山东省聊城市东昌府区校联考2024-2025学年七年级下学期5月期中语文试题

2024-2025学年第二学期期中学情调研 日 天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身,家国情怀深深根植于我们的心巾, 铭刻于骨,融化于血,在中华文明悠久的历史中,爱国主义德神一真是中坐是些香以发展。生程 七年级语文试题 和凝累的强大动力: 人知点间语“古老”“经常”“一直”都是图同。 时间:120分钟 满分:120分 B“在战国时期”中的“在”掌是连词,起到连授的作用。 同学们,感你凝松心情,教飞思维,无分发样,年取文一松图端的幕喜, 《香皱浪线的句子运用了排比、顶真的桃辞手法,闸释了爱国主义精神的内通。 一、积累与运用(26分) 百横线的句子有语病,应该改为“爱国主义精神一直是中华民就潮似生存、凝深和发展的 学校开展以“家 国 情为主恩的探究活动,请根据要求完成相关题目。 第大动力”。 【领家国情怀】 丘有同学辑写了一段活动感言,情弥结合语境,判斯下列句子填入文中横线处最恰当的一 家国情杯,是人要夏吉不变的情怀,它意账着热爱祖国的大好河山,热厦家多的士地人民, 项是()2分) 思意为保家卫国幸献自己的一切,幕豫先机根戈经,鲜为人知,到解尽萍,死而后己:闻一多 家国情怀,最人英共有的朴素情感。作为背少年我门要美心国家命运, ;赞 为寻找裁国良药额尽直,怒斥特务,能概湛温,气神斗中,声置关地:给木属良心杯1痛 美粗国的山山可, :鹅爱祖国的语言文字、历史文化, 从历史到城 之情,为法去放乡的污秽和陛辱。愿付出一切:光未给在家国存亡的关头,站在高山之《,生 实,家国情杯地终激附着人们勇毅靠行,让中华民族生生不息, 兰电至,向黄河母亲用由黎题领歌:“景可爱的人”奔老朝鲜战场,义无反顾,浴血奋战:孙 ①为之奇斗为之牺牲 ② ( 密 封 线 内 不 得 答 题 ) 2024-2025学年第二学期第二次学情调研 七年级语文试题答案 一、积累与运用（26分） 1.A 2.D 3.B 4.C 5.D （每题2分） 6.（4分）示例：这幅图标将“家”的甲骨文字形置于“国”的金文字形内，直观展现家与国紧密相连，家是国的基础，国是家的依托。（2分）同时，运用甲骨文和金文，充满文化韵味，传承了中华传统文化。（1分）它紧扣“天下国家”的活动主题，生动传达出有国才有家的理念，能引发大家对家国情怀的思考，让人深刻认识到家国相互依存的关系。（1分） 7.（8分）（1）此夜曲中闻折柳 （2）何人不起故园情 （3）凭君传语报平安 （4）朔气传金柝 （5）寒光照铁衣 （6）万里赴戎机 （7）明月来相照 （8）百般红紫斗芳菲 8.（4分） 示例一：我认为祥子变成走兽是“他自己的过错”。祥子自己其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维。例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼；小福子死后，祥子自甘堕落，甚至不惜出卖他人，最后成了“个人主义的末路鬼”。 示例二：我认为是祥子周围的人把他驱到了野兽里去。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等都加速了祥子的沉沦和堕落，祥子正是被他周围的人驱到了野兽里去的。 【评分标准】：观点1分，结合小说情节加以分析，言之有理，给3分。 二、阅读与鉴赏（共44分） 9．C （2分） 解析：诗歌前两句写初秋之景，水灌满了稻田，稻叶整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。“晓烟”指早晨的雾霭，因此本项中“中午”理解错误；故选C。 10．（4分）运用拟人的手法（1分），把黄莺人格化，“化无形为有形”，生动地写出了黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着（1分）。不仅体现了大自然的勃勃生机（1分），更表达了诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。（1分） 11．D （2分） 解析：D.“释担而立”句意：（卖油翁）放下担子站着；释，放下。如释重负：好像放下了沉重的负担那样轻松，形容摆脱了繁重事务或消除紧张心情后感到轻松愉快；释，放下。两个“释”的意思相同。故选D。 12．D （2分）解析：D.根据“灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去”“陪辽使射于玉津园，一发破的，再发则否。客曰：‘太尉不能耶？’曰：‘非也，以礼让客尔。’整弓复中之，观者诵叹，帝帝赐酒劳之”可知，乙文不仅有“灌迎高射之，发辄中”这样的正面描写来展现何灌射技高超，也有“敌惊以为神，逡巡敛去”“观者诵叹，帝帝赐酒劳之”等通过敌人的反应、观者的赞叹以及皇帝的赐酒等侧面描写来烘托何灌射术的精湛。本项“仅用正面描写表现何灌的射技高超”有误； 13．灌亲中画界堠/遏其来/辽人忿而举兵犯我。（2分） 14（4分）①陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” ②整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 15．（2分）示例：陈尧咨恃才傲物，傲慢无礼，骄傲自大，但终能认识到人外有人；何灌朴实谦逊，自信而不骄矜。 参考译文：【乙】 何灌，字仲源，是开封祥符人。辽国人经常越过边境来取水，何灌亲自划定边界，阻止他们越境取水，辽国人愤怒地发兵侵犯宋朝。何灌迎着敌军高高地射箭，每射一箭都射中目标，有的箭射在山崖石头上，箭头都能全部没入石头中，敌人惊讶地把他当作神人，顷刻间就退缩离开了。 （何灌）陪同辽国使者在玉津园射箭，第一箭就射中了靶心，第二次射箭却没有射中。辽国使者说：“太尉不能射中了吗？”何灌说：“不是，我是出于礼仪让让客人你罢了。”他整理好弓箭再次射中了靶心，观看的人都赞叹不已，皇帝赏赐美酒慰劳他。 16. C（2分） 解析：根据材料三“未来，人工智能将更加智能化和人性化。例如，智能机器人将具备更强的学习能力和情感交互能力” 可知与C选项中的“目前”不符。 17. A（2分） 解析：B选项材料二论述了人工智能的应用成果以及发展带来的挑战，内容的先后顺序不对，应该先成果后挑战。 C选项材料三未提及人工智能将完全取代人类工作；D选项三则材料不是按时间顺序，是从定义、应用、挑战、发展趋势等方面介绍人工智能。 18.（4分） 积极影响：①在教育、医疗、交通、金融等多行业应用，带来便利。 ②未来将更智能化、人性化，为人类提供更贴心的服务。③与其他技术的融合将更紧密。④在解决全球性问题方面将发挥更大作用。 消极影响：①可能会引发一些社会问题，如就业结构的调整，部分传统岗位被替代，造成失业问题。②人工智能系统的安全性和可靠性面临考验，故障或被攻击可能引发严重后果。 【评分标准】本题共4分。答出其中一点给1分，共4分。 19.D（2分） 解析：凝结了一家四代人的情感。。 20.（2分）插叙交代两棵梨树的来历，为下文回忆与梨树相关的事件作铺垫。 21．（共7分） （1） 动作描写、语言描写（2分），生动形象地写出祖母对“我们”糟蹋还没成熟的木梨时，生气的情态，（1分）体现了祖母对梨树的爱惜之情。（1分） （共4分） （2） 比喻（1分），把花期的梨树比作落入凡尘的“瑶池仙子”，生动形象地写出了梨树开花时的洁白、脱俗的特点（1分），表达了作者对梨树的喜爱和赞美之情。（1分） （共3分） 22.（3分）①两株梨树和满树梨花，在作者眼里是亲情和爱的象征；②“梨花风起”是“我”童年美好的记忆，蕴含着“我”对童年的怀念；③梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀念。④梨树寄托了祖父对祖母的深切怀念；⑤梨树寄托了祖母对“我”的疼爱；⑥梨树曾记载着祖母对婆老太孝顺的故事和祖母对婆老太的深切怀念； 【评分标准】本题共3分，答出一点给1分，回答3点给3分。 23. （4分）①运用诗句，使文章充满诗情画意，激发读者的阅读兴趣；②“梨花风起”在文中多次出现，是文章的线索，具有贯穿全文的作用；③点明了清明的节气，含蓄地表达了怀念亲人的主题。（借物寄情，表现了丰富的意蕴。）④浓缩了文章的主要事件； 【评分标准】本题共4分。每点1分，答出三点给满分。 三、写作（50分） 根据中考作文阅读标准赋分。 ①书写美观，潦草者可酌情增减1-3分；②有错别字酌情减分。 六年级数学试题，第3页，共4页 六年级数学试题，第4页，共4页， 学科网（北京）股份有限公司 $$