2025年安徽省蚌埠市怀远县等3地中考二模化学试题

第 页 2025年九年级学业水平测试模拟卷二 化学答案 1.B 【解析】教科书循环使用,可以减少纸张的生产,从而减少树木的砍伐,降低能源消耗和环境 污染,符合主题,故A不符合题意;热天把空调温度调至最低,会消耗大量的电能,而目前我国 大部分电能是通过燃烧化石燃料产生的,这会增加化石燃料的消耗,进而增加污染物排放,不 符合主题,故B符合题意;鼓励乘坐公共交通出行,能减少私人汽车的使用,从而降低汽车尾气 排放,减少对空气的污染,符合主题,故C不符合题意;分类回收废旧电池,减少环境污染,符合 主题,故D不符合题意。 2.D 【解析】人体中钙元素含量过低会引起佝偻病或骨质疏松症,人体缺铁会引起贫血,故A错 误;甲醛有毒,不能用甲醛溶液浸泡海产品延长保质期,故B错误;氢氧化钠具有强腐蚀性,不 能用于治疗胃酸过多症,故C错误;食用蔬菜和水果等可以补充人体所需维生素,故D正确。 3.D 【解析】元素符号“S”可表示:1个硫原子、硫元素和硫这种物质,故A正确;根据原子中相对 原子质量≈质子数+中子数,则硫原子的中子数=32.06-16≈16,故B正确;硫燃烧生成二氧 化硫,即产物的化学式为SO2,故C正确;若图乙表示原子,其原子最外层电子数为6,多于4, 在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子,若图乙表示S2-,则x 的值为8,故D错误。 4.B 【解析】茶氨酸由碳、氢、氧三种元素组成,为含碳的化合物,属于有机物,故A正确;茶氨酸 C7H14N2O3 由分子构成,一个C7H14O3N2 分子含有2个氮原子,不含氮气分子,故B错误;茶 氨酸的化学式为C7H14N2O3,碳、氢元素的质量比为(12×7)∶(14×1)=6∶1,故C正确;香味 物质说明茶氨酸分子在不断运动,故D正确。 5.C 【解析】托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿 中称量,故A错误;溶解固体应在烧杯内进行,不能在量筒中进行,故B错误;用pH试纸测定 溶液的pH时,正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,用洁净、干燥的玻璃 棒蘸取待测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH,故C正确;装 瓶时,瓶上标签应为 ,故D错误。 6.B 【解析】氮气的化学性质不活泼,可填充于食品包装中用于防腐,故A正确;一氧化碳难溶 于水,烧炭取暖时煤炉上放盆水,不能防止一氧化碳中毒,故B错误;银粉漆的成分是铝粉,铝 能与空气中的氧气反应,在表面生成一层致密的氧化铝保护膜隔绝内部的铝进一步被腐蚀,铁 制品表面刷银粉漆,利用铝的抗腐蚀性比铁强保护内部的铁,故C正确;熟石灰用于改良酸性 土壤,该反应是酸与碱反应生成盐和水,属于中和反应,故D正确。 7.B 【解析】测定空气中氧气含量的实验中,红磷质量的多少影响实验结果,如红磷质量不足,不 能全部消耗装置内的氧气,会造成测定结果偏小,故A错误。由质量守恒定律知,参加反应的 各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和,用铜粉与氧气反应探究质量守恒定律的实 验中,参加反应的铜粉和氧气的质量之和等于生成的氧化铜的质量,铜粉质量的多少不影响实 验结果,故B正确。用水润湿pH试纸,稀释了待测溶液,使溶液的酸碱性减弱,若测定的是酸 性溶液,则会使测定结果偏大;若测定的是碱性溶液,则会使测定结果偏小;若测定的是中性溶 液,则测定结果不变;由于不知溶液的酸碱性,故无法确定测定结果,故C错误。配制6%的氯 化钠溶液时,若氯化钠中含有杂质,会导致溶质的质量偏小,则所配溶液溶质的质量分数偏小, 1 第 页 故D错误。 8.C 【解析】氢气燃烧生成水,水无污染,故A正确;光电制氢过程,光能通过太阳能发电转化为 电能,电解水生成氢气,电能转化为化学能,故B正确;依据电解水时,电源负极生成氢气,正极 生成氧气,光电制氢时电源正极生成氧气,故C错误;两种制氢原理都是水分解生成氢气和氧 气,故D正确。 9.D 【解析】由质量守恒定律可知,化学反应前后原子的数目不变,故 A错误;该反应有单质生 成,由化合价原则可知,反应前后一定有元素化合价发生改变,故B错误;光催化剂的作用是改 变化学反应的速率,但不能增加生成物质量,故C错误;由反应的化学方程式2H2O 催化剂 􀪅􀪅􀪅􀪅 2H2↑+O2↑知,2个水分子生成2个氢分子和1个氧分子,分子数目增加,故D正确。 