湖北省鄂州市荆楚联盟2025年初中学业水平考试历史模拟试卷（二）

秘密★启用前 荆楚联盟2025年初中学业水平考试 历史模拟试卷（二） (本试卷共4页，满分60分，考试用时60分钟。) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码黏贴在答题卡上指定位置。 2选摔题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 在或卷、苹稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区城均无效、作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行存留。 一、 选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有 一项符合题目要求) 1.右图是殷墟出土的甲骨文拓片，记载了“四方”的方位信息。这 体现了 A.仰韶文化的区位 B.良渚文化的特征 C.商朝历史的依据 D.周朝分封制实施 2.魏晋南北朝时，随着胡床、椅子、方凳等原北方少数民族的坐具被引入内地 汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐。这一转变体现了 A.汉族传统礼俗消亡 B.民族交融改变生活 C.少数民族开始汉化 D.政权分立导致混乱 3.归纳总结是历史学习的重要方法之 一。根据以下思维导图可推断出的学习主 题是 升通大污何 社会风气 A.文明起源的多元 兼容并国 B.商品经济的发展 长安威为国 际挂大都会 隋唐 堂矣西行 C.社会变革的加剧 开元质型 姿真东遗 D.繁荣开放的时代 4.秦汉实行三公九卿制，隋唐实行三省六部制，宋设枢密院和三司，元实行行 省制度，明设内阁，清设立军机处。这体现了中国古代 A.政治制度的演变 B.儒家思想的流变 C.闭关锁国的形成 D.君主专制的削弱 5.虽然中华民国的成立并没有给人民带来当家作主的现实，但民众的心理发生 了很大变化，意识到自己的政治地位提高了。这表明辛亥革命 A.推翻了封建专制制度 B.增强了资产阶级力量 C,提升了民众救亡意识 D.推动了民众思想解放 行拉 荆楚联盟学业水平考试模拟卷（二） 历史试卷第1页共4页 6.“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪 山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵 一致同甘苦，革命理想高于天。"这首歌反映了 A.追求真理、民主进步的五四精神B.开天辟地、忠诚为民的红船精神 C.不畏艰险、克难奋进的长征精神D.自力更生、艰苦奋斗的延安精神 7.下表为“八二宪法”第十五条修正为“九三宪法第七条的情况，这反映出我国 “八二宪法”第十五条修正为“九三宪法”第七条情况 宪法 修正内容 国家在社会主义公有制基础上实行计划经济。国家通过经济计 1982年宪法 划的综合 第十五条原文 平衡和市场调节的铺助作用，保证国民经济按比例地协调发展 禁止任何组织或者个人扰乱社会经济秩序，破坏国家经济计划 1993年宪法 国家实行社会主义市场经济 修田案第七条 国家加强经济立法，完善宏观调控 国家依法禁止任何组织或者个人扰乱社会经济秩序 社会主义法律体系基本形成 B.社会主义市场经济体制基本形成 法制建设保障经济改革方向 D.国家实行优先发展重工业的战略 8“中国代表团是来求团结的，不是来吵架的..我们并不要求各人放弃自已的 见解，但会议应该寻找共同的基础。”据此可知，周恩来在亚非会议上提出了 A.互相尊重主权原则 B.求同存异方针 C.互不干涉内政原则 D.平等互利原则 9.亚历山大及其继承者们在其征服的东方土地上建立了300多座希腊式城市， 这些城市建有希腊式剧场和体育场，定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料 可以说明 A,罗马文明影响全世界 B.希腊城邦制影响深远 C,雅典民主制达到高峰 D.东征的文化传播作用 10.拉斐尔是文艺复兴“美术三杰”之一，他擅长画宗教题材的圣母像，画中的圣 母和圣子有母亲的柔美、孩子的天真，反映了人间母子亲情。这体现出文艺 复兴的核心思潮是 A.人文主义 B.反封建专制 C.神权至上 D.反宗教信仰 11.美国历史上《全国工业复兴法》的中心是依靠国家和垄断组织联合的力量 对处于“自我毁灭性竞争”状态的企业界进行一定程度的干预，以缓和阶级矛 盾，实现罗斯福恢复并提振经济的意图。材料体现罗斯福新政的特点是 A.国家干预经济 B.实行计划经济 C.推行国有政策 D.整顿金融体系 12.1992年6月，在联合国环境与发展大会上，与会各国签署《联合国气候变化 框架公约》，明确了发达国家应承担率先减排和向发展中国家提供资金、技 术支持的义务。由此可知，环境问题的解决 A.主要是联合国的责任 B.完全依赖于发达国家 C.消除了国家间的矛盾 D.需要全世界共同努力 二、非选择题（共4题，共36分》 荆礎联盟学业水平考试模拟卷（二） 历史试卷第2页共4页 13.【辉煌的丝路】(9分) 材料一 竺钢之路图 摘编自人教版《中国历史》（七年级上册） 材料二古代丝绸之路不仅仅是传统的商贸之路，更是推动中华民族跟其他民 族交往的文化之路、友好之路。外来食材不仅丰富了中国的食材库，更在烹饪 技艺和口味上为中国菜的发展注入了新的活力。这些外来食材的传入也反映了 中国古代社会的开放与包容。通过丝绸之路，中国与世界各地的文化得以相互 借鉴、相互融合，共同推动了人类文明的进步。 摘编自陈惠霞《从丝绸之路中探中国古代饮食文化变迁》 材料三习近平在2013年提出的“一带一路”计划以及中国为此做出的巨大投入， 都充分表明中国在为未来着想。当我们在思考如何应对宗教极端主义，如何与 那些无视国际法的国家谈判，如何与那些常常被我们忽视的民族、文化及宗教建 立联系的同时，亚洲屋脊上的交流网络正被重新建立起来，“丝绸之路”正在复兴。 一摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 (1)根据材料一，写出丝绸之路的路线信息。(3分) (2)根据材料二，分析丝绸之路的影响。(4分) (3)根据材料三并结合所学，请你为“丝绸之路”的复兴提出合理化建议。《2分)》 14.【伟大的抗战】(9分) 材料一2025年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年%表是 位集邮爱好者收集的三套抗战纪念邮票，请你和他一起进行探究性学习 周年枚数 内容 20 4 毛主席在著作、八路军东渡黄河、人民战争胜利、光荣参军 50 8 七七战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后游击战、芒友会师、华 侨捐献、台湾光复、伟大胜利 60 4 全民抗战、中流碱柱、诺曼底登陆、攻克柏林 材料二 在亡国灭种的危机面前，中国共产党人无惧强敌，勇担民族大义，坚 定地举起爱国主义的旗帜，发动了一场人民战争。感召并凝聚海内外爱国同胞 以及世界上爱好和平的友人，参加到伟大的反法西斯战争中来。 一摘编自孙丹《论文化软实力对抗日战争胜利的影响》 (1)根据材料一，概括纪念抗战胜利50周年的邮票相较纪念抗战胜利20 周年的邮票，在体现历史内容上的主要变化。(3分) (2)纪念抗战胜利60周年发行邮票共有四张，反映中国抗战和世界反法西斯 战争的邮票各占一半（见下图），分析设计者体现二战历史的具体意图。(3分) 荆楚联盟学业水平考试模拟卷（二） 历史试卷第3页共4页 全民抗战 中流砥柱 诺曼底登陆 攻克柏林 (3)根据材料并结合所学，概述中国人民取得抗日战争胜利的原因。(3分)》 15.【资本的时代】(8分) 材料一美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场 所。东印度和中国的市场，美洲的殖民地化，对殖民地的贸易、交换手段和 般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会 内部的革命因素迅速发展。 摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料新航路的开辟者打破了束缚着欧洲人的传统观念，使世界日益成为一个 整体迎来了文明社会的新时期。马可·波罗通过《游记》把亲身经历过的东方 文化传递到了欧洲，大大开阔了欧洲人的眼界，极大地促进了东西方文化的交流。 改编自岳欣蕊《谈马可·波罗与新航路的开辟》 材料三在英国，仅仅是国内市场的需求和国内积累的资本，是不足以触发一 场工业革命的。重要的还有外部世界的作用。英国统治者“在扩大以英国为中心 的国际贸易”中发挥了强大的作用。特别是1651年和1660年的《航海条例》，确 立了英国对殖民地贸易的垄断权。外部世界对英国工业革命的作用，还表现在 国际市场的需求和对技术革新的刺激方面。 一摘编自许洁明《工业文明为什么起源于英国》 (1)根据材料一和材料二，分析新航路开辟的影响。(4分) (2)根据材料三并结合所学，概括推动工业革命最先在英国发生的原因。 (4分) 16.【多元的文明】(10分) 材料一在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师一古希腊有苏格 拉底、柏拉图、亚里士多德，古印度有释迦牟尼，中国有孔子 老子黑他们 提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重 要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心 时代的文化却有许多相通的地方。 摘编自卡尔·雅斯贝尔斯《历史的起源与自标》 材料二1840年以来，中国文化迈入从传统走向近现代的转型。原有中华文化 体系无法提供现成的救国治国方案，使我们不得不从外来文化中去寻找，从康 有为到孙中山，仁人志士从西方文化体系中寻找救国良方，但均未成功：20世 纪初，中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后，才使中国最终摆脱 百年困境，走向独立富强。中国人最终选择了马克思主义，也恰恰说明了中华 文化体系有吸收、融合并消化异质文化中合理成分的机制，是中华文化强大生 命力的体现。 一摘编自曾加荣《中国传统文化概要》 材料三20世纪50年代，莱斯特·皮尔逊曾警告说：人类正在进入一个不同文 明必须学会在和平交往中共同生活的时代，相互学习，研究彼此的历史、艺术 和文化，丰富彼此的生活。否则，在这个拥挤不堪的窄小世界里，便会出现误 解、紧张、冲突和灾难。 摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 根据上述材料，围绕“多元的文明”，自拟观点，运用中国史和世界史相关史 实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 荆楚联盟学业水平考试模拟卷（二）历史试卷第4页共4页