精品解析：2024-2025学年河北省保定市曲阳县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中质量检测小学三年级语文试卷 （本试卷满分100分，其中卷面分占3分） 第一部分：积累运用 字词小练习。 1. 准确、规范、美观地抄写下面的句子。 深厚的传统文化，中国人的根。 寓言故事凝结着，读完《守株待兔》，脑海中浮现出“兔走触株，_____________”的画面，看到了“兔不可复得，___________________”的农夫：读完《陶罐和铁罐》，好像听到了的铁罐和的陶罐之间的对话；读完《鹿角和鹿腿》，我不禁（jìn jīn）想到了“身段匀称（chèn chèng）的鹿在河边自己在水中的影子，忽然发现悄悄地向它逼近，吓得它撒腿就跑”的画面。 2. 根据原文，把“________”补充完整。 3. 在括号里恰当的读音下面画“√”。 4. 根据拼音，把词语规范地写在田字格里。 5. 读语境，按要求在（　　）里写汉字。 （1）写出含有“纟”的字。清晨，窗边停了一只小鸟，它的羽毛（ ）细柔软，大（ ）是飞累了，它停歇了一会儿才继续向前飞。 （2）写出含有“亻”的字。无论是传统建筑的巧妙设计，还是造纸术的（ ）大发明，都是中华（ ）秀传统文化的（ ）现。 6. 给带点字词选择正确的解释。 释：A．解释 B．放开、放下 （1）童童非常喜欢读书，她总是手不释卷。（ ） （2）阅读文言文时，注释可以帮助我们更好地理解古文的含义。（ ） 功夫：A．本领：造诣 B．（做事）所耗费的时间和精力 （3）他写作文的功夫很厉害。（ ） （4）张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。（ ） 7. 在错字下面画“_______”，并在括号里改正 （1）故宫里宝存着许多无价之宝。（ ） （2）董卿跪下采访许渊冲，这一资势深深感动了观众。（ ） （3）这本童话书里的故事情节活拨有趣，让孩子们陶醉其中。（ ） （4）鲜艳的红领巾在少先队员的胸前漂动着。（ ） 8. 在括号里恰当词语的下面画“√” （1）为（创建 创造）绿色校园，同学们都积极地行动起来。 （2）这座房子看起来很（坚固 坚定）。 （3）警犬的嗅觉十分（灵巧 灵敏），可以帮助公安人员破案。 （4）一串串汗珠（降落 洒落）在地上。 （5）老师精心（设立 设计）问题，启发我们积极思考。 按要求完成练习。 9. 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（仿写拟人句） ________________ 10. 微风轻拂湖面，一只小鲤鱼探出了头从水下。（用修改符号修改病句） 11. 妈妈________________：“糟了，我忘了带家门钥匙！”（在横线上填写表现神态或动作的内容） 12. 老师想推行“学习小组流转制”，每次组建新的小组，结束后拆分。同学们对此展开了讨论，你赞同哪一个？并说明理由。 星星：这种方法很好，可以锻炼我们的交际和学习能力。 林林：我觉得不好，固定学习小组更便于分工和合作。 我赞同______________的观点，因为_______ 13. 根据所学知识填空。 （1）_________，遍插茱萸少一人。 （2）荷叶挨挨挤挤的，___________。 （3）那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，__________，___________。 （4）旅游时，可以引用诗句描绘美妙景物。看到明丽的春日景色，可以用《绝句》中的“________， ______”：看到花朵开放，鸭子在欢快地嬉戏，可以用《惠崇春江晚景》中的“_________，_______”；看到浓荫蔽日，听到几声鸟鸣，可以用《三衢道中》中的“_________，_________”……回忆旅游，还可以用《忆江南》中的“_______，___________，能不忆江南？” 第二部分：阅读 阅读短文，完成练习。 【材料一】不同的植物为什么开花的时间不同呢□有的植物开花的时间□与温度□湿度□光照有着密切的关系□比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜，长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸，还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 【材料二】声音也会影响植物的生长，不同的植物喜好不同，有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如。玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快，而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐、还有一些植物宁可不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐花朵就加速凋谢。 14. 在文中的□内填上合适的标点符号。 15. 影响玫瑰开花时间的因素可能跟___________、_________、________、_______、_____有关系。 16. 下列说法有误的一项是（　　） A. 玉米和大豆听了美妙的音乐，会加速发芽的进程。 B. 举昙花的例子是为了说明植物开花的时间受很多因素的影响。 C. 白菜和豆角听到瓦格纳的音乐会快速生长。 17. 材料一中的加点词“往往”能不能去掉？为什么？ __________ 春节 ①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。 ②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”，“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。 ③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱的……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年…… ④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。 18. 第③自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。 19. 传说人们为了抵御“年”从而保护自己，想出了许多方法，这些方法还渐演化为过年的风俗，请你列举两例。 （1）_______________ （2）________________ 20. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）我国所有少数民族都同汉族一道过春节。（ ） （2）“年”的最初含义来自工业，谷子一熟为一年。（ ） （3）我国春节的习俗主要有守岁，包饺子，划龙舟，拜年等。（ ） 21. 除春节外，你还知道我国有哪些传统节日？请你至少列举三个，选择其中一个，简要介绍你是怎样过这个节日的。 _____________________ 第三部分：习作 22. 习作百草园。 题目：我是小小______________ 要求：1．题目中的横线上可以填书法家、发明家、志愿者等。 2．语句通顺，内容表达清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中质量检测小学三年级语文试卷 （本试卷满分100分，其中卷面分占3分） 第一部分：积累运用 字词小练习。 1. 准确、规范、美观地抄写下面的句子。 深厚的传统文化，中国人的根。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“深、厚、统、根”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 寓言故事凝结着，读完《守株待兔》，脑海中浮现出“兔走触株，_____________”的画面，看到了“兔不可复得，___________________”的农夫：读完《陶罐和铁罐》，好像听到了的铁罐和的陶罐之间的对话；读完《鹿角和鹿腿》，我不禁（jìn jīn）想到了“身段匀称（chèn chèng）的鹿在河边自己在水中的影子，忽然发现悄悄地向它逼近，吓得它撒腿就跑”的画面。 2. 根据原文，把“________”补充完整。 3. 在括号里恰当的读音下面画“√”。 4. 根据拼音，把词语规范地写在田字格里。 【答案】2. 折颈而死 而身为宋国笑 3. jīn chèn 4. 【解析】 【2题详解】 本题考查补全课文内容。 书写时注意“折”“颈”“身”的正确写法。 【3题详解】 本题考查多音字辨析。 “禁”读jīn时，意思是受得住，耐久；忍耐，制止，读jìn时，意思是不许，制止；法律或习惯上制止的事；拘押。 “不禁”的意思是抑制不住，忍不住，这里“禁”取“忍耐，制止”之意，故选jīn。 “称”读chèn时，意思是适合，相当，读chēng时，意思是量轻重；叫，叫做；名号；说；赞扬；举，读chèng时，意思是同‘秤’，测定物体重量的器具。 “匀称”的意思是均匀，比例和谐，“称”在这里是“适合，相当”的意思，故选chèn。 【4题详解】 本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慧”“骄”“谦”“影”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 5. 读语境，按要求在（　　）里写汉字。 （1）写出含有“纟”的字。清晨，窗边停了一只小鸟，它的羽毛（ ）细柔软，大（ ）是飞累了，它停歇了一会儿才继续向前飞。 （2）写出含有“亻”的字。无论是传统建筑的巧妙设计，还是造纸术的（ ）大发明，都是中华（ ）秀传统文化的（ ）现。 【答案】 ①. 纤 ②. 约 ③. 伟 ④. 优 ⑤. 体 【解析】 【详解】本题考查偏旁和汉字造字法。 （1）含有“纟”旁的字且形容羽毛状态，应填“纤”。“纤细”指柔软细小，形容小鸟羽毛细柔软的描述。 含有“纟”旁的字且表示推测，应填“约”。“大约”表示推测，符合此处对小鸟状态的猜测语境。 （2）含有“亻”旁的字且形容造纸术这种伟大的创造，应填“伟”。“伟大”常用来形容具有卓越成就、深远影响的事物 ，与“发明”搭配恰当。 含有“亻”旁的字且形容传统文化，应填“优”。“优秀”指（品行、学问、成绩等）非常好，“优秀传统文化”是常见表述。 含有“亻”旁，结合语境“是……的（ ）现”，应填“体”。“体现”指表现、显现、展示、呈现，符合句子表达。 6. 给带点字词选择正确的解释。 释：A．解释 B．放开、放下 （1）童童非常喜欢读书，她总是手不释卷。（ ） （2）阅读文言文时，注释可以帮助我们更好地理解古文的含义。（ ） 功夫：A．本领：造诣 B．（做事）所耗费的时间和精力 （3）他写作文的功夫很厉害。（ ） （4）张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. A ④. B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“手不释卷”的意思是手里的书舍不得放下，形容勤奋好学。这里的“释”是“放开、放下”的意思，故选B。 （2）“注释”是对书籍或文章的语汇、内容、背景、引文作介绍、评议的文字，目的是解释疑难，帮助读者理解。这里的“释”是“解释”的意思，故选A。 （3）在“他写作文的功夫很厉害”中是说他在写作文方面有很高的本领和造诣，“功夫”指的是本领、造诣，故选A。 （4）“下了很大功夫”表示在画这幅画时花费了很多的时间和精力，“功夫”在这里是“（做事）所耗费的时间和精力”的意思，故选B。 7. 在错字下面画“_______”，并在括号里改正 （1）故宫里宝存着许多无价之宝。（ ） （2）董卿跪下采访许渊冲，这一资势深深感动了观众。（ ） （3）这本童话书里的故事情节活拨有趣，让孩子们陶醉其中。（ ） （4）鲜艳的红领巾在少先队员的胸前漂动着。（ ） 【答案】 ①. 宝 保 ②. 资 姿 ③. 拨 泼 ④. 漂 飘 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 （1）宝存——保存：使物品、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化，应用“保”。应在“宝”下画横线，改为“保”。 （2）资势——姿势：指身体呈现的样子，所以用“姿”。应在“资”下画横线，改为“姿”。 （3）活拨——活泼：形容故事情节充满活力、生动自然。应用“泼”。因此在“拨”下画横线，改为“泼”。 （4）漂动——飘动：红领巾在胸前随风摆动，在“漂”下画横线，改为“飘”。 8. 在括号里恰当词语的下面画“√” （1）为（创建 创造）绿色校园，同学们都积极地行动起来。 （2）这座房子看起来很（坚固 坚定）。 （3）警犬的嗅觉十分（灵巧 灵敏），可以帮助公安人员破案。 （4）一串串汗珠（降落 洒落）在地上。 （5）老师精心（设立 设计）问题，启发我们积极思考。 【答案】（1）创建 （2）坚固 （3）灵敏 （4）洒落 （5）设计 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 （1）“创建”：着重指初次建立，通常用于建立机构、组织、场所等。强调从无到有的过程，使某种事物得以产生、形成。 “创造”：更强调想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，侧重于从无到有地创造出前所未有的事物，带有一定的创新性、独特性。 结合语境，“绿色校园”是一个需要从无到有去建设、打造的场所，用“创建”更能体现同学们为建设绿色校园而努力，使其从无到有地形成的过程。故选“创建”。 （2）“坚固”：形容物体结实、牢固，不易被破坏，一般用于描述建筑物、物体等的质地或结构。 “坚定”：主要用于形容人的意志、立场、信念等稳定、不动摇，也可形容态度坚决。 结合语境，句子描述的是“房子”，描述房子的特性应该用形容物体牢固的“坚固”，故选“坚固”。 （3）“灵巧”：侧重于形容人的手或身体动作灵活、巧妙，也可形容器物小巧、精致，使用起来方便。 “灵敏”：着重指反应快、能对极其微弱的刺激迅速反应，常用来形容感觉器官（如嗅觉、听觉等）或仪器等。 结合语境，句子描述的是警犬的“嗅觉”，嗅觉是一种感觉器官，用“灵敏”更能体现警犬嗅觉对气味反应迅速、敏锐的特点。故选“灵敏”。 （4）“降落”：通常用于描述较大的物体（如飞机、雨雪等）从高处落到地面的过程，有一定的重量感和规模感。 “洒落”：指分散地落下，一般用于形容液体、细小颗粒等分散地、随意地落下，带有一种轻柔、随意的感觉。 结合语境，“汗珠”是细小的液体，用“洒落”更能体现汗珠从身上分散、随意地落下的状态，故选“洒落”。 （5）“设立”：主要指成立组织、机构，设置某种岗位、项目等，强调从无到有地建立某种实体或项目。 “设计”：有根据一定要求，对某项工作预先制定规划、方案，或进行构思、策划的意思，侧重于对事物进行规划、构思，以达到某种目的。 结合语境，句子中老师“精心”做的是对问题进行规划、构思，以启发学生思考，用“设计”更能体现老师对问题的精心策划和构思过程。故选“设计”。 按要求完成练习。 9. 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（仿写拟人句） ________________ 【答案】小鸟站在树枝上，唱着优美动听的歌曲。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 题干给出一个拟人句范例，要求仿写同类修辞手法的句子。拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。仿写时使用拟人的修辞即可。 如：桃花在枝头轻笑，向我炫耀她新染的胭脂。 10. 微风轻拂湖面，一只小鲤鱼探出了头从水下。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：语序不当，“从水下”和“探出了头”交换位置，即：微风轻拂湖面，一只小鲤鱼从水下探出了头。 11. 妈妈________________：“糟了，我忘了带家门钥匙！”（在横线上填写表现神态或动作的内容） 【答案】焦急地翻找着手提包 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合语境，填写表现妈妈神态或动作的内容，以补充句子情境。根据语境，妈妈发现忘带钥匙时，通常会表现出紧张、慌乱的神态或动作，如：妈妈猛地一拍脑门，眼睛瞬间瞪大，脸上满是懊恼与焦急，跺着脚：“糟了，我忘了带家门钥匙！” 12. 老师想推行“学习小组流转制”，每次组建新的小组，结束后拆分。同学们对此展开了讨论，你赞同哪一个？并说明理由。 星星：这种方法很好，可以锻炼我们的交际和学习能力。 林林：我觉得不好，固定学习小组更便于分工和合作。 我赞同______________的观点，因为_______ 【答案】 ①. 林林的观点 ②. 固定学习小组经过长期磨合，成员之间彼此了解，在分工时能根据各自的优势快速明确任务，合作时也能更顺畅地配合，有利于提高学习效率。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 对不同学习小组模式的分析与理解能力，需阐述赞同理由，分析“学习小组流转制”或固定小组模式在交际、学习、分工合作等方面的利弊。 如果赞同星星的观点：首先，在人际交往方面，每次小组流转意味着要和不同的同学组合。与不同性格、学习风格的同学交流，能锻炼沟通能力，学会理解和接纳他人的想法 。其次，从学习角度看，不同同学有不同的学习优势和方法。在新的小组中，可以接触到更多样的学习思路，拓宽自己的视野，从而提升学习能力。例如，有的同学擅长数学解题的巧思，有的同学擅长语文阅读的独特见解，在新小组交流中就可以相互学习。 示例：赞同星星的观点，理由是学习小组流转能锻炼交际能力，与不同同学交流沟通；还能提升学习能力，获取多样学习方法。 如果赞同林林的观点：固定学习小组经过一段时间的相处，成员之间彼此熟悉。在分工时，能依据每个同学长期展现出的优势和特点进行合理安排。比如，擅长组织的同学负责协调小组活动，书写工整的同学负责记录等。在合作方面，由于相互熟悉，合作起来更加默契。在讨论问题时，能快速理解彼此的意图，减少沟通成本，提高合作效率。例如在准备小组汇报时，成员之间可以高效配合，顺利完成任务。 示例：赞同林林的观点，理由是固定学习小组便于依据成员特点合理分工，成员彼此熟悉，合作更默契、高效。 13. 根据所学知识填空。 （1）_________，遍插茱萸少一人。 （2）荷叶挨挨挤挤的，___________。 （3）那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，__________，___________。 （4）旅游时，可以引用诗句描绘美妙景物。看到明丽的春日景色，可以用《绝句》中的“________， ______”：看到花朵开放，鸭子在欢快地嬉戏，可以用《惠崇春江晚景》中的“_________，_______”；看到浓荫蔽日，听到几声鸟鸣，可以用《三衢道中》中的“_________，_________”……回忆旅游，还可以用《忆江南》中的“_______，___________，能不忆江南？” 【答案】 ①. 遥知兄弟登高处 ②. 像一个个碧绿的大圆盘 ③. 加入这光彩夺目的图画中 ④. 为春光平添了许多生趣 ⑤. 迟日江山丽 ⑥. 春风花草香 ⑦. 竹外桃花三两枝 ⑧. 春江水暖鸭先知 ⑨. 绿阴不减来时路 ⑩. 添得黄鹂四五声 ⑪. 日出江花红胜火 ⑫. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、课文的默写。 （1）书写时注意“遥”“登”“处”的正确写法； （2）书写时注意“像”“碧”“圆”的正确写法； （3）书写时注意“彩”“图”“春”“添”的正确写法； （4）“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫的《绝句二首·其一》，“迟日”即春日，此句描绘了在春日暖阳的照耀下，江山显得格外秀丽，春风中弥漫着花草的芬芳，从视觉和嗅觉的角度展现了春日景色的明丽与生机。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是苏轼《惠崇春江晚景二首·其一》中的诗句，竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖，通过描写桃花和鸭子，生动地表现了早春时节的景象。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自曾几的《三衢道中》，山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣，以动衬静，突出了山林的清幽和旅途的愉悦。 书写时注意“胜”“绿”“蓝”的正确写法。 第二部分：阅读 阅读短文，完成练习。 【材料一】不同的植物为什么开花的时间不同呢□有的植物开花的时间□与温度□湿度□光照有着密切的关系□比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜，长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸，还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 【材料二】声音也会影响植物的生长，不同的植物喜好不同，有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如。玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快，而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐、还有一些植物宁可不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐花朵就加速凋谢。 14. 在文中的□内填上合适的标点符号。 15. 影响玫瑰开花时间的因素可能跟___________、_________、________、_______、_____有关系。 16. 下列说法有误的一项是（　　） A. 玉米和大豆听了美妙的音乐，会加速发芽的进程。 B. 举昙花的例子是为了说明植物开花的时间受很多因素的影响。 C. 白菜和豆角听到瓦格纳的音乐会快速生长。 17. 材料一中的加点词“往往”能不能去掉？为什么？ __________ 【答案】14. ？，、、。 15. ①. 温度 ②. 湿度 ③. 光照 ④. 昆虫活动的时间 ⑤. 声音 16. C 17. 不能。“往往”表示经常发生，去掉了之后太绝对，不符合实际，体现了文章语言的准确性。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个科学小品文，生动展现了植物生长的奇妙特性。材料一以昙花为例，阐释了植物开花时间与环境的适应性关系；材料二则另辟蹊径，探讨了音乐对植物生长的特殊影响。两则材料都体现了自然科学与人文艺术的交融，既有严谨的科学观察，又不乏诗意的表达。文章结构清晰，例证典型，语言通俗而不失文采，能有效激发读者对自然现象的好奇心。特别是将植物拟人化的写法，增强了文本的趣味性和可读性。 【14题详解】 本题考查对标点符号的掌握。 “不同的植物为什么开花的时间不同呢□”：此句是一个疑问句，表达对不同植物开花时间不同这一现象的疑问，句末应该用问号“？”来体现疑问语气。“有的植物开花的时间”后面稍作停顿，引出后面关于开花时间与哪些因素有关的内容，此处用逗号“，”。“温度”“湿度”“光照”是并列的词语，共同说明与植物开花时间有关的因素，词语之间用顿号“、”来分隔。“有着密切的关系”这句话表达了一个完整的语义，陈述了前面提到的开花时间与温度、湿度、光照之间的关系，句末用句号“。”来结束句子。即：“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从【材料一】“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。……还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”和 【材料二】“ 声音也会影响植物的生长，不同的植物喜好不同，有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多”可知，影响玫瑰开花时间的因素可能跟温度、湿度、光照、声音、昆虫活动时间有关系。 【16题详解】 本题考查对内容的理解。 C．材料二说白菜和豆角喜欢“莫扎特的音乐”，而非瓦格纳的音乐。 故选C。 【17题详解】 本题考查对说明语言的掌握。 先表明自己的观点，其次说明理由，如：“往往”不能去掉。“往往”表示通常、大多数情况下，在句中说明那些需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，其开花时间在大多数情况下和昆虫活动时间相吻合，但不是绝对的、每一次都如此。它体现了语言表达的准确性，避免了绝对化的表述，使说明更加科学、严谨。 春节 ①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。 ②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”，“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。 ③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱的……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年…… ④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。 18. 第③自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。 19. 传说人们为了抵御“年”从而保护自己，想出了许多方法，这些方法还渐演化为过年的风俗，请你列举两例。 （1）_______________ （2）________________ 20. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）我国所有少数民族都同汉族一道过春节。（ ） （2）“年”的最初含义来自工业，谷子一熟为一年。（ ） （3）我国春节的习俗主要有守岁，包饺子，划龙舟，拜年等。（ ） 21. 除春节外，你还知道我国有哪些传统节日？请你至少列举三个，选择其中一个，简要介绍你是怎样过这个节日的。 _____________________ 【答案】18. 春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。 19. ①. 三十晚上家家户户都放爆竹 ②. 贴对联 20. ①. × ②. × ③. × 21. 端午节、中秋节、元宵节。 中秋节：中秋节时，家人会团聚在一起吃月饼、赏月。我们会准备各种口味的月饼（如豆沙、五仁），并在院子里摆上水果和茶水，一边聊天一边赏月，感受温馨的节日氛围。 【解析】 【导语】这篇关于春节的说明文结构清晰，采用总分结构展开。首段点明春节的时间与别称，第二段从历法角度阐释“年”的起源，第三段描写节日氛围，第四段通过传说解释习俗由来。文章巧妙融合历史考证（夏商周历法演变）与民间传说（年兽故事），既具知识性又不失趣味性。语言风格上，楷体与宋体交替使用形成视觉节奏，口语化表达增强了亲切感。整体呈现出中国传统节日文化中文史互证的典型特征。 【18题详解】 本题考查对关键句的掌握。 “春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日”句子直接点明了春节“最具有浓郁民族特色和喜庆气氛”这一核心特点，是整个段落论述的中心，起到总领全段的作用。后文围绕这一核心特点展开具体描述。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 从第③段“特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……”可知，据此列举人们为了抵御“年”从而保护自己，并把方法还渐演化为过年的风俗即可，如： （1）包饺子。饺子形似元宝，象征财富；包入硬币、红枣等吉祥物，寓意“招财进宝”“甜甜蜜蜜”。其制作过程全家参与，暗合“年”兽畏惧人气的传说，通过家庭协作强化防御力量。 （2）守岁。大年三十守岁这一习俗也与抵御“年”有关。人们守岁不睡，一方面是警惕“年”可能在夜晚来袭，要时刻保持清醒以保护家人；另一方面，守岁寓意着珍惜光阴、留住岁月，期望新的一年能够平安顺遂、幸福长久，寄托了人们对未来生活的美好期许。 【20题详解】 本题考查对内容的理解。 （1）“除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节”，这说明并不是所有少数民族都和汉族一起过春节，有一部分少数民族有自己独特的年节和过法。所以该说法错误。 （2）原文提到“‘年’的最初含义来自农业，谷子一熟为一年”，并非来自工业。所以此说法与原文内容不符，说法错误。 （3）文中提到春节习俗有“大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年”等，而“划龙舟”是端午节的习俗，并非春节习俗。所以该说法错误。 【21题详解】 本题为开放式题。 列举自己知道的三个传统节日以及选一个说明自己怎样过节日即可，如： 我国还有清明节、重阳节、七夕节等传统节日。 端午节：早上一家人围坐在一起包粽子。先把粽叶洗净煮软，将糯米泡发，准备好各种馅料。大家分工合作，有的负责把粽叶折成漏斗状，有的往里面填糯米和馅料，有的用棉线把粽子绑紧。在包粽子的过程中，长辈会给晚辈讲述端午节的由来和屈原的故事，传承传统文化。 第三部分：习作 22. 习作百草园。 题目：我是小小______________ 要求：1．题目中的横线上可以填书法家、发明家、志愿者等。 2．语句通顺，内容表达清楚。 【答案】例文： 我是小小志愿者 “赠人玫瑰，手有余香”，每当我戴上那鲜红的志愿者绶带，心中便涌起一股自豪与温暖。我是一名小小志愿者，这段特别的经历，让我收获满满。 记得第一次参加志愿者活动，是在社区组织的关爱孤寡老人行动中。我们来到李奶奶家，一进门，看到她孤单的身影，我心里酸酸的。我和小伙伴们立刻行动起来，有的帮忙打扫房间，有的陪李奶奶聊天。我坐在李奶奶身边，听她讲述过去的故事，给她讲学校里的趣事，李奶奶脸上渐渐露出了笑容。临走时，她紧紧拉着我的手，不停地说着感谢，那一刻，我真切感受到帮助他人带来的快乐。 还有一次，在公园组织的环保志愿活动中，我们拿着垃圾袋和夹子，沿着小路捡拾垃圾。刚开始，我还有些不好意思，怕别人笑话。但看到小伙伴们认真的样子，我也鼓起勇气行动起来。不一会儿，我们的垃圾袋就装满了各种垃圾。看着干净整洁的公园，想着自己为保护环境出了一份力，我心里充满了成就感。 做志愿者的日子，让我学会了关爱他人，懂得了责任与担当。虽然我只是一名小小的志愿者，但我相信，只要每个人都献出一点爱，世界将变得更加美好。我会继续在志愿的道路上前行，用自己的微薄之力，传递温暖与爱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目“我是小小__________”属于半命题作文，横线处需填写职业、身份或兴趣标签（如书法家、发明家、志愿者）。写作时要围绕所填身份展开，重点突出自己在这一角色中的经历、成长与感悟，展现“小小”身份背后的独特体验和意义，且需符合现实生活，体现个人真实感受。 二、立意 通过讲述自己在特定身份下的具体事例，展现积极向上的精神风貌，如追求技艺的坚持、帮助他人的快乐、探索创新的热情等，表达对这一身份的热爱与责任，传递个人成长中的收获，以及对未来的期许。 三、提纲 开头：点明题目，直接说明自己是“小小______”，用简洁的语言表达对这一身份的喜爱或自豪，吸引读者兴趣。 中间：围绕身份展开，写1-2个具体事例。比如写“小小志愿者”，可描述一次社区帮扶活动，包括活动过程、遇到的困难及解决办法，突出自己在活动中的付出与成长；若写“小小发明家”，则详细描写发明过程，从灵感产生到实验改进的经历。 结尾：总结升华，阐述这段经历对自己的影响，再次强调对这一身份的感悟，表达未来继续努力的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $