[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考一轮复习《文言文写人记事》教案

建平中学备课纸 备 课 时 间 2015年9月14 日 编写人：黄莉 审核人：王志清 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 写人记事类文言文 总课时数 第 节 教学目标 1、明确高考考纲要求，探究近5年高考考查规律； 2、了解写人记事类文言文的文体特点，寻求规律，并探索对应做题策略。 教学重难点 写人记事类文言文中信息概括与筛选的做题策略 教学参考 授课方法 自主合作 点拨法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 （一）2015年江苏高考考试说明： 古代诗文阅读：阅读浅易的古代诗文。 “浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。 2．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 3．分析综合 C （1）辨析文句意义 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （二）自主先学 1、结合三维设计82页，研透高考真题，明确考向。 ⑴高考文言文选材特点： 人物传记——说理——人物传记 ⑵虚词由15个增至18个 ⑶文言文考查题型：增加了虚词和简答题考查，题量未变，翻译由10分减为3分 诵读考试说明 明确考点 重点是本节课的学习目标：概括分析 教学过程设计 教 学 二次备课 陈公弼传 2、 2011年高考题 3、 李丰，字安国，故卫尉李义子也 2013年高考题 4、 结合所讲方法，小组分别讲解 （五）课堂小结 小组合作探究： 解决问题 寻找方法 分析文体的结构 课外作业 教 学 小 结 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060