[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考一轮复习《正确辨析与使用虚词》教案

建平中学备课纸 备 课 时 间 2015年9月 1日 编写人：黄莉 审核人：王志清 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 正确辨析与使用虚词 总课时数 第 节 教学目标 1、 理解虚词的考查方向； 2、 能够正确辨析与使用虚词。 教学重难点 能够正确辨析与使用虚词。 教学参考 授课方法 点拨法 讨论法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 1、 明确考点 1．词语的使用，一直是高考命题的重点和热点。2010年《考试大纲》(苏教版)明确规定：正确使用词语(包括成语)，能力层级为E级(表达应用)。 ①“使用”是指考查考生使用词语的能力在于理解和辨析，同时也表明词语的具体解释、词性、结构等知识不是考查的范围，只是必须掌握的基础。具体考查包括两个层面：正确理解，正确使用。即正确理解词语(包括成语)在具体语言环境中的意义，并能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。其中不仅包含词语使用是否正确的问题，还包含使用是否更好的问题。 ②本考点涉及实词、虚词和熟语三个方面，本部分重点解析实词和虚词。实词主要指名词、动词、形容词、代词，虚词主要指副词、介词、连词。 3．命题趋势分析 ①随着高考试卷结构和题量的调整，实词与虚词甚至与成语的运用结合起来进行综合考查将是大势所趋。 ②考查的重点仍将是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语。 二、虚词 正确使用虚词，一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯，掌握某些易误虚词的常见用法；二要注意辨析易混虚词的细微差别；三要正确使用关联词语，注意关联词语搭配使用的特点。对虚词的辨析要注意以下几点： 回顾实词的考查方向 及做题方法 明确虚词的考查方向 分析例题 教学过程设计 教 学 二次备课 　1．把握词性，辨析异同 虚词的词性不同，其语法特点和功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用。 如：台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国的原则”由来已久。在吕秀莲之前，最臭名昭著的，莫过于刚才被民众轰下台的李登辉。 “刚才”是时间名词，它不能充当“轰”的状语，应该换用时间副词“刚刚”。 近几年考查近