河北省张家口市宣化区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

书 宣化区２０２４—２０２５学年度第二学期阶段性检测 七年级历史试卷（人教版） （考试时间为９０分钟，满分为１００分） 题　号 一 二 ２６ ２７ ２８ ２９ 总　分 得　分 得　分 评卷人 一、选择题。（本大题共２５小题，每小题２分，共５０分。每小题所列 出的四个选项中只有一项是正确的，请将正确答案的英文字母代 号，按题号顺序填在下面的表格里） 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ 答案 题号 １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ 答案 含嘉仓粮窖遗址 １．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘 （如 下图），遗址面积４０多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏 大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普 遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝 Ａ．国家统一的条件　Ｂ．政治制度的创新 Ｃ．商业发展的水平 Ｄ．财政经济的状况 ２．隋炀帝死后葬在扬州西北的雷塘。唐朝诗人罗隐在 《炀帝陵》中写道： “君王忍把平陈 业，只换雷塘数亩田。”诗中的 “平陈业”指的是 Ａ．隋朝的建立　　　Ｂ．隋朝的统一　　　Ｃ．开凿大运河　　　Ｄ．隋炀帝东征 ３．《三字经》是我国家喻户晓的启蒙读本。某版 《新三字经》中写道： “阅古今，国与家。 成由俭，败由奢”。下列皇帝的活动最能佐证此王朝兴衰规律的是 Ａ．隋文帝、隋炀帝 Ｂ．唐太宗、武则天 Ｃ．赵匡胤、赵构 Ｄ．朱元璋、朱棣 ４．武则天的 “建言十二事”，第一条就指出要 “劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行 《臣轨》， 指出 “建国之本，必在于农。忠臣之思利人者，务在劝导，家给人足，则国自安焉。”这 表明武则天 Ａ．打击敌对官僚 Ｂ．大力发展科举 Ｃ．重视发展生产 Ｄ．巩固开拓边疆 ５．下表内容可用来说明唐朝的兴盛得益于 时期 唐太宗时期 武则天时期 唐玄宗时期 政治措施 完善三省六部制 创立殿试制度 改革税制和兵制 Ａ．国家统一 Ｂ．选官方式的调整 Ｃ．开放的社会 Ｄ．制度的创新发展 七年级历史试卷第１页 （共６页） ６．房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。他们被任用是因为 唐太宗 Ａ．勤于政事 Ｂ．广纳贤才 Ｃ．轻徭薄赋 Ｄ．贪图享乐 ７．某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以 下意见，其中正确的是 ①都是在国家统一，社会稳定时出现的　②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策　　　　④都重视生产技术的改进 Ａ．①③④ Ｂ．①②③ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④ ８．《旧唐书·崔融传》记载：“且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往 还，昧旦永日。”材料反映了唐朝 Ａ．商品交流繁盛 Ｂ．城市经济繁荣 Ｃ．民族交往频繁 Ｄ．政治制度完善 ９．历史地图是学习历史的重要资源。从如图长安平面图中能获得的信息有 ①长安城规模宏大，布局井然有序 ②世界各地的商人、使者云集长安 ③皇城、宫城位于城市正中偏北部 ④城市中商业区与居民区被街道隔开 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ １０．如图为中国古代历史时序示意图 （局部），其中①处应为 Ａ．魏晋南北朝 Ｂ．五代十国 Ｃ．明朝 Ｄ．清朝 １１．□□是６世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。□□汗国建立后，不断开拓疆 土，控制了北方草原和整个西域。□□应是 Ａ．吐蕃 Ｂ．回鹘 Ｃ．突厥 Ｄ．匈奴 １２．王建 《凉州行》中 “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家 家学胡乐”的诗句描绘了唐代 Ａ．对外交往的盛况 Ｂ．民族交融的现象 Ｃ．藩镇割据的局面 Ｄ．军事防御的松懈 １３．日本天皇曾下诏：“天下仪式，男女衣服，皆依唐法。”行唐礼，吃唐点心，日本也出现 许多中国传统节日。材料强调了日本 Ａ．社会风气昂扬进取 Ｂ．注重规范服装礼仪 Ｃ．模仿唐朝政治制度 Ｄ．深受隋唐文化影响 １４．唐末农民起义军领袖黄巢作诗云：“冲天香阵透长；满城尽带黄金甲。”黄巢领导的唐末 农民起义 Ａ．直接推翻唐朝的统治 Ｂ．给唐王朝以致命打击 Ｃ．形成五代十国的局面 Ｄ．使唐朝国势由盛转衰 １５．下列唐朝文学艺术家与其文艺风格的对应中，不正确的是 Ａ．白居易———直面社会现实，被誉为 “诗圣” Ｂ．吴道子———画作落笔雄劲，风格奔放 Ｃ．李白———诗作飘逸洒脱，被誉为 “诗仙” Ｄ．颜真卿———字体端正劲美，雄浑敦厚 七年级历史试卷第２页 （共６页） １６．五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离失 所。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见 Ａ．分封同姓酿成八王之乱 Ｂ．安史之乱造成了巨大破坏 Ｃ．政权频繁更迭民不聊生 Ｄ．社会危机下人民渴望统一 １７．他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为 “人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于 此”，所撰医学著作特以 “千金”命名。