精品解析：2025年安徽省芜湖市城东联考中考二模语文试题

2025年九年级学科综合能力评估 语文试卷 （答题时间150分钟，满分150分） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）阅读中国古代诗文，我们常常为浓浓的家国情怀而动容。从陆游《十一月四日风雨大作》“_________，_________”中，我们读出了诗人年老体衰却仍不忘守卫边疆的报国热忱；从文天祥《过零丁洋》“_________，_________”中，我们读出了舍生取义的浩然正气；从范仲淹《岳阳楼记》“_________，_________”中，我们读出了超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当。 （2）经典诗文富含哲理思辨。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“_________，_________”揭示了新旧事物更替的自然规律；苏轼在《题西林壁》中以“_________，_________”揭示了只有跳出局限，方能拨云见日，洞悉事物本质。 【答案】 ①. 夜阑卧听风吹雨 ②. 铁马冰河入梦来 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 不识庐山真面目 ⑩. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：阑、丹、汗青、畔、庐、缘。 2. 请阅读下列名著语段，完成各题。 【甲】 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。A眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。A穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，A说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻miè（ ），排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 【乙】 到冬初，我们的景况更拮据（ ）了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天A就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 【丙】 夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。只记得一首里的六句，起首四句是：“把酒论天下，先生小酒人，大圜犹酩酊（ ），微醉合沉沦。”中间忘掉两句，末了是“旧朋云散尽，余亦等轻尘。” （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 轻miè（ ） 拮据（ ） 酩酊（ ） （2）以上三段文字选自于鲁迅先生散文集《朝花夕拾》，原名____________，文段中的A是____________，他最后的结局是____________，鲁迅先生怀疑他是____________。 （3）鲁迅与A产生误会的直接原因是（ ） A. A反对鲁迅的文章 B. 徐锡麟事件后A反对发电报 C. A和鲁迅政治立场不同 D. A故意不认鲁迅 （4）培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物，结合原著内容，说说他（她）的命运是否掌握在自己手中。 简·爱 孔乙己 A 骆驼祥子 【答案】（1） ①. 蔑 ②. jū ③. dǐng （2） ①. 《旧事重提》 ②. 范爱农 ③. 溺水身亡 ④. 自杀 （3）B （4）示例：简·爱的命运掌握在自己手中。她自幼父母双亡，寄人篱下，饱受舅妈和表兄的歧视与虐待，但她没有向命运低头。在寄宿学校，她努力学习，不断提升自己。面对爱情，她追求平等和尊严，得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开。最后，她凭借自己的努力和坚持，获得了真正的爱情和独立的生活。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 miè——蔑。轻蔑： 轻视；不放在眼里。 拮据（jié jū）：原指鸟衔草筑巢，肢体劳累。现指生活贫困，手头不宽裕，钱不够用，经济窘迫。 酩酊（mǐng dǐng）：大醉的样子。 【小问2详解】 本题考查名著人物理解。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。 根据文段甲中的描述“头上却有了白发了”“穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素”“谈起自己的经历来”以乙文段提到的“武昌起义”“绍兴光复”等历史背景，可以推断出文段中的A是范爱农。范爱农是鲁迅在日本求学时的同学，后来回国后因生活困顿而遭受排挤和迫害。 在原著中，范爱农在故乡教书，生活困顿，最终不幸溺水而亡。故结局为：溺水身亡。 鲁迅先生在文中提到“夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的”，表现出他对范爱农死讯的复杂情感。同时，结合范爱农生前的遭遇和性格，鲁迅先生怀疑他是自杀。范爱农一生坎坷，遭受了太多的打击和迫害，可能对生活失去了希望，从而选择了自杀这一极端的方式。 【小问3详解】 本题考查名著内容理解。 在《范爱农》原文中，徐锡麟被害后，同乡会的学生主张发电报到北京，痛斥满政府的无人道。范爱农反对发电报，认为“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这一行为与鲁迅等主张发电报的同学产生了分歧，是鲁迅与范爱农产生误会的直接原因。 故选B。 【小问4详解】 本题考查名著人物分析。题干要求从所给人物中选择一个，结合原著内容，阐述其命运是否掌握在自己手中。这需要我们对原著中人物的经历、性格、所处环境等方面有深入了解，分析人物在面对命运时的选择、抗争或妥协，从而判断其命运是否主要由自身掌控。开放性题目，言之有理即可。 示例一：孔乙己的命运并未掌握在自己手中。他深受封建科举制度的毒害，一心追求功名，却始终未能考中。尽管他有些文化，但放不下读书人的架子，不愿从事体力劳动，只能靠偷窃来维持生计。他性格迂腐、麻木，面对众人的嘲笑和生活的困境，没有积极地去改变现状，而是选择了逃避和自我麻醉。最终，他在社会的冷漠和自身的软弱下，悲惨地死去，命运完全被封建制度和社会环境所左右。 示例二：范爱农的命运没有掌握在自己手中。他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会，渴望光明。然而，在革命失败后，他遭受了沉重的打击，处处受到排挤和迫害。他虽有反抗精神，但在强大的社会黑暗势力面前，显得无力又无奈。他无法改变自己的处境，也无法实现自己的理想，最终在绝望中溺水身亡，命运被黑暗的社会所吞噬。 示例三：骆驼祥子的命运起初掌握在自己手中，但最终未能把握。他原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，为了实现买车的目标，他拼命拉车攒钱。然而，社会的黑暗和不公，如军阀混战、车厂主的剥削、孙侦探的敲诈等，一次次打破了他的梦想。在经历了“三起三落”后，他的希望逐渐破灭，最终变得自暴自弃，堕落成行尸走肉。虽然他曾经努力抗争过，但最终还是被黑暗的社会所同化，命运不再由自己掌控。 3. 根据材料，完成下面的综合性学习活动。 《哪吒之魔童闹海》已然成为中国电影史上的一座里程碑，也在世界电影史上再次书写属于中国的华彩篇章。为了让同学们更深入地了解中国传统文化，九（1）班开展了以“观电影，感受身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（要求使用一种修辞手法） （2）同学们对下面四幅书法作品进行赏析，其中字体特点的解说出现了错误的选项是（ ） A. 图一是楷书，笔画平正，结构匀称，昭示着哪吒心中有着明确的是非观念和道德准则。 B. 图二是隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，诉说着哪吒故事起承转合，也体现了传统文化的深厚底蕴。 C. 图三是草书，笔画连绵，俊逸流畅，代表了哪吒敢于与命运抗争、冲破一切束缚的狂放不羁。 D. 图四是篆书，粗细均匀，体正势圆，蕴含了哪吒灵珠转世的原始神性，古朴神秘。 （3）下面是李华同学抄写的本次活动的宣传稿片段，ABCD句中出现了两处错误，请你帮他找出并修改。 【A】哪吒“魔童降世”，“黑悟空”横空出世，“唐宫夜宴”舞动网端……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。【B】文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动挖掘着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。【C】越来越多“经典的”也日渐变为“新生的”，持续充盈着文化宝库，深刻昭示“两创”的巨大空间。【D】我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。 小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海；[甲]___________，___________，乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世，“闹”出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。 ①________句有语病，修改意见为：____________________________________________。 ②________句有语病，应修改为：____________________________________________。 ③请在[甲]处横线上补写一个句子，使之与前两个句子构成排比句______________________。 （4）在班会的分组讨论环节，围绕“中学生如何对待非遗传承”的问题，各小组展开了讨论，小明同学说，“非遗”已经过时了，失去了竞争力，应该被淘汰，你同意这个观点吗？请说明理由。 【答案】（1）示例：观《哪吒》电影，品文化遗产魅力，让传统绽放光芒 。（使用一种修辞手法，围绕活动主题即可 ） （2）C （3） ①. B ②. 将“生动挖掘着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏”改为“生动地挖掘着中华优秀传统文化这一取之不尽的文化宝藏” ③. D ④. 将“循环往复”改为“薪火相传” ⑤. 示例：点点创新，熠熠生辉 （4）不同意。非遗是中华民族智慧的结晶，承载着丰富的历史文化内涵，是文化多样性的重要体现。虽然部分非遗在现代社会面临挑战，但它具有不可替代的价值。比如传统手工艺，能让我们领略到古人的精湛技艺；民俗活动能增强民族凝聚力。我们中学生可以通过学习、宣传非遗，让更多人了解并传承它们，使其在现代社会焕发生机 。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。开放性试题，围绕“观电影，感受身边的文化遗产”的主题，要求运用一种修辞，可适当运用比喻、对偶等修辞。 示例：观《哪吒》电影，探文化宝藏。 小问2详解】 本题考查书法字体赏析。 C.图三字体笔画较为规整，并非笔画连绵、自由奔放的草书特点，应是行书，行书兼具楷书的规矩和草书的流畅 ，所以该选项解说错误； 故选C。 【小问3详解】 ①本题考查病句修改。 B句句式杂糅，“挖掘着……是……”将“挖掘着……宝藏”和“……是宝藏”两种结构杂糅在一起，可改为“生动地挖掘出中华优秀传统文化这一取之不尽的文化宝藏”。 ②本题考查病句修改。 D句用词不当，“文化”不能说“循环往复”，应将“循环往复”改为“薪火相传”。 ③本题考查补写语句。 结合语境，前两个句子“小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海”结构为“AA+名词，BB+名词”，且前后词语间存在内在关联，整体营造出一种富有气势和美感的排比效果。 示例：熠熠创意，浩浩征程。 【小问4详解】 本题考查观点态度。 作答时，要明确自己不同意“‘非遗’已经过时，应被淘汰”这一观点，然后从非物质文化遗产的价值、意义等多方面阐述理由。可以从非遗承载的历史文化价值、艺术价值、教育价值以及对民族认同感的作用等角度去思考作答。 示例：我不同意这个观点。非物质文化遗产是祖先留给我们宝贵财富，有着不可替代的价值。首先，非遗承载着丰富的历史文化信息，像京剧，它融合了文学、音乐、舞蹈等多种艺术形式，是中国传统文化的集大成者，能让我们了解过去的社会风貌和人们的精神世界。其次，非遗具有独特的艺术价值，许多传统手工艺如蜀绣，其精湛技艺展现了无与伦比的艺术魅力，是人类创造力的体现。再者，非遗在教育方面意义重大，可成为学校教育的内容，培养学生的民族自豪感和文化认同感。所以，非遗并不过时，反而需要我们去传承和保护。 二、阅读（55分） （一）（21分） 阅读下面的文章，回答问题。 火柴时光 ①那一日，女儿们读过《卖火柴的小女孩》，便讨论起火柴的事。事实上，她们并没有见过火柴。我去门前的小商店，还真有卖的，只是形状和外观与记忆中的千差万别。买回后，给她们做示范，并告诉她们，在我小时候，火柴是家庭必备之物，她们很是不理解。 ②那时的老火柴，很朴素，火柴盒的内盒是用极薄的木片糊上粗纸制成的，盒的外套带有划磷，则是用薄纸壳做成的。火柴杆是木制，火柴头大大的，多是红色绿色，也有黑色的。我小时候有个谜语：“满屋娃娃，圆圆脑瓜，出门一滑，开朵红花。”说的就是火柴。捏住火柴杆，火柴头在盒侧面的磷纸上一擦，“哧”的一声响，便爆出一朵火花，火柴杆便燃烧起来，空气中满是好闻的硫黄味儿。 ③在我们农村，那时候一般把火柴叫“洋火”，就像“洋钉”“洋蜡”一样，可能因为最早是外来物。火柴几乎是唯一的取火之物，做饭抽烟，点炉子点灯，都离不开它。而我们小孩子，也总是偷偷拿它来玩。比如说，把烟盒内层的锡纸用火烧一下，只留下薄薄一层像金属片的纸、将两根火柴头对头紧挨着摆放其上，紧紧地卷起，只露出火柴杆。然后捏住一根杆，再划着一根火柴去烧卷上的两个火柴头部位，片刻之后，“嗖”的一下，另外那根火柴杆便飞射出去，我们称之为“火箭”。还有一种我们用自行车链条自制的火药枪，也是以火柴为基本弹药，所以常被大人禁止。 ④听大人们说，更早的火柴并不同于现在的安全火柴，基本上稍有摩擦就着，在墙上，在鞋底儿上，一划就燃起，很方便，也很危险。我们曾用当时的火柴在墙上试，火柴头都碎掉了，也没能成功引燃。后来出了一种小扁盒的火柴，火柴盒就美观多了，颜色鲜艳，且印有各种图案，就，连侧面的划磷都变成了许多小小的点。我记得火柴盒上的图案多是红楼十二金钗、水浒一百单八将、唐僧师徒什么的，于是成了我们竞相收藏的东西，就像当时的烟盒糖纸一样，很是珍惜。 ⑤每一家的火炕上，都会放着一个小小的烟笸箩，里面装着烟叶、卷烟纸，还有火柴。那时我们小学的寒暑假作业，其中的题目也有许多和火柴有关的，或者是摆什么图形，或者是摆成算式让移动一根火柴使等式成立。