辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷

八年语文参考答案 一、积累运用 1、A 2、D 3、B 4、（1）C （2）鲁智深，示例：鲁智深三拳打死镇关西说明他勇武过 人，鲁智深故意说镇关西炸死，借以脱身，说明他很机智。（其他合理亦可） 5、（1）所 谓伊人（2）白露未已（3）黄发垂髫（4）儿女共沾巾（5）此中人语云 不足为外人道也 二、阅读理解 （一）6、D （二）7、C 8、（1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）石缝 里生长着大树，树荫可以遮蔽数十人。 9、日暮半阴/山风卒起/肃振岩壁 10.清脆（悦耳）； 写作原因；孤寂（凄凉、哀怨）；害怕 （三）11、C 12、A:重味道 B：重规范 C：重分别；13、龙井青笋；因为夏季味道应该 清淡，雅士会餐宜新鲜别致；时间，效率。 （四）14.自轻：没心没肺地去抢丑化自己的杂志。 灰暗：有人把校刊封面的我画成一只大 怪兽。（因委屈躲在被窝里而哭泣） 自信：抬起头看别人。共情：拿棍子保护流浪狗（……） 15.剥开的意思，写出了我回想的非常仔细，体现了我对这些让我委屈的小事的在意。 16. 比喻，生动形象地写出了时间过得慢，日子很单调。 17.变丑让我的生活陷入黑暗，但我坚 强乐观，尽力去帮助需要帮助的人，最终走出了人生的黑暗。18.总结全文，照应标题，点 明中心，不漂亮的人也可以通过自己的努力，让自己变得强大起来。 （五）19.让音符更加悦耳的方法 20.举例子，作比较，列数字 21. 第 3 段说明了音乐 厅的结构设计，更是为了实现对音符的引导和控制，让它在音乐厅里更悦耳动听。第 4 段说 明了材料的选择对音符的表现效果同样重要。第 5段说明了巧妙运用混响，也会使音符更加 悦耳。这三段与第 2段的“在音乐厅的结构、材料、混响等方面精心设计、选择”一一对应。 22.选择体育馆，因为体育馆的混响时间在最佳值范围内，并且演奏厚重深沉、多个声部的 交响乐，混响时间长些效果更好。 三、作文 （1）没写（没抄）标题扣 2 分。（2）字数不到 600，不得超过 40 分。 类别 项目 一类文 50——45 二类文 44——39 三类文 38——33 四类文 32——27 五类文 26 分以下 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 基本合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 文不对题 不知所云 语言流畅 没有语病 语言通顺 偶有语病 语言较通顺 语病不多 语言不通顺 语病较多 语病严重 文理不通 结构讲究 条理清楚 结构完整 条理较清楚 能分段 条理较清楚 结构较混乱 条理不清楚 结构混乱 不能完篇 2024一2025学年度下学期第一次质量监测 八年语文 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( (2分) A.预期(y心) 严峻(jn) 皎洁（jio) 司马懿(v】) B.挤压(ya) 悬殊(sh) 聚笼(]ǒng) 寒武纪（) c兽脊(ji) 衍射(yn),填充(tian) 乌蓬船(peng) n闭塞(sè)沼泽(zo)獠原(1io) 岛屿链(1iàn) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 著名作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不 同特点。他说：“一个人自由自在地走在路上，就像散文；一个人忽然被推 到水里，就成了小说：一个人从大地上被弹射到月亮上，那就是诗歌。”据 此我们可以得出散文的特点是 、小说的特点是 、诗歌的特点 是 A.语言优美意境深邃 想象丰富 B.意境深邃矛盾集中 形式自由 C形式自由思想深刻语言优美 D.形式自由情节曲折 想象丰富 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①王阳明所悟到的“圣人之道吾性自足”成为中国思想史上夺目的明 珠，他认为，我们每个人与生俱来内心深处就有圣贤之道，因为我们心中与 生俱来就拥有能知是非善恶的“良知”。而做圣人，成为圣贤就是要通过努 力实现最真实的自我，②我们每个人身上既然有圣贤的基因，那么人人就是 平等的，谁也没有权力支配谁，只有我能支配自己，我才是自己的主人。 A.“就·“通过”和“才”这三个词的词性相同。 B.“内心深处”和“圣贤之道”的短语类型相同。 C.画线句①是一个单句，“王阳明”做句子的主语。 D.画线句②是假设关系的复句。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述有误的一项是()(2分) A.王勃字子安，唐代诗人。《呐喊》是鲁迅一部小说集。 B.阡陌，指田间小路：宝塔山，是革命圣地延安的地标。 C.《艾青诗选》收录的诗歌均为艾青在抗日战争时创作。 D.武松在快活林酒店醉打蒋门神发生在景阳冈打虎之后。 扫描全能王创建 (2)下面《水浒传》中的人物，谁称得上智勇双全？请说明理由。(3分) 李逵 鲁智深吴用 5.古诗文填空。（请规范书写）(6分) (1) 在水一方。 (2) 蒹葭采采， (3) ， 并怡然自乐。 (4)无为在歧路， (5)《桃花源记》中表明桃花源中人不想被外界打扰的句子是： 二、阅读理解(53分) (一)阅读下面古诗词，完成第6题。(3分) 【甲】关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】鹧鸪天·代人赋 晚日⑦寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨®，不信人间有白 头®。 肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干⊙ 不自由。 【注释】①鹧鸪天：词牌名。代人赋：这首词是作者代替一位内心充满 离愁别绪的女子所作。也有学者认为诗人是假托离愁表达自己理想得不到实 现的苦闷。②晚日：夕阳。③若教眼底无离恨：如果不是眼下自己遭遇离愁 别恨的折磨。④白头：因离别伤心而白头。⑤阑干：栏杆。 6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.甲诗兼用比兴的表现手法，通过重章叠句的表现形式，表达真挚的情感。 B.乙诗中的女主人公明知凝望已属徒然，却频频倚栏远跳，可见相思之切 C.两首诗开篇都借助景物描写来引出对心中人的思念之情，显得婉曲动人。 D.两首都运用了虚实结合的艺术手法，借助想象展现诗人丰富的内心世界。 (二)阅读选文，完成7一10题。(14分)》 【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 扫描全能王创建 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动： 做尔远逝，往来翁忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰怒己， 曰奉壹。 【乙】游媚笔泉记 姚鼐（清） 以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁”，溪上大声漎⑦然十余里，旁多 奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣嵩。溪有深潭，大石出潭 中，若马浴起，振戴宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云⑥，鸟飞若坠。 复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云消” 也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罐⑦生大树，荫数土人，前 出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉 漫石上为圆池，乃引坠溪内。 左丈学冲于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。日暮半阴山风 卒起肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。 是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。 【注释】①霁：天放晴。②濮(c6加g):流水声。③潜(gu1):鸟名， 即子规，又名杜鹃。④鬣(1iè)：马颈上的长毛。⑤援：攀援。⑥溶云： 指天上的云倒映在潭水中。⑦罅：缝隙⑧何立端公：指何如宠。⑨左丈学 冲：指左世容。 7.下面句子中加点词意思或用法不相同的一项是()(3分) A.鸟飞若坠。 关山度若飞(《木兰诗》) B.复西循崖可二里 潭中鱼可百许头(《小石潭记》) C.被而名之 有仙则名(《陋室铭》) D.要客九人饮于是 便要还家(《桃花源记》) 8.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)石罅生大树，荫数十人。 9.请用“/”线给下面的句子断句。（断两处）(2分) 日暮半阴山风卒起肃振岩壁 3 扫描全能王创建 10.依据选文内容填空。(4分) 伊文中的“如鸣佩环”突出了水声的 。乙文最后一段交代了本 文的 。两文的作者离开时的心情有所不同：甲文是 乙文是 (三)阅读选文，完成11一13题。(8分) 【材耕一】 西方人于饮食重科学，故以营养为最高准则，进食有如为机器添加燃料， 特别讲求食物的营养成分，莱肴的色香味如何，则是次一等要求。 中国人一贯把烹调作为艺术来看待，进食的目的首在追求味觉美。正像 钱钟书在《吃饭》一文中所说：“‘辨味不是充饥'，变成我们吃饭的目的。 舌头代替了肠胃，作为最后最高的裁判。”由于重视味道，因而会采取种种 保味、入味的加工方法，使美妙的味道能保持在莱肴之中，或使菜肴的味道 更加浓郁，或使本来没有味道的原料与调味的汤汁融为一体，达到“有味使 之出.无味使之入”的境界。 西方烹调讲究营养而轻味道，至少不以味觉享受为首要目的。西方人以 冷饮佐餐，冰镇的冷酒还要再加冰块，舌头的味觉神经一经冰镇，便大大丧 失味觉的灵敏度。更何况那带血的牛排、白水煮豆之类，虽有“味”而不入 “道”，反映了西方人对味觉的忽视。 基于对营养的重视，西方人多生吃蔬莱，不仅西红柿、黄瓜生吃，就是 洋葱、西兰花也生吃。中国人也讲究营养，也知道青莱一经加热，维生素将 被破坏，因而主张旺火爆炒，虽然维生素的含量下降，但不会完全损失，味 道却比生吃好得多。中国烹调术旨在追求营养与味道的最佳平衡，这属于 种中庸之道。中国的中庸哲学不同于西方的“好就是好，坏就是坏”的截然 对立，中庸追求的是“恰到好处”与“最佳匹配”。 【材料二】 西方人烹调的全过程都严格接照规范行事。所以牛排的味道从纽约到其 他地方毫无二致，配莱也只是番茄、土豆、生莱等有限几种。中国菜不仅各 大菜系都有自己的风味与特色。同一菜系的同一个莱，其配菜与调味也会依 厨师的个人特点有所不同。厨师还会依不同季节、不同场合、用餐人的不同 身份，来加工菜肴：如冬季味浓郁，夏季味清淡：婚宴色彩鲜艳，丧宴忌讳 红色；穷汉解馋应浓油厚汁，雅士会餐宜新鲜别致。此外还会因厨师临场的 情绪变化，作出即兴发挥。· 【材料三】 国学大师钱穆在《现代中国学术论衡》一书的序言中说：“文化异，斯 学术亦异。中国重和合，西方重分别。”这一文化特征也体现于中西饮食文 化之中。西餐除少数汤莱，鱼就是鱼，鸡就是鸡！所谓“土豆烧牛肉”，不 过是烧好的牛肉佐以煮熟的土豆，绝非集于一锅而烧之。番茄酱、柠檬汁等 4 扫描全能王创建 调味佐料，也都是现吃现加，体现了“西方重分别”。 中国烹调的核心是“五味调和”。中餐的“五味调和论”是由“本味论” “气味阴阳论”“时序论”“适合论”所组成的。就是说，在重视原料自然之 味的基础上进行“五味调和”，调和要合乎时序，注意时令，调和的最终结 果要味美适口。所以中国莱几乎每个菜都要使用两种以上的原料和多种调料 来调和烹制。不像西餐，一块牛排佐以两枚土豆，三片番茄，四叶生菜，虽 处一盘，却各自为政，只待食至腹中，方能调和一起。 中国菜讲究整体配合效果，要配合得好，就需掌握好调和的分寸。一如 中医投药时讲究“君臣佐使”，多味药相配合，以求整体的疗效。全不若西 医之头痛医头，脚痛医脚。中西医与中西饮食，也是“中国重和合，西方重 装 分别”的两种不同哲学思想的体现。 11.对以上四则材料的内容理解分析正确的一项是( )(2分) A.中国人在饮食上追求视觉美胜过于追求味道好。 B.西方人的荣肴只有有限几种，味道也大致相同。 订 装 C.中国人做菜喜用调料，但也重视原料自然之味。 山.从饮食上的差距可看出中西方哲学思想的优劣。 12.阅读材料，比较中西方饮食的区别，完成下表。(3分) 中国饮食 A 重特色 重和合 线 西方饮食 重营养 B. 。+ 13.依据材料，回答下面情境中的问题。(3分) 张明的高中同学是一位画家，暑假来沈阳看望张明，张明在饭店宴请朋 内 友，点菜的过程中，张明想在“红烧肉”和“龙井青笋”两道菜之间选一道。 你会为张明推荐哪道菜？ 订 推荐： 理由： 不 宴席上，画家朋友听说张明的孩子正上初中，经常学习到后半夜一点钟， 但成绩始终不理想，于是和张明谈起了中庸之道，提醒张明，要让孩子把握 好学习 和学习 之间的平衡。 要 (四)阅读选文，回答14一18题。(17分) 我变丑的那十年 ①我小时候挺好看，上初中后，外貌急转直下。按理说这是一件很悲催 答 的事，我也的确躲在被窝里哭过：我模模糊糊地感到一些偏爱在远离自己， 线 取而代之的是小孩子不自觉的恶意和大人偶尔的不耐烦。 ②在那个漆黑的被窝里，我突然不能对自己的难过视而不见了。我一边 题 哭泣，一边回想那一件件让我感到委屈的小事。我掰开每一个细节，希望找 到我到底是哪里没有做好。 扫描全能王创建 3初三的时机，四为关表一些文。化成（较刊的引而人物。校刊发 下宋，如于一木，下课的时代，-·木作志机我去过单，我一看，川而L竹我 砖加风从只大径曾。显乱小，有人川要然我看.又有人扑1来非要把杂是 抢，教定里愉时乱成一川，良杂养乍抢和哄吴的声音。我记浮当时我的岸 动，也是没心没肺地头抢，于义太京。起夫头。 ④不过代出去一地义问米时，听说我最好的朋友愉丛地域了那封而。我 网间红.了眼距。 ⑤如平我直吓么没心没肺，为什么会在触正到一，点温天戎感觉纠被保扣 时妇笑滋呢？视在想起来，我于发现.或诗代早就发现了这件事一我很丑， 但代足躲避它。我刚，着那些对我怀着恶意的哄关而笑，一度摸糊了自物 与自炉的边界。 ⊙日于袋一列老旧的火车，线线地朝着一成不变的明天驶去。就这林， 春去从来好儿度，只是不知从什么时候开始，我不再纠结于别人的恶意是否 与我的不好看有关：不知从什么时候开始，我的性格里多了几分倔强。只是 不得不永认，在隐忍坚强的外表下，深深的不自信被种下了。 在灰暗的底色上，我也成了一个害怕别人受到伤害的人。我会扶着老 人参观图书馆、拿起棍子保护流浪狗、安慰地下通道里的流浪歌手、与校门 口京皮店老极的调发儿子建立了深厚友谊…现在回头看，尽管那段日子全 然不明丽，但我也在长长的避道里且歌且行，逐渐向隧道口的光亮靠近。 ⑧从开始戴上眼镜，到半年前摘下眼镜，中间这十年，刚好也是我变丑 的十年。没有了眼镜，我也没有了隐藏目光的借口，只得重新开怡直视他人 的眼睛。一开始，我还有点不习惯持续地看着别人的眼睛，以至于说话之前 总是要慢慢地吸一口气，然后坐正，郑重地抬起头。令我惊讶的是，当我拾 起头来，我仅仅只要抬起头，甚至不需要多漂亮，人们就会欣赏我。 ⑨一时间我有点恍惚。在不好看的时候，我曾轻易被轻视，但这并不意 味着人们会一直被这样单一而粗暴的判断标准左右：“好看就受欢迎，不好 看就被轻视。”吸引人的终究是自信的灵魂。漂亮的人天然被善待，于是很 容易自信：丑的人则容易在一开始被轻视。 @但生活终归要教会你的是：不漂亮的人，也可以在数以千计的弧单日 子里被打磨得独立强大，在一桩桩敏感的心事里学会共情，在他人别有用心 的观察里对人性有自己的见解，从而拥有一种独特气场。若学不会这一课， 你便不能在这个现实的世界中，打成最初这一仗。 14.根据加点词，写出选文中对应的具体事件。（每个词写一件）(4分) 自轻： 灰暗： 自信： 共情： 扫描全能王创建 15.分析选文第②搜加点词的表达效果。3分) 16.选文第⑥找画线句子运用了什么修辞乎法？有什么作3分) 17.写出选文弟⑦段画线句于的含义。(3分， 18.迎父第⑩段有什么作用？.(：分) (五)阅读选文，回答19一22题.(11分) 让音时更加悦耳的方法 ①不同的地方，我们听到的音符会有区别吗？春案是片定的。在音乐厅 里，音符能自如地“舞动” ②音符更悦耳，是音乐斤设计师和建筑师携手创造的奇迹。音乐厅设计 师就像一位魔法师，通过高明的“魔法”—利用声音的传播原理，在音乐 行的结构、材料、混响等方面精心设计、选择，再由建筑师灵巧的双手，打 造出能够引导和控制声音的理想空间。 ③音乐厅的结构设计，不仅是为了视觉上的美感，更是为了实现对音符 的引导和控制，让它在音乐厅里更悦耳动听。例如，上海音乐厅采用了“鞋 盒式”这一经典结构。这种结构的音乐厅为矩形平面，顶橱较高，斤的两侧 及后部设置了悬挑看台。在“鞋盒式”音乐厅中，声源的直接信号与来自墙 体和顶板的反射信号都能被聆听者有效接收，音乐清晰度高，不同区域的聆 听效果相对均衡，包围感特别明显。聆听者往往能沉浸在乐声中，演出者自 身也能充分感受到聆听者所听到的真切声效。这样的音乐厅是欣赏音乐的理 想场所。 ④材料的选择对音符的表现效果同样重要。不同材质的墙壁、地板和天 花板，对声音的反射和吸收效果也不同。设计师需要根据音乐厅的具体需求 选择合适的材料，以达到最佳的音响效果。其中，最常见的多孔吸声材料， 因为有许多微小的间隙和连续的气泡，被普遍用于音乐厅中。它是怎么发挥 作用呢？当声波入射到多孔材料表面时，声波产生的振动会引起小孔或间隙 内的空气运动，造成空气和孔壁的摩擦，使一部分声能转化为热能被损耗掉， 以达到吸声的目的。 ⑤巧妙运用混响，也会使音符更加悦耳。当声源停止发声后，音乐厅内 还有若干个声波会持续一段时间并发生混合，这种现象就叫作混响，这段时 间就是混响时间。声波在音乐厅内传播时，会被墙壁、天花板、地板等障碍 物吸收一部分，吸收声音的物体增多，混响时间就会缩短。如广东星海音乐 斤的主体厅，坐满观众时混响时间为182秒，空场时是2,19秒，这是因为 满座时观众也起到了吸声作用。为了满足不同的表演需求，还可以人工调节 :昆响时间。例如，可以在厅内安装一组能转动的圆柱体，柱面的一半是反射 7 扫描全能王创建 而，反射强、吸收少：另一半是吸声而，反射弱、吸收多。把反射面转向舞 台，混响时间就变长：把吸收面转向舞台，混响时间就变短。恰当的混响时 间，能更好地表现演奏和演唱的感情色彩，使演出达到最佳的艺术效果。混 响时间允许值为1.5一2.8秒，低于1.5秒被认为音质偏于千涩，高于2.8 秒.厅内可能形成回声。一般来说，音乐厅混响时间最佳值为1.8一2.1 秒。当然，演奏不同类型的乐曲，所需混响时间的最佳值又略有不同：演奏 节奏轻快、偏于抒情的轻音乐，混响时间短些效果更好：演奏厚重深沉、多 个声部的交响乐，混响时间长些效果更好。 ⑥当音乐家在施了“魔法”的音乐厅里演奏时，音符就会“舞动”起来。 此时，每个音符都得到了完美地表达。 19.选文说明的中心内容是什么？(2分》 20.选文第⑤段画线句运用了哪些说明方法？(3分) 21.选文③④⑤段的顺序为什么不能调换？(4分) 22.光明中学一年一度的合唱音乐节即将到来，假如你是音乐节的导演，请 从下列场馆中选择合适的演出场地，并结合选文内容说明理由。（2分) 【备选场馆一】报告厅：满座时混响时间为1.6秒。 【备选场馆二】体育馆：满座时混响时间为2秒。 三、作文(50分) 23.请从下面两题中任选一题作文。 (1)请以“我想要 ,你却给了我 ”为标题，写一篇文章。 要求：①补全题目：②除诗歌外，文体不限；③书写规范，不少于600 字：④文中请不要出现真实的姓名、校名。 (2)阅读下面材料，写一篇文章。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》) 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 (艾美·居里《美丽的颜色》) 要求：①自拟题目：②除诗歌外，文体不限；③书写规范，不少于600字： ④文中请不要出现真实的姓名、校名。 架 扫描全能王创建