精品解析：2025年辽宁省葫芦岛市兴城市中考一模语文试题

2025年兴城市初中学业水平考试模拟考试（一） 语文试卷 （本试卷共23道题 满分120分，考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 云霄（xiāo） 秉赋（bǐng） 附和（hé） 妇儒皆知（rú） B. 侮辱（wǔ） 慰勉（miăn） 決别（jué） 弄巧成拙（zhuó） C. 呜咽（yè） 卓越（zhuó） 脊梁（jí） 锋芒必露（bì） D. 荒僻（pì） 燥热（zào） 顷刻（qǐng） 寥寥无几（liáo） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 感恩父母莫忘______，关心关爱也要有来有往。面对父母的爱心，______心怀感激，______要以实际行动给予回应。关注父母的需求和爱好，送上小惊喜；计划一场旅行，陪着他们多走走：常回家看看，帮助解决小修小补、智能手机使用等小事。关于爱的______，我们能做的还有很多。 A. 投桃报李 不仅 还 反馈 B. 知恩图报 不仅 还 回馈 C. 投桃报李 除了 更 回馈 D. 知恩图报 除了 更 反馈 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①放不下手机，并非因为意志薄弱，而是大脑的奖赏系统已被悄然“劫持”。②每一条新消息的提示音、每一个社交平台的点赞，都刺激着多巴胺。③这种神经递质本是人类进化中用于奖励“觅食”等生存行为的机制，如今却被无限滚动的信息流“挪用”为即时满足的工具。④大脑如同一台被植入新程序的机器，原本用于维系生存的“快乐按钮”，如今成了信息操控注意力的开关。 A. “意志薄弱”“社交平台”“无限滚动”三个短语的结构类型是相同的。 B. 句①是复句，用“因为……，而是……”表因果关系。 C. 句②是病句，修改方法是将“多巴胺”后加“的分泌”。 D. 句④中画线部分的主干是“大脑植入机器”。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《左传》，即《春秋左氏传》又称《左氏春秋》儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。《曹刿论战》就节选自该书。 B. 《钢铁是怎样炼成的》和《童年》都采用了第一人称来叙事，而且都带有自传色彩，情节曲折，内容丰富。 C. 古人称谓有尊称和谦称的区别。如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲，“令郎”是尊称对方的儿子，“敝人”是谦称自己。 D. 《艾青诗选》中的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 5. 《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰 华子良 小萝卜头 6. 古诗文默写 （1）此中有真意，____________。（陶渊明《饮酒》） （2）____________，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）万钟则不辩礼义而受之，____________。（孟子《鱼我所欲也》） （4）山水之乐，____________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“____________，____________”让我们深入体会了边塞征人思念相距万里的家乡，但又不甘心无功而返的矛盾心理。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首词，完成各题。 【甲】 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年①生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注释】①十年：指结发妻子王弗去世已十年。 下面对两首词理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两词虽然出自同一作者之手，但风格迥异，甲词粗犷、豪放，乙词婉约、深沉。 B. 甲词运用“亲射虎”等多个典故表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。 C. 乙词“不思量”与“自难忘”并举，看似矛盾的心态却真实而深刻地揭示内心的情感。 D. 两词均采用上片叙事、下片抒情的表达方式，虚实结合，表达了作者不同的思想感情。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉教，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习夜坐饼灶下诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 （节选自《詹鼎传》，有删减） 【注释】①鬻（yù）：卖，出售。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 录毕，走送之 双兔傍地走，安能辨我是雄雌（《木兰诗》） B. 又患无硕师名人与游 出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） C. 遣之读书 何陋之有（《陋室铭》） D. 谓其父令儿读书 其真无马耶（《马说》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）逾年，尽通其师所能，师辞之。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 然 鼎 每 自 课 习 夜 坐 饼 灶 下 诵 不 休。 11. 甲乙两文都写了宋濂、詹鼎的求学经历，他们共同面对的困难是______，宋濂克服求书之难、______“卒获有所闻”；詹鼎凭借自己的______、______最终成为“吴氏诸子师”。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 [材料一] 连环画，又叫“小人书”，是一种以连续画幅讲述故事、传达思想的艺术形式，具有图文并茂、故事性强、易于阅读的特点。连环画的题材十分广泛，中国古典和现当代文学、外国文学、革命先烈故事、英雄模范事迹等，都是连环画的题材内容。连环画的艺术形式也是多种多样，以线描为主，又有素描、水墨、水彩、木刻、剪纸等。 上世纪10至20年代，上海出版了一套连环画册，这套画册的题名上第一次使用了“连环图画”字样，自此，连环画被定名为“连环图画”，50年代后改称“连环画”。新中国成立后，连环画得到了长足发展。上世纪50年代中期前后和70年代末至80年代中期，连环画创作出现了两个高峰期，涌现了大量优秀的连环画作品，不但为社会主义建设历程留下了珍贵的记忆，而且极大地满足了普通大众的思想启蒙与文化需求。1985年后，随着电视机的普及、国外漫画的进入，娱乐方式日渐多样化，仍停留于黑白色调、样式老旧的连环画开始受到冲击，逐渐走向低谷。 （选自《光明日报》，有删改） [材料二] 多年来，人民美术出版社创作室培养了一大批连环画画家。年轻一代的连环画创作者不仅保留了连环画的传统魅力，还融入了许多新元素，让它更年轻、更潮流。他们的躬身求索，为连环画的“生长”提供了充足养分。 新时代连环画之“新”，在于新内容、新画风，新表现。为此，人民美术出版社不断探索。内容上，主要关注中华优秀传统文化题材、革命题材和社会主义先进文化题材，生产更多雅俗共赏、老少咸宜的连环画精品。画风上，不断创新作品的叙事节奏、人物造型，让连环画更加“面目可亲”。表现形式上，2021年，人民美术出版社以“高清电子版＋互联网平台阅读”的形式，上线了电子版经典连环画。接下来，人民美术出版社将继续探索连环画的创新路径，在展现中国美学、讲好中国故事、传播中国声音方面更好地发挥作用。 （选自人民网，有删改） [材料三] 上海是中国连环画的发源地。为了推动连环画在新时代的复兴，上海市美术家协会两年一度举办“上海连环画作品展”，真实反映连环画创作的新情况、新发展。 （选自澎湃新闻，有删改） [材料四] 北京市教委在全市1000多所小学开展“连环画进校园”活动，配发连环画累计500余万册。在北京、江苏无锡等地，用连环画作品涂装的地铁列车，则为乘客带来新的艺术体验。 （选自学习强国平台，有删改） 12. 对上述材料理解分析有误的一项是（ ） A. 