12.4 定理 同步练习 2024—2025学年苏科版数学七年级下册

2025-05-08
| 12页
| 289人阅读
| 55人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版七年级下册
年级 七年级
章节 12.4 定理
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 418 KB
发布时间 2025-05-08
更新时间 2025-05-09
作者 勤十二
品牌系列 -
审核时间 2025-05-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52023709.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

( 栏 ) ( 正 ) ( 订 )12.4 定理 第一课时:三角形内角和 1.(2025春•梅江区校级期中)将一副直角三角板如图放置.已知∠B=60°,∠D=45°, 当DE⊥AB时,∠AGF的度数为 . 第1题图 第3题图 2.(2025春•崇明区期中)当三角形中一个内角β是另外一个内角α的时,我们称此三角形为 “友好三角形”.如果一个“友好三角形”中有一个内角为48°,那么这个“友好三角形”的 “友好角α”的度数为 3.(2025春•碑林区校级期中)如图,在△ABC中,AB<AC,AD平分∠BAC,过点B作BD⊥ AD于点D,若∠C=50°,∠CBD=15°,则∠ABD的度数为 . 4.(2025春•浦东新区校级期中)若△ABC的三个内角的比为2:5:3,则△ABC的形状是 5.(2025春•张店区期中)△ABC中,∠A=55°,∠B=75°,将纸片的一角折叠,点C落在 △ABC内,如图,若∠CDA=20°,则∠CEB= . 第5题图 第6题图 6.(2025春•杨浦区期中)如图,在△ABC中,AD是∠BAC的角平分线,AE是BC边上的高,如果 ∠B=35°,∠C=65°,那么∠DAE= . 7.(2025春•杨浦区期中)如图,在△ABC中,∠B=∠C,点D在BC上,点E在AC上, 且∠ADE=∠AED,∠BAC=80°. (1)如果AD平分∠BAC,求∠EDC的大小; (2)如果∠EDC与∠BAD互余,求∠CAD的大小. ( 栏 ) ( 正 ) ( 订 )8.(2025春•张店区期中)如图,在△ABC中,AD是高,AE、BF是角平分线,它们相交于 点O,∠C=70°. (1) 若∠ABC=60°,求∠DAE的度数; (2)求∠AOB的度数. 9.(2024秋•襄城县期末)如图,CD是△ABC的高线,E为BC边上的一点,连接AE交CD于点 F,∠BCD=10°,∠AEB=75°. (1)求∠BAE的度数; (2)若AE平分∠BAC,求∠ACD的度数. 10.(2025春•济南期中)如图,在△ABC中,AB∥DG,∠1+∠2=180°. (1)求证:AD∥EF; (2)若DG是∠ADC的平分线,∠2=150°,求∠B的度数. ( 栏 ) ( 正 ) ( 订 )第二课时:多边形内角和与外角和 1.(2025春•南湖区期中)已知一个多边形的内角和比外角和的2倍少180°. (1)求这个多边形的边数. (2)若截去该多边形的一个角,求截完后所形成的新多边形的内角和. 2.(2025春•招远市期中)综合与实践筷子,古称“箸”,是华夏饮食文化的标志之一,也是我 们日常生活中的常用餐具,现代人用筷子的方式方法都不相同,但正确的抓握方法能让筷子更加 灵活地操作,也符合餐桌礼仪的要求.某校数学兴趣小组开展了以“筷子的抓法”为主题的数学 实践活动. (1)图1为“五指凌乱式”的抓法及示意图,AB交CD于点O,EF⊥AB,垂足为点O, ∠BOC=160°.则∠FOD的度数为 70°. (2)图2为“传统的筷子”抓法及其示意图,AB∥CD∥GH,F为AB上一点,射线HI与AB 交于点I,射线FE交CD于点E. ①∠DEF+∠EFG+∠G= °; ②若∠H=∠DEF,EF与HI所在的直线存在什么位置关系?请说明理由. (3)图3为“丁字型”抓法及示意图,AB∥CD,射线FE交AB于点M,交CD于点E,FG与 AB交于点G,射线GH交CD于点H.(温馨提示:小学就知道三角形内角和是180°) ①若∠CEF=115°,∠AGF=30°,则∠EFG= °; ②若∠CEF=x,∠EFG=y,∠GHD=z,当FG⊥GH,垂足为点G时,请直接写出x,y,z的数量关系. ( 栏 ) ( 正 ) ( 订 )3.(2024秋•城厢区校级期中)(1)如图1,以四边形的各顶点为圆心画半径为1的圆, 圆与圆之间两两不相交.把四边形与各圆重叠部分(阴影部分)的面积之和记为S,求S的值 (结果保留π). (2)如图2,试探究其中∠1,∠2与∠3,∠4之间的关系,并证明. 4.(2024秋•市北区期末)【建立模型】如图1,在∠A内部有一点P,连接BP、CP, 求证:∠P=∠1+∠A+∠2; 【尝试应用】如图2,利用上面的结论,直接写出五角星中,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E= 度; 【拓展创新】如图3,将五角星截去一个角后多出一个角,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠G的度 数. 【提升思维】如图4,将五角星的每个角都截去,则一共得到10个角,则这10个角的和∠A+ ∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠I+∠J的度数是 度. ( 栏 ) ( 正 ) ( 订 )第三课时:反证法 1.求证:在同一平面内,如果一条直线与两条平行直线中的一条相交,那么和另一条也相交. 2.求证:在直角三角形中,至少有一个锐角不大于45°. 3.(2025春•江宁区月考)用反证法证明:一个三角形中不能有两个角是直角.已知:△ABC. 求证:∠A,∠B,∠C中不能有两个角是直角. 4.(2025春•松江区期中)用反证法证明.如图,已知:直线a、b被直线c所截, ∠1+∠2≠180°. 求证:a与b不平行. 证明:假设 ,则根据 ,可得∠1+∠2=180°. 这与 矛盾,故假设不成立,a与b不平行. 5.(1)已知:如图1,直线AB∥CD,直线EF分别与AB、CD交于点O,O'.求证:∠1=∠2. (2)上述证明过程中提到的基本事实是 .(填序号) ①两点确定一条直线; ②过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行; ③平行于同一条直线的两条直线互相平行. 第一课时:三角形内角和 参考答案 1.解:如图, ∵DE⊥AB, ∴∠DHJ=90°, ∴∠D=∠DJH=∠AJG=45°, ∵∠B=60°,∠C=90°, ∴∠A=30°, ∴∠AGF=∠A+∠AJG=30°+45°=75°. 故答案为:75°. 2.解:当∠β=48°时,∠α=2∠β=96°, ∵48°+96°=144°<180°,符合题意, ∴∠α=96°; 当∠α=48°时,∠β=∠α=24°, ∵48°+24°=72°<180°,符合题意, ∴∠α=48°; 当∠α,∠β均不为48°时,∠α+∠β+48°=180°,∠β=∠α, ∴∠α=×(180°-48°)=88°. 综上所述,这个“友好三角形”的“友好角α”的度数为48°或88°或96°. 故答案为:48°或88°或96°. 3.解:设∠ABD=x°,则∠BAD=∠CAD=(90-x)°, 根据题意得:∠ABD+∠CBD+∠C+∠CAD+∠BAD=180°, 即x+15+50+(90-x)+(90-x)=180, 解得:x=65, ∴∠ABD的度数为65°. 故答案为:65°. 4.解:∵△ABC的三个内角的比为2:5:3, ∴△ABC中,最大的内角=×180°=90°, ∴△ABC是直角三角形. 故答案为:直角三角形. 5.解:∵△ABC中,∠A=55°,∠B=75°, ∴∠C=180°-∠A-∠B=180°-55°-75°=50°, ∵∠CDA=20°, ∴∠CDE=80°, ∴∠CED=180°-∠C-∠CDE=180°-50°-80°=50°, ∴∠CEB=180°-2∠CED=180°-2×50°=80°, 故答案为:80°. 6.解:∵∠B=35°,∠C=65°, ∴∠BAC=180°-∠B-∠C=80°, ∵AD是∠BAC的角平分线, ∴∠CAD=∠BAC=40°, ∵AE是BC边上的高, ∴∠AEC=90°, ∴∠CAE=90°-∠C=90°-65°=25°, ∴∠DAE=∠CAD-∠CAE=40°-25°=15°. 故答案为:15. 7.解:(1)∵∠BAC=80°. ∴∠B=∠C=×(180°-80°)=50°, ∵AD平分∠BAC, ∴∠BAD=∠CAD=∠BAC=40°, ∵∠ADE+∠AED+∠CAD=180°, ∴∠ADE=∠AED=×(180°-40°)=70°, ∵∠AED=∠EDC+∠C, ∴∠EDC=70°-50°=20°; (2)设∠EDC=x,则∠BAD=90°-x, ∵∠AED=∠EDC+∠C=x+50°, ∴∠ADE=∠AED=x+50°, ∵∠ADE+∠AED+∠CAD=180°, ∴∠CAD=180°-2(x+50°)=80°-2x, ∵∠BAD+∠CAD=∠BAC, ∴90-x+80°-2x=80°, 解得x=30°, ∴∠CAD=80°-2×30°=20°. 8.解:(1)在△ABC中,∠ABC=60°,∠C=70°, ∴∠BAC=180°-∠ABC-∠C=180°-60°-70°=50°, ∵AE平分∠BAC, ∴∠CAE=∠BAC=×50°=25°. ∵AD是△ABC的高, ∴∠ADC=90°, ∴∠CAD=180°-∠ADC-∠C=180°-90°-70°=20°, ∴∠DAE=∠CAE-∠CAD=25°-20°=5°; (2)在△ABC中,∠C=70°, ∴∠ABC+∠BAC=180°-∠C=180°-70°=110°, ∵AE平分∠BAC,BF平分∠ABC, ∴∠BAO=∠BAC,∠ABO=∠ABC, ∴∠BAO+∠ABO=∠BAC+∠ABC=(∠ABC+∠BAC)=×110°=55°, ∴∠AOB=180°-(∠BAO+∠ABO)=180°-55°=125°. 9.解:(1)∵∠BCD=10°,∠AEB=75°,∠AEB=∠BCD+∠CFE, ∴∠CFE=75°-10°=65°, ∴∠AFD=∠CFE=65°, ∵CD是△ABC的高线, ∴∠ADC=90°, ∴∠BAE+∠AFD=90°, ∴∠BAE=90°-65°=25°; (2) ∵AE平分∠BAC, ∴∠BAC=2∠BAE=50°, ∴∠ACD=90°-∠DAC=40°. 10.(1)证明:∵AB∥DG, ∴∠BAD=∠1, ∵∠1+∠2=180°, ∴∠2+∠BAD=180°, ∴AD∥EF; (2)解:∵∠1+∠2=180°,∠2=150°, ∴∠1=30°, ∵DG是∠ADC的平分线, ∴∠GDC=∠1=30°, ∵AB∥DG, ∴∠B=∠GDC=30°. 第二课时:多边形内角和与外角和 参考答案 1.解:(1)设这个多边形的边数是n,由题意得(n-2)×180°=360°×2-180°, 解得n=5, 答:这个多边形的边数是5; (2)∵剪掉一个角以后,多边形的边数可能减少了1,也可能不变,或者增加了1. ∴截完后所形成的新多边形的边数可能是4或5或6, ①当多边形为四边形时,其内角和为(4-2)×180°=360°; ②当多边形为五边形时,其内角和为(5-2)×180°=540°; ③当多边形为六边形时,其内角和为(6-2)×180°=720°; 综上所述,截完后所形成的新多边形的内角和为360°或540°或720°. 解:(1)∵EF⊥AB, ∴∠BOF=90°, ∵∠BOC=160°, ∴∠BOD=180°-∠BOC=20°, ∴∠FOD=∠BOF-∠BOD=70°, 故答案为:70°. (2) ①∵AB∥CD∥GH, ∴∠DEF+∠EFB=180°,∠G+∠GFB=180°, ∴∠DEF+∠EFB+∠G+∠GFB=360°,即∠DEF+∠EFG+∠G=360°, 故答案为:360°; ②EF∥HI; 证明:∵CD∥GH, ∴∠H+∠HIF=180°, ∵∠H=∠DEF, ∴∠DEF+∠HIF=180°, ∵∠DEF+∠EFB=180°, ∴∠EFB=∠HIF, ∴EF∥HI. (3) ①∵AB∥CD, ∴∠CEF+∠AME=180°(两直线平行,同旁内角互补), ∵∠CEF=115°, ∴∠EMA=∠FMG=65°, ∵∠AGF=30°, ∴∠EFG=180°-∠FMG-∠AGF=180°-65°-30°=85°, 故答案为:85°; ②∵∠CEF=x,∠EFG=y,∠GHD=z, 由①可知,∠EMA=∠FMG=180°-∠CEF=180°-x∠FGM=180°-∠EFG-∠GMF=180°-y-180°+x=x-y, ∵FG⊥GH, ∴∠FGH=90°,即∠FGM+∠HGM=90°, ∵AB∥CD, ∴∠DHG=∠AGH=z(两直线平行,内错角相等), ∴x-y+z=90°,即x,y,z之间的关系为x-y+z=90°. 3.解:(1)由图可知,四个阴影部分的面积构成一个整圆的面积,即:π×12=π; (2) ∠1+∠2=∠3+∠4, 理由如下:由四边形的内角和是360°可知:∠3+∠4+∠5+∠6=360°, ∵∠1+∠2+∠5+∠6=360°, ∴∠1+∠2=∠3+∠4. 4.【建立模型】证明:延长BP交AC于点M,如图1所示: 由三角形外角性质得:∠BPC=∠1+∠PMC,∠PMC=∠A+∠2, ∴∠BPC=∠1+∠A+∠2; 【尝试应用】解:设BD与CE相交于点N,如图2所示: 由【建立模型】得:∠CND=∠A+∠C+∠D, ∵∠BNE=∠CND, ∴∠BNE=∠A+∠C+∠D, 在△BEN中,∠BNE+∠B+∠E=180°, ∴∠A+∠C+∠D+∠B+∠E=180°, 故答案为:180; 【拓展创新】解:延长CA与DG的延长线相交于点K,如图3所示: ∵∠CAG=180°-∠KAG,∠DGA=180°-∠KGA, ∴∠CAG+∠DGA=360°-(∠KAG+∠KGA),在△KAG中,∠KAG+∠KGA=180°-∠K, ∴∠CAG+∠DGA=360°-(180°-∠K)=180°+∠K, 由【尝试应用】得:∠K+∠B+∠C+∠D+∠E=180°, ∴∠CAG+∠B+∠C+∠D+∠E+∠∠DGA=∠CAG+∠DGA+∠B+∠C+∠D+∠E=180°+∠K+∠B+∠C+∠D+∠E=180°+180°=360°; 【提升思维】解:由【拓展创新】得:当五角星去掉一个角后多出一个角时,此时所有角的和的度数比五角星的内角和多出180°, ∴当五角星去掉五个角后多出五个角,此时所有角的和的度数为:180°+5×180°=1080°. 故答案为:1080. 第三课时:反证法 参考答案 1.已知:在同一平面内,直线a∥b,直线b与c相交, 求证:a与c相交. 证明:假设a与c不相交,则a∥c, ∵a∥b, ∴b∥c, 又∵已知直线b与c相交, ∴假设a与c不相交不成立, ∴a与c相交. 2.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°. 求证:∠A、∠B中至少有一个锐角不大于45°. 证明:假设原命题不成立,则∠A>45°,∠B>45°, ∵∠C=90°, ∴∠A+∠B+∠C>180°. ∵这与“三角形内角和等于180°”相矛盾, ∴假设不成立. ∴∠A、∠B中至少有一个锐角不大于45°. 3.证明:假设三角形的三个内角∠A、∠B、∠C中有两个直角, 不妨设∠A=∠B=90°, 则∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C>180°, 这与三角形内角和为180°相矛盾, ∴∠A=∠B=90°不成立; ∴一个三角形中不能有两个直角. 4.解:证明:假设a∥b,则根据两直线平行,同旁内角互补,可得∠1+∠2=180°.这与已知矛盾,故假设不成立,a与b不平行, 故答案为:a∥b;两直线平行,同旁内角互补;已知. 5.解:(1)证明:假设∠1≠∠2. 如图2,过点O作直线A'B',使∠EOB′=∠2. ∴A'B'∥CD(同位角相等,两直线平行), 又∵AB∥CD,且直线AB经过点O, ∴过点O存在两条直线AB、A'B'与直线CD平行, 这与平行公理“过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行”矛盾,故假设不成立, ∴∠1=∠2. (2)上述证明过程中提到的基本事实是:过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

12.4   定理  同步练习  2024—2025学年苏科版数学七年级下册
1
12.4   定理  同步练习  2024—2025学年苏科版数学七年级下册
2
12.4   定理  同步练习  2024—2025学年苏科版数学七年级下册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。