6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

友谊的真谛 第六课 友谊之树常青 2024年道德与法治七年级上册 核心素养目标 政治认同：认识友谊的真谛，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，树立正确的价值观。 道德修养：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。 健全人格：理解什么是真正的友谊，要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。 责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。 ，16岁的陈芋汐已经是中国跳水队的主力选手，而14岁的全红婵还是一只”黑马”。在女子10米跳台决赛中，全红婵以惊人的表现一举夺冠，陈芋汐获得第五名。任茜安慰陈芋汐，抱了抱陈芋汐，张家齐也过来，三人搂抱在一起。她们都被全红婵击败了。这时候，镜头另一端的全红婵在梳理她那炸毛了的头发。有记者询问全红婵是否认识这几位姐姐，全红婵说，认识，在电视上看过。张家齐和陈芋汐平静下心情之后来到了全红婵身边，和13岁的冠军拥抱。这是中国跳水三小只的首次拥抱。 从陌生到熟悉，逐渐建立了友谊。 探究友谊的真谛 你会向陌生人做下面的行为吗？ 友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊） ①友谊是一种亲密的关系。P44 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 友谊的意义 a 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 这句话告诉我们什么样的友谊才能长久？ ②友谊是一种心灵的相遇。P44 它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 友谊的意义 b 阅读P45探究与分享， 谈谈如果你身处其中，会是怎样的感受？ 我们应如何与朋友相处？ 友谊不能只索取不付出！！！ ③友谊是平等的、双向的。P45 接受朋友的帮助，也主动帮助对方; 感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 友谊的意义 c 什么样的友谊更值得我们珍惜呢？ 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 7 看完管仲和鲍叔牙的故事，你认为什么是真正的朋友？ 你从中体悟到了哪些友谊的真谛？ 阅读材料，感受友谊的重要性 材料一：管仲和鲍叔牙之间的友谊是古代历史上著名的典范。管仲贫穷时，鲍叔牙始终对他友善，并在他成功后为他工作。最终，管仲成为齐国的丞相，他始终不忘鲍叔牙的恩情，两人的友谊被后人传颂。 材料二：俞伯牙是古代著名的音乐家，钟子期是他的知音。两人因一次音乐交流而结识，成为了永远的朋友。伯牙的每一首曲子，钟子期都能理解并分享他的情感，这种深度的理解与共鸣成为了古代友谊的象征。 材料三：管宁和华歆是一对好朋友，但他们在某些价值观上存在分歧。一次，他们一起看到金钱，华歆表现出欲望，但管宁坚决拒绝。为了表明他们的友情是建立在共同价值观上的，管宁割断了席子，以示与华歆的友情将不再延续。 你从中体悟到了哪些友谊的真谛？ 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。我们需要真诚友善、志趣相投的朋友。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 友谊有什么作用？ (1)友谊是人生永恒的话题，让我们感受到生活的美好。 (2)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 (3)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 (4)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 合作探究 学习任务：友谊的真谛是什么（友谊的特质）？ 活动四：合作探究：友谊仅仅是接受而没有付出吗？ 小组合作讨论： 1.结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 在朋友需要帮助时，自己毫不犹豫地倾囊相助，而在自己遇到困难求助朋友时，却遭拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的真谛，所以“我”有点心理失衡，长此以往，不利于友谊的发展。 2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 不是。因为真正的友谊是不应该在乎得失的，并且当我们真诚帮助朋友时，会使朋友感受到我们的关怀，有利于友谊的稳固，在我们遇到困难时，朋友也会真诚地帮助我们。 合作探究 学习任务：友谊的真谛是什么（友谊的特质）？ 活动四：合作探究：友谊仅仅是接受而没有付出吗？ 课堂归纳：（笔记） 为什么说友谊是平等的、双向的？ ①生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 ②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 合作探究 学习任务：友谊的真谛是什么（友谊的特质）？ 活动五：合作探究：我们应如何对待人生路上的每段友谊？ 课堂归纳：（笔记） 我们应如何对待人生路上的每段友谊？ ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 ②人生路上，有些朋友陪我们一程, 有些朋友伴我们一生。 ③我们应当不辜负每一段情这，让友谊伴随我们成长。 探究：友谊的真谛（友谊的特质） 　　开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 阅读情景--互相交流 (1)结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味？ (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ P44 1.友谊的真谛是什么？ ③友谊是平等的、双向的； 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ★友谊的特质是什么？（P44-P45） ①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 笔记区 1.“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的)这句古诗告诉我们（ ） A.友谊不是一成不变的 B.友谊是一种心灵的相遇 C.美好的友谊是一种亲密、单向的关系 D.友谊要以自我为中心 B 2.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．海内存知己，天涯若比邻 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．人生贵相知，何必金与钱 A 3．“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”该诗句体现了（ ） A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的 C．竞争并不必然伤害友谊 D．友谊是平等的、双向的 D Lavf59.27.100 Lavf58.51.100 $$