2024-2025学年新教材七年级下学期第二次学业质量检测试卷 语文2

第 一 部 分 （1耀2 题 12 分） 得 分 评卷人 班级以“传统孝道在现代社会中的价值”为话题展开讨论，请你参与。 1. 下面是小冀对“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”这两个故事的看法，请阅读后，回答后面的问 题。（10 分） 王祥寒冬 （坚定/毅然）裸身化冰求鱼，折射出孝道异化为自残式证明的 荒诞；郭巨为奉母欲将儿子（m佗iz伽n倮）的悖论，更暴露出 · 笼罩在传统孝道中反人性的 伦理困境。这些故事本质是封建礼教对个体生命的漠视。 现代孝道应摒弃形式主义的极端表达，转向建立代际间的互相 （打量/ 凝望）与情感共鸣。真正的孝在于日常关怀与精神赡养，而非戏剧化的牺牲。保留传统 孝文化中“敬”与“爱”的核心，丢弃其对独立人格的否定，才能回应现代社会对家庭伦 理的 · 殷切期待。 当“卧冰求鲤”的偏执转化为对父母健康的科学养护时，当“埋儿奉母”的愚忠升 华为对家庭责任的理性承担时，传统孝道 能真正获得现代生命力。这种转化不是简 单的道德减法，而是通过注入现代人文精神这一“（xi佟nl俅qi佼n倮ji佟n倮）”，从而使传统孝 道重焕守护人性的温度。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2 分） 淤（m佗iz伽n倮） 于（xi佟nl俅qi佼n倮ji佟n倮） （2）文段中加点字的读音，正确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A. · 笼罩（l侬n倮） · 殷切（y佟n） B. · 笼罩（l佼n倮） · 殷切（y佟n） C. · 笼罩（l侬n倮） · 殷切（y侃n） D. · 笼罩（l佼n倮） · 殷切（y侃n） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2 分） （4）“罩”字用部首检字法在《现代汉语词典》（第 7 版）中检索，应先查 部， 再查 画。（2 分） <<七年级语文>> 第 1 页 （共 8 页） <<七年级语文>> 第 2 页 （共 8 页） 2024 ~ 2025 学 年 七 年 级 第 二 学 期 第二次学业质量检测 语 文 注意事项： 1. 本试卷共 8 页。总分 120 分，考试时间 120 分钟。 2援 仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3. 考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 条形码粘贴处 （5）下列填入文段 内的副词正确的一项是…………………………………………（ ）（2 分） A. 只 B. 才 C. 不 D. 都 2. 《礼记·祭义》有言：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”这句 话中所蕴含的孝文化是什么？（2 分） 答： 第 二 部 分 （3耀20 题 58 分） 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6 分） 3. 小燕以七年级下册语文课本中的古诗所提到的地点为目的地展开了游览，他的游览路线是安 西寅洛阳寅绍兴。请你将小燕的游览所感补充完整。（6 分） 安西 洛阳 绍兴 到了安西，我仿佛懂了岑参在《逢入京使》中所写“淤 ， 于 ”与故园、亲人远隔，泪雨滂沱的情状。 到了洛阳，我好似听到了李白笔下“盂 ， 榆 ”（《春夜洛城闻笛》）那散落满城的悠 扬笛声，使人不禁要觅一觅那笛声的源头。 到了绍兴登上飞来峰，我恍若和王安石一般，有了“虞 ，愚 ”（《登飞来峰》）的勇气和决心。 （二）古代诗歌阅读（5 分） 下面是一幅书法作品和一首诗歌，请阅读后，回答 4~6 题。（5 分） 登太白峰 李 白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白淤与我语，为我开天关。 愿乘泠风于去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功盂去，何时复更还？ 淤太白：太白星，喻指仙人。于泠风：和风。盂武功：武功山。 4. 上面的书法作品的内容是唐代诗人 所作的《望岳》。（1 分） 5. 下列对这两首诗的理解和分析， · 不 · 正 · 确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A.《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以“钟”“割”二字写出了泰山的雄奇壮阔。 B.《望岳》中“决眦入归鸟”说的是诗人张大眼睛远望飞鸟归林，极写对美景的痴迷。 C.《登太白峰》中“西上太白峰，夕阳穷登攀”从正面展现了太白山的雄峻高耸。 D.《登太白峰》中“太白与我语，为我开天关”写太白与“我”密语，赋予诗歌奇幻色彩。 题号 得分 第一部分 第二部分 第三部分 一 二 三 <<七年级语文>> 第 4 页 （共 8 页）<<七年级语文>> 第 3 页 （共 8 页） 6. 两首诗的主题均为“登高”，其所抒发的情感有何相似之处？（2 分） 答： （三）阅读下面文言文，回答 7耀10 题。（13 分） ［甲］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） ［乙］吾室之内，或栖于椟淤，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻 吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至妻子不觌于而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书 围之，如积槁枝盂，或至不得行，辄自笑曰：“斯非吾所谓巢者耶？”乃引客就榆观之。客始不能入，既 入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （选自陆游《书巢记》，有删改） 淤椟：木箱。于觌（d侏）：相见。盂槁枝：枯树枝。榆就：靠近。 7. 解释下列句子中加点的词语。（3 分） （1）谈笑有 · 鸿 · 儒 鸿儒： （2）无案牍之劳 · 形 形： （3） · 斯非吾所谓巢者邪 斯： 8援 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是……………………………………（ ）（2 分） A. 宾客不至妻子/不觌而风雨/雷雹之变/有不知也 B. 宾客不至/妻子不觌/而风雨雷雹之变/有不知也 C. 宾客不至/妻子不觌而风雨/雷雹之变有/不知也 D. 宾客不至妻子/不觌而/风雨雷雹之变有/不知也 9援 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文： （2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” 译文： 10.甲文刘禹锡因“淤 ”（用原句回答）而觉陋室不陋；乙文陆游因“于 ”（用原句回答）而自嘲居室为“巢”。他们之所以会这么认为，是因为他们不在 意盂 ，而是在意榆 。（4 分） 得 分 评卷人 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答 11~13 题。（11 分） 太行的石头 淤河北邯郸涉县的王金庄，住在太行山的山腰上。村庄叫王金庄，金却少见，石头倒是到处都 是。村庄的山坡上是石头，山沟里是石头。刮起风来，咣当当吆喝的是石头；下起雨来，借着雨势走 动的也是石头。 于王金庄的石头太多了，不管到哪里，都是白楞楞灰兮兮的石头扑入眼帘，塞满眼睛。我们知 道，孙悟空是从石头里蹦出来的。王金庄的哪一块石头里，不藏着一个孙悟空。 盂20 世纪 60 年代，王金庄的石头遇到“硬石头”了。我的意思是，王金庄的孙悟空 们，遇到要收它们为徒、给它们戴上紧箍咒带它们去西天取经的唐僧了。 榆王金庄的“唐僧”名叫王全有。1969 年，他带领全村 1200 名劳力上了山，他要收收 石头的野性，让满山的石头讲方圆，守规矩，让石头跟他们一条心。 虞王全有要干的第一件事是修路。王金庄的山上有座桃花岭。桃花岭有个拦路虎， 那是个矗立百丈的断头崖，以前王金庄的不少人进出山都不慎摔死崖下。王全有腰系麻 绳，飞身半壁，在崖上打下了第一个炮眼。一声炮响，断头崖的石头就老实了。整个王金 庄山上的石头心里也就掂量了轻重。 愚短短 4 个月，王全有带着乡亲们削平了 11 个山垴，修通了 6500 米长的盘山公路。 绵延数千米的石头，第一次改变了人让着它们的历史，给开进王金庄的汽车让了路。 舆王全有干的第二件事是造田。他领着乡亲们，让满山躺卧的石头集合，根据山势 修建长长的石堰，把土挑进石堰内，就成了一块块田了。那可是天大的活儿：每造一块 田，都要垒两丈高、一里长的双层石堰。石头在山沟、山腰收集。石头大，就想办法砸碎搬 到陡坡成为梯田外层护坡；石头小，就填在护坡里，再在石头上填土。土从石缝里抠，从 土垴上刨，一层层堆在石堰内就成了梯田。 余在王金庄村史馆的墙上，我看到了黑白照片里的王全有。他戴着白帽子，扛着一 把锄头，穿着深色对襟布袄，腰杆笔直，脸上是天塌下来都敢用手接着的笑。他的后面， 是像狗一样趴着的、表情温顺的太行山。 俞我还看到一张说明为“修梯田的村民合影”的照片。照片上的人们，无论表情还是 身姿，的确比石头还要硬几分。 逾从 1969 年到 1976 年，整整七年，王全有们以六七百工日修一亩田的功夫，在王金 庄的山上垒起了长达数千公里、高低落差近 500 米的双层石堰，造出 4000 多块 500 多亩 面积的高标准梯田。它们大的有数亩，小的只有 1 平方米。另外，还在河滩上砌涵洞造良 田。之后，还修建了一座 13 万立方米的小型水库。 輥輯訛原本桀骜不驯的野兽，成了负重的牛，看家的狗，守圈的羊；漫山躺平的石头，成了 王金庄固坡护土的盔甲战士；大闹天宫的孙悟空，成了护送唐僧去西天取经的大师兄。 輥輰訛王金庄的人们在石头砌出来的梯田里种庄稼。麦苗个矮，玉米、豆苗个高，高粱笔 直，豆角善攀爬……王全有们的汗水浇灌，满山的石头护佑，王金庄的土显得格外勤勉、 争气。王金庄的山上，绿意葱茏；王金庄的粮仓里，五谷丰登。 輥輱訛秋天了，王金庄的人们在村庄的空地上晒秋。太阳下，王金庄红红黄黄的，那是唐 僧与孙悟空们历经艰难取回来的一页页经书。 （选自“中国作家网”，有删改） 11.请从外貌描写和修辞手法两个角度，说说文章画横线句子有着怎样的表达效果。（4 分） 答： 12.请用自己的话说说王金庄的石头发生了怎样的变化。（3 分） 答： <<七年级语文>> 第 5 页 （共 8 页） <<七年级语文>> 第 6 页 （共 8 页） 13.王金庄的“唐僧”取回来经书都历经了哪些艰难？请简要分析。（4 分） 答： （二）阅读下面文字，回答 14~18 题。（16 分） 清塘荷韵（节选） 季羡林 淤楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆 里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一 鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。 于有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想 的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》，读 书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。可我们楼 前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 盂有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥 中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至 于永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我 总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。 榆这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然 有一天“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年， 一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈 塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时 我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会 再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 虞但是，到了第三年，却忽然出了 · 奇 · 迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长 出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面 上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多 长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草， 我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人 间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望 但究竟仍是令人灰心的一年。 愚真正的 · 奇 · 迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长 叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看 来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离原有五六个叶片的那块基地比较远的 池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘 内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶 片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心 中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫 而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 舆天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人 的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力 来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的 叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到 十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我 无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距 离，才能形成眼前这个局面。 余晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银 光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，它大概是认为水中有白玉盘， 想扑上去抓住。它一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎， 好久才恢复了原形。 俞今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞 得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天 告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数 出确切的数目。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少骨朵，都是在岸边难以看到的。 14援请你根据下面的提示，理清选文的思路。（2 分） （ ）寅盼荷寅（ ） 15援文章第虞愚段加点的两个“ · 奇 · 迹”分别指什么？（4 分） 答： 16援动静结合是本文的一大特色，请从动静结合的角度赏析第余段。（3 分） 答： 17援文章题目为《清塘荷韵》，本应详写荷叶和荷花的神态，但是作者却在第榆~愚段详写了荷叶的 生长过程，请说说作者这样写的目的是什么。（3 分） 答： 18援有人说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，季羡林笔下的荷则是张扬生命的强者。你赞同这一 评价吗？请结合《爱莲说》和本文说说你的看法。（4 分） 答： 三、整本书阅读 得 分 评卷人 结合整本书阅读，回答 19~20 题。（7 分） 19.下列属于保尔在《钢铁是怎样炼成的》中所反抗的对象的一项是…………………（ ）（3 分） A. 封建科举制度 B. 剥削阶级和反动势力 C. 官僚腐败体系 D. 神佛等级制度 20.保尔第一次昏迷便昏迷了整整十三天，在他苏醒后，书中描写到“他那年轻的身体不肯死，体力 在慢慢地恢复。这是他的新生，一切都显得新鲜、不平常”，其中的“新生”有哪些含义？（4 分） 答： <<七年级语文>> 第 8 页 （共 8 页）<<七年级语文>> 第 7 页 （共 8 页） 第 三 部 分 （21 题 50 分） 得 分 评卷人 21.阅读下面文字，根据要求写作。（50 分） 从物业工作人员转岗成为一名律师，乍看有些“跳脱”的身份转变背后，藏着一段长达 10 年的 追梦旅程。2015 年毕业后，刘政来到北京大学，从保安干到物业，“六战法考”终于通过。怀揣一颗深 造之心，他脚踏实地向着自己的法律梦想迈进。今年初，他已进入一家律师事务所工作。他的励志故 事生动诠释了何为“有志者事竟成”。 上述文字引起了你怎样的联想与思考？请以“有志者事竟成”为话题，写一篇文章。 要求：淤内容健康积极；于表达真情实感；盂除诗歌外，文体不限；榆不要套写、抄袭；虞不少于 500 字；愚不要出现真实的地名、校名和人名。 500 题 目 ： 第 一 部 分 （1耀2 题 12 分） 得 分 评卷人 班级以“传统孝道在现代社会中的价值”为话题展开讨论，请你参与。 1. 下面是小冀对“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”这两个故事的看法，请阅读后，回答后面的问 题。（10 分） 王祥寒冬 （坚定/毅然）裸身化冰求鱼，折射出孝道异化为自残式证明的 荒诞；郭巨为奉母欲将儿子（m佗iz伽n倮）的悖论，更暴露出 · 笼罩在传统孝道中反人性的 伦理困境。这些故事本质是封建礼教对个体生命的漠视。 现代孝道应摒弃形式主义的极端表达，转向建立代际间的互相 （打量/ 凝望）与情感共鸣。真正的孝在于日常关怀与精神赡养，而非戏剧化的牺牲。保留传统 孝文化中“敬”与“爱”的核心，丢弃其对独立人格的否定，才能回应现代社会对家庭伦 理的 · 殷切期待。 当“卧冰求鲤”的偏执转化为对父母健康的科学养护时，当“埋儿奉母”的愚忠升 华为对家庭责任的理性承担时，传统孝道 能真正获得现代生命力。这种转化不是简 单的道德减法，而是通过注入现代人文精神这一“（xi佟nl俅qi佼n倮ji佟n倮）”，从而使传统孝 道重焕守护人性的温度。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2 分） 淤（m佗iz伽n倮） 于（xi佟nl俅qi佼n倮ji佟n倮） （2）文段中加点字的读音，正确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A. · 笼罩（l侬n倮） · 殷切（y佟n） B. · 笼罩（l佼n倮） · 殷切（y佟n） C. · 笼罩（l侬n倮） · 殷切（y侃n） D. · 笼罩（l佼n倮） · 殷切（y侃n） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2 分） （4）“罩”字用部首检字法在《现代汉语词典》（第 7 版）中检索，应先查 部， 再查 画。（2 分） <<七年级语文>> 第 1 页 （共 8 页） <<七年级语文>> 第 2 页 （共 8 页） 2024 ~ 2025 学 年 七 年 级 第 二 学 期 第二次学业质量检测 语 文 注意事项： 1. 本试卷共 8 页。总分 120 分，考试时间 120 分钟。 2援 仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3. 考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 条形码粘贴处 （5）下列填入文段 内的副词正确的一项是…………………………………………（ ）（2 分） A. 只 B. 才 C. 不 D. 都 2. 《礼记·祭义》有言：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”这句 话中所蕴含的孝文化是什么？（2 分） 答： 第 二 部 分 （3耀20 题 58 分） 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6 分） 3. 小燕以七年级下册语文课本中的古诗所提到的地点为目的地展开了游览，他的游览路线是安 西寅洛阳寅绍兴。请你将小燕的游览所感补充完整。（6 分） 安西 洛阳 绍兴 到了安西，我仿佛懂了岑参在《逢入京使》中所写“淤 ， 于 ”与故园、亲人远隔，泪雨滂沱的情状。 到了洛阳，我好似听到了李白笔下“盂 ， 榆 ”（《春夜洛城闻笛》）那散落满城的悠 扬笛声，使人不禁要觅一觅那笛声的源头。 到了绍兴登上飞来峰，我恍若和王安石一般，有了“虞 ，愚 ”（《登飞来峰》）的勇气和决心。 （二）古代诗歌阅读（5 分） 下面是一幅书法作品和一首诗歌，请阅读后，回答 4~6 题。（5 分） 登太白峰 李 白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白淤与我语，为我开天关。 愿乘泠风于去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功盂去，何时复更还？ 淤太白：太白星，喻指仙人。于泠风：和风。盂武功：武功山。 4. 上面的书法作品的内容是唐代诗人 所作的《望岳》。（1 分） 5. 下列对这两首诗的理解和分析， · 不 · 正 · 确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A.《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以“钟”“割”二字写出了泰山的雄奇壮阔。 B.《望岳》中“决眦入归鸟”说的是诗人张大眼睛远望飞鸟归林，极写对美景的痴迷。 C.《登太白峰》中“西上太白峰，夕阳穷登攀”从正面展现了太白山的雄峻高耸。 D.《登太白峰》中“太白与我语，为我开天关”写太白与“我”密语，赋予诗歌奇幻色彩。 题号 得分 第一部分 第二部分 第三部分 一 二 三 <<七年级语文>> 第 4 页 （共 8 页）<<七年级语文>> 第 3 页 （共 8 页） 6. 两首诗的主题均为“登高”，其所抒发的情感有何相似之处？（2 分） 答： （三）阅读下面文言文，回答 7耀10 题。（13 分） ［甲］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） ［乙］吾室之内，或栖于椟淤，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻 吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至妻子不觌于而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书 围之，如积槁枝盂，或至不得行，辄自笑曰：“斯非吾所谓巢者耶？”乃引客就榆观之。客始不能入，既 入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （选自陆游《书巢记》，有删改） 淤椟：木箱。于觌（d侏）：相见。盂槁枝：枯树枝。榆就：靠近。 7. 解释下列句子中加点的词语。（3 分） （1）谈笑有 · 鸿 · 儒 鸿儒： （2）无案牍之劳 · 形 形： （3） · 斯非吾所谓巢者邪 斯： 8援 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是……………………………………（ ）（2 分） A. 宾客不至妻子/不觌而风雨/雷雹之变/有不知也 B. 宾客不至/妻子不觌/而风雨雷雹之变/有不知也 C. 宾客不至/妻子不觌而风雨/雷雹之变有/不知也 D. 宾客不至妻子/不觌而/风雨雷雹之变有/不知也 9援 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文： （2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” 译文： 10.甲文刘禹锡因“淤 ”（用原句回答）而觉陋室不陋；乙文陆游因“于 ”（用原句回答）而自嘲居室为“巢”。他们之所以会这么认为，是因为他们不在 意盂 ，而是在意榆 。（4 分） 得 分 评卷人 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答 11~13 题。（11 分） 太行的石头 淤河北邯郸涉县的王金庄，住在太行山的山腰上。村庄叫王金庄，金却少见，石头倒是到处都 是。村庄的山坡上是石头，山沟里是石头。刮起风来，咣当当吆喝的是石头；下起雨来，借着雨势走 动的也是石头。 于王金庄的石头太多了，不管到哪里，都是白楞楞灰兮兮的石头扑入眼帘，塞满眼睛。我们知 道，孙悟空是从石头里蹦出来的。王金庄的哪一块石头里，不藏着一个孙悟空。 盂20 世纪 60 年代，王金庄的石头遇到“硬石头”了。我的意思是，王金庄的孙悟空 们，遇到要收它们为徒、给它们戴上紧箍咒带它们去西天取经的唐僧了。 榆王金庄的“唐僧”名叫王全有。1969 年，他带领全村 1200 名劳力上了山，他要收收 石头的野性，让满山的石头讲方圆，守规矩，让石头跟他们一条心。 虞王全有要干的第一件事是修路。王金庄的山上有座桃花岭。桃花岭有个拦路虎， 那是个矗立百丈的断头崖，以前王金庄的不少人进出山都不慎摔死崖下。王全有腰系麻 绳，飞身半壁，在崖上打下了第一个炮眼。一声炮响，断头崖的石头就老实了。整个王金 庄山上的石头心里也就掂量了轻重。 愚短短 4 个月，王全有带着乡亲们削平了 11 个山垴，修通了 6500 米长的盘山公路。 绵延数千米的石头，第一次改变了人让着它们的历史，给开进王金庄的汽车让了路。 舆王全有干的第二件事是造田。他领着乡亲们，让满山躺卧的石头集合，根据山势 修建长长的石堰，把土挑进石堰内，就成了一块块田了。那可是天大的活儿：每造一块 田，都要垒两丈高、一里长的双层石堰。石头在山沟、山腰收集。石头大，就想办法砸碎搬 到陡坡成为梯田外层护坡；石头小，就填在护坡里，再在石头上填土。土从石缝里抠，从 土垴上刨，一层层堆在石堰内就成了梯田。 余在王金庄村史馆的墙上，我看到了黑白照片里的王全有。他戴着白帽子，扛着一 把锄头，穿着深色对襟布袄，腰杆笔直，脸上是天塌下来都敢用手接着的笑。他的后面， 是像狗一样趴着的、表情温顺的太行山。 俞我还看到一张说明为“修梯田的村民合影”的照片。照片上的人们，无论表情还是 身姿，的确比石头还要硬几分。 逾从 1969 年到 1976 年，整整七年，王全有们以六七百工日修一亩田的功夫，在王金 庄的山上垒起了长达数千公里、高低落差近 500 米的双层石堰，造出 4000 多块 500 多亩 面积的高标准梯田。它们大的有数亩，小的只有 1 平方米。另外，还在河滩上砌涵洞造良 田。之后，还修建了一座 13 万立方米的小型水库。 輥輯訛原本桀骜不驯的野兽，成了负重的牛，看家的狗，守圈的羊；漫山躺平的石头，成了 王金庄固坡护土的盔甲战士；大闹天宫的孙悟空，成了护送唐僧去西天取经的大师兄。 輥輰訛王金庄的人们在石头砌出来的梯田里种庄稼。麦苗个矮，玉米、豆苗个高，高粱笔 直，豆角善攀爬……王全有们的汗水浇灌，满山的石头护佑，王金庄的土显得格外勤勉、 争气。王金庄的山上，绿意葱茏；王金庄的粮仓里，五谷丰登。 輥輱訛秋天了，王金庄的人们在村庄的空地上晒秋。太阳下，王金庄红红黄黄的，那是唐 僧与孙悟空们历经艰难取回来的一页页经书。 （选自“中国作家网”，有删改） 11.请从外貌描写和修辞手法两个角度，说说文章画横线句子有着怎样的表达效果。（4 分） 答： 12.请用自己的话说说王金庄的石头发生了怎样的变化。（3 分） 答： <<七年级语文>> 第 5 页 （共 8 页） <<七年级语文>> 第 6 页 （共 8 页） 13.王金庄的“唐僧”取回来经书都历经了哪些艰难？请简要分析。（4 分） 答： （二）阅读下面文字，回答 14~18 题。（16 分） 清塘荷韵（节选） 季羡林 淤楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆 里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一 鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。 于有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想 的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》，读 书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。可我们楼 前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 盂有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥 中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至 于永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我 总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。 榆这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然 有一天“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年， 一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈 塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时 我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会 再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 虞但是，到了第三年，却忽然出了 · 奇 · 迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长 出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面 上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多 长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草， 我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人 间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望 但究竟仍是令人灰心的一年。 