精品解析：天津市南开翔宇学校2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024-2025学年天津市南开翔宇学校八年级（下）期中语文试卷 第Ⅰ卷（选择题共22分） 一、（共22分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　） A. 归省（xǐng） 幽悄（qiǎo） 蓦然（mì） 草长莺飞（zhǎng） B. 糜子（méi） 桕树（jiù） 褶皱（zhě） 戛然而止（jiá） C. 锵然（kēng） 缄默（jiūn） 龟裂（jūn） 销声匿迹（nì） D. 连翘（qiáo） 追溯（shù） 冗杂（rǒng） 风雪载途（zài） 2. 依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（ ） 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智，___________中华民族数千年坚毅前行。 A. 安顿 振奋 启迪 引领 B. 启迪 引领 安顿 振奋 C 安顿 引领 振奋 启迪 D. 启迪 安顿 振奋 引领 3. 下面一段文字中存在语病的一句是（ ） ①语文学习最终目的是要全方面提升学生的语文素养。②教科书只是给学生搭建了一种资源、一种平台。③学生不必受此局限，而应尽量将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内学习语文、利用语文、享有语文。④这样，学生语文水平就会在潜移默化中得到提升。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子□黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳□绿的呢□是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波□这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”□若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 A. ，； ， ，—— ， B. 。； ， ，—— ， C. 、： ？ ， ” ， D. ，： ， ，—— 。 5. 下列对《关雎》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 A. 在主题上，大多认为《关雎》主要表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。 B. 开篇用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情，自然流畅，婉曲动人。 C. 诗歌运用双声词、叠韵词，增强了音调的和谐美及景物描写、人物刻画的生动性。 D. 第三章的格调迂回低缓与第二章的轻松明快形成鲜明的对比。 阅读下文，完成下面小题。 ①据统计，很多发达国家60％的电力消耗于取暖、制冷和照明。如今，大多数都市居民在室内生活的时间远远超出了在室外活动的时间，人们越来越看重生活和工作环境的舒适度，因此所消耗的能源也与日俱增。 ②随着环保理念深入人心，节能方式、节能技术也在不断创新，在建筑材料领域，节能窗就是其中之一。为了降低建筑物能源消耗，技术专家各出高招，在节能窗的材质上下功夫，开发了形形色色的节能窗。 ③随着光线变强，玻璃的颜色就会变暗，根据这种需求，研究者开发了光致变色玻璃，简称变色玻璃。在夏季太阳辐射强时，安装了变色玻璃的窗户颜色会变暗，可使室内更加凉爽，减轻空调机的负担。但这种变色玻璃窗有明显的缺点，即在寒冷而阳光很强的日子里也会阻挡阳光进入室内，因而其应用具有很大的局限性。 ④吸热玻璃能在一定程度上弥补变色玻璃的不足。吸热玻璃可吸收热辐射线（即红外线），这种玻璃的热辐射线透过率只有20％左右。太阳光中既有可见光又有红外线，吸热玻璃能阻隔大部分红外线，同时却能透过75％的可见光。吸热玻璃有灰色、茶色、蓝色、绿色、古铜色、青铜色、粉红色和金黄色等。在普通玻璃的原料中加入一定量的有吸热性能的着色剂，就可以制成吸热玻璃。 ⑤中国南方地区的建筑很适合安装吸热玻璃窗，因为在漫长的夏天，这种窗户不仅能令室内凉爽，也能让可见光射入房间，不影响屋内亮度。为了克服这种玻璃在吸收热辐射之后容易升温爆裂的缺点，生产商往往将其做成夹网玻璃或者双层玻璃。这种玻璃窗多用于航空控制塔台、警亭、特殊仓库和特殊厂房等建筑中。 ⑥为了冬季保暖，中国北方的建筑物窗户一般由双层玻璃组成，中间由一层空气隔开，两层玻璃的间隔约为1.2厘米。低E窗便是一种双层玻璃窗。在普通的双层窗户中，室内的热辐射会穿过两层玻璃间的空气层，辐射到外层玻璃，再由此耗散到室外。但是由于低E窗的低辐射涂层使热辐射难以到达空气层，热量在玻璃上聚集起来，最后又辐射回室内，这种现象就是低E窗的热镜效应。低E窗的热镜效应会将热量限制于室内，起到保温作用。 6. 下面对全文说明的中心内容概括最准确的一项是（ ） A. 人们对生活和工作环境的舒适度越来越看重，促进了节能窗的创新。 B. 节能窗的使用符合环保理念，能够大大降低建筑物的能源消耗。 C. 节能窗多种多样，不同材质的节能窗所起到的保温效果各不相同。 D. 中国南方地区适合安装吸热玻璃，北方地区则适合安装双层玻璃。 7. 下面对文章第④段划线句的分析，判断正确的一项是（ ） A. 用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、散热功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。 B. 用举例子的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、散热功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。 C. 用打比方的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。 D. 用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 变色玻璃是根据光线的强弱进行变色，能够使室内冬暖夏凉。 B. 第⑤段中的加点词“这种”指代的是前文所提到的吸热玻璃窗。 C. 第⑥段中加点词“约”表估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D. 本文按照逻辑顺序介绍了不同种类的节能窗及其保温效果。 阅读《小石潭记》，完成下面小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A 悄怆幽邃 邃：深 B. 为坻，为屿，为椹 坻：水中高地 C. 斗折蛇行 蛇：蜿蜒曲折 D. 以其境过清 清：凄清 10. 下列对选文写景特点分析错误的一项是（ ） A. 描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。 B. 描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。 C. 描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。 D. 描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。 11. 下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（ ） A. 作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。 B. “蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。 C. “不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。 D. 选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。 第Ⅱ卷（非选择题共78分） 二、古诗文默写（共6分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 诵读经典诗文，跟随诗人的脚步一起领略美景，与孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中共赏“气蒸云梦泽，（1） ________________”的洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。在《蒹葭》的秋水盈盈里，我们体会到“蒹葭苍苍，（2）________________ ”的几度悲凉，几多怅惘；“（3）________________ ，悠悠我思。”体会《子衿》中深沉的思念和渴求；《桃花源记》中的“（4）________________ ，并怡然自乐。”我们能通过老人和小孩的笑，感受到桃花源人生活在安定社会中的幸福；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中送别友人时，则劝诫友人“（5） ________________，（6） ________________”，慰勉友人真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，足以见其乐观豁达的襟怀。 三、课外文言文阅读（共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 鲁养为中牟①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉④过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；儿童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。” （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①中牟：古地名，在今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④雉（zhì）：野鸡。 13. 解释下面句中加点词语。 （1）其人随恭行阡陌（ ） （2）吾将速反（ ） 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 所以来者，欲察君之政绩也。 15. 选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。 四、文学作品阅读（共13分） 阅读《捕风者》一文，完成下面小题。 捕风者 彭家河 ①我曾经想看到风的形状，可它形无定式、来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走…… ②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着乡下的美好时光。 ③虽然风的形状不可看见，但风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。 ④乡村是闲适惬意、静谧怡人的。多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱，虫子的私语，还有牛的长调。我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。 ⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。 ⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。 ⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换，早上凉，中午热，晚上冷。当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。 ⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 （选自《光明日报》，有删改） 16. 请简要分析第②段在全文中的作用。 17. 请结合全文，概括作者是通过哪些事物来捕风的。 18. 请结合语境，赏析第④段中画线的句子。 在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱，虫子的私语，还有牛的长调。 19. 请结合全文分析，文章最后一段话的深刻含义。 五、综合性学习与名著阅读（共12分） 20. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全方位夯实粮食安全根基”。为此，某班开展以“提高粮食产量”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求 【材料一】 【材料二】 强化科技对粮食生产的支撑。天津市农业农村委将提高粮食单产水平作为主攻方向，加快抗旱、抗倒伏等优良品种研发，积极推广应用“一喷三防”等主推技术和“强筋系列小麦”等主导品种 材料三】 积极落实各项补贴政策。优先保障粮食生产机械的购置补贴，提高重点区域、薄弱环节机具补贴标准。 【材料四】 为跟恶劣天气赛跑，为减少雨雪天气对水稻造成的损失，天津市农业农村委积极组织农机合作社开展抢收。各涉农区第一时间组织农机合作社备好收割机，增加收割机数量，提高效率。 （1）请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 （2）根据上面相关材料，概括天津市为“提高粮食产量”所采取的措施。 21. 阅读下面文段，回答问题。 “歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的，可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓。本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。” 上面这段文字选自著名学者 ________ 的学术散文集 ___________ 。本书是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共十三篇，选文中主要讲解的文学著作是 _________ 。 在审问的时候，他什么也不说，否认一切。为什么要这样呢？ 就连他自己也不知道。他只想像书里写的那样， 勇敢一些，坚强一些。可是当那天晚上，他听到押解他的一个匪兵说了那句话后真有点害怕了。“少尉大人，干吗还抑他回去啊？ 从背后给他一枪，一切就结束了。”是的，多痛快呀，一枪就死了！ 十六岁就死了，真是太可怕了！ 要知道死亡就意味着永不复生。 22. 此段文字选自（ ），出自苏联作家_________ ，文段中的“他”指的是______ 23. 文段中的“他”因为什么事被关押审问？ 六、作文（共40分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文 星星之火，可以燎原;点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么? 请以“你是我心里的那束光”为题，写一篇文章 要求:①文体不限。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③不少于600字(诗歌不少于20行) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年天津市南开翔宇学校八年级（下）期中语文试卷 第Ⅰ卷（选择题共22分） 一、（共22分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　） A. 归省（xǐng） 幽悄（qiǎo） 蓦然（mì） 草长莺飞（zhǎng） B. 糜子（méi） 桕树（jiù） 褶皱（zhě） 戛然而止（jiá） C. 锵然（kēng） 缄默（jiūn） 龟裂（jūn） 销声匿迹（nì） D. 连翘（qiáo） 追溯（shù） 冗杂（rǒng） 风雪载途（zài） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.蓦然（mì）——mò； C.锵然（kēng）——qiāng，缄默（jiūn）——jiān； D.追溯（shù）——sù； 故选B。 2. 依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（ ） 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智，___________中华民族数千年坚毅前行。 A. 安顿 振奋 启迪 引领 B. 启迪 引领 安顿 振奋 C. 安顿 引领 振奋 启迪 D. 启迪 安顿 振奋 引领 【答案】A 【解析】 【详解】安顿：使人或事物有着落，安排妥当；启迪：开导、启发；引领，指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展；一般多用于人类社会。振奋，是指振作精神，奋发努力。“前行”应与“引领”搭配，排除BC，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，符合的选项为A。 3. 下面一段文字中存在语病的一句是（ ） ①语文学习最终目的是要全方面提升学生的语文素养。②教科书只是给学生搭建了一种资源、一种平台。③学生不必受此局限，而应尽量将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内学习语文、利用语文、享有语文。④这样，学生语文水平就会在潜移默化中得到提升。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析和修改。 ②句“搭建”与“资源”搭配不当，应把“搭建”改为“提供”，或者把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前面加上“搭建”； 故选B。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子□黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳□绿的呢□是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波□这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”□若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 A. ，； ， ，—— ， B. 。； ， ，—— ， C. 、： ？ ， ” ， D. ，： ， ，—— 。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的用法。 第一空，“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子” ，这里描述看到的整体景象，语义表达暂告一段落，所以用句号； 第二空，“黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳” 与 “绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波” ，这两部分分别对“黄绿错综”中的黄色（黄土）和绿色（麦田）进行描述，是并列关系的分句，因此中间用分号； 第三空，“绿的呢”虽带有疑问的意味，但它在这里并不是一个独立的疑问句，不需要对方回答。它只是起到一个轻微的停顿和引出下文的作用 ，属于句内停顿，所以用逗号； 第四空，“和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波”后先用逗号，因为句子内部表达未结束，“和风吹送”是“翻起绿波”的条件，它们共同描述麦田在风中的景象，停顿一下使表述更连贯；接着用破折号，表示话题转换。前面在描写高原上的景色，从麦田绿波景象转换到作者由此产生的对“麦浪”这个词语的赞叹，破折号起到了自然过渡的作用，让读者清晰感知语义的转变 ； 第五空，“这时你会真心佩服昔人所造的两个字‘麦浪’” 与“若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华”之间，前句意思未表达完整，需要停顿后接着说，所以用逗号； 故选B。 5. 下列对《关雎》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 A. 在主题上，大多认为《关雎》主要表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。 B. 开篇用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情，自然流畅，婉曲动人。 C. 诗歌运用双声词、叠韵词，增强了音调的和谐美及景物描写、人物刻画的生动性。 D. 第三章的格调迂回低缓与第二章的轻松明快形成鲜明的对比。 【答案】D 【解析】 【详解】D.应为：第三章的格调轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对比；故选D。 阅读下文，完成下面小题。 ①据统计，很多发达国家60％的电力消耗于取暖、制冷和照明。如今，大多数都市居民在室内生活的时间远远超出了在室外活动的时间，人们越来越看重生活和工作环境的舒适度，因此所消耗的能源也与日俱增。 ②随着环保理念深入人心，节能方式、节能技术也在不断创新，在建筑材料领域，节能窗就是其中之一。为了降低建筑物能源消耗，技术专家各出高招，在节能窗的材质上下功夫，开发了形形色色的节能窗。 ③随着光线变强，玻璃的颜色就会变暗，根据这种需求，研究者开发了光致变色玻璃，简称变色玻璃。在夏季太阳辐射强时，安装了变色玻璃的窗户颜色会变暗，可使室内更加凉爽，减轻空调机的负担。但这种变色玻璃窗有明显的缺点，即在寒冷而阳光很强的日子里也会阻挡阳光进入室内，因而其应用具有很大的局限性。 ④吸热玻璃能在一定程度上弥补变色玻璃的不足。吸热玻璃可吸收热辐射线（即红外线），这种玻璃的热辐射线透过率只有20％左右。太阳光中既有可见光又有红外线，吸热玻璃能阻隔大部分红外线，同时却能透过75％的可见光。吸热玻璃有灰色、茶色、蓝色、绿色、古铜色、青铜色、粉红色和金黄色等。在普通玻璃的原料中加入一定量的有吸热性能的着色剂，就可以制成吸热玻璃。 ⑤中国南方地区的建筑很适合安装吸热玻璃窗，因为在漫长的夏天，这种窗户不仅能令室内凉爽，也能让可见光射入房间，不影响屋内亮度。为了克服这种玻璃在吸收热辐射之后容易升温爆裂的缺点，生产商往往将其做成夹网玻璃或者双层玻璃。这种玻璃窗多用于航空控制塔台、警亭、特殊仓库和特殊厂房等建筑中。 ⑥为了冬季保暖，中国北方的建筑物窗户一般由双层玻璃组成，中间由一层空气隔开，两层玻璃的间隔约为1.2厘米。低E窗便是一种双层玻璃窗。在普通的双层窗户中，室内的热辐射会穿过两层玻璃间的空气层，辐射到外层玻璃，再由此耗散到室外。但是由于低E窗的低辐射涂层使热辐射难以到达空气层，热量在玻璃上聚集起来，最后又辐射回室内，这种现象就是低E窗的热镜效应。低E窗的热镜效应会将热量限制于室内，起到保温作用。 6. 下面对全文说明的中心内容概括最准确的一项是（ ） A. 人们对生活和工作环境的舒适度越来越看重，促进了节能窗的创新。 B. 节能窗使用符合环保理念，能够大大降低建筑物的能源消耗。 C. 节能窗多种多样，不同材质的节能窗所起到的保温效果各不相同。 D. 中国南方地区适合安装吸热玻璃，北方地区则适合安装双层玻璃。 7. 下面对文章第④段划线句的分析，判断正确的一项是（ ） A. 用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、散热功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。 B. 用举例子的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、散热功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。 C. 用打比方的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。 D. 用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 变色玻璃是根据光线的强弱进行变色，能够使室内冬暖夏凉。 B. 第⑤段中的加点词“这种”指代的是前文所提到的吸热玻璃窗。 C. 第⑥段中的加点词“约”表估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D. 本文按照逻辑顺序介绍了不同种类的节能窗及其保温效果。 【答案】6. C 7. D 8. A 【解析】 【6题详解】 考查说明内容。读文可知，本文首段引用数据，说明由于人们越来越看重和生活和工作环境的舒适度，导致所消耗的能源与日俱增，顺势引出第②段人们为了降低能源消耗，开发了形形色色的节能窗；第③段介绍了变色玻璃的优缺点；第④段和第⑤段分别介绍了吸热玻璃的原理，制作工艺和在南方的应用；⑥段介绍了双层玻璃的工作原理和在北方的应用。故本文的说明内容是节能窗多种多样，不同材质的节能窗所起到的保温效果各不相同。故选C。 【7题详解】 考查说明方法。画线句中的有准确的数字“20％、75％”，所以说明方法是列数字。前一个数字强调了吸热玻璃的吸热功能，后一个数字强调了吸热玻璃的透光功能。联系首句“吸热玻璃能在一定程度上弥补变色玻璃的不足”可知，此处列数字用准确的数字说明吸热玻璃弥补了变色玻璃的不足之处。故选D。 【8题详解】 A．根据第③段中的“但这种变色玻璃窗有明显的缺点，即在寒冷而阳光很强的日子里也会阻挡阳光进入室内，因而其应用具有很大的局限性”可知，变色玻璃可以让室内在夏天更加凉爽，却不能让室内在冬天更加温暖。故选A。 阅读《小石潭记》，完成下面小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 悄怆幽邃 邃：深 B. 为坻，为屿，为椹 坻：水中高地 C. 斗折蛇行 蛇：蜿蜒曲折 D. 以其境过清 清：凄清 10. 下列对选文写景特点分析错误的一项是（ ） A. 描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。 B. 描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。 C. 描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。 D. 描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。 11. 下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（ ） A. 作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。 B. “蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。 C. “不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。 D. 选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。 【答案】9. C 10. B 11. C 【解析】 【9题详解】 考考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 C.句意：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。蛇：像蛇那样蜿蜒； 故选C。 【10题详解】 考查文章内容的理解辨析。 B.有误，文中第一、二段是描写发现小石潭以及周围的景物描写，写了潭中的水、石、树、鱼，这些都是作者近观所看到的，然后“潭西南而望”，这是 “远望”小潭的水源，采用由近及远的顺序，不是由远及近的顺序； 故选B。 【11题详解】 考查文章内容的理解辨析。 C.有误，“不可久居，乃记之而去”写出了小石潭环境的凄清，增添了作者内心的凄凉苦闷，作者因内心伤感而离去； 故选C。 【点睛】参考译文： 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 　　潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 　　向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 　　我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 第Ⅱ卷（非选择题共78分） 二、古诗文默写（共6分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 诵读经典诗文，跟随诗人的脚步一起领略美景，与孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中共赏“气蒸云梦泽，（1） ________________”的洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。在《蒹葭》的秋水盈盈里，我们体会到“蒹葭苍苍，（2）________________ ”的几度悲凉，几多怅惘；“（3）________________ ，悠悠我思。”体会《子衿》中深沉的思念和渴求；《桃花源记》中的“（4）________________ ，并怡然自乐。”我们能通过老人和小孩的笑，感受到桃花源人生活在安定社会中的幸福；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中送别友人时，则劝诫友人“（5） ________________，（6） ________________”，慰勉友人真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，足以见其乐观豁达的襟怀。 【答案】 ①. 波撼岳阳城 ②. 白露为霜 ③. 青青子佩 ④. 黄发垂髫 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、露、佩、垂髫、涯”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 鲁养为中牟①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉④过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；儿童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。” （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①中牟：古地名，在今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④雉（zhì）：野鸡。 13. 解释下面句中加点的词语。 （1）其人随恭行阡陌（ ） （2）吾将速反（ ） 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 所以来者，欲察君之政绩也。 15. 选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。 【答案】13. ①. （1）田间小路 ②. （2）同“返”，返回，回去 14. 我这次来的原因，是想考察你的政绩。 15. （1）看到当地有“三异”现象（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心）；（2）地方百姓善良，民风淳朴，社会风气良好；（3）鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显；（4）考察目的已达到。（答出任意两点即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）其人随恭行阡陌：（袁安派去那个人）跟着鲁恭走在田间小路上。阡陌，田间小路。 （2）吾将速反：我快速地返回。反，同“返”，返回，回去。 【14题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：所以，的原因。欲，想要。察，检查。君，您。之，的。 【15题详解】 本题考查内容分析。（1）结合“今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；儿童有仁心，此三异也”可知，官差看到了孩子对待野鸡的态度，看到当地有“三异”现象（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心），肯定了鲁恭的政绩，故速返。（2）从一个孩子的品行展开联想，看到了地方百姓善良，民风淳朴，社会风气良好。（3）结合“鲁养为中牟今，重德化，不任刑罚”以及后面孩子表现可知，鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显。（4）官差已经看到了鲁恭的政绩，考察目的已达到，故速返。 【点睛】译文：鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，暗地里派自己的下属到中牟县去视察。（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上，两人一起坐在桑树下面。忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。那个人问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说野鸡还是幼鸡，不能抓。那人听了，对鲁恭说：“我此次前来的原因，是想考察你的政绩，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个让人惊异的地方；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个让人惊异的地方；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个让人惊异的地方。我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。我将快速返回，把情况清楚地(告诉)袁安。” 四、文学作品阅读（共13分） 阅读《捕风者》一文，完成下面小题。 捕风者 彭家河 ①我曾经想看到风的形状，可它形无定式、来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走…… ②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着乡下的美好时光。 ③虽然风的形状不可看见，但风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。 ④乡村是闲适惬意、静谧怡人的。多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱，虫子的私语，还有牛的长调。我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。 ⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。 ⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。 ⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换，早上凉，中午热，晚上冷。当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。 ⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。 （选自《光明日报》，有删改） 16. 请简要分析第②段在全文中的作用。 17. 请结合全文，概括作者是通过哪些事物来捕风的。 18. 请结合语境，赏析第④段中画线的句子。 在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱，虫子的私语，还有牛的长调。 19. 请结合全文分析，文章最后一段话的深刻含义。 【答案】16. 第②段在全文中起承上启下的过渡作用，写出了作者对城市生活的厌倦和对乡下生活的怀念，引出下文对乡下美好生活的回忆。 17. 通过草叶、云幡等物感知风的形状（或踪迹、脚印、身影等），通过一些动物和鞭炮捕获风的声音，通过花草和食物来感受风的味道。 18. 运用拟人的修辞，写出了雨后乡村的闲适惬意、静谧怡人，表现了作者对乡村生活的喜爱和向往。 19. 生活在城市里，让人感到压抑，乡村自由惬意、和谐淳朴的生活离“我”越来越远，让“我”内心充满了感伤，表达了作者对城市生活的厌倦和对乡村生活的怀念。 【解析】 【16题详解】 本题考查段落作用分析。 由第②段“在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠”可知，该段作为文章的中间段落，承接了第①段对风的抽象描述，由“只能独自怀念着乡下的美好时光”可知，时引出了第③到第⑦段对乡下生活的具体回忆和描绘，为后文的乡愁情绪埋下伏笔。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第③段“草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了”“只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风”可知，虽然风没有固定的形状，但作者通过观察自然界中风的影响，如草倒叶飞、云转幡动，以及乡下青山上树的摇摆、山路上雨衣的飘动和瓦房上炊烟的扭腰等现象来感知风的“形状”或存在； 由第④段“风中满载着布谷的歌唱，虫子的私语，还有牛的长调”“等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了”可知，在乡下，作者通过一些动物和鞭炮捕获风的声音； 由第⑤段“风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息”，第⑥段“村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么”“如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了”可知，作者通过风中携带的各种味道来感受风，尤其是在乡下，花花草草散发出的自然香气，以及村庄里各家各户饭菜的香味，如腊肉、酸菜红苕和馒头等，都是通过风传播的，让人能够通过嗅觉体验到风的味道。 【18题详解】 本题考查赏析重要语句。 由“风中满载着布谷的歌唱，虫子的私语，还有牛的长调”可知，画线句子通过拟人手法，将自然界的声音赋予了生命般的情感和行为，使得这些声音变得有情感和故事性。这样的描写突出雨后乡村的闲适惬意、静谧怡人，展现了作者对乡村宁静生活的喜爱和向往，同时也向读者传达了一种逃离都市喧嚣，回归自然和谐的愿景。 【19题详解】 本题考查重要语句含义的理解。 “封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味”表达了作者对城市生活的压抑感和对乡村生活的深切怀念，城市生活带来的“百无聊赖”不仅是日常生活的单调和枯燥，更是心灵上的空虚和束缚。厚重的水泥墙象征着城市生活的隔离与封闭，人们在其中可能失去了与自然和谐相处的机会，以及由自然带来的心灵的慰藉和平静。相比之下，乡村的自由惬意、和谐淳朴则显得尤为珍贵。 “风中遥远的声音和淡淡的味道”象征着作者对传统乡村生活的怀念和反思，“正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤”直抒胸臆，作者表达内心的感伤之情，向读者传达了一种对于更加本真、与自然和谐共存生活方式的追求，以及对现代社会中人们失去这些价值的思考和批判。总之，这句话表达了作者对都市繁华的疲惫和对乡村生活的怀念与向往。 五、综合性学习与名著阅读（共12分） 20. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全方位夯实粮食安全根基”。为此，某班开展以“提高粮食产量”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求 【材料一】 【材料二】 强化科技对粮食生产的支撑。天津市农业农村委将提高粮食单产水平作为主攻方向，加快抗旱、抗倒伏等优良品种研发，积极推广应用“一喷三防”等主推技术和“强筋系列小麦”等主导品种 【材料三】 积极落实各项补贴政策。优先保障粮食生产机械的购置补贴，提高重点区域、薄弱环节机具补贴标准。 【材料四】 为跟恶劣天气赛跑，为减少雨雪天气对水稻造成的损失，天津市农业农村委积极组织农机合作社开展抢收。各涉农区第一时间组织农机合作社备好收割机，增加收割机数量，提高效率。 （1）请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 （2）根据上面相关材料，概括天津市为“提高粮食产量”所采取的措施。 【答案】（1）2012～2021年中国粮食产量连续增长。 （2）强化科技对粮食生产的支撑；扎实落实防灾减灾措施。 【解析】 小问1详解】 本题考查图文转换。作答此题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。从图片的横向和纵向进行比较，得出结论。 仔细观察图表数据，2012年我国粮食产量为58957万吨，到2021年我国粮食产量增长至68285万吨，一直呈增长趋势，可据此得出结论：2012～2021年中国粮食产量连续增长。 【小问2详解】 本题考查提炼概括。 结合【材料二】“强化科技对粮食生产的支撑”、【材料四】“减少雨雪天气对水稻造成的损失”“积极组织农机合作社开展抢收”等内容可得：强化科技对粮食生产的支撑；扎实落实防灾减灾措施。 21. 阅读下面文段，回答问题。 “歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的，可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓。本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。” 上面这段文字选自著名学者 ________ 的学术散文集 ___________ 。本书是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共十三篇，选文中主要讲解的文学著作是 _________ 。 【答案】 ①. 朱自清 ②. 《经典常谈》 ③. 《诗经》 【解析】 【详解】本题考查文学常识的识记。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 第一、二空，根据我们对文学常识的积累以及常见的介绍传统文化经典的学术散文集，可知文段出自朱自清的《经典常谈》。朱自清是著名学者，他的这部作品对我国传统文化经典进行了介绍。 第三空，阅读文段内容可知，文段重点讲解了歌谣的特点，如分为徒歌和乐歌、节奏靠重叠等。而在我国古代文学经典中，《诗经》中的诗歌多为歌谣形式，且大量运用重章叠句（也就是文中所说的重叠或复沓）的手法来表情达意。所以这里主要讲解的文学著作是《诗经》。 在审问的时候，他什么也不说，否认一切。为什么要这样呢？ 就连他自己也不知道。他只想像书里写的那样， 勇敢一些，坚强一些。可是当那天晚上，他听到押解他的一个匪兵说了那句话后真有点害怕了。“少尉大人，干吗还抑他回去啊？ 从背后给他一枪，一切就结束了。”是的，多痛快呀，一枪就死了！ 十六岁就死了，真是太可怕了！ 要知道死亡就意味着永不复生。 22. 此段文字选自（ ），出自苏联作家_________ ，文段中的“他”指的是______ 23. 文段中的“他”因为什么事被关押审问？ 【答案】22. ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 奥斯特洛夫斯基 ③. 保尔•柯察金 23. 他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来。 【解析】 【22题详解】 本题考查名著的识记。 根据“审问”“押解”“匪兵”等字眼判断，此段文字出自苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，文段中的“他”指的是保尔，保尔因救朱赫来而被关押。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，故事主要讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。 【23题详解】 本题考查名著情节的识记。 《钢铁是怎样炼成的》中，一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。这对保尔思想的成长起到了决定性的作用。一天，朱赫来被匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。据此整理答案即可。 六、作文（共40分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文 星星之火，可以燎原;点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么? 请以“你是我心里的那束光”为题，写一篇文章 要求:①文体不限。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③不少于600字(诗歌不少于20行) 【答案】范例： 你是我心里的那束光 时光在指尖跳跃，勾起一缕浓浓的师生情。一转眼就到了六年级，曾经有许多老师教过我，但最令我难忘的还是孔老师。 孔老师个子中等，有乌黑的头发，小眼睛和大嘴巴，脸上还长着一个痘。刚开始，我见到他时，就对他产生了厌恶。 那天，我们考完试后，孔老师把我喊到了办公室，一路上，我心在想：完了，这次数学肯定考差了。到了办公室后，我看到了自己那张只考了85分的试卷。突然，一阵冷风吹了进来，钻进了我的衣服里，我吓得瑟瑟发抖。孔老师用严厉的目光锁定我，那眼神仿佛在告诉我：“看看你做的试卷！”孔老师终于说话了：“你这次的试卷成绩一看就是没有好好复习，你平时是怎么上课的，这些题目我上课都讲过，你怎么还做错！今天放学你别回家，等把试卷订正完了再走！”孔老师气得火冒三丈，办公室的其他老师也都听见了，都在偷偷议论我。我心里很不是滋味儿，不争气的眼泪掉了下来。 放学后，我被留了下来，孔老师耐心地跟我讲我错每一道题目。过了一会儿，我发现孔老师的头上不停地在流汗，但他依然还在为我讲题目。他一手指着题目，一手用笔在写详细的过程，嘴里还在讲着原因。我悄然大悟，终于明白了。走之前，孔老师还让我回家多做题目，鼓励我下次要考好。 过了几天后，又来了一次数学考试，这次我吸取了上次的教训，仔细地读懂每一题，再作答。成绩出来后，我以100分获得班级第一，孔老师眯起了小眼睛，冲我笑了笑，好像在鼓励我要再接再厉。此时，我对孔老师已经改变了看法，他是一位认真负责的好老师。 在那之后，我觉得孔老师的身上一直闪烁着光芒，是他为我耐心讲解题目，鼓励我好好学习，我才会取得好成绩。现在，到了教师节了，孔老师，我只想对你说一声：“孔老师，你是我心中的一束光！” 【解析】 【详解】“你是我心里的那束光”，这是一篇命题作文，根据描述和题目的解读，我们要知道“光”是什么？根据题干的描述，“生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光”，我们在写作过程中，要选取能够指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强等的人和事。因此，本篇作文适合写人记事的记叙文，建议写成长过程中亲近的人或者某个瞬间带给你感动、教会你成长的人，比如父母或者老师、朋友，总之作文要立足于实际，写自己的亲身经历，但要注意文中不得出现真实的人名、地名、校名。在行文过程中，可以采用倒叙或者插叙的写作顺序，同时可以将记叙、描写、抒情等多种表达方式综合运用，讲清事件，用生动的细节描写为读者刻画成长过程中曾带给你光亮的人，抒发对他们真挚的感情，从而引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$