于是，火柴又成了我们学习的道具。 ⑥少年时搬进县城里，我们呼兰县里有一个大大的火柴厂，呼兰火柴远销各地。于是，全县那时候几乎有一半的人家糊火柴盒，我家也糊过，从厂里领来各种原材料。没事时全家围坐在那儿糊盘，也成了人们的一项收入。想起曾经的火柴盒如今就这样出自我们的手，有一种很特别的感受。 ⑦渐渐地，火柴从生活中消失，现在商店里卖的火柴，都是在一些特殊场合使用的，比如婚礼等。火柴再也不是必备之物，它已完成了自己的历史使命，带着微笑远去。很怀念轻擦时那一声轻响，怀念那一缕好闻的烟味儿，怀念火柴头上绽放的那朵美丽的花儿。它就直开放在生命深处，所以，那些遥远的岁月，在回望中，都那么明亮而美好。 （包利民） 4. 根据文章内容，下列理解和分析不恰当的一项（ ） A. 文章以“火柴”为线索，抒发了对那段消失的“火柴时光”的深深怀念之情。 B. 第②自然段中用谜语介绍了火柴，丰富了文章内容，增强了文章的趣味性。 C. 因为玩火药枪很危险，所以大人们经常禁止我们制作火药枪。 D. 第⑤自然段画线句“每一家的火炕上，都会放着一个小小的烟笸箩，里面装着烟叶、卷烟纸，还有火柴。”说明以前火柴是家家户户都需要的日常生活用品。 5. 梳理文章内容，简要概括与“火柴时光”相关的几件事。 6. 请结合文章，分析第①段的作用。 7. 按要求鉴赏下列句子。 （1）将两根火柴头对头紧挨着摆放其上，紧紧地卷起，只露出火柴杆。然后捏住一根杆，再划着一根火柴去烧卷上的两个火柴头部位，片刻之后，“嗖”的一下，另外那根火柴杆便飞射出去，我们称之为“火箭”。（从人物描写的角度分析） （2）很怀念轻擦时那一声轻响，怀念那一缕好闻的烟味儿，怀念火柴头上绽放的那朵美丽的花儿。（从修辞的角度赏析） 8. 文章最后一段为什么说“在回望中，都那么明亮而美好”？ 【答案】4. C 5. ①小时候用火柴玩“火箭”游戏；②用火柴自制火药枪；③收藏带有各种图案的火柴盒；④用火柴做寒暑假作业；⑤全家糊火柴盒增加收入。 6. 开篇通过女儿们对火柴的好奇，引出“我”对火柴时光的回忆，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；同时，为下文写与火柴相关的故事做铺垫。 7. （1）运用动作描写，“摆放”“卷起”“捏住”“划着”“烧”等动词，生动形象地写出了孩子们玩“火箭”游戏时的动作，表现出孩子们玩游戏时的专注和快乐。（2）运用排比的修辞手法，增强语势，强调了“我”对火柴时光的怀念之情，表达了“我”对过去美好岁月的眷恋。 8. 因为火柴时光承载着“我”童年的快乐回忆，如玩与火柴有关的游戏、用火柴做学习道具等；火柴时光也见证了“我”的成长，从农村到县城的生活变化；这些回忆充满温暖，所以在回望中，那些岁月显得明亮而美好。 【解析】 【导语】这篇《火柴时光》以细腻的笔触勾勒出一幅关于火柴的温情记忆画卷。作者通过火柴这一日常物品，串联起童年生活的点滴，既有对传统生活方式的怀念，也折射出时代变迁的印记。文章以“洋火”为切入点，展现了农村生活的烟火气息，通过火柴盒收藏、自制玩具等细节，生动再现了物质匮乏年代孩子们的创造力。结尾处“带着微笑远去”的拟人化表达，将实用物品升华为情感载体，使文章在怀旧中透露出对质朴生活的诗意礼赞。 【4题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第③段“还有一种我们用自行车链条自制的火药枪，也是以火柴为基本弹药，所以常被大人禁止”可知，文中只是说火药枪以火柴为基本弹药而被大人禁止，并没有明确表明是因为玩火药枪很危险所以大人们禁止。由此可知，选项中“因为玩火药枪很危险，所以大人们经常禁止我们制作火药枪”属于无中生有，理解不恰当。 故选C。 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“而我们小孩子，也总是偷偷拿它来玩。比如说，把烟盒内层的锡纸用火烧一下……然后捏住一根杆，再划着一根火柴去烧卷上的两个火柴头部位，片刻之后，‘嗖’的一下，另外那根火柴杆便飞射出去，我们称之为‘火箭’”可知，详细描述了小时候以火柴为道具，制作并玩耍“火箭”游戏的过程。由此可知，小时候用火柴玩“火箭”游戏是“火柴时光”里有趣的经历之一。 结合第③段“还有一种我们用自行车链条自制的火药枪，也是以火柴为基本弹药，所以常被大人禁止”可知，表明小时候会用火柴作为基本弹药，用自行车链条自制火药枪。由此可知，这也是与“火柴时光”相关的童年趣事。 结合第④段“后来出了一种小扁盒的火柴，火柴盒就美观多了，颜色鲜艳，且印有各种图案……于是成了我们竞相收藏的东西，就像当时的烟盒糖纸一样，很是珍惜”可知，介绍了后来出现图案美观的火柴盒后，“我们”对其进行收藏的情况。由此可知，收藏带有各种图案的火柴盒是“火柴时光”中具有趣味和纪念意义的事件。 结合第⑤段“那时我们小学的寒暑假作业，其中的题目也有许多和火柴有关的，或者是摆什么图形，或者是摆成算式让移动一根火柴使等式成立。于是，火柴又成了我们学习的道具”可知，明确指出在小学寒暑假作业中，火柴被当作道具用于完成相关题目。由此可知，用火柴做寒暑假作业是“火柴时光”里学习生活的一部分。 结合第⑥段“全县那时候几乎有一半的人家糊火柴盒，我家也糊过，从厂里领来各种原材料。没事时全家围坐在那儿糊盘，也成了人们的一项收入”可知，讲述了“我”家全家参与糊火柴盒，将其作为一项家庭收入来源的事情。由此可知，全家糊火柴盒增加收入属于“火柴时光”中家庭生活的重要经历。 【6题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“那一日，女儿们读过《卖火柴的小女孩》，便讨论起火柴的事。事实上，她们并没有见过火柴”可知，文章开篇以女儿们读过童话后对火柴感到好奇、未曾见过火柴这一现象，自然地引出“我”对自己小时候关于火柴经历的回忆。由此可知，这种写法设置了悬念，让读者想要了解“我”小时候的火柴时光究竟是怎样的，从而激发读者的阅读兴趣。 结合第①段“买回后，给她们做示范，并告诉她们，在我小时候，火柴是家庭必备之物，她们很是不理解”可知，“我”向女儿们强调火柴在自己小时候是家庭必备之物，女儿们对此不理解，这就使得后文讲述“我”小时候与火柴相关的各种故事显得顺理成章。由此可知，第①段为下文具体叙述“我”小时候用火柴玩游戏、收藏火柴盒、用火柴做作业等故事做了铺垫。 【7题详解】 本题考查句子理解赏析。 （1）结合第③段“将两根火柴头对头紧挨着摆放其上，紧紧地卷起，只露出火柴杆。然后捏住一根杆，再划着一根火柴去烧卷上的两个火柴头部位，片刻之后，‘嗖’的一下，另外那根火柴杆便飞射出去，我们称之为‘火箭’”可知，句中使用了“摆放”“卷起”“捏住”“划着”“烧”等一系列动词，细致入微地刻画了孩子们制作并操作“火箭”游戏的过程。由此可知，这些动作描写生动形象地展现出孩子们玩游戏时的专注模样，也透露出他们在游戏过程中获得的快乐，凸显出童年与火柴相关的有趣经历。 （2）结合第⑦段“很怀念轻擦时那一声轻响，怀念那一缕好闻的烟味儿，怀念火柴头上绽放的那朵美丽的花儿”可知，句子中“怀念……怀念……怀念……”的句式，构成了排比的修辞手法。通过三次重复“怀念”，层层递进地强调了“我”对火柴的怀念。由此可知，这种修辞手法增强了语言的气势，更加强烈地表达出“我”对曾经与火柴相伴的时光的怀念之情，以及对过去那段美好岁月深深的眷恋。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“我们小孩子，也总是偷偷拿它来玩。比如说……我们称之为‘火箭’”以及第⑤段“那时我们小学寒暑假作业，其中的题目也有许多和火柴有关的……火柴又成了我们学习的道具”可知，文章讲述了小时候用火柴玩“火箭”游戏、将火柴作为学习道具等内容。