连环画是一种以连续画幅讲述故事、传达思想的艺术形式，其题材广泛、艺术形式多样。 B. 上海是中国连环画的发源地，“连环图画”这一定名缘于上海出版的一套连环画册的题名。 C. 连环画创作的两次高峰期分别是上世纪50年代中期前后和70年代末至80年代中期。 D. 电视机的普及、国外漫画的进入，娱乐方式日渐多样化是导致连环画走向低谷的根本原因。 13. 依据材料一、材料二，说说连环画有哪些作用 14. 班级将开展“爱上连环画”综合实践活动。在“建言献策”环节，小语列出了一个发言提纲。请你根据材料二、材料三，材料四，帮小语补全提纲内容。 复兴连环画，我们可以从以下几个方面着力：（1）____________；（2）____________；（3）____________。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 湘山蜜橘 郑彦英 ①霜降过了，阳光竟然还那么艳，给我面前的雪峰山镀了一层冷峻的金色。闪闪烁烁的蜜橘园里，一个满脸青春气息的湘妹子正在直播。 ②这是湖南省洞口县雪峰山下的一个蜜橘园。正值蜜橘销售旺季，各地的客商云集洞口，我闻讯赶来采风。洞口姑娘小云告诉我，正在直播的湘妹子是她的榜样。我一下来了精神，拨开树枝就要过去采访，却被小云拦住了，说她正在干正事，现在别去打扰了吧。 ③从小云真诚的眼神中，我看清了湘妹子在她心中的地位。小云告诉我，湘妹子名叫彭钰瑶。大学毕业后，彭钰瑶在大城市有了稳定工作。一次骑着“电驴”回村探望父母，在山间的小路上，她发现一对老夫妻坐在路边的石头上喘着粗气，身旁是大大小小的包裹。一问，竟是同村的。彭钰瑶便帮他们把包裹驮到“电驴”上，送他们往回走。 ④走着聊着，她才知道，农村有很多像老两口这样的留守老人。儿女在外面打工，老人不会使用现代化的网购工具，甚至不会用手机，买东西只能跑到好远的集市，走一路歇一路，十分不便。老两口一路说，一路叹息。 ⑤彭钰瑶心里沉重起来。之后几天，她骑着小“电驴”，跑遍了洞口大大小小的村庄，心里暗暗有了主意。这么多的乡村老人不会使用电商平台，无形中空缺出一个巨大的空间，何不补齐这个空间，让老人们的生活方便起来。只要大家都乐意，只要不赔钱，能让老人们生活方便，这个平台就有存在的意义。 ⑥说干就干，彭钰瑶给平台取了个文雅的名字：格韵潇湘。 ⑦我们边说边在果园穿行，绕行在离彭钰瑶不远的地方。前面，一对中年夫妇正往平板车上装橘子，挥汗如雨。小云告诉我，那是彭钰瑶的父母。 ⑧当初，彭钰瑶把自己做电商的想法告诉父母，父母坚决不同意，认为她已经在城里·有了工作，当老师，又稳定又体面：若在家乡建立电商平台，辛苦受累不说，哪有在城里当老师有面子? ⑨母亲在一旁叹了口气，说那年过年，瑶瑶的同学都回来了，到家里来找瑶瑶玩。人家有的考上了研究生，有的在大公司挣了钱，有的在城里安了家，她觉得自家女儿太没出息了，应该再回城里，去当老师。 ⑩第二年，彭钰瑶干脆搬出了家里。她没向家里要一分钱，铁了心要把电商做下去。 ⑪有一天傍晚，彭钰瑶要给一位老人送网购的货。父亲心疼女儿，陪着去了。货送去后，老人一脸高兴，拿出现金给彭钰瑶。一数，还差十几块钱，就翻箱倒柜地找。彭钰瑶连忙说就这么点钱，不要了。这让父亲很惊讶，回家的路上，父亲问为什么赔着做。女儿一笑说，老年人生活不易，体谅一下。 ⑫说到这里，有人拨开沉甸甸的蜜橘树枝，弯下腰向我们走过来。我一抬头，是彭钰瑶。 ⑬我朝她笑笑，说听到她不少事迹，彭钰瑶却甜甜一笑：“差远着呢。”说着，要坐着平板车回去。 ⑭她父亲一愣：“干吗回去？这会儿不正是直播的好时候吗？” ⑮彭钰瑶又一笑：“文伯伯约好和他女儿这会儿通视频，手机摆弄不好了，打电话叫我帮着看看。” ⑯我说：“换到晚上不行吗？不能影响你的工作呀。” ⑰彭钰瑶把手机支架往车上一放，说：“他女儿今天休息，难得有时间视频，不能耽误了这份亲情。” ⑱看着她坚定的样子，我不好再说什么，便想跟她一起去。 ⑲彭钰瑶让父亲先把车开到一个杂货店门口，进去买了一包盐，又匆匆上了车。母亲一问，她才说：“文伯伯家快没盐了，缺啥都能吃饭，缺盐不行。” ⑳我忍不住感叹：“你对村里老人的关心，细致入微呀！” ㉑彭钰瑶母亲接过了我的话：“就因为瑶瑶这心操得多，村里人见了我，好话一串连着一串，我也觉得脸上有光。” ㉒正说着，听见一个老人的声音：“瑶瑶来了？” ㉓彭钰瑶跳下车，提着盐跑了过去。 ㉔她父母开着平板车去卸货了。老人拿着手机，正等着彭钰瑶。 ㉕彭钰瑶迅速帮老人调好手机，拨通了，先对那边说抱歉，她来晚了。那边连连说谢谢，说看到她正在直播，太不好意思了。 ㉖老人颤抖的手拿着手机和女儿视频，彭钰瑶则开始帮他打扫屋子，把饭桌上的碗洗了，还把老人的被子抱出来晒到太阳底下。 ㉗老人打完了视频电话，提来一篮蜜橘让我们吃，连声问：“甜不甜？” ㉘我说：“甜得很。” ㉙小云说：“瑶瑶就是咱的蜜橘。” ㉚老人一愣，随即明白过来，点点头：“说得对，瑶瑶就是咱的蜜橘！”随着又补充一句：“是我们洞口所有老人的蜜橘！” （选自《人民日报》，有删改） 15. 选文中写了彭钰瑶的哪几件事？请简要概括。 16. 选文第①段的环境描写有什么作用？ 17. 从文中可知彭钰瑶本来在城里有一份又稳定又体面的工作，可她偏偏要在家乡做电商平台，受苦受累不说还丢了面子，你对彭钰瑶的这种做法有何评价？ 18. 本文在叙述故事时并不是按时间顺序平铺直叙，请举例说说这样设计的好处。 19. 本文标题与《驿路梨花》有异曲同工之妙，请谈谈它的含义。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各小题。 在讲深讲透讲活上着力 李军锋 ①习近平总书记强调，“不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其本质是讲道理。所以，我们应该把道理讲深、讲透、讲活，让思政课入脑入心。 ②以真理讲深道理，坚定马克思主义信仰。真理是道理立得住的根基。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。近年来，各地各学校加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，高质量建设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。北京大力扩展思政课教学“朋友圈”，把教学名师、学校校长、专家学者、奥运冠军、艺术名家以及“12345”市民热线“金牌话务员”等都邀请到这门课程的讲台上，既讲理论，也谈实践，用真理的力量筑牢信仰。实践启示我们，用深入浅出的方式讲解深刻的道理，才能更好教育人、引导人。 ③以事实讲透道理，坚定中国特色社会主义信念。事实最有说服力。全面小康的梦想变为现实，国内生产总值稳居世界第二，全过程人民民主实践探索不断深化……新时代以来的历史性成就、历史性变革，是思政教育的最佳素材；火热的实践，是思政课最生动的课堂。北京全面打造“时代新人强国行”主题实践育人活动，深化以“实践教学”为主题的“大思政课”综合改革。今年暑期，高校学生在思政课老师带领下，来到前门小院议事厅“大思政课”实践教学基地，沉浸式学习体验全过程人民民主的具体实践。类似的案例教学场景，在北京中轴线遗产保护中心、首钢园、西樊各庄科技小院等200余个市级“大思政课”实践教学基地生动呈现。让道理“看得见”“摸得着”，增强了思政课的吸引力、感染力。 ④以真情讲活道理，坚定中华民族伟大复兴信心。道理结合真情实感最能打动人心。这就需要坚持以文化人、以文育人，展现中华优秀传统文化魅力、用好红色文化资源，丰富课程内涵。近年来，北京深入推进“‘京’彩文化青春绽放”行动计划，开展“信仰行”“红色行”“古都行”“文艺行”“志愿行”“园区行”“书香行”等育人活动，以文化润心，以情感动人。前不久，“强国复兴有我”首都高校新生教育主题“大思政课”在良乡大学城生动开展，全景展示了“‘京’彩文化青春绽放”行动计划文化育人的丰硕成果，不少学生感觉耳目一新、收获很大。实践表明，思政课以文化为纽带，做到情理交融，才能更好发挥沟通心灵、启智润心作用，不断增强广大师生矢志奋斗的信心和力量。 ⑤青少年思想政治教育是一个接续的过程，需要久久为功、持续用力。面向未来，始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基；守正创新推动思政课建设内涵式发展，定能不断提高思政课的针对性和吸引力，落实好立德树人这一根本任务。 （选自《人民日报》） 20. 选文中心论点是什么？ 21. 选文第①段引用习近平总书记的话有什么作用？ 