第5课 两首不同风格的合唱曲 学唱《七色光之歌》（课件）-2024-2025学年花城版六年级下册音乐

第5课 两首不同风格的合唱曲 （学唱）七色光之歌 花城版六年级下册音乐 同学们，你们看到了什么？ 彩虹有几种颜色？你能用一句诗或一个词形容它的美吗？ 光是大自然的画笔，用七种颜色描绘了无数美景。你们觉得这些颜色像什么？如果用音乐来表现它们，会是怎样的旋律？让我们一起来听一听这首歌曲吧！ 带着问题初次聆听歌曲： ① 歌曲的情绪是活泼的还是温柔的？ ② 歌词中的“七色光”象征了什么 希望、梦想、美好事物 活泼的 再次聆听：歌曲的速度是怎样的？歌曲用了哪两种演唱形式？ 歌曲速度： 稍快 歌曲演唱形式： 齐唱＋二声部合唱 歌曲背景 《七色光之歌》是一首充满童真与希望色彩的儿童歌曲，以“光的七种色彩”为灵感，通过生动的歌词与欢快的旋律，描绘了少年儿童对美好生活的向往和对自然奥秘的探索精神。 边听边跟着小声哼唱。 听老师范唱一遍。 节奏练习 1、╳ ╳｜╳ ╳ 0｜ 2、╳ . ╳ ╳ ╳｜╳ ╳ 0｜ —— 跟着老师学唱齐唱部分。 音乐符号 波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰音。 简谱里的自由延音：“延长记号”像个眼睛,写在音符或休止符上面,表示可以根据音乐需要自由延长音符或休止符时值。 有些曲子十分空灵，在结尾出现延音记号，那么这个音可能相当长，这样听众才能有种余音绕梁的感觉。 跟着老师的钢琴伴奏学唱合唱部分，注意两个声部声音的和谐。 完整演唱整首歌，跟着钢琴伴奏唱一唱。 课堂活动 分组表演：男女生分组合唱，并用串铃、三角铁、双响筒等打击乐器为歌曲伴奏！ 感谢聆听！ $$