由此可知，火柴时光承载着“我”童年的快乐回忆，给“我”的童年带来了许多乐趣。 结合第⑥段“少年时搬进县城里，我们呼兰县里有一个大大的火柴厂……我家也糊过……也成了人们的一项收入”可知，这里提到了从农村搬进县城，以及全家糊火柴盒增加收入的经历，展现了生活的变化。由此可知，火柴时光见证了“我”从农村到县城的成长过程。 综合以上内容，这些与火柴有关的时光，无论是童年的快乐经历，还是成长过程中的生活变化，都充满了温暖和美好的回忆。所以在回望中，那些岁月显得明亮而美好。 【材料一】 【了解“联名”现象】 品牌联名即两个或多个品牌之间进行合作，共同推出的新产品，即联名款。其目的是通过合作营销为品牌注入更多的吸引力，在短时间内获得市场的高关注，从而达到“1+1＞2”的双赢效果，实现圈层突破。 【材料二】 【发现“联名”原因】 ①原因①：打破受众圈层，实现流量叠加。联名营销可以通过不同品牌的资源互补，打破品牌原有的受众圈层，实现流量叠加效应，形成1+1＞2的传播效果。例如，瑞幸咖啡和茅台的联名产品“酱香拿铁”在发布当日销量突破542万杯，其中63%购买者为首次尝试含酒精咖啡。以40+岁商务男性为主要消费群体的茅台，18-30岁消费者占比从8%提升至29%。 ②原因②：借用对方品牌的知名度和信誉，提升自身品牌形象和口碑。联名合作可以借用对方的知名度和信誉，帮助品牌建立更加积极和有利的形象，并增加消费者对品牌的信任度，达到“消费者看到两个知名品牌进行合作时，他们往往会认为这种合作是基于双方对彼此品质和信誉的认可的效果。麦当劳与三星堆博物馆联名推出了“巴适得板风味麦辣鸡腿汉堡”，通过“融入三星堆的青铜人像元素”这一独特的产品设计、富有创意的包装设计、多渠道传播以及文化融合等方式，成功提升了麦当劳的品牌形象和口碑。 ③原因③：让消费者产生情感共鸣，传递品牌价值主张。联名营销是一种情感与文化的融合。这种合作能迅速拉近与消费者之间的距离，传递品牌的价值主张。例如名创优品和《哈利·波特》联名：门店打造《哈利·波特》主题的陈列区营造沉浸式的魔法世界购物体验，将魔法世界的经典元素融入日常生活用品中。 【材料三】 【收集“联名”经验】 ①联名更讲究门当户对，双方为了共同的理想和追求走到一起，需要你中有我我中有你。因为“联名”最初起源于艺术理念的互相认同和融合，不是谁红就抱一下谁的大腿，很多品牌都犯过互相加Logo的错误，其中不乏一些知名大品牌，但这往往不能给彼此带来想要的效果。 ②联名的目的是想出圈，从而被更多消费者看见和接受，联名能为品牌带来一秒售的机会，但如果产品品质不过关，这一秒可能就是品牌的灾难，因为联名效应为品牌带来的那些新用户一旦不认可其质量，就可能永远对该品牌关上了大门。所以无论在任何时候，品质都应该是第一位的。 ——著名品牌战略专家李光斗 ③永璞咖啡的每一个联名都会有比较大的跨度，比如说我们上个月有跟关妆的联名、跟牛奶的联名、跟汽车的联名，甚至未来我们还会有跟火箭的联名。我们通过这种跨度很大的联名，能够给到用户意想不到的惊喜……永璞就非常擅长运用联名来帮助自己积累大量的曝光和话题度。通过和其他更成熟更有影响力的品类品牌联名，可以帮像永璞这样的咖啡新品牌快速跨品类拉断，提升影响力。过去一年，永璞超过50%的消费者都是类目新客，这与品牌积极联名，勇于破圈的策略是分不开的。 ——永璞咖啡的创始人 铁皮叔叔 【材料四】 【关注消费者态度】 ①嗨！我是DeepSeek，很高兴见到你！ ②我可以帮你写代码、读文件，写作各种创意内容，请把你的任务交给我吧-已深度思考（用时14秒）假若你是消费者，你会赞同品牌联名吗？ ③作为消费者，我并不完全赞同品牌联名。虽然品牌联名能够吸引更多消费者，但在我看来，这种营销手段也存在不少问题。 ④联名产品往往伴随着高昂的价格。品牌联名通常意味着独特性和限量性，这往往导致产品售价远高于普通产品。这种因联名而产生的价格泡沫，无疑增加了消费者的经济负担。以周大福和“黑神话·悟空”联名为例，虽然这一联名产品短期内吸引了大量关注，但这种联名往往伴随着高昂的营销成本和产品价格，最终这些成本都会转嫁到消费者身上。 ⑤品牌联名可能削弱品牌原有的特色和形象。当品牌频繁地进行联名合作时，其原有的特色和形象可能会被淡化或模糊，让品牌失去原有的市场定位，陷入同质化竞争的困境。比如，阿迪达斯作为国际知名的运动品牌，一直主打高品质的运动装备。然而，近年来阿迪达斯也开始频繁地与各种时尚品牌联名合作，一些消费者开始质疑阿迪达斯是否还专注于运动装务的研发和生产。 ⑥作为消费者，我更希望品牌能够坚守自己的特色和定位，通过不断提升产品质量和服务水平来赢得市场。而不是过分依赖联名这种营销手段来追求短期利益。 ⑦《中华人民共和国刑法》第二十条规定；为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 9. 阅读以上几则材料，下列各项中最符合文意的是（ ） A. 品牌联名即两个品牌之间进行合作，共同推出的新产品，即联名款。 B. 以40+岁商务男性为主要消费群体的茅台，18-30岁消费者占比提升了29%。 C. 联名效应为品牌带来的那些新用户一旦不认可其质量，就永远对该品牌关上了大门。 D. 品牌联名通常意味着独特性和限量性，这往往导致产品售价远高于普通产品。 10. 下面这个案例应该放在【材料二】①②③段中的哪一段比较合适？请简述理由。 “瑞幸咖啡与国产3A游戏《黑神话：悟空》联名：将国产游戏热潮与咖啡文化成功结合，尤其是通过设计贴合游戏元素的周边，为消费者创造了更具沉浸感的消费体验。” 11. 结合【材料三】和【材料四】的内容，概括出品牌联名这种营销手段的缺点。 12. 【材料四】中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 13. 以下是蒙牛牛奶与《哪吒之魔童闹海》联名推出的新品，你觉得他们是否成功？请结合上述材料说明理由。 【答案】9. D 10. 应放在第③段。理由：该案例中瑞幸咖啡与《黑神话：悟空》联名，通过设计贴合游戏元素的周边，为消费者创造了更具沉浸感的消费体验，让消费者产生情感共鸣，这与第③段“让消费者产生情感共鸣，传递品牌价值主张”的观点相符。 11. ①联名产品往往伴随着高昂的价格，增加消费者的经济负担；②品牌频繁联名可能削弱品牌原有的特色和形象，陷入同质化竞争的困境；③如果产品品质不过关，可能导致品牌失去新用户。 12. 运用举例论证的方法。以阿迪达斯频繁与时尚品牌联名导致消费者质疑其是否专注于运动装备研发生产为例，具体有力地论证了品牌联名可能削弱品牌原有的特色和形象这一观点，使论证更具说服力。 13. 示例：成功。理由：从材料二看，蒙牛牛奶与《哪吒之魔童闹海》联名，借助哪吒这一热门IP的影响力，打破受众圈层，实现流量叠加，能吸引更多消费者；从材料三看，双方合作能让消费者产生情感共鸣，比如将哪吒的形象或元素融入牛奶包装、宣传中，传递品牌价值主张；只要产品品质过关，就能达到较好的营销效果。 【解析】 【导语】文章以品牌联名现象为核心，采用总分式结构。从概念阐释入手，多角度剖析联名原因、经验与消费者态度，结合瑞幸与茅台、麦当劳与三星堆等典型案例，既有理论支撑又有实例佐证，客观呈现品牌联名的利弊，内容详实，层次分明，能帮助读者全面认识这一商业营销模式。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.根据材料一“品牌联名即两个或多个品牌之间进行合作，共同推出的新产品，即联名款”，该项中“两个品牌之间进行合作”表述不准确，是两个或多个品牌； B.根据材料二第①段“以40+岁商务男性为主要消费群体的茅台，18-30岁消费者占比从8%提升至29%”，是从8%提升至29%，不是“提升了29%”； C.根据材料三第②段“联名效应为品牌带来的那些新用户一旦不认可其质量，就可能永远对该品牌关上了大门”，是“可能”永远对该品牌关上大门，不是“就永远”； 故选D。