山东省威海荣成市2024-2025学年五年级下学期期中考试语文试题

2024-2025学年度第二学期五年级语文素养评价 丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学校准备开展“寻找语文之美”的研学营，期待与你一起走进语文的世界。 任务一 开启研学营 一、运用语言文字，推荐经典故事。 同学们为这次“寻找语文之美”的活动能风光旖（yǐ qí）旎而出谋划策。个个yǎn jí shǒu kuài（ ）地举起了手，推荐自己喜欢的故事内容，期待此次的功劳簿能镌（juān xié）刻上自己的智慧。 春雨说：“我推荐阅读《三国演义》，因为这部书是中国古典文学的巅峰之作，记叙了魏蜀吴三国的历史，塑造了众多人物形象，比如诸葛亮的shén jī miào suàn ( )就让我qíng bú zì jīn( )地sù rán qǐ jìng( )。” 夏花说：“我更喜欢《水浒传》，想想水泊（bō pō）粱山的108将，光他们的绰 （chào chuò）号，就可以研究了很长时间呢！梁山泊的军师是（ ），行者是（ ），我还知道林冲的故事——（ ），鲁智深的故事——（ ）。” 秋月说：“大家都说得有道理，其实还有《青山处处埋忠骨》这样的感人故事。一代伟人毛泽东得知儿子牺牲的消息后，àn rán( )失色和chóu chú（ ）了，虽然对儿子无限眷恋，但绝不搞特殊的伟人情怀，让人震撼。” 冬雪说：“冯骥才先生的《俗世奇人》我很喜欢。对师傅手艺半信半疑的曹小三误以为师傅手艺要lòu xiàn er( )时，被刷子李戳破，自此，他对师傅tiān yī wú fèng( )的技艺，五体投地地佩服。” 好书到处有，它们在等待着与同学们相遇哟！ 1.请你将正确的汉宇写在括号内。 2.请用“√”为加点字选择正确读音。 3.请你将“夏花”想要说的人物和故事补充完整。 4.阅读经典故事，还可以表演课本剧，下面说法错误的是（ ） A.表演课本剧前要先讨论选课文、分角色和怎么演。 B.表演课本剧的过程中，可以自行添加情节和对白。 C.要想演好故事中的角色，可以从台词、表情、动作等方面下功夫。 D.不同身份、性格的角色，要分配给相应的学生。 任务二 破语言玄机 研学活动中，我们要随时与他人沟通，语言的奥妙等着你去体验。 5.下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ） A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） B.我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） C.这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） D.一个个序排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工） 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。 B.通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。 C.到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 D.沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。 7.以下句子中表达情感的方法与其他几项不同的是（ ） A.我的小月亮，我永远忘不掉你！ B.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 C.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 D.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。 8.给下列句子正确排序（ ） ①淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。 ②我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。 ③在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。 ④它们的茎杆是浅绿色的，一节一节，像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像小树。 ⑤叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。 9.展开想象，丰富画面： 复习阶段的同学们忙极了！忙得 ，忙得 ，忙得 ，只为取得理想的成绩；考场上安静极了。静得 ，静得 ，静得 ，大家都很认真地对待。 任务三 攒经典宝库 想出口成章，让自己在研学活动中大放异彩吗？来吧，试试你的名句存储量。 10.积累与运用。 ⑴诗中有童真。“ ，也傍桑阴学种瓜”“ ,彩丝穿取当银钲”“牧童归去横牛背， ”。 ⑵这学期的语文课本上，我注意到了写景的名句。 《村晚》： ， ； 《鸟鸣涧》： ， ； 《凉州词》： ， ；《少年闰土》： 中挂着 ，下面是 ，都种着 …… ⑶我从以下诗句中最能体会到了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”般的情怀：王昌龄的《从军行》—— ， ；陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》—— ， ；杜甫的《闻官军收河南河北》—— ， 。 任务四 感经典之魂 经典的故事总是能够让我们在人群中寻得共通的语言，让我们一起回顾一二。 二、阅读文本，理解与鉴赏。 11.阅读材料，完成习题。 选文（一） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。②岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！③“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。④然而，他很快打消了这种念头。⑤他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 选文（二） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。②他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。③最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ④病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。⑤他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 （1）选文（一）选自课文《 》，课文题目作为诗句，请补充出后句： ，你对这两句诗的理解是： （2）画横线的句子是什么写法？ 请改写成肯定句： “居然”一词中可以感受到什么？ （3）描写的语句中揣摩人物内心。 范围 语句 描写方法 人 物 内 心 选文一 ①③ ⑤ 选文二 ②③ ④⑤ （4）转折词中揣摩人物。选文（一）④中的“然而”一词，让你捕捉到毛主席内心的什么变化？选文（二）①中的“却”一词，让你捕捉到沃克医生内心的什么变化？ （5）选文中的“毛主席”“刘伯承”值得敬佩之处分别是什么？ 12.课外阅读。 刘姥姥进大观园（节选） 曹雪芹 ①一行人来到沁芳亭上。贾母倚栏坐下，命刘姥姥也坐在旁边，问她道：“这园子好不好？” 刘姥姥念佛道：“我们乡下人，到了年下，都上城来买画儿贴。大家都说，怎么才能上画儿里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这园里一瞧，竟比画儿还强十倍！” ②贾母又领刘姥姥各处见识见识。她们先到了潇湘馆，刘姥姥见案上设着笔砚，书架上放着书，贾母笑指黛玉说：“这是我这外孙女儿的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“这哪里像个小姐的绣房？竟比那上等的书房还好呢！” ③一行人出了潇湘馆，贾母带众人去坐船。凤姐就带着端饭的人，抄近路先到秋爽斋，摆开桌案。鸳鸯笑道：“外头老爷们，喝酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿，咱们今儿也得了一个了。” 凤姐也笑道：“咱们今儿就拿她取个笑儿。”鸳鸯悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话。 ④那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给她。刘姥姥说：“这个叉扒子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得动它？”说得众人都笑起来。凤姐又拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 ⑤贾母这边说声□请□，刘姥姥便站起身来□高声说道□老刘□老刘□食量大如牛□吃个老母猪□不抬头□说完，鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发愣，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏在桌上只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑着搂住叫“心肝”。王夫人笑着用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶娘，叫“揉揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有风姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 ⑥那刘姥姥又夸鸡蛋小巧，凤姐笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢。” 刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹得起来？好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。她忙要去捡，早有地下的人捡出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！” 1.为文中第⑤自然段“□”处正确填写标点符号。 2.文中“ ”处是对刘姥姥的 描写，请你揣摩一下刘姥姥此时的心理活动： 3.像刘姥姥进大观园一样，不同的情境对我们的内心触动不同。请你选择一种情景，运用两种以上的描写方法展现自己的“期待落空”。 4.刘姥姥在宴席上逗众人开心的场景，作者描写了 种笑，尤其较为详细地写了哪几个人的反应： 5.刘姥姥初进大观园在宴席上是如何逗众人开心的？下列说法错误的一个项是（ ） A.村言俚语，如“这个叉扒子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得动它?” B.滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”等。 C.孤陋寡闻，刘姥姥对贾府的一切都很好奇。 D.笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。 任务五 书童年之光 研学活动结束前后，我们会进入总结阶段，请为自己的发言做做准备。 三、表达与交流。 但凡过往，皆为序章。你见到的人，遇到的事，读过的书，都是一把把钥匙，既是对我们过去的总结，也是我们谱写未来的启示。请以《他（她）是我心中的一道光》为题，选择某个人的一件典型事例写下来，运用描写人物的方法具体表现他（她）的特点。字数400字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期五年级语文素养评价 参考答案 一、共计40分。 1.眼疾手快 神机妙算 情不自禁 肃然起敬 黯然 踌躇 露馅儿 天衣无缝 （每个词0.5分，错字不得分）2. yǐ juān pō chuò （每题0.5分） 3.吴用 武松 风雪山神庙（误入白虎堂 棒打洪教头 雪夜上梁山……） 倒拔垂杨柳（拳打镇关西 大闹五台山 智取二龙山）（每空1分） 4.B 5.B 6.A 7.B 8.②④⑤①③ （4-8每题1分） 9.略 （要求：能关注到“得”的用法，否则失分）（每空1分，共6分） 10. （每空1分，错字不得分，共计19分） （1）童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 （2）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪；月出惊山鸟，时鸣春涧中；黄河源山白云间，一片孤城万仞山；深蓝的天空，一轮金黄的圆月，海边的沙地，一望无际的碧绿的西瓜 （3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 二、共计30分。 11.（共计18分） （1）青山处处埋忠骨（1分） 何须马革裹尸还（1分） 革命者把生命献给了祖国，死后尸骨是否回国安葬已经不重要了，即使是长眠异国他乡又有何妨。（意思对即可）（2分） （2）反问（1分） 每个战士的血肉之躯都是父母所生。（1分） 感受到病人（刘伯承）手术中所忍受的痛苦多么巨大，拥有钢铁般的意志力。（意思对即可）（1分） （3）动作、神态、心理（1分，漏写、多写不得分） 毛主席沉浸在痛苦和眷恋之中（1分） 语言（1分） 毛主席不徇私情，心怀国家（1分） 神态、语言（1分，漏写、多写不得分） 沃克医生内心的紧张与担忧 神态、动作（1分，漏写、多写不得分） 病人此刻正在忍受巨大的痛苦（1分） （4）之前沉浸在作为父亲的痛苦和眷恋之中，后一秒站在主席的身份心怀国家的抉择过程（1分） 从容镇定的沃克医生紧张了（1分） （5）毛主席在抉择时以国家大局为重的博大胸怀（1分），刘伯承（病人）在痛苦面前钢铁般的意志（1分），都让人敬佩。 12.（共12分） （1） “ ”， ， ：“ ， ， ， ， ！”（3个空1分，共3分，错一处、两处都扣0.5分） （2）神态（1分） 叫她们笑吧，我只管使劲吃（其他答案合理即可）（1分） （3）略（2分） （4） 10（1分） 湘云 黛玉 宝玉 贾母 王夫人 薛姨妈 探春 惜春（3分，每3个可得1分,写出8个满分3分） （5）C （1分） 三、共计30分。 学科网（北京）股份有限公司 $$