22 选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 23. 阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，（1）______；接着，（2）______；然后，列举了北京开展“文化润心，以情感动人”一系列活动的事例；最后，（3）______。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 马尔克斯在《百年孤独》中有这样一句话：生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 请以“铭记”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”他的话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年兴城市初中学业水平考试模拟考试（一） 语文试卷 （本试卷共23道题 满分120分，考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 云霄（xiāo） 秉赋（bǐng） 附和（hé） 妇儒皆知（rú） B. 侮辱（wǔ） 慰勉（miăn） 決别（jué） 弄巧成拙（zhuó） C. 呜咽（yè） 卓越（zhuó） 脊梁（jí） 锋芒必露（bì） D. 荒僻（pì） 燥热（zào） 顷刻（qǐng） 寥寥无几（liáo） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.附和（hé）——hè，妇儒皆知——妇孺皆知； B.決别——诀别，弄巧成拙（zhuó）——zhuō； C.脊梁（jí）——jǐ，锋芒必露——锋芒毕露； 故选D。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 感恩父母莫忘______，关心关爱也要有来有往。面对父母的爱心，______心怀感激，______要以实际行动给予回应。关注父母的需求和爱好，送上小惊喜；计划一场旅行，陪着他们多走走：常回家看看，帮助解决小修小补、智能手机使用等小事。关于爱的______，我们能做的还有很多。 A. 投桃报李 不仅 还 反馈 B. 知恩图报 不仅 还 回馈 C. 投桃报李 除了 更 回馈 D. 知恩图报 除了 更 反馈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他，比喻友好往来或互相赠送东西，强调相互之间的一种回报行为。“感恩父母莫忘投桃报李”，体现出对父母的感恩不能只是单方面接受爱，还要有回报，用在此处恰当。“知恩图报”更侧重于强调内心知道感恩并想要报答，而“投桃报李”更突出实际行动上的回报，与后文“关心关爱也要有来有往”衔接更紧密。 第二、三空，“除了”表示在已有情况之外，“更”表示递进，突出不仅要有感激之情，更要有实际行动，比“不仅……还……”在语气上更加强调后者，更能体现出行动回应的重要性。 第四空，回馈：指回赠、回报，侧重于对他人的付出进行报答。“关于爱的回馈，我们能做的还有很多”，这里用“回馈”强调对父母爱的回报，符合语境。“反馈”主要是指把信息、意见等返回给原单位或个人，与“爱”搭配不恰当。 故选C。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①放不下手机，并非因为意志薄弱，而是大脑的奖赏系统已被悄然“劫持”。②每一条新消息的提示音、每一个社交平台的点赞，都刺激着多巴胺。③这种神经递质本是人类进化中用于奖励“觅食”等生存行为的机制，如今却被无限滚动的信息流“挪用”为即时满足的工具。④大脑如同一台被植入新程序的机器，原本用于维系生存的“快乐按钮”，如今成了信息操控注意力的开关。 A. “意志薄弱”“社交平台”“无限滚动”三个短语的结构类型是相同的。 B. 句①是复句，用“因为……，而是……”表因果关系。 C. 句②是病句，修改方法是将“多巴胺”后加“的分泌”。 D. 句④中画线部分的主干是“大脑植入机器”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“意志薄弱”是主谓短语，“社交平台”“无限滚动”是偏正短语； B.句①中“并非因为……，而是……”，不是因果关系，而是并列关系，否定前者，肯定后者； D.画线语句中，“大脑”作主语，“如同”是谓语，“机器”是宾语，“一台被植入新程序的”作定语，主干是“大脑如同机器”； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《左传》，即《春秋左氏传》又称《左氏春秋》儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。《曹刿论战》就节选自该书。 B. 《钢铁是怎样炼成的》和《童年》都采用了第一人称来叙事，而且都带有自传色彩，情节曲折，内容丰富。 C. 古人称谓有尊称和谦称的区别。如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲，“令郎”是尊称对方的儿子，“敝人”是谦称自己。 D. 《艾青诗选》中的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著和文学文化常识。 B.《钢铁是怎样炼成的》是第三人称叙事（主人公是保尔·柯察金），而《童年》是第一人称叙事（以阿廖沙的视角展开）。虽然两本书都有自传色彩，但叙事人称不同； 故选B。 5. 《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰 华子良 小萝卜头 【答案】许云峰 例1：坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。 例2：足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 华子良 潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。 小萝卜头 他学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师。在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时，黄将军帮助小萝卜头学习。经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中关了8年，是解放战争时期的最小的战士。 【解析】 【详解】本题考查学生名著的理解和感悟能力。平时要认真阅读文学作品，对作品的内容和相关信息要注意理解和记忆。 《红岩》作为一部经典革命小说，深刻塑造了众多英勇无畏、忠诚坚定的革命者形象，生动诠释了红岩精神的丰富内涵。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括，它体现在坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、不折不挠的凛然斗志以及坚贞不屈的浩然正气等方面。结合人物相关情节进行阐述即可。 许云峰：原本是一名教师，后投身革命，成为一名中共地下党员，担任重庆地下党的重要领导职务。在被捕后，面对敌人残酷的审讯，许云峰表现出了超凡的勇气和智慧。在审讯室中，面对特务头子的威胁和诱惑，他始终保持着冷静和坚定，拒绝透露任何有关地下党组织的信息。他用诗歌表达了自己的信念：“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀！”这份坚定不仅震撼了敌人，也激励了所有狱中的同志。他擅长组织和动员工人阶级，能够有效地建立和维护党的地下网络，确保信息的安全传递。在被捕前，他多次化险为夷，巧妙地与敌人周旋，保护了党的组织和同志的安全。在被捕后，他仍继续与敌人斗争，为狱中同志传递信息、策划越狱等做出了重要贡献。 示例：许云峰在《红岩》中是一位英勇无畏的地下党领导者。他多次深入虎穴，与敌人斗智斗勇，成功策划和组织了一系列革命活动。在被捕后，面对敌人的严刑拷打，他宁死不屈，坚决不透露党的秘密。许云峰的事迹彰显了红岩精神中的坚定信念和英勇斗争精神，他用自己的行动诠释了革命者对共产主义事业的无限忠诚和无私奉献。 华子良：华子良在狱中，他遭受了巨大的折磨和屈辱，但他始终保持着对革命的忠诚和坚定信念。华子良被捕后，为保存革命力量，假装精神失常长达十五年。他以疯傻的伪装来迷惑敌人，并用“疯子”身份作掩护，长期潜伏在敌人内部，巧妙地与敌人周旋，获取了重要情报并成功传递出去，成为狱中党组织与外界联系的重要渠道。