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解与材料补充。 首先，它不适合放在第①段，根据第①段“联名营销可以通过不同品牌的资源互补，打破品牌原有的受众圈层，实现流量叠加效应”可知，案例中主要强调通过游戏元素周边创造沉浸体验，未突出打破受众圈层、实现流量叠加的相关内容； 其次，也不适合放在第②段，依据第②段“联名合作可以借用对方的知名度和信誉，帮助品牌建立更加积极和有利的形象”，案例里未体现瑞幸咖啡借用《黑神话：悟空》的知名度和信誉来提升自身品牌形象和口碑的具体表现。 而该案例中瑞幸咖啡与《黑神话：悟空》联名，通过设计贴合游戏元素的周边，打造主题装饰，为消费者创造了更具沉浸感的消费体验，将游戏文化与咖啡消费融合，让消费者产生情感共鸣，这与第③段“让消费者产生情感共鸣，传递品牌价值主张。联名营销是一种情感与文化的融合”的观点相符，所以应放在第③段。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料四第④段“品牌联名通常意味着独特性和限量性，这往往导致产品售价远高于普通产品。这种因联名而产生的价格泡沫，无疑增加了消费者的经济负担”可知，联名产品因独特性和限量性带来价格泡沫，会加重消费者经济负担。 根据材料四第⑤段“当品牌频繁地进行联名合作时，其原有的特色和形象可能会被淡化或模糊，让品牌失去原有的市场定位，陷入同质化竞争的困境”可知，品牌频繁联名会淡化自身特色，陷入同质化竞争。 根据材料三第②段“联名效应为品牌带来的那些新用户一旦不认可其质量，就可能永远对该品牌关上了大门”可知，若联名产品品质不佳，会导致品牌失去新用户。 【12题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 根据材料四画线语句“比如，阿迪达斯作为国际知名的运动品牌，一直主打高品质的运动装备。然而，近年来阿迪达斯也开始频繁地与各种时尚品牌联名合作，一些消费者开始质疑阿迪达斯是否还专注于运动装备的研发和生产”可知，这里通过具体列举阿迪达斯的例子来进行论证。以大家熟知的品牌为例，能够让读者更直观地理解品牌联名可能带来的负面影响，即削弱品牌原有的特色和形象，使论证更加具体、有说服力。所以运用的是举例论证的方法，作用是具体有力地论证了品牌联名可能削弱品牌原有的特色和形象这一观点。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解与拓展运用。 首先表态，成功。其次，阐明理由。 根据材料二第①段“联名营销可以通过不同品牌的资源互补，打破品牌原有的受众圈层，实现流量叠加效应”可知，《哪吒之魔童闹海》作为热门动画IP，拥有广泛的粉丝群体和强大的影响力，蒙牛与之联名，能将动画粉丝转化为潜在消费者，实现不同受众圈层的融合，从而达到流量叠加的效果。 根据材料二第③段“联名营销是一种情感与文化的融合。这种合作能迅速拉近与消费者之间的距离，传递品牌的价值主张”可知，哪吒身上勇敢、反叛等精神特质深入人心，蒙牛将哪吒形象或元素融入牛奶包装、宣传中，可让消费者在购买产品时产生情感共鸣，感受到品牌传递的积极价值主张。 根据材料三第②段“无论在任何时候，品质都应该是第一位的”可知，只要蒙牛在联名过程中保证产品品质，结合热门IP带来的关注度和情感共鸣，就能实现较好的营销效果。 （三）（15分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。 暇日曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎？ （选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注释】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。 14. 解释下列句中加点词的意思。 ①晓雾将歇___________ ②夕日欲颓___________ ③极乐寺去桥可三里___________ ④思立亦以为然___________ ⑤予因叹西湖胜景___________ 15. 文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 松 身 鲜 翠 嫩 黄 斑 剥 若 大 鱼 鳞 大 可 七 八 围 许 16. 用现代汉语翻译下列句子。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②马行绿荫中，若张盖。 17. 【甲】【乙】两文中画波浪线的句子所表达的思想情感有什么共同之处？ 【答案】14. ①. 消散 ②. 坠落 ③. 大约 ④. 这样 ⑤. 美景 15. 松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许 16. ①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ②马在绿荫下前行，（绿荫）就像张开的车盖。 17. 两句话都表达了对自然美景的赞美之情；同时，也流露出作者对自然山水的向往和热爱，渴望能够尽情欣赏自然美景，享受山水之乐。 【解析】 【导语】这两篇山水小品文展现了古代文人对自然之美的共同追求。【甲】文陶弘景以简练笔触勾勒出山川四时之景，突出“仙都”般的超凡意境；【乙】文袁宗道则通过极乐寺游记，在寻常景物中寄托对西湖胜景的向往。两文均采用白描手法，但前者侧重客观描摹，后者更多主观情思。结尾的波浪线句尤为点睛：陶文暗含知音难觅的孤高，袁文直抒挂冠归隐的渴望，共同折射出文人寄情山水、超脱尘俗的精神追求。 【14题详解】 本题考查文言实词。 ①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 ②句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 ③句意：极乐寺离桥大约三里路。可：大约。 ④句意：黄思立也认为是这样。然：这样。 ⑤句意：我于是感慨西湖美景。胜：美景。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。 “松身鲜翠嫩黄”是一个主谓宾结构完整的短语，描述了松树的颜色特征，应和后文断开；“斑剥若大鱼鳞”是一个比喻句，用“若”字连接本体和喻体，描述了松树树皮的外观。“大可七八围许”是一个描述松树粗细的短语，二者描述内容不同，彼此之间应断开，故断句为：松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许。 【16题详解】 本题考查文言文句子翻译。 ①重点字词：复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，指山水之奇异。 ②重点字词：行，行走。若，好像。张盖，张开的车盖。 【17题详解】 本题考查主旨情感。 根据甲文“实是欲界之仙都”可知，这句将作者对山川景物的热爱、赞美之情表露无疑；画线句“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者与古今知音共赏美景的得意之感，与谢公比肩之意溢于言表。“未复有能与其奇者”一句，透露出作者对于能够真正领略和欣赏这种自然之美的人的稀缺感到惋惜，也隐含了作者对自己能够发现并欣赏这种美景的自信和自豪。 乙文画线句子意思是指西湖美景，作者梦到很多次了，什么时候能辞去官职，只是充当西湖六桥底下的游客，去欣赏山水呢？这里表达了作者对封建官场的鄙弃，对山水的痴情，对大自然的企慕，对个人心性解脱的追求。 综上所述，甲乙两文画线句子，都表达了作者对山水的热爱，渴望能够尽情欣赏自然美景，享受山水之乐。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。 空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方小的就像钱塘、苏堤。”黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？ 三、作文（55分） 18. 写作 一个“干”字，是我们党夺取新胜利的法宝，也是亿万中国人的精神品格。勤劳勇敢、自强不息、奋发图强、顾全大局……落后时，想方设法找出路，“虽九死而不悔”；建设时，“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”；奉献时，“如不治服风沙，就让风沙把我埋掉”。从“蛟龙”入海到“天眼”探空，背后都是实干苦干托举起来的不平凡。“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”，走向未来，我们更需要这样一股子干劲儿。 读了上面这段话，引发了你哪些感悟与思考？请结合初中三年的生活和经历，任选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字以上。 【答案】例文： 干劲伴我初中行 初中三年，如白驹过隙，转瞬即逝。这一路，“干”字如影随形，成为我成长路上最坚实的伙伴，激励着我不断前行。 初一的我，满怀憧憬踏入校园，却在第一次数学小测后，被现实狠狠泼了一盆冷水。望着那刺眼的分数，我满心沮丧。但我深知，一味地消沉毫无意义，唯有实干才能改变现状。此后，每天清晨，当第一缕阳光照进房间，我便起身翻开数学课本，逐字逐句研读例题，圈画重点；夜晚，月色如水，我仍在台灯下与一道道难题鏖战。遇到不懂的，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。每一次讲解，我都全神贯注，认真记录。就这样，凭借着这股不服输的干劲，在后续的考试中，我的数学成绩稳步提升，收获了进步的喜悦。 初二时，学校组织运动会，我报名参加了 800 米长跑项目。训练的艰辛远超想象，每一次尝试突破极限，双腿都似灌了铅般沉重，呼吸也变得急促紊乱，内心无数次闪过放弃的念头。可一想到“干”字精神，我又咬紧牙关坚持下去。课间休息，别人在谈笑玩耍，我在操场慢跑热身；体育课上，我加大训练强度，一圈又一圈地奔跑，汗水湿透衣衫，脚步却从未停歇。比赛那天，发令枪响，我如离弦之箭冲了出去。当跑到一半体力不支时，我不断在心里给自己鼓劲：“坚持住，你可以的！”最终，我冲过终点线，为班级赢得了荣誉。 初三，面对日益繁重的学业和升学压力，“干”字精神更是我前行的动力。为了提高语文作文水平，我每天坚持阅读优秀范文，学习新颖的立意、精巧的结构和优美的语句；每周至少写一篇作文，并主动请老师批改。课堂上，我全神贯注，不错过老师的每一个知识点；课后，我认真整理错题，反复钻研。即便在模拟考试失利时，我也未曾气馁，而是静下心来分析问题，查漏补缺。 初中三年，“干”字精神贯穿始终。它让我明白，无论面对何种困难，只要有实干苦干的劲头，就没有克服不了的障碍。未来的路还很长，我将带着这股干劲，继续勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文材料围绕“干”字展开，强调“干”是党夺取新胜利的法宝，也是亿万中国人的精神品格，体现了实干苦干、勤劳勇敢、自强不息等精神内涵。结合初中三年的生活和经历来写作，立意方向可以从个人成长角度出发，比如“干”能助力个人克服困难、实现目标；也可以从团队合作角度，强调大家齐心协力“干”能创造佳绩；还能从集体荣誉层面，突出为了集体利益努力“干”的重要性。从正面立意，可论述“干”能让我们在学习、生活中不断进步，收获成长与成功；从反面立意，可以分析缺乏“干”劲带来的不良后果，如学业停滞不前、错失发展机会等，从而强调“干”劲的重要性。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。 构思一：以学习上的困难为切入点。可以写自己在初中某一学科上遇到瓶颈，成绩不理想。比如数学，面对复杂的几何题总是无从下手。但自己没有放弃，凭借着一股“干”劲，每天主动找老师请教解题方法，利用课余时间做大量的练习题，整理错题集。在这个过程中，可能会遇到很多挫折，比如多次尝试都解不出题目，感到沮丧和自我怀疑，但依然咬牙坚持。最终，在期末考试中数学成绩大幅提高，通过这件事深刻体会到“干”劲对个人学习成长的重要性。 构思二：围绕班级活动展开。学校组织运动会，班级报名参加接力赛。然而一开始班级同学之间配合不默契，跑步速度也参差不齐，大家都有些灰心。但为了班级荣誉，同学们团结一心，鼓足“干”劲。利用课余时间进行高强度的训练，不断调整交接棒的时机和方式。在训练过程中，有的同学摔倒受伤，但依然坚持训练。最终在运动会上，班级接力赛取得了优异的成绩，大家在这个过程中感受到了齐心协力“干”的力量，也增强了班级凝聚力。 构思三：从社会实践方面选材。学校组织志愿者活动，去社区帮助孤寡老人。一开始大家都有些不知所措，不知道如何与老人交流，也不熟悉服务流程。但大家没有退缩，积极“干”起来。有的同学主动与老人聊天，了解他们的需求；有的同学帮忙打扫房间、整理衣物。在这个过程中，可能会遇到老人不理解、不配合的情况，但大家通过耐心沟通和真诚服务，逐渐赢得了老人的信任和喜爱。通过这次志愿者活动，自己不仅学会了关爱他人，也深刻体会到只要有“干”劲，就能克服各种困难，为社会贡献自己的一份力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级学科综合能力评估 语文试卷 （答题时间150分钟，满分150分） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）阅读中国古代诗文，我们常常为浓浓的家国情怀而动容。从陆游《十一月四日风雨大作》“_________，_________”中，我们读出了诗人年老体衰却仍不忘守卫边疆的报国热忱；从文天祥《过零丁洋》“_________，_________”中，我们读出了舍生取义的浩然正气；从范仲淹《岳阳楼记》“_________，_________”中，我们读出了超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当。 （2）经典诗文富含哲理思辨。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“_________，_________”揭示了新旧事物更替的自然规律；苏轼在《题西林壁》中以“_________，_________”揭示了只有跳出局限，方能拨云见日，洞悉事物本质。 2. 请阅读下列名著语段，完成各题。 甲】 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。A眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。A穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，A说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻miè（ ），排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 【乙】 到冬初，我们的景况更拮据（ ）了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天A就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 【丙】 夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。