1.2 信息系统的组成与功能教学设计-2024-2025学年浙教版（2019）高中信息技术必修二

《信息系统的组成与功能》教学设计 【项目主题】 探究信息系统的组成与功能，以“严新版智慧食堂点餐系统”为例进行深入分析 【项目背景】 在当今数字化时代，信息系统广泛应用于各个领域，与人们的生活息息相关。“严新版智慧食堂点餐系统”作为一个典型的信息系统实例，学生对其既熟悉又充满好奇。通过对该系统的研究，能让学生更直观地理解信息系统的组成与功能，提升学生对信息技术应用的认知，为后续学习信息技术知识奠定基础。 【教材分析】 本节课是教材中关于信息系统章节的重要内容，主要围绕信息系统的组成要素和功能展开。通过对实际案例的分析，帮助学生理解抽象的概念，使学生认识到信息系统在现代社会中的重要性，为后续学习信息系统的应用和发展做好铺垫。 【学情分析】 授课对象为高一年级学生，他们对信息技术充满兴趣，且在日常生活中频繁接触各类信息系统，但对信息系统的内部组成和工作原理了解甚少。学生具备一定的观察和分析能力，但在系统地理解和归纳信息系统的相关知识方面还有所欠缺，需要教师引导从具体案例中抽象出一般性的概念和原理。 【学习目标】 1. 信息意识：通过体验“严新版智慧食堂点餐系统”，能敏锐地感知信息系统在生活中的应用，理解信息系统对个人、社会的重要性；能根据系统中的数据流转，理解数据作为信息系统重要资源的意义，增强对信息价值的认识。 2. 计算思维：分析“严新版智慧食堂点餐系统”中数据的采集、传输、存储、加工处理和输出过程，理解信息系统的功能原理；通过小组讨论“注册”操作时数据的流转过程，培养逻辑思维和问题分析能力，学会从计算的角度思考信息系统的运行机制。 3. 数字化学习与创新：在体验和分析信息系统的过程中，积极探索信息系统的功能和特点，尝试提出优化建议；学会运用信息技术手段获取、处理和交流信息，提升数字化学习能力和创新意识。 4. 信息社会责任：认识到信息系统中数据与个人利益、国家安全和社会稳定的关系，树立正确的数据安全意识和信息道德观念；在参与小组讨论和实践活动中，培养团队合作精神和社会责任感。 【重点】 1. 信息系统的组成要素，包括硬件、软件、数据、通信网络和用户。 2. 信息系统的各项功能，如数据的采集和输入、存储、传输、加工处理、输出和查询功能。 【难点】 理解信息系统中各组成要素之间的相互关系，以及数据在信息系统中的流转过程和作用。 【教学过程】 1. 引入（5分钟） 展示网页、APP的相关图片，以及“严新版智慧食堂点餐系统”的部分界面截图，引导学生思考信息系统对于用户和开发者的不同关注点。提问学生在日常生活中使用过哪些信息系统，引发学生兴趣，引出本节课主题——信息系统的组成与功能。 2. 信息系统的组成（10分钟） 结合“严新版智慧食堂点餐系统”，介绍信息系统的五大组成要素：硬件、软件、数据、通信网络和用户。展示系统相关硬件设备图片，如计算机、移动终端等，讲解硬件是信息系统中看得见、摸得着的设备；介绍系统所使用的软件，包括系统软件和应用软件，说明软件在信息系统中的作用；通过展示系统数据库截图，强调数据是信息系统的重要资源，一般存储在数据库中；讲解通信网络在信息系统中的作用，如实现数据的远程传输；引导学生思考自己在使用信息系统时所扮演的用户角色，以及不同用户在系统中的操作和需求。 3. 信息系统的功能（12分钟） 以“严新版智慧食堂点餐系统”为例，详细讲解信息系统的各项功能。数据的采集和输入功能：举例说明用户注册时录入个人信息、管理员输入菜品信息等操作，体现数据的采集和输入过程；数据存储功能：展示系统数据库中存储用户信息和点餐信息的截图，说明数据一般存储在数据库中；数据传输功能：结合食堂点餐系统中不同子系统（身份认证系统、支付交易系统等）之间的数据交互，讲解数据传输的概念；数据加工处理功能：介绍数据仓库、数据挖掘等典型数据加工方法，可通过分析食堂菜品的点餐数据，运用统计理论进行分析，优化备餐策略；数据输出功能：展示点餐成功后的提示信息、取餐窗口信息等，说明系统如何将加工处理后的数据以不同形式输出；数据查询功能：展示系统的查询界面，介绍用户可以进行单项查询、组合查询和模糊查询，如按用户、班级、套餐、时间等条件查询点餐信息。 4. 实践体验与小组讨论（10分钟） 实践体验：让学生按照要求，在浏览器地址栏输入“http://10.11.8.224:8080”，进行“严新版智慧食堂点餐系统”的注册和点餐操作。 小组讨论：组织学生3 - 4人为一小组，讨论“注册”操作时相关数据如何流转，要求画出简要的流转过程并展示。教师巡视各小组讨论情况，适时给予指导和启发。讨论结束后，邀请部分小组代表展示并讲解他们绘制的数据流转过程图，其他小组进行评价和补充。 5. 课堂小结（3分钟） 回顾信息系统的组成要素（硬件、软件、数据、通信网络和用户）和功能（数据的采集和输入、存储、传输、加工处理、输出和查询功能），强调信息系统在现代生活中的重要性。总结学生在实践体验和小组讨论中的表现，对学生的积极参与和思考给予肯定，鼓励学生在课后继续关注身边的信息系统，深入理解其工作原理和应用价值。 【习题与答案解析】 1. 习题：在“严新版智慧食堂点餐系统”中，用户进行点餐操作后，点餐信息首先进行的是（ ）功能处理。 A. 数据存储 B. 数据传输 C. 数据加工处理 D. 数据输出 答案：A 解析：用户点餐信息产生后，首先要存储到数据库中，以便后续系统进行数据传输、加工处理和输出等操作，所以应选A。 2. 习题：下列属于信息系统软件组成部分的是（ ）。 A. 计算机 B. 数据库 C. Python D. 通信网络 答案：C 解析：计算机属于硬件；数据库用于存储数据，不属于软件；通信网络是信息系统的组成要素之一，但不是软件；Python是一种编程语言，属于应用软件，是信息系统软件的组成部分，所以选C。 学科网（北京）股份有限公司 $$