当党组织需要时，他立即恢复正常，参与越狱计划的制定和实施。 示例：华子良在狱中遭受了极大的折磨，但他始终保持着对革命的坚定信念。他以疯傻的伪装迷惑敌人，长期潜伏在敌人内部，为党搜集了大量重要情报。华子良的忍辱负重和机智勇敢，体现了红岩精神中的坚韧不拔和智勇双全。他用自己的智慧和勇气，为革命事业做出了重要贡献，展现了革命者的伟大情怀和崇高精神。 小萝卜头：小萝卜头自幼随父母被关押在监狱，在极端恶劣的环境中长大。尽管生活条件极其艰苦，他始终保持着乐观向上的精神，坚信革命终将胜利充满热爱。在狱中，小萝卜头利用自己年龄小的优势，为地下党组织传递信息和秘密纸条。他机智地避开特务的监视，帮助革命同志沟通联络。尽管身处监狱，小萝卜头依然渴望学习。在狱中同志的帮助下，他学会了识字、读书，甚至用树枝在地上练习写字，遇害时不满9岁。 示例：小萝卜头在《红岩》中是一个年纪幼小但机智勇敢的革命小战士。他在狱中经历了种种苦难，但始终保持乐观向上的态度，用稚嫩的歌声和行动鼓舞着其他难友。他巧妙地传递消息和物品，为革命者在狱中的斗争提供了重要帮助。小萝卜头的事迹展现了红岩精神中的乐观主义和机智勇敢，他用自己的行动证明了革命事业的伟大和正义，激励着后人不断前行。 6. 古诗文默写 （1）此中有真意，____________。（陶渊明《饮酒》） （2）____________，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）万钟则不辩礼义而受之，____________。（孟子《鱼我所欲也》） （4）山水之乐，____________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“____________，____________”让我们深入体会了边塞征人思念相距万里的家乡，但又不甘心无功而返的矛盾心理。 【答案】 ①. 欲辨已忘言 ②. 马作的卢飞快 ③. 万钟于我何加焉 ④. 得之心而寓之酒也 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：辨、卢、钟、焉、浊、燕、勒。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首词，完成各题。 【甲】 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年①生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注释】①十年：指结发妻子王弗去世已十年。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两词虽然出自同一作者之手，但风格迥异，甲词粗犷、豪放，乙词婉约、深沉。 B. 甲词运用“亲射虎”等多个典故表现了作者为国立功之志，也正是他“狂”之所在。 C. 乙词“不思量”与“自难忘”并举，看似矛盾的心态却真实而深刻地揭示内心的情感。 D. 两词均采用上片叙事、下片抒情的表达方式，虚实结合，表达了作者不同的思想感情。 【答案】D 【解析】 【导语】这两首苏轼的《江城子》，风格截然不同。《江城子·密州出猎》豪放激昂，借出猎场景与典故，尽显报国豪情；《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》婉约哀伤，以记梦的方式，诉说对亡妻的深切怀念。二者一显阳刚之气，一诉儿女柔情，皆展现苏轼高超的词创作水准与丰富的情感世界。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D.甲词上片叙事，描写出猎的壮观场面；下片抒情，抒发渴望得到朝廷重用、杀敌报国的豪情。乙词上片主要是直抒对亡妻的思念之情，下片通过梦境回乡，看到妻子窗前梳妆的场景，是虚实结合，所以乙词并非上片叙事、下片抒情； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉教，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习夜坐饼灶下诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 （节选自《詹鼎传》，有删减） 【注释】①鬻（yù）：卖，出售。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 录毕，走送之 双兔傍地走，安能辨我是雄雌（《木兰诗》） B. 又患无硕师名人与游 出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） C. 遣之读书 何陋之有（《陋室铭》） D. 谓其父令儿读书 其真无马耶（《马说》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）逾年，尽通其师所能，师辞之。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 然 鼎 每 自 课 习 夜 坐 饼 灶 下 诵 不 休。 11. 甲乙两文都写了宋濂、詹鼎的求学经历，他们共同面对的困难是______，宋濂克服求书之难、______“卒获有所闻”；詹鼎凭借自己的______、______最终成为“吴氏诸子师”。 【答案】8. A 9. （1）因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （2）一年之后（第二年），他把老师所能教的都学会了，老师辞去。 10. 然鼎每自课习/夜坐饼灶下/诵不休。 11. ①. 家贫 ②. 求师之难 ③. 聪敏 勤奋（好学） ④. （意志）坚定 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过对比宋濂和詹鼎的求学经历，展现了古代寒门学子克服困境的典型形象。甲文《送东阳马生序》以“嗜学”开篇，通过“手自笔录”“趋百里外”等细节，刻画了宋濂勤勉坚韧的学者形象；乙文《詹鼎传》则通过“夜坐饼灶下诵不休”等场景，突出詹鼎在商人家庭中坚持求学的执着。两文都运用了细节描写和对比手法（如宋濂与“先达”、詹鼎与“市中儿”），共同诠释了“艰难困苦，玉汝于成”的主题，体现了中国古代“勤学苦读”的文化传统。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.都是动词，“跑”的意思； B.动词，忧虑/名词，祸患； C.代词，他，指代“詹鼎”/助词，宾语前置标志； D.代词，他的/语气副词，表示加强诘问语气； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）以是：因此；假：借。 （2）通：通晓，学会；辞：辞去。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：但詹鼎常常独自学习，夜晚就在饼灶之下捧书诵读不止。“然鼎每自课习”是个完整的句子，应断开；“夜坐饼灶下”这是交代詹鼎的读书环境，应断开；“诵不休”这是他认真读书的情节，应断开；故断为：然鼎每自课习/夜坐饼灶下/诵不休。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 第一空，结合甲文“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观”，乙文“其家素贱，父鬻饼市中”，可知：宋濂的家里很贫穷，没办法买书来读；詹鼎的家族向来贫穷，他的父亲是以卖饼来维持生活。由此可见：他们共同面对的困难是贫穷； 第二空，结合甲文“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，可知：宋濂为了解决求师之难，曾经到百里之外来求学。故填：求师之难。 第三空，第四空，结合乙文“逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者”，可知：詹鼎虽然出身低微，但勤奋自学，最终超越同窗，体现“勤奋好学”与“坚持不懈”。 【点睛】参考译文： 【甲】 我年幼时就非常爱好学习。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄录书这件事。抄写完毕后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又忧虑不能与才学渊博的老师和有名的学者交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞说得委婉一些，把脸色变得温和一些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话来辩解；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终能够有所收获。    【乙】 詹鼎，字国器，宁海人。他们家族向来贫穷，父亲在街市卖饼为业，租本邑豪富之家为舍。本邑豪富之家数吴氏最豪贵，就寄居在他家，（并在那里）生下了詹鼎。詹鼎六七岁时，不（喜）与街市儿童嬉游，只爱上学馆，听人读书，回到家，就能复述诸生所诵读的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎之父让詹鼎到学馆读书。詹鼎高兴极了，唯独其父不应允，骂道：“我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能和读书人交往呢？”。但詹鼎常常独自学习，夜晚就在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲见他的志向不改变，就送他去读书了。一年之后，他把老师所能教的都学会了，老师辞去。那时吴家聘请老师教授自己的孩子，詹鼎就从学于吴家，吴家也把他当做自己的孩子那样抚育。不到几年，吴氏子弟的学问无人能及詹鼎，老师辞归，詹鼎于是就成为吴氏诸子的老师。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 [材料一] 连环画，又叫“小人书”，是一种以连续画幅讲述故事、传达思想的艺术形式，具有图文并茂、故事性强、易于阅读的特点。连环画的题材十分广泛，中国古典和现当代文学、外国文学、革命先烈故事、英雄模范事迹等，都是连环画的题材内容。连环画的艺术形式也是多种多样，以线描为主，又有素描、水墨、水彩、木刻、剪纸等。 上世纪10至20年代，上海出版了一套连环画册，这套画册的题名上第一次使用了“连环图画”字样，自此，连环画被定名为“连环图画”，50年代后改称“连环画”。新中国成立后，连环画得到了长足发展。上世纪50年代中期前后和70年代末至80年代中期，连环画创作出现了两个高峰期，涌现了大量优秀的连环画作品，不但为社会主义建设历程留下了珍贵的记忆，而且极大地满足了普通大众的思想启蒙与文化需求。1985年后，随着电视机的普及、国外漫画的进入，娱乐方式日渐多样化，仍停留于黑白色调、样式老旧的连环画开始受到冲击，逐渐走向低谷。 （选自《光明日报》，有删改） [材料二] 多年来，人民美术出版社创作室培养了一大批连环画画家。年轻一代的连环画创作者不仅保留了连环画的传统魅力，还融入了许多新元素，让它更年轻、更潮流。他们的躬身求索，为连环画的“生长”提供了充足养分。 新时代连环画之“新”，在于新内容、新画风，新表现。为此，人民美术出版社不断探索。内容上，主要关注中华优秀传统文化题材、革命题材和社会主义先进文化题材，生产更多雅俗共赏、老少咸宜的连环画精品。画风上，不断创新作品的叙事节奏、人物造型，让连环画更加“面目可亲”。表现形式上，2021年，人民美术出版社以“高清电子版＋互联网平台阅读”的形式，上线了电子版经典连环画。接下来，人民美术出版社将继续探索连环画的创新路径，在展现中国美学、讲好中国故事、传播中国声音方面更好地发挥作用。 （选自人民网，有删改） [材料三] 上海是中国连环画的发源地。为了推动连环画在新时代的复兴，上海市美术家协会两年一度举办“上海连环画作品展”，真实反映连环画创作的新情况、新发展。 （选自澎湃新闻，有删改） [材料四] 北京市教委在全市1000多所小学开展“连环画进校园”活动，配发连环画累计500余万册。在北京、江苏无锡等地，用连环画作品涂装的地铁列车，则为乘客带来新的艺术体验。 （选自学习强国平台，有删改） 12. 对上述材料理解分析有误的一项是（ ） A. 连环画是一种以连续画幅讲述故事、传达思想的艺术形式，其题材广泛、艺术形式多样。 B. 上海是中国连环画的发源地，“连环图画”这一定名缘于上海出版的一套连环画册的题名。 C. 连环画创作的两次高峰期分别是上世纪50年代中期前后和70年代末至80年代中期。 D. 电视机的普及、国外漫画的进入，娱乐方式日渐多样化是导致连环画走向低谷的根本原因。 13. 依据材料一、材料二，说说连环画有哪些作用。 14. 班级将开展“爱上连环画”综合实践活动。在“建言献策”环节，小语列出了一个发言提纲。请你根据材料二、材料三，材料四，帮小语补全提纲内容。 复兴连环画，我们可以从以下几个方面着力：（1）____________；（2）____________；（3）____________。 【答案】12. D 13. 为社会主义建设历程留下珍贵的记忆；极大地满足普通大众的思想启蒙与文化需求；展现中国美学、讲好中国故事、传播中国声音。 14. ①. 培养年轻一代的连环画创作者； ②. 在内容、画风、表现形式上探索连环画的创新路径； ③. 举办多种形式的活动推广连环画。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合[材料一]第二段“1985年后，随着电视机的普及、国外漫画的进入，娱乐方式日渐多样化，仍停留于黑白色调、样式老旧的连环画开始受到冲击，逐渐走向低谷”可知，“黑白色调、样式老旧”是连环画走向低谷的根本原因，选项表述有误； 故选D。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合[材料一]第二段“上世纪50年代中期前后和70年代末至80年代中期，连环画创作出现了两个高峰期，涌现了大量优秀的连环画作品，不但为社会主义建设历程留下了珍贵的记忆，而且极大地满足了普通大众的思想启蒙与文化需求”概括可得：为社会主义建设历程留下珍贵的记忆；极大地满足普通大众的思想启蒙与文化需求； 结合[材料二]第二段“接下来，人民美术出版社将继续探索连环画的创新路径，在展现中国美学、讲好中国故事、传播中国声音方面更好地发挥作用”概括可得：展现中国美学、讲好中国故事、传播中国声音。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 第一空，结合[材料二] 第一段“多年来，人民美术出版社创作室培养了一大批连环画画家。年轻一代的连环画创作者不仅保留了连环画的传统魅力，还融入了许多新元素，让它更年轻、更潮流。他们的躬身求索，为连环画的“生长”提供了充足养分”概括可得：培养年轻一代的连环画创作者； 第二空，结合[材料二]第二段“新时代连环画之“新”，在于新内容、新画风，新表现。为此，人民美术出版社不断探索”“接下来，人民美术出版社将继续探索连环画的创新路径，在展现中国美学、讲好中国故事、传播中国声音方面更好地发挥作用”等内容概括可得：在内容、画风、表现形式上探索连环画的创新路径； 第三空，结合[材料三]“上海市美术家协会两年一度举办“上海连环画作品展”，真实反映连环画创作的新情况、新发展”、[材料四] “北京市教委在全市1000多所小学开展‘连环画进校园’活动”“在北京、江苏无锡等地，用连环画作品涂装的地铁列车，则为乘客带来新的艺术体验”概括可得：举办多种形式的活动推广连环画。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 湘山蜜橘 郑彦英 ①霜降过了，阳光竟然还那么艳，给我面前的雪峰山镀了一层冷峻的金色。闪闪烁烁的蜜橘园里，一个满脸青春气息的湘妹子正在直播。 ②这是湖南省洞口县雪峰山下的一个蜜橘园。正值蜜橘销售旺季，各地的客商云集洞口，我闻讯赶来采风。洞口姑娘小云告诉我，正在直播的湘妹子是她的榜样。我一下来了精神，拨开树枝就要过去采访，却被小云拦住了，说她正在干正事，现在别去打扰了吧。 ③从小云真诚的眼神中，我看清了湘妹子在她心中的地位。小云告诉我，湘妹子名叫彭钰瑶。大学毕业后，彭钰瑶在大城市有了稳定工作。一次骑着“电驴”回村探望父母，在山间的小路上，她发现一对老夫妻坐在路边的石头上喘着粗气，身旁是大大小小的包裹。一问，竟是同村的。彭钰瑶便帮他们把包裹驮到“电驴”上，送他们往回走。 ④走着聊着，她才知道，农村有很多像老两口这样的留守老人。儿女在外面打工，老人不会使用现代化的网购工具，甚至不会用手机，买东西只能跑到好远的集市，走一路歇一路，十分不便。老两口一路说，一路叹息。 ⑤彭钰瑶心里沉重起来。之后几天，她骑着小“电驴”，跑遍了洞口大大小小的村庄，心里暗暗有了主意。这么多的乡村老人不会使用电商平台，无形中空缺出一个巨大的空间，何不补齐这个空间，让老人们的生活方便起来。只要大家都乐意，只要不赔钱，能让老人们生活方便，这个平台就有存在的意义。 ⑥说干就干，彭钰瑶给平台取了个文雅的名字：格韵潇湘。 ⑦我们边说边在果园穿行，绕行在离彭钰瑶不远的地方。前面，一对中年夫妇正往平板车上装橘子，挥汗如雨。小云告诉我，那是彭钰瑶的父母。 ⑧当初，彭钰瑶把自己做电商的想法告诉父母，父母坚决不同意，认为她已经在城里·有了工作，当老师，又稳定又体面：若在家乡建立电商平台，辛苦受累不说，哪有在城里当老师有面子? ⑨母亲在一旁叹了口气，说那年过年，瑶瑶的同学都回来了，到家里来找瑶瑶玩。人家有的考上了研究生，有的在大公司挣了钱，有的在城里安了家，她觉得自家女儿太没出息了，应该再回城里，去当老师。 ⑩第二年，彭钰瑶干脆搬出了家里。她没向家里要一分钱，铁了心要把电商做下去。 ⑪有一天傍晚，彭钰瑶要给一位老人送网购的货。父亲心疼女儿，陪着去了。货送去后，老人一脸高兴，拿出现金给彭钰瑶。一数，还差十几块钱，就翻箱倒柜地找。彭钰瑶连忙说就这么点钱，不要了。这让父亲很惊讶，回家的路上，父亲问为什么赔着做。女儿一笑说，老年人生活不易，体谅一下。 ⑫说到这里，有人拨开沉甸甸的蜜橘树枝，弯下腰向我们走过来。我一抬头，是彭钰瑶。 ⑬我朝她笑笑，说听到她不少事迹，彭钰瑶却甜甜一笑：“差远着呢。”说着，要坐着平板车回去。 ⑭她父亲一愣：“干吗回去？这会儿不正是直播的好时候吗？” ⑮彭钰瑶又一笑：“文伯伯约好和他女儿这会儿通视频，手机摆弄不好了，打电话叫我帮着看看。” ⑯我说：“换到晚上不行吗？不能影响你的工作呀。” ⑰彭钰瑶把手机支架往车上一放，说：“他女儿今天休息，难得有时间视频，不能耽误了这份亲情。” ⑱看着她坚定的样子，我不好再说什么，便想跟她一起去。 ⑲彭钰瑶让父亲先把车开到一个杂货店门口，进去买了一包盐，又匆匆上了车。母亲一问，她才说：“文伯伯家快没盐了，缺啥都能吃饭，缺盐不行。” ⑳我忍不住感叹：“你对村里老人的关心，细致入微呀！” ㉑彭钰瑶母亲接过了我的话：“就因为瑶瑶这心操得多，村里人见了我，好话一串连着一串，我也觉得脸上有光。” ㉒正说着，听见一个老人的声音：“瑶瑶来了？” ㉓彭钰瑶跳下车，提着盐跑了过去。 ㉔她父母开着平板车去卸货了。老人拿着手机，正等着彭钰瑶。 ㉕彭钰瑶迅速帮老人调好手机，拨通了，先对那边说抱歉，她来晚了。那边连连说谢谢，说看到她正在直播，太不好意思了。 ㉖老人颤抖的手拿着手机和女儿视频，彭钰瑶则开始帮他打扫屋子，把饭桌上的碗洗了，还把老人的被子抱出来晒到太阳底下。 ㉗老人打完了视频电话，提来一篮蜜橘让我们吃，连声问：“甜不甜？” ㉘我说：“甜得很。” ㉙小云说：“瑶瑶就是咱的蜜橘。” ㉚老人一愣，随即明白过来，点点头：“说得对，瑶瑶就是咱的蜜橘！”随着又补充一句：“是我们洞口所有老人的蜜橘！” （选自《人民日报》，有删改） 15. 选文中写了彭钰瑶的哪几件事？请简要概括。 16. 选文第①段的环境描写有什么作用？ 17. 从文中可知彭钰瑶本来在城里有一份又稳定又体面的工作，可她偏偏要在家乡做电商平台，受苦受累不说还丢了面子，你对彭钰瑶的这种做法有何评价？ 18. 本文在叙述故事时并不是按时间顺序平铺直叙，请举例说说这样设计的好处。 19. 本文标题与《驿路梨花》有异曲同工之妙，请谈谈它的含义。 【答案】15. （1）回村探亲时，发现留守老人不会网购，决定做电商平台（方便留守老人的生活）。 （2）做电商平台的想法遭到父母的反对却坚持要做下去。 （3）给老人送网购的商品却体谅老人生活的不易，赔钱做电商。 （4）放弃直播的最佳时机帮老人接通视频通话，顺道给老人购买生活用品。 16. 交代了天气状况，营造了一种既寒冷又温暖的氛围；烘托了作者喜悦美好的心情；为湘妹子彭钰瑶的出场做铺垫， 17. 彭钰瑶的家乡是湖南县城里的山区，她做电商平台的初心是让偏远地区消费者接触优质商品，解决购物难的问题。后来，她通过做电商帮助农村留守老人解决各种生活问题，唤起公众对农村问题的关注。而且，直播带货可以帮助农民销售产品，解决“卖难”问题，促进农村经济的繁荣。 18. 选文第③④⑤⑥段/第⑧⑨⑩/第⑪段分别交待了彭钰瑶决定做电商平台的原因/当年父母坚决反对的原因/体谅老人生活的不易，赔钱做电商的事件，都是插叙部分；为后文的她得到父母的理解和支持/村里人的夸奖做铺垫；这样设计使情节更加生动起伏，使人物形象更加丰富。 19. 既指湖南县城山区里盛产蜜橘这类水果；又象征了主人公彭钰瑶及她助人为乐，朴实热情的精神；也指彭钰瑶作为湘山人给家乡的留守老人带来的快乐，及给家乡经济带来的繁荣。 【解析】 【导语】这篇文章以湘山蜜橘为线索，通过朴实的叙述，塑造了彭钰瑶这一返乡创业、关爱老人的青年形象。从发现老人困境到创立电商平台，再到热心帮助老人，情节自然流畅。语言简洁，情感真挚，以小见大展现乡村青年的担当与温暖，如同蜜橘般甘甜沁人。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第③段“一次骑着‘电驴’回村探望父母……彭钰瑶便帮他们把包裹驮到‘电驴’上，送他们往回走”及第⑤段“这么多的乡村老人不会使用电商平台……只要不赔钱，能让老人们生活方便，这个平台就有存在的意义”可知，彭钰瑶回村探亲时，发现留守老人不会网购，决定做电商平台方便老人生活。 根据第⑧段“当初，彭钰瑶把自己做电商的想法告诉父母，父母坚决不同意”及第⑩段“第二年，彭钰瑶干脆搬出了家里。她没向家里要一分钱，铁了心要把电商做下去”可知，做电商平台的想法遭到父母反对，彭钰瑶却坚持要做下去。 根据第⑪段“有一天傍晚，彭钰瑶要给一位老人送网购的货……女儿一笑说，老年人生活不易，体谅一下”可知，彭钰瑶给老人送网购商品，体谅老人生活不易，赔钱做电商。 根据第⑮段“彭钰瑶又一笑：‘文伯伯约好和他女儿这会儿通视频，手机摆弄不好了，打电话叫我帮着看看’”及第⑲段“彭钰瑶让父亲先把车开到一个杂货店门口，进去买了一包盐”可知，彭钰瑶放弃直播最佳时机帮老人接通视频通话，还顺道给老人购买生活用品。 【16题详解】 本题考查环境描写作用分析 根据第①段“霜降过了，阳光竟然还那么艳”可知，明确写出了故事发生在霜降之后，阳光艳丽，交代了当时的季节和天气情况。“霜降过了”点明已入深秋，天气本应寒冷，而“阳光竟然还那么艳，给我面前的雪峰山镀了一层冷峻的金色”，阳光的艳丽与冷峻的金色，营造出一种既带有深秋的寒冷又有阳光照耀的温暖氛围 根据“阳光竟然还那么艳”以及作者对周围环境的细致描写，可感受到作者对眼前景色的欣赏，烘托出作者喜悦美好的心情。 第①段描绘了美丽的自然环境，联系第①段“闪闪烁烁的蜜橘园里，一个满脸青春气息的湘妹子正在直播”以及第②段“洞口姑娘小云告诉我，正在直播的湘妹子是她的榜样”可知，在这样美好的环境中引出了湘妹子彭钰瑶，为她的出场做了铺垫，让人物的出现更加自然且富有画面感。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与谈看法。 根据第⑤段“这么多的乡村老人不会使用电商平台，无形中空缺出一个巨大的空间，何不补齐这个空间，让老人们的生活方便起来”可知，彭钰瑶发现家乡留守老人购物不便，决心填补电商空缺，体现出她对家乡人民的深切关怀和强烈的社会责任感。 根据第㉔至㉖段“彭钰瑶迅速帮老人调好手机……还把老人的被子抱出来晒到太阳底下”可知，她不仅为老人提供电商服务，还主动帮助老人解决生活琐事，真正做到了从生活细微处关心留守老人，切实改善他们的生活。 彭钰瑶在蜜橘园直播，她通过直播带货的方式，助力家乡农产品销售，能有效解决农民“卖难”问题，促进农村经济发展，推动乡村振兴，彭钰瑶的做法值得敬佩与赞扬。 示例：彭钰瑶放弃城市里安稳体面的工作，回到湖南山区家乡投身电商事业，这份选择充满勇气与担当。她搭建电商平台，致力于让偏远地区消费者能便捷获取优质商品，切实解决购物难题。同时，她还特别关注农村留守老人，在服务过程中给予老人们生活上的帮助与关怀，唤起公众对农村留守群体的重视。此外，她借助直播带货，帮助农民打开农产品销路，有效缓解“卖难”困境，有力推动了农村经济的发展与繁荣 ，是乡村发展的先锋力量。 【18题详解】 本题考查写作手法的作用分析。 根据第③④⑤⑥段“一次骑着‘电驴’回村探望父母……何不补齐这个空间，让老人们的生活方便起来。只要大家都乐意，只要不赔钱，能让老人们生活方便，这个平台就有存在的意义。说干就干，彭钰瑶给平台取了个文雅的名字：格韵潇湘”可知，这里插叙彭钰瑶看到留守老人购物不便，从而决定创建电商平台“格韵潇湘”的缘由，既解释了前文她做直播卖蜜橘的深层动机，又为后文她积极帮助老人、得到村民认可埋下伏笔，使故事发展更合情理。 根据第⑧⑨段“当初，彭钰瑶把自己做电商的想法告诉父母，父母坚决不同意……她觉得自家女儿太没出息了，应该再回城里，去当老师”可知，这两段插叙父母反对彭钰瑶做电商的原因，展现出家庭内部的矛盾冲突，与后文第㉑段“村里人见了我，好话一串连着一串，我也觉得脸上有光”中父母态度的转变形成鲜明对比，突出彭钰瑶坚持的意义，使情节更有波澜。 