愚真正的 · 奇 · 迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长 叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看 来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离原有五六个叶片的那块基地比较远的 池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘 内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶 片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心 中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫 而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 舆天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人 的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力 来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的 叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到 十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我 无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距 离，才能形成眼前这个局面。 余晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银 光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，它大概是认为水中有白玉盘， 想扑上去抓住。它一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎， 好久才恢复了原形。 俞今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞 得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天 告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数 出确切的数目。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少骨朵，都是在岸边难以看到的。 14援请你根据下面的提示，理清选文的思路。（2 分） （ ）寅盼荷寅（ ） 15援文章第虞愚段加点的两个“ · 奇 · 迹”分别指什么？（4 分） 答： 16援动静结合是本文的一大特色，请从动静结合的角度赏析第余段。（3 分） 答： 17援文章题目为《清塘荷韵》，本应详写荷叶和荷花的神态，但是作者却在第榆~愚段详写了荷叶的 生长过程，请说说作者这样写的目的是什么。（3 分） 答： 18援有人说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，季羡林笔下的荷则是张扬生命的强者。你赞同这一 评价吗？请结合《爱莲说》和本文说说你的看法。（4 分） 答： 三、整本书阅读 得 分 评卷人 结合整本书阅读，回答 19~20 题。（7 分） 19.下列属于保尔在《钢铁是怎样炼成的》中所反抗的对象的一项是…………………（ ）（3 分） A. 封建科举制度 B. 剥削阶级和反动势力 C. 官僚腐败体系 D. 神佛等级制度 20.保尔第一次昏迷便昏迷了整整十三天，在他苏醒后，书中描写到“他那年轻的身体不肯死，体力 在慢慢地恢复。这是他的新生，一切都显得新鲜、不平常”，其中的“新生”有哪些含义？（4 分） 答： <<七年级语文>> 第 8 页 （共 8 页）<<七年级语文>> 第 7 页 （共 8 页） 第 三 部 分 （21 题 50 分） 得 分 评卷人 21.阅读下面文字，根据要求写作。（50 分） 从物业工作人员转岗成为一名律师，乍看有些“跳脱”的身份转变背后，藏着一段长达 10 年的 追梦旅程。2015 年毕业后，刘政来到北京大学，从保安干到物业，“六战法考”终于通过。怀揣一颗深 造之心，他脚踏实地向着自己的法律梦想迈进。今年初，他已进入一家律师事务所工作。他的励志故 事生动诠释了何为“有志者事竟成”。 上述文字引起了你怎样的联想与思考？请以“有志者事竟成”为话题，写一篇文章。 要求：淤内容健康积极；于表达真情实感；盂除诗歌外，文体不限；榆不要套写、抄袭；虞不少于 500 字；愚不要出现真实的地名、校名和人名。 500 题 目 ： 七年级语文 第 1 页（共 2 页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 河北省 2024—2025 学年七年级第二学期第二次学业质量检测 语文 参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（10 分）（1）（2 分）①埋葬 ②仙露琼浆（每空 1 分） （2）（2 分）C （3）（2 分）毅然 凝 望 （4）（2分）罒 八 （5）（2 分）B 2.（2 分）这句话中蕴含的孝文化：如果子女对父母有深深的爱，那么就会和颜悦色地对待父母。（意思对 即可） 第二部分 一 （一） 3.（6 分）①故园东望路漫漫 ②双袖龙钟泪不干 ③谁家玉笛暗飞声 ④散入春风满洛城 ⑤不畏浮云 遮望眼 ⑥自缘身在最高层（每空 1 分，有错该空不给分） （二） 4.（1分）杜甫 5.（2分）C 【解析】“西上太白峰，夕阳穷登攀”是从侧面展现了太白山的雄峻高耸，并非正面，故 B 项不正确。 6.（2分）两首诗均通过描绘登山所见之景，抒发了诗人对自然的热爱、对理想的追求以及面对困境时的 不屈精神。（意思对即可） （三） 7.（3分）（1）大儒，指博学的人 （2）形体、躯体 （3）这（每小题 1 分） 8.（2分）B 【解析】这句话的大意：客人不来，妻子和儿女不相见，而且风雨雷雹的变化，也不知道。 9.（4分）（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（宾客）于 是也大笑着说：“我相信它像个巢穴了。”（每小题 2 分，意思对即可） 10.（4分）①惟吾德馨 ②（而）乱书围之，如积槁枝 ③物质条件 ④精神丰足和愉悦（每空 1分） 二 （一） 11.（4 分）这句话通过“戴着白帽子”“扛着锄头”“穿着布袄”“腰杆笔直”这些外貌描写刻画了王全 有朴实无华的农民形象；通过“天塌下来都敢用手接着的笑”这一夸张的修辞手法，塑造了一个乐观、坚韧的 王全有，使王全有的人物形象更加丰富立体。（每点 2 分，意思对即可） 七年级语文 第 2 页（共 2 页） 12.（3 分）王金庄那白楞楞灰兮兮的石头，通过王全有们坚持不懈地修路和造田，变成了为王金庄人民服 务的“牛”“狗”“羊”和固坡护土的盔甲战士以及助力王金庄富裕的帮手。（意思对即可） 13.（4 分）①修路之艰：桃花岭矗立着百丈高的断头崖，王全有冒着生命危险，用炮炸开了山崖。②造田 之难：将形状不一的硬石头修整为两丈高、一里长的双层石堰；从石缝里扣土，从土垴上刨土，劳动强度极大。 （每点 2 分，意思对即可） （二） 14.（2 分）种荷 赏荷（观荷）（每空 1分） 15.（4 分）第一个“奇迹”指第三年“我”投下莲子的地方长出了绿叶；第二个“奇迹”指第四年的一夜 之间，突然长出了一大片荷叶，几天之内，几乎覆盖池塘的不小一部分。（每点 2 分，意思对即可） 16.（3 分）第⑧段写月亮把“一片银光洒在荷花上”这一静，又写“小白波斯猫毛毛扑入水中扑通一声” 这一动，将“月亮的倒影打得支离破碎”，一静一动传达出了作者一家人赏月赏荷的悠闲，使画面更有层次感， 增强了文章的感染力。（意思对即可） 17.（3 分）详写荷叶的生长过程体现了荷从无到有、从少到多的脉络；体现了歌颂生命的文章主旨；反映 了作者期盼荷花的心理状态，表达了作者对荷的喜爱；表现除了荷叶的巨大能量，更能体现出荷的神韵。（写 出三点，意思对即可） 18.（4 分）示例：赞同。周敦颐笔下的荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“中通外直，不蔓不枝”“香 远益清”“可远观而不可亵玩焉”，正是志行高洁的隐者的化身。季羡林笔下的荷在第四年终于跃出水面，长 出亭亭的荷叶，荷花则红花映日、娇艳繁复，这正是张扬生命的强者。 三 19.（3 分）B 20.（4 分）“新生”一方面指保尔从濒死到康复，这是生命奇迹的再现；一方面又指这次濒临崩溃后的复 苏，让保尔对革命信仰的认知更加纯粹，如同经历“精神涅槃”。这种新生不仅是肉体的修复，更是灵魂的淬 炼。（每点 2 分，意思对即可） 第三部分 21.（50 分）略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 第 一 部 分 （1耀2 题 12 分） 得 分 评卷人 班级以“传统孝道在现代社会中的价值”为话题展开讨论，请你参与。 1. 下面是小冀对“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”这两个故事的看法，请阅读后，回答后面的问 题。（10 分） 王祥寒冬 （坚定/毅然）裸身化冰求鱼，折射出孝道异化为自残式证明的 荒诞；郭巨为奉母欲将儿子（m佗iz伽n倮）的悖论，更暴露出 · 笼罩在传统孝道中反人性的 伦理困境。这些故事本质是封建礼教对个体生命的漠视。 现代孝道应摒弃形式主义的极端表达，转向建立代际间的互相 （打量/ 凝望）与情感共鸣。真正的孝在于日常关怀与精神赡养，而非戏剧化的牺牲。保留传统 孝文化中“敬”与“爱”的核心，丢弃其对独立人格的否定，才能回应现代社会对家庭伦 理的 · 殷切期待。 当“卧冰求鲤”的偏执转化为对父母健康的科学养护时，当“埋儿奉母”的愚忠升 华为对家庭责任的理性承担时，传统孝道 能真正获得现代生命力。这种转化不是简 单的道德减法，而是通过注入现代人文精神这一“（xi佟nl俅qi佼n倮ji佟n倮）”，从而使传统孝 道重焕守护人性的温度。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2 分） 淤（m佗iz伽n倮） 于（xi佟nl俅qi佼n倮ji佟n倮） （2）文段中加点字的读音，正确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A. · 笼罩（l侬n倮） · 殷切（y佟n） B. · 笼罩（l佼n倮） · 殷切（y佟n） C. · 笼罩（l侬n倮） · 殷切（y侃n） D. · 笼罩（l佼n倮） · 殷切（y侃n） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2 分） （4）“罩”字用部首检字法在《现代汉语词典》（第 7 版）中检索，应先查 部， 再查 画。（2 分） <<七年级语文>> 第 1 页 （共 8 页） 2024 ~ 2025 学 年 七 年 级 第 二 学 期 第二次学业质量检测 语 文 注意事项： 1. 本试卷共 8 页。总分 120 分，考试时间 120 分钟。 2援 仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3. 考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 条形码粘贴处 题号 得分 第一部分 第二部分 第三部分 一 二 三 <<七年级语文>> 第 2 页 （共 8 页） （5）下列填入文段 内的副词正确的一项是…………………………………………（ ）（2 分） A. 只 B. 才 C. 不 D. 都 2. 《礼记·祭义》有言：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”这句 话中所蕴含的孝文化是什么？（2 分） 答： 第 二 部 分 （3耀20 题 58 分） 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6 分） 3. 小燕以七年级下册语文课本中的古诗所提到的地点为目的地展开了游览，他的游览路线是安 西寅洛阳寅绍兴。请你将小燕的游览所感补充完整。（6 分） 安西 洛阳 绍兴 到了安西，我仿佛懂了岑参在《逢入京使》中所写“淤 ， 于 ”与故园、亲人远隔，泪雨滂沱的情状。 到了洛阳，我好似听到了李白笔下“盂 ， 榆 ”（《春夜洛城闻笛》）那散落满城的悠 扬笛声，使人不禁要觅一觅那笛声的源头。 到了绍兴登上飞来峰，我恍若和王安石一般，有了“虞 ，愚 ”（《登飞来峰》）的勇气和决心。 （二）古代诗歌阅读（5 分） 下面是一幅书法作品和一首诗歌，请阅读后，回答 4~6 题。（5 分） 登太白峰 李 白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白淤与我语，为我开天关。 愿乘泠风于去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功盂去，何时复更还？ 淤太白：太白星，喻指仙人。于泠风：和风。盂武功：武功山。 4. 上面的书法作品的内容是唐代诗人 所作的《望岳》。（1 分） 5. 下列对这两首诗的理解和分析， · 不 · 正 · 确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A.《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以“钟”“割”二字写出了泰山的雄奇壮阔。 B.《望岳》中“决眦入归鸟”说的是诗人张大眼睛远望飞鸟归林，极写对美景的痴迷。 C.《登太白峰》中“西上太白峰，夕阳穷登攀”从正面展现了太白山的雄峻高耸。 D.《登太白峰》中“太白与我语，为我开天关”写太白与“我”密语，赋予诗歌奇幻色彩。 <<七年级语文>> 第 3 页 （共 8 页） 6. 两首诗的主题均为“登高”，其所抒发的情感有何相似之处？（2 分） 答： （三）阅读下面文言文，回答 7耀10 题。（13 分） ［甲］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） ［乙］吾室之内，或栖于椟淤，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻 吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至妻子不觌于而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书 围之，如积槁枝盂，或至不得行，辄自笑曰：“斯非吾所谓巢者耶？”乃引客就榆观之。客始不能入，既 入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （选自陆游《书巢记》，有删改） 淤椟：木箱。于觌（d侏）：相见。盂槁枝：枯树枝。榆就：靠近。 7. 解释下列句子中加点的词语。（3 分） （1）谈笑有 · 鸿 · 儒 鸿儒： （2）无案牍之劳 · 形 形： （3） · 斯非吾所谓巢者邪 斯： 8援 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是……………………………………（ ）（2 分） A. 宾客不至妻子/不觌而风雨/雷雹之变/有不知也 B. 宾客不至/妻子不觌/而风雨雷雹之变/有不知也 C. 宾客不至/妻子不觌而风雨/雷雹之变有/不知也 D. 宾客不至妻子/不觌而/风雨雷雹之变有/不知也 9援 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文： （2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” 译文： 10.甲文刘禹锡因“淤 ”（用原句回答）而觉陋室不陋；乙文陆游因“于 ”（用原句回答）而自嘲居室为“巢”。他们之所以会这么认为，是因为他们不在 意盂 ，而是在意榆 。（4 分） 得 分 评卷人 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答 11~13 题。（11 分） 太行的石头 淤河北邯郸涉县的王金庄，住在太行山的山腰上。村庄叫王金庄，金却少见，石头倒是到处都 是。村庄的山坡上是石头，山沟里是石头。刮起风来，咣当当吆喝的是石头；下起雨来，借着雨势走 动的也是石头。 于王金庄的石头太多了，不管到哪里，都是白楞楞灰兮兮的石头扑入眼帘，塞满眼睛。我们知 <<七年级语文>> 第 4 页 （共 8 页） 道，孙悟空是从石头里蹦出来的。王金庄的哪一块石头里，不藏着一个孙悟空。 盂20 世纪 60 年代，王金庄的石头遇到“硬石头”了。我的意思是，王金庄的孙悟空 们，遇到要收它们为徒、给它们戴上紧箍咒带它们去西天取经的唐僧了。 榆王金庄的“唐僧”名叫王全有。1969 年，他带领全村 1200 名劳力上了山，他要收收 石头的野性，让满山的石头讲方圆，守规矩，让石头跟他们一条心。 虞王全有要干的第一件事是修路。王金庄的山上有座桃花岭。桃花岭有个拦路虎， 那是个矗立百丈的断头崖，以前王金庄的不少人进出山都不慎摔死崖下。王全有腰系麻 绳，飞身半壁，在崖上打下了第一个炮眼。一声炮响，断头崖的石头就老实了。整个王金 庄山上的石头心里也就掂量了轻重。 愚短短 4 个月，王全有带着乡亲们削平了 11 个山垴，修通了 6500 米长的盘山公路。 绵延数千米的石头，第一次改变了人让着它们的历史，给开进王金庄的汽车让了路。 舆王全有干的第二件事是造田。他领着乡亲们，让满山躺卧的石头集合，根据山势 修建长长的石堰，把土挑进石堰内，就成了一块块田了。那可是天大的活儿：每造一块 田，都要垒两丈高、一里长的双层石堰。石头在山沟、山腰收集。石头大，就想办法砸碎搬 到陡坡成为梯田外层护坡；石头小，就填在护坡里，再在石头上填土。土从石缝里抠，从 土垴上刨，一层层堆在石堰内就成了梯田。 余在王金庄村史馆的墙上，我看到了黑白照片里的王全有。他戴着白帽子，扛着一 把锄头，穿着深色对襟布袄，腰杆笔直，脸上是天塌下来都敢用手接着的笑。他的后面， 是像狗一样趴着的、表情温顺的太行山。 俞我还看到一张说明为“修梯田的村民合影”的照片。照片上的人们，无论表情还是 身姿，的确比石头还要硬几分。 逾从 1969 年到 1976 年，整整七年，王全有们以六七百工日修一亩田的功夫，在王金 庄的山上垒起了长达数千公里、高低落差近 500 米的双层石堰，造出 4000 多块 500 多亩 面积的高标准梯田。它们大的有数亩，小的只有 1 平方米。另外，还在河滩上砌涵洞造良 田。之后，还修建了一座 13 万立方米的小型水库。 輥輯訛原本桀骜不驯的野兽，成了负重的牛，看家的狗，守圈的羊；漫山躺平的石头，成了 王金庄固坡护土的盔甲战士；大闹天宫的孙悟空，成了护送唐僧去西天取经的大师兄。 輥輰訛王金庄的人们在石头砌出来的梯田里种庄稼。麦苗个矮，玉米、豆苗个高，高粱笔 直，豆角善攀爬……王全有们的汗水浇灌，满山的石头护佑，王金庄的土显得格外勤勉、 争气。王金庄的山上，绿意葱茏；王金庄的粮仓里，五谷丰登。 輥輱訛秋天了，王金庄的人们在村庄的空地上晒秋。太阳下，王金庄红红黄黄的，那是唐 僧与孙悟空们历经艰难取回来的一页页经书。 （选自“中国作家网”，有删改） 11.请从外貌描写和修辞手法两个角度，说说文章画横线句子有着怎样的表达效果。（4 分） 答： 12.请用自己的话说说王金庄的石头发生了怎样的变化。（3 分） 答： <<七年级语文>> 第 5 页 （共 8 页） 13.王金庄的“唐僧”取回来经书都历经了哪些艰难？请简要分析。（4 分） 答： （二）阅读下面文字，回答 14~18 题。（16 分） 清塘荷韵（节选） 季羡林 淤楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆 里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一 鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。 于有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想 的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》，读 书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。可我们楼 前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 盂有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥 中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至 于永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我 总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。 榆这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然 有一天“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年， 一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈 塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时 我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会 再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 虞但是，到了第三年，却忽然出了 · 奇 · 迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长 出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面 上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多 长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草， 我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人 间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望 但究竟仍是令人灰心的一年。 愚真正的 · 奇 · 迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长 叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看 来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离原有五六个叶片的那块基地比较远的 池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘 内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶 片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心 中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫 而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 舆天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人 的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力 <<七年级语文>> 第 6 页 （共 8 页） 来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的 叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到 十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我 无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距 离，才能形成眼前这个局面。 余晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银 光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，它大概是认为水中有白玉盘， 想扑上去抓住。它一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎， 好久才恢复了原形。 俞今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞 得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天 告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数 出确切的数目。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少骨朵，都是在岸边难以看到的。 14援请你根据下面的提示，理清选文的思路。（2 分） （ ）寅盼荷寅（ ） 15援文章第虞愚段加点的两个“ · 奇 · 迹”分别指什么？（4 分） 答： 16援动静结合是本文的一大特色，请从动静结合的角度赏析第余段。（3 分） 答： 17援文章题目为《清塘荷韵》，本应详写荷叶和荷花的神态，但是作者却在第榆~愚段详写了荷叶的 生长过程，请说说作者这样写的目的是什么。（3 分） 答： 18援有人说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，季羡林笔下的荷则是张扬生命的强者。你赞同这一 评价吗？请结合《爱莲说》和本文说说你的看法。（4 分） 答： 三、整本书阅读 得 分 评卷人 结合整本书阅读，回答 19~20 题。（7 分） 19.下列属于保尔在《钢铁是怎样炼成的》中所反抗的对象的一项是…………………（ ）（3 分） A. 封建科举制度 B. 剥削阶级和反动势力 C. 官僚腐败体系 D. 神佛等级制度 20.保尔第一次昏迷便昏迷了整整十三天，在他苏醒后，书中描写到“他那年轻的身体不肯死，体力 在慢慢地恢复。这是他的新生，一切都显得新鲜、不平常”，其中的“新生”有哪些含义？（4 分） 答： <<七年级语文>> 第 7 页 （共 8 页） 第 三 部 分 （21 题 50 分） 得 分 评卷人 21.阅读下面文字，根据要求写作。（50 分） 从物业工作人员转岗成为一名律师，乍看有些“跳脱”的身份转变背后，藏着一段长达 10 年的 追梦旅程。2015 年毕业后，刘政来到北京大学，从保安干到物业，“六战法考”终于通过。怀揣一颗深 造之心，他脚踏实地向着自己的法律梦想迈进。今年初，他已进入一家律师事务所工作。他的励志故 事生动诠释了何为“有志者事竟成”。 上述文字引起了你怎样的联想与思考？请以“有志者事竟成”为话题，写一篇文章。 要求：淤内容健康积极；于表达真情实感；盂除诗歌外，文体不限；榆不要套写、抄袭；虞不少于 500 字；愚不要出现真实的地名、校名和人名。 题 目 ： <<七年级语文>> 第 8 页 （共 8 页） 500 七年级语文 第 1 页（共 2 页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 河北省 2024—2025 学年七年级第二学期第二次学业质量检测 语文 参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（10 分）（1）（2 分）①埋葬 ②仙露琼浆（每空 1 分） （2）（2 分）C （3）（2 分）毅然 凝 望 （4）（2分）罒 八 （5）（2 分）B 2.（2 分）这句话中蕴含的孝文化：如果子女对父母有深深的爱，那么就会和颜悦色地对待父母。（意思对 即可） 第二部分 一 （一） 3.（6 分）①故园东望路漫漫 ②双袖龙钟泪不干 ③谁家玉笛暗飞声 ④散入春风满洛城 ⑤不畏浮云 遮望眼 ⑥自缘身在最高层（每空 1 分，有错该空不给分） （二） 4.（1分）杜甫 5.（2分）C 【解析】“西上太白峰，夕阳穷登攀”是从侧面展现了太白山的雄峻高耸，并非正面，故 B 项不正确。 6.（2分）两首诗均通过描绘登山所见之景，抒发了诗人对自然的热爱、对理想的追求以及面对困境时的 不屈精神。（意思对即可） （三） 7.（3分）（1）大儒，指博学的人 （2）形体、躯体 （3）这（每小题 1 分） 8.（2分）B 【解析】这句话的大意：客人不来，妻子和儿女不相见，而且风雨雷雹的变化，也不知道。 9.（4分）（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（宾客）于 是也大笑着说：“我相信它像个巢穴了。”（每小题 2 分，意思对即可） 10.（4分）①惟吾德馨 ②（而）乱书围之，如积槁枝 ③物质条件 ④精神丰足和愉悦（每空 1分） 二 （一） 11.（4 分）这句话通过“戴着白帽子”“扛着锄头”“穿着布袄”“腰杆笔直”这些外貌描写刻画了王全 有朴实无华的农民形象；通过“天塌下来都敢用手接着的笑”这一夸张的修辞手法，塑造了一个乐观、坚韧的 王全有，使王全有的人物形象更加丰富立体。（每点 2 分，意思对即可） 七年级语文 第 2 页（共 2 页） 12.（3 分）王金庄那白楞楞灰兮兮的石头，通过王全有们坚持不懈地修路和造田，变成了为王金庄人民服 务的“牛”“狗”“羊”和固坡护土的盔甲战士以及助力王金庄富裕的帮手。（意思对即可） 13.（4 分）①修路之艰：桃花岭矗立着百丈高的断头崖，王全有冒着生命危险，用炮炸开了山崖。②造田 之难：将形状不一的硬石头修整为两丈高、一里长的双层石堰；从石缝里扣土，从土垴上刨土，劳动强度极大。 （每点 2 分，意思对即可） （二） 14.（2 分）种荷 赏荷（观荷）（每空 1分） 15.（4 分）第一个“奇迹”指第三年“我”投下莲子的地方长出了绿叶；第二个“奇迹”指第四年的一夜 之间，突然长出了一大片荷叶，几天之内，几乎覆盖池塘的不小一部分。（每点 2 分，意思对即可） 16.（3 分）第⑧段写月亮把“一片银光洒在荷花上”这一静，又写“小白波斯猫毛毛扑入水中扑通一声” 这一动，将“月亮的倒影打得支离破碎”，一静一动传达出了作者一家人赏月赏荷的悠闲，使画面更有层次感， 增强了文章的感染力。（意思对即可） 17.（3 分）详写荷叶的生长过程体现了荷从无到有、从少到多的脉络；体现了歌颂生命的文章主旨；反映 了作者期盼荷花的心理状态，表达了作者对荷的喜爱；表现除了荷叶的巨大能量，更能体现出荷的神韵。（写 出三点，意思对即可） 18.（4 分）示例：赞同。周敦颐笔下的荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“中通外直，不蔓不枝”“香 远益清”“可远观而不可亵玩焉”，正是志行高洁的隐者的化身。季羡林笔下的荷在第四年终于跃出水面，长 出亭亭的荷叶，荷花则红花映日、娇艳繁复，这正是张扬生命的强者。 三 19.（3 分）B 20.（4 分）“新生”一方面指保尔从濒死到康复，这是生命奇迹的再现；一方面又指这次濒临崩溃后的复 苏，让保尔对革命信仰的认知更加纯粹，如同经历“精神涅槃”。这种新生不仅是肉体的修复，更是灵魂的淬 炼。（每点 2 分，意思对即可） 第三部分 21.（50 分）略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 第 一 部 分 （1耀2 题 12 分） 得 分 评卷人 班级以“传统孝道在现代社会中的价值”为话题展开讨论，请你参与。 1. 下面是小冀对“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”这两个故事的看法，请阅读后，回答后面的问 题。（10 分） 王祥寒冬 （坚定/毅然）裸身化冰求鱼，折射出孝道异化为自残式证明的 荒诞；郭巨为奉母欲将儿子（m佗iz伽n倮）的悖论，更暴露出 · 笼罩在传统孝道中反人性的 伦理困境。这些故事本质是封建礼教对个体生命的漠视。 现代孝道应摒弃形式主义的极端表达，转向建立代际间的互相 （打量/ 凝望）与情感共鸣。真正的孝在于日常关怀与精神赡养，而非戏剧化的牺牲。保留传统 孝文化中“敬”与“爱”的核心，丢弃其对独立人格的否定，才能回应现代社会对家庭伦 理的 · 殷切期待。 当“卧冰求鲤”的偏执转化为对父母健康的科学养护时，当“埋儿奉母”的愚忠升 华为对家庭责任的理性承担时，传统孝道 能真正获得现代生命力。这种转化不是简 单的道德减法，而是通过注入现代人文精神这一“（xi佟nl俅qi佼n倮ji佟n倮）”，从而使传统孝 道重焕守护人性的温度。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2 分） 淤（m佗iz伽n倮） 于（xi佟nl俅qi佼n倮ji佟n倮） （2）文段中加点字的读音，正确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A. · 笼罩（l侬n倮） · 殷切（y佟n） B. · 笼罩（l佼n倮） · 殷切（y佟n） C. · 笼罩（l侬n倮） · 殷切（y侃n） D. · 笼罩（l佼n倮） · 殷切（y侃n） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2 分） （4）“罩”字用部首检字法在《现代汉语词典》（第 7 版）中检索，应先查 部， 再查 画。（2 分） <<七年级语文>> 第 1 页 （共 8 页） 2024 ~ 2025 学 年 七 年 级 第 二 学 期 第二次学业质量检测 语 文 注意事项： 1. 本试卷共 8 页。总分 120 分，考试时间 120 分钟。 2援 仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3. 考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 条形码粘贴处 题号 得分 第一部分 第二部分 第三部分 一 二 三 <<七年级语文>> 第 2 页 （共 8 页） （5）下列填入文段 内的副词正确的一项是…………………………………………（ ）（2 分） A. 只 B. 才 C. 不 D. 都 2. 《礼记·祭义》有言：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”这句 话中所蕴含的孝文化是什么？（2 分） 答： 第 二 部 分 （3耀20 题 58 分） 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6 分） 3. 小燕以七年级下册语文课本中的古诗所提到的地点为目的地展开了游览，他的游览路线是安 西寅洛阳寅绍兴。请你将小燕的游览所感补充完整。（6 分） 安西 洛阳 绍兴 到了安西，我仿佛懂了岑参在《逢入京使》中所写“淤 ， 于 ”与故园、亲人远隔，泪雨滂沱的情状。 到了洛阳，我好似听到了李白笔下“盂 ， 榆 ”（《春夜洛城闻笛》）那散落满城的悠 扬笛声，使人不禁要觅一觅那笛声的源头。 到了绍兴登上飞来峰，我恍若和王安石一般，有了“虞 ，愚 ”（《登飞来峰》）的勇气和决心。 （二）古代诗歌阅读（5 分） 下面是一幅书法作品和一首诗歌，请阅读后，回答 4~6 题。（5 分） 登太白峰 李 白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白淤与我语，为我开天关。 愿乘泠风于去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功盂去，何时复更还？ 淤太白：太白星，喻指仙人。于泠风：和风。盂武功：武功山。 4. 上面的书法作品的内容是唐代诗人 所作的《望岳》。（1 分） 5. 下列对这两首诗的理解和分析， · 不 · 正 · 确的一项是…………………………………（ ）（2 分） A.《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以“钟”“割”二字写出了泰山的雄奇壮阔。 B.《望岳》中“决眦入归鸟”说的是诗人张大眼睛远望飞鸟归林，极写对美景的痴迷。 C.《登太白峰》中“西上太白峰，夕阳穷登攀”从正面展现了太白山的雄峻高耸。 D.《登太白峰》中“太白与我语，为我开天关”写太白与“我”密语，赋予诗歌奇幻色彩。 <<七年级语文>> 第 3 页 （共 8 页） 6. 两首诗的主题均为“登高”，其所抒发的情感有何相似之处？（2 分） 答： （三）阅读下面文言文，回答 7耀10 题。（13 分） ［甲］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） ［乙］吾室之内，或栖于椟淤，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻 吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至妻子不觌于而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书 围之，如积槁枝盂，或至不得行，辄自笑曰：“斯非吾所谓巢者耶？”乃引客就榆观之。客始不能入，既 入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （选自陆游《书巢记》，有删改） 淤椟：木箱。于觌（d侏）：相见。盂槁枝：枯树枝。榆就：靠近。 7. 解释下列句子中加点的词语。（3 分） （1）谈笑有 · 鸿 · 儒 鸿儒： （2）无案牍之劳 · 形 形： （3） · 斯非吾所谓巢者邪 斯： 8援 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是……………………………………（ ）（2 分） A. 宾客不至妻子/不觌而风雨/雷雹之变/有不知也 B. 宾客不至/妻子不觌/而风雨雷雹之变/有不知也 C. 宾客不至/妻子不觌而风雨/雷雹之变有/不知也 D. 宾客不至妻子/不觌而/风雨雷雹之变有/不知也 9援 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文： （2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” 译文： 10.甲文刘禹锡因“淤 ”（用原句回答）而觉陋室不陋；乙文陆游因“于 ”（用原句回答）而自嘲居室为“巢”。他们之所以会这么认为，是因为他们不在 意盂 ，而是在意榆 。（4 分） 得 分 评卷人 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答 11~13 题。（11 分） 太行的石头 淤河北邯郸涉县的王金庄，住在太行山的山腰上。村庄叫王金庄，金却少见，石头倒是到处都 是。村庄的山坡上是石头，山沟里是石头。刮起风来，咣当当吆喝的是石头；下起雨来，借着雨势走 动的也是石头。 于王金庄的石头太多了，不管到哪里，都是白楞楞灰兮兮的石头扑入眼帘，塞满眼睛。我们知 <<七年级语文>> 第 4 页 （共 8 页） 道，孙悟空是从石头里蹦出来的。王金庄的哪一块石头里，不藏着一个孙悟空。 盂20 世纪 60 年代，王金庄的石头遇到“硬石头”了。我的意思是，王金庄的孙悟空 们，遇到要收它们为徒、给它们戴上紧箍咒带它们去西天取经的唐僧了。 榆王金庄的“唐僧”名叫王全有。1969 年，他带领全村 1200 名劳力上了山，他要收收 石头的野性，让满山的石头讲方圆，守规矩，让石头跟他们一条心。 虞王全有要干的第一件事是修路。王金庄的山上有座桃花岭。桃花岭有个拦路虎， 那是个矗立百丈的断头崖，以前王金庄的不少人进出山都不慎摔死崖下。王全有腰系麻 绳，飞身半壁，在崖上打下了第一个炮眼。一声炮响，断头崖的石头就老实了。整个王金 庄山上的石头心里也就掂量了轻重。 愚短短 4 个月，王全有带着乡亲们削平了 11 个山垴，修通了 6500 米长的盘山公路。 绵延数千米的石头，第一次改变了人让着它们的历史，给开进王金庄的汽车让了路。 舆王全有干的第二件事是造田。他领着乡亲们，让满山躺卧的石头集合，根据山势 修建长长的石堰，把土挑进石堰内，就成了一块块田了。那可是天大的活儿：每造一块 田，都要垒两丈高、一里长的双层石堰。石头在山沟、山腰收集。石头大，就想办法砸碎搬 到陡坡成为梯田外层护坡；石头小，就填在护坡里，再在石头上填土。土从石缝里抠，从 土垴上刨，一层层堆在石堰内就成了梯田。 余在王金庄村史馆的墙上，我看到了黑白照片里的王全有。他戴着白帽子，扛着一 把锄头，穿着深色对襟布袄，腰杆笔直，脸上是天塌下来都敢用手接着的笑。他的后面， 是像狗一样趴着的、表情温顺的太行山。 俞我还看到一张说明为“修梯田的村民合影”的照片。照片上的人们，无论表情还是 身姿，的确比石头还要硬几分。 逾从 1969 年到 1976 年，整整七年，王全有们以六七百工日修一亩田的功夫，在王金 庄的山上垒起了长达数千公里、高低落差近 500 米的双层石堰，造出 4000 多块 500 多亩 面积的高标准梯田。它们大的有数亩，小的只有 1 平方米。另外，还在河滩上砌涵洞造良 田。之后，还修建了一座 13 万立方米的小型水库。 輥輯訛原本桀骜不驯的野兽，成了负重的牛，看家的狗，守圈的羊；漫山躺平的石头，成了 王金庄固坡护土的盔甲战士；大闹天宫的孙悟空，成了护送唐僧去西天取经的大师兄。 輥輰訛王金庄的人们在石头砌出来的梯田里种庄稼。麦苗个矮，玉米、豆苗个高，高粱笔 直，豆角善攀爬……王全有们的汗水浇灌，满山的石头护佑，王金庄的土显得格外勤勉、 争气。王金庄的山上，绿意葱茏；王金庄的粮仓里，五谷丰登。 輥輱訛秋天了，王金庄的人们在村庄的空地上晒秋。太阳下，王金庄红红黄黄的，那是唐 僧与孙悟空们历经艰难取回来的一页页经书。 （选自“中国作家网”，有删改） 11.请从外貌描写和修辞手法两个角度，说说文章画横线句子有着怎样的表达效果。（4 分） 答： 12.请用自己的话说说王金庄的石头发生了怎样的变化。（3 分） 答： <<七年级语文>> 第 5 页 （共 8 页） 13.王金庄的“唐僧”取回来经书都历经了哪些艰难？请简要分析。（4 分） 答： （二）阅读下面文字，回答 14~18 题。（16 分） 清塘荷韵（节选） 季羡林 淤楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆 里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一 鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。 于有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想 的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》，读 书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。可我们楼 前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 盂有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥 中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至 于永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我 总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。 榆这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然 有一天“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年， 一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈 塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时 我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会 再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 虞但是，到了第三年，却忽然出了 · 奇 · 迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长 出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面 上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多 长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草， 我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人 间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望 但究竟仍是令人灰心的一年。 愚真正的 · 奇 · 迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长 叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看 来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离原有五六个叶片的那块基地比较远的 池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘 内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶 片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心 中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫 而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 舆天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人 的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力 <<七年级语文>> 第 6 页 （共 8 页） 来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的 叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到 十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我 无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距 离，才能形成眼前这个局面。 余晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银 光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，它大概是认为水中有白玉盘， 想扑上去抓住。它一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎， 好久才恢复了原形。 俞今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞 得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天 告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数 出确切的数目。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少骨朵，都是在岸边难以看到的。 14援请你根据下面的提示，理清选文的思路。（2 分） （ ）寅盼荷寅（ ） 15援文章第虞愚段加点的两个“ · 奇 · 迹”分别指什么？（4 分） 答： 16援动静结合是本文的一大特色，请从动静结合的角度赏析第余段。（3 分） 答： 17援文章题目为《清塘荷韵》，本应详写荷叶和荷花的神态，但是作者却在第榆~愚段详写了荷叶的 生长过程，请说说作者这样写的目的是什么。（3 分） 答： 18援有人说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，季羡林笔下的荷则是张扬生命的强者。你赞同这一 评价吗？请结合《爱莲说》和本文说说你的看法。（4 分） 答： 三、整本书阅读 得 分 评卷人 结合整本书阅读，回答 19~20 题。（7 分） 19.下列属于保尔在《钢铁是怎样炼成的》中所反抗的对象的一项是…………………（ ）（3 分） A. 封建科举制度 B. 剥削阶级和反动势力 C. 官僚腐败体系 D. 神佛等级制度 20.保尔第一次昏迷便昏迷了整整十三天，在他苏醒后，书中描写到“他那年轻的身体不肯死，体力 在慢慢地恢复。这是他的新生，一切都显得新鲜、不平常”，其中的“新生”有哪些含义？（4 分） 答： <<七年级语文>> 第 7 页 （共 8 页） 第 三 部 分 （21 题 50 分） 得 分 评卷人 21.阅读下面文字，根据要求写作。（50 分） 从物业工作人员转岗成为一名律师，乍看有些“跳脱”的身份转变背后，藏着一段长达 10 年的 追梦旅程。2015 年毕业后，刘政来到北京大学，从保安干到物业，“六战法考”终于通过。怀揣一颗深 造之心，他脚踏实地向着自己的法律梦想迈进。今年初，他已进入一家律师事务所工作。他的励志故 事生动诠释了何为“有志者事竟成”。 上述文字引起了你怎样的联想与思考？请以“有志者事竟成”为话题，写一篇文章。 要求：淤内容健康积极；于表达真情实感；盂除诗歌外，文体不限；榆不要套写、抄袭；虞不少于 500 字；愚不要出现真实的地名、校名和人名。 题 目 ： <<七年级语文>> 第 8 页 （共 8 页） 500 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 河北省2024—2025学年七年级第二学期第二次学业质量检测 语文 参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（10分）（1）（2分）①埋葬 ②仙露琼浆（每空1分） （2）（2分）C （3）（2分）毅然 凝望 （4）（2分）罒 八 （5）（2分）B 2.（2分）这句话中蕴含的孝文化：如果子女对父母有深深的爱，那么就会和颜悦色地对待父母。（意思对即可） 第二部分 一 （一） 3.（6分）①故园东望路漫漫 ②双袖龙钟泪不干 ③谁家玉笛暗飞声 ④散入春风满洛城 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层（每空1分，有错该空不给分） （二） 4.（1分）杜甫 5.（2分）C 【解析】“西上太白峰，夕阳穷登攀”是从侧面展现了太白山的雄峻高耸，并非正面，故B项不正确。 6.（2分）两首诗均通过描绘登山所见之景，抒发了诗人对自然的热爱、对理想的追求以及面对困境时的不屈精神。（意思对即可） （三） 7.（3分）（1）大儒，指博学的人 （2）形体、躯体 （3）这（每小题1分） 8.（2分）B 【解析】这句话的大意：客人不来，妻子和儿女不相见，而且风雨雷雹的变化，也不知道。 9.（4分）（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（宾客）于是也大笑着说：“我相信它像个巢穴了。”（每小题2分，意思对即可） 10.（4分）①惟吾德馨 ②（而）乱书围之，如积槁枝 ③物质条件 ④精神丰足和愉悦（每空1分） 二 （一） 11.（4分）这句话通过“戴着白帽子”“扛着锄头”“穿着布袄”“腰杆笔直”这些外貌描写刻画了王全有朴实无华的农民形象；通过“天塌下来都敢用手接着的笑”这一夸张的修辞手法，塑造了一个乐观、坚韧的王全有，使王全有的人物形象更加丰富立体。（每点2分，意思对即可） 12.（3分）王金庄那白楞楞灰兮兮的石头，通过王全有们坚持不懈地修路和造田，变成了为王金庄人民服务的“牛”“狗”“羊”和固坡护土的盔甲战士以及助力王金庄富裕的帮手。（意思对即可） 13.（4分）①修路之艰：桃花岭矗立着百丈高的断头崖，王全有冒着生命危险，用炮炸开了山崖。②造田之难：将形状不一的硬石头修整为两丈高、一里长的双层石堰；从石缝里扣土，从土垴上刨土，劳动强度极大。（每点2分，意思对即可） （二） 14.（2分）种荷 赏荷（观荷）（每空1分） 15.（4分）第一个“奇迹”指第三年“我”投下莲子的地方长出了绿叶；第二个“奇迹”指第四年的一夜之间，突然长出了一大片荷叶，几天之内，几乎覆盖池塘的不小一部分。（每点2分，意思对即可） 16.（3分）第⑧段写月亮把“一片银光洒在荷花上”这一静，又写“小白波斯猫毛毛扑入水中扑通一声”这一动，将“月亮的倒影打得支离破碎”，一静一动传达出了作者一家人赏月赏荷的悠闲，使画面更有层次感，增强了文章的感染力。（意思对即可） 17.（3分）详写荷叶的生长过程体现了荷从无到有、从少到多的脉络；体现了歌颂生命的文章主旨；反映了作者期盼荷花的心理状态，表达了作者对荷的喜爱；表现除了荷叶的巨大能量，更能体现出荷的神韵。（写出三点，意思对即可） 18.（4分）示例：赞同。周敦颐笔下的荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“中通外直，不蔓不枝”“香远益清”“可远观而不可亵玩焉”，正是志行高洁的隐者的化身。季羡林笔下的荷在第四年终于跃出水面，长出亭亭的荷叶，荷花则红花映日、娇艳繁复，这正是张扬生命的强者。 三 19.（3分）B 20.（4分）“新生”一方面指保尔从濒死到康复，这是生命奇迹的再现；一方面又指这次濒临崩溃后的复苏，让保尔对革命信仰的认知更加纯粹，如同经历“精神涅槃”。这种新生不仅是肉体的修复，更是灵魂的淬炼。（每点2分，意思对即可） 第三部分 21.（50分）略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 学科网（北京）股份有限公司 $$