海南省省直辖县级行政单位临高县 2024-2025学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

2024-2025学年第二学期期中达标检测 七年级道德与法治试卷 (考试时间: 60分钟, 满分: 100分) 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请选出你认为正确的选项。本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1.青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是( ) A.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定 B.个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少小痘痘 C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干 D.开始关注和了解异性，对异性同学很有好感 2.下列选项对青春期的认识，正确的是( ) A.青春期只有烦恼，没有喜悦 B.每个人的身体发育情况是一样的，我们要正视青春期的变化 C.青春的我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现内在美 D.进入青春期，我们的身体变化只表现在外形的变化和内部器官的完善 3.在某校组织的辩论赛上，七年级某班两名男生和一名女生配合默契，男生思维活跃，语言幽默，女生口齿清晰，妙语连珠，他们优势互补，最终夺得了冠军。这启示我们男生女生要( ) A.相互尊重，互不往来 B.相互学习，消除差异 C.密切交往，放弃学习 D.相互学习，取长补短 4.作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该( ) ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或触碰 ③学会运用法律武器维护自身的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.面对校园欺凌，正确的做法是 ( ) A.忍气吞声避免冲突 B.以暴制暴保护自己 C.及时向老师或家长求助 D.联合同学孤立欺凌者 6.人的情绪有常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪。以下诗句体现“喜”的是( ) A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 D.千载潮声如有恨，犹能含怒到瓜洲 7.情绪的相互感染主要通过哪些方式传递( ) A.语言、表情 B.身高、体 C.家庭背景 D.学习成绩 8.调节愤怒情绪的最佳方法是 ( ) A.摔打物品发泄 B.与对方激烈争吵 C.暂时离开现场冷静 D.社交媒体攻击他人 9.下列行为能传递美好情感的是 ( ) A.嘲笑同学失误 B.主动安慰受伤的朋友 C.在网络散布谣言 D.逃避社区志愿服务 10.自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是 ( ) A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C.自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 11.从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明( ) A.自强能让我们战胜一切困难 B.自强的人都能成为科学家 C.只有科技工作者才需要自强 D.自强是成就事业的强大动力 12.下列体现“自强不息民族精神”的是() ①大禹治水 ②愚公移山 ③墨守成规 ④夸父逐日 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有( ) ①青春的探索需要自信 ②青春的我们要行己有耻 ③永不放弃生命的希望 ④生命成长不需借助外力 A.②③ B.①④ c.①③ D.②④ 14.青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列体现自信的是( ) A.小涛面对困难，总是说“我能行”B.小丽考试前，总是担心自己考不好 C.小强上课不敢主动回答问题 D.小亮和同学发生矛盾后，总是逃避 15.我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明( ) A.青春的自信体现在为民族振兴的奋斗B.青春的自信只体现在个人的奋斗中 C.青春的自信是以个人自信为基础的 D.青春的自信源于国家的经济实力 16.年轻充满朝气，青春孕育希望。正如习近平总书记所说，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。这启示我们要做到( ) A.独立思考，标新立异 B.积极进取，漠视挫折 C.“行己有耻”，闻过即改 D.自尊自信自强，焕发青春活力 二、简答题(共10分) 17.情境一：期中考试就要到了，面对考试时间的临近和众多学科内容，杨鹏有些紧张和焦虑。 (1) 杨鹏应如何正确认识这种紧张又焦虑的情绪? (4分) 情境二：小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中获得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 情境三：小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！” (2)请你说说情境二、情境三中小东和小莹的情感体验有哪些?我们要怎样才能体验到他们的情感体验? (6分) 三、辨析题(12分) 18.自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。有同学却认为：“青春少不了自强，自强比自信更重要。”运用所学知识，请对该同学的观点进行辨别与分析。 四、材料分析题 (14分) 19.时光荏苒，七年级的生活很快就会离我们远去，一个个充满青春色彩的校园镜头，见证着我们的成长，也让我们难以忘却…… 材料一：这学期开学后，小青的体重一直在增加，虽然小青也在有意控制，但效果总是不明显。小青为自己的体形感到很难过，有时都不敢去上体育课…… (1)请你告诉小青应该如何对待青春期的生理变化。(6分) 材料二：过生日那天，李玲收到了一些同学的礼物，其中也有一些是男生送的。小玲有些犹豫，不知道应不应该收下…… (2)就如何与异性同学交往，请你给李玲一些建议。(4分) 材料三：本学期，张明因屡次带手机入校和辱骂同学，受到学校严肃的纪律处分。 (3)从自尊的角度，谈谈张明的行为带给我们哪些思考。(4分) 五、实践探究题(16分) 20.古希腊哲学家苏格拉底说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”七年级某班就这一主题开展了一次研讨活动，请你参与讨论并发言。 (1)请你谈谈自尊对于健康人格的形成有什么意义? (4分) (2)请你告诉同学们应该怎样做到自尊? (9分) (3)请列举三个值得你学习的、具有自强不息品质的榜样人物。(3分) 七年级道德与法治参考答案 一、单项选择题(每小题3分，共48分) 1-5 BCDCC 6-10 AACBB 11-15 DBCAA 16 D 二、简答题(共10分) 17. (1) ①考试前紧张焦虑是一种正常的情绪反应，适度的紧张焦虑能使我们保持积极状态，对考试有一定的促进作用，比如会让杨鹏更加专注于复习。②但过度的紧张焦虑会影响我们的身心健康和考试发挥，所以杨鹏需要学会合理调节这种情绪。（每点2分，共4分） (2) ①小东获得拔河比赛胜利后的欢呼雀跃体现了他的荣誉感；小莹对父母表达“我爱你们”体现了她的亲情之爱。（2分） ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感体验；也可以在完成自己喜欢的活动、帮助他人、欣赏艺术作品等过程中体验到类似的情感。（每点2分，共4分） 三、辨析题(12分) 18. 该同学的观点是错误的。①青春少不了自强，自强对于青春成长至关重要。自强可以让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；自强让青春奋进的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是我们不断进取的动力，助力我们实现梦想。②自信同样重要。自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③在青春的探索中，自强和自信相互促进、相辅相成，它们都是青春成长必不可少的品质，不能简单地比较谁更重要。我们要培养自强和自信的品质，让青春绽放光彩。（观点2分；理由每点3分，回答三点可得10分；本题不能超过12分） 四、材料分析题 (14分) 19. (1) ①小青应该正视自己的生理变化，认识到这是青春期正常的现象，每个人的身体发育情况各不相同，要学会接纳自己的变化。②不因自己的生理变化而自卑，要尊重自己，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。③可以通过合理的饮食、适当的运动等方式促进身体健康发展，但也不要过度焦虑。（每点2分，共6分） (2) ①李玲可以收下男生的礼物，这是同学之间正常的交往。但在交往过程中要注意分寸，保持适当的距离，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。②要注意交往的场合、时间和频率，避免引起不必要的误会。（每点2分，共4分） (3) ①张明屡次带手机入校和辱骂同学的行为是不尊重他人，也不尊重自己的表现。自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。②我们要学会自尊，遵守学校纪律和道德规范，做一个有尊严的人，维护自己和他人的尊严。（每点2分，共4分） 五、实践探究题(16分) 20. (1) ①自尊是健康人格的基石，它能让我们体验到自己的价值，感受到自己是有尊严的个体，从而形成积极向上的人生态度。②自尊能促使我们努力约束自己的行为，不做有损人格的事情，有助于培养良好的品德和行为习惯，塑造健康的人格。（每点2分，共4分） (2) ①自尊的人能正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足，不盲目自大，也不自卑。②要知荣辱，讲自爱，能用正确的言行维护自己的人格尊严和形象，在言行上约束自己，不做损害自身尊严的事。③能正确对待他人的评价，做到“有则改之，无则加勉”，不被他人的负面评价过度影响，也不盲目追求他人的赞扬。④要尊重他人，因为尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。（每点3分，任答3点得9分） (3) 示例：霍金、海伦·凯勒、苏炳添。（每写对一个得1分，共3分，答案不唯一，符合自强不息品质即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$