【智乐星中考】2025山东初中学业水平考试语文全真模拟卷8（PPT）

2025年山东省初中学业水平考试 语　文　试　题 1 　　本试卷共4页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 2 一、积累与运用(29分) 　　传统文化宛如浩瀚星空里最璀璨的星群，学校准备开展以“传承文化·润泽心灵”为主题的学习活动。 【活动一　诗文积累，寻找文化之美】 1.古诗文之美，美在意象。班级举行“寻意象之美”诗词大会，请你将下列诗句补充完整。(6分) 3 诗句 意象 情感 夕阳西下，①_____________。  (马致远《天净沙·秋思》) 夕阳 漂泊流浪，羁旅愁思 ②___________?松柏有本性。  [刘桢《赠从弟(其二)》] 松柏 表现坚贞高洁的品性 ③_______________，只有香如故。  (陆游《卜算子·咏梅》) 梅花 借咏物来抒写自己的志向、情操和希望 山河破碎风飘絮，④_______________。  (文天祥《过零丁洋》) 山河、风、雨 表现为国捐躯、视死如归的崇高品格 ⑤_______________，⑥_______________。  (王安石《登飞来峰》) 浮云 表现想要一展抱负的渴望和胸怀天下的壮志 断肠人在天涯 岂不罹凝寒 零落成泥碾作尘 身世浮沉雨打萍 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 4 【评分意见】本题6分。每空1分。 【考点】古诗文默写。 【解析】注意“罹”“碾”“萍”“遮”等字的正确书写。 5 【活动二　材料助读，了解传承形势】 　　你们小组为本次活动搜集了以下素材，其中有一些信息需要修改完善，请你完成。 传统文化给人以力量和慰籍。它宛如一座神圣的殿堂，不容丝毫杂质的掺杂。传承传统文化，并非出于　　　　，而是源自我们灵魂深处最纯粹的倾诉与呐喊。  6 然而，令人　　　　的是，在当下信息爆炸的时代，传统文化在年轻一代中面临着　　　　的传承危机，部分中学生对传统文化很陌生。传统文化对心灵的滋养是　　　　的。①有的对作品内容断章取义，曲解其内涵；有的随意改编，粗俗表达，亵犊传统文化。②但他们身处一个快节奏的社会，容易被各种新鲜事物吸引，在网络的聒噪声中迷失方向。③长此以往，他们的精神世界在快餐文化的侵蚀下逐渐变得荒芜，陷入一种惘然无知的境地。④面对传统文化时，他们往往发怔，无法体会其中的深刻意蕴。  我们不应在这信息洪流中迷失，而应怀揣着一颗炽热且纯粹的心，沿着传统的幽径漫步，找到心灵的归宿。 7 2.文段中有两个书写有误的字和两个经常读错的字，请你修改完善。(4分) ①两个书写有误的字：___应改为___　___应改为___ ②掺杂_____　发怔______ 【评分意见】本题4分。 【考点】字音字形。 【解析】慰籍—慰藉，亵犊—亵渎。“掺杂”的“掺”应读“chān”，“发怔”的“怔”应读“zhènɡ”。 籍 藉 犊 渎 chān zhènɡ 8 3.填入文段中横线处的词语最恰当的一项是(　　)(2分) A.附庸风雅　　忧愁　　间不容发　　不言而喻　　 B.装腔作势　　忧愁　　令人发指　　毋庸置疑 C.附庸风雅　　忧戚　　间不容发　　毋庸置疑 D.装腔作势　　忧戚　　令人发指　　不言而喻 【评分意见】本题2分。 【考点】词语辨析与运用。 9 【解析】第一空，附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。装腔作势：故意做作，装出某种情态。结合词义和语境，选用“附庸风雅”更恰当。第二空，忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦闷。忧戚：忧伤。句中指传统文化的传承现状令人担忧，选用“忧戚”更恰当。第三空，间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。令人发指：使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。句中形容传统文化的传承危机，应用“间不容发”。第四空，不言而喻：不用说就可以明白。毋庸置疑：无须怀疑。指事实或道理非常清楚。结合词义和语境，选用“毋庸置疑”更恰当。故选C。 10 4.文段中①②③④句被打乱了顺序，下列排序最恰当的一项是(　　)(2分) A.①④②③ B.②④①③ C.④①②③ D.②①③④ 【评分意见】本题2分。 【考点】句子衔接与排序。 【解析】通读四个句子，理解其大意，结合语境可知，②句与前文构成转折关系，④①两句是对②句的具体阐释，③句是由上文现象得出的结论。故正确排序为②④①③。 11 【活动三　实践活动，传承国学文化】 5.活动中，小语总结了很多与传统文化有关的现象，下列说法不正确的一项是(　　)(2分) A.“应时而食为至美”，不同的节气有不同的美食：清明吃青团、立夏吃鸡蛋、冬至吃饺子。 B.中国古代纪年法有干支纪年法、年号纪年法、王公即位纪年法、年号干支兼用纪年法。“丙辰中秋”中的“丙辰”是干支纪年法。 C.史书都有自己的编写体例，《史记》《左传》《战国策》的体例分别是：纪传体、编年体、国别体。 D.古人常以“桑梓”指代故乡，“婵娟”指代月亮，称山之北和水之南为“阳”，山之南和水之北为“阴”。 12 【评分意见】本题2分。 【考点】文化常识。 【解析】D.古人称山之北和水之南为“阴”，山之南和水之北为“阳”。 13 6.活动中，班主任展示了两幅“传承家风”的楹联，同学们对两幅作品进行 了赏读。请你把小文说的话补充完整。(2分) 小语：甲作品为楷书，端正规矩，书画内容告诉我们君子应如兰，宁静淡泊。 小文：乙作品为_____，_____________________________________________ _____________。  隶书 庄重典雅(扁平舒展)，书画内容告诉我们君子应如 竹，坚韧挺拔 14 【评分意见】本题2分。 【考点】书法字体辨析。 【解析】乙作品蚕头雁尾、扁平舒展、庄重典雅，是隶书。书画内容是借竹子迎风的情态告诉我们君子应坚韧挺拔。 15 7.班级要布置“传承经典国学”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展示中国传统文化特色，请你推荐一件，并简述理由。(3分) 16 示例一：我推荐京剧脸谱。京剧脸谱是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和深厚的历史意义。作为中国国粹的象征，京剧通过脸谱展现人物性格和角色特征，传递出丰富的文化内涵，能够直观展示中国文化的独特魅力，适合用于“传承经典国学”活动室的布置。 示例二：我推荐中国瓷器。中国瓷器是中国传统文化的重要象征，融合艺术与技术，展现了中国古代工艺的高超水平和美学观念。在“传承经典国学”活动室中展示中国瓷器，可以体现中国文化的精湛技艺和丰富历史，有助于增强对中华传统文化的理解和认同感。 17 示例三：我推荐中国结。中国结具有深厚的文化内涵，象征着团结、和谐与美好。其编织技艺体现了中国传统工艺的精巧和艺术的美感，能够很好地展示中华文化的特色，适合作为“传承经典国学”活动室的装饰物品。 示例四：我推荐中国书法。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为独具特色的艺术形式，书法不仅展现了汉字的美感，还体现了中国古代文人的精神追求和思想情操。将中国书法展示在“传承经典国学”活动室中，能够为活动室增添浓厚的文化氛围，激发参观者对中华优秀传统文化的兴趣和热情。 18 【评分意见】本题3分。 【考点】传统文化推荐、语言表达。 【解析】从题干所给的四件物品中任选一件，根据所选物品的特点，可以从其历史地位、艺术价值、文化内涵等方面阐述推荐理由。例如：推荐京剧脸谱时，可以强调其作为京剧的重要组成部分，能够很好地展示中国传统文化的独特魅力。据此作答，言之有理即可。 19 【活动四　走进名著，感受经典魅力】 8.为了让同学们更好地了解中国古典名著，感受中国传统文化的魅力，班 级开展名著阅读交流活动，请你将下面的师生对话补充完整。(8分) 老师：《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”是小说的重要情节，你能简述 其中的“一起一落”吗? 小语：(1)_________________________________________________________ _________________________________________________________________ 老师：《钢铁是怎样炼成的》一书中也描绘了经历挫折但仍努力奋斗的人 物，比如保尔，你能说出他经历的一个挫折吗? 一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买 了一辆新车。一落：祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。 20 小文：(2)_____________________________________________ 老师：“挫折是人生的一笔财富”，请结合祥子和保尔的经历，谈谈你对 这句话的理解。 小鲁：(3)_______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________ 保尔在与波兰白军的战斗中，腿受伤并得了伤寒。 对于保尔来说，挫折是他成长的催化剂，他在挫折中不断磨炼 意志，变得更加坚强，最终成长为一名优秀的无产阶级战士，实现了人生 价值；而祥子在经历了“三起三落”后，被生活中的挫折彻底打败，从一 个勤劳、善良、有梦想的青年变成了一具麻木、潦倒、狡猾的行尸走肉。 所以说，挫折对于强者来说是一笔财富，能促使其成长和进步；对于弱者 来说则是万丈深渊，会让其一蹶不振。  21 小鲁：我发现，《骆驼祥子》中作者对人物的描写细腻生动，《钢铁是 怎样炼成的》则多通过(4)_____和(5)_____描写来展现人物性格。 【评分意见】本题8分。第(1)(2)(3)空每空2分，第(4)(5)空每空1分。 【考点】名著情节及内容理解。 【解析】解答此题，需了解《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著的具体情节，结合祥子和保尔的经历和挫折分析人物性格，理解句子含意。言之有理即可。 语言 动作 22 二、阅读与鉴赏(41分) (一)阅读下面的宋词，完成9～10题。(5分) 一剪梅·送晁驹父 石孝友 萍水相逢无定居。同在他乡，又问征途。离歌声里客心孤。花尽园林，水满江湖。　　烟树微茫带岸蒲①。何处长沙，何处洪都②。要知安稳到家无。千里征鸿，一纸来书。 　　【注】①蒲：水生植物名，香蒲。②洪都：古代南昌的别称。 23 9.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A.上片以“萍水相逢”写词人与晁驹父的相遇，又以“无定居”写二人的漂泊无定。 B.“花尽园林，水满江湖”描绘花朵凋零、湖水涨满之景，烘托羁旅之客内心的孤寂。 C.下片寓情于景，借烟雾笼罩树木和岸边的香蒲，展现词人羁旅漂泊的迷茫心境。 D.词中实写词人在长沙和洪都两地所见的不同景色，意境深远，情感真挚。 24 【评分意见】本题2分。 【考点】词的理解和赏析。 【解析】D.“烟树微茫带岸蒲。何处长沙，何处洪都”虚实结合，长沙和洪都象征着词人和晁驹父的未来去向，并非“实写词人在长沙和洪都两地所见的不同景色”。 25 10.请赏析“千里征鸿，一纸来书”中加点词语的表达效果。(3分) “千里”道出距离之远，征鸿千里传信，更显“一纸”书信的珍贵，表现了词人对友人的牵挂以及二人的深厚情谊。 【评分意见】本题3分。 【考点】赏析词语的表达效果。 【解析】解答此题，先要理解字词本义；接着把字词放在具体的语境中，并结合全词的意境、情感来分析。 26 (二)阅读下面的文字，完成11～15题。(14分) 　　【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 27 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》) 28 【乙】赵令峸①(　)内艰②去，诏起复。时金人闻孟太后在南昌，欲邀之，径犯黄州。令峸已还在道，郡卒浮江告急。令峸疾趋，夜半入城。金人力攻，翼日城陷。金人欲降之大骂不屈酌以酒挥之不肯饮，又衣以战袍，曰：“我岂当服！”金人曰：“赵使君(　)坚执膝?”曰：“但当拜祖宗，岂能拜犬彘！”金人怒鞭之，流血被面，骂不绝口而死。　 (选自《宋史·卷四百四十七》，有删减) 　　【注】①赵令峸(chénɡ)：宋时将领。②内艰：旧时遭母丧称“内艰”。这里指丧母守制。 29 11.下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是(　　)(2分) A.“今为妻妾之奉为之”与“不知口体之奉不若人也”中的“奉”，意思相同。 B.“时金人闻孟太后在南昌，欲邀之”中的“邀”，是“求，谋取”的意思，在句中指俘获。 C.“万钟则不辩礼义而受之”中的“万钟”指优厚的俸禄，“令峸疾趋”中的“疾”指快。 D.“生亦我所欲，所欲有甚于生者”是倒装句，“所欲有甚于生者”就是“所欲有于生甚者”的意思。 30 【评分意见】本题2分。 【考点】文言词语和句子理解。 【解析】A.“今为妻妾之奉为之”中“奉”的意思为“侍奉”，“不知口体之奉不若人也”中“奉”的意思为“供给”。两者意思不同。 31 12.在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是(　　)(2分) A.而　何 B.而　则 C.以　何 D.以　则 32 【评分意见】本题2分。 【考点】文言虚词运用。 【解析】解答此题，要结合句子的意思和语法结构。“赵令峸(　)内艰去，诏起复”的意思是“赵令峸因为丧母守制离任，(守制尚未满期)又应召任职”，括号内应该填一个介绍动作、行为产生的原因的介词，“以”的意思是“介词，因为”，据此应选“以”；“赵使君(　)坚执膝”的意思为“赵使君为什么坚持挺直双膝(不肯服从)”，据此应填疑问代词“何”。 33 13.【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。(3分) 金 人 欲 降 之 大 骂 不 屈 酌 以 酒 挥 之 不 肯 饮 金人欲降之/大骂不屈/酌以酒/挥之不肯饮 【评分意见】本题3分。 【考点】文言文断句。 【解析】解答此题，可根据句意及语法结构断句。本句句意：金人想要让赵令峸投降，(赵令峸)大声叱骂不肯屈服，(金人)为他斟酒，(他)把酒倒掉不肯喝。故断句为：金人欲降之/大骂不屈/酌以酒/挥之不肯饮。 34 14.借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 金人怒鞭之，流血被面，骂不绝口而死。 【文言知识资料卡】 　　绝：①断；②竭尽，断绝；③消失，停止；④非常。 35 金人愤怒地鞭打赵令峸，(他的身体)表面都在流血，(他)一直不停地骂金人直到死亡。 【评分意见】本题3分。 【考点】文言句子翻译。 【解析】翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按现代语序梳理通顺，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：鞭，鞭打；绝，停止。 36 15.【乙】文赵令峸的事例正是【甲】文“舍生而取义”的具体体现，请结合赵令峸的故事简要分析。(4分) ①城被攻陷，赵令峸拒不接受金人的酒和战袍，面对劝降毫不屈服；②面对金人的鞭打，头破血流也毫不退缩，最终选择舍生取义。 【评分意见】本题4分。 【考点】内容理解与分析。 【解析】解答此题，抓住【乙】文中体现赵令峸舍生取义的关键语句，提炼概括即可。 37 【参考译文】 【乙】赵令峸因为丧母守制离任，(守制尚未满期)又应召任职。当时金人听说孟太后在南昌，想要俘获她，径直进攻黄州。赵令峸已经在返回的路途中，郡城的士兵游水过江(向赵令峸)报告(这一)紧急形势。赵令峸快马加鞭，半夜回到城中。金人极力强攻，第二天城(被)攻陷了。金人想要让赵令峸投降，(赵令峸)大声叱骂不肯屈服，(金人)为他斟酒，(他)把酒倒掉不肯喝，(金人)又为他穿上战袍，(赵令峸)说：“我怎么会穿呢！”金人说：“赵使君为什么坚持挺直双膝(不肯服从)?”(赵令峸回答)说：“(我)只跪拜祖宗，又怎么会跪拜猪狗呢！”金人愤怒地鞭打赵令峸，(他的身体)表面都在流血，(他)一直不停地骂金人直到死亡。 38 (三)阅读下面的文字，完成16～19题。(10分) 2024巴黎奥运会令世界瞩目，你所在的学习小组搜集到以下资料，并据此开展“体育精神我传承”圆桌讨论会，请你参与并完成下面题目。 39 材料一 2024年恰逢中华人民共和国成立75周年，在这一段历史中，体育印记深刻鲜明。 40 体育的综合社会价值在不断拓展，中华体育精神的内涵也更为丰富。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，体育不仅在提高人民健康水平、满足人民群众对美好生活的向往、促进人的全面发展、推动经济社会发展、展示国家文化软实力上发挥作用，因其焕发的中华体育精神也在激励全国各族人民追求卓越、突破自我上映射出夺目光彩。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，中华体育精神是社会主义先进文化的重要内容，是中国精神在体育领域的体现和发展。新时代的中华体育精神，要同坚定文化自信相结合，以更加奋发有为的姿态，讲好中国体育故事，展现伟大变革的非凡成就。 (摘编自《中国青年报》) 41 材料二 自由式小轮车、攀岩、冲浪、滑板、霹雳舞等新兴项目热浪迭起，中国风采闪耀巴黎。巴黎奥运会的三大特点之一便是“关注年轻人的需求”，在这里，十几岁的中国小玩家们正让奥运变得不一样。 42 酷炫的赛场上，小玩家们正在凝聚起一股强劲的中国新力量，他们的“少年感”和对运动项目更多元的选择，正让奥运变得与众不同；赛场之外，也随处可见青少年参与到新兴项目中，“不只为了赢，更为了快乐”。这些酷炫的体育运动逐渐成为满足青少年精神需求的重要途径，并培养了他们坚强的意志和健全的品格。奥运会推动体育运动更加城市化、更为年轻化、更具包容性、更有持续性，在这样的背景下，新兴项目也在中国得到了高质量发展。在更多小玩家眼中，这些看似小众的项目是体育生活化的新场景，亦是与世界各国年轻人交流互动的共同语言。 (摘编自《光明日报》) 43 材料三 在出征巴黎奥运会的中国体育代表团中，运动员的平均年龄仅有25岁，其中有223名运动员首次参加奥运会。可以说，出征巴黎奥运会的中国体育代表团亮相国际舞台，挑起征战体育竞技的大梁，意味着我国体育队伍年龄结构更加年轻化、科学化，同时也意味着我国体育事业“后劲十足”、蓬勃发展。 少年负壮气，奋烈自有时。在奥运赛场上，他们以风华正茂的少年意气为国争光，诠释的是勇于挑战自我、不断突破极限的自我价值追求和奥林匹克精神，呈现出意气风发、自信开放“正青春”的新时代中国形象。 (摘编自“搜狐网”) 44 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A.新时代的中华体育精神要同坚定文化自信相结合，以奋发有为的姿态，讲好中国体育故事，展现非凡成就。 B.攀岩、冲浪、霹雳舞等酷炫的体育运动已经成为满足青少年精神需求的重要途径。 C.我国重视发展新兴体育项目，这些项目成为小玩家们与世界各国年轻人交流互动的共同语言。 D.材料三用“仅”字来描述运动员的平均年龄，体现了我国体育队伍年龄结构年轻化的特点。 45 【评分意见】本题2分。 【考点】内容理解与辨析。 【解析】B.由材料二第二段中“这些酷炫的体育运动逐渐成为满足青少年精神需求的重要途径”可知，选项中“已经成为”表述有误。 46 17.小鲁提议为以上三则材料各拟写一个小标题，请你完成。(3分) 材料一：___________________________ 材料二：___________________________ 材料三：_____________________________ 书写体育荣耀，成就中国未来 中国小玩家让奥运“不一样” 征战巴黎奥运，中国“正青春” 47 【评分意见】本题3分。每个小标题1分。 【考点】拟写标题。 【解析】第一步，阅读材料，理解材料内容；第二步，抓住材料的关键信息和核心内容；第三步，拟写合适的标题。 48 18.请你分享从材料一图表中得出的结论。(不得照抄材料中的原句)(2分) 示例：①自1984年以来，中国在奥运会中获得的金牌数量整体呈增长趋势，在2008年奥运会中获得的金牌数量最多，在1988年奥运会中获得的金牌数量最少。②中国体育强国之路的步伐坚实有力，北京作为“双奥之城”，彰显了中国体育的蓬勃发展。 【评分意见】本题2分。意思对即可。 【考点】图文转换。 【解析】第一步，认真观察图表中的文字及数据；第二步，结合相关提示信息，得出结论。 49 19.活动接近尾声，复兴中学的小鲁准备以学生会的名义发出倡议，呼吁同学们重视体育，发扬体育精神。请结合上述材料，帮助他补全下面的倡议书。(3分) 50 倡议书 同学们： 　　为了让大家积极参加体育锻炼，提高身体素质，促进全面发展，激励自身追求卓越、突破自我，弘扬体育精神。我们发出以下倡议： 　　(1)______________________________________________________ 　　(2)______________________________________________________ 　　(3)______________________________________________________ 　　让我们一起走到阳光下，去感受体育的魅力，享受运动的快乐吧！ 复兴中学学生会 2025年4月10日 51 示例：(1)倡导积极健康的生活方式，早睡早起，不通宵熬夜，坚持锻炼；(2)充分利用学校已有的体育资源，积极参加课内外体育锻炼；(3)主动参与学校组织的各项体育活动，做到我参与、我运动、我快乐，培养体育精神。 【评分意见】本题3分。 【考点】拟写倡议书。 【解析】第一步，阅读倡议书已给内容；第二步，联系生活实际，从不同角度提出重视体育、发扬体育精神的倡议。同时，要注意倡议书的书写格式。 52 (四)阅读下面的文字，完成20～23题。(12分) 草地上的野葱花 徐　鲁 ①你看见过洁白的野葱花吗?那是草原上普通而又耀眼的野花。它们就像散落在草地上的星星和珍珠，在荒无人迹的草地上，在白茫茫的雨雾中，默默地、顽强地生长。在红军长征的队伍里，有许多年轻的小战士，就像盛开在草地上的野葱花一样，顽强地成长着，散发着年轻的生命的清香。 53 ②小战士李登玉，参加长征时只有10岁。有一天晚上行军，敌人从后面追上来了，枪声不断。小登玉拼命往前奔跑，不料，一只脚一下踢到一块尖利的石头上，石棱把她的小脚趾割断了，脚上顿时鲜血淋漓。钻心的疼痛使她忍不住哭了起来。可是，从后面赶上来的大哥哥、大姐姐立刻提醒她：“不能哭出声，敌人听到会追上来的！”小登玉一听，连忙憋住哭声，强忍着剧痛，把眼泪咽进肚里，没有再哭出一声。 54 ③过草地时，有一天，小登玉因为脚趾受了重伤，走得很疲劳了，忽然间，一脚没有踏稳，滑进草地里的泥潭，眼看着全身就要被烂泥淹没。就在这紧要关头，身后响起一个严厉的声音：“不要动！”小登玉赶紧静下来，一动也不动。这时战友们互相紧紧拉住，向她伸过手来，猛地抓住她的胳膊，奋力把她提了上来。 ④没过几天，大家出发时带的一点干粮就吃光了。小登玉和战友们一样，又饿又冷，又渴又乏。幸好，他们看见了许多在凄风冷雨中轻轻摇摆的野葱花。小登玉饿得实在受不了了，就学着大家的样子，拔一些野葱花，甚至挖一些草根充饥。不用说，清香中又带点微苦的野葱花，给战士们增添了一些前行的信心和力量。 55 ⑤就这样，一个年仅10岁的红军小战士，经受了战争岁月严酷的考验，终于走完了漫长而艰辛的长征路。 ⑥美丽的野葱花啊，盛开在红军当年走过的地方。它们就像一粒粒珍珠、一颗颗星星在闪烁，像红军战士留下的脚印在闪光。 ⑦野葱花总是紧紧贴着大地生长，就像红军战士紧紧依靠着人民。 ⑧1935年2月3日，正是农历大年三十，红军的一支部队到达四川叙永时，战士们已经两天没有吃上一顿饱饭了。当他们经过城外的营盘山时，突然看见山上的橘树上挂满了黄澄澄的橘子。 56 ⑨“真奇怪啊，这个季节了，树上怎么还有橘子呢?” ⑩有些战士看见了树上的橘子，就七嘴八舌地谈论了起来。有的战士还开玩笑地喊道：“同志哥哎，快加油走啊！一会儿就到山上吃橘子啦！” 11等他们爬上山坡时，一个个黄澄澄的橘子近在眼前，只要伸伸手就能摘到。可是，他们没有一个人伸手去摘那些橘子。 12有个只有十几岁的小战士使劲地咽了咽口水，实在忍不住了，就弯下腰捡起了一个落在地上的橘子。他擦了擦上面的泥土，刚要剥开，身后立刻就响起一些声音。 57 13“咦，你想干什么呀?”“我的小同志哥，难道你忘了首长给我们讲过的群众纪律了?”“这些橘子是你家的吗?弯下腰捡起来就想往嘴里送?” 14幸好这个小战士反应快，只是把橘子放在鼻子下闻了闻，又放在手心里掂量了一下，说：“嗬，这个橘子真大啊！”然后，就不好意思地把橘子又放到了橘树下，继续赶路。 15村里的乡亲们不知怎么知道了这些过路的红军战士都还饿着肚子，便纷纷追赶上来，有的送来家里仅存的干粮，有的还给战士们送来了热水和草鞋。 58 16乡亲们从橘子里挑出最大的，送给了红军战士。战士们每人接受了一个橘子，谁也舍不得吃，就带上继续赶路了。战士们觉得，每一个黄澄澄的橘子，都凝结着乡亲们对红军沉甸甸的情意。 17辽阔的天地和四季的风雨，赋予野葱花淡淡的清香。在那艰苦的岁月里，野葱花给红军战士带来了春天的讯息和胜利的希望，也给他们增添了前进的勇气和力量。 59 18洁白的野葱花，坚强的野葱花，即使被偶尔奔跑过的野牦牛、野骆驼践踏过，倒在了泥水里，也不会轻易地枯萎和死亡。它们像孩子一样，在大地母亲的怀抱里生长，在风风雨雨中盛开。无论冬天多么寒冷，风雪多么大，春天一到，野葱花又会一片青绿；到了夏天，它们又将开出洁白、清香的小花。 (选自《解放军报》，有删改) 60 20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A.第②段写小登玉的脚受伤后被哥哥姐姐提醒“不能哭出声”，体现出红军的纪律严明，不可违抗。 B.第④段中“清香中又带点微苦的野葱花”这句话，通过对野葱花气息直观且真实的描写，增强了文章的真实感。 C.小战士因饥饿难忍捡起橘子后的一系列动作，让读者真切地感受到红军在艰苦环境中坚守原则的不易。 D.文中通过乡亲们主动给红军战士送干粮、热水等行为，展现了人民群众的善良、淳朴和对红军的拥护。 61 【评分意见】本题2分。 【考点】内容理解与分析。 【解析】A.“体现出红军的纪律严明，不可违抗”表述有误。文章第②段写小登玉的脚受伤后被哥哥姐姐提醒“不能哭出声”，主要体现的是小登玉的坚强和懂事，以及红军战士们在危险环境下的警觉和相互关怀。 62 21.第⑤段写道：“就这样，一个年仅10岁的红军小战士，经受了战争岁月严酷的考验，终于走完了漫长而艰辛的长征路。”句中的“这样”包含了哪些内容?请谈谈你的理解。(3分) ①李登玉长征途中小脚趾被割断后强忍剧痛继续前行；②李登玉滑进草地里的泥潭时被战友们奋力提了上来；③李登玉学战友们的样子，在凄风冷雨中拔野葱花、挖草根充饥。(意思对即可) 63 【评分意见】本题3分。 【考点】理解词语含义、内容概括。 【解析】根据题干信息，确定答题区间，从文章中提取关键语句，概括作答即可。 64 22.第①段中说野葱花是“草原上普通而又耀眼的野花”，既然是“普通”的，为什么又说是“耀眼”的?请结合选文谈谈你的看法。(3分) 示例：“草原上普通而又耀眼的野花”象征着长征途中的红军战士。“普通”和“耀眼”是野葱花和红军战士共同的特点。“普通”既指野葱花生长环境荒芜、外形普通，也指长征途中许多红军战士默默无闻。“耀眼”既指野葱花的内在精神耀眼，它们不惧风雨、严寒，默默顽强地生长，也指红军战士不惧艰苦、顽强成长，散发年轻的生命的清香。同时也象征着像野葱花和红军战士一样的红军精神，普通却熠熠生辉。 65 【评分意见】本题3分。 【考点】理解句子含意。 【解析】解答此题，首先理解句子的表层含意，然后结合文章内容分析句子的深层含意，最后体会句子所蕴含的主旨和情感。 66 23.阅读全文，简要分析文章以“草地上的野葱花”为题，有什么作用。(4分) ①“野葱花”是贯串全文的线索，全文围绕“草地上的野葱花”展开，使文章结构更加紧凑，条理更加清晰；②通过描写野葱花的生长和坚韧，作者表达了对红军战士在艰苦岁月中表现出的顽强精神和革命纪律的赞美；③“野葱花”象征着红军战士，他们像野葱花一样在艰苦的环境中顽强生长，散发着生命的清香，使文章主题更加鲜明，人物形象更加鲜活；④以“草地上的野葱花”为题，具有新颖性和吸引力，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。 67 【评分意见】本题4分。 【考点】分析标题作用。 【解析】阅读全文，理解文章主旨，结合重点语句从结构和内容两个方面分析标题的作用即可。 68 【知识归纳】 文章标题的主要作用 　　①交代文章的主要内容或人物。②揭示(暗示)文章的主旨。③交代故事发生的环境、背景。④点明文章的行文线索或感情线索。⑤确定文章描写的对象。⑥确定文章的情感基调。⑦设置悬念，激发阅读兴趣，吸引读者注意。⑧语意双关或象征，富有哲理，引人深思。 69 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 　　“世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”2025年央视春晚上，一首歌词走心、旋律干净的歌曲，让我们的心弦瞬间被轻轻拨动，心湖泛起一圈圈涟漪。仿佛拼命的人，奔波的人，劳碌的人，失眠的人，或者处于一个看似美好状态的人，都可以找到与自己和解的点。 请以“与自己和解”为题，写一篇文章。 70 　　要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字(如写诗歌，不少于20行)。 略。 71 【评分意见】本题50分。 (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 72 (2)分项分等评分表 项目 一等 (20～16分) 二等 (15～11分) 三等 (10～6分) 四等 (5～0分) 基础等级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合 文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 语病多 字迹潦草难辨 73 项目 一等 (20～16分) 二等 (15～11分) 三等 (10～6分) 四等 (5～0分) 发展等级 特征10分 一等 (10～8分) 二等 (7～5分) 三等 (4～2分) 四等 (1～0分) 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 74 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境、任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。若套作、抄袭，则“发展等级”不给分。 75 1.深刻：①透过现象深入本质，②揭示事物内在的关系，③观点具有启发性； 2.丰富：④形象丰满，⑤意境深远，⑥材料丰富，⑦论据充足； 3.有文采：⑧用词贴切，⑨句式灵活，⑩善于运用修辞手法，⑪文句有表现力； 4.有创意：⑫见解新颖，⑬材料新鲜，⑭构思新巧，⑮推理想象有独到之处，⑯有个性特征。 (三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 76 【错题反思】 　　核对完答案后，将所有错题做重点反思。对应的考点如果还有不明白的地方，可回到《中考备战》《学考传奇》(或者手上的其他一轮资料)中再深入学习一遍。 难度系数 对应题号 命中注定送给你 T1、T2、T3、T4、T5、T11、T12、T16、T18、T20 再接再厉鼓舞你 T6、T8、T9、T10、T13、T14、T15、T17、T19、T21 伤筋动骨磨炼你 T7、T22、T23 学霸登顶恭喜你 T24 77 $$