10.C 【解析】燃烧的条件是物质具有可燃性,可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到可燃物的着 火点。灭火时只要消除其中一个条件即可,故A错误;由金属阳离子和酸根阴离子构成的化 合物属于盐,但盐中不一定有金属元素,如硝酸铵,故B错误;酸与碱发生中和反应生成盐和 水,所以中和反应一定是酸与碱的反应,故C正确;锌和铜均是金属,但在金属活动性顺序中, 锌位于氢的前面,铜位于氢的后面,锌与稀硫酸反应生成氢气,但铜不能与稀硫酸反应生成氢 气,故D错误。 11.A 【解析】二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸不能使无色酚酞溶液变色,不能验证二氧化 碳与水发生了反应,故A错误;将胶头滴管内的液体滴入试管中,一段时间后,蘸有紫色石蕊 溶液的纸条变红色,而两者没有直接接触,说明氯化氢分子运动到了纸条上,故B正确;铁在 干燥的条件下不生锈,铁在潮湿的环境下会生锈,可以探究水是铁生锈的主要条件之一,故C 正确;向烧杯的水中加入硝酸铵后,试管中有硝酸钾晶体析出,饱和石灰水无明显变化,硝酸 钾的溶解度随着温度的降低而减小,氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大,能说明硝酸 铵固体溶于水会吸收热量,使温度降低,故D正确。 12.C 【解析】在一定质量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,过氧化氢在二氧化锰的催化作 用下分解生成水和氧气,加入二氧化锰前,溶液中就含有水,水的质量不可能从0开始增加, 故A错误;未打磨的铝片表面有一层致密的氧化铝薄膜,向未打磨的铝片中加入稀硫酸,氧 化铝先与稀硫酸反应生成硫酸铝和水,一开始没有氢气生成,氧化铝反应完,铝再与稀硫酸反 应生成硫酸铝和氢气,随着反应的进行,气体的质量不断上升,最后形成一条水平直线,故B 错误;向碳酸钠溶液中加入澄清石灰水,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠, 随着反应的进行,沉淀的质量从0开始逐渐增加,至完全反应不再发生改变,故C正确;向一 定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液,稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,pH的变化是从 大于0但小于7逐渐增大到等于7、大于7,不能用题图曲线表示,故D错误。 13.(1)MgCl2、MgSO4 (2)CaCl2+Na2CO3􀪅􀪅CaCO3↓+2NaCl 软水 (3)降温 氯化钾溶解度受温度影响较大 14.(1)长颈漏斗 (2)2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4+MnO2+O2↑ 在装置A的试管口处放一团棉花 (3)浓硫酸 (4)①②④ 15.(1)B (2)除锌(或除去黄铜废料中的锌) (3)Cu+H2SO4+H2O2􀪅􀪅CuSO4+2H2O (4)过量的稀硫酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体 2 第 页 16.(1)常温下,过氧化氢分解很慢 (2)收集25 mL气体所需的时间 > (3)质量 化学性质 2H2O2 淀粉 􀪅􀪅2H2O + O2↑ (4)酸性 溶氧量随pH增大先变大后变小 (5)溶液的pH影响过氧化氢分解(或过氧化氢的分解与溶液的pH有关) 17.(1)根据指示剂颜色变化,可判断反应的发生和中和反应的终点 (2)解:设参加反应的氢氧化钠的质量为x。 2NaOH+H2SO4􀪅􀪅Na2SO4+2H2O 80 98 x 20 g×9.8% 80 98= x 20 g×9.8% x=1.6 g 此废液中NaOH的质量分数为 1.6 g 100 g×100%=1.6% 答:该废液中NaOH的质量分数为1.6%。 3 2025年九年级学业水平测试模拟卷二 化学试卷 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分；考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 4.可能用到的相对原子质量：H-1C-12 O-16 Na-23 S-32 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.美丽中国建设深入推进，2025年六五环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是 ( ) A.教科书循环使用 B.热天把空调温度调至最低 C.鼓励乘坐公共交通出行 D.分类回收废旧电池 2.化学与人类的健康密切相关。下列有关说法正确的是 ( ) A.人体中钙元素含量过低会引起贫血 B.用甲醛溶液浸泡海产品延长保质期 C.服用适量氢氧化钠治疗胃酸过多症 D.食用蔬菜和瓜果等补充人体所需的维生素 3.中国固态电池大突破，第一代硫化物全固态电池将于2027年量产。硫元素的部分信息如图所示，下列说法错误的是 ( ) A.“S”可表示1个硫原子 B.硫原子的中子数是16 C.硫燃烧产物的化学式为SO₂ D若图乙表示S² ，则x的值为10 4.《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味。“黄山毛峰”的香味物质成分是茶氨酸(化学式为C₂H₃₄N₂O₃)，下列关于茶氨酸的说法中错误的是 A.属于有机物 B.含有1个 分子( ) C.碳、氢元素的质量比是6：1 D.分子在不断运动 5.乐乐同学配制50g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液并测定pH的操作中，正确的是 ( ) A.称量 B.溶解 C.测 pH 值 D.装瓶 6.劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 ( ) 选项 劳动项目 化学知识 A 用氮气填充食品包装袋 氮气化学性质不活泼 B 烧炭取暖时煤炉上放盆水 CO能溶于水可防止中毒 c 铁制品表面刷银粉漆 铝的抗腐蚀性比铁强 D 熟石灰用于改良酸性土壤 酸碱中和反应 7.化学实验中的异常操作可能会导致实验结果异常。下列对实验异常操作与结果分析相符的是( ) A.测定空气中氧气含量，红磷质量的多少不影响实验结果 九年级化学 第1页(共4页) B.加热铜粉验证质量守恒定律，铜粉质量的多少不影响实验结果 C.测定溶液的pH，用水将pH试纸湿润会导致测出的pH偏大 D.配制6%的氯化钠溶液，氯化钠中含有杂质会导致氯化钠的质量分数偏大 阅读下列材料，完成8~9题。 氢气是一种能量密度高，零污染的新能源、理想燃料。近年，利用光能制氢成为研究新方向。光电制氢技术已得到广泛应用，是通过太阳能光伏发电电解水制氢气；光催化制氢也取得突破，即在某些光催化剂作用下，可利用太阳能分解水制取氢气，微观过程可用如图示意： 8.下列关于氢能源的说法，错误的是 ( ) A.氢气燃烧产物零污染 B.光电制氢过程实现了光能→电能→化学能的转变 C.光电制氢时电源正极生成氢气 D.两种制氢原理都是分解水制取氢气 9.下列关于光催化制氢的微观过程的说法，正确的是 ( ) A.反应后氧原子数目减少 B.反应前后元素的化合价不变 C.光催化剂增加了氢气的产量 D.反应前后分子数目增加 10.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是 ( ) A.燃烧需要同时满足三个条件，则灭火也要同时控制这三个条件 B.由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C.酸与碱发生中和反应生成盐和水，所以中和反应一定是酸与碱的反应 D.锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜与稀硫酸反应生成氢气 11.对比实验是进行科学探究的重要方式。如图所示实验均用到了对比的方法。下列说法错误的是 ( ) 编号 A B C D 实验 方案 实验目的 验证二氧化碳与水发生反应 验证分子 不断运动 探究水是铁生锈 的主要条件之一 验证硝酸铵固体 溶于水吸收热量 12.下列化学反应中y与x的关系，可以用如图所示的曲线表示的是 ( ) 选项 发生的化学反应 x y A 向盛有一定量过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰 反应时间 水的质量 B 向未打磨的 铝片中加入稀硫酸 稀硫酸质量 气体质量 C 向一定量的碳酸钠溶液中加澄清石灰水 澄清石灰水质量 沉淀质量 D 向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液 氢氧化钠溶液质量 溶液的pH 九年级化学 第2页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13.(6分)浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源，化学实践小组以海洋资源的开发利用为主题展开项目式学习。 【任务一】认识海洋中的化学资源 (1)海水中含有多种无机盐，各离子的含量如图1所示。其中由镁离子构成盐的化学式是 。 【任务二】探究海水的淡化海水的淡化方法有蒸馏法、膜分离法等。膜分离法原理是让水分子可以通过淡化膜(海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过)进入淡水池，从而得到淡水。 (2)海水进入淡化装置前必须进行预处理，可用纯碱除去大部分钙盐和镁盐，写出除去 过程发生反应的化学方程式 ；该方法获得的淡水属于 (填“硬水”或“软水”)。 【任务三】利用海水制盐 海水中含有多种化学物质如氯化钠和氯化钾等，两种盐的溶解度曲线如图2所示。 (3)现从海水获取粗氯化钾用的是 结晶法，因为 。 14.(6分)右图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题。 (1)标号①的仪器名称是 。 (2)实验室若选用装置 A 用高锰酸钾制取氧气，反应原理是 (用化学方程式表示)；装置 A需要改进的是 。 (3)实验室若选用装置D干燥 CO₂，试剂 X是 (填名称)。 (4)右图是用装置C连接压强传感器制取CO₂气体的发生装置，实验过程某段时间试管内压强变化的情况。下列说法正确的是 (填序号)。 ①a点对应操作是打开活塞 ②bc段可在导管口收集气体 ③cd段试管中液面逐渐上升 ④de段固体与液体脱离接触 15.(5分)黄铜广泛用于精密仪器零件制造领域。某工厂以黄铜废料(含铜、锌等)为原料制备石绿 的一种流程如下： (1)流程中加入的试剂X是 (填字母)。 A.稀 HCl B.稀 C.稀 (2)流程中酸浸的目的是 。 (3)写出铜与稀硫酸、过氧化氢溶液反应生成硫酸铜和水的化学方程式： 。 (4)步骤④Na₂CO₃加入溶液时有气泡产生，原因是 。 16.(6+3分)化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学设计实验如下。 九年级化学 第3页(共4页) 实验1：小组设计了如图1所示装置，在试管中加入4%的 溶液5mL，伸入带火星的木条，观察现象。 实验2：小组设计了如图2所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以收集25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计。相关数据见下表。 实验编号 4%过氧化氢溶液的体积 催化剂种类及质量 待测数据 1 20mL 淀粉0.5g A 2 20mL 二氧化锰0.5g B 实验3：常温下，取4%的 溶液，研究pH对 分解所得溶液中溶氧量的影响，测定结果如图3所示。 (1)实验1中，观察到的现象是：有少量气泡产生，带火星木条未复燃。实验结论是 。 (2)实验2中的“待测数据”A、B指 ；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好,则A B(填“<”“>”或“=”)。 (3)实验2中若验证淀粉作为过氧化氢分解的催化剂，还需要设计方案验证淀粉的 和 在反应前后是否改变。写出淀粉作为过氧化氢分解的催化剂时，反应的化学方程式： 。 注意：若答对以下小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 (4)由图3可知：过氧化氢溶液呈 (填“酸性”“中性”或“碱性”)；溶氧量随pH变化的趋势是 。 (5)实验3得到的结论是 。 17.(5分)某兴趣小组同学要把实验室产生的碱性废液，处理至中性。取100g含氢氧化钠的废液样品于烧杯中，滴加2滴酚酞溶液，然后逐滴加入9.8%的稀硫酸，至废液恰好变为无色，过程如图所示。(假设废液中其他成分不与稀硫酸反应) (1)滴加酚酞溶液的作用是 。 (2)计算该废液中 NaOH的质量分数。 九年级化学 第4页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $$