[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考一轮复习《专题七提 炼 语 意》教案（5份）

备 课 时 间 年 月 日 编写 刘茂侠 审核 董志坤 [来源:学科网] 上 课 时 间[来源:学科网ZXXK] 第 周 周 月 日[来源:学科网][来源:学&科&网Z&X&X&K] 班级 节次 课题 《专题七》（四） 总课时数 第 节 教学目标 把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。 教学重难点 1， 把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，准确概括。 2，把握材料内容，对之作出针对性的评价。 教学参考 《语文教学参考书》 授课方法 自主探究　　合作研讨 教学辅助手段 多 媒 体 - 专用教室 - 教学过程设计 教 学 二次备课 (二)寓言(哲理故事)类提炼 寓意(哲理故事)提炼题一般是给一则或几则寓言材料或其他具体性很强的材料，要求提炼出一定的哲理或抽象的意义。它与常见的提炼题不同，它提炼的结果往往不是原文内容本身，而是原文叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强。 [解题方略] 寓言类材料巧提炼 做这类题要先整体把握材料内容，再透过现象看本质，从具体材料中提炼出具有一般意义的道理来。 作答时要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，准确概括。或者，把握材料内容，对之作出针对性的评价。 题型二　议 论 类 以议论方式为主的语段，其主要信息包括：议论的中心话题，证明中心论点的论据、结论等。 [例5]　(2013·浙江高考)用一句话概括下面这则文字的寓意。不超过25个字。(4分) 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。 [解析]　概括寓意要结合寓言故事的内容全盘考虑，并由故事表面出发，结合生活现实揭示深层意蕴。由果溯因不难得出答案，本则故事的结果是“雨一直下不来，禾苗干死了”， 原因是“阳”“云”“风”互相“怨”。 [参考答案]　讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。 教学过程设计 教 学 二次备课 议论类提炼语意题的3方法 (1)找中心句 中心句一般安排在语段开头，起领起作用；或在结尾，起概括、总结的作用。 (2)抓主要信息 有些语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。 (3)提炼观点 对一些议论性语段，要根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。 题型三　说明类(含下定义类) 以说明方式为主的语段，其主要信息是“被说明的事物，被说明事物的主要特征，说明的目的”等。说明类提炼语意题一般要求考生根据材料概括事物的性质、特征、成因等主要信息，即一般说明类提炼语意题和给某一概念下定义。 1．一般说明类提炼 2．下定义类 下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。 说明类提炼语意题的4步骤 此类试题一般要求根据材料概括其主要信息(内容)，或对一事物作解释。一般采用以下方法进行概括提炼： 第一步，通读全部(语段)材料，弄清材料(语段)的说明对象。 第二步，抓住被说明事物(人物)的特征，即事物(人物)的性质、特点、成因、作用、功能等。 第三步，分析材料(语段)共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。有时需要弄清材料(语段)说明方法的作用，以便更好地概括归纳。 第四步，推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。 课外作业 教 学 小 结 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 备 课 时 间 年 月 日[来源:Zxxk.Com] 编写 刘茂侠 审核 董志坤 [来源:学科网] 上 课 时 间[来源:Zxxk.Com] 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 《专题七》（五） 总课时数 第 节 教学目标 把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。 教学重难点 在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。 教学参考 《语文教学参考书》 授课方法 自主探究　　合作研讨 教学辅助手段 多 媒 体