅总也不来，让人甚是烦恼。有天 从外面回来，看到她蹲在路由器前研究，吓得我赶紧阻拦。“电视上说这可能是‘接触不良'， 你看看现在是不是好了？我年轻时学过修收音机呢！”她振振有词，“你不总笑我是你的95 后’生活秘书吗？我这‘秘书还称职吧！ ⑧暮色爬上窗棂，夕阳的微光透过纱帘洒进来，她踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂 在书架前的身影，与40多年前在村小救室帮我挂手抄报的身影渐渐重叠。 ⑨她用漫长的光阴写成一部母爱的操作手册，告诉我一个最朴素的道理一所谓岁月 静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百。 选自《人民日报》 14.本学期第三单元选编的四篇课文，讲的都是普通人的故事。这些人没有传奇的经历、辉 煌的事业，也没有豪迈的语言，但他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直 抵内心深处的感动。本文的母亲也令人感动，请结合文本分析母亲的形象。(4分) 15.本单元三篇现代文的语言都很有特点：《阿长与<山海经>》语言简洁传神，《山地回忆亿》 的语言清新质朴，《台阶》的语言细腻而富有节奏感。本文语言在遣词造句方面也颇具 特色，请赏析第⑨段加点词“杵”的表达效果。（3分) 16批注是一种常用的阅读和学习技巧，它能够帮助读者深入理解文本内容，提高思考和分 析能力。请从修辞的角度对第③段画横线句子进行批注。(3分) 七年级语文学科第6页共8页 17.《阿长与<山海经>》中最后两段，作者的思绪从三十年前回到现实，低沉的叙述语调中 包含着思念和愧疚，也包含着感激和同情。请从结构和表达方式的角度赏析第⑨段。(3 分) 18散文的特点是“形散神聚”。“形散”指题材广泛、写法多样、结构自由灵活：“神聚” 指中心集中。请结合本文具体内容谈谈你对“形散神聚”的理解。(4分) (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 纸上留香 包利民 ①记得多年前，在努舅家的墙上看到一幅字画，四个篆体大字“梅馨入梦”。虽然当时 尚是冬天，我们那里也没有梅花，却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不 是墨香，而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。 ②读初中时，有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信，或是给远方 的亲友，或是在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸，被折登成不同形状， 蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信，展读之际，淡香盈然，伴着字里行间的温 暖，心儿便无比的宁静和欣喜。 ③现在想来，那是纯真年代最朴素的一种香味，却是遥远得不可追溯。回忆那些书来 信往的时光，即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氙氩着无尽的香气，谈雅悠 长，一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不 回。在这个通讯没有距离的年代，我们失去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下， 捧读远方来信的芬芳心境。 ④后来读书渐多，知道了唐代女诗人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深 红色的纸，可写信，亦可题诗。又叫“浣花笺”，就像李贺诗中说，“浣花笺纸桃花色，好好 题词咏玉钩”想来就让人神飞无限。我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其 色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字句而先成意境。所以历来为人所钟爱。 ⑤高中时有一阵子疯狂迷感上书法，因为当时有个老师是书法家，给我们看过他的不 少获奖作品，毛笔字各体皆佳，一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练找来许多旧报 纸，用时想写便随意搏开、循酒探圣、瞬间而成一幅“大作”写完相视一笑乐此不疲。满 室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。随着学业的加重，书法渐渐地远去。闲来写上几笔， 却是无由的烦躁。那么多年过去，有时想起曾经泼墨挥毫的岁月，便有着一种沧桑感，我 知道，我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许，在走过的成长之路上，除了悠悠的墨 香，什么也没有留下。有一天，在网上看到当年一起练书法的同学的博文，她却是迥然的 心境，她写道：岁月和心情都远去，可是，我却没有辜负当年的那些旧报纸。 ⑥没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们 多少雅嫩的情愫，一如初开的花儿，清香满溢。那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾 经的旧报纸知道。 ⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竟混有一个古老的日记本， 塑料皮儿，中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟。便饶有 兴致地阅读。那是一个女生的日记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成 长。是的，那个时候，我们就是用笔来和自己说话，对着日记，将满腹之言倾吐。于是想 起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老家里，那一刻，有着一种回头看看的 七年级语文学科第7页共8页 冲动。 ⑧几年后回老家，翻箱倒柜地寻找自己的那些日记，却是杏无踪迹。可能父母搬家时， 不知失落于何处。满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记啊！现在，想从当年 的心事中重温一遍成长也空如一梦。那些年留在日记上的字，也会有着一种香气吧？就像 偶然得到的那本女孩的日记，虽隔着漫长的岁月，却依然涸染着我的心境。我希望，我的 那些日记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里，感到丝丝的清凉。 ⑨忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧 与陌生。那个夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在旧报纸上写字，写下的 每一个字都开出了一朵花，就像当年那些纯真的笑颜。于是梦里一片芬芳。醒来时，眼中 心上有着浅浅的濡湿。 (原文有删改) 19请围绕“纸上留香”梳理文章内容，填写下表。(3分) 时间 事件 情感 多年前 看到“梅馨入梦”字画 美好、憧憬 初中时 用带香气的信纸写信、收信 ① 高中时 与同学用旧报纸练习书法 ②】 几年后回老家 ③ 怅然、怀念 20.请从人物描写的角度赏析第⑤段中画波浪线的句子。(3分) 21.请分析标题“纸上留香”的作用。(3分) 22.文章标题为《纸上留香》，文中亦处处留“香”。请依据链接材料，结合文章内容探究“香” 的丰富意蕴。(2分) 【链接材料】 气味在作品中具有独特的价值与意义，既是来自人类最为直接的感官体验，又是一种 当下的、制那的经验，还是作者情感与生命的合一。 一作家武兆雨 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)题目：《我身边的榜样》 要求：①写一篇记叙文，字数不少于600字，通过具体事例展现榜样的优秀品质： ②运用语言、动作、神态等细节描写刻画人物形象： ③文中不得出现真实的校名、人名、地名等信息。 (2)题目：《 的味道》 要求：①先将题目补充完整，可填“故乡“童年“友谊“成功”等，写一篇记叙文：” ②字数不少于600字，通过具体事件或回忆，写出独特的感受和体验： ③文中不得出现真实的个人及学校信息。 上任佩五中些烈箱。而中。而