第四讲 100以内数的认识（导图+知识精讲+易错点拨+8个考点讲练+难度分层练 共44题）-2024-2025学年北师大版2024数学一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义

2024-2025学年一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义（北师大版新教材） 第四讲 100以内数的认识 （导图+知识精讲+易错点拨+8个考点讲练+难度分层练 共44题） 目录 课前指导 讲义介绍 2 思维导图 一目了然 2 知识精讲 梳理脉络 3 知识点梳理01：数数方法与规律 3 知识点梳理02：数的组成与位值 3 知识点梳理03：数的读写规范 3 知识点梳理04：数的大小比较 4 知识点梳理05：实际应用与估算 4 易错点拨 查漏补缺 4 易错知识点01：数数中的“拐弯数”陷阱 4 易错知识点02：数的组成与位值混淆 4 易错知识点03：数的读写常见错误 5 易错知识点04：数的大小比较误区 5 易错知识点05：实际应用中的估算与单位错误 5 易错知识点06：百数表与数线图操作错误 6 考点讲练 明确目标 6 考点讲练01：数数的方法 6 考点讲练02：数100以内的数 7 考点讲练03：100以内数的读、写法 7 考点讲练04：100以内数的组成 8 考点讲练05：100以内数的比大小 8 考点讲练06：100以内数的排序 9 考点讲练07：数的相对大小关系 9 考点讲练08：百数表 10 培优巩固 拔尖冲刺 10 基础夯实优选题专练 10 培优优选题专练 12 同学你好！这套讲义资料由编者老师精心策划，编辑整理策划排版！非常适用于预习，复习，培优，拔尖使用。讲义包含：知识精讲，易错点拨，考点讲练，难度分层练：基础夯实练和培优拔尖练。板块内容清晰，内容详尽。题目优选2023-2025年近两年名校真题。贴近考纲要求，非常有助于学生提升解题思维，强化做题技巧，解析版思路清晰。是学生自学，教师备课的优选资料！ 知识点梳理01：数数方法与规律 基础数数 顺数与倒数：熟练从1数到100，并能从任意数开始连续数（如从35数到45）；尝试倒数（如从20倒数到10）。 间隔数数：以2、5、10为单位跳跃计数（如5,10,15…；98,96,94…）。 易错点：数到“拐弯数”（如19→20，29→30）时易漏位，需强化“满十进一”的过渡。 工具辅助 百数表：观察数的排列规律（每行10个，上下相差10），快速定位数的位置（如第3行第5格是25）。 数线图：用线段或圆圈标记数，直观感受数的大小顺序与间隔（如20到30的线段标出中间数25）。 知识点梳理02：数的组成与位值 十位与个位的意义 分解与组合：明确两位数由“几个十”和“几个一”组成。如36=3个十+6个一，用3捆小棒（每捆10根）和6根散棒表示。 易错点：混淆十位与个位的位置（如将“63”误读为“36”），需通过计数器拨珠强化数位概念。 位值互换练习 活动示例：用数字卡“3”和“7”组合不同数（37与73），理解位置不同导致数值变化。 知识点梳理03：数的读写规范 书写规则 阿拉伯数字：规范书写两位数（如“26”不可写成“206”或“2 6”）。 汉字读法：按“十位+个位”顺序读（如34读作“三十四”，而非“三四”）。 易错点：读写含“0”的数（如“30”读作“三十”而非“三零”或“三十零”）。 特殊数处理 整十数：如50、80，强调末尾的“0”占位作用，不可省略（如“5”表示5个十，写作“50”）。 知识点梳理04：数的大小比较 比较策略 先比十位：十位大的数更大（如57＞42，因5＞4）；十位相同再比个位（如68＞65）。 符号应用：正确使用“＞”“＜”“＝”，如32＜47，90＝90。 排序与中间数 三数排序：给定三个数（如28、35、15），按从小到大排列为15＜28＜35。 找中间数：在20到30之间，中间数是25（需理解区间数的连续性，而非简单取平均值）。 知识点梳理05：实际应用与估算 数量估计 参考基准法：以已知量（如10颗糖）为参照，估算一堆糖的数量（如“约3个10颗”即30颗）。 易错点：忽略物体大小差异（如大苹果和小枣的数量估算误差）。 生活场景应用 钱币计算：认识元、角单位，如1元=10角，计算“2元5角+3元=5元5角”。 统计图表：用简单图表（如每格代表5人的条形图）读取数据（如3格代表15人）。 易错知识点01：数数中的“拐弯数”陷阱 错误表现 从“几十九”过渡到“几十”时漏数或跳数（如29→30、39→40），或倒数时混淆退位（如50→49误为40）。 示例：数到“59”后直接跳至“70”，忽略60-69的区间。 解决方法 分段数数：用百数表标出“拐弯数”区间（如19→20、29→30），反复练习过渡。 实物辅助：通过摆小棒（9根+1根=10根捆成一捆）直观演示“满十进一”。 易错知识点02：数的组成与位值混淆 错误表现 十位与个位颠倒：将“51”理解为“15”（混淆3个十和5个一）。 忽略“0”的占位作用：认为“30”是“3”或“3个一”。 解决方法 计数器操作：用十位和个位珠子表示数（如“36”=十位3颗，个位6颗）。 拆分对比练习：如“24=20+4”与“42=40+2”，强化位置不同导致数值差异。 易错知识点03：数的读写常见错误 错误类型 书写不规范：将“100”写成“10”或“1 00”；“七十三”写作“73”时漏写十位数字（如误为“703”）。 读法错误：将“30”读作“三零”或“三十零”。 纠正策略 口诀记忆：如“读作汉字，写作数字；末尾有零，只读几十”。 错误辨析卡：对比正确与错误写法（如“30 vs. 3”），强化“0”的占位意义。 易错知识点04：数的大小比较误区 典型错误 仅比较个位：认为“32＞47”（因个位2＞7），忽略十位3＜4。 符号混淆：将“25＜30”写作“25＞30”。 解决方法 两步比较法：先比十位，十位相同再比个位（如“68 vs. 65”）。 符号儿歌：如“大口朝大数，尖尖对小数”。 易错知识点05：实际应用中的估算与单位错误 易错场景 数量估计偏差：认为“一袋糖果约100颗”，实际仅30颗（忽略物体大小差异）。 钱币单位混淆：计算“2元5角+3角”误为“2元8角”（未将5角+3角转换为8角=0.8元）。 改进方法 参照物对比：如“一捧花生约10颗”，用10颗为基准估算总量。 钱币实物操作：用真币或教具模拟购物，理解“1元=10角”。 易错知识点06：百数表与数线图操作错误 错误表现 百数表定位错误：找“第4行第5列”的数误为“45”（应为35）。 数线图标记偏差：在20-30的线段中将中点标为“25”，但误标为“20+5=25”（实际应均分区间）。 纠正措施 坐标法练习：用“行数×10+列数”定位百数表（如第3行第7格=3×10+7=37）。 数线均分法：将20-30的线段平均分成10份，每份代表1，中点对应25。 易错点总结表 错误类型 示例 纠正方法 拐弯数跳数 59→60误为59→70 用百数表标红“X9→X0”区间反复练习。 十位与个位颠倒 将“51”写作“15” 计数器拨珠验证十位与个位关系。 忽略末尾“0” 将“80”写作“8” 用小棒演示“8捆=80根”。 仅比较个位 认为“32＞47” 强化“先比十位，再比个位”口诀。 钱币单位换算错误 2元5角+3角=2元8角 用实物操作“5角+3角=8角=0.8元”。 考点讲练01：数数的方法 【精讲题】（23-24一年级下·甘肃陇南·期末）29个橘子，每4个装一箱，可以装满多少箱？还剩多少个？   答：可以装满（    ）箱，还剩（    ）个。 【精练题01】（22-23一年级上·山西太原·期末）小红看一本书，今天从第9页看到第15页，明天该看第16页了，她今天看了（    ）页。 A．6 B．7 C．8 【精练题02】（21-22一年级下·湖北省直辖县级单位·单元测试） 有( )个○，去掉( )个○就是五十。 考点讲练02：数100以内的数 【精讲题】（24-25一年级下·全国·课后作业）笑笑的书23页~34页散开了，不小心丢了一张。 【精练题01】（23-24二年级上·河北邢台·期中）找规律填数。 (1)4，8，12，16，( )，( )。 (2)30，25，20，( )，( )。 【精练题02】（23-24一年级下·山东聊城·期末）按规律填数。 (1)98，( )，58，38，( )。 (2)48，( )，52，54，( )，( )。 考点讲练03：100以内数的读、写法 【精讲题】（24-25一年级下·全国·课后作业）写一写，画一画。 【精练题01】（23-24一年级下·四川巴中·期末）看一看，说一说数的组成。 ( )个十和( )个一组成( )。 【精练题02】（23-24一年级下·陕西西安·期末）看图写数。 ( )         ( ) 考点讲练04：100以内数的组成 【精讲题】（23-24一年级下·福建福州·期末）笑笑用★表示10，用▲表示1，下面表示的数中，最大的是（    ）。 A．★★★▲▲ B．★★▲▲▲ C．★★★★▲ 【精练题01】（23-24一年级下·山东临沂·期末）7颗珠子能组成( )个不同的两位数，其中最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。 【精练题02】（22-23一年级下·浙江丽水·期末）在24、96、64、46、12、77中，最小的数是( )，个位上是“6”的数有( )个，比70大得多的数是( )。 考点讲练05：100以内数的比大小 【精讲题】（24-25一年级下·辽宁·课后作业）在计数器上先画出算珠，再写数，然后比较大小。 4个十和8个一   5个十 （    ） （    ） 【精练题01】（24-25一年级下·辽宁·单元测试）篮球有40个，足球的个数比篮球少，足球最多有( )个，排球的个数比篮球多，排球最少有( )个。 【精练题02】（24-25一年级下·全国·单元测试）请你根据下面的数回答问题。 (1)十位上的数字比个位上的数字大2的数有( )。 (2)大于50的数有( )，小于50的数有( )。 (3)把上面的数用“＜”连接： 。 考点讲练06：100以内数的排序 【精讲题】（24-25一年级下·全国·课后作业）看一看，填一填。（先填出里的数） （1）根据上面的数，在里填上合适的数。 40＞         ＜65        100＞ （2）在上面的数中，小于50的数有（            ），大于85的数有（            ）。 【精练题01】（23-24一年级下·河北邢台·期末）合唱队的人数最接近60人，合唱队可能有（    ）人。 A．38 B．48 C．58 D．68 【精练题02】（23-24一年级下·河南周口·期末）在58、67、71、78、89这几个数中，最接近60的数是( )，最接近70的数是( )，最接近90的数是( )。 考点讲练07：数的相对大小关系 【精讲题】（23-24一年级下·吉林·期末）妈妈的年龄比80少得多，比16多得多，比40少一些，妈妈（    ）岁。 A．75 B．37 C．41 【精练题01】（23-24一年级下·河北张家口·期末）在6，58，100，67这些数中，最接近60的数是( )，( )比60小得多，( )比60大一些。 【精练题02】（23-24一年级下·青海果洛·期末）小丁的课外书数量和小丽的课外书数量接近，小文的课外书数量比小丽多得多，小丁的课外书数量比小月多一些。请你在合适的数量下面写上他们的名字。 30本 78本 28本 31本 小丽 考点讲练08：百数表 【精讲题】（23-24一年级下·福建莆田·期末）按照百数表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。 【精练题01】（23-24一年级下·江苏淮安·期中）根据百数表的规律在如图方格里填数。    【精练题02】（23-24一年级下·湖南湘西·期中）下图是强强画的百数表的一部分。 (1)▲处要填的数是( )。 (2)●处要填的数是( )。 (3)如果把这幅图做成一个正方体，那么45的对面是( )。 基础夯实优选题专练 1．（24-25一年级下·陕西榆林·期中）47里面有（    ）。 A．11个一 B．7个十和4个一 C．4个十和7个一 2．（24-25一年级下·广东深圳·期中）乐乐用○△△△表示13，那么下面表示15的是（    ）。 A．○○○○ B．○△△△△△ C．△△△△△ 3．（24-25一年级下·福建泉州·期中）下面说法中不正确的是（    ）。 A．99添1是100。 B．“10”和“100”都是用1和0来表示。 C．“10”和“100”中的“1”表示的意思一样。 4．（24-25一年级下·陕西榆林·期中）按要求，填一填。 50    19    98    100    76 (1)上面5个数中，比60小得多的数是( )，比70大一些的数是( )，大于56的数有( )个。 (2)把上面的数按从大到小的顺序排列起来。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 5．（24-25一年级下·辽宁·课后作业）根据百数表中数的排列规律，在空格中填上合适的数。 （1）    （2）    （3） 6．（24-25一年级下·辽宁·课后作业）按规律填数。 （1）二十二，二十四，二十六，( )，( )，( )。 （2）四十五，五十，五十五，( )，( )，( )。 （3）八十，七十，六十，( )，( )，( )。 7．（24-25一年级下·辽宁·单元测试）圈一圈，数一数，填一填。 一共有（    ）根小棒，再添（    ）根就是100根。 一共有（    ）根棒棒糖，它最接近的整十根数（    ）根。 计数器上表示的数是（    ），这个数是（    ）位数。 8．（24-25一年级下·辽宁·课后作业）下面四组数中，哪一组排列和其他三组不一样？ （1）十五  二十五  三十五  四十五  五十五 （2）三十五  四十  四十五  五十  五十五 （3）五十三  六十三  七十三  八十三  九十三 （4）二十六  三十六  四十六  五十六  六十六 9．（23-24一年级下·广西钦州·期末） （1）比贵（    ）元。 （2）买完4种物品，一共要用多少钱？ （3）最少要花多少钱，才能买到2种物品？ 10．（23-24一年级下·山东威海·期末）购物。 （1）一把比一个便宜多少元？ （    ） （2）红红想买、、各一个，带了50元，够吗？ （    ） 培优优选题专练 11．（24-25一年级下·辽宁·单元测试）个位上的数比十位上的数小2的两位数一共有（    ）个。 A．8 B．9 C．10 12．（23-24一年级下·陕西西安·期末）从1开始9个9个地数，18后面是（    ）。 A．36 B．19 C．27 13．（23-24一年级下·河南南阳·期末）下面算式中，得数比48少一些的是（    ）。 A．84－30 B．36－20 C．39＋5 14．（24-25一年级下·辽宁·课后作业）数一数，填一填。 共有( )根，再添( )根就变成一百根。 15．（23-24一年级下·江苏宿迁·期末）按规律填一填。 (1)56，48，40，32，( )，( )。 (2)18，27，36，( )，( )。 16．（23-24一年级下·湖南长沙·期末）正确写数。 写作：( )      写作：( )         写作：( ) 读作：( )      读作：( )         读作：( ) 17．（23-24一年级下·浙江·期末）用5个●能摆出（      ）个不同的两位数，按从小到大的顺序写在下面。 18．（23-24一年级下·河北邢台·期末）用25根拼，每个用根，可以拼几个？圈一圈，填一填。 可以拼个。 19．（23-24一年级下·江西宜春·期末）学校开展研学活动。 答：乘3辆这样的车（    ）。（填“够”或“不够”） 20．（23-24一年级下·江苏盐城·期末） （1）一艘玩具轮船比一架玩具飞机贵多少元？ （2）小红买一辆玩具自行车，找回11元，她付了多少元？ （3）小明带80元钱，买一辆玩具汽车和一艘玩具轮船，够吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义（北师大版新教材） 第四讲 100以内数的认识 （导图+知识精讲+易错点拨+8个考点讲练+难度分层练 共44题） 目录 课前指导 讲义介绍 2 思维导图 一目了然 2 知识精讲 梳理脉络 3 知识点梳理01：数数方法与规律 3 知识点梳理02：数的组成与位值 3 知识点梳理03：数的读写规范 3 知识点梳理04：数的大小比较 4 知识点梳理05：实际应用与估算 4 易错点拨 查漏补缺 4 易错知识点01：数数中的“拐弯数”陷阱 4 易错知识点02：数的组成与位值混淆 4 易错知识点03：数的读写常见错误 5 易错知识点04：数的大小比较误区 5 易错知识点05：实际应用中的估算与单位错误 5 易错知识点06：百数表与数线图操作错误 6 考点讲练 明确目标 6 考点讲练01：数数的方法 6 考点讲练02：数100以内的数 8 考点讲练03：100以内数的读、写法 9 考点讲练04：100以内数的组成 10 考点讲练05：100以内数的比大小 11 考点讲练06：100以内数的排序 13 考点讲练07：数的相对大小关系 14 考点讲练08：百数表 15 培优巩固 拔尖冲刺 17 基础夯实优选题专练 17 培优优选题专练 23 同学你好！这套讲义资料由编者老师精心策划，编辑整理策划排版！非常适用于预习，复习，培优，拔尖使用。讲义包含：知识精讲，易错点拨，考点讲练，难度分层练：基础夯实练和培优拔尖练。板块内容清晰，内容详尽。题目优选2023-2025年近两年名校真题。贴近考纲要求，非常有助于学生提升解题思维，强化做题技巧，解析版思路清晰。是学生自学，教师备课的优选资料！ 知识点梳理01：数数方法与规律 基础数数 顺数与倒数：熟练从1数到100，并能从任意数开始连续数（如从35数到45）；尝试倒数（如从20倒数到10）。 间隔数数：以2、5、10为单位跳跃计数（如5,10,15…；98,96,94…）。 易错点：数到“拐弯数”（如19→20，29→30）时易漏位，需强化“满十进一”的过渡。 工具辅助 百数表：观察数的排列规律（每行10个，上下相差10），快速定位数的位置（如第3行第5格是25）。 数线图：用线段或圆圈标记数，直观感受数的大小顺序与间隔（如20到30的线段标出中间数25）。 知识点梳理02：数的组成与位值 十位与个位的意义 分解与组合：明确两位数由“几个十”和“几个一”组成。如36=3个十+6个一，用3捆小棒（每捆10根）和6根散棒表示。 易错点：混淆十位与个位的位置（如将“63”误读为“36”），需通过计数器拨珠强化数位概念。 位值互换练习 活动示例：用数字卡“3”和“7”组合不同数（37与73），理解位置不同导致数值变化。 知识点梳理03：数的读写规范 书写规则 阿拉伯数字：规范书写两位数（如“26”不可写成“206”或“2 6”）。 汉字读法：按“十位+个位”顺序读（如34读作“三十四”，而非“三四”）。 易错点：读写含“0”的数（如“30”读作“三十”而非“三零”或“三十零”）。 特殊数处理 整十数：如50、80，强调末尾的“0”占位作用，不可省略（如“5”表示5个十，写作“50”）。 知识点梳理04：数的大小比较 比较策略 先比十位：十位大的数更大（如57＞42，因5＞4）；十位相同再比个位（如68＞65）。 符号应用：正确使用“＞”“＜”“＝”，如32＜47，90＝90。 排序与中间数 三数排序：给定三个数（如28、35、15），按从小到大排列为15＜28＜35。 找中间数：在20到30之间，中间数是25（需理解区间数的连续性，而非简单取平均值）。 知识点梳理05：实际应用与估算 数量估计 参考基准法：以已知量（如10颗糖）为参照，估算一堆糖的数量（如“约3个10颗”即30颗）。 易错点：忽略物体大小差异（如大苹果和小枣的数量估算误差）。 生活场景应用 钱币计算：认识元、角单位，如1元=10角，计算“2元5角+3元=5元5角”。 统计图表：用简单图表（如每格代表5人的条形图）读取数据（如3格代表15人）。 易错知识点01：数数中的“拐弯数”陷阱 错误表现 从“几十九”过渡到“几十”时漏数或跳数（如29→30、39→40），或倒数时混淆退位（如50→49误为40）。 示例：数到“59”后直接跳至“70”，忽略60-69的区间。 解决方法 分段数数：用百数表标出“拐弯数”区间（如19→20、29→30），反复练习过渡。 实物辅助：通过摆小棒（9根+1根=10根捆成一捆）直观演示“满十进一”。 易错知识点02：数的组成与位值混淆 错误表现 十位与个位颠倒：将“51”理解为“15”（混淆3个十和5个一）。 忽略“0”的占位作用：认为“30”是“3”或“3个一”。 解决方法 计数器操作：用十位和个位珠子表示数（如“36”=十位3颗，个位6颗）。 拆分对比练习：如“24=20+4”与“42=40+2”，强化位置不同导致数值差异。 易错知识点03：数的读写常见错误 错误类型 书写不规范：将“100”写成“10”或“1 00”；“七十三”写作“73”时漏写十位数字（如误为“703”）。 读法错误：将“30”读作“三零”或“三十零”。 纠正策略 口诀记忆：如“读作汉字，写作数字；末尾有零，只读几十”。 错误辨析卡：对比正确与错误写法（如“30 vs. 3”），强化“0”的占位意义。 易错知识点04：数的大小比较误区 典型错误 仅比较个位：认为“32＞47”（因个位2＞7），忽略十位3＜4。 符号混淆：将“25＜30”写作“25＞30”。 解决方法 两步比较法：先比十位，十位相同再比个位（如“68 vs. 65”）。 符号儿歌：如“大口朝大数，尖尖对小数”。 易错知识点05：实际应用中的估算与单位错误 易错场景 数量估计偏差：认为“一袋糖果约100颗”，实际仅30颗（忽略物体大小差异）。 钱币单位混淆：计算“2元5角+3角”误为“2元8角”（未将5角+3角转换为8角=0.8元）。 改进方法 参照物对比：如“一捧花生约10颗”，用10颗为基准估算总量。 钱币实物操作：用真币或教具模拟购物，理解“1元=10角”。 易错知识点06：百数表与数线图操作错误 错误表现 百数表定位错误：找“第4行第5列”的数误为“45”（应为35）。 数线图标记偏差：在20-30的线段中将中点标为“25”，但误标为“20+5=25”（实际应均分区间）。 纠正措施 坐标法练习：用“行数×10+列数”定位百数表（如第3行第7格=3×10+7=37）。 数线均分法：将20-30的线段平均分成10份，每份代表1，中点对应25。 易错点总结表 错误类型 示例 纠正方法 拐弯数跳数 59→60误为59→70 用百数表标红“X9→X0”区间反复练习。 十位与个位颠倒 将“51”写作“15” 计数器拨珠验证十位与个位关系。 忽略末尾“0” 将“80”写作“8” 用小棒演示“8捆=80根”。 仅比较个位 认为“32＞47” 强化“先比十位，再比个位”口诀。 钱币单位换算错误 2元5角+3角=2元8角 用实物操作“5角+3角=8角=0.8元”。 考点讲练01：数数的方法 【精讲题】（23-24一年级下·甘肃陇南·期末）29个橘子，每4个装一箱，可以装满多少箱？还剩多少个？   答：可以装满（    ）箱，还剩（    ）个。 【答案】7；1 7箱；1个 【思路点拨】根据题意，每4个橘子圈一个圈，圈了几个圈就能装满几箱，没圈上的就是剩下的数量。 【规范解答】由分析作图如下： 圈了7个圈。 答：可以装满7箱，还剩1个。 【精练题01】（22-23一年级上·山西太原·期末）小红看一本书，今天从第9页看到第15页，明天该看第16页了，她今天看了（    ）页。 A．6 B．7 C．8 【答案】B 【思路点拨】从9开始，一个一个的数，数到15，看看一共数了几个数；数了几个数，就是今天看了几页。 【规范解答】由题意分析得： 9、10、11、12、13、14、15； 一共数了7个数；也就是她今天看了7页。 故答案为：B 【精练题02】（21-22一年级下·湖北省直辖县级单位·单元测试） 有( )个○，去掉( )个○就是五十。 【答案】 57 7 【思路点拨】从图中可知，每行有10个○，共有5行，十个十个地数，有50个○，再接着数第六行○的个数，即是○的总个数；去掉第六行的○，就正好是五十。 【规范解答】 有57个○，去掉7个○，就是五十。 考点讲练02：数100以内的数 【精讲题】（24-25一年级下·全国·课后作业）笑笑的书23页~34页散开了，不小心丢了一张。 【答案】29；30 【思路点拨】因为书是从23页开始散开的，且正反两面页码是相连的，所以看到23就有24，看到26就有25，看到27就有28，没有看到29，30，看到31就有32，看到34就有33，因此可以确定丢的那一张正反两面的页码是29和30。 【规范解答】丢的那一张正反两面的页码是29和30。 【精练题01】（23-24二年级上·河北邢台·期中）找规律填数。 (1)4，8，12，16，( )，( )。 (2)30，25，20，( )，( )。 【答案】(1) 20 24 (2) 15 10 【思路点拨】（1）右边的数比左边相邻的数大4，据此计算。 （2）从30开始，五个五个地倒着数，数到10。 【规范解答】（1）16＋4＝20 20＋4＝24 4，8，12，16，20，24。 （2）30，25，20，15，10。 【精练题02】（23-24一年级下·山东聊城·期末）按规律填数。 (1)98，( )，58，38，( )。 (2)48，( )，52，54，( )，( )。 【答案】(1) 78 18 (2) 50 56 58 【思路点拨】根据给出的数字找出规律填写即可； （1）规律是：从大到小的顺序，二十二十地数； （2）规律是：从小到大的顺序，两个两个地数。 【规范解答】（1）从大到小的顺序，二十二十地数：98，78，58，38，18 （2）从小到大的顺序，两个两个地数：48，50，52，54，56，58 考点讲练03：100以内数的读、写法 【精讲题】（24-25一年级下·全国·课后作业）写一写，画一画。 【答案】75；100；图见详解 【思路点拨】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，哪一位上一个也没有就写0占位；用计数器表示数时，哪一位上是几就画几颗珠子，哪一位上是0就不用画，由此解答。 【规范解答】图1：有7个十和5个一； 图2：有1个百； 54：十位画5颗珠子，个位画4颗珠子； 60：十位画6颗珠子，个位不用画。 【精练题01】（23-24一年级下·四川巴中·期末）看一看，说一说数的组成。 ( )个十和( )个一组成( )。 【答案】 5 1 51 【思路点拨】几个十就是几十，几个一就是几。 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 【规范解答】 5个十和1个一组成51。 【精练题02】（23-24一年级下·陕西西安·期末）看图写数。 ( )         ( ) 【答案】 43 50 【思路点拨】（1）一捆小棒是10个，数出有几捆，即有几个十，然后再数出其余的有几根即有几个一； （2）计数器上，十位有几个珠子表示几个十，个位有几个珠子表示几个一，个位没有珠子的用0表示。 【规范解答】（1）有4捆加3根小棒，即4个十和3个一，这个数的43； （2）十位上有5个珠子即5个十，个位上没有珠子用0表示，这个数是50。 考点讲练04：100以内数的组成 【精讲题】（23-24一年级下·福建福州·期末）笑笑用★表示10，用▲表示1，下面表示的数中，最大的是（    ）。 A．★★★▲▲ B．★★▲▲▲ C．★★★★▲ 【答案】C 【思路点拨】根据题意，有几个★表示几个十，有几个▲表示几个一，由此写出组成的数，再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【规范解答】A．★★★▲▲表示3个十和2个一，是32； B．★★▲▲▲表示2个十和3个一，是23； C．★★★★▲表示4个十和1个一，是41； 23＜32＜41 最大的是41，也就是★★★★▲。 故答案为：C 【精练题01】（23-24一年级下·山东临沂·期末）7颗珠子能组成( )个不同的两位数，其中最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。 【答案】 7 70 16 【思路点拨】用7颗珠子在计数器上能摆成的两位数有：16，25，34，43，52，61，70，共7个。再将这数比较大小，相同数位，先比较十位，十位大的数大，十位相同比较个位，个位大的数大。 【规范解答】70＞61＞52＞43＞34＞25＞16 7颗珠子能组成7个不同的两位数，其中最大的两位数是70，最小的两位数是16。 【精练题02】（22-23一年级下·浙江丽水·期末）在24、96、64、46、12、77中，最小的数是( )，个位上是“6”的数有( )个，比70大得多的数是( )。 【答案】 12 2 96 【思路点拨】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此找出个位是6的数；比较数的大小时，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大，由此找出最小的数；比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找出比70大得多的数。 【规范解答】12＜24＜46＜64＜77＜96；个位是6的数有96和46；24比70小得多；96比70大得多；64比70小一些；46比70小得多；12比70小得多；77比70大一些。 在24、96、64、46、12、77中，最小的数是12，个位上是“6”的数有2个，比70大得多的数是96。 考点讲练05：100以内数的比大小 【精讲题】（24-25一年级下·辽宁·课后作业）在计数器上先画出算珠，再写数，然后比较大小。 4个十和8个一   5个十 （    ） （    ） 【答案】画图见详解； 48；＜；50 【思路点拨】4个十是40，8个一是8，合起来是48，十位上是4就在十位上画4颗珠子，个位上是8就在个位上画8颗珠子；5个十是50，十位上是5就在十位上画5颗珠子，个位上是0个位上1颗珠子也不画。 整数比较大小的方法：位数多的数大于位数少的数；位数相同，先比较最高位上的数，最高位上的数大这个数就大，最高位数相同就比较下一位，以此类推。 【规范解答】由分析可知： 48＜50 【精练题01】（24-25一年级下·辽宁·单元测试）篮球有40个，足球的个数比篮球少，足球最多有( )个，排球的个数比篮球多，排球最少有( )个。 【答案】 39 41 【思路点拨】根据题意，足球的个数比40少，比40小1的数就是比40小的最大数。排球的个数比篮球多，也就是比40个多，比40多1的数就是比40大的最小数。 【规范解答】足球最多有39个，排球最少有41个。 【精练题02】（24-25一年级下·全国·单元测试）请你根据下面的数回答问题。 (1)十位上的数字比个位上的数字大2的数有( )。 (2)大于50的数有( )，小于50的数有( )。 (3)把上面的数用“＜”连接： 。 【答案】(1)42、86 (2) 57、80、86 42、17 (3)17＜42＜57＜80＜86 【思路点拨】（1）找到十位上的数字比个位上的数字大2的就符合要求。42十位上的数字比个位上的数字大2；57十位上的数字比个位上的数字小2；80十位上的数字比个位上的数字大8；17十位上的数字比个位上的数字小6；86十位上的数字比个位上的数字大2，因此符合要求的数是42和86。 （2）整数比较大小时，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大这个数就大，最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。所给数中大于50的数有57、80、86，小于50的数有42、17。 （3）按照整数比较大小的方法，从小到大排序即可。 【规范解答】（1）十位上的数字比个位上的数字大2的数有42、86。 （2）大于50的数有57、80、86，小于50的数有42、17。 （3）把上面的数用“＜”连接：17＜42＜57＜80＜86。 考点讲练06：100以内数的排序 【精讲题】（24-25一年级下·全国·课后作业）看一看，填一填。（先填出里的数） （1）根据上面的数，在里填上合适的数。 40＞         ＜65        100＞ （2）在上面的数中，小于50的数有（            ），大于85的数有（            ）。 【答案】35；55；70；100 （1）35；60；95 （2）45、40、35；90、95、100 【思路点拨】观察可知，数据从35开始，五个五个地数，数到100，并且右边的比左边的大。 （1）（2）整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【规范解答】 （1）40＞35；60＜65；100＞95。（答案不唯一） （2）在上面的数中，小于50的数有45、40、35，大于85的数有90、95、100。 【精练题01】（23-24一年级下·河北邢台·期末）合唱队的人数最接近60人，合唱队可能有（    ）人。 A．38 B．48 C．58 D．68 【答案】C 【思路点拨】数数时越靠近60的数越接近60，如58比56更接近60，62比64更接近60，据此得出结论即可。 【规范解答】根据分析知，在38，48，58，68中最接近60的是58，即合唱队可能有58人。 故答案为：C 【精练题02】（23-24一年级下·河南周口·期末）在58、67、71、78、89这几个数中，最接近60的数是( )，最接近70的数是( )，最接近90的数是( )。 【答案】 58 71 89 【思路点拨】从58开始数数数到90，与哪个数最接近则之间的数最少，据此解答。 【规范解答】从58到90依次是58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、89、90。 所以在58、67、71、78、89这几个数中，最接近60的数是58，最接近70的数是71，最接近90的数是89。 考点讲练07：数的相对大小关系 【精讲题】（23-24一年级下·吉林·期末）妈妈的年龄比80少得多，比16多得多，比40少一些，妈妈（    ）岁。 A．75 B．37 C．41 【答案】B 【思路点拨】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找出比80少得多，比16多得多，比40少一些的数。 【规范解答】A．75比80少一些；比16多得多；比40多得多；不符合题意； B．37比80少得多；比16多得多；比40少一些，符合题意； C．41比80少得多；比16多得多；比40多一些，不符合题意。 妈妈37岁。 故答案为：B 【精练题01】（23-24一年级下·河北张家口·期末）在6，58，100，67这些数中，最接近60的数是( )，( )比60小得多，( )比60大一些。 【答案】 58 6 67 【思路点拨】最接近60的数就是和60相差最小的数，比60小得多的数就是比60小且小很多的数，比60大一些的数就是比60大且大的不是很多的数，据此解答。 【规范解答】在6，58，100，67这些数中，最接近60的数是58，6比60小得多，67比60大一些。 【精练题02】（23-24一年级下·青海果洛·期末）小丁的课外书数量和小丽的课外书数量接近，小文的课外书数量比小丽多得多，小丁的课外书数量比小月多一些。请你在合适的数量下面写上他们的名字。 30本 78本 28本 31本 小丽 【答案】小文；小月；小丁 【思路点拨】“差不多”表示两个数相差不大，“多得多”表示第一个数比第二个数多，且相差较大；“少一些”表示第一个数比第二个数少，且相差不大；据此解答。 【规范解答】31和30数量接近，小丁31本；78比30多得多，小文78本；31比28多一些，小月28本。 30本 78本 28本 31本 小丽 小文 小月 小丁 考点讲练08：百数表 【精讲题】（23-24一年级下·福建莆田·期末）按照百数表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。 【答案】见详解 【思路点拨】百数表的规律：每行有10个数，有10行； 每列有10个数，有10列 ； 一行中相邻两个数右边的数比左边的数大1； 一列中相邻的两个数下边的数比上边的数大10。 根据规律可进行填写。 【规范解答】65－1＝64 64－10＝54 54－1＝53 56－10＝46 56＋1＝57 57＋1＝58 则填表如下： 【精练题01】（23-24一年级下·江苏淮安·期中）根据百数表的规律在如图方格里填数。    【答案】见详解 【思路点拨】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【规范解答】由分析填写如下：    【精练题02】（23-24一年级下·湖南湘西·期中）下图是强强画的百数表的一部分。 (1)▲处要填的数是( )。 (2)●处要填的数是( )。 (3)如果把这幅图做成一个正方体，那么45的对面是( )。 【答案】(1)54 (2)57 (3)65 【思路点拨】（1）百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10。由此可知，▲填54； （2）●填57； （3）根据正方体的展开图“相对不相邻”可知，45对面是它所在列最下边那个数，是65。 【规范解答】（1）▲处要填的数是54。 （2）●处要填的数是57 （3）如果把这幅图做成一个正方体，那么45的对面是65。 基础夯实优选题专练 1．（24-25一年级下·陕西榆林·期中）47里面有（    ）。 A．11个一 B．7个十和4个一 C．4个十和7个一 【答案】C 【思路点拨】一个两位数，从右边数，第一位是个位，个位是几就表示有几个一，十位上是几就表示几个十。 数是从最高位写起，几个十就在十位上写几；几个一就在个位上写几；哪个数位上1个计数单位也没有，就在这一位上写0。 【规范解答】由分析可得： A．11个一，表示的是11，不符合题意。 B．7个十和4个一表示的是74，不符合题意。 C．4个十和7个一表示的是47，则符合题意。 故答案为：C 2．（24-25一年级下·广东深圳·期中）乐乐用○△△△表示13，那么下面表示15的是（    ）。 A．○○○○ B．○△△△△△ C．△△△△△ 【答案】B 【思路点拨】根据题意可知，若用○△△△表示13，则○表示10，△表示1；据此写出每个选项中的数，找出可以表示15的选项即可。 【规范解答】A．○○○○有4个○，即4个十组成，表示40； B．○△△△△△有1个○，5个△，即1个十和5个一组成，表示15； C．△△△△△有5个△，即5个一组成，表示5。 因此，○△△△△△可以表示15。 故答案为：B 3．（24-25一年级下·福建泉州·期中）下面说法中不正确的是（    ）。 A．99添1是100。 B．“10”和“100”都是用1和0来表示。 C．“10”和“100”中的“1”表示的意思一样。 【答案】C 【思路点拨】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。99添上1也就是99后边的一个数，根据数的顺序解答；10和100中的数字有几，就是用几来表示。 【规范解答】A．100以内数的顺序：1，2，3…97，98，99，100，99后边的一个数是100，即99添1是100，说法正确； B．“10”是由数字1和0组成，“100”是由数字1和两个0组成，即“10”和“100”都是用1和0来表示，说法正确； C．“10”中的“1”在十位表示1个十；“100”中的“1”在百位表示1个百。两个“1”表示的意思不一样，原说法错误。 则说法不正确的是“10”和“100”中的“1”表示的意思一样。 故答案为：C 4．（24-25一年级下·陕西榆林·期中）按要求，填一填。 50    19    98    100    76 (1)上面5个数中，比60小得多的数是( )，比70大一些的数是( )，大于56的数有( )个。 (2)把上面的数按从大到小的顺序排列起来。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 【答案】(1) 19 76 3 (2) 100 98 76 50 19 【思路点拨】（1）比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 根据整数大小的比较，位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一级一级的往下比较。找出比56大的数即可，数一数有几个。 （2）根据整数比较大小按照从大到小排即可。 数大小的比较，位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一级一级的往下比较。 【规范解答】（1）19比60小的多，76比70大一些。 56＜76＜98＜100 则上面5个数中，比60小得多的数是（19），比70大一些的数是（76），大于56的数有（3）个。 （2）100＞98＞76＞50＞19 5．（24-25一年级下·辽宁·课后作业）根据百数表中数的排列规律，在空格中填上合适的数。 （1）    （2）    （3） 【答案】（1）22；23； （2）27；28； 37；38； （3）23； 32；34； 43 【思路点拨】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【规范解答】由分析得： （1）（2）（3） 6．（24-25一年级下·辽宁·课后作业）按规律填数。 （1）二十二，二十四，二十六，( )，( )，( )。 （2）四十五，五十，五十五，( )，( )，( )。 （3）八十，七十，六十，( )，( )，( )。 【答案】 二十八 三十 三十二 六十 六十五 七十 五十 四十 三十 【思路点拨】（1）这组数字依次变大，每后一个数比起前一个数大2，也就是从二十二开始，两个两个地正着数； （2）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大5，也就是从四十五开始，五个五个地正着数； （3）这组数字依次变小，每后一个数比前一个数小10，也就是从八十开始，一十一十地倒着数。 【规范解答】（1）二十二，二十四，二十六，二十八，三十，三十二。 （2）四十五，五十，五十五，六十，六十五，七十。 （3）八十，七十，六十，五十，四十，三十。 7．（24-25一年级下·辽宁·单元测试）圈一圈，数一数，填一填。 一共有（    ）根小棒，再添（    ）根就是100根。 一共有（    ）根棒棒糖，它最接近的整十根数（    ）根。 计数器上表示的数是（    ），这个数是（    ）位数。 【答案】圈一圈见详解 96；4；27；30；100；三 【思路点拨】图一：图中有8捆小棒，每捆10根，共80根；再把单独的小棒每10根圈一下，一共90＋6＝96根；要凑到100根，还差4根。 图二：圈一圈，数一数共有27根棒棒糖，27最接近的整十根数是30。 图三：计数器的百位是1、十位和个位都没有数，表示的数是 100，这个数是三位数。 【规范解答】根据分析可得： 一共有（96  ）根小棒，再添（ 4  ）根就是100根。 一共有（ 27 ）根棒棒糖，它最接近的整十根数（ 30 ）根。 计算器上表示的数是（100 ），这个数是（ 三 ）位数。 8．（24-25一年级下·辽宁·课后作业）下面四组数中，哪一组排列和其他三组不一样？ （1）十五  二十五  三十五  四十五  五十五 （2）三十五  四十  四十五  五十  五十五 （3）五十三  六十三  七十三  八十三  九十三 （4）二十六  三十六  四十六  五十六  六十六 【答案】第（2）组 【思路点拨】依次找出各组的排列规律，找出规律不同的一组即可。 【规范解答】（1）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数多10，也就是十个十个地正着数； （2）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数多5，也就是五个五个地正着数； （3）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数多10，也就是十个十个地正着数； （4）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数多10，也就是十个十个地正着数。 答：第（2）组排列和其他三组不一样。 9．（23-24一年级下·广西钦州·期末） （1）比贵（    ）元。 （2）买完4种物品，一共要用多少钱？ （3）最少要花多少钱，才能买到2种物品？ 【答案】（1）12元；（2）85元；（3）20元 【思路点拨】 （1）求比贵多少元，就是求两个数的差，用减法列式计算。（2）用加法求出这个4种物品的价钱和，就是一共要用多少钱。 （3）先找出价钱最少的2种物品，然后把价钱加起来，求出和，就是最少要花多少钱，才能买到的2种物品。 【规范解答】（1）20－8＝12（元） 即，比贵12元。（2）20＋45＋8＋12 ＝65＋8＋12 ＝73＋12 ＝85（元） 答：买完4种物品，一共要用85元。 （3）45＞20＞12＞8 8＋12＝20（元） 答：最少要花20元，才能买到2种物品。 10．（23-24一年级下·山东威海·期末）购物。 （1）一把比一个便宜多少元？ （    ） （2）红红想买、、各一个，带了50元，够吗？ （    ） 【答案】（1）18－9＝9（元）；9元 （2）18＋36＋9＝63（元） 63＞50 不够 【思路点拨】 （1）求一把比一个便宜多少元，就是求两个数的差，用减法列式解决。（2）先用加法求出买、、各一个，一共需要多少钱，再与50元比较大小，即可解决。 【规范解答】（1）18－9＝9（元） 答：一把比一个便宜9元。（2）18＋36＋9 ＝54＋9 ＝63（元） 63＞50 答：带了50元，不够。 培优优选题专练 11．（24-25一年级下·辽宁·单元测试）个位上的数比十位上的数小2的两位数一共有（    ）个。 A．8 B．9 C．10 【答案】A 【思路点拨】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。个位上的数＝十位上的数－2，十位最小为2，由此计算组数即可。 【规范解答】十位是2，个位是2－2＝0，组成的数是20； 十位是3，个位是3－2＝1，组成的数是31； 十位是4，个位是4－2＝2，组成的数是42； 十位是5，个位是5－2＝3，组成的数是53； 十位是6，个位是6－2＝4，组成的数是64； 十位是7，个位是7－2＝5，组成的数是75； 十位是8，个位是8－2＝6，组成的数是86； 十位是9，个位是9－2＝7，组成的数是97。 则个位上的数比十位上的数小2的两位数一共有8个。 故答案为：A 12．（23-24一年级下·陕西西安·期末）从1开始9个9个地数，18后面是（    ）。 A．36 B．19 C．27 【答案】C 【思路点拨】从1开始9个9个地数，18后面的数就是比18大9的数，用18加9即可。 【规范解答】18＋9＝27 18后面是27。 故答案为：C 13．（23-24一年级下·河南南阳·期末）下面算式中，得数比48少一些的是（    ）。 A．84－30 B．36－20 C．39＋5 【答案】C 【思路点拨】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再找出比48少一些的数即可。比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【规范解答】A．84－30＝54；54比48多一些； B．36－20＝16；16比48少得多； C．39＋5＝44；44比48少一些。 得数比48少一些的是39＋5。 故答案为：C 14．（24-25一年级下·辽宁·课后作业）数一数，填一填。 共有( )根，再添( )根就变成一百根。 【答案】 93 7 【思路点拨】数数时先数整十的，有几个就是几十，再数不够十的，有几个就是几，合在一起就是总数几十几。先数出一共有多少根小棒，再往后数，数到100，数了几个数，那么就是再添几根就变成一百根。 【规范解答】十个十个地数，有80根小棒，接着再数单独的小棒，共有93根；继续往后数，94，95，96，97，98，99，100，也就是93再往后数7个数就是100，故再添7根就变成一百根。 因此，共有93根 ，再添7根就变成一百根。 15．（23-24一年级下·江苏宿迁·期末）按规律填一填。 (1)56，48，40，32，( )，( )。 (2)18，27，36，( )，( )。 【答案】(1) 24 16 (2) 45 54 【思路点拨】（1）观察已知数据可得，这组数依次变小，每后一个数比前一个数小8，也就是从56开始，八个八个地倒着数，依次填写24，16； （2）观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大9，也就是从18开始，九个九个地正着数，依次填写45，54。 【规范解答】（1）56，48，40，32，24，16。 （2）18，27，36，45，54。 16．（23-24一年级下·湖南长沙·期末）正确写数。 写作：( )      写作：( )         写作：( ) 读作：( )      读作：( )         读作：( ) 【答案】 34 50 31 三十四 五十 三十一 【思路点拨】一捆小棒是十根，3捆就是3个十，4根是4个一，合起来是34，读作三十四；一串珠子的10个，5串珠子是5个十，也就是50，读作五十；十位有3颗珠子是3个十，个位有1颗珠子是1个一，也就是31，读作三十一，据此得出结论即可。 【规范解答】根据分析填数如下： 17．（23-24一年级下·浙江·期末）用5个●能摆出（      ）个不同的两位数，按从小到大的顺序写在下面。 【答案】5；14＜23＜32＜41＜50 【思路点拨】5＝0＋5＝1＋4＝2＋3，可据此在十位和个位上分别摆上●，因为0不能在两位数的十位上，所以用5个●能摆出5个不同的两位数； 再按照100以内数的大小比较方法：先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。据此进行排序即可。 【规范解答】用5个●能摆出不同的两位数有：50、41、32、23、14共5个； 从小到大的排列为：14＜23＜32＜41＜50。 18．（23-24一年级下·河北邢台·期末）用25根拼，每个用根，可以拼几个？圈一圈，填一填。 可以拼个。 【答案】圈一圈见详解 5；5个 5 【思路点拨】每个用5根，将每5根小棒圈一起，圈了几个圈就说明能拼几个。 【规范解答】 用25根拼，每个用5根，可以拼5个。 19．（23-24一年级下·江西宜春·期末）学校开展研学活动。 答：乘3辆这样的车（    ）。（填“够”或“不够”） 【答案】不够；不够 【思路点拨】根据题意，先用加法计算出3辆车限乘的总人数，再和同学的人数比较大小。限乘的人数大于或等于同学的人数够，小于则不够。 【规范解答】30＋30＋30＝90（人） 90＜100 答：乘3辆这样的车不够。 20．（23-24一年级下·江苏盐城·期末） （1）一艘玩具轮船比一架玩具飞机贵多少元？ （2）小红买一辆玩具自行车，找回11元，她付了多少元？ （3）小明带80元钱，买一辆玩具汽车和一艘玩具轮船，够吗？ 【答案】（1）18元 （2）40元 （3）不够 【思路点拨】（1）根据减法的意义，玩具轮船的价格－玩具飞机的价格＝玩具轮船比玩具飞机贵的价格； （2）根据加法的意义，找回的钱数＋玩具自行车的钱数＝付出法钱数； （3）先用加法计算出玩具汽车和玩具轮船一共需要多少钱，再和80元比较大小。需要的钱数大于80元不够，小于或等于80元够。 【规范解答】（1）45－27＝18（元） 答：一艘玩具轮船比一架玩具飞机贵18元。 （2）11＋29＝40（元） 答：她付了40元。 （3）38＋45＝83（元） 83＞80 答：买一辆玩具汽车和一艘玩具轮船，不够。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$