根据第⑪段“货送去后，老人一脸高兴……女儿一笑说，老年人生活不易，体谅一下”可知，此段插叙彭钰瑶体谅老人、赔钱做电商的事，体现她善良无私的品质，为后文第㉓段“彭钰瑶跳下车，提着盐跑了过去”等她细致入微帮助老人的情节做铺垫，让彭钰瑶关爱老人的形象更加立体丰满，同时也使故事叙事节奏有起有伏，避免平铺直叙。 【19题详解】 本题考查标题含义分析。 根据第①段“霜降过了，阳光竟然还那么艳……闪闪烁烁的蜜橘园里”和第②段“这是湖南省洞口县雪峰山下的一个蜜橘园。正值蜜橘销售旺季，各地的客商云集洞口”可知，“湘山蜜橘”直观地指明了湖南省洞口县雪峰山下盛产蜜橘，在丰收时节蜜橘园一片繁忙，展现出当地特产水果的繁荣景象。 根据第③段“一次骑着‘电驴’回村探望父母……彭钰瑶便帮他们把包裹驮到‘电驴’上，送他们往回走”、第⑪段“货送去后，老人一脸高兴……女儿一笑说，老年人生活不易，体谅一下”以及第㉖段“彭钰瑶则开始帮他打扫屋子，把饭桌上的碗洗了，还把老人的被子抱出来晒到太阳底下”可知，彭钰瑶帮助老人驮包裹、体谅老人赔钱做电商、帮老人调试手机并做各种家务，她如同甜蜜的蜜橘一般，有着助人为乐、朴实热情的美好品质，“湘山蜜橘”象征着主人公彭钰瑶的优秀精神。 根据第②段“正值蜜橘销售旺季，各地的客商云集洞口”，第㉑段“就因为瑶瑶这心操得多，村里人见了我，好话一串连着一串，我也觉得脸上有光”可知，彭钰瑶通过电商平台帮助留守老人，给老人们的生活带来便利与快乐，同时也推动了家乡蜜橘等农产品的销售，带动了家乡经济的繁荣发展，所以“湘山蜜橘”也代表着她给家乡带来的积极影响。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各小题。 在讲深讲透讲活上着力 李军锋 ①习近平总书记强调，“不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其本质是讲道理。所以，我们应该把道理讲深、讲透、讲活，让思政课入脑入心。 ②以真理讲深道理，坚定马克思主义信仰。真理是道理立得住的根基。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。近年来，各地各学校加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，高质量建设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。北京大力扩展思政课教学“朋友圈”，把教学名师、学校校长、专家学者、奥运冠军、艺术名家以及“12345”市民热线“金牌话务员”等都邀请到这门课程的讲台上，既讲理论，也谈实践，用真理的力量筑牢信仰。实践启示我们，用深入浅出的方式讲解深刻的道理，才能更好教育人、引导人。 ③以事实讲透道理，坚定中国特色社会主义信念。事实最有说服力。全面小康的梦想变为现实，国内生产总值稳居世界第二，全过程人民民主实践探索不断深化……新时代以来的历史性成就、历史性变革，是思政教育的最佳素材；火热的实践，是思政课最生动的课堂。北京全面打造“时代新人强国行”主题实践育人活动，深化以“实践教学”为主题的“大思政课”综合改革。今年暑期，高校学生在思政课老师带领下，来到前门小院议事厅“大思政课”实践教学基地，沉浸式学习体验全过程人民民主的具体实践。类似的案例教学场景，在北京中轴线遗产保护中心、首钢园、西樊各庄科技小院等200余个市级“大思政课”实践教学基地生动呈现。让道理“看得见”“摸得着”，增强了思政课的吸引力、感染力。 ④以真情讲活道理，坚定中华民族伟大复兴信心。道理结合真情实感最能打动人心。这就需要坚持以文化人、以文育人，展现中华优秀传统文化魅力、用好红色文化资源，丰富课程内涵。近年来，北京深入推进“‘京’彩文化青春绽放”行动计划，开展“信仰行”“红色行”“古都行”“文艺行”“志愿行”“园区行”“书香行”等育人活动，以文化润心，以情感动人。前不久，“强国复兴有我”首都高校新生教育主题“大思政课”在良乡大学城生动开展，全景展示了“‘京’彩文化青春绽放”行动计划文化育人的丰硕成果，不少学生感觉耳目一新、收获很大。实践表明，思政课以文化为纽带，做到情理交融，才能更好发挥沟通心灵、启智润心作用，不断增强广大师生矢志奋斗的信心和力量。 ⑤青少年思想政治教育是一个接续的过程，需要久久为功、持续用力。面向未来，始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基；守正创新推动思政课建设内涵式发展，定能不断提高思政课的针对性和吸引力，落实好立德树人这一根本任务。 （选自《人民日报》） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第①段引用习近平总书记的话有什么作用？ 22. 选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 23. 阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，（1）______；接着，（2）______；然后，列举了北京开展“文化润心，以情感动人”一系列活动的事例；最后，（3）______。 【答案】20. 我们应该把道理讲深、讲透、讲活，让思政课入脑入心。 21. 习近平总书记的话强调了思政课教育对青少年的重要意义，；作为道理论据；引出并证明中心论点，；使论证更有权威性和说服力。 22. 举例论证，列举北京思政课的具体做法，具体有力的论证了“以真理讲深道理，坚定马克思主义信仰”的分论点，进而证明中心论点， 23. ①. 提出“以真情讲活道理，坚定中华民族伟大复兴信心”的观点。 ②. 阐述了道理结合真情实感的重要性和具体做法。 ③. （得出结论）再次强调本段观点：思政课要情理交融，才能增强师生的信心和力量。 【解析】 【导语】文章紧扣思政课“讲深、讲透、讲活”展开，从真理、事实、真情三方面阐述实现路径，结合北京思政教育实践案例，论证层层递进。整体逻辑清晰，既有理论高度，又贴近教育实际，为新时代思政课建设提供了切实可行的思路与方向。 【20题详解】 本题考查论点提炼。 文章第①段，由习近平总书记关于青少年思想政治教育的强调，引出思政课本质是讲道理，从而提出中心论点“我们应该把道理讲深、讲透、讲活，让思政课入脑入心”。 第②—④段，分别从“以真理讲深道理，坚定马克思主义信仰”“以事实讲透道理，坚定中国特色社会主义信念”“以真情讲活道理，坚定中华民族伟大复兴信心”三个方面进行论述。第②段以北京邀请多方人士讲思政课为例，论证以真理讲深道理的重要性； 第③段通过北京打造主题实践育人活动，学生沉浸式学习体验等案例，论证以事实讲透道理；第④段借助北京推进文化育人行动计划等实践，论证以真情讲活道理。第⑤段总结全文，强调青少年思想政治教育需要持续用力，提出面向未来要坚持马克思主义指导地位，以成就为内容支撑，以文化为力量根基，守正创新推动思政课建设，再次强调落实立德树人根本任务，呼应开篇的中心论点。 综上，作者先提出中心论点，再从三个方面展开论证，最后总结强调，层层递进，逻辑清晰地论证了“我们应该把道理讲深、讲透、讲活，让思政课入脑入心”这一中心论点。 【21题详解】 本题考查论据作用。 结合第①段“习近平总书记强调，‘不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心’”可知，习近平总书记话强调了思政课教育对青少年在坚定信仰、信念和信心方面的重要意义。由此可知，这句话作为道理论据，引出并证明了中心论点，使论证更具权威性和说服力，凸显了文章论述内容的重要性和必要性。 【22题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第②段“北京大力扩展思政课教学‘朋友圈’，把教学名师……等都邀请到这门课程的讲台上，既讲理论，也谈实践，用真理的力量筑牢信仰”可知，这里列举了北京在思政课教学方面的具体做法，属于举例论证。由此可知，通过这个具体事例，具体有力地论证了“以真理讲深道理，坚定马克思主义信仰”的分论点，进而证明了中心论点，让读者更直观地了解到如何通过具体实践以真理讲深道理。 【23题详解】 本题考查论证思路。 结合第④段“以真情讲活道理，坚定中华民族伟大复兴信心”可知，首先提出了“以真情讲活道理，坚定中华民族伟大复兴信心”的观点。接着，结合“这就需要坚持以文化人、以文育人，展现中华优秀传统文化魅力、用好红色文化资源，丰富课程内涵”可知，阐述了道理结合真情实感的重要性和具体做法。最后，结合“实践表明，思政课以文化为纽带，做到情理交融，才能更好发挥沟通心灵、启智润心作用，不断增强广大师生矢志奋斗的信心和力量”可知，得出结论，再次强调本段观点，即思政课要情理交融，才能增强师生的信心和力量。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 马尔克斯在《百年孤独》中有这样一句话：生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 请以“铭记”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 铭记 时光如潺潺流水，冲刷着岁月河床，许多往事在记忆中渐渐模糊。然而，总有一些人、一些事，如同璀璨星辰，永远镶嵌在心灵的夜空，值得我们铭记一生。 那是一个寒风凛冽的冬日，我因考试失利而心情低落，独自徘徊在街头。街道上行人寥寥，冷风如刀，割得脸颊生疼。就在这时，我看到一位衣衫褴褛的老人，蜷缩在角落里，面前放着一个破旧的碗。他头发凌乱，脸上布满岁月的沧桑，在寒风中瑟瑟发抖。路过的行人大多行色匆匆，对老人视而不见。正当我犹豫要不要上前帮忙时，一个七八岁的小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来。她穿着一件红色的棉袄，像个小太阳。小女孩毫不犹豫地从口袋里掏出自己的零花钱，轻轻地放进老人的碗里，还奶声奶气地说：“老爷爷，这些钱给你买吃的。”老人惊讶地抬起头，眼中闪烁着泪花，不停地说着谢谢。小女孩的脸上绽放出灿烂的笑容，那笑容温暖了整个寒冷的冬日。这一幕深深触动了我，小女孩的善良与纯真，如同一束光，照亮了我阴霾的内心。它让我明白，无论生活中遇到多少挫折，都要保持一颗善良的心，去关爱他人。这份善良与温暖，我将永远铭记。 又想起在校园运动会上，我参加了 800 米长跑比赛。当我跑到一半时，突然感觉体力不支，脚步变得沉重起来，呼吸也急促得难受。渐渐地，我放慢了速度，看着一个个同学从我身边超过，我几乎想要放弃。就在这时，我听到了同学们呐喊声：“加油！加油！”我抬起头，看到跑道边同学们挥舞着手中的彩旗，大声为我加油助威。他们的眼神中充满了鼓励和期待，那一声声呐喊仿佛给了我无穷的力量。我咬紧牙关，重新加快脚步，奋力向前跑去。最终，我坚持跑完了全程。虽然没有取得优异的成绩，但同学们的鼓励和支持，让我感受到了集体的温暖和力量。这份珍贵的情谊，我会一直铭记在心中。 生命中这些值得铭记的瞬间，或温暖，或感动，或给予我们力量。它们是我们人生路上的宝贵财富，让我们在岁月的长河中，始终怀揣着美好与希望，坚定地前行。铭记这些瞬间，就是铭记生命的意义，让我们的人生更加丰富多彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“铭记”，“铭记”意为深深地记在心里。结合马尔克斯的话“生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的”，可以知道“铭记”的内容应该是对生命有重要意义的事情。从立意上看，既可以从个人成长的角度出发，铭记那些让自己获得成长、学会道理、得到启迪的经历，如一次失败的考试让自己明白了努力的重要性，一次与朋友的争吵让自己懂得了珍惜友谊；也可以从情感的角度，铭记亲情、友情、师生情等，比如父母的关爱、朋友的陪伴、老师的教诲；还能从更宏观的层面，铭记历史、文化、传统等，像铭记革命先辈的英勇事迹，传承中华民族的优秀文化。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。以下提供三种选材构思： 构思一：成长的铭记。可以选取自己在学习或生活中遇到的挫折与困难作为素材。比如，参加一次重要的比赛，赛前信心满满，但在比赛过程中状况百出，最终失败。在这个过程中，自己经历了沮丧、自我怀疑等情绪，但在老师、家人或朋友的鼓励下，重新振作起来，分析失败原因，继续努力。通过详细描写自己的心理变化、与他人的交流以及后续的行动，展现这次经历对自己的深刻影响，铭记这次失败带来的教训和成长的感悟，结尾表达对未来的信心和决心。 构思二：情感的铭记。聚焦亲情、友情等情感方面。以亲情为例，可以写在自己生病时，父母无微不至的照顾。从父母焦急的神情、日夜的陪伴、精心准备的饭菜等细节入手，展现父母的爱。通过回忆与父母相处的点滴，如小时候父母教自己走路、讲故事等，强调这份亲情的珍贵。铭记父母的爱，表达对父母的感恩之情，以及自己在这份爱中学会的责任和担当。 构思三：历史文化的铭记。可以写参观历史博物馆、文化古迹等经历。比如参观革命纪念馆，看到那些珍贵的文物、历史照片和英雄事迹介绍，自己的内心受到极大的震撼。详细描述自己在参观过程中的所见所闻所感，如看到烈士们的遗物时的肃然起敬，听到讲解员讲述英雄故事时的感动落泪等。铭记历史文化，明白自己肩负的传承和弘扬的使命，呼吁大家一起珍惜和保护这些宝贵的财富。 25. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”他的话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 镜中自省：照亮成长之路的明灯 曾子“吾日三省吾身”的箴言，如同一面澄澈的明镜，映照出中华文明对自我修养的永恒追求。这种自省精神不是简单的自我检讨，而是一种照亮内心、指引前行的智慧之光。在成长的道路上，唯有学会自省，才能看清自己的不足，找到进步的方向。 自省是修正人生航向的罗盘。北宋名臣范仲淹年轻时家境贫寒，每天煮一锅粥，待其凝固后划为四块，早晚各食两块。即便在这样艰苦的条件下，他仍坚持“夜必省一日所为”。正是这种严格的自省习惯，让他始终保持清廉正直的品格，最终成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一代贤臣。范仲淹的故事告诉我们，自省能帮助我们在困境中保持清醒，在诱惑面前守住本心。 自省是提升自我的阶梯。东晋大书法家王羲之每天练字后，都会将自己的作品与名家字帖仔细比对。传说他写完《兰亭序》后反复修改数十次，直到满意为止。这种近乎苛刻的自我要求，让他的书法艺术达到了“飘若浮云，矫若惊龙”的境界。我们学习时若能像王羲之那样经常反思自己的不足，就一定能不断突破自我，取得更大的进步。 自省更是维系人际关系的纽带。唐太宗李世民以“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”自勉。他设立谏议大夫制度，鼓励大臣直言进谏，并经常反思自己的施政得失。正是这种开放包容的自省态度，让他能够虚心纳谏，最终开创了贞观之治的盛世局面。在日常生活中，如果我们能经常反省自己待人接物的态度，就一定能收获真挚的友谊。 在这个快速变化的时代，曾子的“三省”智慧依然闪耀着永恒的光芒。自省不是自我否定，而是为了更好地成长；不是苛责自己，而是为了完善人格。让我们以自省为镜，照见真实的自己；以自省为灯，照亮前行的道路。唯有如此，我们才能在成长的道路上行稳致远，最终遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这道作文题以曾子“吾日三省吾身”的名言为核心，强调自我反思的重要性。“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”分别指向对待他人的忠诚、与朋友交往的诚信以及对知识的学习实践。审题时，可从这三个角度切入，也可提炼出“自我反省”这一关键词展开思考。立意方面，可阐述自我反思对个人成长的意义，如通过反思修正错误、提升品德、促进学业进步；也可论述反思在人际交往、社会生活中的价值，如避免误会、增进信任、构建和谐关系；还可结合时代背景，探讨在快节奏生活中保持反思习惯的必要性，引导读者重视精神的自我滋养，树立积极向上的人生观和价值观。 2.选材构思。选材可从初中生熟悉的校园、家庭和社会生活入手。在校园生活中，可写自己考试失利后，通过反思学习方法、态度上的不足，调整学习策略，最终取得进步；或因与同学产生矛盾，反思自身沟通方式，主动化解矛盾，收获真挚友谊。家庭生活里，可叙述因叛逆与父母争吵，事后反思自己的任性，学会理解父母，改善亲子关系。在构思上，采用总分总的结构。开头以名言引入，点明自我反思的意义，吸引读者。中间部分用两到三个具体事例，结合细节描写和心理刻画，展现反思过程及带来的改变，如运用环境烘托心情、通过对话体现思想转变。结尾呼应开头，总结自我反思对塑造品格、助力成长的深远影响，呼吁大家养成反思习惯，在反思中不断完善自我，使文章主旨得到升华，结构完整，层次分明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $