[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考一轮复习《劝学》教案（3份）

建平中学备课纸 备 课 时 间 2015 年 8 月 31 日 编写人：黄娟 审核：秦雪梅 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 《劝学》 总课时数 第 节 教学目标 1. 积累“劝、就、参、知、绝、致、假、锲、跬、可以、而、焉、者”等文言常用实词和虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、知（智）”等通假字；掌握几个重要的文言句式，提高文言文阅读能力。 2.结合文章具体内容说明如何恰切地运用喻证法和对比法来阐述事理。 3.了解荀子的学说，充分认识终生学习对修身立德、提升人生境界的重要意义。 教学重难点 1.文言词语的积累，课文的默写、背诵。 2.比喻论证方法的运用要点和作用的理解。 3.比喻中隐含的事理的理解以及连用多个不同的比喻内容又各有侧重的写法的领悟。 教学参考 《必修一语文课本》《语文教学参考书》 授课方法 自主探究，合作研讨 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 第二课时 1、 回顾上节课 1、 回顾《劝学》作者及作品 2、 诵读课文，整体感知。 2、 整体感知，理清全文的思路， 把握文章大意。 第1段 提出中心论点 学不可以已 必要性 第2段 学习的作用 弥补不足 重要性 第3段 学习的方法态度 日积月累 持之以恒 操作性 专心致志 3、 复习文本 理解文章大意，文言知识梳理 一、虚词 1．而 (1)吾尝终日而思矣(连词，表修饰) (2)吾尝肢而望矣(连词，表修饰) (3)登高而招，臂非加长也，而见者远(连词，表转折) (4)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(连词，表转折) (5)青，取之于蓝而青于蓝(连词，表转折) (6)冰，水为之而寒于水(连词，表转折) (7)君子博学而日参省乎己(连词，表递进) 1、 学生简介作者及作品 2、 诵读课文，整体把握文章大意。 3、 学生理解文章大意，文言知识梳理。 4、重点解释实词“而”字的用法，另外见学案上的“焉、之、于”的用法。 教学过程设计 教 学 二次备课 (8)则知明而行无过矣(连词，表并列) (9)积善成德，而神明自得(连词，表承接) (10)蟹六跪而二螯(连词，表并列) 二、实词 1．通假字 (1)鞣以为轮(通“燥”，用火烘木使弯曲) (2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再；通“曝”，晒) (3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧) (4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋) 2．古今异义 (1)鞣以为轮 古义：把……做成今义：认为 (2)金就砺则利 古义：文中指金属制成的刀剑等 今义：黄金 (3)君子博学而日参省乎己 古义：广泛地学习 今义：学问渊博 3．词类活用 (1)木直中绳，鞣以为轮(动词使动用法，使……弯曲) (2)其曲中规(形容词活用为名词，弯曲的弧度) (3)君子博学而日参省乎己(名词作状语，每日) (4)假舟楫者，非能水也(名词作动词，游水) (5)上食埃土，下饮黄泉(名词作状语，向上，向下) (6)用心一也(数词作形容词，专一) (7)輮使之然也（动词作名词） (8)不能十步（名词作动词，跨十步，至十步） (9)君子博学而日参省乎己 (名词作状语，每日) 四、课堂小结 针对重点的文言知识，学生识记，并重点强调，从第一步就开始积累文言知识。 4、 解释实词的用法，并识记。 5、学生在文中划出重要实词，释义并识记。 课外作业 1、试着翻译全文，并对文章内容探究。 2、试背诵《劝学》第二段。 教 学 小 结 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$建平中学备课纸 备 课 时 间 2015 年 8 月 31 日 编写人：黄娟 审核：秦雪梅 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 《劝学》 总课时数 第 节 教学目标 1. 积累“劝、就、参、知、绝、致、假、锲、跬、可以、而、焉、者”等文言常用实词和虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、知（智）”等通假字；掌握几个重要的文言句式，提高文言文阅读能力。 2.结合文章具体内容说明如何恰切地运用喻证