只记得一首里的六句，起首四句是：“把酒论天下，先生小酒人，大圜犹酩酊（ ），微醉合沉沦。”中间忘掉两句，末了是“旧朋云散尽，余亦等轻尘。” （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 轻miè（ ） 拮据（ ） 酩酊（ ） （2）以上三段文字选自于鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，原名____________，文段中的A是____________，他最后的结局是____________，鲁迅先生怀疑他是____________。 （3）鲁迅与A产生误会直接原因是（ ） A. A反对鲁迅的文章 B. 徐锡麟事件后A反对发电报 C. A和鲁迅政治立场不同 D. A故意不认鲁迅 （4）培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物，结合原著内容，说说他（她）的命运是否掌握在自己手中。 简·爱 孔乙己 A 骆驼祥子 3. 根据材料，完成下面的综合性学习活动。 《哪吒之魔童闹海》已然成为中国电影史上的一座里程碑，也在世界电影史上再次书写属于中国的华彩篇章。为了让同学们更深入地了解中国传统文化，九（1）班开展了以“观电影，感受身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（要求使用一种修辞手法） （2）同学们对下面四幅书法作品进行赏析，其中字体特点的解说出现了错误的选项是（ ） A. 图一是楷书，笔画平正，结构匀称，昭示着哪吒心中有着明确的是非观念和道德准则。 B. 图二是隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，诉说着哪吒故事的起承转合，也体现了传统文化的深厚底蕴。 C. 图三是草书，笔画连绵，俊逸流畅，代表了哪吒敢于与命运抗争、冲破一切束缚的狂放不羁。 D. 图四是篆书，粗细均匀，体正势圆，蕴含了哪吒灵珠转世的原始神性，古朴神秘。 （3）下面是李华同学抄写的本次活动的宣传稿片段，ABCD句中出现了两处错误，请你帮他找出并修改。 【A】哪吒“魔童降世”，“黑悟空”横空出世，“唐宫夜宴”舞动网端……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。【B】文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动挖掘着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。【C】越来越多“经典的”也日渐变为“新生的”，持续充盈着文化宝库，深刻昭示“两创”的巨大空间。【D】我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。 小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海；[甲]___________，___________，乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世，“闹”出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。 ①________句有语病，修改意见为：____________________________________________。 ②________句有语病，应修改为：____________________________________________。 ③请在[甲]处横线上补写一个句子，使之与前两个句子构成排比句______________________。 （4）在班会的分组讨论环节，围绕“中学生如何对待非遗传承”的问题，各小组展开了讨论，小明同学说，“非遗”已经过时了，失去了竞争力，应该被淘汰，你同意这个观点吗？请说明理由。 二、阅读（55分） （一）（21分） 阅读下面的文章，回答问题。 火柴时光 ①那一日，女儿们读过《卖火柴的小女孩》，便讨论起火柴的事。事实上，她们并没有见过火柴。我去门前的小商店，还真有卖的，只是形状和外观与记忆中的千差万别。买回后，给她们做示范，并告诉她们，在我小时候，火柴是家庭必备之物，她们很是不理解。 ②那时的老火柴，很朴素，火柴盒的内盒是用极薄的木片糊上粗纸制成的，盒的外套带有划磷，则是用薄纸壳做成的。火柴杆是木制，火柴头大大的，多是红色绿色，也有黑色的。我小时候有个谜语：“满屋娃娃，圆圆脑瓜，出门一滑，开朵红花。”说的就是火柴。捏住火柴杆，火柴头在盒侧面的磷纸上一擦，“哧”的一声响，便爆出一朵火花，火柴杆便燃烧起来，空气中满是好闻的硫黄味儿。 ③在我们农村，那时候一般把火柴叫“洋火”，就像“洋钉”“洋蜡”一样，可能因为最早是外来物。火柴几乎是唯一的取火之物，做饭抽烟，点炉子点灯，都离不开它。而我们小孩子，也总是偷偷拿它来玩。比如说，把烟盒内层的锡纸用火烧一下，只留下薄薄一层像金属片的纸、将两根火柴头对头紧挨着摆放其上，紧紧地卷起，只露出火柴杆。然后捏住一根杆，再划着一根火柴去烧卷上的两个火柴头部位，片刻之后，“嗖”的一下，另外那根火柴杆便飞射出去，我们称之为“火箭”。还有一种我们用自行车链条自制的火药枪，也是以火柴为基本弹药，所以常被大人禁止。 ④听大人们说，更早的火柴并不同于现在的安全火柴，基本上稍有摩擦就着，在墙上，在鞋底儿上，一划就燃起，很方便，也很危险。我们曾用当时的火柴在墙上试，火柴头都碎掉了，也没能成功引燃。后来出了一种小扁盒的火柴，火柴盒就美观多了，颜色鲜艳，且印有各种图案，就，连侧面的划磷都变成了许多小小的点。我记得火柴盒上的图案多是红楼十二金钗、水浒一百单八将、唐僧师徒什么的，于是成了我们竞相收藏的东西，就像当时的烟盒糖纸一样，很是珍惜。 ⑤每一家的火炕上，都会放着一个小小的烟笸箩，里面装着烟叶、卷烟纸，还有火柴。那时我们小学的寒暑假作业，其中的题目也有许多和火柴有关的，或者是摆什么图形，或者是摆成算式让移动一根火柴使等式成立。于是，火柴又成了我们学习的道具。 ⑥少年时搬进县城里，我们呼兰县里有一个大大的火柴厂，呼兰火柴远销各地。于是，全县那时候几乎有一半的人家糊火柴盒，我家也糊过，从厂里领来各种原材料。没事时全家围坐在那儿糊盘，也成了人们的一项收入。想起曾经的火柴盒如今就这样出自我们的手，有一种很特别的感受。 ⑦渐渐地，火柴从生活中消失，现在商店里卖的火柴，都是在一些特殊场合使用的，比如婚礼等。火柴再也不是必备之物，它已完成了自己的历史使命，带着微笑远去。很怀念轻擦时那一声轻响，怀念那一缕好闻的烟味儿，怀念火柴头上绽放的那朵美丽的花儿。它就直开放在生命深处，所以，那些遥远的岁月，在回望中，都那么明亮而美好。 （包利民） 4. 根据文章内容，下列理解和分析不恰当的一项（ ） A. 文章以“火柴”为线索，抒发了对那段消失的“火柴时光”的深深怀念之情。 B. 第②自然段中用谜语介绍了火柴，丰富了文章内容，增强了文章趣味性。 C. 因为玩火药枪很危险，所以大人们经常禁止我们制作火药枪。 D. 第⑤自然段画线句“每一家的火炕上，都会放着一个小小的烟笸箩，里面装着烟叶、卷烟纸，还有火柴。”说明以前火柴是家家户户都需要的日常生活用品。 5. 梳理文章内容，简要概括与“火柴时光”相关的几件事。 6. 请结合文章，分析第①段的作用。 7. 按要求鉴赏下列句子。 （1）将两根火柴头对头紧挨着摆放其上，紧紧地卷起，只露出火柴杆。然后捏住一根杆，再划着一根火柴去烧卷上的两个火柴头部位，片刻之后，“嗖”的一下，另外那根火柴杆便飞射出去，我们称之为“火箭”。（从人物描写的角度分析） （2）很怀念轻擦时那一声轻响，怀念那一缕好闻烟味儿，怀念火柴头上绽放的那朵美丽的花儿。（从修辞的角度赏析） 8. 文章最后一段为什么说“在回望中，都那么明亮而美好”？ 【材料一】 【了解“联名”现象】 品牌联名即两个或多个品牌之间进行合作，共同推出的新产品，即联名款。其目的是通过合作营销为品牌注入更多的吸引力，在短时间内获得市场的高关注，从而达到“1+1＞2”的双赢效果，实现圈层突破。 【材料二】 【发现“联名”原因】 ①原因①：打破受众圈层，实现流量叠加。联名营销可以通过不同品牌的资源互补，打破品牌原有的受众圈层，实现流量叠加效应，形成1+1＞2的传播效果。例如，瑞幸咖啡和茅台的联名产品“酱香拿铁”在发布当日销量突破542万杯，其中63%购买者为首次尝试含酒精咖啡。以40+岁商务男性为主要消费群体的茅台，18-30岁消费者占比从8%提升至29%。 ②原因②：借用对方品牌的知名度和信誉，提升自身品牌形象和口碑。联名合作可以借用对方的知名度和信誉，帮助品牌建立更加积极和有利的形象，并增加消费者对品牌的信任度，达到“消费者看到两个知名品牌进行合作时，他们往往会认为这种合作是基于双方对彼此品质和信誉的认可的效果。麦当劳与三星堆博物馆联名推出了“巴适得板风味麦辣鸡腿汉堡”，通过“融入三星堆的青铜人像元素”这一独特的产品设计、富有创意的包装设计、多渠道传播以及文化融合等方式，成功提升了麦当劳的品牌形象和口碑。 ③原因③：让消费者产生情感共鸣，传递品牌价值主张。联名营销是一种情感与文化的融合。这种合作能迅速拉近与消费者之间的距离，传递品牌的价值主张。例如名创优品和《哈利·波特》联名：门店打造《哈利·波特》主题的陈列区营造沉浸式的魔法世界购物体验，将魔法世界的经典元素融入日常生活用品中。 【材料三】 【收集“联名”经验】 ①联名更讲究门当户对，双方为了共同的理想和追求走到一起，需要你中有我我中有你。因为“联名”最初起源于艺术理念的互相认同和融合，不是谁红就抱一下谁的大腿，很多品牌都犯过互相加Logo的错误，其中不乏一些知名大品牌，但这往往不能给彼此带来想要的效果。 ②联名的目的是想出圈，从而被更多消费者看见和接受，联名能为品牌带来一秒售的机会，但如果产品品质不过关，这一秒可能就是品牌的灾难，因为联名效应为品牌带来的那些新用户一旦不认可其质量，就可能永远对该品牌关上了大门。所以无论在任何时候，品质都应该是第一位的。 ——著名品牌战略专家李光斗 ③永璞咖啡的每一个联名都会有比较大的跨度，比如说我们上个月有跟关妆的联名、跟牛奶的联名、跟汽车的联名，甚至未来我们还会有跟火箭的联名。我们通过这种跨度很大的联名，能够给到用户意想不到的惊喜……永璞就非常擅长运用联名来帮助自己积累大量的曝光和话题度。通过和其他更成熟更有影响力的品类品牌联名，可以帮像永璞这样的咖啡新品牌快速跨品类拉断，提升影响力。过去一年，永璞超过50%的消费者都是类目新客，这与品牌积极联名，勇于破圈的策略是分不开的。 ——永璞咖啡创始人 铁皮叔叔 【材料四】 【关注消费者态度】 ①嗨！我是DeepSeek，很高兴见到你！ ②我可以帮你写代码、读文件，写作各种创意内容，请把你的任务交给我吧-已深度思考（用时14秒）假若你是消费者，你会赞同品牌联名吗？ ③作为消费者，我并不完全赞同品牌联名。虽然品牌联名能够吸引更多消费者，但在我看来，这种营销手段也存在不少问题。 ④联名产品往往伴随着高昂的价格。品牌联名通常意味着独特性和限量性，这往往导致产品售价远高于普通产品。这种因联名而产生的价格泡沫，无疑增加了消费者的经济负担。以周大福和“黑神话·悟空”联名为例，虽然这一联名产品短期内吸引了大量关注，但这种联名往往伴随着高昂的营销成本和产品价格，最终这些成本都会转嫁到消费者身上。 ⑤品牌联名可能削弱品牌原有的特色和形象。当品牌频繁地进行联名合作时，其原有的特色和形象可能会被淡化或模糊，让品牌失去原有的市场定位，陷入同质化竞争的困境。比如，阿迪达斯作为国际知名的运动品牌，一直主打高品质的运动装备。然而，近年来阿迪达斯也开始频繁地与各种时尚品牌联名合作，一些消费者开始质疑阿迪达斯是否还专注于运动装务的研发和生产。 ⑥作为消费者，我更希望品牌能够坚守自己的特色和定位，通过不断提升产品质量和服务水平来赢得市场。而不是过分依赖联名这种营销手段来追求短期利益。 ⑦《中华人民共和国刑法》第二十条规定；为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 9. 阅读以上几则材料，下列各项中最符合文意的是（ ） A. 品牌联名即两个品牌之间进行合作，共同推出的新产品，即联名款。 B. 以40+岁商务男性为主要消费群体的茅台，18-30岁消费者占比提升了29%。 C. 联名效应为品牌带来的那些新用户一旦不认可其质量，就永远对该品牌关上了大门。 D. 品牌联名通常意味着独特性和限量性，这往往导致产品售价远高于普通产品。 10. 下面这个案例应该放在【材料二】①②③段中的哪一段比较合适？请简述理由。 “瑞幸咖啡与国产3A游戏《黑神话：悟空》联名：将国产游戏热潮与咖啡文化成功结合，尤其是通过设计贴合游戏元素的周边，为消费者创造了更具沉浸感的消费体验。” 11. 结合【材料三】和【材料四】的内容，概括出品牌联名这种营销手段的缺点。 12. 【材料四】中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 13. 以下是蒙牛牛奶与《哪吒之魔童闹海》联名推出的新品，你觉得他们是否成功？请结合上述材料说明理由。 （三）（15分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。 暇日曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎？ （选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注释】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。 14. 解释下列句中加点词的意思。 ①晓雾将歇___________ ②夕日欲颓___________ ③极乐寺去桥可三里___________ ④思立亦以为然___________ ⑤予因叹西湖胜景___________ 15. 文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 松 身 鲜 翠 嫩 黄 斑 剥 若 大 鱼 鳞 大 可 七 八 围 许 16. 用现代汉语翻译下列句子。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②马行绿荫中，若张盖。 17. 【甲】【乙】两文中画波浪线的句子所表达的思想情感有什么共同之处？ 三、作文（55分） 18. 写作 一个“干”字，是我们党夺取新胜利的法宝，也是亿万中国人的精神品格。勤劳勇敢、自强不息、奋发图强、顾全大局……落后时，想方设法找出路，“虽九死而不悔”；建设时，“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”；奉献时，“如不治服风沙，就让风沙把我埋掉”。从“蛟龙”入海到“天眼”探空，背后都是实干苦干托举起来的不平凡。“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”，走向未来，我们更需要这样一股子干劲儿。 读了上面这段话，引发了你哪些感悟与思考？请结合初中三年的生活和经历，任选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $