九年级上文言文复习课件 《醉翁亭记》知识点梳理+思维导图+巩固试题+对比阅读

思维导图+知识点梳理+考点精练 部编语文文言文复习专题 《醉翁亭记》 九年级上第12课 文章背诵（12） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 文章背诵（34） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 重点字音 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 chú 滁 hè 壑 hè 琅 yá 琊 chán 潺 niàng 酿 zhé 辄 4 重点字音 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 fú 夫 fēi 霏 xué 穴 míng 暝 huì 晦 zhāo 朝 5 重点字音 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 yǔ 伛 lǚ 偻 xié 携 liè 洌 sù 蔌 gōng 觥 tuí 颓 yì 翳 6 环____皆山也。其西南诸峰，林____尤美，望之____然而深秀者，____ ____也。山行六七里，渐闻水声____ ____，而泻出于两峰之间者，____泉也。峰回路转，有亭____然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少____醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而____之酒也。 重点字形 滁 壑 蔚 琅 琊 潺 潺 酿 翼 辄 寓 若夫日出而林____开，云归而岩穴____，____明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 重点字形 霏 暝 晦 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，____ ____提____，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。____泉为酒，泉香而酒____；山____野____，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，____者胜，____ ____交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，____然乎其间者，太守醉也。 重点字形 酿 伛 偻 携 洌 肴 蔌 觥 筹 弈 颓 ____而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴____，鸣声上下，游人去而____鸟乐也。然而____鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ ____ ____欧阳修也。 重点字形 已 翳 禽 禽 庐 陵 1.望 之 蔚 然 而 深 秀 者，琅 琊 也。 2.渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者 3.有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 4.野 芳 发 而 幽 香，佳 木 秀 而 繁 阴 5.朝 而 往，暮 而 归，四 时 之 景 不 同 6.醉 能 同 其 乐，醒 能 述 以 文 者 重点断句 / / / / / / / / / / / / 欧阳修，字________，号________，又号______________，谥文忠，世称_____________。________时期著名的___________家、史学家，“____________________”之一。欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者。 文学常识 永叔 醉翁 六一居士 欧阳文忠公 北宋 文学 唐宋八大家 1.环滁皆山也 环：____________________________ 2.望之蔚然而深秀者 蔚然：____________________________ 3.峰回路转 回：____________________________ 4.有亭翼然临于泉上者 翼然：____________________________ 临：____________________________ 5.太守自谓也 谓：____________________________ 6.饮少辄醉 辄：____________________________ 7.醉翁之意不在 意：____________________________ 重点字词 环绕。 茂盛的样子。 曲折、回环。 像鸟张开翅膀一样 居高而下。 命名。 就。 意趣，情趣。 8.得之心而寓之酒也 得：________________________ 寓：________________________ 9.若夫日出而林霏开 霏：________________________ 开：________________________ 10.云归而岩穴暝 归：________________________ 暝：________________________ 11.晦明变化 晦明变化：________________________ 12.野芳发而幽香 芳：________________________ 发：________________________ 重点字词 领会。 寄托。 弥漫的云气。 散开。 聚拢 昏暗 或暗或明，变化不一。 花。 开放。 13.佳木秀而繁阴 秀：________________________ 14.风霜高洁 风霜高洁：________________________ 15.至于负者歌于途 负者：________________________ 16.行者休于树 休于树：________________________ 17.伛偻提携 伛偻：________________________ 提携：________________________ 18.泉香而酒洌 洌：________________________ 19.山肴野蔌 山肴：________________________ 野蔌：________________________ 重点字词 茂盛。 指天高气爽，霜色洁白。 背着东西的人。 在树下休息。 弯腰曲背，这里指老人。 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 清。 野味。 野菜。 20.杂然而前陈者 陈：_______________________ 21.宴酣之乐 酣：_______________________ 22.非丝非竹 丝：_______________________ 竹：_______________________ 23.射者中，弈者胜 射：_______________________ 弈：_______________________ 24.觥筹交错 觥：_______________________ 筹：_______________________ 25.苍颜白发 苍颜：_______________________ 重点字词 陈列，摆开。 尽兴地喝酒。 弦乐器。 管乐器。 这里指投壶。 下棋。 酒杯。 酒筹。 容颜苍老。 26.颓然乎其间者 颓然：______________________________ 27.树林阴翳 翳：______________________________ 28.鸣声上下 鸣声上下：______________________________ 29.而不知太守之乐其乐也 乐其乐：______________________________ 30.太守谓谁 谓：______________________________ 重点字词 原指精神不振，这里形容醉态。 遮盖。 指飞鸟上上下下鸣叫。 以游人的快乐为快乐。 为，是。 重点翻译 译 1.林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 树林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。 译 2.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 渐渐听到潺潺的流水声，从两座山峰之间飞泻而出的，是酿泉。 译 3.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，路也跟着拐弯，有一座四角翘起，像鸟儿展翅飞翔似的亭子坐落在泉水边上这就是醉翁亭。 18 重点翻译 译 4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。 译 5.山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 译 6.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了。 19 重点翻译 译 7.晦明变化者，山间之朝暮也。 这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 译 8.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂一片绿荫，秋风天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山中春夏秋冬四季。 译 9.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 早晨上山，傍晚返回，四季的景物不同，乐趣也是无穷无尽的。 20 重点翻译 译 10.前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。 译 11.山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 山中野味野菜，各种各样地在面前摆着，这是太守在举行宴会。 译 12.射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 而在于射的射中了目标，下棋的人下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们在尽情地欢乐。 21 重点翻译 译 13.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 译 14.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 树林里渐渐昏暗了，鸟雀到处鸣叫，游人离去，鸟雀就欢乐起来。 译 15.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 人们只知道跟随太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。 22 重点翻译 译 16.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能够用文章记述这种乐事的人，是太守。 译 17.太守谓谁？庐陵欧阳修也。 太守是谁？就是庐陵欧阳修。 23 一词多义 词语 例句 释义 归 ⑴太守归而宾客从也 ⑵云归而岩穴暝 谓 ⑴太守谓谁 ⑵太守自谓也 ⑶自谓少时用心于学甚劳（《送东阳马生序》） ⑷可谓善学者（《送东阳马生序》） ⑸此之谓大丈夫（《富贵不能淫》） 动词，回去 动词，聚拢 动词，为，是 动词，命名 动词，说 动词，称作，叫作 动词，称作，叫作 24 一词多义 词语 例句 释义 临 ⑴有亭翼然临于泉上者 ⑵临溪而渔 ⑶把酒临风（《岳阳楼记》） ⑷故临崩寄臣以大事也（《出师表》） ⑸执策而临之（《马说》） ⑹临表涕零（《出师表》） 秀 ⑴望之蔚然而深秀者 ⑵佳木秀而繁阴 动词，居高面下，由上看下 动词，靠近，临近 动词，迎着，面对 副词，将要 动词，面对 动词，面对 形容词，美好，秀丽 形容词，茂盛 25 一词多义 词语 例句 释义 前 ⑴杂然而前陈者 ⑵前者呼，后者应 ⑶复前行（《桃花源记）》 ⑷前人之述备矣 阴 ⑴佳木秀而繁阴 ⑵树林阴翳 ⑶朝晖夕阴（《岳阳楼记》） ⑷阴风怒号（《岳阳楼记》） 名词作状语，在前面 名词，前面 名词作状语，向前，往前 名词，以前的 名词，绿荫 名词，阴影，日影 名词，阴天，没有阳光 形容词，寒冷，阴冷 26 一词多义 词语 例句 释义 意 ⑴醉翁之意不在酒 ⑵鸣之而不能通其意 ⑶略无慕艳意（《送东阳马生序》） 寓 ⑴得之心而寓之酒也 ⑵寓逆旅（《送东阳马生序》） 开 ⑴若夫日出而林霏开 ⑵若夫淫雨霏霏，连月不开（《岳阳楼记》） 名词，意趣，情趣 名词，意思 名词，意思，意向 动词，寄托 动词，寄居 动词，散开 动词，解除，指天气放睛 27 特殊用法 用法 词语 例句 释义 古 今 异 义 芳 野芳发而幽香 古义 今义 意 醉翁之意不在酒 古义 今义 时 山间之四时也 古义 今义 射 射者中，弈者胜 古义 今义 花 芳香 意趣，情趣 意思 季节 时间 这里指投壶，宴饮时的一种游戏 用推力或弹力发出 28 特殊用法 用法 词语 例句 释义 词 类 活 用 山 山行六七里 前 杂然而前陈者 翼 有亭翼然临于泉上者 名 名之者谁 号 故自号曰醉翁也 歌 至于负者歌于途 乐 而不知太守之乐其乐 名词作状语，沿着山路 名词作状语，在前面 名词作状语，在前面 名词作动词，取名，命名 名词作动词，取号 名词用作动词，唱歌 形容词的意动用法，以……为乐 29 特殊句式 句式 例句 用法 释义 省略句 得之心而寓之酒也 省略介词，可补充为“得之（于）心而寓之（于）酒也” 判断句 望之蔚然而深秀者，琅琊也 判断句，“……者，……也”表判断 有感于心而寄托在酒上罢了 远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊啊。 30 思 维 导 图 点出亭 环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭的位置环境 山水 之乐 作亭者→名之者→命名之意 亭之得名 亭外景 日出 朝暮之景 乐亦无穷 春花 夏木 秋霜 冬石 四时之景 朝 云归 暮 亭中宴 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 离亭归 禽鸟 人 太守 山林之乐 从太守游而乐 乐其乐 宴酣之乐 与民同乐 本文生动地描绘了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与百姓__________的图画，抒发了作者娱情山水以排遣抑郁的复杂感情以及_______________的旷达情怀。 文章主旨 同乐 与民同乐 重点问题 1.（课后题）说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样写的效果。 从山落笔，由山写到泉，由泉写到亭，自然人题。 写景顺序是由远到近，由大到小，由山及泉及亭。 这样写让读者清楚地了解了醉翁亭的位置和环境。 重点问题 2.（课后题）课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？ 若夫：句首语气同，用在句首或段落的开始，表示另提一事，可以翻译为“至于”，并无实际意思。至于：用在句首或段落的开始，表示另提一事，作用与“若夫”相同。 已而：意思是，前面的行为或现象完结以后，再接下来是……可翻译为“不久，后来，紧接着，随后”。 第2段写山间，先是描写四时之美景，而“乐亦无穷”，自然地过渡到第3段写滁人、太守游山玩水的快乐，第4段围绕“乐”，以禽鸟及滁人之乐衬托太守是的快乐的，其乐是更高层次的，从而点明文章的中心。由此可见这三段从意思上是层层递进的。 重点问题 3．（课后题）本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 作者的“乐”归纳起来有三个方面： 一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”； 二是“宴酣之乐”，近取“山矜野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间； 三是“乐人之乐”，太守既能同醉，又能作文以叙其事。表达了作者与民同乐的情感。 重点问题 4.本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。 ⑴环滁皆山也。 ⑵望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ⑶作亭者谁？山之僧智仙也。 ⑷名之者谁？太守自谓也。 ⑸醉翁之意不酒，在乎山水之间也。 ⑹山水之乐，得之心而寓之酒也。 陈述 判断 判断 判断 陈述 陈述 重点问题 5.开头对醉翁亭周边环境的描写，有什么作用？ 引出本文描写的对象； 6.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”两句在文中起到了什么作用？ 从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，自然过渡到抒发胸臆，并以“乐”为主线，把全篇各部分串联起来，形成统一的整体。 点明醉翁亭的地理位置和自然环境； 层层烘托，突出醉翁亭的美，起到了引人入胜的效果。 重点问题 7.描写山间朝暮、四时之景，采用了什么方式？ 都采用先分别描写后总收说明的方式。 “朝暮之景”分写的是从早到晚的景色，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”。总收的是“晦明变化者，山间之朝暮也”。 “四时之景”分写的是由春到冬的景色，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”。总收的是“山间之四时也”。 重点问题 8.这幅“太守与民同乐图”可以分为几个画面？它们之间是什么关系？ 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。 9.从滁人出游的场面描写中，你能感受到什么？为什么先从滁人游写起？ 滁州百姓生活安乐，太平，富足，太守治理有方，政绩斐然。 “太守醉”是核心，其余是陪衬。 滁州人如此兴高采烈出游是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，为写后面的三幅图画作铺垫，引出了下文的太守醉。 重点问题 10.结合全文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？ 不胜酒力。 12.“醉能同其乐”，请你谈谈醉与乐的关系。 “醉”与“乐”是统一的。 因“乐”而“醉”，“醉”增其“乐”；“醉”是表象，“乐”是本质，写“醉”正是为了写“乐”。 与民同乐。 陶醉山水。 为自己的政绩而陶醉。 文本理解 巩固训练 1.根据全文内容填空。 《醉翁亭记》以“_____”“_____”二字提挈全篇。文中脉络关系极为密切的句子是：___________________________________________。结尾部分用“__________________”一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。 醉 乐 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 醉能同其乐 41 1.环：①环滁皆山也 _________________ ②环而攻之而不胜 _________________ 2.秀：①望之蔚然而深秀者 _________________ ②佳木秀而繁阴 _________________ 3.归：①云归而岩穴暝 _________________ ②太守归而宾客从也 _________________ 4.临：①有亭翼然临于泉上者 _________________ ②临溪而渔 _________________ 5.谓：①太守自谓 _________________ ②太守谓谁 _________________ 文本理解 巩固训练 2.解释下列红色词语在句中的不同意思。 环绕 包围 秀丽 茂盛 聚拢 回去 居高面下 靠近 命名 为，是 42 文本理解 巩固训练 3.课文是作者的抒情言志之作，却通篇以第三人称来写醉翁、写太守，有什么好处？ 以第三人称来写，貌似旁观者，拓宽了话题的空间。 醉翁与太守，一为名号，一为官职，互为表里，揭示了人物情感的丰富性和人物形象的多面性。 4.作者写此文时正值被贬官远调，按说心情应该抑郁，可是课文中却处处充满了“乐”和“醉”。这表达了作者怎样的志趣？ 作者对贬谪的遭遇处之泰然，既表现了他乐观豁达的情怀，又流露出造福一方、与民同乐的自信和得意。 43 文本理解 巩固训练 5.背诵积累。 ⑴文中描写山间四季美景的句子是：______________，______________，_______________，__________________。 ⑵文中点明全文主旨的句子是：_________________________。 ⑶文中写山间朝暮之景的句子是：_______________，______________。 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 醉能同其乐 日出而林霏开 去归而岩穴暝 44 能力提升 对比训练 【甲】《醉翁亭记》 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德以与民同乐刺史④之事也。遂书以名其亭焉。 ［注］①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：即作者。 ㈠对比阅读下面两个文段，完成下面小题。（共16分） 45 ⑴林壑尤美 尤：______________________ ⑵得之心而寓之酒也 寓：______________________ ⑶既得斯尔于山谷之间 斯：______________________ ⑷掇幽芳而荫乔木 荫：______________________ 能力提升 对比训练 1.解释下列句子中红色的词。（2分） 格外（特别，尤其） 寄托 ㈠对比阅读下面两个文段，完成下面小题。（共16分） 1.给文中画线句子划分朗读节奏（标两处）（2分） 夫 宣 上 恩 德 以 与 民 同 乐 刺 史 之 事 也 这 遮阴纳凉 / / 46 能力提升 对比训练 3.下列各组句子中红色的词语意思相同的一项是【 】（3分） A.山行六七里 山之僧智仙也 B.望之蔚然而深秀者 修之来此 C.名之者谁 遂书以名其亭焉 D.山水之乐 乐其地僻而事简 ㈠对比阅读下面两个文段，完成下面小题。（共16分） C 47 能力提升 对比训练 4.用现代汉语翻译下列句子。（2分） ⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。 （我）游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 ⑵修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 我来到这里，喜欢这地方僻静而政事简单，又爱此地风俗安恬闲适。 ㈠对比阅读下面两个文段，完成下面小题。（共16分） 48 能力提升 对比训练 5.语段【乙】中“_______________________________”和“__________________________”（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因。《醉翁亭记》和语段【乙】都表现出作者_________________（提取语段【乙】中的四字短语回答）的高尚情怀。（3分） ㈠对比阅读下面两个文段，完成下面小题。（共16分） 乐其岁物之丰成 安此丰年之乐者 与民同乐 49 能力提升 对比训练 【甲】《醉翁亭记》 【乙】而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺①而新之。时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几②有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈③，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷④园蔬，取池鱼，酿秫⑤酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！ 方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（节选自《超然台记》） 【注释】①葺（qì）：原指用茅草覆盖房子，后泛指修理房屋。②庶几：表希望或推测。③遗烈：前辈留下来的功业。④撷（xié）：摘下，取下。⑤秫（shú）：黏高粱，可以做烧酒。有的地区就指高粱。⑥瀹（yuè）：煮。 ㈡对比阅读《超然台记》，完成下面小题。（共10分） 50 能力提升 对比训练 1.对下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是【 】（2分） A.望之蔚然而深秀者 秀：秀丽 B.有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀一样 C.名之者谁 名：命名 D.得之心而寓之酒也 得：得到 D ㈡对比阅读《超然台记》，完成下面小题。（共10分） 51 能力提升 对比训练 2．将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间的美景。 （“意”译对1分，大意1分。共2分） 3.语段【甲】中的“琅琊山”有什么特点？（2分） 树木茂盛、幽深秀丽、两峰泻泉、山势回环、凉亭矗立，景色宜人。 ㈡对比阅读《超然台记》，完成下面小题。（共10分） 52 能力提升 对比训练 4.同样是写景，欧阳修和苏轼通过描写景物，表达了自己怎样的情感和人生态度？（4分） 欧阳修表达了自己纵情山水以排遣抑郁的复杂情感。 ㈡对比阅读《超然台记》，完成下面小题。（共10分） 苏轼表达了自己心无外物，快乐生活的人生态度。 语段【甲】写琅那山美景，以及醉翁亭名字的由来是作者的写作背景，可总结出作者写景是为了表达纵情山水之十分优美，但他依旧在其中找到了乐趣，“闻而赋之……盖游于物之外也”点出了超然台名字的由来，表现出苏轼心无外物，快乐生活的人生态度。 53 能力提升 对比训练 ㈢对比阅读《喜雨亭记》，完成下面小题。（共14分） 【甲】《醉翁亭记》 【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?(节选自苏轼《喜雨亭记》) 54 能力提升 对比训练 1.解释下列句子中红色的词。（3分） ⑴太守归而宾客从也 从：_________________ ⑵余至扶风之明年 明年：_________________ ⑶既而弥月不雨 雨：_________________ 跟从，随从。 第二年。 下雨。 ㈢对比阅读《喜雨亭记》，完成下面小题。（共14分） 55 能力提升 对比训练 2．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 ⑵忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。 ㈢对比阅读《喜雨亭记》，完成下面小题。（共14分） 56 能力提升 对比训练 ㈢对比阅读《喜雨亭记》，完成下面小题。（共14分） 3.《喜雨亭记》突出表现出苏轼_____________________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨________________有共通之处。 关心人民疾苦 与民同乐 57 能力提升 对比训练 4.甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点？它们的表达效果是怎样的?（4分） 骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。 ㈢对比阅读《喜雨亭记》，完成下面小题。（共14分） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 58 能力提升 对比训练 【甲】《醉翁亭记》 【乙】自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨①，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋居然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔②，之址也。峰之阳不散步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝④墓。其庙在港南小流水桥上。 【注释】①解箨（tuò）：脱壳。②庆忌塔：塔名。③奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。④金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。 ㈣对比阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（共14分） 59 能力提升 对比训练 1.下列各组句子中，红色词语意思相同的一项是【 】（3分） A.归 云归而岩穴暝 朝而往，暮而归 B.绝 往来而不绝者 绝巘多生怪柏 C.临 临溪而渔 今当远离，临表涕零 D.间 颓然乎其间者 其间千二百里 C ㈣对比阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（共14分） 60 能力提升 对比训练 2．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 ㈣对比阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（共14分） 61 能力提升 对比训练 3.语段【甲】中作者富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。（4分） 滁州百姓爱戴太守，愿意跟随太守出游；太守治政有方，百姓安居乐业。 ㈣对比阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（共14分） 62 能力提升 对比训练 4.根据语段【甲】和语段【乙】的内容，分析两个语段分别抓住哪些景物来写自然美景的。（4分） 语段【甲】春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风霜高洁，冬天水落石出。 ㈣对比阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（共14分） 语段【乙】丛生的树木，脱壳的竹笋，开得正盛的藷薇花，如镜的水池。 63 $$