[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考一轮复习《高中记叙文写作复习》教案（2份）

备 课 时 间[来源:学科网] 年 月 日[来源:学#科#网] 编写 刘茂侠 审核 董志坤 上 课 时 间 第 周 周 月 日[来源:学,科,网] 班级 节次 课题 高中记叙文写作复习(一） 总课时数 第 节 教学目标 了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求，掌握高考记叙文写作的一般要领。 教学重难点 1、掌握考场作文的写作步骤 2、了解记叙文写作命题特点 教学参考 《语文课本》 《语文教学参考书》 授课方法 自主探究　　合作研讨 教学辅助手段 多 媒 体 - 专用教室 - 教学过程设计 教 学 二次备课 一．高考记叙文写作的四大要领 要领一.讲一个完整的故事 记叙文是用来做什么的？ 记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。 优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。 要领二．塑一个鲜活的人物 要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除 故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。 教学过程设计 教 学 二次备课 了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写 要领三.作一番生动的描写 人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。 人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。 人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。 要领四.抒一段动人的情感 抒情，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情 。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。 记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等 常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。 课外作业 教 学 小 结 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 备 课 时 间[来源:学,科,网] 年 月 日 编写 刘茂侠 审核 董志坤 [来源:Zxxk.Com] 上 课 时 间[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 高中记叙文写作复习　(二） 总课时数 第 节 教学目标 了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求，掌握高考记叙文写作的一般要领。 教学重难点 1、掌握考场作文的写作步骤 2、了解记叙文写作命题特点 教学参考 《语文课本》 《语文教学参考书》 授课方法 自主探究　　合作研讨 教学辅助手段 多 媒 体 - 专用教室 - 教学过程设计 教 学 二次备课 记叙文的分类 一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。 二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。 三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。 [试题解读] 这道题在审题上，不会有太大的障碍，因为材料本身就暗合了命题的内涵和走向，故考生比较容易把握，不大可能产生跑题的现象。考生可以根据材料中所规定的具体情境，本着人与自然、人与他人、人与自身等和谐共处的目的，着重论述个人修养与其言行举止之间的内质与外在关系。比如“透过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情” 教学过程设计 教 学 二次备课 [[典题探究] （２００8•高考湖北卷） 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