他所著的 《千金方》，总结唐以前历代的医学理 论和实践经验。他就是 Ａ．僧一行 Ｂ．韩愈 Ｃ．孙思邈 Ｄ．柳宗元 １８．“尝考五代之际，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢体之患，即藩镇”，为 解决 “腹心之患”，宋太祖采取的措施是。 Ａ．创设三省六部制度 Ｂ．解除禁军将领兵权 Ｃ．取消节度使收税权 Ｄ．设锦衣卫监视百官 １９．有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了 “犯我强汉者，虽远必 诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这政策 应该是 Ａ．崇文抑武 Ｂ．重农抑商 Ｃ．和亲会盟 Ｄ．闭关政策 ２０．辽宋夏金时期，契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知，这一时期 Ａ．国家统一有利于推动文化的发展 Ｂ．汉字的发展具有较强的包容性 Ｃ．民族文化的多样性和交流的频繁 Ｄ．各政权审美呈现世俗化趋势 ２１．某学生在 “王安石变法”的研究性学习中梳理了以下知识点，该学生想要研究的主题是 一、政治危机：政治腐败，农民不断起来反抗 二、财政危机：“三冗”严重，财政困难 三、边防危机：北部边境受到辽、西夏的威胁 四、庆历新政的失败 王安石变法的 Ａ．背景 Ｂ．内容 Ｃ．影响 Ｄ．评价 ２２．欧阳修在 《边户》一诗中讲述了宋辽 边境上民户生活状况的变化；邂逅辄 相射，杀伤两常俱……自从澶州盟，南北结欢娱。这表明，澶渊之盟 Ａ．遭到群臣反对 Ｂ．消除宋辽矛盾 Ｃ．利于和平发展 Ｄ．加重人民负担 ２３．右图是 《金、南宋、西夏形势图 （１１４２年）》，建立□处政权 的民族是 Ａ．党项族 Ｂ．女真族 Ｃ．契丹族 Ｄ．蒙古族 北宋卤簿钟 ２４．据考证，左图这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走，在北上途 中被金军丢弃。它见证了 Ａ．陈桥兵变 Ｂ．岳飞抗金 Ｃ．宋夏和议 Ｄ．北宋灭亡 时间 事迹 １１８４年前后 被推举为蒙古乞颜部可汗 １２０２年 击败其宿敌塔塔儿部 １２０６年 建立蒙古政权 ２５．下面是中国古代某历史人物的相关事迹 （部 分），据此判断该人物是 Ａ．唐太宗 Ｂ．宋太祖 Ｃ．忽必烈 Ｄ．铁木真 七年级历史试卷第３页 （共６页） 得　分 评卷人 二、非选择题 （２６题１２分，２７题１２分，２８题１４分，２９题１２分，共 ５０分） ２６．隋唐经济繁荣，文化发达，声名远播四海。阅读材料，回答下列问题。（１２分） 材料一　 （１）根据材料一，指出其经过今河北省境内的河段名称。（２分）结合所学知识，概括大 运河修建的影响。（２分） 　　材料二　 图一 筒车 图二 三彩骆驼载乐俑 图三 开元通宝 （２）依照图一的示例，从图二或图三中任选一幅，说明你从中获得的历史信息。（２分） 【示例】图一：筒车是唐朝出现的新式生产工具，推动农业生产技术的改进。 材料三　唐朝的对外开放具有 “大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外 来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响周边国家和 地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ———摘编自大数据战略重点实验室 《中国数谷》 （３）根据材料三并结合所学知识，列举两例史实说明唐朝文化 “大出大进”的特点。（４ 分） （４）综合上述材料和所学知识，概括促进隋唐时期社会发展的重要因素。（２分） ２７．唐宋元时期，国家在民族关系方面呈现出大国的气度。请你完成下列要求。（１２分） 　　 【对比材料———见证民族关系】 材料一　唐太宗时民族关系和谐。唐太宗实行开明的民族政策，受到西北各族的爱 戴，被尊奉为 “天可汗”。太宗还将文成公主嫁给吐蕃松赞干布，创了民族一家亲的礼 制典范。 ———摘编自付少振、毕研婷 《礼》 七年级历史试卷第４页 （共６页） （１）据材料一和所学知识，回答唐太宗实行开明的民族政策的作用。（２分） 　　材料二　下面是两宋时期政权并立示意图。 西夏 辽 西夏 ① 北宋 南宋 元 （２）据材料二，指出示意图中①代表哪个政权，并概括示意图反映的历史时代特征。（４分） 　　 【史论结合———阐述民族关系】 材料三　中华民族多元一体是不可分割的整体。一部中国史，就是一部各民族交融 汇聚成多元一体中华民族的历史。我国各民族交往交流交融中，逐步形成了你中有我、 我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局，构建了一荣俱荣、一损俱损的中华民族命运 共同体。 ——— 《牢固树立中华民族多元一体格局观，铸牢中华民族共同体意识》 （３）据材料四和所学知识，提炼出一个观点，并以元朝对边疆治理为例来说明这一观 点。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（６分） ２８．社会政治制度的变革推动国家的发展。阅读下列材料，回答问题。（１４分） 材料一　中国科举制度自隋发端，终止于清朝光绪三十一年 （１９０５年）……这个制 度实施一千多年来，对中国的政治走向、社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深 刻的影响……它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关 系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于 政局的稳定。 ———摘编自明心伟 《隋唐与明清时期科举制度的比较》 （１）根据材料一并结合所学知识，概括科举制度产生的积极影响。（４分） 　　材料二　宋太祖 “黄袍加身”夺取政权后，通过 “杯酒释兵权”，将协助他登上皇 位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分 子。因此通过科举选拔文官成为强化中央集权的重要手段。以下是北宋前期科举次数与 录取进士人数统计表： 时期 科举次数 录取进士总数 宋太祖 １５ １８８ 宋太宗 ８ １４８７ 宋真宗 １２ １７６０ 宋仁宗 １３ ４５６１ 七年级历史试卷第５页 （共６页） （２）根据材料二并结合所学知识，概括北宋前期科举制的发展。（２分）说出北宋前期统 治者这样做的主要目的。（２分） 　　材料三　在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是 一种美称。不仅汉族政权自称 “中国”，少数民族政权也自称 “中国”，“中国”的概念 存在一种复数现象。元朝实现了从复数 “中国”到单数 “中国”的转变。 （３）根据材料三和所学知识，指出元朝实现从复数 “中国”到单数 “中国”转变的标志 性历史事件。（２分） 　　材料四　各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没 有中书省、枢密院转发的诏旨，全省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。全省官员 一定时期内还要去觐见皇帝，尽述职之责。为保证行省官员尽职，除由检察机关进行监 督外，元廷还采取了省官互迁和奉旨宣抚的方法。 （４）结合材料四和所学知识，指出元朝在地方实行的制度。（２分）并概括这种制度的作 用。（２分） ２９．阅读材料，完成下列要求。（１２分） 材料一　寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有， 一二老寡妻。 ———唐杜甫 《无家别》节选 材料二　不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进 亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎…… ———北宋·范仲淹 《岳阳楼记》节选 材料三　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍……人生自古谁无死？留取丹心照汗 青。 ———南宋·文天祥 《过零丁洋》节选 （１）结合材料一和所学知识，指出与杜甫诗 《无家别》创作相关的历史事件，并概括诗 歌反映了当时怎样的社会现象。（４分） （２）结合所学知识，分析范仲淹面临的忧患。（４分） （３）结合所学知识，指出文天祥此诗句创作的历史背景。（２分） （４）综合材料一、二、三和上述问题，归纳上述文学作品所体现的中国古代知识分子的 精神品质。（２分） 七年级历史试卷第６页 （共６页） 宣化区2024—2025学年度第二学期阶段性检测 七年级历史试卷参考答案 一、选择题。（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答 案 D B A C D B D A C B C B D 题 号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答 案 B A D C B A C A C B D D 二、非选择题。（26题12分，27题12分，28题14分，29题12分，共50分） 26. (1）河段名称：永济渠。（2分）影响：大运河的开通，带动了沿河城市的繁 荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。（2分） (2）图二：唐朝手工业发展水平高。图三：唐朝的通用货币便利了经济贸易，促进商业发展。(2分，答出其中任意一例即可） (3）“大进”：玄奘西行天竺求取佛经，为中国佛教的发展作出了重大贡献；（2分）“大出”：鉴真东渡到日本传授佛法，传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。（2分） （4）统治者的励精图治；统治者注重发展生产；制度的创新；文化的传承（交流）等。（2分） 27.（1）保证了民族关系的良性运行，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。（2分） （2）政权:①金（2分）时代特征:民族政权并立（或：从民族政权并立到走向统一）。（2分） （3）示例——观点：中华民族多元一体是不可分割的整体。（2分）论述：元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。（2分）元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。说明“中华民族多元一体是不可分割的整体”。（2分） 28.（1）积极影响：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定；促进了社会阶层的流动，推动了教育的发展。(答出两点即可，共4分） （2）发展：大幅度增加科举取士名额；提高进士地位。(2分）主要目的：加强中央集权，防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。(2分） （3）事件： 1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国。(2分） （4）制度：行省制。（2分）作用：行省内部权力的相互牵制，有利于中央集权的巩固和国家的统一。（2分） 29.(1）历史事件：安史之乱。（2分）社会现象：杜甫诗《无家别》反映了安史之乱对北方社会经济造成严重破坏，土地荒芜，百姓四处逃难，北方人口大量减少。（2分） (2）忧患：边疆危机严重，政府官俸和军费开支不断膨胀，财政入不敷出；土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨等。（4分） (3）历史背景：元军攻占临安，南宋灭亡；文天祥抗元，兵败被俘。（2分）(4）精神品质：强烈的社会责任感，一心为民、一身正气，刚正不阿，忧国忧 民、胸怀天下的精神品质。（大意相同即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$