第八单元综合检测卷-【开心活页·活页单元卷】2024-2025学年五年级下册语文检测卷（统编版）

话页单无套·语文·5年经（下目） ①嫩生意②老人全家①作粹告①回家 动之心仁之幽也 第七、八单元考点桩理卷 5.染国杨匠于九岁甚惠米阳礼雀是大子家音 2行：迷度能平台地穿过极窄的电方使急转 八、（示例）有一天，努量出门不小心道到了泥佩。 一、L.tibp pibp之yo3.qing zng 6总一分一总不可姿态、性格团结有力质 零玉高用了动的结合的指号方法。作用：《杀例)》 饱敏根生气甩说：保是不是啊！”姊蟹说：“不 4%领 ?,有美压船发有的规诈求若褐大求知 瓦苗可了单夜减尼斯戏院散场后人门历侧和小粗微 是啊，我足锁蟹， 二、1.敢2跑3暂4期5蕾反带 8长维壮颜脂 去的动显，又揽写了月亮。石头建筑，桥袋，船只 九、《一)1上手超细长宜直高落的强疑的线条复 三、1.C2多四4(1)④(2)① 男仁之端也则作有所不为多行不义 与求胡峡相依的静景，使耳面更打层次感，厚现了 杂、总险 (3》@（4)@ 10.君予坦销离小人长酸戒 成尼用人动则魅动，人嫩则：微”的特点，表达 2.B 四、1，马头沉妆船前学泊2相煎钮扣 11.君子喻于臭小人哈于利 了作者对威尼斯钧宫爱之情： 3.(示钢)到如拉奶要，总由其他四指找弦：与叫 储利 (二).《1)①狗整里的小村落②尚毫盟的飞泉 他相因共生琴身：水要赋出素，叫他死力托维：血 五、B 字词复习卷 等{2)A 警该出米，叫熊讲伞控：瓜东四受翻倒去，叫鲍 六、1此文2耸立3.抵拉4掩5，或栏 一、1C2.D3A 2①中华文月的发地②生长出五容在橡 动顶位：要赏水了，叫他带项：要证门了，叫 七、L.阅心新帝2默默无膏玉√4√5操纵 二，1B之（示例）栓马枪徐切勿匆忙肉 ③紫行了中华尼族的子孙后代④物织出一条块湖 作数中警， 自如 箔陷密用眼疗机 之路 句子运用了拟人，推此的修辞乎法，是大搏指当作 八、B 3切按罗母传裴 3《示例)运用了静态提写的方法。还话用拟人化 人案写，列由了生活中大每指工作的许多具体率 九、L,(1)比喻周金〔2)《云例)然探每蹈离 三、1(1)①(2)③2(1)B(2)D3.D 的局作描可了“土然”千奇百径的姿老，楼着川比 例，生闭地可岛了大初指工作任务的紧重和工作同 一样在阳解起舞 四、蜘蜂窝爸闻证较打取浓运废弃递 喻的蜂手法，将·土林的壶数比作“培”。疯人 的繁张和金症，仕得大调指的劳苦形象跃然纸上， 2(1》对比它金子它的必贤 经域 和比喻丝辞千法的岳用突显了“土林的桥卷美， 让人忍做不紫。 (2》(示卧)长久以米。大彭数人福认为，有姿的 五、1(1》凝视《2)审视(3)寻思(4》构 展灵了“土林”这一自然景彩的壮图，表达了作者 4《示例)我不野同他的点。大身指量然默欧无 书籍是人类近步的阶梯。是可以中富人的精神世界 思2出色①④ 对“士林的喜爱和对更。 闻，但他用白己的方式实现了自己的价算。成为我 的珍室，它无疑比宜石还珍进， 六、A 十、略。 们乎上不可缺少的溶位，载檬环卫工人，他们每天 3,《示例)应同置叠了这片聚绿森林，神秘的神农 七、较厚电妙无无直胜 起早贪圆.歌武堆为敲市附清沾工作，令人草痘。 果叉新渐稳苏程了。 上《永例)一点一南想头图尾 第八单元综合检测卷 (二》I.1】×2》×(3)/ 4.(示例)放学的国：战导后，学生挥西家了 工.（示例）数不胜致成千上万王饺尽贴汁4.摩 一、1.√iV2,Vxmi0 2.〔示制》①中国已市59原世界途产。②中国的世 数室里空窝袭的。景特上的盖球帮粗单双杠弧独地 养擦纹 二、1身梁之起但彩痛3.怡很仓库 界文化与自然双亚道产我4项。 立着，小树林里只有风吹落树叶的出音。弱东有- 三、B 3材料三讲运了数字拉术在世界迪产的传派和绿护 两只龙鸟悍着料经盈地宽过 句子复习卷 四、A 中发挥的作用。 3.《常倒)这双平举疗我学习定路，定路时常记我 -、LB2C3.D 五、D (国情线的句子运川了列数字的说月方法。用45 接在祖现的怀里。让我倍感快乐与望层：这双于时 六、《示倒》上.就像一个到皮的小孩子在和我们玩捏 万”“26万厅等数字，具体，淮确地写出T数字找 二、1（示鲷》看：人月的柱花其香。香得让人不 划把翠君我前进的方向。登我做事一些不布：这双 迷鲨 术已经广怪谧用到了数组石立文物的水久保存、永 巾得向醉北中，香料屋里湿外都能闻到。香料伪份 手还数我可字再雨。让我的生括更和充实。 世可万物都掉进了一个劳四缕的属度。 2必饭时如防功着“吃慢点，多吃点，吃完丁相 端利用中。 十、C 三（示例）①哦们可以参加美于国煤文化边产的哥学 2.最捷的取子《京例)同整门来到幸校，规像 饭，上导前地听切碧“过马路要小心，连意红绿 十一，B 导欢的小乌，机贝整噎。南活力。 灯打厂，放学后使团者先写作业，认真一点儿。写 悟动，如深对文化遗产的认识，②我们可以前佳文 十二、1马克·吐湿小解的外形船失的高如宽 3,〔示例》勉拿着大学录取冠每，平做微溪抖 完作业再君电钱。 化进产所在地参戏，极及文化溢产的魅力。图我门 始找术 仔领误看上面的每一个字，不斯机君这阶望已久的 七、1.①机娘兽对，艳数团结才有力量团大 可以积极参知文化速严的餐览话动，如参裂博物 2表达出对横兰较新上安静、美好、有谐的生活的 爱知节。然后激动地是了起案。 田求知④明干挥究③®风里佛就 馆等。 登烫，同时加深读者对背兰牧场的印象 4.〔示阀)这次考试玉关心要，等老师公布成资时： 2(1)君子给于文小人喻于利(2)人有壮 十、略 3维斜万千思坊#漫餐权 明明只等了几分钟，我年好像度过了好几个小时。 属值有乐不为(3)多行不复必白凳〔4)国 4.子规审甲耶自烟 5.〔示例》南方的载天仍是一原物动生鼠的绿象： 开0)活项活页无卷·语文·年级(下册) 第八单元综合检测卷 2.[广州市]请运用先概括后举例的段落表达方法,把下面的语段补充完整。(3分) 妈妈特受。 时同:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 七、据所学内富完或练习.(13分) 分 1.根据第八单元所学的内客,补全思线导图。(5分) 翻在参加“风规语言真奇妙”的活动时,有几个字的读音不太确定,请 :画 : 杨选之寻① 你判断一下,正确的在读音后面的括号里题“V”,错课的题改正。(6分) (杨民之子) 形 1.规规不小把面团得一团指,窘(in)( )迫拒笑着说:“看来现酌烘修技术还在 环(p)( )胸阶段,而且这而团似乎(hun)( )上了严重的形体您症'。” 这了 共同的语言特点: (呼指) )指轻抚琴改(×)( 2.用拇(m)( ) 上. 强出的乐十分动听,她所完后激录 ③ )成了一麻花。 提控(nn)( 的道理 二、根据语境,看拼音,写字词。(6分) 1联 盐融孩子切 1. 指高挺blong( )上架着一副眼慌,给人一种文质彬彬的感觉 ((童年的发现) 2.这个工具m( )mif )小又平( ).实际上用处很大 3.她sn hn( )那些在6ongh( )里“横行道”的老院. 2.根据语境,填写合适的名言。(8介) 三、下列对加点字的笔释有误的一项是( ).(2分) (1)《论语》中有一些评价君子与小人品行的名言,如” A.孔君平诣其父(年访) B.孔指以示儿日(表示) ”讨论了君子如何而对“义”与“利”的问题。 C.儿出(就.干是) D.甚重(同“慧”.稻明) r甜 (2)在为人处世上,要有羞耻之心,正如《朱子语类》所说:” 四、下列句中的加点词语运用有误的一项是( )(2会) (3)《左俊》中用“ ”告诚我们不要徽坏事,否则会自食恶果。 A.祥子过看养处优的生活,天没亮就拉着车出门拉客了。 (4)* 。”我们从这句话中能够得知:一个人如果 B.音乐会上,当乐队演奏起事着熟悉的老歌时,观众也情不自地跟着旋律轻声哼唱 短道同情别人,就说明这个人有仁受之心 C.我校尽脑计,却没有想出这道题的答案。 几:[水审]口语交题。(4分) D.看着一向调皮的哥哥一本正经地给我讲数学题,爸答非常惊讶 笑话给我们带来快乐,让我们都来讲笑活吧。请你根据下面的注意事项,给大家讲一个简短且有 五、下列说法有议的一项是()(2分) 的笑话,写在下面的横线处 A.右图出自唐代著名书法家颜真赐的作品《颜勤礼辞》 讲奖话注意事项;1.要熟记笑话的内客;2.尽量表现出笑话中人物的神态,语气和动作;3.克 B.翩直卿的撕书具有恢宏雄壮,大气磅确的特点 口头樽,重复等不良的口语习惯:4.要沉住气,自已不要笑场。 0 C. “副筋”是形容颜直的书法箭肉丰满,浑厚有力 B.颜体以劲著称,体势劲姐,骨力遗劲。 六:按要求完成句子练习。(6分 1.[深河言]体会例句表达上的特点,组样子写一写 九、阅读与赏。(20分) (3分) (一)内阅读。(13分) 例 这个体提运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像裁捷的子在树干间攀嫁,穿行 手指(节选) 用亮在云朵中穿行. 我们个人,随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不网的姿 ,2 这 出 活页无卷·语文·年级(下册) 态,各具不网的性格,各有所长,各有料数。 量界白严(15项) 世文化产(40项 世界文化与自双重产(4项) 大梅指在三指中,形执实在其不上美。身体矮而畔,头大而肥,构造荫单,比人家少一个关节。 长藏、高富,苏州古 瓦大息地,避 但在五指中,却是最食吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指捡弦,却叫他初帮孰住琴身;水要出 真园林,明浇立宫(此家故 元山,青海可可西里,此神 山:黄山、武山山 来,叫他死力抓位;血要流出来,他拼命按住;重东要倒去,他用劲顶位;要读书了,叫 农基___ 富)a (大协) 地翻当页;要进门了,叫他揪电铨,讨巧的事,却轮不上他。倒如报呼人,都由其他回指上常点 头,他只能朵朵站在一旁;给人瘁,人舒服后,感谢的是其她回指。 材料三 &世界遗产遇上数字裁水 常与大雄指合作的是食指。他的婆态可不如他三指穷宽,都是直直落落的强硬的线务,他的工 近年来,日新月异的数字技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科学保护中传承文化,也让 作不如大扮指吃力,却比大扮指复杂。拿笔的时像,全靠他推动笔杆;遇到底险的事,要他去 文化造产以更加鲜活的姿态走进大众视野。 试探成冒险;移物、毒物、烈物,他接融的机会最多;刀伤、烫伤、礼伤、咬伤,他消受的机会最 草在20世纪0年代束,敦煌研究院就报出了“数字救煌”的构想,利用数字技术实现救煌石 多。他具有大拇擞所没有的机敏”,打电话、枪机必预请地,打算盘、拧棵鼓、解组扣等,强有 富文物的永久保存、永续利用,目前,在莫高腐4.5万平方束的壁品中,已有26万年方来完成数字 大排相助,是他立千的。 化,整体数字化选程已过年。如今。一邻手机就可以云游激煌,动动鼠标,30个高清洞富鼓会跃怨 1. “窘宽”原指女子心灵仪表兼美的样子,文中指的是 . 食指的外形特点 眼前,教煌石富数字技术已推广互全国?省文化这产地,并选步向“一一路”语残国家推广成用。 .工作特点是 (3分) 1.[空鸡市]根据材料,判断下列信息的对错,对的画“”,错的画“×”。(3分) )(2分) 2.[补市]文的语言默风题,对此下面说法不正确的一项是( (1)我国第十九个“文化和自然遗产日”的主题为“文物保护利用与文化自信自强” A.第1自然段中,“随时随迫随身”和“帮着”把原本长在身上的手指写成了物性,很有趣 (2)四川大猪桐息选和苏州古具园林都是我国的世界自然产。 B.写大拇指时,作者避过“身体矮而胜,头大面肥”,写出了结笨拙的样子,让人心生厌恶 (3)今,我们足不出户就可以欣赏到救煌画的美 C.作者通过“姿态”“性格”等词将手指当作人来写,使它们一下子就变得灵动鲜活起来。 2.应老师在班上举行了“阅读材料,提取信息”分享会,请你阅读材料二,分享你获得 的信息: D.作者抓住“死力抵住、拼命按住,用劲顶住”等词语表现大洞指最背吃苦的特点。 (至少写幽两条)(4分) 3.阅读材料三,概括其主要内容: 3.(必语文要来文章的语言很有特点,叙述很风趣,请找出一个你认为有趣的句子,用该滚线画出 (2分) 来,并写出它有趣在哪里。(4分) 4.材料三中睡“”的句子运用了什么说明方法?请你简要分析句子的表达效果。(4分) 5.请结合生活实际写一写;我们可以通过哪些行为保护、传承或利用好这些文化遗产?把你的想法 4. 有的局学读了文章后,为大揭指感到不值,认为做人不应该像大指这样默默无 写下案。(至少写出三种方请)(3分) 闻,你间意他的观点吗?请联系身边那些像大拇指的人,写一写你的看法。(4分) 十、漫回能让我们会心一笑,也让我们有所思考,获得生活的启示。请从下要两幅漫诞中任选一 幅,写一写你从中读懂了什么,得到了什么启示。(30分) # (二)课读.(16分) 材一 文化和自遗产日 2024年6月8目是我因第十九个“文化和自然产日”,其主题为“保护文物,修承文明” 材料二 中国的世界进产 图一 图二 你知道鸣?界遗产包括世界文化遗产(含文化景观遗产)、&界自然遗产、世界文化与自路叹 要求:1.将没顾内容和含义写具体,将启示准确表达出来;2.语句通顺,思路清晰;3.不少于 重遗产三类。中国已有动项赴界遗产列入《爱界遗声名录》 400字.题目自。 .2: